教育学一些简答题答案

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教师资格证考试教育学简答题

1、教育学这门学科具有哪些特点？

答：具有综合性、理论性与实用性得特点。

2、教育学得发展有哪些阶段？每一阶段有哪些代表人物与代表作？

答：（一）教育学得萌发阶段；孔子《论语》、《学记》就是世界上最早得关于教育得专门著述。昆体良《雄辩术原理》、柏拉图《理想国》；（二）教育学得独立阶段；1632捷克《大教学论》就是近代最早得一部论述教育问题得专著。洛克《教育漫话》（1693）、卢棱《爱弥儿》（1762）、赫尔巴特《普通教育学》（1806）就是教育学成为一门独立学科得代表作、赫尔巴特以伦理学与心理学为基础建立了教育学体系。福禄培尔《人得教育》；（三）教育学发展多样化阶段；斯宾塞《教育论》1861、杜威《民主主义与教育》1916；（四）教育学发展得深化阶段；

3、学习研究中学教育学得基本原则？答：（一）客观性原则；(二)系统性原则；（三）理论联系实际得原则

4、中学教育有哪些主要研究方法？答：观察法、调查法、实验法、行动研究法。

1、行动研究法得主要特点。答：（1）实践性与性相结合；（2）合作性与渗透性相结合；（3）持续评价性与即时反馈性相结合；（4）可变形与适应性相结合。

1、教育得基本要素？答:教育者；受教育者；教育措施。

2、教育要素之间得关系有哪些？

答:1、教育者就是实施教育措施得主体；2、教育措施就是教育者与受教育者相互作用得桥梁；3、受教育者既就是受教育对象又就是学习发展就是主体。

3、简述教育起源得几种学说。答：生物起源说；心理起源说；劳动起源说。

4、教育得发展有哪几个阶段？每一阶段各有哪些特点？

教育学概论(简答题)

教育学概论（简答题）

问题1：什么是教育学？

教育学是研究教育的科学，它探究了教育的本质、目的、方法和影响。教育学通过多学科的研究和理论构建，旨在了解教育的各个方面，包括教育的历史、哲学、社会学、心理学等。

问题2：教育学的目标是什么？

教育学的目标是通过对教育过程、教育环境和教育者的研究，提供有关如何最好地教育和培养下一代的知识和方法。教育学的目标是改善教育的质量，培养出全面发展的人才，使个体能够在社会中发展和做出积极贡献。

问题3：教育学研究的方法有哪些？

教育学研究的方法包括定性研究和定量研究。定性研究通过观察、访谈和文本分析等方法，来探索教育现象的意义和特征。定量

研究则通过收集和分析数据，目的是寻找教育现象之间的关联和趋势。

问题4：教育学与其他学科的关系是什么？

教育学与其他学科有紧密的关系。它涉及到许多不同的学科，

如心理学、社会学、哲学、经济学等。心理学帮助我们了解研究和

发展的过程，社会学关注教育在社会中的作用，哲学探讨教育的基

本原理和价值观，经济学分析教育资源的分配和效益等。通过与这

些学科的结合，教育学能够提供更全面和深入的知识，以推动教育

改革和发展。

问题5：教育学的应用领域有哪些？

教育学的应用领域广泛，包括教育管理、教育政策、教育评估

和教育心理学等。教育管理关注如何有效地组织和管理学校和教育

机构。教育政策研究教育政策的制定和实施，以提高教育质量和公

平性。教育评估评估教育的效果和质量，为决策提供依据。教育心

理学研究研究和教育中的心理过程和问题，以提供教育实践的指导。

以上是对教育学概论的简答题回答，希望能对您有所帮助。

教育学常考29道简答题及答案

1、简述教师职业道德规范的八条要求。

答：教师职业道德规范的八条要求：

（1）依法执教，是教师坚持正确职业行为方向的保证。

（2）爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提。

（3）热爱学生，是教师职业道德的核心和精髓。

（4）严谨治学，是教师完成教育教学任务的基本条件。

（5）团结协作，是教师处理与同事之间关系的准则。

（6）尊重家长，是形成教育合力的重要环节。

（7）廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德。

（8）为人师表，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。

2、简述胡锦涛同志提出的“八荣八耻”荣辱观的道德规范要求。答：“八荣八耻”荣辱的主要内容：

（1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；（2）以服务人民为荣，以背离人民为耻；（3）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；（4）以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；（5）以团结互助为荣，以损人利己为耻；（6）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；（7）以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；（8）以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

