初一地理 地图
初中地理七年级上册《地图》课件(34张)
等高线越稀疏， 坡度越缓
A
2 1 B 3
C 3 2 1
D
E
练习 山谷
700
山脊
1300 1200 1100 1400 800 900
A
B
C
400 300 200
1600 1500
公路
1700
D
1800 1700 1500
盆地
鞍部
等高线地形图
地 图 种 类
地形图
分层设色地形图
地形剖面图
政区图 交通图 其他地图 气候图 人口图
经纬网定向法——经线指示南北方向 纬线指示东西方向
指向标定向法——箭头总是指向北方 一般定向法——上北下南,左西右东
图例
返回
500米 -200。 米 甲的海拔是_____ ，乙____ ，丙____ 1500米 乙与丙的相对高度是____ 700米，甲与丙的相对 高度是_____ 1700米。
等高线越密集,坡度越陡。
第三节 地图
想一想
地球表面是个球面，而地图 却是个平面，怎样才能把球 面上的各种信息准确地体现 到平面上去呢？
把一只经纬网地球仪放在白墙壁前，然后将灯光照 射到经纬网地球仪上，我们会在白墙壁上看到什么？
经纬网地球仪上的经纬网线清晰地映在白墙壁上。
根据经纬网的位置，我们就可以在平面上标出相对应于球 面上的地理事物。这样，简单的地图就制成了。
想一想
地图有哪些重要作用？
勘察筑路、航空航海、旅游探险、科学研究、国际交往、行军打仗
如何选择一幅恰当 的地图呢？
地图的基本要素 比例尺 方向
图例
比例尺=
图上距离 实际距离
比例尺的三种表示方法
数字式
七上(地球地图、世界地理)
（一）地球地图 班级 姓名考点1、2：知道地球自转、公转的方向和周期及地理意义:运动方式 绕转中心方 向周 期产生现象（地理意义）自 转 公 转考点3、4：知道经纬线的划分，记住特殊的经纬线，知道他们的地理意义（0°纬线、南北回归线、南北极圈；0°经线、20°W 、160°E 。
）；通过经纬线确定任意地点的位置。
定义长度圆弧形状 指示方向纬线 经线(1)特殊纬线图一(2)特殊经线：半球 半球东西半球的分界线是： 和 经线。
0度经线叫 线，它是划分东西 的分界线。
0度纬线，又叫 ； 是最 (长短)的纬线； 是 半球的分界线，也是南北纬度的分界线。
北回归线：纬度是 ，是五带中 带和 带的分界线，是 的最北界线南回归线：纬度是 ，是五带中 带和 带的分界线，是 的最南界线。
南极圈：纬度是 ，是五带中 带和 带的 分界线，此线以南有 和 现象北极圈：纬度是 ，是五带中 带和 带的 分界线，此线以北有 和 现象(3)经纬度判定：东增东经，西增西经；北增北纬，南增南纬。
（图一）中，A点的经度是；B点的位置是；C点的经纬度是；将D点（600S，300E）标在图中相应位置。
读图判断：B点在A点的方向。
(4)填图题：在（图一）中的相应位置填注地球五个热量带。
考点5：知道地图三要素：1、地图三要素是：、和。
⑴、比例尺的三种形式可以相互转换：如：数字式（1:500000）、线段式（）、文字式：。
⑵、计算公式：比例尺= （注意：比例尺分子均为1；统一单位）⑶、图幅大小相同的两幅图，比例尺与范围、内容的关系是：比例尺（大小）表示范围的（大小）表示内容的（详略）1：800000001：4000000⑷、读台湾岛图，完成：高雄位于台北的方向，两者的直线距离为280千米，图上距离为4厘米，则该图比例尺是；与图幅大小相同的“中国政区图”相比，比例尺更大的是图，内容更详细的是图。
考点6：能运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔和相对高度。
初中地理人教版《地图》完美版
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二、方向
1、一般方法 北
地 平
西北
面
上西 的
八
个 西南
方 向
南
东北 东
东南
初中地理人教版《地图》完美版
初中地理人教版《地图》完美版
长 颈 鹿 馆
初中地理人教版《地图》完美版
1、长颈鹿馆 在大象馆的 什么方向?
