初中语文研修心得初中语文学习体会
初中语文研修心得体会(20篇)
初中语文研修心得体会（20篇）学校语文研修心得体会篇1通过这次研修活动，我对语文性质的熟悉提高了，也明确了今后努力的方向。
本次活动我有以下几点心得体会。
一、让阅读成为习惯说起阅读，我实在惭愧，由于不管是我自己阅读，还是给同学阅读，我都做得很少，细细想想，几年下来，都没有读过几本书，学校里一有老师的征文活动，总是不敢参与，感觉脑子里空空的，没有内容可写。
老师都这样，同学更不用说，从初一到初三，我给同学阅读的时间很少，几乎没有给他们阅读的时间，所以同学写的作文也是内容空洞，语言平淡甚至枯燥无味。
听了玉老师的讲座，我才一下子意识到问题所在，最终知道了同学写不好作文的根本缘由。
在今后我会转变我的教学方式，多给同学阅读，阅读是提高语文水平的重要途径。
像玉老师说的，要注意语言的积累，有丰富的语言积累，才能提高同学的思想道德修养和审美情趣，也才能形成良好的独特和健全的人格。
对于我自己，我也要多读书，多读专业的书，多读名著，有时间也可以阅读各类书籍，不断拓宽自己的学问面，不断培育自己对语文的感悟力量。
这样才能做到老师和同学共同成长。
我盼望今后我能更好地用语文去影响同学，引导他们感受语文的魅力，同时也铸就他们健全的人格。
二、努力做好教研组长工作这两年来，我始终担当本校语文教研组长，任重而道远，但是始终以来，我校教研组的工作只停留在常规工作的完成上，听了讲座后，我对语文组的工作有了较为明确的方向，除了常规的工作外，今后我们组会进行小课题讨论，教育教学中消失的突出问题我们都会集中语文组老师进行探讨和讨论，并根据上级领导的要求完成各项任务。
在今后的道路上，我盼望我们组不断进步，力争打造出一个团结、合作、具有制造性的团队。
三、对视频教学《春》的感受这位老师讲授的《春》这篇文章，给我的感受颇多，主要是觉得她用了多种形式让同学感悟“春”，比方播放音乐《春天在哪里》、阅读比较、春的滴答版、春风之童年版等方式，这些都可以让同学体会春天不一样的美。
初中语文的研修总结（通用9篇）
初中语文的研修总结（通用9篇）初中语文的研修总结（通用9篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的初中语文的研修总结（通用9篇），欢迎大家分享。
初中语文的研修总结1暑假初中语文的学习研修已经接近尾声了，在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。
现就自己研修的情况总结如下：一、认真完成了研修任务。
培训研修过程中，我首先认真学习了培训学习研修的具体学习任务、内容和要求，按时完成作业。
二、这次的学习真的使我受益匪浅。
学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识，教授们的讲座中，我领略了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。
三、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法，通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多，观念转变了，决心把新观点新理念运用到新课程课堂中，重视建立良好的师生关系，营造和谐轻松的课堂氛围，使学生主动地参与学习。
学习中，积极倡导学生自主合作学习，教师辅助引导，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。
教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。
通过语文教学，培养学生对语文的兴趣与爱好；学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养；提高学生的写作能力，想像能力、思维能力和创造能力。
初中语文的研修总结2酷暑不怕，大雨也不怕，研修如磁铁般吸引着我。
我这个坐在电脑前就“晕”的人，居然上了研修平台就不想下来。
专家的讲解剖析、教育同仁的经验和事迹，让我受益匪浅。
幸得研修这块平台。
但高兴之余，我觉得身为初中语文教师，应该：一、不断学习，让自己成长。
初中语文学习心得体会（精选5篇）
初中语文学习心得体会（精选5篇）初中语文学习篇1有时候总是用错词，不知道怎么办才好。
你可能要问，怎样才能学好语文词汇呢?学好语文词汇的方法有很多，但万变不离其宗。
语文词汇的学习，可以从以下几个方面入手：准确掌握词义。
在语言系统中，每个词都有固定明确的意义，词义是词的主要因素之一。
会写、会读一个词，而不明白它的意思，这个词还是没有学会。
词具有概括性，它概括地标志着现实的某种物体及物体的特性、动作、关系等。
概念就是这些客观事物在人脑中的反映。
我们只有在用恰当的词表现出明确理解的概念时，才算深入地掌握了词义。
所以掌握词义的过程，也是掌握概念的极其复杂的过程。
比较记忆法。
语文的词汇非常丰富，有时候，单个的词难以记住，就可以通过与其他词的比较来记忆。
比较法，即通过与其他词的比较来掌握新词的意义。
对比记忆法。
通过与其他词的对比来掌握新词，主要是通过与的对比。
反义词分为相对反义词和绝对反义词。
相对反义词是指有中间概念，两者不完全排斥的词语。
掌握词语的感情色彩。
同样一个词，在不同的语境下可能会有不同的意思，有时差别非常悬殊。
这就要求我们在学习词汇的时候要活学活用。
词汇是学好语文的基本，也是关键，只要在平时不断地总结和发现，然后加以强化记忆和了解，相信你的语文水平会飞速提高。
初中语文学习心得体会篇2今天，我观看了一节高三复习课——《语言连贯》。
教师在教学中归纳知识点，梳理思路，提炼方法，总结技巧。
教师有扎实的学科知识功底，对教学内容把握娴熟。
但是，整个教学过程中，教师成了课堂教学的主角，学生被动地听讲，整个感受是学生就像一个容器，被动地接受着教师的“喂养”，教学效果可想而知。
我认为，本节课的改进方法是，教师要牢记一个理念——将学习的主动权放给学生，调动学生学习的主动性、积极性，注意培养学生的学习兴趣;把握好一个原则——三不讲原则，即学生已会的不讲，学生能学会的不讲，教师怎么讲学生也不会的也不讲;教师何时“出手”——学会非常期待解决而又没有办法时，教师适当点拔、启发、引导;注意一个问题——课堂教学中的问题不是越多越好，设计的教学问题要让学生感到有价值、有挑战性，这样，学生才会激起学生思考的兴趣。
初中语文校本研修个人研修总结8篇
初中语文校本研修个人研修总结8篇初中语文校本研修个人研修总结篇1喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
本学期我继续努力工作.为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、课题研究方面:这学期，我继续进行在自由练笔中提高学生的习作能力》的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作能力显著增强，积累了宝贵的经验，也是我对这项课题的研究充满了信心。
三、理论学习方面:本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程实践》，《行走课堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作能力显著加强。
