人教部编版五年级下册语文复习专题汇总34页
人教版五年级语文下册总复习(全面)汇总
人教版五年级下册总复习（全面）一、看拼音写词语ɡāo ɡēl ǜt ǎn r óu měi xuàn r ǎnɡōu l èdīy í n qíl ìhuíwè i sǎtu ōyūhuíj ích ímǎt íl ǐmà o j ūsh ùxi ūs ès h uāi ji āo ti ān y áqīnɡx īchāzu ǐ f ēn bi à n f ǔmōJi èshà o Xīn ji ānɡxi àn r ùmùt ónɡsuōy īj īl ónɡli án pénɡzhān mà o xi èmé i j ǔju éji āo cu òyòu zh ìshāmòj ìmòmián ǎo tu ór ónɡpáo zi shǎsh ìpēi t āi huòhuà n huáxi ánɡshuānɡb ìti ān f ùt áo qì f ánɡà i qǐzh ǐchīmíl ímǐxi ūku ìxìnɡku īqūzh úpòh à i wúr ǔwēi f ēnɡái xi ǎol ěnɡxi à o wéi n á n ɡuīju zhāo dà i qi ú f à n chūx īdàch é n ɡān j údào z é i qǔxi à o zhàn y ì f ēnɡsu ǒzàn sh íxi āo y ānqínɡy ìèhà o ɡānɡqi ánɡdàs ǎo l án zi páo xi āo kuánɡb ēn nínɡxi à o yōnɡd à i qīnɡsh ò u shāy ǎ f ànɡs ìbào zi shēn y í n xi ōnɡt ánɡchān f új ìdi à n zhào j íshānɡy ìyǔn nuòl ónɡzh ònɡyuēd ìnɡdǎn qi ètu īc íj ùju énénɡn à i zhūwè i dùj ìdūdu tu īquèchíy á n t àn t īnɡmàn z ǐsīz ìdi ào dùshuǐzh à i l éi ɡǔnàh ǎn zhīyu á n chénɡxi ānɡpòzh à n ɡūd ōnɡzhízi chuān su ōl ánɡzh ōnɡxí f ùhuīhuánɡmiáo ti ɑo f ēnɡs āodǎli ɑnɡbi āo zh ìqìp à i zǔz ōnɡkěli á n ti ān x ìnɡyǔzh ò uzhēn qi èj ǐli ɑnɡxi ǎo t ǐnɡchuán sh āo chuán c ānɡbáo mǔdǎo ɡà o huáxi à o t ínɡb ór èh ūhūxi ào x īx īpéi b úsh ìlu àn hōnɡh ōnɡhésh ì b ìj ūn l ìnɡzhu ànɡwēi n ís īyí b ìqi ān l ǐcuìs èy ùli új īn pi āo dài w ǔhún huánɡy ìt ǐsuíx īn su ǒy ùyùn zhu ǎn z ìr úji ǎo j ìn nǎo zh īshíhuàsh íshu ōmiàn bùɡǎi s èān j ūl èy èxuězh ōnɡs ònɡt àt nónɡɡuīy új ì n shēn qínɡh òu y ìshì b ùk ěd ānɡdi ēdi ēzhuànɡzhuànɡwúji àzh īb ǎol ǐzh íq ìzhu ànɡwán bìɡuīzh à o ɡōnɡwú b úk èzhàn wú b úsh ènɡf ùj īnɡq ǐnɡzu ìt ónɡx īn xi él ìzìy ǒu mi ào y ònɡshén j īmi ào su à n shǒu j íyǎn kuà i j īnɡshen d óu s ǒu bǎnɡd ày āo c ūli ǎn sh ēnɡb ǐnɡq ìf ànɡd àn wúl ǐzhuǎn bēi w éi x ǐji āji āh ùh ùwǎn ěr y íxi à o huātu án j ǐn c ùchàz ǐy ān hónɡyìnɡji ēb ùxi ánài r én x ún wè i zònɡhénɡji āo chācāo z ònɡzìr úshǒu mánɡji ǎo lu à n二、读读记记古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆解释负责颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈放弃下旬募捐水泵筹齐颠簸节奏簇拥限期吓唬诡计霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣烽火昏庸报刊基础署名期望灼痛憧憬警惕抢劫束缚陷阱赐予奴役刷浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力通融刻薄钞票武断熔岩窘况阔老撵跑雅致考究悠闲松弛按摩尴尬绅士气氛感染笨重陶醉斑斓炽热湛蓝充沛硕大火炬巨蟒渗透聆听木薯强悍粗犷篝火下马威圆滚滚水墨画宿营地青稞面弓弩手精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食一动不动完好无损不惜代价了如指掌喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮故伎重演按兵不动心急如焚一落千丈铤而走险源远流长人才辈出呼之欲出忠言逆耳半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接三、成语解释一碧千里：一片碧绿。
人教版五年级语文下册全册知识点归纳
