地图上的方向和图例

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考点8地图的基本要素--方向比例尺图例和注记等

D位于C的西南方 F位于C的南方
极点俯视图上判读方向
①看极点处的字或字母。 ②看图中标注的经度度数。若东经度数沿顺时针方向
增大，则极点为南极点；若东经度数沿逆时针方向增大，则极点为北极点。
③看极点及其附近的海陆分布。我们知道，南极地区
是大陆，北极地区是大洋。
经纬网图中的方向
经线指示南北方向
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100 100 100
200 100 200 200 200
100
100
100
100
等高线原理
山顶
坡陡的地方
坡缓的地方
等高线
密集。
等高线
稀疏。 P17
2. 等高线地形图
把海拔高度相同的点连接而成的封闭曲线，叫做等高线。
等高距
B A
等高线的特点：
甲在乙的西北方向
丙在丁的东方
地图上的方向
南北方向的判断
1、两个相比较的地点同是北纬，则纬度数值大的在北面，纬度数值小的在南面。 2、两个相比较的地点同是南纬，则纬度数值大的在南面，纬度数值小的在北面。 3、两个相比较的地点分别为南纬和北纬，则南纬的地点在南面，北纬的地点在北面。
地图上的方向
1. 同一条等高线上，各点的海拔相同。坡度陡海拔高分布密集—— 数值大—— 2. 等高线 3. 等高线海拔低坡度缓分布稀疏 —— 数值小——
2.等高线地形图的制作
读图观察等高线地形图的特点
同一等高线上海拔有何特点？同一等高线上海拔相等每条等高线必封闭同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？同一幅等高线地形图上，等高距相同。等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓

地图上的方向和图例讲解

地图上的方向和图例
复习
地图上的方向
1 地图上三种定向方法:
(1)一般方法: 上北下南,左西右东.
(2) 指向标定方向: 指向标指向北方.
(3) 经纬网定方向:
经线指标南北纬线指标东西
地图上的方向:一般方法：面对地图上北下南，左西右东
北西北
东北
西
东
西南
东南
南在一般地图上确定方
向的方法:
在有指向标的地图
办公楼
上确定方向：
实验楼
阶梯教室西
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中
心画与指向标相对
南
北图书馆应指的向十标字方坐位标标，注按东
西南北。
宿舍楼
东东门
3、指出各点与中心点的方向关系。
某日，你和同学正在玩耍，一位司机路过问到新天寨怎么走，你手边正好有一副平面图……
北耕地
2 . 注记 :在地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字。
图
例
首都
省级行政中心一般城镇
洲界
国界
未定国
· ·省直,辖自市治界区,
地区界
时令河,湖水库,渠道
铁路
公路 .
长城
等高线山峰航空线
运河 ------ 航海线
河流,湖泊
沼泽
再见！
在下图中A点在B点的什么方向,C点在B点的什么方向;D点在B点的什么方向,E点在B 点的什么方向?
答:A在B的_西__北_方;C在B的_东__南__方;D在B的_西__南方;E在B的_东__北__方.A在E的_西___方;C在E的_南__方.
120 90 60 30

地图上的方向和图例

实验楼
在有指向标的地图上确定方向：
阶梯教室西
南门
南东东门
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中心画与指向标相对图应的十字坐标，按北书指向标方位标注东馆西南北。 3、指出各点与中心点的方向关系。
宿舍楼
某日，你和同学正在玩耍，一位司机路过问到新天寨怎么走，你手边正好有一副平面图……
E
B
0 30
60
120 90
D 600
150
2 练习:下图中一辆汽车运运动方向是红色箭头所正东指方向,它是由西南----东北方向转向 ______方向前进.
耕
村庄
地
西南
东北东南
耕
地
林地
地图上的图例
图例和注记
1. 图例:地图上用来表示各种地理事物的符号。 2 . 注记 :在地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字。
图
首都省级行政中心
例
·
省,自治区, · 直辖市界地区界铁路 . 公路长城运河河流,湖泊时令河,湖水库,渠道等高线山峰航空线
一般城镇
洲界国界未定国
------
航海线沼泽
再见！
地图上的方向和图例
复习
地图上的方向 1 地图上三种定向方法:
(1)一般方法: 上北下南,左西右东.
(2) 指向标定方向: 指向标指向北方.
经线指标南北
(3) 经纬网定方向:
纬线指标东西
地图上的方向:一般方法：面对地图上北下南，左西右东
北西北西西南南东北东
东南
在一般地图上确定方向的方法:

