对湖南省中等职业学校电工电子类专业对口招生考试内容改革的思考
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孝・
●２１年第４ห้องสมุดไป่ตู้（ ０ ０ 期 管理研究） ●
对 湖 南省 中等 职 业 学校 电工 电子 类 专业对 口 招 生 考 试 内容 改 革 的 思 考
舒 底 清
【 摘 要 ］本文 分 析 了湖 南省 中等 职 业 学校 教 学现状 ，对 电子 电 工专 业 大 类对 口招 生 考试 的 选 考 方 向、
用 与 维 修 、电 子 技 术 应 用 、电 气 技 术 应 用 、电 气 运 行
与 控 制 四 个 专 业 的 知 识 为 主 ，兼顾 其 他 专 业 ，根 据 电 工 电 子 类 专 业 特 点 ，又 分 成 两 大 方 向 ， 即 电：＝ 向 】方 ＝ （ 括 电气技 术应 用 、电气 运 行 与控 制 等 ） 与 电子 方 向 包 （ 括 电子 电器 应用 与维 修 、电子 技术 应用 等） 包 。
业 生 对 口升 入 相 关 普 通 高 等 学 校 继 续 深 造 的 渠 道 ，建 立 了普 通 高 等 学 校 对 口招 生 考 试 制 度 。 为规 范 对 口招 生 考 试 命 题 ，制 订 并 颁 发 了 《 口招 生 考试 基 本 要 求 对
及 考试 大 纲》。２ ０ ０ ８年 底 以来 ，教育 部颁 发 了新 一 轮 中
数 达 ４ ３ ４人 ， 电 子 技 术 应 用 专 业 开 设 的 学 校 有 １９ ２１ ５ 所 ，在 校 生 人 数 有 ２ ６ ５人 ， 电子 与信 息 技 术 专 业 开 ６６
■
、
对 口 招 生 考 试 内 容 改 革 的 思 路
教 育 部 《 于进 一 步 深 化 中 等 职 业 教 育 教 学 改 革 关 的若 干 意 见》 （ 职 成 ［０ ８ 教 ２ ０ 】８号 ） 中 ，明确 提 出 中 等 职 业 教 育 必 须 “ 革 人 才 培 养 模 式 ，大力 推 行 工 学 改
设 的学 校 有 ３ ２所 ，在 校 生 人 数 ４ ｌ ｌ７人 ，电 气 技 术 应
用 专 业 开设 的 学 校 有 １ ３所 ，在 校 生 人 数 １５ １０人 ， 电 气运行 与控制 专业开设 的学校 有 】 Ｏ所 ，在 校 生 人 数 １４ ０ ５人 ，其 他 专业 开 设 的学 校数 均 少 于 １ ０所 ，在 校 生 人 数 也 相 对 较 少 。所 以 ，考 试 内容 主 要 以 电 子 电 器 应
（ ） 考 试 要 求 的 确 定 二
了 引导 中等 职 业 学 校 突 出技 能 培 养 ，在 教 学 上 体 现 职
业 教 育 特色 和 就业 需 求 ，我 们对 ２ １ ０ ０年对 口招 生 考 试 内容 进 行 了改 革 ，将 考 试 内容 由传 统 的 以 学科 性 知 识 为 主 变 为 以 过 程 性 知 识 为 主 。 改革 的基 本 思 路 ：一 是
结 合 、校 企 合 作 、顶 岗 实 习 ；优 化 专 业 设 置 和结 构 ， 推 进 专 建 没规 范 化 ；改 革 教 学 内容 、教 学 方 法 ，增 强 学生 就 业 和创 业能 力 ” 。教 育 部 《 于 制定 中等 职 业 关 学 校 教 学 计 划 的 原 则 意 见 》 （ 职 成 ［０９ 教 ２０ ］２号 ） 中 ，也 提 出 “ 持 以 就业 为导 向 ，面 向社 会 、面 向 市 坚 场 ，罔绕 经 济 社 会 发 展 和职 业 岗位 能 力 的要 求 ，确 定 专 业 培 养 日标 、课 程 设 置 和教 学 内容 ” “ 持 做 中 。 坚 学 、学 中做 ，突 出职业 教 育特 色 ” “ ， 强化 学 生 的实 践 能 力 和 职业 技 能培 养 ，提 高 学 生 的实 际 动 手 能力 ” 。为
纳 入 专 业 综 合 知 识 考 试 内容 。 将 现 行 考 试 内 容 中 与 国
家 的法 规 、技 术 标 准有 冲突 的 ，及 时更 新 和调 整 。
