《语言的力量》PPT课件

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《语言的力量》幻灯片(精选)PPT41页

《语言的力量》幻灯片(精选)PPT41页

谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
《语言的力量》幻灯片(精 选)
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格。——孔子

《语言的魅力》课件

《语言的魅力》课件
《语言的魅力》PPT课件
语言是人类最重要的交流工具之一。本次PPT将探讨语言的起源、发展以及 其在人类文化中的多样性与影响力,展示语言的魅力与美。
导言
语言是人类最重要的交流工具之一,对我们的思想和情感起着极其重要的作用。本次PPT将介绍语言的 重要性并概述主题内容。
语言的起源与发展
1
语言的早期演变
结语
语言是人类文明的重要标志和表达方式。本次PPT总结语言的重要性和多样 性,并展望语言的未来发展趋势。
语言的地位和影响力
考察世界主要语言的地位和影响力,以及外语学习和语言保护的重要性。
语言的魅力
表达人类思想和情感
语言是表达我们内心世界的重 要工具,能够准确传达我们的 思想和情感。
语言的美学价值
探索语言作为一种艺术形式的 美学价值,以及它对文学和诗 歌的影响。
语言的艺术表现形式
介绍语言在诗歌、戏剧和歌曲 等艺术形式中的独特表现力和 创造力。
2
追溯语言从最早的形式到如今的复杂
体系,探讨语言的发展与演变。
3
语言的起源假说
探索语言起源的各种理论和假设,从 人类进化角度解读语言的起源。
语言的书写方式发展
从象形文字到文字的标志性演化,解 析语言书写方式的变革与创新。
语言的基本要素
音素与音素系统
探索语言中的音素和音素系 统的构成,以及它们在语言 中的作用和规律。
语音与语音系统
研究语言的语音组织方式, 包括发音、音调和重音等, 探讨语音系统的差异和变化。
词汇与语法
深入研究语言的词汇和语法 结构,探索语言的语义和句 法规则。
语言的多样性
世界语言分类
介绍全球语言的分类体系,探究不同语系的语言特点和联系。

《语言的力量》PPT课件

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10 、真诚回马枪
•某某先生,今天你没有能接受我的服务,相信是我的问题, 同时,我非常希望我这次做行者能有个成功结果,相信你是
非常乐意帮助一个发心修行而让自己完善的人的,你说是吗?
因此,你可以给我一些意见,我到底是哪方面不足,导致你 没有接受我的服务呢?
•(对方说出你的不足后你可以立即说:) •可以再给我一个机会吗? •想想看:我们通过这一次接触,我们是不是可以互相信赖, 成为一生的好朋友了? •所以,我们今后就是师兄弟了,欢迎你加入东方智慧!
2 、当顾客说我已经报了别人的课程 时:
•某某先生,通过学习东方智慧,我明白了一件事,人生不在 于我们学习了多少,而在于学习了多少对我们有用的; •某某先生,你是一个很爱学习的人,相信通过《东方领袖智 慧》你已经知道自己要学些什么了,学对了智慧,既让自己 开悟,又提升人生效率,事半功倍才是真正节约了时间,你 说是吗? •相反,有些不适合你学习的知识,既浪费时间,搞不好还耽 误事,那太不值得了。智慧首先是懂得选择,效益取决于我 们的取舍,你说是吗? •其实你问我这话,就是有了自己的取舍,对吗? •所以,我们今后就是师兄弟了,欢迎你加入东方智慧!
第八讲:心灵的板机
一、成交(下订单)
1、找出同样的经历
2、按住关键按钮 3、直面矛盾,坚决要求
二、谈判与妥协
延伸销售——做售后服务
继往圣绝学,开万世太平
谢 谢!
6、当顾客讲不在预算内时
•我可以了解你现在的想法,一个管理完善的事业,需要仔细 的编列预算,预算是引导公司达成目标的重要工具,同时, 工具本身需要具备有弹性;假如有一项产品对你公司未来的 竞争力以及利润有所帮助的话,身为一个企业的决策者,你 是否会让预算来控制你呢,还是你来主控预算? •相信你已经有了选择的决定,只是想通过我来证实,我非常 愿意也很诚恳的告诉你,加入东方智慧会是你回报最高的预 算; •所以,我们今后就是师兄弟了,欢迎你加入东方智慧!