四、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
五、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
六、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。
尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。
七、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
八、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，锻炼自己的写作能力，本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。
初中语文校本研修个人研修总结篇2法国启蒙思想家卢梭曾说过：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
初中语文研修心得体会15篇
初中语文研修心得体会15篇初中语文研修心得体会 15篇当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的初中语文研修心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文研修心得体会 1xxxx年4月29日，学校安排我和吴海娜老师到琼海市的海桂学校参加“xxxx年初中语文学科协同研修现场活动”。
这次的活动主题是作文教学。
在这两天的时间里，我们一共听取了来自琼海海桂学校的詹倩老师的一节作文课，课题是《言为心声---人物语言描写指导》、来自海南省侨中的陈青老师的一节作文课，课题是《记叙文写作指导之：把“想”写得多姿多彩》。
除此之外，还听取了海南省中学语文教育培训院吴益院长的一场题为《学生作文与写作教学》的报告，还有苏盛葵副主任的一场题为《快乐：作文的动力与归宿》的报告。
在这两天的时间里，我感受很多，也从中学到了很多。
詹倩老师的人物语言描写指导，让学生明确了什么是语言描写，语言描写的几种技法。
通过选取新颖的素材，让学生在实践中掌握方法。
陈青老师的《把“想”写得多姿多彩》中，通过几个学习活动来提炼、归纳表现人物心情的方法。
1、直接陈述心情。
2、写想象描述心情。
3、写动作表现心情。
4、写景物烘托心情。
两位老师都很善于小结学生的发言，让学生很容易接受。
两位老师都很善于小结学生的发言，让学生很容易接受。
所以，通过这次的听课，我如醍醐灌顶，我感觉之前在写作课上，对学生的作文指导，根本就不算是指导。
因为每次都是根据一个主题，大概跟学生讲讲要注意的问题就行了，没有给学生更好的方法。
这些是在以后的写作课上要改正的。
在听取两位专家的讲座中，吴益院长就目前广大一线语文教师在教学作文方面存在的问题和误区给出了中肯的建议。
对今后语文教学明确了方向。
比如吴院长提到的，更多时候的作文教学，都是流于表面，包括作文批改，讲评。
初中语文校本研修心得体会（精选6篇）
初中语文校本研修心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的初中语文校本研修心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中语文校本研修心得体会1本月24日，xx县名师工作室集中60多名学员进行了第一次交流学习，在这次交流学习中，我获益匪浅。
尤其是在本次交流学习的三个流程中，玉老师对课标的讲解，让我对语文性质有了更深的理解。
首先，语文教学要实现三维目标，知识与技能、方法是工具性目标，而情感态度价值观是人文性目标，工具性与人文性统一必须通过教学过程来实现。
在语文教学中充分尊重学生，以学生为学习主体，师生平等对话，留给学生充分的思考空间和阅读写作的自由，启发并调动学生积极提出独特见解。
但应注意尊重学生不等于学生所说所做都是正确的，不能为了照顾学生情绪而对应有具体是非判断的问题向学生妥协，“仁者见仁，智者见智”不应成为教师对任何问题讨论结果的总结，否则，极易造成错误的价值导向。
力求以语言实践活动为凭借，在训练语文能力的过程中渗透人文性，让学生在感悟、理解、欣赏语言，积累语言和运用语言的同时受到情感的熏陶。
其次，在教学时认真解读教材，为实现统一打下良好的基础。
深入研读教材，教师要下功夫、流汗水、长智慧，以扎实的专业功底在教材中走进走出。
树立生活语文的“大语文观”的教育理念，让语文学习回归生活、回归自然。
再次，作为传授交际工具与传递人类文化的语文教学，学生语言能力的形成、思维品质的培养及其精神的塑造是它的价值追求，其核心是培养人的生活能力，提升人的精神境界，使人自信，快乐且有所作为地生活与工作，因此语文教学的生活化是工具性与人文性和谐统一的结合点。
最后，语文教师本身的语文素养是影响工具性与人文性统一的重要因素。
实践证明在一个具有良好语文素养的语文老师那里，教学中没有脱离语言学习的人文性，更没有脱离人文熏陶的工具性。
初中语文研修心得体会(集锦15篇)
初中语文研修心得体会(集锦15篇)初中语文研修心得体会1语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。
随着__年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。
有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。
一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。
针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。
除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估办法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策;再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
二、严肃教研时间。
如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。
教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。
语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。
随着__年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。
有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。
初中语文研修心得体会范文（通用6篇）
