读一本好书读后感

“读一本好书”读
姓名：李嘉迪
学校：东平县第二实验小学
班级：五年级六班
指导教师：赵辛清
书籍，是那么神奇！它可以是药，古人刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚”；他可以是面包，高尔基说扑在书上就像是饥饿的人扑在面包上一样；它更像是一艘艘帆船载着我们驶向无边无际的知识海洋。

暑假里，我读了许多的书，其中给我印象最深的是《雪幕的后面》，这本书讲述了一个12岁的少年在寒假里发生的种种事件。

其中，给我印象最深的事是“我要爸爸”。

“我要爸爸”讲述了故事的主人公——苞米，和他的小伙伴——力子、砖头，去学校广播室应聘，由于力子读书结巴、吐字不清晰，所以两腿发软、两眼发红。

砖头读课文太快，不是普通话，在墙角求老天保佑。

而苞米却若无其事——因为他压根没想来，是力子和砖头喊他来的。

应聘开始了，力子和砖头进去时表情不一样，出来时表情却一样——伤心、沮丧的表情挂在脸上，苞米一看准是没考上。

当大家都走了的时候，考官发现了他，让他进来。

苞米慢悠悠的进去了，显然是他不愿意考试。

苞米一进去就说：“我可以讲一个救火通知吗？”“可以”考官惊奇地说。

苞米演讲完一番搞笑的救火通知之后,大家都笑了，过了一会，主考官才忍不住笑起来,说：“我看，就他行。

”过了一会，才知道苞
米的爸爸是“黑书”的创作人，所以让他写了一份保证书，跟写“黑书”的爸爸划清界限，不让他和爸爸接触。

过了一晚，苞米上交了保证书。

工宣队队长看后感觉苞米写的不够深刻，说他没有从根本上跟自己的爸爸划清界限。

“你爸爸从边远的连队回到家里，在不在一张桌上吃饭？跟爸爸说没说过话·····”这些话像冰锥一样刺着苞米的心，这些话就像是门外的冷风加雪。

队长没把话说完，苞米就气愤地说：“我听不懂你的话，你们让我写保证书，我写了。

你让我从心里认为我爸爸不是我爸爸，是敌人，我做不到！我不想当什么广播员了，因为我不能看见我的爸爸就不叫他爸爸。

我不当广播员了！我要爸爸！”说完，苞米转身就走了。

看到这里，我被苞米的血浓于水的亲情所震撼，更为他诚实善良的品格而敬佩。

书，是我最亲密的朋友。

它给我知识，给我力量。

今天，我在书山学海中遨游；明天，我将用知识去创造生活。

这一切，怎能不说是书给予我的宝藏！
教师评语：本文选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 全文节奏明快,语言清新,读来其乐无穷. 对主人公苞米生动的叙述,是本文的一大特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理，是一篇较为成熟的习作。