3、简述我国的教育法体系。

答：我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成。

第一层次：教育基本法——《教育法》（1995）；

第二层次：部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》；

第三层次：教育行政法规；

第四层次：地方性法规；

第五层次：政府规章。

4、简述我国教育的基本制度。

答：《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有：

（1）学校教育制度，建立科学的学制系统；（2）九年制义务教育制度；（3）职业教育制度和成人教育制度；（4）国家教育考试制度；（5）学业证书制度；（6）学位制度；（7）教育督导制度；（8）学校及其他教育机构教育评估制度。

教育学考试题及答案

教育学考试题及答案第一部分：选择题

1. 下列哪一位是教育学奠基人？

A. 皮亚杰

B. 弗洛伊德

C. 沃尔登

D. 巴黎特

答案：A. 皮亚杰

2. 教育学的基本范式是？

A. 实践

B. 科学

C. 艺术

D. 技术

答案：B. 科学

3. 以下哪位教育学家是功能主义理论代表人物？

A. 杜威

B. 杜尔克

C. 艾伦

D. 列文施坦因

答案：D. 列文施坦因

4. 具有最直接教育引导意义的教育学派是？

A. 实证主义

B. 唯物主义

C. 辩证唯物主义

D. 辩证法

答案：C. 辩证唯物主义

第二部分：判断题

1. 儿童的个性发展受家庭环境的影响最大。判断正确或错误。

答案：正确

2. 学生的学习动力与目标、奖惩、激励等因素有关。判断正确或错误。

答案：正确

3. 教师的教育教学活动主要是知识传授和信息灌输。判断正确或错误。

答案：错误

第三部分：简答题

1. 请简要说明孩子的早期教育对其成长发展的重要性。

答案：孩子的早期教育是对其人格养成和世界观形成具有决定性影响的阶段，良好的早期教育可以为孩子的将来奠定坚实基础。

2. 如何应对学生学习中遇到的困难？

答案：教师应根据学生的不同情况采取不同的教学策略，并通过引导、鼓励、帮助等方式帮助学生克服困难，激发学习兴趣。

以上为教育学考试题及答案，希望能对您的学习和备考有所帮助。祝您取得优异成绩！

教师招聘考试教育学常考30道简答题及答案

教师资格证教师招聘教育学常考30道简答题附答案

1、简述教师职业道德规范的八条要求。

答：教师职业道德规范的八条要求：

（1）依法执教，是教师坚持正确职业行为方向的保证。

（2）爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提。

（3）热爱学生，是教师职业道德的核心和精髓。

（4）严谨治学，是教师完成教育教学任务的基本条件。

（5）团结协作，是教师处理与同事之间关系的准则。

（6）尊重家长，是形成教育合力的重要环节。

（7）廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德。

（8）为人师表，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。

2、简述胡锦涛同志提出的“八荣八耻”荣辱观的道德规范要求。

答：“八荣八耻”荣辱的主要内容：

答：我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成。

第一层次：教育基本法——《教育法》（1995）；

第二层次：部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》；

第三层次：教育行政法规；

第四层次：地方性法规；

第五层次：政府规章。

4、简述我国教育的基本制度。

答：《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有：

（1）学校教育制度，建立科学的学制系统；（2）九年制义务教育制度；（3）职业教育制度和成人教育制度；（4）国家教育考试制度；（5）学业证书制度；（6）学位制度；（7）教育督导制度；

教育学简答题及答案

1、简述教育学功能？

答：1）可以帮助人们深刻地认识教育现象。2）可以使教师上有完备的知识结构3）可以为进一上学习教育学理论打下基础4）可以形成规范化的思考和表达能力可以提高实践工作的理性水平。

