(完整word版)五年级文言文阅读-五篇

(完整版)小学文言文练习及答案(可编辑修改word版)

小学文言文练习题（二）

一、《学弈》

弈①秋②，通国③之④善⑤弈者也。使⑥弈秋诲⑦二人弈，其⑧一人专心致志，惟弈秋之为听⑨；一人虽听之⑩，一心以为有鸿鹄⑪将至⑫，思⑬援⑭弓缴⑮而射之⑯。虽与之⑰俱学，弗若⑱之矣⑲。为⑳是其_智弗若与？曰：非然也。

【注释】

①弈：下棋。②秋：人名。③通国：全国。④之：的。⑤善：善于，擅长。⑥使：假如，假使。⑦诲（huì）：教导。⑧其：其中。⑨惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。⑩之：弈秋

的教导。⑪鸿鹄（hóng hú）：“鸿”指大雁，“鹄”指天鹅，本文中指天鹅。⑫将至：将要到来。⑬思：想。⑭援：取来。⑮缴（zhuó)：系着丝绳的箭，射出后可以将箭收回。⑯ 之：

天鹅。⑰之：他，指前一个人。⑱弗若：不如，比不上。⑲矣（yǐ）：了。⑳为：因为。_ 其：

他的，指后一个人。

1.解释加点字义。

①使弈秋诲二人弈（）②非然也（）

③思援弓缴而射之（）④虽与之俱学，弗若之矣。（）

2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）

A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也

C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也

3.下列句子朗读，停顿不正确的一项是（）

A、弈秋,通国之/善弈者也。

B、使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听。

C、一人/虽/听之,一心以/为有鸿鹄/将至,思/ 援弓缴/而射之。

D、虽/与之/俱学,弗/若之矣。

4.翻译下列句子。

①惟弈秋之为听

②为是其智弗若与？

5.本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？

答：

《学弈》【参考答案】：

1．①教诲，教导②这样③引，拉④一起2．C 3．C 4.①只听弈秋的

文言文阅读20篇-答案

第一篇: 翠鸟移巢

1.解释加点字

翠鸟先高作巢以避患：（灾难）爱之，恐坠，稍下作巢：（掉落）

2.翻译句子：

及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。

等到生了孩子，翠鸟十分疼爱它们，怕小鸟掉下去，便在低些的地方筑巢。

3.从文章看，翠鸟爱孩子的结果是：被人偷走了小鸟，由此可知，本文告诉我们一个道理：不应太过宠爱孩子，会适得其反；考虑事情要全面，不应只想着一个方面。

第二篇：徐孺子

1.解释加点字

尝月下戏：（玩耍）人语之曰：（谈论）

2.翻译句子：

譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

就如人的眼晴中有眼珠，没有它就一定不能看见东西。

3.这则故事中的徐孺子是个聪明的孩子。

第三篇守株待兔

1.解释加点字

宋人有耕者：（农民）兔走触株：（跑，逃跑）

2.兔不可复得，而身为宋国笑。

兔子再也得不到了，他自己却被宋国人耻笑。

3.请写出“守株待兔”这一成语的意思。

比喻不主动努力而存着“万一”的侥幸心理，希望得到意外的收获。

第四篇：王戎早慧①

1.解释加点字

王戎早慧：（聪明，有才能）七岁尝与诸儿游：（游玩）

2.翻译句子：

见道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之。

看见路边的李子树有好多果实，压弯了枝条，许多小孩争着跑去摘那些果实

3.王戎是通过什么推理出李子是苦的？

树在道旁而多子

第五篇：文徵明习字

1.解释加点字

日以十本为率：（每天）书遂大进：（书法）

2.翻译句子：

少不当意，必再三易之不厌。故愈老而愈益精妙。

稍微有一点不符合心意，一定要三番五次地改写它，从来不怕麻烦。因此，他越老，他的书法也更加精妙。

3.根据短文可知，文徵明每天要写多少字？

有同学根据文徵明每天写十本《千字文》而判断每天写一万字，不过我还不能确定“本”字何解。《文言文常用字辞典》上对“本”字是如此解释的：

(完整word版)课外文言文阅读训练十篇

课外文言文阅读训练十篇

（一)文征明习字《书林纪事》

【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意,必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙.

