2020年教导主任述职报告与教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿两篇
“停课不停学”班主任教师发言稿
“停课不停学”网络家长会教师发言稿各位家长：大家好 !在此，十分感激你们能在百忙之中抽空参加这次网络家长会。
今年的寒假似乎特别慢长。
受新冠肺炎疫情影响，孩子们开学的时间也不得不往后延迟，现在教育部就组织资源提前给孩子们开设线上教育课，目的就是让家长和孩子们提前适应这种模式，万一开学还会推迟很长时间呢，上网课可能就成了我们的必须课了。
对此，我们学校响应政策，实行网上授课。
有效开展“线上教学”。
充分利用师训宝、微信、钉钉等网络学习平台，组建各班级交流群，组织科任老师开展“网络课堂”“线上辅导”等活动。
同时通过线上打卡和线上提交作业确保学生每日在家学习情况以及完成学习任务，确保在疫情面前，教师停课不停教，学生停课不停学。
这次家长会的内容分为以下四个方面，一是网上学习的时间安排,二是网上学习之前的准备工作，三是如何有效进行网上学习，四是大家比较关心的热点话题。
亲爱的同学们，还有家长朋友们，停课不停学，你准备好了吗？首先我要说的是关于时间的问题。
1. 课程时间的安排。
早上 8:00 开始上课，每节课 30 分钟时间，上午课程到 10:30 结束，下午 1:00~2:30 是作业辅导时间。
考虑到长时间使用电子产品对同学们的影响， 8:30 开始进行眼保健操， 9:30是课间操开始的时间。
在这里给大家一点温馨提示，如果是住楼房的同学，在进行课间操时要注意动作的幅度，避免干扰邻居。
同时需要同学们关注的一点是， 4 月 X 日我们要进行一个开学仪式，也就是开学第一课。
8:00 开始，那么原本 4 月 X 日安排好的课程时间会顺延或者调整，届时，会在钉钉学习群内发布相关通知。
同学们参加4 月 X 日开学仪式时，如果情况允许，请穿着校服，佩戴红领巾，起立敬礼。
方便的话，请家长帮忙拍拍一张孩子升旗时敬礼的照片给我。
2. 关于时间的第 2 个点是调整作息时间。
经过一个寒假，很多孩子的作息时间不符合网上学习的时间表。
那么，请家长督促孩子早睡早起，保证睡眠时间。
班主任老师停课不停学工作经验交流发言稿
“疫”起学习期间班主任如何做好协调工作尊敬的各位领导，各位老师：大家好！“停课不停学，停课不停教”，我就如何做好班主任服务工作分享一些我的做法，不当之处敬请批评指正！隔着屏幕，没法面对面的进行沟通，我们的协调和维护工作就尤其重要了，我主要做了以下三个方面的协调：一、家长与我共进退，家庭教育很重要1、作为班主任，在疫情之初我就不断的把官方发布的防疫消息和知识推送到家长群里，在线为家长和学生介绍当下疫情。
我们可以感受到，特殊的假期，需要家长配合完成的工作比以往多很多，于是，我就在工作发布之时，就对此项任务进行“是什么和为什么必须要做”进行解释，让家长理解到学校以及班主任不是在无理由增添新任务，而是在为保证全体学生生命安全尽心尽力，从而配合我们的工作，对于个别不理睬我们的家长，我都进行私下的沟通，对他们既要工作又要带娃的忙碌表示理解，对他们没有及时完成，做善意礼貌的提醒，经过一两次和谐的沟通后，他们也会把班里的事情放在心上了，因此我们班需要家长配合完成的工作，每次都能较快较好完成。
2、同样，在线上教学开始之前，我也首先做通班级所有家长的思想工作，把家长拉入学校阵营，参与学生管理，有些家长觉得停课不停学就是守着看电视、守着做作业，我告诉家长这样特殊的陪伴可以摸清的孩子的学习状态，如果把老师提供的一些辅导和管理的技巧，实践运用起来，只要坚持执行，这个假期后，班里会出现新的排位，也许你的孩子就是那匹黑马。
对于想辅导却没有时间的家长，我告诉他们要合理规划，时间挤一挤，档期排给孩子是最划算的投资；对于想辅导却没有知识储备的家长，我说：你先把能教的教了，哪里卡壳了，弹个视频过来，我随时在线指导；对于完全不搭理的家长，就挑他们家最明白、最好沟通的进行沟通，只要你足够用心和耐心，冰山会先从最柔软的地方化开来。
二、了解学生天性，关注学生心理有了家长的支持后，我们的工作就会更好开展，这时候，学习之外，我鼓励学生珍惜宝贵的寒假时间，科学安排学习和生活。
停课不停学经验分享发言稿
尊敬的各位领导，各位教育同仁们：大家上午好！很荣幸在这个特殊时间特殊的场合里跟大家一起回顾，近段时间我们英语学科开展的线上教学工作。
2020年开学季，受新冠病毒肺炎的影响，老师们第一次进行线上教学，大家都没有经验，很迷茫。
但是，很幸运，我们在xx的引领下，从她每天给大家推送的教学安排和优质资源中找到了线上教学的方向。
于是，我们组7位老师立即投入到学习和准备中。
没有教材，我们从xx分享的网络资源中找灵感；不能面对面备课，我们微信视频集体备课。
不管遇到什么问题，大家都积极应对，努力克服。
在开学初，经过讨论，我们最终确定了利用微信群、钉钉群，网络资源上的微课等一系列的授课模式进行线上教学。
我们在摸索中不断向前……接下来，我从我们教研组如何在线上把课前，课中和课后进行有机整合的全过程教学方法，跟各位领导及同仁们做一汇报。
一、课前课前是教师布阵施法的策略准备，是提高学生兴趣的试金点，是提高课堂效率的魔法师，是克服困难的信心保证。
所以呢，经过整合，我们以年级为单位，又成立了三至六年级四个分备课组。
分别选出四位教学经验丰富的备课组组长，大家利用空闲时间，由备课组长领着同学科老师们认真备课。
备好一个模块的课后，由备课组长将当天的课程安排发在整个年级的微信大群里。
（我们每个年级都有一个微信大群，这个群大约有400多人，各备课组长每天用来发布语，数，英学科的教学安排。