（ ） 选 考 方 向 的 确 定 一
等 职 业 教 育 教 学 文 件 ，为 进 一 步 引 导 中 等职 业 学 校 专
业 教 学 内容 、方 法 和 手段 改革 ，突 出 专业 技 能和 应 用 能 力 培养 ，提 高技 能 型 人才 培 养 质 量 。需 要 对 ２ １ ０ ０年 普 通 高 等 学 校 对 口招生 电 工 电 子类 专 业 综 合 知 识 考 试 基 本要 求 及考 试 大 纲进 行 修 订 ，考 试 内容 作 进 一 步 的
从 对 接 岗位 实 际 Ｔ 作 所 需 的知 识 、技 能 、态 度 的 需 求 考 虑 ， 电工 电子 类 专 业 对 知 识 运 用 和 专 业 核 心 能 力掌 握 程 度 ，分 为元 器 件 的识 别 与 应 用 、仪 器 仪 表 的
调整。
一
目前 ，我 省 中 等 职 业 学 校 电工 电 子类 主 要包 括 电 子 电器 应 用 与 维 修 、电 子 检 测 、线 路 板 设 计 与 维 修 、 制 冷 和 空 调设 备 运 用 与维修 等 １ 专 业 。其 中 ，电子 ８个 电 器应 用 与 维修 专 业 开 设 的学 校 有 １２所 ，在 校 生 人 ９
考试 要 求 、考 试 内容 等 方 面改 革进 行 了思考 ，并 对 考试 命题 、教 育教 学改 革提 出 了具 体 的建 议 。
【 关键 词］ 中等 职 业 学校 ；对 口招 生 ；考试 内容 改 革
早 在 １８ ９６年 ，我 省 就 开通 了 中等 职 业学 校 应 届 毕
专 业 典 型 的实 习实 训 项 目 ，考 查 实 习实 训 的 教学 效 果 ， 考 核学 生 的职 业 岗位 工 作 过 程 。二 是 教 学 大 纲 知 识 和 专 业 新 知 识 兼 顾 ，注 重 补 充 专 业 新 知 识 。将 在 职 业 岗 位 已经 广 泛 应 用 的新 知 识 、新 技 术 、新 工 艺 、新 标 准
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●２１年第４ห้องสมุดไป่ตู้（ ０ ０ 期 管理研究） ●
对 湖 南省 中等 职 业 学校 电工 电子 类 专业对 口 招 生 考 试 内容 改 革 的 思 考
舒 底 清
【 摘 要 ］本文 分 析 了湖 南省 中等 职 业 学校 教 学现状 ，对 电子 电 工专 业 大 类对 口招 生 考试 的 选 考 方 向、
用 与 维 修 、电 子 技 术 应 用 、电 气 技 术 应 用 、电 气 运 行
与 控 制 四 个 专 业 的 知 识 为 主 ，兼顾 其 他 专 业 ，根 据 电 工 电 子 类 专 业 特 点 ，又 分 成 两 大 方 向 ， 即 电：＝ 向 】方 ＝ （ 括 电气技 术应 用 、电气 运 行 与控 制 等 ） 与 电子 方 向 包 （ 括 电子 电器 应用 与维 修 、电子 技术 应用 等） 包 。
业 生 对 口升 入 相 关 普 通 高 等 学 校 继 续 深 造 的 渠 道 ，建 立 了普 通 高 等 学 校 对 口招 生 考 试 制 度 。 为规 范 对 口招 生 考 试 命 题 ，制 订 并 颁 发 了 《 口招 生 考试 基 本 要 求 对
及 考试 大 纲》。２ ０ ０ ８年 底 以来 ，教育 部颁 发 了新 一 轮 中
数 达 ４ ３ ４人 ， 电 子 技 术 应 用 专 业 开 设 的 学 校 有 １９ ２１ ５ 所 ，在 校 生 人 数 有 ２ ６ ５人 ， 电子 与信 息 技 术 专 业 开 ６６
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对 口 招 生 考 试 内 容 改 革 的 思 路
教 育 部 《 于进 一 步 深 化 中 等 职 业 教 育 教 学 改 革 关 的若 干 意 见》 （ 职 成 ［０ ８ 教 ２ ０ 】８号 ） 中 ，明确 提 出 中 等 职 业 教 育 必 须 “ 革 人 才 培 养 模 式 ，大力 推 行 工 学 改
