想飞的乌龟 教案_教案教学设计

想飞的乌龟教案

本文是关于想飞的乌龟教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学过程：

一、谜语引入

1、小朋友喜欢猜谜语吗？今天老师要送给大家一个谜语：“身穿破壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬。”

2、对，谜底就是乌龟。今天我们要认识的虽然只是一只毫不起眼的小乌龟，可它却有一个很大的愿望，心里想有一天能飞到天上去。

所以“想”字和心理有关系，有个心字底。小朋友举起手跟我书空这个字，注意写这个字的时候，上半部分“相”要为下半部分心字底留出足够的地方。（板书：想）

谁想来读一读课题？我们一起读。

3、读了课题，你们有什么问题吗？

质疑：乌龟为什么想飞？飞起来了吗？谁帮助了它？它是怎样飞起来的？最后的结果怎样？

小朋友真会动脑筋，提了这么多问题，那就让我们一起到课文中去找答案。

二、初读识字

1、自读课文：

请大家翻开书65页，借助拼音自由小声指读课文，注意把字音读准确，有读得不通顺的句子可以多读几次。

2、抽读课文，正字音：小朋友读得真认真啊，愿意读给小乌龟听吗？

1）1—6段请六个小朋友来读。

这几段的字都是我们的老朋友了，小朋友读得真好！

2）第七段就请1、2、3组的孩子来读，其他小朋友认真听。

这一段的生字可真多，看，它们都穿上了红衣服，你们能用什么办法记住它们吗？（出示段落红字）

叼：谁能做做叼的动作？所以叼有个口字旁。

根和棍都有木字旁，是呀，这样一根棍子是木头做的。

端：课文中带有端的是什么词语？——两端，谁来指一指这根棍子的两端。

于：干字加钩就是于。

小朋友真会学习，让我们一起读一读生词吧。

4）第八段请4、5、6组的小朋友来读。

（出示字卡“感”和“忍”）这一段有两个生字都有相同的偏旁——是心字底，都和想一样和心里的感觉有关系。

还有一个可难了，（点击野），你可以怎么记住呢？

一起读词语。

5）最后两段我们一起来读吧。

这两段中也有几个特别难的生字，你还能想到什么好办法来记住呢？

摔：谁能用手做个摔的动作？你摔得真重呀！

重：重”还是我们今天要写的字，一起来书空

裂：课文中带有裂的词语是“裂纹”一起来读一读这个词。你发现了什么吗？

3、你们学得这么好，看，这课所有的生词朋友都赶来了，一起读出他们的名字吧。

三、理解学文：

1、小乌龟说，小朋友真会学习，那你们能回答刚才提出的问题吗？

2、谁能回答第一个问题：乌龟为什么想飞？（乌龟看见小鸟要飞去一个美丽的地方，它也想去）

是不是这样的呢？让我们一起去看看乌龟和小鸟的对话吧。

男生读乌龟的话，女生读小鸟的话，老师读叙述的话。

乌龟为什么伤心呀？（它不能和小鸟一起去很美丽的地方）

很美丽的地方是一个怎样的地方，会有些什么呢？（想象）

那确实是个很美丽的地方！小鸟真的太幸福了。孩子们，让我们一起美美地读一读小鸟的话。

听到小鸟们要去这样一个地方，乌龟会想些什么？你来读一读乌龟的话。

乌龟在急切地问小鸟呢！谁还想来读？乌龟多渴望和小鸟一起去啊！我们一起来读一读它的话吧。

师引读：小鸟说：可你不会飞啊！乌龟听了——很伤心（板书：很伤心）

多可怜的乌龟！它多想飞上天啊！

3、那后来乌龟飞起来了吗？谁帮助了它？——小鸟

4、乌龟在小鸟的帮助下是怎样飞起来的？课文第几段告诉你？

我们一起读一读第七段，边读边想小鸟用了什么办法？

谁来说说小鸟用什么办法？

看，乌龟就这样达成了愿望，它飞了起来！

5、从来只在陆地上生活的乌龟第一次来到了天空，此时，它是什么心情呢？（很高兴）（板书：很高兴）你从课文的哪句话知道的？（乌龟很高兴，它喜欢飞的感觉。）

飞的感觉是怎样的？小朋友你们有过飞的感觉吗？什么时候？你是什么心情?

乌龟也喜欢飞的感觉，让我们一起用来表达它现在的心情。

乌龟跟着小鸟越飞越高，它会看到什么，听到什么呢？（出示句子）（生读）这时，乌龟看到了——听到了——还看到了——

这样的情景让我们一起去感受一下吧。（课件）

孩子们，你们喜欢这一切吗？

谁能带着喜欢的心情再读这几句话。（我们都感受到你的快乐了，谁还想读？这是多么令人激动的体验啊！孩子们让我们一起用读来表达我们的心情。）多美的景色呀！而当乌龟看到到这一切，又是什么心情呢？（开心极了）（板书：开心极了）

此时，乌龟开心极了的心情和它刚飞上天时很高兴相比，有什么不同吗？

当你开心极了的时候，你会干什么？（哦，你忍不住。。。。。。）

谁还想说一说，用上老师给你们的句子：我开心极了，忍不住。

那我们课文中的乌龟呢，当小鸟带着它越飞越高，看到白云在身边飘着。。。。。。（引读）它开心极了的时候，会忍不住做什么？

它忍不住喊起来：“太美了！啊——”

这里的“啊”是在赞美空中看到的景色吗？是什么意思呢？你能用读表达吗？我们听出来乌龟在兴奋中张开了嘴掉了下去。

谁还想读？（分男女生）

孩子们，让我们一起来体会乌龟这时复杂的心情吧！

6、乌龟从天掉下来了！它——（引读）重重地掉在地上，怎样掉在地上？——重重地掉在地上。光滑的壳上摔出了好多裂纹。从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。

现在的样子是什么样子？

此时，从天上摔下来的乌龟会想些什么呢？

它是不是后悔飞上了天空呢？

四、小结

是的，乌龟不会后悔。虽然摔在地上很痛很痛，可飞的感觉却是那样的美好，看到了在陆地上看不到的美丽的景色，——白云在身边。。。。。。（引读）这也是其他的一辈子都生活在地上的乌龟永远都不可能体会到的。

此时，你还想对这只乌龟说些什么呢？

乌龟听到你们夸奖它的话可高兴了，它说它还想飞上天看看，小朋友，你们能想办法帮帮它吗？

你们真会动脑筋！

其实很久以前我们人类也曾觉得飞上天空是多么不可思议，可正因为有人有了这样的梦想并为之努力，所以才有了热气球和飞机，实现了飞的愿望。所以孩子们，让我们也向这只想飞的乌龟学习，坚持梦想，千万不要轻易放弃自己的愿望，因为只要我们努力，总有一天，梦想一定会实现。

板书：愿望

想飞的乌龟

坚持梦想

很伤心很高兴开心极了