）那么，我们是如何备每一模块的课呢？我就以六年级为例吧！教过六年级的老师们都知道，六年级每个模块单词表中的单词都特别少，有的模块只有三个或五个，所以，我们每个模块都会补充单词，补充的这些单词都来自于本模块课文中学生易错，易混淆的单词。
（这些单词在3，4，5年级的时候，孩子们基本上都学过。
）经过六年级备课组老师的商讨，最终会确定出补充的单词有哪些，然后就开始上第一节单词课了。
当然，我们在上单词课的时候，不会干巴巴的领着学生反复读单词，我们通常会在具体的句子情境中，让学生带着理解和感知去学这些单词，孩子们很快就能掌握。
停课不停学班主任发言稿
“停课不停学”网络家长会发言稿范本（1）大家好，自新冠肺炎疫情发生后,我校在教育督导组的坚强领导下,周密部暑,迅速落实各项防控措施,有序推进防控工作。
自1月23日以来,学校领导班子、班主任、家长、学生同筑防线,携手共抗疫情。
按照上级安排,学校需对“"四类学生”、“四类教职工"进行摸排,接到任务后,领导班子将教职工、退休教师共计57人分成9个组,每位领导班子成员负责6-7位教职工、退休教师的身体健康监测,每天准时将监测情况上报学校,学校汇总后再上报上级。
班主任老师则利用微信群、QQ群,关注着家长和学生体温测測量,全班在班级群中上报体温和当日去向,学生和家长仔细学习和了解班主任转发的疫情常识及上级布置的各项工作。
所有班主任老师遵循守土有责的原则,时刻提醒家长和学生要保持高度警惕,不给家庭添麻烦,不给国家和社会添乱。
疫情防控期间,建议学生取消外出计划,在家安心休整、陪伴家人、自主学习提升,保持良好个人习惯,多喝水、勤洗手、少出门、常通风,适当进行室内锻炼活动。
确需外出时,须采取科学防范措施,佩戴口罩、远离人群,做好防护,并时刻保持与学校的联系。
班主任老师叮嘱学生及家长做到不信谣、不传谣,管好自己及家人,及时、准确上报相关排查信。
为帮助学生合理安排假期学习生活,班主任要求各授课教师利用班级群及时答疑释难,指导家长及孩子们拟定学习计划,有计划地完成假期作业,并每天向任课教师报告完成情况。
教导处将电子课本和“在钱学习,停课不停学”链接发送给家长,按上级要求开展自学,确保居家学习两不误。
在学校正确部暑、全体师生及家长万众一心、众志成城共筑防线,相信通过大家的共同努力,一定能够夺取这场疫情防控战的最后胜利!“停课不停学”网络家长会发言稿范本（2）大家好，今年的寒假,因为一场突如其来的新型冠状病毒,让这个平凡的寒假变得不平凡。
为了避免病毒的快速传播,我们只能宅在家中,因此到了开学时间,我们也不能去学校上课了!延退开学,但我们停课不停学。
热门-教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿优秀教师经验交流发言稿
教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿:优秀教师经验交流发言稿教师线上教学'停课不停学“经验交流发言稿大家好!我是XXX，XXX中学的一名青年教师，任初二级(1、2)班语文老师兼语文组备课组长。
在上学期的期末考试中，1班成绩较为突出，2班成绩稳步提升，受到领导和同事们的一致好评，也得到家长及同学们的肯定。
新学期，本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上的嬉闹喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。
根据教体局文件精神，我们采取'停课不停学“的方式，在线上教学。
这学期对于社会，对于家长，对于学生都是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。
从2月9日至今，根据要求，已经进行了六周多的线上教学，现将自己的心得分享如下：一、线上教学准备线上教学工作开始前，我们都担心该如何使用钉钉，毕竟网络授课有许多未知，幸好教务处王主任给我们送来了一场及时雨--培训老师们如何使用钉钉群。
之后在准备直播课的过程中，我和学校里另外两位教师组建了一个钉钉群，讨论准备的过程和遇到的问题，并通过这个群，多次试播，互相帮忙检查。
我第一次发起直播时，初二级班主任老师、语文老师都全程在线观看，发现连接不稳定、声音不清晰的情况及时与我电话联系，进行调整。
总之，上直播课的前期阶段，不少老师都出现了网络不稳定、卡顿、延时严重的问题，直播结束，我们商量讨论可能造成这些问题的原因，并及时询问了学校技术老师魏老师。
俗话说：巧妇难为无米之炊。
线上教学需要准备诸多事宜，但最关键的就是要保证家里网络畅通，准备好用的电脑、耳机等设备，条件允许的话，还可以多准备一台电脑或者手机以备不时之需。
二、群策群力，集体备课凡事预则立，不预则废。
我们初二语文备课组共4名教师，为了保证线上教学质量，我们每周六都按时发起视频会议，主要是讨论以下内容：首先，传达学校里的会议精神及要求等，并由一位老师进行主备课，其他老师提问补充，且集中讨论解决在直播课中遇到的问题，如《老山界》篇幅较长，网上授课一些教学环节学生可能会跟不上，组内的老师纷纷发表意见，最终我们决定：遵守县教学进度的前提下，先讲授文言文、古诗，再讲授重点篇目，对于篇幅长、学生理解有难度的文章，需让学生提前熟读，查清字词等，充分预习，以此来保证教学效果。
线上教学研讨活动发言：停课不停学,我们在行动
停课不停学，我们在行动——2020.3.3**市中职学校“停课不停学“工作线上研讨活动发言尊敬的***、兄弟学校的各位领导：大家上午好！我是***，很荣幸**市中职学校“停课不停学“工作线上研讨活动网会上做分享。
经验谈不上，在这里我谈谈我们学校在”停课不停学“工作中的一些做法和感受，不足之处还请大家批评指正。