梁植《语言的力量》

梁植《语言的力量》

梁植《语言的力量》比赛进行到现在,大家都饿了吧?我也饿了。

我们来聊一个有意思的话题,来分散一下注意力。

我们来聊一聊《舌尖上的中国》吧。

今年《舌尖上的中国2》在中国热播。

我发现的一个神奇的现象,很多美国的主流媒体,包括《华尔街日报》在内,在他门户网站上发表文章,抨击《舌尖上的中国2》。

说这是中国在用纪录片的方式输出他们的政治理想和抱负。

我当时就傻了,我就纳闷了,你们一帮吃汉堡包的命,为什么要操我们吃满汉全席的心哪?他们为什么不能理解我们单纯的吃货的世界哪?但其实我也特别能理解他们。

在《华尔街日报》的理由中,它说因为《舌尖上的中国2》大量的描述了中国边疆的情况,有很多少数民族的信息,这是他们的统战要求。

可是亲爱的美国记者同学,我们是一个56个民族的国家,我们大家在座的很多哥们儿最爱吃的就是新疆乌鲁木齐的羊肉串。

在座有很多女孩儿最爱吃的就是,其实港台的甜点超赞的你要不要来一块?切糕我们吃,茶叶蛋我们一买买一筐。

这就是我们中国人,我们爱吃好吃懂吃,这是我们的文化。

你说他们为什么不明白。

其实这里面有比文化更深刻的原因。

120年以前的今天,1894年中日甲午海战,跌落到太平洋深渊的,除了北洋舰队的全体官兵以外,还有当时晚清中国的脆弱的文化自信。

从那个时候开始,好像每个国家,只要有点儿能力都能来到中国践踏。

都能来告诉我们:你们的文化不行,看看我们的价值观。

是,我们一度被他们践踏过,但今天局面有了怎样的改变,我们中国人已经成了世界第二大经济体。

在军事、政治、经济上没有一个国家能给我们绝对的压制。

但是文化上哪?这120年来,西方对我们的文化压制,减弱了多少?我们在文化上打过翻身仗吗?《舌尖上的中国2》发一个批评我们的文章,不是他们真实的想法。

他们是要运用这个武器来对付我们。

这么多年来,这种文化的战争从来没有停息过。

在这场文化的战争中,语言是最有力量的武器。

他可能要透过很多媒体,到达我们身边。

最近希拉里做了一期演讲。

《语言的力量》课件

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2 适应对象
根据听众的背景和理解能 力,选择合适的语言风格 和词汇。
3 文化敏感
在跨文化交流中,学会尊 重并适应不同的语言和表 达方式。
语言的力量的案例
马丁·路德·金 《梦想还是现实》演 讲
通过动人的演讲,马丁·路德·金 激发了人们对平等和公正的追 求,推动了民权运动。
纳尔逊·曼德拉 《我有一个梦想》演 讲
《语言的力量》PPT课件
通过这个PPT课件,我将与大家分享有关“语言的力量”的知识。探讨语言的定 义、作用、表达方式、影响力以及正确运用,并通过案例展示语言的强大威 力。
引言
语言是连接人与人之间的桥梁,是人类思想表达和沟通的工具。它具有无穷 的力量,可以改变人们的生活、激发情感和启发思维。
语言的定义和作用
书面表达
文字、字母、标点符号等书面形 式也能传递有效的信息。
语言的影响力
1
感召力Βιβλιοθήκη 言辞激情、直抒胸臆的演讲可以动摇人
启发思维
2
心、激发行动。
语言可以激发人们的创造力和思考能力,
推动社会进步。
3
影响行为
动人的故事、励志的话语等能够激发人 们积极行动。
语言的正确运用
1 清晰度
用简单明了、具体生动的 语言进行表达,避免模糊 不清的语句。
曼德拉在这篇演讲中传达了对 和平、公正和人权的坚定信念, 鼓舞了整个南非和世界。
马尔科姆·X 《选择的权利》演 讲
马尔科姆·X用坚定、直接的语
言表达了黑人争取自由和尊严
的决心,激励了民权运动。
总结和启示
语言是我们交流和表达的重要工具,它拥有改变人们思想、影响行为的巨大 力量。我们应当认识到语言的重要性,并学会运用语言去启发他人、推动社 会进步。

