对比型任务驱动性议论文建构模式

• ④深入分析论优势 • 即对自己所肯定的一方，进行深入阐发，分 析其优势，这是全文的重点。在这一步中，如何 深入和展开是关键，展开思路的方法有多种，如 多角度分析法、因果推论法、事实佐证法、联想 引申法、假设分析法等，要根据情况灵活使用。 • ⑤综合分析提建议 • 即对三者优势再做综合，对自己所支持的一 方再一些补充性的建议，从而使思路更全面，更 周密。 • ⑥回扣升华做收束 • 即再结合材料，从意义或价值上对所支持一 方再做升华，以收束全文。
• ３．“体现你的思考、权衡和选择”。 • 思考是比较深刻周到的思维活动。审题要思考，含意 是什么要思考，选择要思考，权衡也要思考。在表达中体 现自己的独特的思考。 • 权衡就是比较，比较就是对比类比，求同求异。比较 就是思辨。这是指令了你必须使用的写作方法一一比较思 维。 • 选择就是在分析材料含意的基础上，选出“更欣赏 谁”，这就是明确立意。作文命题意图就是“你更欣赏 谁”，为什么？ • 所以此题实际上规定了你的主要思维方式是：比较思 维＋因果思维。 • ４．这样的任务型作文难点就在于寻找比较点。 • 苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好，那么是一种责 任，有了责任感就会自觉地做好工作；荆青认为喜欢的工 作才能做好，那是一种兴趣，又喜欢又有兴趣，那是一种 幸福；王杰认为喜欢并感恩每一份工作，因为它都给我们 带来了财富，丰富了我们人生的阅历，使得我们能更好地 做好眼下的工作。
（二）写作思维模式-----“六步思维 模式”
①比较分析辩实质 即对几则材料进行对比，分析其实质，这一步 是显出思维尝试与高度的关键。 ②根据实际做选择 即从自己的认识出发，选择最有利的一方，有 利是指，适合考场发挥，最有话说，最便于展开。 ③辩证分析说不足 即分别对另外两方进行辩证分析，在肯定其优 势的前提下，深入分析其不足，对不足的分析是 重点。
• 第二则材料： • 自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃 了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今 天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。” • 放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工 作，取得了优异的成绩。喜欢热爱自己的工作才 能干好。 • 第三则材料： • 歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、 的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。” • 喜欢并感恩做过的每一份工作。
高下对比型任务驱动性议论文 建构模式
一、写作指导
• （一）特点 • 其特点是给出一个可讨论的问题，让你比较、 权衡，材料一般由三则组成，没有对错，但要分 出高下优劣，我们简称之为“高下对比型”。 • 因为这类作文的材料没有对错之分，只有高 下之别，并且明确要求我们进行“权衡”、“选 择”，所以在思维上 我们一定要体现权衡，即 对比，要在比较中分出高下优劣，明确自己的观 点，解决问题。
• （二）明确任务 • 文题展示 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少 于800字的文章（60分）。 • 【例：2016年沈阳二模】 • 出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人 物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选 择音乐，但我知道那只是美好的“假如”，我只能 把手头的工作做好。”自小喜欢建筑艺术的荆青说： “我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中 设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样 板间。”歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、 的士司机……我喜欢并感恩做过的每一分工作。” • 这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含 意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角 度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作， 不得抄袭。有三则材料，首先你必须一一分析出三则材 料的含意，不准确分析出三则材料的含意，你就无 法进行“权衡”，你就无法回答“你更欣赏谁”。 含意是你更欣赏谁的理由。分析材料的含意是审题 立意的难点之一。 第一则材料： 出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人 物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选 择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能 把手头的工作做好。” 苏珊出身音乐世家喜欢音乐，可是目前没有从 事音乐工作；苏珊是美国证券界风云人物，她很成 功；从事音乐工作不可能了，做好手头的工作。 注意材料中的“但”字，转折句，显然是强调后面 的内容：做好正在从事的工作。（不喜欢的工作也 可以且必须做好。）
• 【明确任务】 • １．“这三个人，你更欣赏谁？” • 这是“对象任务”，要求在这三人中选择一个 你更欣赏的。“更”是说三个人都值得欣赏，优 中选优，选择一个；“更”字更表明了写作方法， 与后边的“权衡”是一个意思，即“在多维度比 较中说理论证”，它表明的是思维任务。 • ２．“请综合材料内容及含意作文” • 这个要求就是不要脱离材料内容及含意范围作 文，否则就是跑题。 • 那么材料的内容是什么？概括材料的内容其实 就是“求同”，即三则材料都在说什么问题。此 题的材料内容就是喜欢什么工作。 • 材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或 者说哲理或道理。