地理人教版七年级(上册)1.3地图的阅读(2024版新教材)

课堂检测
做一做
1.在一幅比例尺为1:80 000的地图上有A、B两地，在图上量得它们之间
的直线距离为3厘米，则A,B两地实地距离：（A ）
A．2.4千米
B．24千米
C．2400千米 D．240千米
家住北京的玲玲利用周末乘火车去菏泽看牡丹，并顺利返回。在整个过
程中，玲玲使用了四幅地图：①中国地形图，②中国铁路分布图，③菏
D
A.1.8千米
B.18千米
C.1 800千米
D.18 000米
4.安阳到郑州实际距离200千米，在1∶2 500 000的地图
C 上，图上距离是（）。
A.2厘米
B.4厘米
C.8厘米
D.10厘米
B 5.关于地图上的方向的说法错误的是（）
A.指向标定向法中指向标箭头指向北方。 B.经纬网定向法中，经线指示东西方向，纬线指示南北方向。 C.大多数地图都默认“上北下南，左西右东”,故为一般定向法。 D.地图上的方向通常有三种表示方法：一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。
小结
地图的基本要素：比例尺、方向、图例
1.图上距离1厘米，实际距离500米
比例尺=
1 = 1:50000
50000
线段式
0Leabharlann 500米2.图上距离1厘米，比例尺1:200000 实际距离= 2千米
新知探究
比例尺的三种表现形式注：分子是1厘米
表示方式数字式线段式
示例
1：4 000 000 （1/4 000 000）、四百万分之一
5.武汉大学为兑现承诺，从202 1年开始，连续3年为援鄂医疗队员以及湖北省疫情防治一线医护人员和家人开设免预约赏樱绿色通道，来自全国各地的游客想要畅游武汉，最好查阅

地图、等高线地图三要素比例尺、方向、图例和注记

运河
注记：在地图上用来说明地理事物名称、性质、属性或数据等的文字或数字。
（二）等高（深）线和地形剖面图
一、海拔与相对高度
B A
200米
丙
海拔：地面上某一点高出海平面的垂直距离地面上某一点相对于另一点的垂直距离相对高度：
二、等高线地形图
地图上海拔高度相等各点的连线 1.等高线：
它可以清晰地反映地面起伏和区域地貌的特征。
1.大范围的地区多选用较小的比例尺地图。规律：如世界政区图、中国政区图等。 2.小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如军事图、旅游图等。
(6)比例尺的缩放
1.比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。例如1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比来自尺是1/5000，比例尺变大。
③在等高线稀疏程度相同，等高距相同的情况下，比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
估计高度
A、估计海拔高度例：如图等高距为100M，求B点的海拔高度。 400—500米
.B .A
海洋
B、估计相对高度例:Q 点对P 点的相对高度（H）最大可以达到（米） A、40＜H＜41 B、 49＜H＜50 C、59＜H＜60 D、 60＜H＜61
垂直相交或
等高线与
500 400
B 500 A 400 C
山谷
500
等值线共性：“凸高为低，凸低为高”
坡度大小陡缓的判断
等高线疏密反映坡度陡缓：等高线越密集表示坡度越陡等高线越稀疏表示坡度越缓
等值线共性：等值线越密集，则反映单位距离内的数值差异越大；反之越小。
坡度大小陡缓的判断
（一）地图
1.定义: 按照一定的数学法则，运用符号概括地将地球上各种自然和社会经济现象和地理事物缩小并表示在平面上的图形。 2.地图三要素：比例尺、方向、图例和注记一、比例尺：