人教版五年级语文下册全册知识点归纳重点字、词分类汇总第一单元词语汇总1.形近字吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）媒（媒体）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）谋（计谋）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）2.近义词盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）3.反义词舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）4.填合适的词（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（欢迎）的阵势（悠悠）的驼铃声（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（欢腾）的人群（精彩）的表演（漫长）的大道（无限）的乐趣（各色）的衣裳（茫茫）的大戈壁（忽飞忽落）的小鸟（高大挺秀）的身影（粗壮）的枝干（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（坚硬）的冰渣子（会心）的微笑（尖尖）的帽子（古朴典雅）的石雕（狰狞）的面目（高傲）的头（恶劣）的天气（天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声（表演）舞蹈（凝望）石雕表白（心愿）（热乎乎）地握着（远远）地望见（高兴）地点头慢慢地（抚摸）（夜以继日）地实验扯得（七零八落）（劈头盖脸）地砸下（源源不断）地送进（一峰）骆驼（一丝）微笑5.词语理解⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。
部编人教版五年级下册语文全册1-8单元期末总复习知识要点总结
2020部编人教版五年级下册语文全册1-8单元知识要点总结（期末总复习）部编人教版五年级下册语文第—单元知识要点归纳《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
—、字1、易读错的字。
倭．瓜（wēwō）白昼．（zhòu zòu）供．耕织（gòng gōng）明晃晃．（huǎng huàng）水瓢．（piáo guā）燕．园（yān yàn）巍峨．（éwó）秉．性（bǐng bīng）撩．动（liāo liáo）澄．澈（chéng dèng）河蚌．（bàng bàn）稚．嫩（zìzhì）玷．污（diàn zhàn）徘徊（pái huái）烟波浩渺（miǎo）篝火（gōu）旖旎（yǐnǐ）无边无垠（yín）碧波万顷（qǐng）莱（lái）芒湖点缀（zhuì）葬身（zàng）腮边（sāi）老干虬（qiú）枝缭乱（liáo）凉飕飕（sōu）华侨（qiáo）眷恋（juàn liàn）2、多音字huǎng（明晃晃晃眼）yān（燕园）晃燕huàng（晃动）yàn（燕子）二、词语听写。
随意阴凉圆滚滚明晃晃蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢三、形近词组词。
蚱（蚂蚱）铲（铲子）瓢（水瓢）嗡（嗡嗡）锄（除草）逛（逛街）昨（昨天）产（产业）飘（飘扬）翁（老翁）助（助手）证（许语）樱（樱桃）割（割草）耘（耕耘）昼（白昼）晓（晓得）桑（桑树）婴（婴儿）瞎（瞎子）耕（耕田）查（查阅）浇（浇水）嗓（嗓子）蝴（蝴蝶）拔（拔河）承（承认）蚂（蚂蚁）瞎（瞎子）拴（拴住）湖（湖水）拨（拨打）丞（丞相）妈（妈妈）割（割草）抢（抢人）四、修饰词。
人教部编版五年级下册语文全册知识点总结
人教部编版五年级下册语文全册知识点总
结
本文档总结了人教部编版五年级下册语文全册的知识点。
以下是各个单元的主要内容：
第一单元：《爸爸的眼睛》
- 通过讲述爸爸的眼睛来表达对父爱的赞美和感激之情
- 学习如何用感恩的心态看待身边的人和事
第二单元：《希望的种子》
- 通过讲述“希望的种子”在不同环境中的成长，表达了生命的坚强和不屈不挠的精神
- 学习如何培养乐观向上的心态，面对生活中的困难和挫折
第三单元：《多情的大漠》
- 描写了大漠的壮丽景色和多样的生物
- 学习如何欣赏大自然的美丽，珍惜环境保护
第四单元：《大海的心情》
- 描写了大海的壮阔景象和变化多样的心情
- 学习如何用诗意的语言表达情感，感受大自然的魅力
第五单元：《红叶》
- 通过描写红叶的美丽和变化，表达了秋天的魅力和季节的更迭
- 学习如何用细腻的描写和比喻来表达对自然的热爱和感慨
第六单元：《鲁迅小传》
- 介绍了鲁迅先生的生平和思想
- 学习了解鲁迅先生对社会现象的批判和呼唤，培养独立思考的能力
第七单元：《贝多芬的故事》
- 讲述了贝多芬的成长经历和音乐才华
- 学习欣赏音乐的美妙，培养对艺术的热爱和追求
以上是人教部编版五年级下册语文全册的知识点总结。
通过学习这些内容，学生可以提高语文素养，培养对美的感知能力，并且了解一些优秀文化人物的故事和思想。
部编人教小学五年级下册语文：语文各单元总复习资料
部编人教小学五年级下册语文：语文各单元总复习资料第一单元1.古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》通过描写农人及小孩劳动的情景，表现了（人人热爱劳动）以及（劳动充满乐趣）的思想感情。
《稚子弄冰》描写了孩童在冬天穿冰作钲的情景，表现了孩童的（天真活泼、聪明可爱）。
《村晚》描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的（乡村晚景图），表达了诗人（热爱山村自然风光），对（闲适自在、无忧无虑）的生活的喜爱之情。
2.《祖父的园子》《祖父的园子》通过对（园子里自由自在的童年生活）的介绍，写出了童年生活的（自由与快乐），表达了作者对童年生活的（留恋）。
3.《月是故乡明》《月是故乡明》以（“月亮”）作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者（对故乡永远的思念与牵挂）。
4.《梅花魂》《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的（热爱）、（眷恋）之情，表露了一位华侨老人（坚贞不渝）的爱国心。