下面从四个方面来我们的做法:一、重视思想，提高认识疫情当前，危难当头。
做一名中国公民，我们时刻关注疫情变化，同时又要做好一切的防控工作。
宅在家中，就是战斗，就是不给社会添乱，为国家作贡献。
当然，我们也不能忘记自己的身份——“教师“，不能忘记学教学，不能忘记工作。
当上级提出工作要求时，我们在思想上要高度统一，在网会、微信、钉钉等不同平台传达上级文件精神，让全体教师对工作有一个清晰的认识。
思想统一了，工作就容易推动。
（网课刚开始很多教师有畏难情绪，经过多渠道、多场合的、多层次的工作推动，后来就顺理成章了。
）二、明确职责，压实责任明确职责，压实责任。
当上级提出“停课不停学“工作要求后，学校立即召开校委会视频会议，布置落实相关工作。
教务处立即制定《**学校延期开学课程实施方案》。
从2月11日开始，按照班级课表，借助钉钉的“群直播”、“视频会议”、“云课堂”等功能上课。
教务处第一时间把电子教材推送给老师和学生。
信息中心主任在学校端口下组建好78个班级钉钉群。
班主任第一时间把任课教师和学生加入班级群中。
三、协同作战，服务到位各部门协同作战，全力以赴做好空中课堂服务工作。
2月11日空中教学开课时，有些老师不会上网课、不会录课，教学资源少。
信息中心、教务处全力做好技术指导与服务工作。
教务处组织一些信息技术好的老师上《如何做录播》，寻找相关教学资源第一时候推送给老师。
教研组集体研讨，共同备课，资源共享。
信息中心联系移动、联通，免费赠送流量，保障课中课堂顺利进行。
四、借力向前，逐步推进1部门联动部门联动，借力推动空中课堂教学工作。
线上教学教导主任发言稿范文
大家好！在这个特殊的时期，我们迎来了线上教学的全新模式。
作为教导主任，我深感责任重大，在此，我代表学校向大家表示诚挚的问候，并对大家的辛勤付出表示衷心的感谢。
首先，我要感谢各位领导的大力支持。
在疫情面前，学校领导班子迅速做出决策，确保线上教学工作的顺利开展。
同时，感谢各位老师克服困难，坚守岗位，为同学们提供优质的教育资源。
线上教学是当前形势下的一种特殊教学方式，对于教师和学生来说都是一个全新的挑战。
在此，我想对大家提出以下几点建议：一、老师们，我们要提高自身素质，努力适应线上教学的新形势。
首先，我们要熟练掌握各种线上教学工具，确保教学效果。
其次，我们要注重课堂管理，关注学生的学习状态，确保线上教学的质量。
最后，我们要加强与学生的沟通交流，及时解答他们的疑问，提高学生的参与度。
二、同学们，我们要珍惜线上学习的机会，自觉遵守学习纪律。
首先，我们要合理安排学习时间，保证每天有足够的学习时间。
其次，我们要养成良好的学习习惯，认真完成老师布置的作业。
最后，我们要主动与老师沟通交流，及时反馈学习中的问题。
三、家校合作，共同关注学生的成长。
家长们要关注孩子的学习状态，积极配合学校开展线上教学工作。
同时，我们要关注学生的心理健康，引导他们正确面对疫情带来的心理压力。
四、加强线上教学资源建设，提高教学效果。
学校将加大对线上教学资源的投入，为老师们提供更多优质的教学资源，助力线上教学质量提升。
五、加强线上教学研究，总结经验，不断改进。
我们要积极探索线上教学的新方法、新途径，总结经验，为今后的教育教学工作提供借鉴。
亲爱的老师们、同学们，让我们携手共进，克服困难，共同应对线上教学的挑战。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够顺利完成本学期的教学任务，为学生的成长奠定坚实基础。
最后，祝愿大家在疫情期间身体健康、学业有成！谢谢大家！。
停课不停学教导主任工作总结（精选6篇）
停课不停学教导主任工作总结停课不停学教导主任工作总结（精选6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候仔细的写一份工作总结了。
我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编为大家收集的停课不停学教导主任工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。
停课不停学教导主任工作总结1从“真愁人”到“真好玩”，原来我这个进行线上教学的老师也重新认识了学习的本质是什么，重新了解到了学习的关键在哪里。
在“停课不停学”的宗旨下，我的线上教学工作算是圆满完成了，现将这两个多月的线上教学总结如下：一、“停课不停学”的“学”是指什么在这一次疫情的影响下，我想我们每一位进行线上教学的老师都进行了“停课不停学”的“学”是指什么的自问自答，本人也不例外。
我以为这个“学”，不单单是指学习的方式有所变化，也指学习的内容有待各位教学的老师认真审视了。
在学习的方式上，无疑现在的线上教学是我们所有老师进行教学的重点方式，但我以为这种方式不是唯一的方式，我们每一位老师都可以在具体情况具体分析下对自己的学生进行有针对性的展开学习，不能因为全国都在进行线上学习便要求自己班上的学生都进行线上学习，万一有家庭没有这个条件怎么办呢?这次的疫情，不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻，也是考验我们每一位老师的时刻。
二、学习在线上也在线下，在课本之外对于这一次的线上教学，我也在教学的过程中也意识到了一些我们老师都需要重视起来的问题。
我们班的学生家庭都是有条件线上学习的，可到底还是有学生家庭是无法进行线上学习的，那么在这样的情况下，我们每一个老师的教学应该如何展开呢?我以为这次的疫情真是一本“大书”，我们这些老师可以针对这次的疫情，对我们的学生展开一些相关问题的探讨，让每个年级的学生都能够主动探索关于这个世界关于这次疫情的学习，这不正是一次非常好的机会，让孩子们认识世界吗?不是对课本上知识的学习才叫做学习，我们作为老师，应该给孩子们树立一种“对所有未知的探索才叫做学习”的观念，让我们学生从小就懂得积极主动地学习。