第八个专题：地图知识：地图上的方向、比例尺、常用图例,使用地图获取信息

缩小的程度。
4．比例尺的表示方法有哪三种？答：数字式、文字式、线段式。
5．图上1厘米代表实际距离100千米，是比例尺的什么表示方法？
答：文字式。
6． 1：10000000是比例尺的什么表示方法？
答：数字式。
7．比例尺有什么特征？答：相同图幅的地图，表示的地区范围
越小，反映的内容越详细，则选用的比例尺应越大；地图表示的地区范围越大，反映的内容越简单，则选用的比例尺应越小。
2 0 0 9 年中考试题：
7．图中各点最适合建水电站的是
A．①处
B．②处
C． ③处
D．④处
8．在该图上确定方向的方法是 A．“上北下南，左西右东” B．指向标定向法 C． “上北下南，左东右西” D．经纬网定向法
四．考题特征和备考方略：
1．地图知识是2006年新增加的内容，本来默默无闻，但是在最近两年的中考试卷中频繁出现。
答：经线指示南北，纬线指示东西。
14．对地图上所使用的全部地图符号及其文字说明是什么？
答：图例。
15．地图上用来说明地理事物的文字或数字是什么？
答：注记。
16．如果想对地理事物了解更加详细，就选用什么样的地图？
答：比例尺大的地图。
17．如果想对地理事物了解更加全面，就选用什么样的地图？
尺
3．相同图幅的地图，表示的地区范围越
___，反映的内容越______，则选用的比例尺应越大；地图表示的地区范围越____，反映的内容越______，则选用的比例尺应越小。有经纬网的地图，经线指示______方向，
4．地图方向的表示方法有_____定向法、________定向法、_________定向法三种。“上北下南，左西右东”指的是______定

地图基础知识

反映的地理事物越详细；（一所学校）
小比例尺表示的实际范围大，内容略。
反映的地理事物越简略。（世界地图）
相同实际范围，大比例尺绘成的图幅大，小比例尺绘成的图幅小，
最新课件
15
比例尺的应用（公式的活用）
比例尺＝
图上距离实际距离
★在笔记本上绘一幅简单的学校平面图，宜选用下列何种比例尺？
A 1：4000
★ 在一幅12月22的日照图上，有甲、乙两地位于南半球，当两地太阳高度同时达到一天中最大值时，测得甲地太阳高度为60°，乙地为36°，甲乙两地图上距离为44、4CM，求该图的比例尺。
44.4/(60-36) ×111×最1新0课5件 =1/6×106
13
北京市地图
中国地图
0 40km
0 800km
A
400 300 100 200
B C
D
100 200 300 400
E
①等高线向高处突出为山谷——凸高为谷，是集水线。泥石流多发处
②等高线向低处突出为山脊最新—课件—凸低为脊，是分水岭36。
⑦两对等高线凸侧互相对称时，为山岳的鞍部，也叫山的垭口。
鞍部（垭口）两山顶间的相对低洼的部分。由一对山脊等高线和一对山谷等高线组成。
A
B
C
D
在不同的等高线地图中：
坡度= 等实高际距水平距离=
比例尺×等高距 ——————————
最新课件
图距
32
等高线特别密集是陡崖，多条等高线重合是悬崖。
540 520
500最新课件
530 520 510 500
33
如图乙中陡崖顶部(a)的绝对高度为：400≤H<500 陡崖底部(b)的绝对高度为

人教版七年级上册1.3地图的阅读-方向、图例(共37张PPT)

2、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ B ） A．先向东，后向东北 B．先向东北，后向北 C．一直向北 D．先西南，后向南
（二）没有指向标上北下南，左西右东
北（N）
西（W）
东 East 西 West 南 South 北 North
东（ E）
南（S）
3、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ A ） A．先向东，后向东北 B．先向东北，后向北 C．一直向北 D．先西南，后向南
3、经纬网定向法横纬线竖经线纬线指示东西经线指示南北
A
10
B
0
C
10
40 50 60
A
70
60
B C
50
10 0
10
4、读“经纬网”图，回答下列问题：
40° 20° 20 °40° 60°
丙乙
A
甲
40° 20° 0°
20°
甲地
乙地
丙地
经、纬度位置 20°S,60°E
半球位置
南半球，东半球
古代
人文大洲国家
大小
专题
互助巩固
十一国庆节，我要去汉滨公园玩
十一要去上海妹妹家探望，需要了解一下火车路线
单位近期要安排爸爸去芬兰出差，我想知道芬兰具体在哪儿
要去伊宁市内，一个只知道名字的购物中心
战斗即将开始，要了解我军所处阵地的地形
世界政区图公园导游图伊宁市交通图阵地地形图全国铁路线图
地图的阅读
走进地图博物馆
它在对你诉说……
古约
它
巴公
是
比元伦前
2500 ,
……
那

地图上的比例尺、方向、图例和注记笔记

比例尺、方向、图例和注记一、地图的概念按照一定的数学法则，把地球表面的地理事物按照一定的比例缩小后，用特定的符号表现在平面上的图形。

二、地图的三要素（一）比例尺1.比例尺的概念：表示图上距离比实际距离缩小的程度，用公式表示为比例尺=图上距离/实际距离。

★应注意：①比例尺只表示距离缩小的程度，而不表示面积缩小的程度；②比例尺的本身是没有单位的，但比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位，比例尺以外的实地距离一般以千米为单位。