西北方向
熊猫馆
2、大象馆在 熊猫馆的什 么方向?
本
要
图例
素
初中地理人教版《地图》完美版
2、什么叫比例尺？公式是什么？
Hale Waihona Puke 比例尺：表示图上距离比实际距离 缩小的程度
图上距离 比例尺 =
实地距离
初中地理人教版《地图》完美版
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比例尺的三种形式转换
文字式
线段式 数字式
图上1厘米代表 实地距离2千米
0 2千米
1：200000
图上1厘米代表 实地距离20千米 0 20千米 40千米
大象馆
东北方向
初中地理人教版《地图》完美版
学校在农业实验区的什么方向？ 西北方向
初中地理人教版《地图》完美版
初中地理人教版《地图》完美版
2、指向标法
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
滨河体育场在景阳饭店的_西___南___方向。
初中地理人教版《地图》完美版
初中地理人教版《地图》完美版
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
的转换及计算。 3、知道方向的三种表示方法，会在地图上
辨别不同的方向。 4、熟悉并记忆地图上重要的图例。
知识储备
七年级地理上册第一章第二节-地图
第二节地图
地图三要素：方向、比例尺、图例
一、方向
地图上判断方向的三种方法
1.一般定向法：当一幅地图上既没有指向标又没有经纬网时，使用一般定向法，默认上北下南左西右东；
2.指向标定向法：当地图上有指向标时，采用指向标定向法，指向标的箭头一般指向北；
3.经纬网定向法：在有经纬网的地图上，采用经纬网定向法，描出参考点的经纬线做指向标，根据南北极点确定方位。
二、比例尺
1.比例尺=图上距离/实际距离（注意单位换算，cm转化为km去掉5个0）
比例尺比大小，转化为分数，分母大的反而小！
比例尺没有单位，图上距离和实际距离都有单位
2.比例尺有三种表示方式：线段式、数字式、文字式
3.当图幅相同时，比例尺越大，实地范围越小，内容越详细
比例尺越小，实地范围越大，内容越简略
三、图例【课本18页的图例需要记忆】
注记——地图上的文字和数字
图例——地图上的符号
四、遥感影像地图广泛应用与军事活动、气象预测、城市规划和地球资源勘测。
电子地图广泛应用于政府管理与决策、公共信息服务等
五、在野外辨认方向的方法
1.利用指北针辨别
2.立竿见影识方向
3.夜晚利用北极星识别方向
4.用手表进行识别方向
5.利用太阳定位
6.从树桩上看年轮，北密南疏。
中图版七年级地理上册地图(共40张PPT)
3、地形剖面图的作用
（1）帮助我们直观的了解和判断已知方向某一区间的地势起情况 。
（ 读2图）思帮考助我：们下了列解各野点外考能察够时看观到测房点屋的通有视哪情几况个。？
图2为"我国南方某地区等高线地形示意图(单位：米)"，图中 虚线表示山脊线或溪流。读图回答10-11题。
10．与"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"，所描述景观相符的
低而缓 小
小于200 无一定标准
低而平
四周高， 中间低
小
小
2、陆地上五种基本地形
五种基本地形:
(1)山地:众多山体的统称，包括山 岭和山谷。海拔较高，一般在500M 以上，起伏较大，坡度较陡。
注意:地面高低一般用海拔表示，地面起伏一般用相对高度表 示， 山岭组成山脉，山脉组成山系。
(2)丘陵:海拔较低，一般在500M 以下，起伏较小，坡度和缓。
(3)根据地形图，请你说说F处宜发展以 种植业 为主的农业， G处发展 林果业 业为主。为什么?