语言的魔力PPT

语言的魔力PPT

语言反映认识的层次
A、 身份—“我是癌症病人” B、 信念—“避免不了的就只能接受” C、 能力—“我没法好起来”
D、 具体行为—“我得了肿瘤”
E、 环境—“癌症在我身上发作” A、 身份—“我是酒鬼,永远都是”
B 、信念—“我得喝酒才能保持冷静和正常”
C、 能力—“我控制不住喝酒” D、 具体行为—“我喝得太多了” E、 环境—“见朋友时我喜欢喝两杯”
语言的魔力
谈笑间转变信念之回应模式
——李文超
言语与魔法起初是同一件事儿, 直到今天,言语保持着许多神奇 的力量。通过话语,我们可以给 别人带来极度的喜悦或最深的绝 望;通过话语,老师将知识传授 给学生;通过话语,演说家卷裹 着听众与他同在,甚至主宰听众 的判断和决定。话语唤起情绪, 也常常是我们影响同伴的方式
——西格蒙· 弗洛伊德
回应术
回应术模式是“言语换框”,可影响信念及形成信念 的心灵地图 sleight这个字出自旧挪威语,意思是诡计多端、狡猾、 巧妙、灵巧。例如“障眼法”是近身魔术师用纸牌玩 的一种魔术。
回应术的言语模式有类似的“魔法般”的特性,因为
它们经常能极大地改变对事物的理解,以及支撑某些 理解的假设。
一字换框法
一字换框法是用一个词表达某个想法或概念,然后找出另一个词,可以表示同一想法 或概念,但比原先的词更积极或更消极。 例如: 负责任的—稳定的,不变通的 淘气的—灵活的,虚假的
稳定的—舒服的,呆板的
节俭的—聪明的,吝啬的 友善的—和蔼的,天真的 果断的—自信的,咄咄逼人的 尊重的—周到的,妥协的 全球的—广阔的,笨重的
“怎样”式 问题的新回 答 预设或假设 更新的 信念
言语换框的核心框架
· 结果框架:

初一叙事作文《语言的力量》1500字(共16页PPT)

初一叙事作文《语言的力量》1500字(共16页PPT)

关键词:莲花,坏话,毒蛇,重要
性,功能,人类,语言,桥梁,学问,艺 术,艺术作品,眼光,话语,好话,有如, 好比,说话,还有,沟通,投以,欣赏, 感到,感动,灿烂,温和,愉悦,幸福。
初一叙事作文《语言的力量》
现在,就让我们回到过去,进入
我的“说话世界”……
时光可以追溯到一年多前的
四年级,那时,是第一节课的前五分
鸟儿 又像是一只展翅飞翔的
,看
见美丽蓝天的兴奋之情;更像是得到 奥运金牌,一种说不出的喜悦!虽然 只是简单的一句话,但我却开心了好
老师 久,因为我感受到了
对我的
肯定,那份真挚的情感!
时光 我们再坐
机,回到上星
期四的美术课。
关键词:鸟儿,老师,情感,时光,
美术课,像是,看见,兴奋,得到,说不 出,开心,感受,肯定,回到,喜悦,简 单,真挚。
初一叙事作文《语言的力量》
语文习作的照样造句,我不
句子 写上课讨论的
,我都写自己
想出来的;字音字形本的造
词,我总是写成语,若没有成语
语词 可写,我就写较深奥的
。总
作业 之,我的
都别具一格、独树
一帜!
美术课后的这几天,我仍然
反复思索、回味美术老师的
这番话;
关键词:语文,习作,造句,句子,
字音,字形,造词,成语,语词,作业, 美术课,思索,美术,老师,这番话,上 课,讨论,出来,写成,没有,反复,回 味。
初一叙事作文《语言的力量》
其实,我对待美术课的态
度 艺 并不是十分认真,因为我对
术类的东西、绘画,没有很大
兴趣;在加上之前被老师误
会,使我耿耿于怀。但是,我却没
课程 想到,这门我不看重的