“停课不停学”教师线上教学经验交流发言材料
“停课不停学”教师线上教学经验交流发言材料.doc尊敬的各位领导、老师和同事们：大家好！在这个特殊的时期，我们面临着前所未有的挑战。
疫情的蔓延迫使我们不得不采取线上教学的方式来继续我们的教育工作。
今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的一些线上教学经验，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
一、线上教学的准备在开始线上教学之前，我首先进行了充分的准备。
这包括：选择合适的平台：我尝试了多个在线教学平台，最终选择了[具体平台名称]，因为它提供了丰富的教学工具和稳定的服务。
制定教学计划：我根据学校的教学大纲和学生的实际情况，制定了详细的线上教学计划。
准备教学材料：我准备了充足的教学PPT、视频、习题等教学资源，确保线上教学内容的丰富性和多样性。
二、线上教学的实施在线上教学过程中，我采取了以下措施：互动式教学：我鼓励学生在线上课堂中积极发言，通过提问、讨论等方式，增加课堂的互动性。
个性化教学：针对不同学生的学习情况，我提供了个性化的学习建议和辅导。
实时反馈：我利用在线平台的即时通讯功能，对学生的作业和问题进行实时反馈。
三、线上教学的挑战与应对线上教学也给我带来了一些挑战：学生参与度问题：部分学生可能因为网络问题或个人原因，参与度不高。
我通过设置签到、在线测试等机制，提高学生的参与度。
技术问题：线上教学过程中可能会遇到各种技术问题。
我提前准备了技术问题解决方案，并在课堂上快速响应学生的问题。
学生学习效果评估：线上教学使得学生的学习效果评估变得更加复杂。
我通过在线测试、作业提交等方式，对学生的学习效果进行评估。
四、线上教学的收获与反思通过这段时间的线上教学，我收获了很多：技术能力的提升：我学会了使用多种在线教学工具，提高了自己的技术能力。
教学方法的创新：线上教学促使我不断探索新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
对学生的深入了解：通过线上互动，我更加了解了学生的学习习惯和需求。
同时，我也进行了一些反思：如何提高线上教学的效率：我需要进一步探索如何利用线上教学的优势，提高教学效率。
有关停课不停学发言稿
有关停课不停学发言稿各位老师、家长和同学们：大家好！最近，由于新型冠状病毒的影响，我国的学校陆续开始停课。
这给我们的学习和生活带来了很大的影响，但是我们不能因此而停止学习，我们要以更加积极的态度，更加努力地学习。
首先，我想提醒大家，停课不停学，意味着我们不能放任自己，而是要主动去寻找学习的机会。
在这个特殊时期，我们可以利用网络、书籍、和其他资源，不断充实自己的知识。
我们可以通过网络课程、自己制定的学习计划、阅读和思考等方式，来提高自己的学习能力。
其次，停课不停学，也意味着我们要保持学习的状态。
虽然停课了，但我们不能懈怠，因为学习是一个长期的过程。
我们要积极参与授课老师设置的作业，接受老师的线上指导，自觉自律地完成学习任务。
这样，我们才能不断提高自己的学业水平，为将来的发展奠定更加坚实的基础。
另外，停课不停学，也让我们有更多的时间去思考。
在日常的学习中，我们可能会被琐碎的事务所困扰，没有足够的时间去思考学习中的问题。
但是现在，我们有更多的时间去思考，去总结，去反思自己的学习方法和学习态度。
这是一个很好的机会，让我们审视自己，找出学习的不足之处，制定更加有效的学习计划，提高自己的学习成绩。
最后，停课不停学，还能提醒我们学习的意义。
学习不仅是为了应付考试，更是为了启发智慧，提高能力，为个人的发展和社会的进步做出贡献。
正是在这样的特殊时期，我们更加需要发扬学习的精神，提高自己的综合素质，为更加美好的未来奋斗。
在结束讲话之前，我想对大家说，停课不停学，虽然我们不能在校园里面上课，但我们的学习不会停滞。
相信大家都能够利用这个特殊的时期，勤奋学习，不断进步，成为更加优秀的人才。
让我们共同努力，共同学习，迎接更加美好的明天！谢谢大家！。
停课不停学模范教师发言稿
停课不停学模范教师发言稿
同学们，大家好！
最近，我们的学校因为某种原因不得不停课了，这对于我们来说是一次突如其来的挑战。
但是，我们不能因此放松学习，更不能停止学习！因为，学习是我们成长的动力，是我们未来的希望。
作为一名模范教师，我想告诉大家，停课不停学是我们应该坚持的原则。
虽然我们不能像以前一样在教室里面面对面地教授知识，但我们可以通过线上课程、网上学习平台来继续学习。
我们可以利用这个机会通过阅读、写作、实践等方式来拓宽我们的知识面，提高我们的综合素质。
在停课期间，我们还可以积极参与课外活动，如参加线上讲座、参观线上博物馆等。
这也是一种学习的方式，可以让我们从不同的角度了解世界，培养我们的兴趣爱好。
此外，我们还可以利用闲暇时间进行自主学习，如学习一门新的技能或者提升自己的学习方法等。
我希望同学们能够珍惜这个特殊的学习机会，充分利用这段时间来提升自己的能力。
虽然停课给我们带来了一些不方便，但我们要保持积极的心态，相信未来一定会更好。
只有不停学，我们才能迎接挑战，才能赢得胜利！
最后，我相信在学校和家长的共同努力下，我们一定能够度过这个困难时期，为我们的未来打下坚实的基础。
让我们携手并
肩，共同面对，共同成长！谢谢大家！。
有关停课不停学发言稿