F处地势低平，位于河流下游的冲积扇（平原）上，土层肥厚， 灌溉条件好；G处是山坡，发展林果业，涵养水源，保持水土。
坡面凸凹：高疏低密——凸坡;高密低疏——凹坡
高
低
高
低
通视情况： 1、凸坡：从山 顶看不到山脚； 2、凹坡：从山 顶可以看到山脚
三、陆地地形剖面图
1、陆地地形剖面图
沿等高线地形图上某一个方向的直线（一般称剖面线），所画出来的垂 直断面图称为地形剖面图。可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状 况。
36°N
2、陆地上五种基本地形
海拔（米） 1000
高原
500
山地
200 0
初一地理上册第一章：地球和地图
七年级上册复习第一章地球和地图§1.1 地球和地球仪一、认识地球的形状和大小1、地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
2、对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”、麦哲伦（葡萄牙人）游行图：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙；卫星照片。
3、地球大小：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
二、纬线和经线1、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫做纬线。
0度~30度为低纬度地区；30度~60度为中纬度地区；60度~90度为高纬度地区。
南北半球的划分界线为赤道（最长的纬线）。
2、连接南、北极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。
东西半球的划分界线为20°W和160°E。
经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格。
§1.2地球的运动一、地球的自转1、含义：地球绕着地轴不停地旋转。
方向：自西向东。
自转一周的时间约为一天（24小时）。
2、地理意义：昼夜更替和地方时差。
二、地球的公转1、含义：围绕太阳不停地运转。
方向：自西向东。
公转一周的时间为一年（365天）。
2、地理意义：形成四季（春夏秋冬）。
3、二分二至：春分日（3月21日前后）——太阳光直射在赤道（0°）上，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季；夏至日（6月22日前后）——太阳光直射在北回归线（23.5°N）上，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季；秋分日（9月23日前后）——太阳光直射在赤道（0°）上，秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季；冬至日（12月22日前后）——太阳光直射在南回归线（23.5°S）上，冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。
4、五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
5、海陆分布与气候：纬度相同的地方，夏季海洋气温低，陆地上气温高；冬季陆地气温低，海洋气温高。
人教版初一地理上册-第一章地球与地图复习课件(共44张PPT)
地图上的比例尺
1、比例尺是个分式，分母越大，比例尺就越 小 ；
2、比例尺越大，表示的地区范围就越 小 ，内容就越详细 ；
3、比例尺越小，表示的地区范围就越 大 ，内容就越
。
4、简1/1略000000比例尺
1/100000000比例尺。
大于
图例和注记
二、地形图
1、海拔：地面上某个地点高出海平面的垂直距离， 又叫＿绝＿对＿高＿度。 2、相对高对：地面上两个地点间的＿垂＿直＿距＿离。
度数的起点
赤道
本初子午线
度数的表示 方法
北纬：N 南纬：S
东经：E 西经：W
4、几条重要的纬线和经线 （1）赤道 —— 0°纬线 （2）本初子午线 —— 0°经线 （3）半球的划分
南北半球的划分：赤道
东西半球的划分：20°W和160°E 组成的经线圈
20°W和160°E的经线圈把地球分为东、西半球
0°纬度以北，称 为北纬，用N表示
0°纬度以南， 称为南纬，用S 表示
