地图上的方向和图例

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位置与方向(一)认识方向(主图例1)

位置与方向(一)认识方向 (主图例1)
了解方向的定义及确定方向的方法，以及方向与位置之间的关系。探索方向在不同领域中的应用，并讲述方向感的重要性。
什么是方向
方向是指事物在空间中相对于某一基准点的指向。它是人们在空间直觉中最基本的认识之一。
如何确定方向
1 地标辨别方向
利用独特的地标，如山脉、河流或建筑物来辨别方向。
山脉和山脊
大型山脉和山脊的方向可以用作定位的标志。
河流和湖泊
河流和湖泊的走向也可以帮助我们辨别方向。
利用指南针辨别方向
地磁场测量
使用指南针可以通过测量地磁场的方向来确定自身的方向。
利用星星辨别方向
星星的位置和运动
借助星星的位置和运动，我们可以确定方向，尤其是在夜晚或无线导航系统不可用的情况下。
地图上的方向表示
罗盘指示
地图上常用罗盘指示标记方向。
比例尺
比例尺可以帮助我们确定方向和距离。
方位角
地图上的方位角表示了方向相对于参考点或正北的角度。
利用人体指向判断方向
人体也可以作为参考点来判断方向，例如我们可以根据太阳的位置和时间推断方向。
2 指南针辨别方向
3 星星辨别方向
使用指南针测定地磁场以确定方向。
Leabharlann Baidu
借助星星的位置和运动来导航和确定方向。
方向和位置的关系

考点8地图的基本要素--方向比例尺图例和注记等

一.带着地图定向越野
学习阅读地形图
等高线地形图和分层设色地形图
1. 地面高度的表示方法
读图回答
1.甲地的海拔是多少？ 1500米 2.乙地的海拔是多少？ 500米 3.甲乙两地的相对高度是多少？ 1000米
0
海拔：地面上某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度: 一个地点高出另一个地点的垂直距离。
确定路线
从B、C两地登山到山顶A，哪一侧比较省力气？为什么？ B
陡坡
C
175米 150米 A 100米 50米
缓坡
从B地到山顶比较省力气，因为B到山顶的等高线比C 到山顶的等高线稀疏，坡度较平缓。
例1:下面四幅等高线地形图中的等高距相同，水平比例尺不同，请判断坡度最缓的是: A
当等高距和等高线疏密状况相同时：比例尺越大，坡度越陡；反之比例尺越小，坡度越缓。
耕
地林地
N
看图回答： 1.猴岛在熊猫馆的什么方向？西方 2.熊猫馆在狮虎山的什么方向？南方
2、指向标定向法：
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向？
A在B的东南， B在C的西南， C在A的北方。 A在B的北方， B在C的东方， C在A的西南。
（3）经纬网定向法
经线指示南北方向
纬线指示东西方向
纬线指示东西方向
C 南
南
N 北极

七年级地理地图上的方向

地理方向在生活中的应用
导航
在导航中，确定目标地点的地理方向是至关重要的，可以帮助我们规划最佳路线和方向。
气象预报
军事行动
在军事行动中，了解敌人的位置和行动方向是非常重要的，地理方向是确定这些信息的关键因素之一。
气象预报中需要使用地理方向来描述风向和天气系统移动的方向。
02
地图上的方向标识
一定的难度。
使用植物生长确定方向
植物的生长受到阳光的影响，通常向阳的一面生长较好，背阳的一面生长较差。因此可以根据植物的生长情况来判断方向。
在森林或丛林地区，树木的枝叶通常向阳的一面较为茂盛，背阳的一面较为稀疏。因此可以根据树木的枝叶情况来判断方向。
使用植物生长确定方向需要具备一定的植物学知识和观察技巧，对于初学者可能有一定的难度。
通过坐标系，人们可以在地图上精确地定位任何地理位置，是地理学中重要的定位方法之一。
经度表示东西方向，从本初子午线开始，向东向西逐渐增加；纬度表示南北方向，从赤道开始，向南向北逐渐增加。
地图上的方向变化
在地图上，方向可能会因为地形、地貌等因素而发生变化，例如山脉、河流等。
在实际地理环境中，方向的变化会影响人们的行进路线和速度，因此需要仔细辨别地图上的方向变化。
也是一样。
时区差异
由于地球自转，不同地区的时间会有差异。例如，当东边的地区是白天时，西边的地区是夜晚。