第4讲:语言的力量

第4讲:语言的力量

有一次考试,我的成绩很不理想,我提心吊 胆的回到了家,生怕妈妈会大发雷霆,可出乎意 料的是,妈妈竟然温柔地对我说“失败是成功之 母”,我感觉很温暖。
文章采用叙述的方式用到了很多高度概括的词,显得很 平淡,你能否加入一些描写,让文章变得有血有肉, “活”起来。
提示1:老师抱着一大叠试卷,走进了教室公布成 绩时: 原本嬉闹的教室顿时安静下来,同学们都 环境描写: 自觉地坐到自己的座位上。喧闹的教室被紧张 的氛围所笼罩。

在一次记者招待会上,某外 国记者问道:“请问周总理,为 什么中国人走路不像欧洲人那样 昂首挺胸,而是习惯于低头弯腰 呢?”这一问题显然带有侮辱中 国人的意味,在座的人都为周总 理捏了一把汗,不知中国的总理 该如何回答。只见周总理微笑地 对那位记者说:“因为中国人正 在走上坡路嘛”,满座皆叹服.

“眼睛一闭一睁一天过去了。 哈,眼睛一闭不睁,一辈子过去 了。”
语言是有魅力的,它就像 一座桥梁,使人们的沟通变得 顺畅。
• 习作要求: • 有时候一句话就会改变我们的人生历 程,这就是语言的力量。请以语言为话题 写一篇习作。
• 你周围的人说过的某句话,给你带来了鼓励, 带给你温暖。

一次我考试没考好,难过地哭了,老师安慰 我:“失败是成功之母。”老师的话带给我温暖, 给了我信心。 • 赵老师怀小宝宝的时候,有一次坐公交车, 没人给大腹便便的赵老师让座,就在这时,司机 说:“谁都有需要别人帮助的时刻,我们应当伸 出自己的援助之手,赠人玫瑰,手留余香嘛!” 听了这句话,暖流流遍了我的全身。 • 句式练习:在什么时间,什么地点,什么情况下, 什么样的话语带给你怎样的感受?
走在回家的路上,我一直在思考着要不要把这个成绩告诉妈 妈。脑子里展开了一场天使与恶魔的战争。一个说:“别说了, 妈妈知道了肯定会大发雷霆的。”另一个却说:“不能欺骗妈 妈,那是错上加错,妈妈以后知道了,会更生气的。”

语言的力量(教案)

语言的力量(教案)

语言的力量(教案)教案主题:语言的力量授课对象:高中语文课时:1-2课时教学目标:1.了解语言的概念以及语言的作用。

2.了解语言的分类以及不同语言的特点。

3.认识语言在个人和社会中的重要作用。

4. 思考基于语言的交流和合作在当代社会的重要性。

教学内容:第一节:语言的作用1.1 什么是语言语言是人们相互交流思想、意愿、情感等的一种符号系统和媒介。

1.2 语言的作用①交流作用语言可以表达思想、情感、意图等信息,使人们能够相互理解和交流。

②认识作用语言是人类认识世界、反思人生的工具。

③交际作用语言的交际作用主要是指社会交往中的礼节交际、情感交际、协商交际等。

④控制作用语言可以用来控制和影响他人的思想、言行和情感。

第二节:语言的分类2.1 按用途分类①交际语言②文学语言③科技语言2.2 按表达形式分类①口头语言②书面语言2.3 按地域分类①汉语②英语③日语④韩语2.4 不同语言的特点作为世界上不同文化的重要组成部分,每一种语言都有其独特的表达方式和特点,需要我们认真学习和思考。

例如,汉语是一种音节组合多、很少使用屈折变化的语言。

中文的语法较为灵活,有很多口语化的用法和习惯。

而英语是一种由语言族系发展而来的屈折语言,具有严谨的语法体系和表达习惯。

日语和韩语则强调词尾变化和敬称体系,体现了日韩文化的尊卑不分和礼貌交际特点。

第三节:语言的重要作用3.1 语言在个人中的作用语言在个人中的作用主要体现为:促进个人情感交流,帮助个人思考和认识世界,增强个人表达能力,促进个人的成长和发展。

3.2 语言在社会中的重要作用语言在社会中的作用主要体现为:促进社会交流和合作,传承文化和价值观,推动社会进步和发展。

3.3 语言在当代社会中的深刻意义在当代信息化、全球化的时代,语言在交流、合作、创造等方面都具有极其重要的作用。

精准的语言表达可以促进国际交流和合作,增强世界各国之间的联系和互惠互利。

同时,语言也具有引领社会进步的深刻意义。

语言的魅力课件PPT版(2套)