有关停课不停学发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名学生，今天我想跟大家谈一谈“停课不停学”这个话题。
“停课不停学”的含义是指在停课期间，学生们不能去学校上课，但仍然需要持续学习，不断充实自己。
在我们国家，由于特殊的原因，很多地方的学校停课了，但停课不停学的学习方式，已经被广大的师生们所接受和实践。
面对疫情，我们不能选择逃避，更不能袖手旁观。
正所谓，“踏石留印，抓铁有痕。
”只有在逆境中才能真正看到个人的实力，用知识和能力来战胜困难，实现自己的梦想。
对于停课不停学，我们既可以从理论上解释，也可以从个人的角度来谈一谈。
首先，从理论上解释，“停课不停学”意味着学生们必须利用自己的时间和资源，继续学习。
不去学校，不上课，不意味着我们可以放松自己，而是要更加努力地去学习。
我们可以通过各种途径获取知识，比如在家自学、通过网络学习等等。
同时，我们也可以通过各种方式来测试自己的学习成果，比如自测、互测等等。
实践证明，“停课不停学”不仅仅是一句口号，更是一种行动。
其次，从个人的角度来谈一谈，“停课不停学”给了我们更多的学习空间和时间。
正常情况下，我们每天都要去学校上课，时间比较紧张，不能够自由支配。
但是停课之后，我们可以在家里更加自由地安排自己的学习时间。
在这个特殊的时间里，我们可以读更多的书，开展更多的实验，进行更多的创作等等。
我们可以按照自己的兴趣和爱好去学习，充实自己的大脑。
通过自己的努力，我们可以学得更多更深入，不受时间和空间的限制。
当然，停课不停学也存在一些问题和困难，比如学习效果不如在学校上课、无法与老师和同学互动等等。
但是这些困难并不是不能克服的。
只要我们有强烈的学习动力和愿望，我们一定能够克服各种困难，取得更好的学习成绩。
那么接下来，我想谈一谈“停课不停学”的具体做法和方法。
首先，在家自学是一种重要的学习方法。
我们可以在家里进行自主学习，根据老师布置的作业和学习要求，按照自己的学习步骤和计划进行学习。
停课不停学网络教育部门初中班主任发言稿
停课不停学网络教育部门初中班主任发言
稿
尊敬的领导、亲爱的家长、亲爱的同学们：
大家好！
面对当前突如其来的肺炎疫情，我们的学校采取了停课不停学的方式，通过网络教育继续进行学业。
作为初中班主任，我想和大家分享一些想法。
首先，我要向所有的家长表示感谢。
疫情期间，家长们肩负起了更多的责任，要同时兼顾工作和监督孩子的研究。
在这个特殊时期，我们需要更紧密的家校合作，共同努力保障孩子们的研究质量和成长。
请家长们多多关注孩子们的研究情况，积极和老师保持沟通，共同制定合理的研究计划。
其次，我要鼓励每位同学。
停课不停学虽然改变了我们的研究方式，但我们不能放弃研究的机会。
现在，我们有了更多自主研究的时间和机会。
请同学们充分利用网络资源，按照学校和老师的安
排，认真完成各项研究任务。
虽然我们不能面对面交流，但我们可
以通过网络平台进行互动、提问、解答，实现研究上的互助与分享。
再次，对于我们班主任团队而言，我们将不遗余力地提供支持
和帮助。
我们将保持与同学们的联系，及时解答疑问，指导研究方法，关注同学们的心理健康。
我们将积极与家长们保持沟通，了解
每位同学的研究情况和困难，及时协助解决问题。
最后，我相信在大家共同努力下，我们一定能够度过这个特殊
的时期，取得更大的进步。
因为研究从来都不是一种地点，而是一
种态度。
无论身处何地，只要我们有坚定的决心和勇往直前的精神，就能够克服困难，实现自己的目标。
让我们携起手来，共同守望成长，共同度过这个特殊的时期！
谢谢大家！
初中班主任 XXX 敬上。
停课不停学模范教师发言稿
停课不停学模范教师发言稿各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很高兴能够在这里和大家一起分享我的一些心得体会，谈一谈我对停课不停学的看法和做法。
首先，我想说，停课不停学是我们应对突发公共卫生事件的重要举措，也是一种必然的选择。
面对疫情的严峻形势，我们要保护好每一个同学的身体健康，才能让大家在一个安全的环境里学习。
因此，停课不停学是为了我们自己的利益，也是为了社会的稳定和繁荣。
停课不停学，意味着我们不能像以前那样和同学们面对面交流了，但是这并不意味着学习就要停止了。
在家上课，就需要我们更多的自律和自觉。
需要我们在课堂上听老师的指导和讲解，需要我们在课后自己动手做作业，需要我们在自习时多多思考，虚心请教，让知识点变得更加深入，更加牢固。
但是，停课不停学也给我们带来了一些困难和挑战。
在家上课，有些同学可能没有一个安静的学习环境，有些同学可能没有一个合适的学习工具，有些同学可能没有一个得力的学习指导，所以在这个特殊的时期里，我们更需要彼此之间的理解和帮助。
作为一名模范教师，我心里一直牵挂着每一个学生。
我不仅要在教学上精益求精，更要在思想上关怀备至。
我要不断激发学生学习的动力和热情，引导他们养成良好的学习习惯和自律意识。
停课不停学，我一直认为，除了学生，老师也是需要不断学习的。
只有不断学习，才能给学生一个更好的榜样和引导。
在停课不停学期间，我一直在努力提高自己的教学水平，尝试各种不同的在线教学方法和工具。
比如，我会利用微信群和QQ群给同学们发通知，布置作业，做习题辅导；我会录制一些教学视频，让学生在家里也能通过视频跟着我学；我还会为同学们准备一些在线的练习题，让同学们在家也能更好地巩固和提高自己。
此外，我也在努力提高自己的心理辅导能力。
因为在这个特殊的时期里，同学们可能会感到孤独、焦虑、无助。
所以，我一直在给同学们传递正能量，鼓励他们坚强、乐观地面对生活，勇敢地面对困难。