2、教育学的研究经历那些阶段？

答：1）古代：教育学的萌芽2）近代，教育学的形成3）现代，教育学的繁荣发展4）20世纪50年代后教育走向成熟。

3、学习教育学的方法？

答：1）了解教育学的知识特点2）一功夫读书3）善于独立思考4）坚持用于实践。

4、简述原始教育的特点？

答：主要是教劳结合1）是同生产劳动和社会生活密切结合的教育2）是普及平等的教育3）教育的内容是社会的生产、生活需要要适应的4）教育的形式，方法和手段极为简单。

5、简述中外古代教育的特点？

答：1）具有鲜明的阶段性和等级性2）与生产劳动要脱离3）个别施教与师生关系的不平等。

6、简述现代教育的特点？

答：1）反映生产发展的需要2）与生产劳动日益结合3）教育得到普及和发燕尾服4）教育形式多样化

7、简述教师职业的功能？

答：1）教师是人类文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者。2）教师是学校教育教学活动的设计者，组织者和领导者3）教师是社会所需人才的造就者，是青少年健康成长和发展的引路人。

8、简述教师应具备那些教育能力？

答：1）对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力2）组织学生活动的能力3课堂监控能力和处理突发事件的教育机智4）板书能力5）运用现代化教学手段的能力6）对教学效果进行评价和反馈的能力。

9、简述教师劳动的特点？

教育学简答题精选50题及答案

简答题

试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点？(1.1)

雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。

简述孔子的教育教学思想

孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。在教育上，孔子关于“有教无类”，“不愤不启，不悱不发”，“学而不思则惘，思而不学则殆”等的主张，不仅对中国古代影响极深，对现代的中国教育也有积极的指导意义。

近代教育的特点？

近代教育有如下特点：

(1) 国家加强了对教育的重视和干预。19世纪以后，资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性，并逐渐建立了公共教育系统。

(2) 初等义务教育的普遍实施。机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及提供了物质条件。

(3) 教育的世俗化；与共了教育的发展相应，教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标，从宗教教育中分离出来。

(4) 重视教育立法，以法治教。西方教育发展的一个明显的特点就是有法律的明确规定，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式规定和提供保证。

政治经济制度是如何制约教育的？(2.1)

（1）政治经济制度决定教育的领导权，

（2）政治经济制度决定着受教育的权利，

（3）政治经济制度决定着教育的目的。

教育学简答题

1.教育本质上是一种培养人的社会活动,教育的社会属性表现在哪些方面?

答：永恒性、历史性、相对独立性、继承性、长期性、生产性、民族性

2.教育的本质属性

答：教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动.对教育的本质属性可以从以下三方面来理解.

第一,教育是把自然人转化为社会人的过程.

这表明教育是人类所独有的社会现象.动物哺育下一代,但动物一直以生物实体的形式存在. 第二,教育培养人是有意识、有目的、自觉地进行的.这表明教育与其他社会现象的本质区别,其他社会现象也对人的发展有影响,如社会生产对人的发展也影响很大,但不是自觉地、有目的地影响人的发展.

第三,在教育这种培养人的活动中,存在着教育者、受教育者以及教育内容(反

映和体现着社会要求)三种要素之间的矛盾运动.

3.20世纪后期教育改革和发展的特点有哪些

答：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化；（6）教育全球化；（7）教育信息化；（8）教育具有科学性。

4.简述学习教育学的认识/意义?

答：一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践

二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量

三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作

四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能

五、对教育改革有很强的指导意义

5. 简述教育与政治经济制度的关系

答：政治经济制度对教育有制约作用，具体体现在：①政治经济制度决定着教育目的②政治经济制度决定教育的领导权③政治经济制度决定着受教育的权利（4）教育决定教育内容取舍（5）教育决定教育体制（6）教育相对独立于政治经济制度【口诀】两权一目的(两圈一亩地)教育对政治经济制度的影响作用体现在：①教育培养政治经济制度所需的人才②教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度③促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。