2.比例尺的表示方法3.量算两地之间的实际距离第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式：“实地距离= ”进行计算。

注意：计算出的实际距离应用公里（千米）或米表示。

4.比例尺的大小（1）比例尺的大小比较比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。

判断方法有：①比例尺中的分母越大，比例尺就越小，如1/10000>1/100000；②图上1厘米代表的实地距离越长，比例尺就越小；反之，1厘米代表的实地距离越短，比例尺就越大。

（2）比例尺的大小与地图内容详略的关系在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实地范围小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则图上所表示的实地范围大，内容越简略，精确度越低。

规律：大范围的地区多选用较小比例尺地图，如世界政区图等；小范围的地区多选用较大的比例尺地图，如平面图、军事图、旅游图等。

5.比例尺的缩放①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。

例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。

②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。

（分数倍）例如将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到（1-1/4）3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/120000=1/160000，比例尺缩小。

③缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。

高中区域地理_地图上的方向、比例尺、图例和注记2

200
甲
乙
甲 ①比例尺大的是_________。
②图中实际范围大的是_______。乙
俱乐部在我们教学楼的什么方向？
学校南大门
绿地
俱乐部
绿地
室内体育场
泳池
教师公寓
网球场
N
训练场地
洗衣房
农居点
风雨跑道
看台
篮球场
运动场
大道
人工场地
学生公寓楼1 学生公寓楼2
教学楼
绿
一幅正规的地图需要包含几个地图要素？
学校南大门
绿地
俱乐部
绿地
室内体育场
泳池
教师公寓
网球场
N
训练场地
洗衣房
农居点
风雨跑道
看台
篮球场
运动场
大道
人工场地
学生公寓楼1 学生公寓楼2
教学楼
绿
报告厅
训练场地
地
食
学校北大门
堂
1:1500
地图知识
第一节比例尺、方向、图例和注记
图上距离实际距离
经纬网定向法——经线指示南北、纬线指示东西
图例注记图例——地图上用来表示各种地理事物的符号注记——地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字常用图例
（3）数字式：
4.大小比较： a比例尺的大小是以其比值来确定的。分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；反之比例尺愈小。 b图幅大小一定，表示的实际范围越大，比例尺越小。实际范围一定，图幅越大，比例尺越大
大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺思考：比例尺的大小与表示地区范围大小、内容详略之间的关系？

比例尺、方向、图例和注记

由千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零，由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。
比例尺的大小与实地范围和内容 • （1）若图幅大小相详同：略的关系
• ①比例尺越大，表示的实地范围越_小___,反映的地理事物越_详___细__; • ②比例尺越小，表示的实地范围越__大__，反映的地理事物越_简__略__。
图例是地图上表示各种地理事物的符号注记则是地图上用来说明山脉、河流、国家、
城市等名称的文字。绘图填写注记时，一般自左至右、自上至下。例如图中“泰山”和“1 532.7米”是注记， “▲”属于图例。
▲泰山 1 532.7米
图例
下列图标将只会出现在地图比例尺200以下的地图上
例3: 一支特种兵小分队，在方圆25平方千
米的范围内执行任务，小分队指挥员所使用的
地图，比例尺应当为
A．1∶1，000，000 B．1∶500，000
C．1∶500
D．1∶10，000
正确答案：D
二、地图上的方向
1.方向（1）一般指向法：面对地图，上北下南，左西右东。（2）经纬线指向法：经线指示南北方向，纬线指示东西
地图知识
第一节比例尺、方向、图例和注记
地图三要素
• 比例尺 • 方向 • 图例和注记
一、地图上的比例尺
表示图上距离比实地距离缩小的程度
比例尺=
图上距离实际距离
图上面积比例尺平方= 实际面积
表示方法：
（1）数字式：如1：500 000
即：图上1厘米代表实际距
离500 000 厘米（化成千米为5千米）。
A 例1．甲乙相比较
A．甲图的比例尺大于乙图 C．两图的比例尺相同
B．甲图的比例尺小于乙图 D．两图所示地区范围相同

6地图上的比例尺、方向和图例

地图上的比例尺、方向和图例教学目标知识目标：通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识水平目标：通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中使用地图的水平，如会使用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行路线等，协助学生初步建立起图的空间概念。