【译文】文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率.有时给人回信，稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。

【阅读训练】

1．解释下面句中加点的词

①书．遂大进②平生于书．

③文征明临．写《千字文》④或．答人简札

2．将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文：

3．用一句话来概括这段文字的中心.

答:

(二）薛谭学讴

【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢,抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归.

【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声

振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

【阅读训练】

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗．止. ②响遏．行云。

2．翻译：谭乃高压求反。

译文：

3．个故事给你以怎样的启示?

答:

4．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

答：

（三）范仲淹有志于天下

【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志,每以天下为己任，发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面；食不给，啖粥而读.‖既仕,每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。"

课外文言文阅读100篇word版

说到初高中语文，那不得不谈谈文言文。文言文是很多同学，都十分头疼的问题，不仅学起来非常困难，而且在中考失分也是相当严重的，那么如何解决这个问题呢?已是语文老师不断探索的问题。以下是我能网小编为大家带来的关于课外文言文阅读100篇，以供大家参考!

课外文言文阅读100篇

(一)敏慧

1、黄琬巧对

黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

【思考与练习】

1、解释：①诏②奇

2、翻译：①琼思其对而未知所况;②即以其言应诏

3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的?

①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。

4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?

2、神童庄有恭

粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来?”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰：“对，小事耳，何难之有!”将军曰：“能对几字?”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

【思考与练习】

1、解释：①署②适③弈④对⑤夸

2、翻译：①诸役以其幼而忽之;②遽诘之曰;③庄以实对;④何难之有!

经典文言文原文及翻译五篇

【导语】⽂⾔⽂是中国古代的⼀种书⾯语⾔组成的⽂章，主要包括以先秦时期的⼝语为基础⽽形成的书⾯语。下⾯是分享的经典⽂⾔⽂原⽂及翻译五篇。欢迎阅读参考！

【篇⼀】经典⽂⾔⽂原⽂及翻译

画蛇添⾜原⽂

楚有祠者，赐其舍⼈卮酒，舍⼈相谓⽈：“数⼈饮之不⾜，⼀⼈饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”⼀⼈蛇先成，引酒且饮之，乃左⼿持卮，右⼿画蛇⽈：“吾能为之⾜。”未成，⼀⼈之蛇成，夺其卮⽈：‘蛇固⽆⾜，⼦安能为之⾜？’遂饮其酒。为蛇⾜者，终亡其酒。

翻译

楚国有个搞祭祀活动的⼈，祭祀完了以后，拿出⼀壶酒赏给门⼈们喝。门客们互相商量说：“这壶酒⼤家都来喝则不⾜够，⼀个⼈喝则有剩余。我们各⾃在地上⽐赛画蛇，先画好的⼈就喝这壶酒。”有⼀个⼈先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左⼿拿着酒壶，右⼿继续画蛇，说：“我能够给它画脚。”没等他画完，另⼀个⼈已把蛇画成了，把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的⼈，最终失去了酒。

画蛇添⾜，语出《战国策·齐策⼆》。原意为画蛇时给蛇添上脚。后⽐喻做了多余的事，⾮但⽆益，反⽽不合适。也⽐喻虚构事实，⽆中⽣有。

【篇⼆】经典⽂⾔⽂原⽂及翻译

精卫填海原⽂

⼜北⼆百⾥，⽈发鸠之⼭，其上多柘⽊，有鸟焉，其状如乌，⽂⾸，⽩喙，⾚⾜，名⽈：“精卫”，其鸣⾃詨(⾳同“笑”)。是炎帝之少⼥，名⽈⼥娃。⼥娃游于东海，溺⽽不返，故为精卫，常衔西⼭之⽊⽯，以堙(⾳同“⾳”)于东海。漳⽔出焉，东流注于河。——《⼭海经》

翻译

再向北⾛⼆百⾥，有座⼭叫发鸠⼭，⼭上长了很多柘树。树林⾥有⼀种鸟，它的形状像乌鸦，头上⽻⽑有花纹，⽩⾊的嘴，红⾊的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤⾃⼰的名字。这其实是炎帝的⼩⼥⼉，名叫⼥娃。有⼀次，⼥娃去东海游玩，溺⽔⾝亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西⼭上的树枝和⽯块，⽤来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠⼭，向东流去，注⼊黄河。