教育学简答题

1. 请简要说明教育学的定义及其研究对象。

教育学是研究教育的科学，它主要关注教育的目的、过程和方法。

教育学的研究对象包括教育的本质、教育的目的、学生的个性及其发

展规律、教师的教育方法和教育环境等。

2. 请简述教育学的主要流派及其代表人物。

教育学的主要流派包括实证主义、理论主义、实践主义和现代主义。其中，实证主义主张以科学实验和实证研究为基础，代表人物有杜威；理论主义主张重视理论研究和哲学思考，代表人物有皮亚杰；实践主

义主张教育要贴近实际生活，代表人物有弗洛姆；现代主义主张个性

化教育和终身学习，代表人物有格尔德。

3. 请解释教育的基本功能及其意义。

教育的基本功能包括社会化、传承文化、培养人才和促进个人发展。教育的意义在于促进社会进步，实现个人自我实现，提高国家综合素质。

4. 请说明学习理论中的行为主义和认知主义的区别。

行为主义认为学习是外部刺激与反应的过程，重视环境对学习的影响；认知主义认为学习是个体建构知识和理解的过程，重视学习者的

思维活动。行为主义强调外部奖励和惩罚的作用，认知主义强调对学

习者的认知过程和思维能力的培养。

5. 请谈谈您对教育的未来发展的看法。

教育的未来发展将更加注重个性化教育和终身学习，强调学生的自

主学习和创新能力的培养。同时，教育将更加多元化，包括在线教育、跨学科学习和实践教育等，以适应社会的快速变化和发展需求。

教育学简答题

教育学是研究教育现象、教育过程和教育规律的学科。它以人的全面发展为目标，通过各种方式和手段来促进个体的智力、技能和品德的培养。下面我将回答一些关于教育学的简答题。

教育的定义是什么？

教育是通过教育活动来促进人在智力、技能和品德等方面的全面发展的过程。它是社会的一种组织形式，通过学校、家庭、社区等教育机构和各种教育方法来实现。

教育的目的是什么？

教育的目的是培养人的个性、智力和能力，使其成为社会有用的人才。它旨在帮助学生获得知识、技能和道德价值观，以及培养他们的思维能力、创造力和适应能力。

教育的主要内容包括哪些方面？

教育的主要内容包括学科知识、技能、价值观和道德规范等方面。学科知识是指各个学科的理论和实践知识，技能是指各种实际操作的技巧和方法，价值观是指人们对事物的看法和态度，道德规范是指行为准则和道德规范。

教育的方法有哪些？

教育的方法包括讲授法、讨论法、实践法、示范法等多种形式。讲授法是通过讲解和演示来传授知识；讨论法是通过交流和讨论来促进

学生的思维发展；实践法是通过实际操作和实践活动来培养学生的技能；示范法是通过展示和示范来激发学生的学习兴趣和学习动力。

教育的环境对教育的影响有哪些？

教育的环境对教育有重要影响。家庭环境可以培养孩子的性格和价值观；学校环境可以提供良好的学习和发展条件；社会环境可以为学生提供实践机会和社会经验。不同的环境对教育的目标和方法都会有所影响。

教育学的意义是什么？

教育学的意义在于提供理论和方法来指导教育实践。它可以帮助教师了解学生的特点和需求，选择适当的教育方法和手段；它可以帮助教育管理者设计和改进教育制度和课程；它还可以帮助研究者深入了解教育现象和规律，推动教育的发展和改革。

教育学简答题

1、教育：有广义和狭义之分，广义和教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

2、学校教育的三个构成要素：教育者、受教育者和教育影响。

3、学校教育制度：简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务入学条件、修业年限以及它们之间的关系。有三种类型，双轨制学制、单轨制学制和分支制学制。

4、现代学校教育制度的发展趋势

答：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限。

（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

（4）高等教育的类型日益多样化。

（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

（6）教育制度有利于国际交流。

5、世界教育改革的趋势。

答：（1）教育终身化（2）教育全民化（3）教育民主化（4）教育多元化（5）教育技术现代化。

6、当代著名的教育理论主要有：布鲁纳的结构课程理论、赞可夫的实验教学论体系、布卢姆的掌握学习理论、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论。美布鲁纳在＜＜教育过程＞＞中强调学习学科的基本结构，提出了早期学习和发现学习的理论，苏联赞在《教学与发展》中，提出了高难度教学、高速度教学、理论知识起指导作用、理解学习过程和使所有学生包括差生都得到发展的五大教学原则，苏霍姆林斯基的著作被称为“活的教育”。.