地图上的比例尺、方向和图例

第二章地图第一节地图上的比例尺、方向和图例一、素质教育目标㈠知识教学点 1．初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记。 2．学会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，以及在地图上辨别方向。 2．知道比例尺的大小与地理范围和地理事物的详略关系。 3．初步具备在实际生活中运用地图的能力，如在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行线路。 4．了解地图在四化建设和日常生活中的作用，激发学生学习地图知识的积极性和自觉性。㈡能力训练点 1．学会运用比例尺在地图上量测两地间的大致距离。 2．学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。 1．初步学会在填充图上填绘常用图例，填写常用注记。㈢德育渗透Baidu Nhomakorabea 通过学习阅读，填绘和运用地图的方法以及实践活动，使学生初步懂得学习地理必须具有科学的方法和严谨的科学态度。
二、重点、难点、疑点及解决办法 1．重点：比例尺的计算公式和表示方式；在有经纬网的地图上辨别方向。 2．难点：比例尺大小的判断；在有经纬网的地图上辨别方向。 3．疑点：极半球图上判别方向。 1．解决办法：讲解、讨论、应用。三、课时安排共三课时。第一课时：引言、比例尺；第二课时：方向；第三课时：图例和注记。四、教具准备 “中国政区图”、“世界地形图”、“中国一月等温线图”、“中国人口分布图”。五、学生活动设计 1．讨论地图的用途。 2．用直尺在地图上量算两地之间的距离，并用比例尺计算实地距离。 3．观察比较《北京市地图》和《中国地图》，归纳比较比例尺大小不同的地图所表示的范围，内容的详与略有何不同。六、教学步骤㈠明确目标 1．初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记。

地图上的方向和图例讲解

地图上的方向和图例
复习
地图上的方向
1 地图上三种定向方法:
(1)一般方法: 上北下南,左西右东.
(2) 指向标定方向: 指向标指向北方.
(3) 经纬网定方向:
经线指标南北纬线指标东西
地图上的方向:一般方法：面对地图上北下南，左西右东
北西北
东北
西
东
西南
东南
南在一般地图上确定方
向的方法:
新天西寨
耕地南
北
北
西东
河南流
东林地
1、利用植物判断方向
果子先染色的一面是南方。
树叶生长茂盛的方向是南方。
若切开树木，年轮幅度较宽的一方即是南方。
野外辩方向的方法
北
影钟法
野外辩方向的方法
O 北
Ａ西
Ｂ东南
野外辩方向的方法
简易指南针：一截铁丝（缝衣针即可）反复同一方向与丝绸磨擦，会产生磁性，悬挂起来可以指示北极
在下图中A点在B点的什么方向,C点在B点的什么方向;D点在B点的什么方向,E点在B 点的什么方向?
答:A在B的_西__北_方;C在B的_东__南__方;D在B的_西__南方;E在B的_东__北__方.A在E的_西___方;C在E的_南__方.
120 90 60 30
60
A
0 30 60 90 120 150 60

第八个专题：地图知识：地图上的方向、比例尺、常用图例,使用地图获取信息

尺
3．相同图幅的地图，表示的地区范围越
___，反映的内容越______，则选用的比例尺应越大；地图表示的地区范围越____，反映的内容越______，则选用的比例尺应越小。有经纬网的地图，经线指示______方向，
4．地图方向的表示方法有_____定向法、________定向法、_________定向法三种。“上北下南，左西右东”指的是______定
缩小的程度。
4．比例尺的表示方法有哪三种？答：数字式、文字式、线段式。
5．图上1厘米代表实际距离100千米，是比例尺的什么表示方法？
答：文字式。
6． 1：10000000是比例尺的什么表示方法？
答：数字式。
7．比例尺有什么特征？答：相同图幅的地图，表示的地区范围
越小，反映的内容越详细，则选用的比例尺应越大；地图表示的地区范围越大，反映的内容越简单，则选用的比例尺应越小。
答：文字式。
6． 1：10000000是比例尺的什么表示方法？
答：数字式。
7．┕━━┙是比例尺的什么表示方法？答：线段式。
8．比例尺有什么特征？答：相同图幅的地图，表示的地区范围
越小，反映的内容越详细，则选用的比例尺应越大；地图表示的地区范围越大，反映的内容越简单，则选用的比例尺应越小。
向
法。表示方向最精确的方法，指的是______ ____定向法。指向标的箭头一般指向北，指

地图、等高线地图三要素比例尺、方向、图例和注记

2.比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数（分数倍）。例如:将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为： 3/4×1/50000=1/66500，比例尺缩小。
3.缩放后图幅面积的变化
◆比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方
如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。
(3)表示形式
①、线段式 100
0
100
200
300千米
②、文字式：图上1厘米代表实际距离100千米
③、数字式：一千万分之一 1 1：10000000 10000000
(4)比例尺的换算
实地距离=图上距离×比例尺分母
注意：在比例尺计算中要注意距离单位间的换算。
(5)比例尺的大小
比例尺的大小要看整个分数值的大小，分母越大，比例尺越小。
下图中的等高距相同，其中坡度最陡的是：
1：50000 A
1：10000 B
1：200000 C
1：60000 D
在不同的等高线图上如何判断坡度大小？
①比例尺和等高距相同的等高线地形图上，在相同的水平距离上等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。 ②比例尺相同、等高距不同的等高线地形图上，在相同的水平范围内等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。
垂直相交或