（5）高、中、低纬度的划分 低纬度：0°— 30° 中纬度：30°— 60° 高纬度：60°— 90°
2、纬度
北极 90°N
（ 度 数
60°N
北 纬
向 北 递
30°N
增
）
0° 赤道
（
30°S
度
60°S
南 纬
数 向 南
90°S 南极
递 增 ）
北半球 南半球
3、经度
本 初 （度数西向经西递W增）子午线（度数东向经东递E增）
180°120°60° 0° 60°120°180°
西
东
半
半
球
球
1、纬线和经线
七年级地理上册《地图》
12/9/2021
第二十一页，共二十一页。
1.地图(dìtú)上的方向 2.地图(dìtú)的比例尺
3.地图上的图例
第四页，共二十一页。
1.地图(dìtú)上的方向
辨别地物(dìwù)的“四面八方”
第五页，共二十一页。
结 论：
辨别地图(dìtú)上的方向，通常有三种不同的情况：
• （1）无指向标和经纬网的地图 • （2）有指向标的地图
• （3）有经纬网的地图
第一章 地球和地图。日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，你知道以下地图有哪些 用途吗。辨别(biànbié)地图上的方向，通常有三种不同的情况：。结 论：。（1）既无经纬网又无
No 指向标的地图：。（2）有指向标的地图：根据指向标定方向。先根据经线定南北方向，再沿纬线定
东西方向。表示图上距离比实地距离缩小的程度。画在地图上，单位长度为１厘米，并注明１厘米 代表实地距离多少千米。距离10千米，即10000米，即1000000厘米
第六页，共二十一页。
澳门半岛
凼仔岛
灯塔
路环岛
（1）既无经纬网又无指向标的(biāo de)地图：
用上北下南，左西右东定方向。
第七页，共二十一页。
(gēnjù)
（
2
指 向 标 定 方 向 。
） 有 指 向 标 的 地
图
：
根
据
第八页，共二十一页。
（3）有经纬网的地图：
先根据经线定南北方向(fāngxiàng)，再沿纬线定东西方
西之分
第十九页，共二十一页。
本节知识(zhī 小结 shi)
(1)用上北下南，左西右东定方向
方向(fāngxiàng)(2)根据指向标定方向
人教版七年级上册地理重点地图、读图
人教版七年级上册地理重点地图、读图
1.地球公转示意图。
2.五带的划分图
3.在有经纬网的地图上读出某的经纬度位置及判断半球位置（东西
半球，南北半球）、所属的高、中、低纬度，两点间的相对位置。
4.在有指向标的地图上判读方位。
（小河、村庄图）
5.常用图例识别。
6.七大洲四大洋的海陆分布图，识记七大洲、四大洋的名称、位置，
七大洲轮廓，三条重要的洲界线。
7.判读：大陆、海峡、半岛、大洋、群岛、岛屿。
8.等高线地形图：识别陡坡和缓坡，山顶、山谷、山脊，海拔和相
对高度。
9.地形剖面图。
10.七大板块示意图：板块名称及其运动的方向。
11.常用天气符号图识别。
初一地理地球和地球仪(共70张PPT)
600W
0°
300E
900E
900W 300W
600E
从本初子午线开始,向东向西各划分为 18,00
E 向东度数增大的是_东__经_,用 表示; W 向西度数增大的是__西__经,用 表示.
60ºW
0° 60ºE
90ºW 30ºW 30ºE 90ºE
50°40°30°20°
40°60°80°100º
90oN 30oN 0o
60oS
oN oN
oS oS
北极点
北寒带 北温带
北回归线
南温带
南极圈
W
E
N
S
A: (5ºN,10ºW)
北半球、东半球
低纬度；热带
B: (5ºS,10ºE)
南半球、东半球
低纬度；热带
E
W
N
S
C: (5ºN,170ºE)
北半球、西半球 低纬度；热带
D: (5ºS,170ºW)
半球划分 赤道划分南北半球 20ºW和160ºE划分 东 西半球
经度与纬度的划分
纬度
经度
度数划分起点
赤道
本初子午线
标注度数范围 0—90o
0—180o
度数变化规律
从赤道向南北两 从本初子午线开始向 极逐渐增大 东西逐渐增大
代号
划分半球的 界线
南纬S、北纬N 东经E、西经W
赤道划分了南 20ºW和160ºE的经线圈
)；B(
)；C(
)；
5.读图判断方向：
A在B的
方向;A在C的
方向;A在D的 方
向;B在D的
方向;D在B的
方向；
6.图中描画出东西半球、南北半球的分界线。
七年级地理地图
第二十页，共21页。
汇报结束
谢谢大家!