第二单元5.《草船借箭》《草船借箭》记叙了XXX由于对XXX心怀妒忌，要XXX在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。
XXX与XXX 斗智，用妙计向XXX（“借箭”），挫败了XXX的阴谋，表现了XXX（有胆有识、才智过人）。
6.《景阳冈》《景阳冈》记叙了XXX在阳谷县的一家酒店内XXX饮后，趁着酒兴上了XXX，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了XXX（豪放、勇武而又机敏）的性情品质。
7.《猴王出世》《猴王出世》主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了XXX（活泼可爱）、（敢作敢为）的性格。
8.《红楼春趣》《红楼春趣》记叙了XXX和众姐妹、丫头们在大观园里放风筝的欢乐情景，表现了他们（对自由生活的热爱和向往）。
第三单元1.《有趣的形声字》《有趣的形声字》以四个形声字“（星、凤、蜀、祭）”为例，告诉我们形声字中蕴藏的秘密。
有的形声字是在象形字的基础上增加声符创造出来的，比如“（星、凤）”；有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的，比如“（蜀、祭）”。
部编人教版五年级下册小学语文期末复习全册知识点小结
部编人教版五年级下册小学语文期末复习全册知识点小结精品文档用心整理部编人教版五年级下册小学语文期末复全册单元知识点小结第一单元知识小结一、字词盘点1.字1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng)篝(gōu)XXX(XXX)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn)秉(bǐng)眷(juàn)2)难写的字昼:中间部分是“日”，不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”，不要错写成“丰”。
XXX:右半边是“XXX”，注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”，不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”，不要少写一横。
承:中间共有三横，不要多写或少写。
逛:半包围结构，不要将“犭”错写为部首。
3)多音字供：gōng/gòng横：héng/hèng晃：huàng/huǎng壳：ké/ qiàoXXX：yān/yàn分：XXX2.词1)必须掌握的词蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树、锄头、承认、水瓢、阴凉、冷艳、幽芳、郑重、宝贵、眷恋、圆滚滚、明晃晃、孤零零、山高月小、三潭印月、不可胜数、顶天立地、恍然大悟、乐此不疲、清光四溢、相映成趣、离乡背井、美妙绝伦、茂林修竹、绿水环流、良辰美景、能书善画、颇负盛名、万里长城、风欺雪压、低头折节。
2)近义词四时~四季、童孙~儿童、信口~随口、漂亮~美丽、瞎闹~胡闹、闪烁~闪耀、存心~故意、随意~任意、圆滚滚~圆溜溜、不可胜数~不计其数、大概~大致、乐此不疲~乐在其中、盼望~渴望、威风~威严、徘徊~踌躇、气派~气势、澄澈~清澈、斗胆~斗争、折节~折本、折腾。
3)反义词昼➝夜、晓➝晚、寒➝暖、新鲜➝陈腐、承认➝否认、自由➝禁锢、黑暗➝光明、阴凉➝燥热、不可胜数➝屈指可数、广阔➝狭窄、夸大➝缩小、平凡➝出众、冰凉➝火热、爱惜➝糟蹋、训斥➝赞扬、清白➝污浊、秀气➝粗笨、衰老➝年轻。
部编人教版五年级下册语文单元知识复习重点
部编人教版五年级下册语文单元知识复习重点第一单元复习重点一、容易读错的音白昼（zòu zhòu√）稚嫩（zìzhì√）玉磬（qìng√pán）．．．涟漪（yī√yǐ）樱桃（yīn yīng√）蚌壳（bàng√fēng）．．．倭瓜（wō√wěi）澄澈（cèchè√）旖旎（nǐ√lǐ）．．．万顷（qǐn qǐng√）埋葬（zàng√zhàng）秉性（bǐn bǐng√）．．．撩乱（liáo√niáo）玷污（diàn√zhān）冷飕飕（sōu√shōu）．．．．二、多音字辨音供gòng（口供）晃huǎng（晃眼）燕yān（燕山）gōng（提供）huàng（晃动）yàn（燕子）兴xīng（兴奋）分fèn（成分）漂piào（漂亮）xìng（高兴）fēn（分开）piāo（漂流）piǎo（漂白）字音辨析：“供”表示“供给”时读gōng，如提供；表示“旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品”时读gòng，如上供。
“晃”表示“（光芒）闪耀”或“很快地闪过”时读huǎng，如明晃晃；表示“摇动，摆动”时读huàng，如摇晃。
三、容易写错的字耘：左边有（三）横，不要少写。
晓：右边是（尧），不要多写一点。
拔：右边是（犮），不要写成“发”。
瞎：左边是（目），不是“日”。
承：中间有（三）横。
樱：左边“木”的最后一捺改为（丶）。
1四、形近字、同音字辨析1.形近字昼（白昼）晓（知晓）耘（耕耘）蚂（蚂蚱）查（检查）浇（浇水）云（白云）码（码头）樱（樱桃）拔（拔草）瞎（眼瞎）瓢（水瓢）婴（婴儿）泼（泼水）割（切割）飘（飘动）铲（铁铲）拴（拴马）逛（逛街）承（承认）产（生产）栓（门栓）狂（疯狂）永（永远）2.同音字diéhúzhà化（蝶）飞（碟）间（谍）（喋）（喋）不休（蝴）蝶（湖）泊（葫）芦珊（瑚）（蚱）蜢欺（诈）爆（炸）（榨）菜五、词语听写白昼耕耘桑叶破晓蝴蝶蚂蚱嗡嗡樱桃拔草瞎闹铲地锄头割掉承认拴住水瓢逛街阴凉圆滚滚明晃晃六、词语搭配1.填量词一（顶）草帽一（只）蜻蜓一（个）蚂蚱一（朵）倭瓜花一（团）白云一（个）谷穗一（轮）明月一（个）柱子一（片）狗尾草一（颗）泪珠一（块）手绢一（幅）墨梅图2.填入合适的动词（栽）花（拔）草（铲）地（戴）草帽2（追）蜻蜓（捉）蚂蚱（数）星星（钻出）地面（躺在）地上（漂泊）他乡（刮去）污迹（登上）客轮3.填入合适的修饰词（1）（宝贵）的画（黑暗）的地方（成群）的知了（冷艳）的梅花（冰凉）的泪珠（蓝悠悠）的天空（毛嘟嘟）的狗尾草（碧波万顷）的大海（无边无垠）的沙漠（巍峨雄奇）的高山（美妙绝伦）的月亮（风光旖旎）的莱蒙湖（2）（嗡嗡）地飞（随意）地飞（郑重）地递七、近义词存心—有意闪烁—闪耀特别—特殊无垠—广阔巍峨—雄伟爱惜—珍惜稀罕—稀奇宝贵—珍贵漂泊—飘荡浩渺—浩瀚澄澈—清澄随意—随便一动不动—纹丝不动恍然大悟—豁然开朗常考词义辨析的词组“闪烁”和“闪耀”、“漂泊”和“飘荡”“闪烁”侧重指光亮动摇不定，忽明忽暗；也指说话时不肯说明确，吞吞吐吐。