我还会在每个学期定期与同学们进行心理交流，在面对面接触的同时，通过谈心和协商，解决他们在学习和生活中的问题，让他们在情绪上能够得到充分的宣泄。
停课不停学发言稿范文
停课不停学发言稿范文大家好！今天我想和大家分享一些关于停课不停学的想法和经验。
我们都知道，近期的疫情导致了学校停课，这对于我们的学习来说是一个挑战。
但是，我们不能因此而放弃学习，停下来等待疫情过去。
相反，我们应该积极应对，采取措施保持学习的动力和效果。
第一，我们应该充分利用网络资源。
互联网给予了我们无限的机会，我们可以通过各种在线学习平台，观看网课、参加在线讲座和讨论等来丰富我们的学习内容。
同时，我们还可以通过使用学习App或者在网上搜索学习资料来巩固知识。
通过网络资源，我们可以继续学习，不受时间和空间的限制。
第二，我们要保持学习的习惯。
学习需要积累和持续的努力，停课期间我们不能因为没有老师的监督而放松学习。
我们可以制定一个学习计划，每天按时完成规定的学习任务，锻炼自己的自律能力。
坚持学习习惯不仅能够提高学习效果，还能培养我们的毅力和坚持不懈的精神。
第三，我们要注重思维的拓展。
停课期间，我们可以多进行一些创造性思维的训练，例如解决一些有挑战性的问题、进行科学实验等。
这可以培养我们的创新精神和解决问题的能力。
同时，我们也可以多进行一些阅读、写作等活动，丰富自己的知识储备和语言表达能力。
第四，我们要与同学和老师保持联系。
学习需要交流和合作，我们可以利用网络平台，与同学进行互动、分享学习心得和资料。
同时，我们也可以向老师请教问题或者寻求解决方案，他们会给予我们指导和帮助。
最后，我想强调的是，停课不停学不仅仅是为了应付疫情，更是为了我们的个人成长和发展。
在这个特殊的时期，我们要提高自己的学习能力和适应能力，培养自己的自主学习能力和终身学习的习惯。
相信只要我们付出努力，我们一定能够度过这段困难时期。
谢谢大家！。
停课不停学教学讲话稿（精选5篇）
停课不停学教学讲话稿停课不停学教学讲话稿（精选5篇）在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。
还是对讲话稿一筹莫展吗？以下是小编收集整理的停课不停学教学讲话稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
停课不停学教学讲话稿1大家好！停课不停学，因为这次疫情，推迟了学校上课时间，但是学习无止境，我们不停学。
虽然我们因为这次的新型病毒而导致停课，但是我觉得我们不能停止学习的热爱，我们不能在学校学习，但我们可以通过网络、通讯等途径合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生充分利用网络平台和数字化资源开展自主学习。
在病毒的高发期，我们可以待在家中，静心学习，避免自己感染病毒，也少给白衣天使添麻烦，从而既能促进学习的进步，还能保证自己的身体健康。
中国加油！早日康复！2020本是个浪漫的数字，这一年应该是烂漫的一年；2020本是多数人期待的年份，这一年应该是理想绽放的一年；2020本是全面小康的时刻，这一年应该是皆大欢喜的一年……但在第一个月世界就遭受了很多的不快，中国年也没了年味。
这几天看了很多视频：一线医生奔赴疫区，钟南山院士前往武汉并在之后访谈谅解疫情，很多慈善与个人捐款捐物，娱乐节目为疫情介绍腾出时间，歌手明星献歌给予力量……虽然我所处的环境目前还很安全，并没有过度的害怕什么，但是看了这些心理很感动，中国很强！南山院士很值得敬佩！武汉加油！医护人员辛苦了！高三生加油！听课不停学，因为开学延迟但高考不会延期！自己加油！别忘了心中的梦想，辛苦一点就离梦想近一点！病毒无情，人间有爱。
隔离的是病毒，相连的是有爱。
等这次疫情过去了，我们一起挽手去武汉看樱花，一起慰问为这次无声战“疫”默默付出的英雄们。
而此期间，我们需要保护好自己，遵守国家命令，在家不出门，也应努力学习，用科学知识武装自己，多年后成为社会的抵柱，不畏时光的艰险，不惧明天的困难，太阳总会升起在某个清晨！新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。
停课不停学模范教师发言稿
停课不停学模范教师发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是语文老师李老师。
今天我很荣幸能够站在这里与大家分享一些关于“停课不停学”的话题。
当前，我们正面临着一场前所未有的疫情，这场疫情不仅给我们的生活带来了许多不便，也让我们的学习受到了一定程度的冲击。
为了保护我们每一个人的生命安全和身体健康，学校决定停课不停学。
这意味着我们不能像往常一样在学校里面上课，但我们仍然要坚持学习，不能停下来。
首先，我想给大家强调的是，停课不停学并不意味着我们可以放松自己，任由自己玩耍或者虚度光阴。
相反，停课不停学反而要求我们更加努力地学习，更加主动地提高自己。
因为现在我们离开了传统的学习环境，我们需要更多地依靠自己，自觉地进行学习。
那么，如何做到停课不停学呢？我认为主要有以下几个方面的努力：第一，合理安排我们的时间。
在家里学习的时间一定要进行合理的规划。
我们可以像在学校一样，根据课程表制定自己的学习计划。
并且一定要遵守我们自己制定的学习计划，不能因为没有老师的监督而松懈自己。
第二，找到适合自己的学习方法。
停课期间，我们可以通过网络、电视、手机等多种渠道进行学习。
但是，我们需要明确选择适合自己的学习方法。
例如，如果我们喜欢文字的表达，可以多读一些书籍，多写一些读书笔记，提高自己的文字素养。
如果我们喜欢观看视频，可以选择一些优质的学习视频，进行观看和学习。
总之，我们要针对自己的学习特点找到适合自己的学习方法。