完整word版,高考必背文章(64篇)

高中文言文5篇

1、《逍遥游》庄子

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒（奋发）而飞，其翼若垂（悬挂）天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志（记载、记录）怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（环旋着往上飞）扶摇（旋风）而上者九万里，去（离开）以（用）六月息（气息，风）者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶（粘，指着地），水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培（凭借）风；背负青天而莫之夭阏（阻塞）者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决（迅速的样子）起而飞，抢（触、触）榆枋而止，时则不至而控（投、落下）于地而已矣，奚以之（到、往）九万里而南为（表语气）？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然（很饱的样子）；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之（这）二虫又何知！

小知（通“智”）不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特（独）闻（为人所知），众人匹（比）之，不亦悲乎！汤之问棘也是（这样）已（通“矣”）。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝（直上穿过）云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也”此小大之辩（区别）也。

人教版《陋室铭》对比阅读五篇(含答案)

人教版《陋室铭》对比阅读五篇

（一）阅读下面两篇文言文选段，完成9—12题。(10分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】有屋数间，有田数亩，用盆为池，以瓮为牖①，墙高于肩，室大于斗，布被暖余，藜藿②饱后，气吐胸中，充塞宇宙。笔落人间，辉映XXX③。人能知止，以退④为茂。我自不出，何退之有？心无妄想，足无妄走，人无妄交，物无妄受。炎炎论之⑤，甘处其陋。绰绰言之⑥，无出其右。XXX 之书⑦，未尝去手。XXX之谈，未尝离口。XXX和天⑧，同乐易友，吟自在诗，饮欢喜酒。

（选自《小窗幽记》）

【注释】①牖(yǒu)：窗户。②藜藿(líhuò)：泛指粗劣的粮食。③XXX：美玉。④退：隐退。⑤炎炎论之：（如果）以华美而论。⑥绰绰言之：（如果）以旷达面论。⑦羲轩之书：指上古时期的书。⑧谭中和天：谈论的是儒家的中和之道。

9．解释下列语句中的加点词语。（2分）

(1)斯是陋室（）(2)说笑有鸿儒（）

．．．

(3)无丝竹之乱耳（）(4)用盆为池（）

．．．

10．将选文中画线语句翻译成现代汉语。（4分）

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

__________________________________________________ _______________________________(2)我自不出，何退之有？

小学生必背经典文言文十篇(可编辑修改word版)

1、爱莲说

【作者】周敦颐【朝代】宋

【原文】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱

牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，

香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【译文】

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!

【赏析】

这篇文章可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事；第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。

作者起笔说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”选用“可爱”二字，包罗群芳，表明

托物寄兴，并不刻意求工，极见其立言斟酌之妙。接着叙说“晋陶渊明独爱菊”。陶渊明不肯为五斗米折腰，解绶归隐后，饮酒赋诗，安享“采菊东篱下，悠然见南ft”的田园逸趣。“独爱菊”，显示渊明雅致芬芳，傲然物外的性格，而且更加明确了题意：陶渊明可以爱菊抒怀，我怎不可独爱莲呢？继写“自李唐来，世人甚爱牡丹”，写了唐人，