设 的学 校 有 ３ ２所 ，在 校 生 人 数 ４ ｌ ｌ７人 ，电 气 技 术 应
用 专 业 开设 的 学 校 有 １ ３所 ，在 校 生 人 数 １５ １０人 ， 电 气运行 与控制 专业开设 的学校 有 】 Ｏ所 ，在 校 生 人 数 １４ ０ ５人 ，其 他 专业 开 设 的学 校数 均 少 于 １ ０所 ，在 校 生 人 数 也 相 对 较 少 。所 以 ，考 试 内容 主 要 以 电 子 电 器 应
（ ） 考 试 要 求 的 确 定 二
了 引导 中等 职 业 学 校 突 出技 能 培 养 ，在 教 学 上 体 现 职
业 教 育 特色 和 就业 需 求 ，我 们对 ２ １ ０ ０年对 口招 生 考 试 内容 进 行 了改 革 ，将 考 试 内容 由传 统 的 以 学科 性 知 识 为 主 变 为 以 过 程 性 知 识 为 主 。 改革 的基 本 思 路 ：一 是
结 合 、校 企 合 作 、顶 岗 实 习 ；优 化 专 业 设 置 和结 构 ， 推 进 专 建 没规 范 化 ；改 革 教 学 内容 、教 学 方 法 ，增 强 学生 就 业 和创 业能 力 ” 。教 育 部 《 于 制定 中等 职 业 关 学 校 教 学 计 划 的 原 则 意 见 》 （ 职 成 ［０９ 教 ２０ ］２号 ） 中 ，也 提 出 “ 持 以 就业 为导 向 ，面 向社 会 、面 向 市 坚 场 ，罔绕 经 济 社 会 发 展 和职 业 岗位 能 力 的要 求 ，确 定 专 业 培 养 日标 、课 程 设 置 和教 学 内容 ” “ 持 做 中 。 坚 学 、学 中做 ，突 出职业 教 育特 色 ” “ ， 强化 学 生 的实 践 能 力 和 职业 技 能培 养 ，提 高 学 生 的实 际 动 手 能力 ” 。为
纳 入 专 业 综 合 知 识 考 试 内容 。 将 现 行 考 试 内 容 中 与 国
家 的法 规 、技 术 标 准有 冲突 的 ，及 时更 新 和调 整 。
（ ） 选 考 方 向 的 确 定 一
等 职 业 教 育 教 学 文 件 ，为 进 一 步 引 导 中 等职 业 学 校 专
业 教 学 内容 、方 法 和 手段 改革 ，突 出 专业 技 能和 应 用 能 力 培养 ，提 高技 能 型 人才 培 养 质 量 。需 要 对 ２ １ ０ ０年 普 通 高 等 学 校 对 口招生 电 工 电 子类 专 业 综 合 知 识 考 试 基 本要 求 及考 试 大 纲进 行 修 订 ，考 试 内容 作 进 一 步 的
从 对 接 岗位 实 际 Ｔ 作 所 需 的知 识 、技 能 、态 度 的 需 求 考 虑 ， 电工 电子 类 专 业 对 知 识 运 用 和 专 业 核 心 能 力掌 握 程 度 ，分 为元 器 件 的识 别 与 应 用 、仪 器 仪 表 的
调整。
一
目前 ，我 省 中 等 职 业 学 校 电工 电 子类 主 要包 括 电 子 电器 应 用 与 维 修 、电 子 检 测 、线 路 板 设 计 与 维 修 、 制 冷 和 空 调设 备 运 用 与维修 等 １ 专 业 。其 中 ，电子 ８个 电 器应 用 与 维修 专 业 开 设 的学 校 有 １２所 ，在 校 生 人 ９
考试 要 求 、考 试 内容 等 方 面改 革进 行 了思考 ，并 对 考试 命题 、教 育教 学改 革提 出 了具 体 的建 议 。
【 关键 词］ 中等 职 业 学校 ；对 口招 生 ；考试 内容 改 革
早 在 １８ ９６年 ，我 省 就 开通 了 中等 职 业学 校 应 届 毕
专 业 典 型 的实 习实 训 项 目 ，考 查 实 习实 训 的 教学 效 果 ， 考 核学 生 的职 业 岗位 工 作 过 程 。二 是 教 学 大 纲 知 识 和 专 业 新 知 识 兼 顾 ，注 重 补 充 专 业 新 知 识 。将 在 职 业 岗 位 已经 广 泛 应 用 的新 知 识 、新 技 术 、新 工 艺 、新 标 准