情感目标：通过实践活动，对学生实行乡土教育，环境教育，增添热爱家乡的情感和保护环境的意识。

第一课时〈教学重点〉比例尺的计算公式和直线比例尺阅读、分析地图的水平的培养〈教学难点〉：比例尺大小的判断〈教学手段〉教材P17图2。

3北京地图和图2。

4中国地图及地图册中的各种地图、示意图。

直尺，圆规，米尺，画有校园平面图的小黑板〈教学过程〉（引课）这是一幅我们学校的校园平面图，谁能辨别出它们都是校园的什么教学设施？（操场、篮球场、食堂、教室，实验室、计算机教室，会议室、礼堂等）请找到我们教室所在的位置？请两位同学上来，用圆规和直尺测量一下这张图上我们教室的长和宽？请另两位同学用米尺测量我们教室的实际长度和宽度？（学生活动）请大家一起计算：？算一算缩小后画在纸上的距离是教室实际距离多少分之一，也就是计算一下图上的1厘米代表了实际的几米？这个数值就是比例尺。

引出比例尺的概念及公式。

用公式表示就是：（板书）第二章地图，第一节1．比例尺（提问）比例尺有几种表示呢？（学生活动）请阅读16带框的黑体字" 地图上的比例尺"用文字表示？用数字写出来？直线式？（由学生回答）打开地图册，任选三幅图，请三位同学，分别用文字式、数字式和直线式表示比例尺。

（板书）文字式、数字式、直线式（提问）比例尺有什么用呢？（学生活动）完成P16 "做一做"（小结）根据比例尺，在地图上量出两地的距离，可换算两地的实际距离。

（提问）如何辨别比例尺的大小呢？比较P17"北京市地图"和"中国地图"，两幅图的图幅大小相同，在那些方面的表现不同？（学生活动）1.请阅读P16"做一做"并填下表：2．做P17 "做一做"比较下列三种比例尺。

地图上的方向、比例尺、图例和注记

考点三：选面
• 4开辟梯田
选择坡度平缓，有灌溉水源、附近修建水库 • 后5居不民区会被淹没的地区
• 6. 建疗养院 • 7建海滨浴场：
建在上风向、上河源，依山傍水、地势开阔的向阳地带
一般选在城郊山地向阳坡，清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。
浴场多选择在海滨、缓坡、沙岸
【例2】下图为我国东部沿海某地等高线分布图，读图并回
游D盆地作为库区，有较大的汇水
下游的冲积扇上，土层肥
区，水量丰富
厚，灌溉条件好；
(3)根据地形图，请你说说F处宜发展 G处是山坡，发展林业，
以种植业
为主的农业，G处发林展业
涵养水源，保持水土
业为主。甲地和乙地，谁适合开辟成梯田，为什么?
水库大坝的选址：应尽量减少工程量，一般选在峡谷处，
修建水库，这个地区要有足够的汇水范围，水库库址应选在河谷、山谷地区或“口袋形”洼地或小盆地处
250米
山脊 C
等缓高线稀坡疏
低
150米
崖顶高： 200－250米
150－250米崖底高： 0－50米
50米
陡崖高度的计算
陡崖的判断：该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度各是多少？
≥500米，＜600米
＞200米，≤300米
相对高度与等高距之间的关系：（n-1) ×等高距≤h＜(n+1)×等高距
数字式
文字式
线段式
0 5千米
实战演练
1. 在比例尺为1：2000000的地图上量得甲、乙两
地的图上距离为5厘米，则这两地的实际距离1为00
千
米。
4.在2.下在中列国比交例通尺图中上，量最得沈大阳的到是西（安的C 直）线距离

地图上的方向和图例

考点8地图的基本要素--方向比例尺图例和注记等

地图上的方向和图例讲解

地图上的方向和图例

地理人教版七年级(上册)1.3地图的阅读(2024版新教材)

地图、等高线 地图三要素 比例尺、方向、图例和注记

第八个专题：地图知识：地图上的方向、比例尺、常用图例,使用地图获取信息

地图基础知识

人教版七年级上册1.3地图的阅读-方向、图例(共37张PPT)

地图上的比例尺、方向、图例和注记笔记

高中区域地理_地图上的方向、比例尺、图例和注记2

比例尺、方向、图例和注记

6地图上的比例尺、方向和图例

地图上的方向、比例尺、图例和注记

地图、等高线地图三要素比例尺、方向、图例和注记