2020部编人教版五年级下册语文期末总复习资料(全册1-8单元知识要点背诵小结汇编)
2020部编人教版五年级下册语文全册1-8单元知识要点总结（期末总复习）部编人教版五年级下册语文第一单元知识要点归纳每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
倭．瓜（wēwō）涟漪．（yī yǐ）白昼．（zhòu zòu）供．耕织（gòng gōng）明晃．晃（huǎng huàng）水瓢．（piáo guā）燕．园（yān yàn）巍峨．（é wǒ）秉．性（bǐng bīng）撩．动（liāo liáo）澄．澈（chéng dèng）河蚌．（bàng b àn）稚．嫩（zìzhì）玷．污（diàn zhān）旖．旎（yǐ yī）二、词语听写。
随意阴凉圆滚滚明晃晃蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢三、形近词组词。
蚱（蚂蚱）铲（铲子）瓢（水瓢）昨（昨天）产（产业）飘（飘扬）嗡（嗡嗡）锄（除草）逛（逛街）翁（老翁）助（助手）诳（诳语）樱（樱桃）割（割草）耘（耕耘）婴（婴儿）瞎（瞎子）耕（耕田）昼（白昼）晓（晓得）桑（桑树）查（查阅）浇（浇水）嗓（嗓子）蝴（蝴蝶）拔（拔河）承（承认）湖（湖水）拨（拨打）丞（丞相）蚂（蚂蚁）瞎（瞎子）拴（拴住）妈（妈妈）割（割草）抢（抢人）四、修饰词。
（绝妙）的风光（冷艳）的梅花（冰凉）的泪珠（长长）地叹了一口气（分外）爱惜（慈祥）的外祖父（宝贵）的画（整整齐齐）的银发（呜呜呜）地哭了起来（轻轻）刮去（慢慢）抹净（嗡嗡）地飞着（黑暗）的地方（随意）地飞（蓝悠悠）的天空（圆而粗）的柱子（成群）的知了（无边无垠）的沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山五、近义词、反义词。
部编五年级下册语文：全科知识点复习精华
部编五年级下册语文：全科知识点复习精华一、教材简介部编五年级下册语文教材是根据我国教育部门的要求，结合学生的实际情况，以提高学生语文素养为目标，进行系统编排的。
本册教材内容丰富，既有课内知识，也有课外拓展，旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的语文能力。
二、全科知识点复习精华1. 课文内容复习课文内容时，要重点把握每篇文章的主题、结构、写作手法等。
例如，《将相和》一文讲述了战国时期廉颇与蔺相如的故事，体现了团结协作的精神。
《草船借箭》一文则描绘了三国时期诸葛亮的神机妙算，展现了智慧的力量。
2. 生字词生字词是语文学习的基础，要重点复习五年级下册教材中的生字词。
注意字词的音、形、义，加强书写和拼读训练。
3. 语法知识五年级下册语文教材中的语法知识主要包括句子成分、句子类型、修辞手法等。
复习时，通过例句分析，使学生掌握各种句型的特点及运用。
4. 课外阅读课外阅读是提高语文素养的重要途径。
五年级下册教材推荐了许多优秀的文学作品，如《西游记》、《三国演义》等。
复习时，要引导学生总结作品的主题思想、人物形象、故事情节等，提高学生的文学鉴赏能力。
5. 写作技巧写作是语文学习的重要环节。
五年级下册教材中的写作技巧包括：选材新颖、构思独特、表达生动等。
复习时，要引导学生分析优秀范文，感悟写作方法，提高学生的写作水平。
6. 口语交际口语交际是现实生活中必不可少的能力。
复习时，要结合教材中的话题，训练学生的口语表达能力，提高学生的交际技巧。
7. 练习与测试结合教材中的练习题和测试题，对学生进行全面的复习和检测。
注意分析学生的答题情况，针对性地进行讲解和辅导。
三、复习策略1. 制定合理的复习计划，确保复习内容全面、系统。
2. 采用多种教学方法，如讲解、讨论、练习等，激发学生的学习兴趣。
3. 注重个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。
4. 加强课后辅导，及时解答学生的疑问，提高学生的学习效果。
四、总结部编五年级下册语文全科知识点复习精华，旨在帮助学生系统地复习教材内容，提高语文素养。
部编版五年级语文下全册单元知识要点归纳汇总
部编版五年级语文下全册单元知识要点归纳汇总下面是部编五年级语文下1-8单元知识要点汇总的修改版：第1单元知识要点归纳一、字词盘点1.字1)难读的字：渲、迂、勒、矗、戎、揖、匕、娆、狞、凿。
2)难写的字：毯：半包围结构。
“毛”最后一笔要拉长，托住“炎”。
吟：右部是“今”，不是“令”。
襟：左部是“衤”，不是“礻”。
疆：左部末笔是提，右部两“田”上小下大。
陷：右下笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。
3)多音字：hào（爱好）；méng（蒙）g（骗）；hǎo（好像）；méng（启蒙）；zài（载歌载舞）；zǎi（记载）；bò（薄荷）；méi（没有）；dào（倒车）；nán（艰难）；mò（淹没）；dǎo（撞倒）；nàn（灾难）；bó（薄雾）；měng（蒙古族）；lǜ（效率）；wù（厌恶）。
2.词1)必须掌握的词：高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体。
2)近义词：清鲜、清新；惊叹、惊讶；回味、体味；洒脱、潇洒；迂回、迂曲；静寂、安静；亲热、热情；拘束、拘谨；古朴、古雅；典雅、雅致；矗立、屹立；敬赠、馈赠；庆祝、庆贺；凝望、凝视；饱满、丰满；栩栩如生、惟妙惟肖；界限、分界；清晰、清楚；沉思、深思；分辩、辩解；肯定、确定；粗壮、粗大；软弱、懦弱；表白、表明；妖娆、娇娆；巍峨、雄伟；凝固、凝结；狰狞、可怕；稀薄、稀少；充足、足够。