1.2.1地图上的方向、比例尺、图例和注记

先西南向东北，再由西向东
如图，ab为一公路， cd为一河流，A、B分别为小村庄。读图回答。
盛行风 d
北
b
c
B a
（1）图中公路由a A 向b的走向变化由东南向西北转为由南向北。是________________________ 自西向东。（2）图中河流cd段的流向是___________ 西南方向。（3）村庄A在村庄B的_____ （4）该地常年盛行的风向是_____ 西北风。
3、经纬网定向法
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向？ A在B的东北， A在B的东南， B在C的西北， B在C的东南， C在A的西南。 C在A的东北。
3、经纬网定向法
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向
A在B的西北， B在C的东南， C在A的西南。
实战演练
0 0 1. 2.如图所示 A点位于120 A在 B E 的哪个方向？，30 N，B点位于 0 0 70 W，30 S，
B
5、比例尺与坡度、风力大小的关系下面四图等高距相等，则坡度最陡的是( D )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁若等高距（压力差）相等，疏密程度基若上面四图为等压线示意图，且气压值本一致则比例尺越大，坡度（风力、流速）的间距相等，则风力最大的是 ( ) 越大。 D
一般定向法：面对地图，“上北下南，左西右东” 地 N 指向标定图向法：指向标的箭头指向北方方向经纬网定南北经线指示方向，纬线向法：指示东西方向

人教版七年级上册1.3地图的阅读-方向、图例(共37张PPT)

3、经纬网定向法横纬线竖经线纬线指示东西经线指示南北
A
10
B
0
C
10
40 50 60
A
70
60
B C
50
10 0
10
4、读“经纬网”图，回答下列问题：
40° 20° 20 °40° 60°
丙乙
A
甲
40° 20° 0°
20°
甲地
乙地
丙地
经、纬度位置 20°S,60°E
半球位置
南半球，东半球
2、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ B ） A．先向东，后向东北 B．先向东北，后向北 C．一直向北 D．先西南，后向南
（二）没有指向标上北下南，左西右东
北（N）
西（W）
东 East 西 West 南 South 北 North
东（ E）
南（S）
3、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ A ） A．先向东，后向东北 B．先向东北，后向北 C．一直向北 D．先西南，后向南
地图的阅读
走进地图博物馆
它在对你诉说……
古约
它
巴公
是
比元伦前
2500 ,
……
那
疆域
样
地年
的古老
图制
是最早的地图

地图基础知识

★ 在一幅12月22的日照图上，有甲、乙两地位于南半球，当两地太阳高度同时达到一天中最大值时，测得甲地太阳高度为60°，乙地为36°，甲乙两地图上距离为44、4CM，求该图的比例尺。
44.4/(60-36) ×111×最1新0课5件 =1/6×106
13
北京市地图
中国地图
0 40km
0 800km
反映的地理事物越详细；（一所学校）
小比例尺表示的实际范围大，内容略。
反映的地理事物越简略。（世界地图）
相同实际范围，大比例尺绘成的图幅大，小比例尺绘成的图幅小，
最新课件
15
比例尺的应用（公式的活用）
比例尺＝
图上距离实际距离
★在笔记本上绘一幅简单的学校平面图，宜选用下列何种比例尺？
A 1：4000
最新课件
山脊之间山谷线也低洼部分叫集水线
46
地形表示方法
鞍部两组山峰的等高线之间的区域
峭壁多条等高线陡崖会合重叠在
一处
示意图等高线图
地形特征
说明
相邻两个山顶之间呈马鞍形
鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处
近于垂直的山坡，称峭或陡崖
盆地闭合曲线外洼池高内低
最新课件
最新课件
42
我国东部沿海等高线分布图
36°

2.1地图的语言(二)方向和图例.处理doc

2.1地图的语言（二）方向和图例

一教学目标

知识和技能：熟记地图上辨别方向的方法，了解野外辨别方向的方法，记住主要的图例。

过程和方法：通过读图，学会在地图上辨别方向；通过练习，在地图上查找图例注记。

情感态度价值观：树立地图是学习地理基本工具的观念，激发学习地理的兴趣。难点和重点：地图上方向的辨别、地图上的图例

二教学过程

课前复习：判断北京和中国地图比例的大小，并说明理由。除了比例尺外，地图的组成要素还有哪些？

教师：我们已经学习了地图的语言中比例尺，我们继续了解地图的语言方向和图例。地面上如何辨别方向？地球仪如何辨别方向？地图上如何辨别方向？

导入：

活动一：每个同学说一说自己从家里到学校的行走路线和方向。

过渡：我们来了解地图的语言——图例

一. 地图三要素之图例

地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩成符号，所以，看懂地图首先要熟悉图例和注记。

1.图例就是地图上表示地理事物的符号

2.注记

除了图例以外，还需要一些文字、数字和地图符号相配合，用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以及山高、水深等，这些文字和数字叫做注记。