1.布鲁纳的教学观

教育学试题及答案(简答题、论述题)

教育学试题及答案（简答题论述题部分）

1.智力

儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。

2.结构游戏

结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。

3.自然后果惩罚法

不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。

4.活动目标

某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。

5.幼儿园的保育工作

幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。

1.教育对个体发展如何起主导作用？

答: 首先,教育是一种有目的的培养人的活动,教育目的体现了培养人的方向,也就是个体发展的方向。其次,教育,尤其是学校的教育,由受过专门训练的教师负责,给予个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。第三,得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件,如在教育活动中处理好主客观的关系及师生间的关系,使之有利于提高个体主动积极地参与各种教育活动,并在教育活动中充分满足人体特征的发展、个体潜能的充分发挥,以及个体创新能力的发展。第四,教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。从生命开始的“自然人”,经过教育过程成长为“社会人”,完成个体社会化

教育综合知识简答题及答案

教育是人类社会发展进步的重要支撑，具有广泛的知识体系。以下

是一些教育综合知识的简答题及答案：

1. 什么是教育学？

答：教育学是研究教育的原理、方法和过程的学科。它涵盖了教育

的各个方面，包括教育心理学、教育社会学、教育经济学等。通过研

究和实践，教育学旨在提高教育的质量和效果，促进学生的全面发展。

2. 什么是教育目标？

答：教育目标是指教育者在教学过程中所设定的预期目标，即希望

学生在一定的时间和条件下达到的知识、技能、态度和价值观等方面

的要求。教育目标有助于指导教学内容和方法的选择，使教育更具针

对性和有效性。

3. 什么是教育评价？

答：教育评价是对学生学习过程和学习成果进行的系统性评估。它

旨在了解学生的学习状况和教学效果，为教师提供参考和改进的依据。教育评价可以包括考试、测验、作业、观察、访谈等多种方式，以全

面了解学生的学习情况。

4. 什么是教育心理学？

答：教育心理学是研究教育过程中涉及的心理现象和规律的学科。

它研究学习、记忆、思维、情感等心理过程，探讨影响学习效果的因

素，为教育提供科学的指导和支持。教育心理学的理论和实践广泛应

用于课堂教学和教育管理中。

5. 什么是学习型组织？

答：学习型组织是指一种以学习为核心的组织形式。它鼓励员工不

断学习、创新和适应变化，为组织的发展提供动力和支持。学习型组

织注重知识共享、团队合作和员工发展，通过学习不断提升组织绩效

和竞争力。

6. 什么是个性化教育？

答：个性化教育是一种根据学生个体差异和学习需求，为每个学生

提供个性化学习计划和支持的教育模式。它强调因材施教、关注学生

教育学单项训练(简答)

简答题

1．简述教学的基本原则。

2．概述德育的任务。

3．简述班主任的主要任务。

4．教师应具备哪些基本素养？

5．试析班级授课制。

6．简析“受教育均等”。

7．简述现代教育的基本特征。（十条）

8．简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。

9．课外活动的概念、特点及其教育作用。

10．为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用？

11．美育的功能？

12．试述“教育先行”的理论依据。

13．论述教育目的与教育价值的关系。

14．简述美育和德育的关系。

15．智育与德育的关系。

16．教育与教学的关系。

17．传授知识与发展能力的关系。

18．教师劳动的特点。

19．学校教育与社会教育的配合途径有哪些？

20．学校咨询与辅导的主要工作有哪些？

答案

1．科学性与思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，可接受性原则，因材施教原则等。

2．以共产党主义思想和道德规范教育青少年，引导他们主动积极地进行社会实践，逐步养成高尚的社会主义品德，成为全面发展的社会主义国家的公民。具体任务如下：（1）逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义的道德观；（2）培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操；（3）养成学生良好的道德行为习惯。