3)反义词：明朗→昏暗；愉快→悲痛；热闹→寂静；团结→分裂；拘束→洒脱；羞涩→大方；典雅→粗俗；饱满→颓丧；盼望→失望；精彩→平淡；漫长→短暂；繁荣→萧条；凶恶→温和；丰富多彩→单调乏味；清晰→模糊；高大→矮小；消失→出现；粗壮→细小；软弱→坚强；动摇→坚定；前进→后退；稀薄→浓厚；充足→贫乏；复杂→简单；高傲→谦虚；杯水车薪→绰绰有余；始料不及→不出所料；废寝忘食→饱食终日。
部编语文五年级下册总复习各课课文知识点归纳汇总
部编语文五年级下册总复习各课课文知识点归纳汇总五年级下册语文教材是孩子在学习过程中所接触到的重要教材之一，其中每一篇课文都有其独特的教育意义和知识点。
为了帮助孩子更好地复习和掌握这些知识点，下面将对五年级下册的课文知识点进行归纳和汇总。
1. 《鲁滨孙漂流记》- 描述人物形象的语言，如皮肤色泽、外貌特征等；- 描写自然景物的语言，如大海、小岛等；- 描写人物物品的语言，如衣物、工具等。
2. 《卖火柴的小女孩》- 描写人物内心活动的语言，如小女孩的孤寂、寒冷等；- 描写寒冷景物的语言，如雪、寒风等；- 描述童话中常用的动物形象的语言，如天使、公鸡等。
3. 《小草》- 描写草的生长过程的语言；- 描述植物繁茂景象的语言；- 表达对大自然的感慨与敬仰的语言。
4. 《大自然的声音》- 描写不同自然声音的语言，如泉水声、鸟鸣声等； - 描述自然景物造成的声音的语言；- 通过声音描写人物动作和情感的语言。
5. 《小兔找妈妈》- 表达小兔迷失和害怕的语言；- 描述小兔寻找妈妈的行动；- 表达小动物之间关系亲切的语言。
6. 《夜夜月》- 描写月亮特征的语言，如明亮、温柔等；- 描述夜晚景色的语言；- 表达对月亮的喜爱和赞美的语言。
7. 《种豆得豆》- 描写播种和收获过程的语言；- 描述农田和自然景物的语言；- 表达对劳动和收获的理解与赞美的语言。
8. 《鬼谷子》- 分析问题和找出解决方法的语言；- 描述自然现象和人物行动的语言；- 表达对鬼谷子智慧和聪明才智的赞美。
9. 《电灯》- 描述电灯的作用和发明过程的语言；- 描写光明和黑暗的对比的语言；- 表达对科技发展和进步的认识。
10. 《云端上的日子》- 描述云朵形状和变化的语言；- 描写天空和飞行的语言；- 表达对想象和自由的理解与渴望的语言。
通过以上对五年级下册课文知识点的归纳和汇总，孩子们可以更好地理解和记忆这些重要的内容，从而在考试中取得更好的成绩。
同时，也希望孩子们能在理解这些知识点的基础上，培养自己的想象力和写作能力，成为优秀的语文学子。
部编本五下语文期末复习——单元知识点梳理
部编人教版五年级下册语文第一单元知识要点归纳每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
撩．动（liāo liáo）澄．澈（chéng dèng）河蚌．（bàng bàn）稚．嫩（zìzhì）玷．污（diàn zhān）旖．旎（yǐ yī）倭．瓜（wēwō）涟漪．（yī yǐ）白昼．（zhòu zòu）供．耕织（gòng gōng）明晃．晃（huǎng huàng）水瓢．（piáo guā）燕．园（yān yàn）巍峨．（é wǒ）秉．性（bǐng bīng）二、词语听写。
蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢随意阴凉圆滚滚明晃晃三、形近词组词。
昼（白昼）晓（晓得）桑（桑树）蝴（蝴蝶）拔（拔河）承（承认）查（查阅）浇（浇水）嗓（嗓子）湖（湖水）拨（拨打）丞（丞相）蚂（蚂蚁）瞎（瞎子）拴（拴住）蚱（蚂蚱）铲（铲子）瓢（水瓢）妈（妈妈）割（割草）抢（抢人）昨（昨天）产（产业）飘（飘扬）嗡（嗡嗡）锄（除草）逛（逛街）樱（樱桃）割（割草）耘（耕耘）翁（老翁）助（助手）诳（诳语）婴（婴儿）瞎（瞎子）耕（耕田）多音字组词供 gòng（供品）晃huǎng（晃眼）燕yān（燕京）gōng（提供） huàng（摇晃）yàn（燕子）兴xìng（兴致）骨gǔ（骨气）分 fèn（分外）xīng（兴奋）gū（花骨朵） fēn（分别）zhé（折断）mā（抹净）折shé（折本）抹mǒ（抹黑）zhē（折腾）mò（抹墙）四、修饰词。
全册语文知识点集结——人教部编版五年级下册
全册语文知识点集结——人教部编版五年
级下册
知识点1：诗歌鉴赏
- 学习鉴赏不同类型的诗歌，了解其特点和表达方式。
- 学习欣赏古代和现代的优秀诗歌作品，培养对诗歌的审美能力。
知识点2：古代文学
- 学习古代文学作品，如《木兰诗》、《白蛇传》等，了解中国古代文学的魅力。
- 学习古代文学作品中的人物形象、情节等，培养对文学作品的理解和分析能力。
知识点3：现代文学
- 学习现代文学作品，如《小兵张嘎》、《草房子》等，了解现代文学的发展和特点。
- 学习现代文学作品中的社会问题、人物形象等，培养对当代文学的思考和欣赏能力。
知识点4：修辞手法
- 学习修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，了解其在文学作品
中的运用。
- 学习修辞手法的表达方式和效果，培养对文学语言的敏感性
和理解能力。
知识点5：阅读理解
- 学习阅读理解的技巧和方法，提高对文章的理解和分析能力。
- 学习提取文章中的关键信息，培养对文本的批判性思维和判
断能力。
知识点6：写作技巧
- 学习写作技巧，如写景、描写人物等，提高表达能力和文学
创作能力。
- 学习写作的结构和组织方式，培养写作思维和逻辑思维能力。
以上是人教部编版五年级下册语文教材的主要知识点概述。
通
过学习这些知识点，学生可以提高对语文的理解和运用能力，培养
对文学作品的欣赏和鉴赏能力，同时也能够提升写作和阅读理解的
技巧。
人教部编版五年级下册语文复习专题汇总34页PPT36页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
人教部编版五年级下册 语文复习专题汇总34页
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