第三，建立良好的学习习惯。
在停课期间，我们没有了老师的监督，需要我们自己对自己进行管理。
我们要培养良好的学习习惯，例如定时定量地进行学习，学会自律。
不仅要完成老师布置的作业，还要主动学习一些与课程有关的知识。
还可以充分利用网络资源，进行自主学习和探究。
只有建立了良好的学习习惯，我们才能更好地应对学习上的困难和挑战。
第四，与老师和同学保持沟通。
虽然我们不能面对面地在学校里上课，但我们可以通过电话、微信、QQ等方式与老师和同学保持沟通。
2020年教导主任述职报告与教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿两篇
2020年教导主任述职报告与教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿两篇2020 年教导主任述职报告与教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿两篇 2020 年教导主任述职报告为全面深入开展民主评议政风行风工作，进一步加强学校的政风行风建设，促进学校各项工作良性发展，我校党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、紧紧围绕党的重要部署，坚持“标本兼治，纠建并举”的方针，认真执行“三重一大集体决策、主要领导四个不直接分管和末尾表态”制度。
按照“管行业必须管行风”的原则，紧紧围绕推动教育和谐发展这一主题，通过层层宣传发动、深入开展学习、广泛征求意见、狠抓边查、边整、边改，取得了一些成效。
现将半年来的工作总结如下：1、优化常规管理，规范教师教学行为。
细化月检月评工作，对教师工作中存在的问题，采取下发“问题提示卡”、“常规检查跟踪卡”等形式，督促教师解决问题，不留“尾巴”。
2、上好“精彩一课”，打造高效课堂。
开展课堂教学大练兵活动，大力推行“五步快乐教学法”，要求人人上好一节体现高效课堂特点的研究课，推出一批高效课堂，以点带面，逐步推广，促进课堂教学效率的大面积提高。
3、开展评优活动，激励教师精益求精。
评优秀备课、习题设计和优秀学生作业，鼓励教师精心备课和设计习题，提高练习的针对性、有效性，减轻学生过重课业负担。
此次活动的开展，进一步规范了教师的教学行为，强化了质量意识。
通过开展课堂教学研究，有效提高了课堂教学效率，推出了一批高效课堂，促进了教师专业发展和学校教学质量的稳步提高，逐步走出一条轻负高效的路子。
教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿大家好 !我是 XXX， XXX 中学的一名青年教师，任初二级 (1、 2)班语文老师兼语文组备课组长。
在上学期的期末考试中， 1 班成绩较为突出， 2 班成绩稳步提升，受到领导和同事们的一致好评，也得到家长及同学们的肯定。
新学期，本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上的嬉闹喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。
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2020年教导主任述职报告与教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿两篇
2020 年教导主任述职报告与教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿两篇 2020 年教导主任述职报告为全面深入开展民主评议政风行风工作，进一步加强学校的政风行风建设，促进学校各项工作良性发展，我校党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、紧紧围绕党的重要部署，坚持“标本兼治，纠建并举”的方针，认真执行“三重一大集体决策、主要领导四个不直接分管和末尾表态”制度。
按照“管行业必须管行风”的原则，紧紧围绕推动教育和谐发展这一主题，通过层层宣传发动、深入开展学习、广泛征求意见、狠抓边查、边整、边改，取得了一些成效。
现将半年来的工作总结如下：
1、优化常规管理，规范教师教学行为。
细化月检月评工作，对教师工作中存在的问题，采取下发“问题提示卡”、“常规检查跟踪卡”等形式，督促教师解决问题，不留“尾巴”。
2、上好“精彩一课”，打造高效课堂。
开展课堂教学大练兵活动，大力推行“五步快乐教学法”，要求人人上好一节体现高效课堂特点的研究课，推出一批高效课堂，以点带面，逐步推广，促进课堂教学效率的大面积提高。
3、开展评优活动，激励教师精益求精。
评优秀备课、习题设计和优秀学生作业，鼓励教师精心备课和设计习题，提高练习的针对性、有效性，减轻学生过重课业负担。
此次活动的开展，进一步规范了教师的教学行为，强化了质量意识。
通过开展课堂教学研究，有效提高了课堂教学效率，推出了一批高效课堂，促进了教师专业发展和学校教学质量的稳步提高，逐步走出一条轻负高效的路子。
教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿大家好 !我是XXX， XXX 中学的一名青年教师，任初二级 (1、 2)班语文老师兼语文组备课组长。
在上学期的期末考试中， 1 班成绩较为突出， 2 班成绩稳步提升，受到领导和同事们的一致好评，也得到家长及同学们的肯定。