请各位批评指正
第二十一页，共21页。
地图上的比例尺
大小比例尺的对比
表示 实际范围
不变时
大比例尺 小比例尺
图幅面积的大或小
大
小
表示内容的详或略
详细
简略
第八页，共21页。
地图上的方向
西北
西
北
东北
东
西南
南
第九页，共21页。
东南
地图上的图例
广 东 省 旅 游 景 区 分 布 图
第十页，共21页。
地图上的图例 P14
第十一页，共21页。
坡陡的地方， 等高线密集； 坡缓的地方， 等高线稀疏。
第十五页，共21页。
（3）山地五种部位的判读
第十六页，共21页。
（4）分层设色地形图
五种基本地形
第十七页，共21页。
（5）地形剖面图
地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它沿等高
线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面（如P18图 1.32所示）。从地形剖面图上可以直观地看出地面高低起伏 状况。
一、地图的三个基本要素
1、比例尺
A、 线段式
B 、数字式
C 、文字式
2、方向
A 、经纬网 B 、指向标 C 、一般定向法
3、图例和注记
地图的语言第Βιβλιοθήκη 页，共21页。如何读懂地图上
比例尺的信息?
地图图幅（面 积）大小相同
时
大比例尺 小比例尺
表示范围的大或小
小
大
表示内容的详或略
详细 简略
第七页，共21页。
七年级地理地图
第一页，共21页。
中图版七年级地理上册1.3地图(共55张PPT)
图B 图A
问题1：若A、B两图表示的实地范围相同，那幅 图的比例尺更大？ 问题2：由A图到B图，比例尺放大还是缩小？
图B 图A
问题3：若A图比例尺为1：600万，A图比例尺放 大到2倍得到B图，则B图比例尺为多少？A图比例 尺放大2倍得到B图，则B图比例尺又为多少？
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑩多种比例尺的确定思路
若绘制地图有多个比例尺时，选择最小的比例尺 作为该图的比例尺。
一、地图及三要素
4、地图上的方向
①一般定向法（上北下南，左西右东）
A在B的正西 方向 B在C的正北 方向 C在A的东南 方向
②指向标定向法（一般箭头指示方向为北方）
A在B的西南 方向 B在C的西北 方向 C在A的正东 方向
第一章 地球和地图
第二讲 地图
思考：我国的政治中心城市是？它在我国的 地理位置又是怎样的？你是怎么知道的？
一、地图及三要素
思考：什么是地图？地图有哪些基本要素构 成？
一、地图及三要素
1、地图的含义
把地球表面的地理事物按一定比例缩小并用 不同符号、颜色等表示的图形。
一、地图及三要素
2、地图的三要素
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑧比例尺、图幅面积与实地面积的关系
对于较规则图形:
(比例尺)2＝
图幅面积 实地面积
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑨经纬网图与比例尺大小
在经纬网图中，比例尺大小由图幅面积和实地范 围共同决定，实地范围取决于经纬网格所处的经 纬度和所跨的经纬度。
思考：现有一张长为20cm，宽为18cm的 图纸，要绘制实地长24km，宽18km的地 表某区域，该图比例尺应为多大？
七年级上册地理地形图共34张
珠峰高程含义：
在我国现在用的“1985国家高程 基准”中，采用的是青岛验潮站 的18年长期观测结果计算出来的 平均黄海海平面，作为我国统一 的高程起算基准面，也就是海拔 零起始面。
海拔和相对高度：
相对高度
海拔
海拔
中国的最高与最低的相对高度？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
高
原
山
地
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
平 原
海拔在 200米以下、 相对较平坦的 地形。
中间低、但较 平坦、四周相对 较高、但相对崎 岖的地形区。
盆 地