文言文阅读20篇-答案

第一篇: 翠鸟移巢

1.解释加点字

翠鸟先高作巢以避患：（灾难）爱之，恐坠，稍下作巢：（掉落）

2.翻译句子：

及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。

等到生了孩子，翠鸟十分疼爱它们，怕小鸟掉下去，便在低些的地方筑巢。

3.从文章看，翠鸟爱孩子的结果是：被人偷走了小鸟，由此可知，本文告诉我们一个道理：不应太过宠爱孩子，会适得其反；考虑事情要全面，不应只想着一个方面。

第二篇：徐孺子

1.解释加点字

尝月下戏：（玩耍）人语之曰：（谈论）

2.翻译句子：

譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

就如人的眼晴中有眼珠，没有它就一定不能看见东西。

3.这则故事中的徐孺子是个聪明的孩子。

第三篇守株待兔

1.解释加点字

宋人有耕者：（农民）兔走触株：（跑，逃跑）

2.兔不可复得，而身为宋国笑。

兔子再也得不到了，他自己却被宋国人耻笑。

3.请写出“守株待兔”这一成语的意思。

比喻不主动努力而存着“万一”的侥幸心理，希望得到意外的收获。

第四篇：王戎早慧①

1.解释加点字

王戎早慧：（聪明，有才能）七岁尝与诸儿游：（游玩）

2.翻译句子：

见道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之。

看见路边的李子树有好多果实，压弯了枝条，许多小孩争着跑去摘那些果实

3.王戎是通过什么推理出李子是苦的？

树在道旁而多子

第五篇：文徵明习字

1.解释加点字

日以十本为率：（每天）书遂大进：（书法）

2.翻译句子：

少不当意，必再三易之不厌。故愈老而愈益精妙。

稍微有一点不符合心意，一定要三番五次地改写它，从来不怕麻烦。因此，他越老，他的书法也更加精妙。

3.根据短文可知，文徵明每天要写多少字？

有同学根据文徵明每天写十本《千字文》而判断每天写一万字，不过我还不能确定“本”字何解。《文言文常用字辞典》上对“本”字是如此解释的：

【强烈推荐】五年级文言文阅读-五篇

五年级文言文阅读-五篇

译文:

司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事,听到老师讲解《春秋》，非常喜爱,放学之后又为家人讲他所学到的,因此他也明白了春秋的内涵.从此书不离手,甚至忘记了饥渴,冷热,一心都扑到了书里.

有一天,一群儿童在庭院里捉迷藏,一儿小孩失足跌进了院子里那只装水的大缸里,别人的小孩都吓得跑掉了,司马光应声而出,手执石块将缸击破,于是缸里的水流出来了,那个小孩也得救了.

邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。

孟母三迁译文：孟子的母亲，世人称她孟母。过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。

《曾子杀彘》/ 《曾子烹彘》

译文：曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。” 于是曾子就煮

小升初文言文阅读专项训练五篇(有答案)

小升初文言文阅读专项训练五篇（有答案）

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1.解释下列文句中划线词的词义。

①兔走触株走（）

②因释其耒而守株释（）

③而身为宋国笑身（）

④冀复得兔冀（）

2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。

3.出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。

答：。

参考答案：

1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望

2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑

3.守株待兔（略）

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：

“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

1、解释字义。

①蜀之鄙有二僧_________②吾欲之南海__________

③顾不如蜀鄙之僧哉________④子何恃而往__________

2、翻译划横线的语句。（2分）

_

3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。

参考答案：

1．①边境。②到。③难道。④凭借

2．人们确立志向，难道还比不上四川边境上的和尚吗？

3．对比，立志。

六．匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

(完整版)小升初文言文阅读及专项练习含答案(全)(可编辑修改word版)

小升初文言文阅读及专项练习（全）

一、轶事十则

（一）粟粥芥菜

宋，范仲淹，少与友人在长白ft 僧舍修学，惟煮粟米二升作粥，一器盛之，经宿①遂凝, 刀割为四块。早晩取二块，断莽菜②十数茎于盂③，暧而啖④之。如此者三年，后登进七, 为兵部尚书，谥文正公。

［注：:灿，宵，夜。（ji ）菜，一种野菜。③盂，血一种圆口器皿。④啖，dan, 吃］

I. 加黑字解释错误的一项是（）

A. 惟煮粟米二

升惟：只。

经宿遂凝暧而啖之

谥文正公

（二）不展家书

宋，（yuan ）,布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰ft,攻苦，食淡，终夜不寐。十年不归，得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。

1. 判断下而语句翻译是否正确（）

“读书泰ft,攻苦，食淡”一在泰ft 中读书，攻读勤苦，饭食粗淡。

2. 下面词语，哪几项能概括语段中胡琥的性格（）

A. 勤奋 D. 谦虚人11形怪，身短而长。常临鉴自奇Gh “七尺之躯.不如一尺之而。”屡举进七

试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人n ： “砚穿则

易。”卒以进士及第。

加黑字解释错误的两项是（）

常临鉴自奇鉴：镜子。

屡举进七举：推举，推荐。

试官恶其姓恶：wCi 厌恶，讨厌。

或劝政业或：有的人。

翰乃自铸铁砚以示人示：给人看。砚穿则易。易：容易。

卒以进七及第卒：终于。及第：科举时代考试中选。卞而对文意理解有误的一项是（）

桑维翰为自己的相貌感到自卑。

桑维翰是一个有志气，有毅力的人。

试官是一个昏庸的官员。（四）系剑冢树昊，季札，出游上国①，过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言，季札心知之。为使上国,