新学期，本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上的嬉闹喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。
根据教体局文件精神，我们采取“停课不停学”的方式，在线上教学。
这学期对于社会，对于家长，对于学生都是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。
从 2 月 9 日至今，根据要求，已经进行了六周多的线上教学，现将自己的心得分享如下：
一、线上教学准备线上教学工作开始前，我们都担心该如何使用钉钉，毕竟网络授课有许多未知，幸好教务处王主任给我们送来了一场及时雨 --培训老师们如何使用钉钉群。
之后在准备直播课的过程中，我和学校里另外两位教师组建了一个钉钉群，讨论准备的过程和遇到的问题，并通过这个群，多次试播，互相帮忙检查。
我第一次发起直播时，初二级班主任老师、语文老师都全程在线观看，发现连接不稳定、声音不清晰的情况及时与我电话联系，进行调整。
总之，上直播课的前期阶段，不少老师都出现了网络不稳定、卡顿、延时严重的问题，直播结束，我们商量讨论可能造成这些问题的原因，并及时询问了学校技术老师魏老师。
俗话说：
巧妇难为无米之炊。
线上教学需要准备诸多事宜，但最关键的就是要保证家里网络畅通，准备好用的电脑、耳机等设备，条件允许的话，还可以多准备一台电脑或者手机以备不时之需。
二、群策群力，集体备课凡事预则立，不预则废。
我们初二语文备课组共 4 名教师，为了保证线上教学质量，我们每周六都按时发起视频会议，主要是讨论以下内容：
首先，传达学校里的会议精神及要求等，并由一位老师进行主备课，其他老师提问补充，且集中讨论解决在直播课中遇到的问题，如《老山界》篇幅较长，网上授课一些教学环节学生可能会跟不上，组内的老师纷纷发表意见，最终我们决定：
遵守县教学进度的前提下，先讲授文言文、古诗，再讲授重点篇目，对于篇幅长、学生理解有难度的文章，需让学生提前熟读，查清字词等，充分预习，以此来保证教学效果。
其次，县里每周推送的课程与我们的教学进度并不尽一致，面对这种情况，备课组召开视频会议，群策群力，大家初步达成一致意见：语文的第一堂课安排县里的录播课，当天的第二堂课老师根据自己
的进度开授新课，原则就是既不耽误教学进度，又及时学习县里推送的课程。
三、多种形式教学，保证学生学有所获直播课与我们面对面授课有巨大差别，在上课之前我们自己要想清楚几个问题：
1、如何引导自己和学生快速进入上课状态 ?
2、如何抓住学生们的注意力 ?(核心难点，重中之重 ) 对于第一条我们可以这样处理：提前 6 分钟开始直播，调试声音。
也可以布置课前的预习内容，或者和同学们聊聊学习生活，使自己和学生们都能快速进入角色。
进入直播后，如何能一直抓住学生的注意力，我觉得可以从以下几个方面入手：
1、多引有趣的话题。
看直播是一个比较枯燥的事，课前我会准备一些绕口令，让同学们一起对着屏幕说，我自己也会参与其中，笑点频出。
上课期间也可以讲一些自己身上或者某同学的小故事，甚至引入一些聊天，视频材料，时刻抓住学生们的注意力。
2、多念学生的名字。
在直播的时候被念到名字是一件很受宠若惊的事情，作为老师更要把这个功能发挥出来，当学生互动时，尽可能的把它们的名字念出来，并做简短的互动，能让直播间的气氛很好。
其次，上课期间不定时地抽勤。
为防止有些学生打开直播后溜之大吉，上课过程中，我时常念他们的名字，让他们答到，不在的同学就要课代表记下来，课后我根据情况具体处理。
3、多关注学生心理变化。
在家里上网课时间久了，学生会出现不同程度的焦躁、厌学等情绪，这和他们共处在一个教室里的大环
境是不一样的，所以也是情理之中。
我在课前一般会跟他们聊聊天、进行一些心理疏导。
对于在钉钉上听课时间不足的同学，就需要引起我们的足够关注，我们可以先私下和家长联系，了解学生在家情况，然后再有针对性地单线联系学生，尽量将问题消灭在萌芽之中。
总之，直播过程中我们要遵循多与学生互动的原则，抓住学生的注意力，切实保证教学效果。
四、加强课下管理，保证学生按时按量完成学习 1、家校共育。
起初一二班的学生完成作业情况比较认真，大约第二周时开始有明显的滑坡。
当机立断，我给学生及家长们发起了一场关于课下作业要求的直播，既说明了我的要求，也给家长们灌输了观念：
家长是孩子的第一任老师，家校共育拧成一股绳形成一股合力，学生的学习才可以保障。
自此，我会通过微信群、钉钉群、电话等方式及时与家长联系沟通孩子的学习情况。
2、发挥好课代表的作用。
课代表在学生心目中都有一定的威望，我建立了课代表微信群，有事会直接在群里跟他们说，课代表会通过QQ 群及时督促同学们完成作业，这股力量不容小觑。
3、充分挖掘钉钉的功能。
其一，语文有早自习，起初采用打卡的方式，后来我尝试发起视频会议，没想到如此一来他们的学习积极陡然提升。
其二，钉钉除了家校本还有个不错的“班级圈”，在这里老师可以让同学们把大家的听课笔记拍照上传，不仅浏览方便，而且也能轻松地掌握学生的听课情况。
其三，改变批作业的传统模式。
起初，批作业的时候我都是利用课下时间，后来尝试着课前几分钟打开
家校本，让学生和我一起批改作业，有问题直接指出，自此学生写作业的态度明显端正了许多，不过这里要注意把握课上时间的分配。
4、注意奖惩的方式。
对于学生的闪光点，要在家长群、直播课中大家表扬，对于学生的错误，要先与学生联系，与他们沟通后他们能及时改正就要给予肯定，这样既可以保护学生的自尊心，也会让他们信赖你。
屡教不改的情况下就需要与家长合力，共同教育。
停课不停学，我们在行动。
抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷 !春天已然来临，希望就在眼前 !。