语言的魅力课件PPT版(2套)

默读课文第1到第5自然段,找到相关内容,填空。
事情的 木牌上 发展 写了什

行人 盲老人 盲老人 的表现 的表现 的收入
看盲老 人写 的……
我什么也 看不见!
无动于衷 淡淡一笑 姗 写 的……
春天到了, 可是我什么 也看不见!
纷纷解囊 相助

下午给我钱 的人多极了!
你错了,他不是 全社区最坏的男孩, 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。(任选一个)
要求能够打动人心,以情感人。
感谢您的阅读! 为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载!
“春天到了,可是我什么也看不见!” 这富有诗意的语言,产生这么大的作用, 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的, 春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花, 那 花,莺那歌莺燕歌语燕,语那,流那水流人水家人,家怎,么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉?呢但?这良辰美景,对于一个双目失明 的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀!当人们想到这个盲老人,一生里 连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对 他产生同情之心呢?

《语言的魅力》PTT课件

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魅力 繁华 斑白 乞丐 著名 询问 嬉戏 盲人 陶醉 华丽 叹息 沉吟 匆匆 浓厚 诗意
衣衫褴褛 双目失明 唉声叹气 无动于衷 姗姗而去 万紫千红 满面愁容 莺飞燕舞 良辰美景
魅力:极能吸引人的力量。 姗姗而去:形容一个人缓慢从容地离去。 陶醉:快乐的沉浸在某种境界或情绪中。 浓厚:对某件事或某种事物兴趣很大。 衣衫褴褛:比喻一个人生活艰苦,衣着破旧。 繁华:形容城镇或街市繁荣热闹。 无动于衷:心里一点不受感动, 一点不动心。
二、快速阅读课文,然后回答: 课文是通过一件什么具体事例来
说明“ 语言的魅力”的?
我们一起来回顾
这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲老 人乞讨,他在身旁立了一个木牌,写着:我什么 也看不见!可是路人无动于衷。法国诗人让•彼浩 勒看到了拿起笔在牌子上写下:“春天到了,可 是……”几个字,结果行人慷慨施舍的动人故事, 使我们深深感受到了语言的巨大力量。
四、默读2—5自然段,想一想:
诗人在盲老人的木牌上添了6个字后,老人 和路人都发生了什么变化呢?用——线画出来, 并完成下表。
按事情 木牌上 行人的 盲老人的表 盲老人的收
发展
表现 现

盲老人 写的
诗人写 的
按事情 木牌上 行人的
发展
表现
盲老人 我什么 无动于 写的 也看不 衷

诗人写 春天来 纷纷解
三、默读第一自然段:
1、你觉得课文中的盲人怎样?哪些地方写出 了Байду номын сангаас人的可怜?请用横线画出来。
2、面对这样一个可怜的老人,行人应该慷慨 解囊,可是,行人都是怎么做的?
街上过往的行人很多,那些穿着华丽的 绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女 们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还 淡淡一笑,便姗姗而去了。

《语言的魅力》课件完美版PPT共29页

《语言的魅力》课件完美版PPT共29页
《语言的魅力》课件完美版
41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!

高一作文《语言的力量》800字(共9页PPT)