人教版五年级下册语文复习专题汇总共36页文档
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百—苏联
人教版语文五年级下册复习单元复习要点全册-人教部编版
单元复习要点一、复习课文1.《四时田园杂兴(其三十一)》是范成大根据自己生活中所见所闻而创作的,语言朴实真切,向我们描述了一幅乡村男耕女织,昼夜忙碌的劳动场景。
诗中对孩子们在桑树荫下学种瓜的描写更是抒发了作者对儿童的喜爱之情。
《稚子弄冰》全诗形色兼具以感目,声意俱美以悦耳赏心,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲,自得其乐的盎然意趣。
《村晚》是一首描写农村晚景的诗:形象地描绘了四周长满青草的池塘和似被山咬住的红红落日,以及放牛回家的孩子横坐在牛背上,用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
2.《祖父的园子》一文中,作者以生动传神的语言,描述了“我”跟随祖父在园子里模仿他做事,自由自在地玩耍的美好感受。
表现了“我”儿时活泼、顽皮的特点,表明了“我”儿时的生活乐趣无穷,抒发了“我”幸福、快乐的心情和热爱大自然的感情。
3.《月是故乡明》通过作者对故乡与童年的回忆和他在离开故乡后看到的美妙绝伦的月亮与家乡月亮的对比,表达了作者对故乡的思念和无限的热爱之情。
4.《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。
通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
二、背诵、默写《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》《村晚》三、词语听写蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 圆滚滚 明晃晃樱桃 榆树 锄头 承认 水瓢 随意阴凉 眷恋 烟波浩渺 篝火 巍峨旖旎 点缀 玷污 秉性 凉飕飕四、形近字组词{蝴(蝴蝶)湖(湖水) {耘(耘田)耕(耕织) {拔(海拔)拨(拨动){晓(春晓)饶(饶恕) {瞎(瞎闹)割(收割) {拴(拴住)栓(门栓){瓢(水瓢)飘(飘扬) {澄(澄澈)橙(橙子)五、多音字组词累{l éi (果实累累)l èi (劳累)l ěi (日积月累)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇头晃脑) 供{g òng (供献)g ōng (供给) 解{xi è(姓解)ji ě(解甲归田)ji è(押解)六、近义词耘田——耕田 绩麻——搓麻未解——不解稚子——孩子信口——随口归去——回去孤单——孤独陪衬——衬托广阔——辽阔巍峨——伟岸漂泊——飘荡盛名——闻名唯独——只有爱惜——珍惜玷污——污染害怕——畏惧宝贵——珍贵欺凌——欺压眷恋——留恋漂亮——好看闪烁——闪耀存心——故意愿意——乐意渐渐——慢慢七、反义词新鲜——腐烂阴凉——燥热漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明澄澈——浑浊漂泊——安定广阔——狭窄冰凉——滚热爱惜——糟蹋寒冷——温暖隆冬——盛暑八、成语不声不响不可胜数顶天立地恍然大悟烟波浩渺乐此不疲风光旖旎碧波万顷九、在括号里填入合适的词语(阴凉)的地方(风光旖旎)的莱蒙湖(碧波万顷)的大海(平沙无垠)的大沙漠(巍峨雄奇)的高山(缕缕幽芳)的梅花(慈祥)的外祖父(整整齐齐)的银发十、量词一(只)蜻蜓一(团)云朵一(缕)阳光一(把)锄头一(只)蚂蚱一(个)月亮一(幅)画十一、精彩文句排比句:花开了,就像睡醒了似的。
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瞻前顾后 精打细算
同甘共苦 同舟共济
花言巧语 面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想
反映历史故事的：三顾茅庐 围魏救赵 完璧归赵
精忠报国 指鹿为马 负荆请罪
反映口才差的： 语无伦次 漏洞百出
张口结舌
名人名言
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
（奉献精神）
——（德国）歌德
题型 ：
1.“把”字句 “被” 字句 2.缩句 扩句 3.直接引语改转述句 4.陈述句改反问句 5.肯定句改双重否定句 6.按要求改写句子（改比喻、拟人、夸张、关联词、
改病句等）
缩句
缩句：只保留句子的主干，删去所有修辞成分。 主干：主语+谓语+宾语（有时没有）。
例： 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发 育的规律。
• 2、太阳慢慢地从东边升起来了。
修改病句。（原则：不能改变句子 愿意。能改不删。能添不去。
• 几种常见的类型： • 1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在
认真听课。
• 2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心 思。
• 3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚 步迅速地向前走。
• 4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的 往事。
易错词
绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 洒脱 疾驰
礼貌 羞涩 清晰 插嘴 分辨 抚摸 新疆 蓑衣 莲蓬 卸煤 咀嚼 幼稚 寂寞 傻事 祸患 天赋 妨碍 岂止 羞愧 侮辱 威风 矮小 规矩 囚犯 柑橘 盗贼 暂时 硝烟 噩耗 大嫂 咆哮 狂奔 拥戴 放肆 呻吟 搀扶 祭奠 商议 允诺 隆重 胆怯 妒忌 迟延 擂鼓 支援 破绽 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 风骚 打量 标致 气派 脊梁 小艇 船舱 保姆 祷告