含义测量方法换算方法常见的地形类型地形的概念地形五种形态五种地形的特点等高线地形图等高线的含义如何绘制等高线分层设色地形图分层设色地形图的绘制地形剖面图的绘制丘丘陵海拔在200500米之间崎岖不平的地形区
测量珠穆朗玛峰的高度：
2005年10月9日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠 穆朗玛峰新高程为8844.43米，原1975年公布的高程数据 8848.13米停止使用。
艾丁湖为吐鲁番盆 地的“盆底儿”，湖 面低于黄海海平面 154.43米，是我国陆地 海拔的最低点。
常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种： 丘陵 山地 平原 盆地 高原
五种地形的特点比较( 在课本27圈画出来）
高原
高度
山地
丘陵
盆地
平原
500米 500米 200— 不定 200米 —500 以上 以上 以下 米 崎岖 较平坦 地面起 较平坦 崎岖 中间低、 伏程度 四周高
一、等高线地形图：
等高线的意义：
将海拔相同的各点连接成线，就是等 高线，它表示该区域中某一海拔高度的各 个地点的集合。
七年级上册地理 按地图反映的内容及其功能分类
四、地图教学“六法”
1读：指从地图上获取各种地理事物的位置、范 围、分布，地理事物的大小、高低、形状、 方向等信息
全球地图
主要是用全幅的世界地图或者是用
地球仪简图来表现地理事物。 它能形象生动地把抽象的概念， 经线、纬线、经纬网、南北半球的 划分、大洲和大洋的分布直观、感 性的反映出来。
地图的作用
确定地理事物的地理位置及分布规律
表示各地理事物的大小、高低、形状、范围
等多种特征 揭示地理事物间的相互关系 阐明地理事物的空间变化过程 有助于培养学生的观察、想象和各种思维能 力及读图、用图的基本技能
关 系 图（联系图）
主要是用来描述地理事物或者地理要素
之间的相互关系，反映地理现象之间的 规律性，使复杂的地理现象简明化。
如：“沙发”生产联系图
欧洲乳产品生产过程 香港与祖国内地的优势互补
四、表 格
表格主要提供的是数据信息，一般包括文字
信息和数字信息两类。一个表格可以表示多 个内容，具有概括性，便于学生理解、比较、 分析。 价格 如各种运输方式的比较 速度 载量
我国北方和南方水土资源的比较 我国土地利用类型的构成
如延安旱涝灾害的频率
柱 状 图
它可以清晰地描述变化，直观 地揭示地理要素之间的关系。
同的变化情况。 一般表示一年中降水变化的较多。 部分国家人均耕地的比较 洞庭湖面积和容积变化
主要用于表示同种自然现象随着时间不
辐 射 图
它是以方向箭头指向由一处 至另一处移动的量和运动的值， 表示一种动态的过程。
比重较小，如乡村与城市的景观差异
一、重视学生读图方法的指导
读图应采取的步骤：
1．识别图像类型（是什么图） 2．明确读图目的（要干什么） 3．认识图例、了解方向和比例尺（三要素） 4．认真读图、弄清问题 5．相互交流读图结果 6．师生讨论得出结论
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第一单元第三节地图1
教学目标：
1.知道地图的基本要素：比例尺、方向、图例
2.学会运用地图辨别方向，量算距离
重难点：
知道地图的三要素；运用地图辨别方向；运用比例尺量算两地的实际距离
教学过程：
一、创设情景，引出问题
1、当我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地，此时我们最想有的是什么呢？
2、那么地图有哪些种类，用途呢？相信通过今天的学习，同学们会不再顾虑去陌生的地方。
二、阅读课本，自主学习，思考下列问题，各小组展示
1、地图的基本要素是什么？
2、关于“比例尺”，思考下列问题：
（1）出示台湾地图，计算从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地距离又是多长？如何计算？
（2）同学们能否利用地图给出的比例尺，计算出该地图与它表现的实地范围相比，缩小了多少倍？
（3）根据所学数学知识后，想想地图上的比例尺除了这种线段式，还有什么表示方式？
（数学比例式，文字表达式）老师可以补充