高一作文《语言的力量》800字(共9页PPT)
高一作文《语言的力量》
可能是触景生情,也有可
压力 能是最近
太大,我想着两年
后的今天就轮到我了,我就心慌,抑
泪水 制不住心中的酸楚,
在眼底
打转儿,想夺眶而出,却被我拼命
压制。
课间老师抽背单词,
前几个我默的很好,到了一个特别简 单的单词那儿却卡住了,老师略带愠
声音 怒的
传来:“这么简单,你
都不会。
关键词:可能,触景生情,可能,
高一作文《语言的力量》
成绩 什么都不会,
这么差,连二
大专 本也考不上,说不定连
也上
老师 不了,怎么办啊!”
看我哭
责备 了,不忍再
我,和我说了好
多,还说了自己考大学的故
事:“你沦落到这个学校,只能
说明你以前没努力,现在只要你努力
道理 了,你不就改变了嘛,这些
你都懂,不用我再给你说一遍,你好
单词 好想想吧,
高一作文《语言的力量》
只有不想做的,没有做不到的。
再见
下次再默吧!
关键词:什么,不会,成绩,这么,
二本,考不上,说不定,大专,不了,怎 么办,老师,不忍,责备,好多,自己, 考大学,故事,沦落,这个,学校,只能, 说明,以前,努力,现在,只要,努力, 改变,这些,道理,不用,一遍,好好, 想想,单词,下次,再默。
高一作文《语言的力量》

放学后,母亲来接我,她
应,我边哽咽着边说:“老师,我考 到这个学校以后怎么办啊?
关键词:上次,这次,是不是,不
想,不想,考大学,一番话,不禁,想到, 初中,老师,一句,以后,出路,就是, 旁边,学校,高职,院校,心里,委屈, 叭嗒,那么,眼泪,还是,出来,知道, 英语,不好,单词,不会,老师,有点, 惊到,一时,没什么,反应,哽咽,着边, 老师,考到,这个,学校,以后,怎么办。

《语言的魅力》PPT课件5 (共31张PPT)

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9、自信是人格的核心。

10、获得的成功越大,就越令人高兴。
魅PPT模板下载:/moban/ 节日PPT模板:www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片:www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载:www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载:www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载:www. 1ppt.co m/jiao an/
行人 盲老人的表现及
的表
收入

街上过往的行人很多,那 些衣着华丽的绅士、贵妇人, 看了木牌上的字都无动于衷, 有的还淡淡一笑,便姗姗而去 了。
“哎!” 老人满面愁容, 叹息着回答,“我,我什 么也没有得到。”
老人笑着对诗人说:“ 先生,不知为什么,下午给 钱的人多极了!”
春天到了,你会想到那些美好的事物?
“春天到了,可是我什么也看不见! ”这富有诗意的语言,能产生这么大的 作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩 。是的,春天是美好的,那蓝天白云, 那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家 ,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景, 对于一个双目失明的人来说,只是一片 漆黑。这是多么令人心酸啊!当人们想 到这个失明的老人,一生连万紫千红的 春天都不曾看到,怎能不对他产生同情 之心呢?

5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑)

6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)

7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟)

青春座右铭

1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。

小学四年级下学期语文《语言的魅力》PPT课件

小学四年级下学期语文《语言的魅力》PPT课件

课程目标
总体目标:学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动,在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展;坚定文化自信,自觉弘扬社会主义核心价值观,树立积 极向上的人生理想,.语言积累与建构 3.语言梳理与整合 5.发展逻辑思维 7.增进对祖国语言文字的美感体验 9.美的表达与创造 11.理解多样文化
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程 中,通过语言运用,获得直觉思维、形象 思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的 发展,以及深刻性、敏捷性、灵活性、批 判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中,继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化,理解和借鉴不同民族和地区的文 化,拓展文化视野,增强文化自觉,提升中国 特色社会主义文化自信,热爱祖国语言文字, 热爱中华文化,防止文化上的民族虚无主义。
你错了,他不是 全社区最坏的男孩, 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。(任选一个)
要求能够打动人心,以情感人。
语文核心素养
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过 主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律,形成个体言语经验,发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美,能 欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品,具 有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验,表达自 己的情感、态度和观念,表现和创造自己心中的美 好形象;讲究语言文字表达的效果及美感,具有创 新意识

北师大版小学四年级下册语文《语言的魅力》ppt课件4

北师大版小学四年级下册语文《语言的魅力》ppt课件4
语言的魅力
词语
表格
蓝天 作业
衣衫褴褛 无动于衷 姗姗而去 陶醉 莺歌燕语 良辰美景
在繁华的巴黎大街的 路旁,站着一个衣衫褴褛, 头发斑白,双目失明的老 人。
Байду номын сангаас
课文讲了一件 ( 著名诗人让•彼浩勒) 用语言帮助( 盲老)人 的事情。
事情的发 木牌上