互为反义的：
表里如一 先礼后兵 明争暗斗 无独有偶 顾此失彼 喜新厌旧
黑白不分 黑白分明 是非曲直 大惊小怪 有气无力 南腔北调 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰 弄假成真 弄巧成拙 口是心非 瞻前顾后 三长两短 争先恐后 此起彼伏 前因后果 优胜劣汰
互为近义的： 惊涛骇浪 争分夺秒 交头接耳 丰衣足食
诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。
双重否定句改肯定句
1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
一
一
重
重
否
否
定
定
（双重否定句）
从这以后，楚王十分尊重晏子了。 （肯定句）
非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 非洲人的日常生活也全是彩色的。
• 信赖，往往创造出美好的世界。
• 问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
• 楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想 取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
• 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我 指给您看。”
• 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把 璧交给他。
陈述句改反问句
改法： 难道…吗 怎么… 呢（反问词） 不 没 无 非（否定词） ？ 。（标点符号）
例 1：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘 怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
老人带全家，夹圣经，坐小艇上教堂做祷告。
深红的太阳发出夺目的亮光。 奇妙的电波送来激动人心的消息。 妈妈知道我考试得了第一名,高兴得打长途电话给 出差 在北京的爸爸.街上的人都匆匆忙忙赶着回家。 那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬 彬有礼的绅士。 海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。 雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰 辛努力的结果。
• 5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了 两千年前的新出土的一大批文物。
• 6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜 六色的红旗。
• 7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间 散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
1.今天是第一天开学，他穿戴的都是 新衣服。
2.父亲保持着他那经常惯有的严峻态 度。
1.箭射向草船。 无数的箭雨点般地射向缓缓前行的草船。
2.蝴蝶飞舞。 色彩斑斓的各种各样的蝴蝶在花间自由自在地飞舞。
直接引语改转述句
直接引语：直接引用别人说的话的句子，带引号 的 句子。
例 ： 老师告诉小明说：“明天下午家长会，你自 行在家复习。”
转述句：转述他人说的话，需转变人称，让他人 听 得明白。
• 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 • 5、设问也就是明知故问、自问自答。 • 6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的
三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
修辞手法
（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等）
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ）
2.铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（ ）
例： 老师告诉小明说，明天下午家长会他自行在 家复习。
直接引语改转述句
改法： 1.去引号，冒号改逗号。 2.换人称。 3.同性别，留一人名。
练习
1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比 不上他！” 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上 诸葛亮。
3.大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两 个亲人不曾见面？” 大侄子走上前来问严监生道，他莫不是还有两个 亲人不曾见面？
四字词语 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体 精神饱满 花团锦簇 美轮美奂 银装素裹 严阵以待 始料不及 杯水车薪 姹紫嫣红 废寝忘食 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁 一动不动 应接不暇 实话实说 面不改色 安居乐业 完好无损 不惜代价 耐人寻味 了如指掌 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可当 纵横交叉 跌跌撞撞 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 操纵自如