读图:师生看常见的图例和注记

过渡：我们来了解地图的语言——方向

二. 地图三要素之方向

确定方向的三种方法

1.一般指向的地图

面向地图，上北下南，左西右东(十字法)

例1：拿到旅游图定方向，1号点在起点的（）方向，起点在1号点的（）方向1号点在2号点的（）方向，2号点在1号点的（）方向

练习1：

1 香港在广州的（）方向，广州在香港的（）方向

2 犀牛馆在熊猫馆的什么方向，小动物区在狮虎山的什么方向，加入我们从南大门进，要参观袋鼠，大象，北极熊和狮子应选择什么路线

地图上的比例尺、方向和图例

地图上的比例尺、方向和图例教学目标

知识目标：

通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识

能力目标：

通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行路线等，帮助学生初步建立起图的空间概念。。

情感目标：

通过实践活动，对学生进行乡土教育，环境教育，增添热爱家乡的情感和保护环境的意识。

教学建议

教材分析：

高中区域地理_地图上的方向、比例尺、图例和注记2

一幅正规的地图需要包含几个地图要素？
学校南大门
绿地
俱乐部
绿地
室内体育场
泳池
教师公寓
网球场
N
训练场地
洗衣房
农居点
风雨跑道
看台
篮球场
运动场
大道
人工场地
学生公寓楼1 学生公寓楼2
教学楼
绿
报告厅
训练场地
地
食
学校北大门
堂
1:1500
地图知识
第一节比例尺、方向、图例和注记
A、 2 C、 1
8
1
地图知识
B、 4 D、不变
1
•4）在图幅相同的情况下，用不同大小的比例尺绘制同一地图，其结果是（ B）（ C） A、就范围来看，比例尺愈大的愈大 B、就范围来看，比例尺愈小的愈大 C、就内容来看，比例尺愈大的愈详细 D、就内容来看，比例尺愈小的愈详细
地图知识
知识拓展：
200 300 400 100 0 100 200 400 600 200 0
实际范围相同时
①比例尺越大图幅面积越大，反映的地理事物越详细；
②比例尺越小，图幅面积越小，反映地理事物越简略。
图幅大小相等时
①比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理事物就越详细；
②比例尺越小，反映的实地范围越大，反映的地理事物越简略。

七年级地理上册2.2《地图的运用》1

D. 既没有指向标，也没有经纬线的地图，用“上北下南、左西右东”确定方向
2021/12/9
第十三页，共三十一页。
同步训 (tóngbù) 练
4. 读图2-2-4，判断甲、乙两村庄之间的相对(xiāngduì)方位为
( D)
A. 甲村在乙村的西南方
B. 甲村在乙村的正东方
C. 乙村在甲村的正北方
A. 东方(Dōngfāng)
B. 南方
C. 西方
D. 北方 D
2021/12/9
第十二页，共三十一页。
同步训 (tóngbù) 练
3. 在地图上确定方向，下列说法正确的是( ) D
A. 不论什么样的地图，都是采用“上北下南、左西右东”确定方向
B. 指向标箭头所指示的方向一定是正北方向 C. 经线指示东西(dōngxī)方向，纬线指示南北方向
第十七页，共三十一页。
同步训 (tóngbù) 练
9. 下面(xiàmian)四幅图中，城区面积最小的是( D )
2021/12/9
第十八页，共三十一页。
同步训 (tóngbù) 练
10. 在一幅比例尺为1:2500000的地图上，量得一条河流的
长度(chángdù)为50厘米，则这条河流的实际长度(chángdù)是B(
D. 乙村在甲村的西北方
2021/12/9

地图上的方向和图例

位置与方向(一)认识方向(主图例1)

考点8地图的基本要素--方向比例尺图例和注记等

七年级地理地图上的方向

地图上的比例尺、方向和图例

地图上的方向和图例讲解

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地图、等高线 地图三要素 比例尺、方向、图例和注记

1.2.1地图上的方向、比例尺、图例和注记

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地图基础知识

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地图上的比例尺、方向和图例

高中区域地理_地图上的方向、比例尺、图例和注记2

七年级地理上册2.2《地图的运用》1

地图、等高线地图三要素比例尺、方向、图例和注记