写了什

行人的表 盲老人

的表现
盲老人 的收入
看盲老人 写的……
看诗人添 写后……
我什么 也看不 见 春天到 了,可 是我什 么也看 不见
无动于 衷
纷纷 解囊 相助
叹息、 什么也 悲伤 没得到
笑着 说
给钱 的人 多极 了
我什么也看不见.
“哎!”那盲老人叹息 着回答,“我,我什么 也没有得到.”说着,脸 上的神情非常悲伤.
春天到了,可是我什 么也看不见。
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5、当顾客说“有没有用?或值得吗?”时
•某某先生,在现代的社会中,任何人都希望以最低的价格购买到最高品质以 及最优良服务的产品。 •大部份的顾客在购买时通常都会注意三件事情:第一个是产品的品质、第二 个是产品的价格、第三个是产品的售后服务。 •通过三天的《东方领袖智慧》,你已经得到了意想不到的收获,提醒一下这 只是介绍推广课程,而正式课程的收获将更是让你意外,几千名企业家跟随 先生就是最好的见证! •很多人担心自己还不能架驭道,而更喜欢术,术只能让你赢一时,赢一件事, 而道才是根本,一通而百通,一赢而百赢,只是我们才开始,还不熟练而已, 想想我们是怎么学会开车的? •道就像黄金,而术就像黄豆,你会怎么选择? •某某先生,有时候,我们投入一点,得到一个机要来获得我们真正所想要的, 这也是蛮值得的,你说是吗? •所以,我们今后就是师兄弟了,欢迎你加入东方智慧!
4、当顾客说要研究研究时
•(说一个名人)曾经说过一句话,拖延一项决定,比做错 误的决定浪费了更多时间和金钱,更主要是浪费生命,某某 先生,今天我们今天讨论的就是一项决定,对吗? •假如你说不好那又会如何?假如你说不好明天会跟今天一 样,生活没有任何的改变,你存在的所有问题只会变大,不 会消失,人生将是一个痛苦的轮回! •显然,说好比说不好得到的好处更多,对吗? •决定人生的不是机会,而是我们面对机会是否做了决定, 对吗?你能有今天的成就,就是因为过去曾经做过决定,对 吗?而过去错过了一些绝好的机会,是因为你当时没有做出 决定,对吗?因此你不会再让机会错过了,对吗? •所以,我们今后就是师兄弟了,欢迎你加入东方智慧!
第三讲 公众演讲模式
1、出场
3、开场
一 演讲要点
2、退场
4、控场
二、演讲稿的准备
演讲稿要点 你这场演讲要得到什么样的结 果?(要带大家去哪里?)
第四讲 检定语言模式
一、小胡同赶猪
预先框视导致对方 只能选择
1 、假设结果
请选择你 最喜欢的 款式—— 假设里面 有你喜欢 的款式 全城最平 请快申请 ——假设 最平是你 的追求 没有杂费 你大可安 心享用— —假设你 只担心杂 费一项 大家今天 收获到一 点还是很 多——假 设有收获 大家今天 为什么这 么有精神 ——假设 有精神
3、当顾客说没有钱购买时
•某某先生,多年前我学到了一个真理:成功者在最困难的时 候,投资买到了成功的经验和智慧,他们看到的是长期的机 会,而不是短期的挑战;你说是吗?这是智慧也是勇气! •相反,假如今天你还缺钱的话,说明你过去没有买到成功的 经验和智慧,通过三天《东方领袖智慧》,你知道你要的是 什么,因此,这次你不会让自己失去这个彻底改变自己的机 会了,对吗? •再说,做个决定永远不是钱的问题,是我们对价值判断出现 了摇摆,假如一个最好的朋友需要你的钱救命,你会说没钱 吗?而现在正是救自己企业、人生意义的关键时候,你更不 会说没钱了,对吗? •想想看,加入了几千名企业家组成的团队,有先生指导,你 有信心让自己快速发展起来吗? •所以,我们今后就是师兄弟了,欢迎你加入东方智慧!
2、正面语言:
我不要紧张— 我想放松
你不要生气— 你先让自己平静一下
他总是不合作— 他是要以更合作的 不要老是想着失败— 想想如何能够成功
第五讲:神经链调整术
一、三转四谛十二行法轮
二、神经链调整术,实施步骤:
第一步: 第二步:
确定什么是你要的,而又是什么妨 碍了你 找出杠杆 中止你旧有的行为模式 另外找出一个新的且好的行为模式 不断调整新的行为使之成为习惯பைடு நூலகம்测试效果
5 4 3 透过第三 透过有效 透过摹仿 对方 者见证, 的倾听 找到双方 的共同点
二、答案就在问题中
1、 开放式 提问 2、 3、 限制式提 提问的方 问 法
2、沟通的二八法则: F—— 家庭、家人 O—— 工作、事业 R—— 休闲 M—— 理财
3、找出关键按钮: 4、需求过虑法NEADS
N——
《语言的力量》一阶梯 《公众语言程式》
苏州工业园区华美世居不动产经纪有限公司 2011-06-18
沟通是 不是 为了消 打倒 除对立 对方
第一讲 动机的力量
1、根本
动机 的力量
2、根基
3、根源
根 本
1、动机决定动力
2、决心决定能力
2、根
1、说服至 2、设定 结果实现 沟通双方 才是真心 要的结果
E—— A—— D—— S——
代表现在 代表享受、满足 更改、改变 决策者 解决方案
NEADS谈判法
“ NEADS谈判法”,我就顾名思义叫做“顾问式谈判 法”。亲自操刀效果不错。与大家分享。具体谈判步骤如 下:
第一步:诊断--了解客户的现状 (注意点:多问开放式问 题 做好记录 在客户的左手侧坐下,与客户成45度角) 第二步:筛选客户兴趣点和关注点以及问题 第三步:诊断--根据问题找痛苦,如痛苦不解决后果如何, 问题解决后后果如何(不改变痛苦大大的,改变快乐大大的) 第四步:开处方--针对问题开处方,强化(不改变痛苦大 大的,改变快乐大大的),其中穿插将与客户相关的案例和 成功的故事。 第五步:成交(如果所见之人有决定权,勇敢的去成交吧, 客户是被要求出来的。如丧失良机很难有第二次机会了)
帮助