3.我们要运用和理解学过的词语。 4.言行不一是一种极坏的。 5.我的家庭作业全做完了,只剩下两道
数学题没有做。
6.同学们都要树立爱护公共财物的良
富有情趣的提示语： （公园草坪）：别踩我，我怕疼。 （阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。
（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣 。”
（操场）：别脏了我，我怕羞。 （不要随地吐痰） ：让您的痰吐与谈吐同样高
• 我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的 敬佩。
修辞
• 1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去 给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比 喻句中有本体和喻体以及比喻词。
• 2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情 ，和人一样会说话、有感情。
• 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其 更鲜明，更突出。
巧舌如簧 娓娓动听
迫不及待 心急如焚 心惊肉跳 心惊胆战
描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然
表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋勇当先 奋不顾生
含有人体器官名称的： 眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快
含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群
例2： 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？
肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到 使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮 北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土 不同吗？
2.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？” （改成陈述句）
3.操场上的人很多，有的在跳高，有的在跳绳，有的在
玩老鹰抓小鸡……(
)
4、花树那满树的彩叶，好似含情脉脉的少女，向人们
频频点头。（
）
5、花儿绽开了笑脸。（
）
6、这巴掌大的地方怎能开运动会？（
）
7、危楼高百尺，手可摘星辰。（
）
8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（
）
• （一）、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
我（在九岁的时候）（就）发现（了有关胚胎 发育的）规律。
我发现规律。
练习
1.夏天，我们都在河边的树阴下乘凉。 我们乘凉。
2.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。 老人注视海鸥。
3.到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。 街道成河。
4.庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做 祷告。
雅。 （小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。
解释以下诗句
（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 解：怪不得没有下雨他们也张开伞呢，原来不 是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
（3）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿 亡赖，溪头卧剥莲蓬。
解：大儿子在溪东的豆地锄草，二儿子在编织 鸡笼，最小的儿子在溪边趴着悠闲地剥莲蓬玩耍。
句子训练——改写
扩句
扩句：增加修辞性成分，使句子更生动、具 体。 主语+谓语+宾语
（怎么样）主语+（怎么样）谓语+（怎么样）宾 语（？）
例：
老师瞪了我。
（严厉的）老师（狠狠地）瞪了（正在随便讲话 的）我（一眼）。
练习
1.《红楼梦》是四大名著之一。（扩两处） 众所周知的《红楼梦》是我国四大古典文学名著之一。
2.歌声飘荡在山谷。 美妙的歌声悠扬地飘荡在清幽的山谷。
四字词语
奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭 无价之宝 手忙脚乱 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 熟视无睹 同心协力 自有妙用 神机妙算 踉踉跄跄 明明朗朗 冲锋陷阵 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 手疾眼快 彬彬有礼 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜 翩翩起舞 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美 莞尔一笑 摇头晃脑
繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接 入木三分 程门立雪
写人物外貌的： 眉清目秀 虎背熊腰
人物神态的： 愁眉苦脸 满面春风
人物行动的： 健步如飞 点头哈腰