小学语文文言文阅读50 篇详解word版(精华版)

文言文阅读50 篇

1 、杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文：梁国有一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。

拓展：本文选自《世说新语》。作者是南朝宋代的刘义庆。这是我国第一部志人小说。

注释

氏：姓氏，表示家族的姓。甚：非常。

惠：惠同“慧”，智慧的意思。诣：拜见。

乃：就；于是。未闻：没有听说过。

示：给⋯⋯看。曰：说。

未：没有闻：听，听说。

夫子：旧时对学者或老师的尊称。

本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。

2、学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

译文：

弈秋是全国之内善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

注释

弈秋：弈：下棋。（围棋）。秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。古人会把职业和人名连在一起，比如庖丁是叫丁的厨师。师旷是叫旷的乐师。通国：全国。通：全。之：的。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。虽听之：虽然在听讲。以为：认为，觉得。鸿鹄：天鹅（大雁）。援：引，拉。将至：将要到来。思：想。弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。之：谓，说。弗若：不如。弗：不。是否定词。矣：了。与：吗？曰：说。非然也：不是这样的。然，这样。

（word完整版）五年级文言文阅读训练

文言文阅读训练

1.狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。

——《战国策》

注释：1.假：借。 2.长百兽：做百兽的首领。长，担任首领。

3.走：跑，逃跑。

4.然：对的。

阅读训练：

1.解释下列句子中加点的字。

（1）虎求百兽而食之（）

（2）天帝使我长百兽（）

2.下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（）

A .老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走。

B.老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。

C.老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。

D.老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走。

3.“兽见之皆走”，是因为：（用自己的话回答）

4.这个故事包含的一个成语是，这个成语的意思是：

2.买椟还珠

楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。

此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。

——《韩非子》

注释：1.木兰：一种木纹很细的香木。2.柜：盒子。

3.桂椒：肉桂及山椒，这里指高级香料。

4.玫瑰：这里指一种美丽的玉石。

5.辑：通“缉”。

6.椟：盒子。

7. 鬻：卖。

阅读训练：

1.《韩非子》是时期的（人名）所著。

2.解释下列句子中加点的字。

（1）为木兰之柜（）（2）此可谓善卖椟矣（）

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）楚人有卖其珠于郑者。

文言文作文范文阅读精选15篇

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序言

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经典名篇文言文大全【五篇】

【导语】⽂⾔⽂是以古汉语⼝语为基础的书⾯语，在远古时代⽂⾔⽂与⼝语的差异微乎其微。现今⽂⾔⽂是中国古代的⼀种书⾯语⾔组成的⽂章，主要包括以先秦时期的⼝语为基础⽽形成的书⾯语。下⾯是分享的经典名篇⽂⾔⽂⼤全【五篇】。欢迎阅读参考！

【篇⼀】经典名篇⽂⾔⽂⼤全：隆中对

魏晋：陈寿

亮躬耕陇亩，好为《梁⽗吟》。⾝长⼋尺，每⾃⽐于管仲、乐毅，时⼈莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主⽈：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主⽈：“君与俱来。”庶⽈：“此⼈可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏⼈⽈：“汉室倾颓，*⾂窃命，主上蒙尘。孤不度德量⼒，欲信⼤义于天下；⽽智术浅短，遂⽤猖蹶，⾄于今⽇。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮答⽈：“⾃董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操⽐于袁绍，则名微⽽众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，⾮惟天时，抑亦⼈谋也。今操已拥百万之众，挟天⼦⽽令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险⽽民附，贤能为之⽤，此可以为援⽽不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此⽤武之国，⽽其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千⾥，天府之⼟，⾼祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富⽽不知存恤，智能之⼠思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命⼀上将将荆州之军以向宛、洛，将军⾝率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪⾷壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”