3、练习从地图上辨别方向。
（1）提问：在地球仪上是如何辨别方向的？地图上方向应该如何辨别呢？（2）启发学生归纳在不同类型的地图上确定方向有哪些方法4、关于“图例”，思考下列问题：
（1）什么是图列，有什么作用？
（2）请学生尽快记住一些重要图例，相互交流。
三、合作学习，巩固知识。
1、学生小组讨论活动，讨论书第15页活动题1和2。
2、小组代表回答问题，老师和学生共同更正答案。
四、反馈练习。
1. 下列不是地图基本要素的是（）
A. 比例尺
B. 颜色
C. 方向
D. 图例
2. 在1：30000000的地图上，量得两地图上距离为6厘米，则两地的实地距离为（）
A. 1300千米
B. 18000千米
C. 180千米
D. 1800千米
3. 读如图判断B点在A 点的什么方向（）
A. 东南
B. 东北
C. 西北
D. 西南
4. 在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向，
指向标箭头一般指向（）
A.南方
B. 东南方
C. 西北方
D. 北方
5. 一个任站在南极点上，他的前后左右的方向是（）
A. 东方
B. 北方
C. 西方
D. 南方
6. 关于在地图上识别方向的叙述正确的是（）
A. 经线指示东西方向，纬线指示南北方向
B. 面向地图，通常是“上北下南，左东右西”
C. 站在北极点上，人的四面都是北方
D. 在有指向标的地图上，指向标的箭头指向正北方
五、课堂总结：
科代表总结本节课情况，评价各个小组，老师补充。
六、课后反思：
第一单元第三节地图2
教学目标：
1、在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等五种地形；知道海拔高度和相对高度。
2、能根据使用目的（例如旅游）确定所选地图，利用所学知识让学生在地图上获取相关信息。
重点难点：
通过等高线判读不同的地形；在地图上获取相关的信息。
教学过程：
一、复习提问，引入新课
1、地图有哪些基本要素组成
2、不同地图上确定方向有哪些方法？
3、通过上节课的学习，我们知道地图是平面的，而地球表面是高低不平的，那么，如何将高低不平起伏的地表特征比较准确的在平面的地图上表示出来呢？
二、阅读材料，完成下列问题，小组讨论并展示
1、教师提问：请同学们阅读教科书“等高线示意”、“海拔的计算”两幅图和文字，讨论地图上的等高线是怎样绘制出来的？
2、教师出示等高线地形图的地貌素描图，让学生对照观察，总结：如何根据等高线的弯曲和疏密特点，判别地形图上各种不同类型的地形。
完成书上17页活动一（填表格）
3、让学生阅读用分层绘色法绘制的地形图，分析这种表示方法与单纯等高线表示的地形有什么不同？让学生总结，用分层绘色法绘制的地形图，其着色随地势的变化有什么规
4、当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各还需要什么样的地图？完成书上21页活动一
5、完成书上21页活动二，阅读韩国首尔地铁线路图，回答相关问题。
6、完成书上23页填表，比较中国地图和北京地图范围的大小和内容的详略。
三、反馈练习：
1. 某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相对高度是（）
A. -132米
B. 1668米
C. 132米
D. 900米
2. 在分层设色地形图上，绿色的地区表示的地形类型一般是（）
A. 山地
B. 丘陵
C. 平原
D. 高原
3. 某人的左右两侧是山顶，前边后边是沟谷，则他位于（）
A. 山谷
B. 鞍部
C. 山脊
D. 盆地底部
4. 读下图，完成下列各题：
⑴写出字母所代表的地形部位名称：
A．＿＿＿＿＿ C．＿＿＿＿＿ E．＿＿＿＿＿ F．＿＿＿＿＿
⑵从A到B，山体的走向是＿＿＿＿，A 、B山顶的相对高度为＿＿＿＿米。
⑶从C到B 与从D到A登山，较容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷A、B两点间的直线距离是＿＿＿＿＿米。
五、课堂总结：
课代表总结本节课情况，评价各个小组，老师补充。
六、课后反思：。