3．依据我国教育目的和当前学校的教育任务，协调来自各方面对学生的要求和影响，有计划地组织全班学生的教育活动，做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、工作、课外活动和课余生活等全面负责，把班培养成为积极向上的集体，使每一个学生在徳智体美等方面都得到充分的发展，形成良好的个性。

教育学简答题(含答案)

教育学简答题集锦

一、教育学的价值是什么？

1、启发教育裎工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛；

2、荼得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野；

3、养成正确的教育态度，培养坚定的教育信念；

4、提高教育实际工作者的自我反思和发展能力；成为研究型的教师打下基础。

二、学习教育学要注意哪些问题？

1、要注意掌握一些基本的教育概念、命题或原理；

2、要注意掌握一些教育概念、命题或远离背后的理论假设；

3、要注意理论结合实际；

4、要注意广泛地阅读教育书刊。

三、当代教育学有哪些特征？

1、教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；

2、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系；同时也出现了各种层次与类型的综合；

3、教育学研究与教育裎改革的关系日益密切；

4、教育学加强了对自身的反思，也形成了教育学的元理论。

四、教育的内函是什么？

《中国大百科全书——教育卷》指出“凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德活动，都是教育。”

狭义的教育，主要指学样教育。其含义是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。偏狭义的教育，还指思想品德教育。

五、教育的发展可分为哪几个阶段？

原始社会教育，奴隶社会教育，封建社会教育，资本主义教育和社会主义教育。

六、原始社会的教育特征是什么？

教育主要处于原始的平等状态，没有专门的教育机构和专职的教育人员，教育与生产劳动紧密结合，内容简单，只有与日常生活密切联系的劳动知识，没有阶级性。

教育学原理课后答案

绪论:

一、名词解释题

1、教育学:教育学是一门研究人类教育活动及其内在规律的科学。

二、简答题

1、教育学的研究对象是什么?

答:教育学的研究对象是人的教育活动。

2、教育学的主要发展趋势有哪些?

答:(1)教育学研究呈现与众多科学交叉发展的趋势:(2)教育学的研究视野突破学校教育的框架面向更加广阔的社会生活领域扩展，研究者越来越倾向于从整体上系统地、综合地、全面地认识人类教育现象:(3)教育学领域的理论与实际之间的联系更加紧密，并呈现出信息化、国际化和全球化等时代特征。

3、简述毛泽东在1957 年提出的教育方针，以及邓小平在1985 年重申该教育方针的历史与现实意义。

答:(1)教育方针:1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，一文中明确提出了社会主义教育方针:“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为补会主义觉悟的有文化的劳动者。”(2)历中与现牢意文，"二个面向”成为中国社会主义现代化建设新时期的战略方针，为我国教育发展指明了方向:我国教育界批起了一轮又一轮大规模教育改革的浪潮。

三、论述题

结合教育学的科学化发展和我国教育改革的实际，试述如何推进中国化马克思主义教育学的学科发展和理论创新。

答:(1)马克思主义作为一种科学世界观，是我们所学习和研究的教育学最根本的理论基础;(2)解证唯物主义和历史唯物主义是我们认识教育问题最基本的思想方法，科学社会主义理论是指导我们社会主义教育改革和发展实践最重要的科学理论;(3)马克思主义理论是我们在中国教育改革和发展实践中解决实际教育问题，并在此基础上提出新的教育学理论的重要行动指南;(4)在具体教育实践过程中，马克思主义是指导我们认识学生身心发展规律，并运用对这类规律的认识来正确开展教育活动，成功促进学生身心发展的重要科学指南。总而言之，只要我们立足于中国教育改革和发展的实际，面对依法治教、教育公平、课程改革、教育创新等当代中国教育改革和发展中有中国特色的教育问题，运用马克思主义的理论和思想方法，借鉴世界先进教育经验和教育理论，独立进行马克思主义的教育理论探讨和教育科学研究，就一定能够继续推动中国化马克思主义教育学的不断发展。