3、结果 是被要求 出来的
1、群众为了自己的利益动力是 无穷的 2 F——产品特征
3、 根 源
B——对客户的好处与利益
I——冲击
3、好处要说到听众极其 期待
4、提出解决方案,并且 塑造产品的价值
第二讲 团队的融合
一、建立信赖感
1、 寻找共同 点,拉近 距离 2、 改变与沟 通对象的 关系,拉 近距离
第三步:
第四步:
第五步:
第六步:
第七讲 解除抗拒点
一 解除十个抗拒点
1、 当顾客讲“我要考虑一下”时
•某某先生,很明显的你不会说要考虑一下,除非你对我们 的产品真的很感兴趣,是吗? •我的意思是,你不会说你要考虑一下,不是为了躲开我吧? 因为你躲开的是你的机会,对吗? •因此,我可以假设你会很认真的考虑我们的产品,对吗? •某某先生,到底我刚才漏讲了什么,还是那里没有解释清 楚,导致你说要考虑一下,说正经的,有没有可能是其它 方面的问题(一般是钱的问题) •噢,太棒了,我最喜欢这个问题了!(比如钱的问题接下 来就这个问题进行解除) •所以,我们今后就是师兄弟了,欢迎你加入东方智慧!
2 、当顾客说我已经报了别人的课程 时:
•某某先生,通过学习东方智慧,我明白了一件事,人生不在 于我们学习了多少,而在于学习了多少对我们有用的; •某某先生,你是一个很爱学习的人,相信通过《东方领袖智 慧》你已经知道自己要学些什么了,学对了智慧,既让自己 开悟,又提升人生效率,事半功倍才是真正节约了时间,你 说是吗? •相反,有些不适合你学习的知识,既浪费时间,搞不好还耽 误事,那太不值得了。智慧首先是懂得选择,效益取决于我 们的取舍,你说是吗? •其实你问我这话,就是有了自己的取舍,对吗? •所以,我们今后就是师兄弟了,欢迎你加入东方智慧!
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