初中语文研修心得体会范文（通用6篇）初中语文研修心得体会范文（通用6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的初中语文研修心得体会范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中语文研修心得体会1一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养（一）、激趣导课。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
初中语文个人研修心得体会范文（共五则范文）
初中语文个人研修心得体会范文（共五则范文）第一篇：初中语文个人研修心得体会范文初中语文个人研修心得体会范文语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。
下面是东星资源网小编精心整理的初中语文个人研修心得体会范文。
初中语文研修心得体会1为了教好语文，我系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。
对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
平时，我还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。
对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。
经人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为我的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。
同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：第一，学生对语文科目的兴趣有所提高。
我在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。
初中语文校本研修心得体会范文（精选24篇）
初中语文校本研修心得体会初中语文校本研修心得体会范文（精选24篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的初中语文校本研修心得体会范文（精选24篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文校本研修心得体会1早就听说国培，也非常希望自己能参加国培，果真我非常幸运的走进了国培，这次培训时间虽然比较短，但是我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感动，虽然苦点，累点，但我感觉快乐着。
通过这次国培学习，我明确了新教改的指导思想，改变了教学理念，学到了许多理论知识和专业技能：首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。
对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。
而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。
在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。
尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。
其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。
第三，专家在线答疑，剔除教师心中困惑。
本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。
对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。
尽管面对的困难很多，但作为一线的教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的素质得到有效的提高。
初中语文研修心得体会范文5篇
初中语文研修心得体会范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文研修心得体会（四篇）
初中语文研修心得体会自从担任初中语文教师以来，我一直深感自己的知识和教学方法有待提高。
因此，参加了一次为期一个月的初中语文研修活动。
通过这次研修，我深刻地体会到了自己的不足之处，并且对如何提高学生的语文素养有了更深入的认识。
在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，这次研修让我意识到了将学生培养成为优秀读者的重要性。
在过去的教学中，我更加注重教授学生基础知识和技能的掌握，而对于阅读能力和阅读兴趣的培养却不够重视。
然而，通过这次研修，我明白了培养学生的阅读能力和兴趣对于他们的语文素养的重要性。
因此，在教学中，我将更注重培养学生的阅读能力，并鼓励他们阅读丰富多样的文本。
其次，这次研修让我意识到了如何引导学生进行深度阅读的重要性。
在过去的教学中，我主要注重学生对课文内容的理解和记忆，而对于对文本的深入思考却不够重视。
然而，通过这次研修，我明白了深度阅读对于提高学生的思辨能力和分析能力的重要性。
因此，我在教学中将引导学生进行深度阅读，帮助他们理解文本的深层含义，并培养他们的思辨能力和分析能力。
再次，这次研修让我意识到了合作学习在提高学生语文素养方面的重要性。
在过去的教学中，我主要采用了传统的教学模式，即教师讲、学生听的方式。
然而，通过这次研修，我明白了合作学习对于提高学生的语文素养和培养学生的合作精神的重要性。
因此，在教学中，我将采用合作学习的方式，让学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务，提高学生的语文素养和培养他们的合作精神。
最后，通过这次研修，我明白了提高学生语文素养的关键在于培养他们的语感和文化修养。
在过去的教学中，我主要注重教授学生的基础知识和技能，但却忽视了培养学生的语感和文化修养。
然而，通过这次研修，我明白了培养学生的语感和文化修养对于提高他们的语文素养的关键性。
因此，在教学中，我将注重培养学生对语言的感觉和理解，通过教授学生丰富多样的文本和文化知识，提高他们的语文素养和文化修养。
总之，通过这次初中语文研修活动，我深刻地认识到了自己的不足之处，并且对于如何提高学生的语文素养有了更深入的认识。
初中语文研修心得体会范文(通用5篇)
初中语文研修心得体会范文（通用5篇）初中语文研修心得体会范文（通用5篇）1暑期，我荣幸地参加了初中语文新课标培训，感受颇深。
作为一线的初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。
就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性；二是过分强调文学性。
滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。
新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。
那么，在实施新课程标准时，我们的初中语文教学应注意些什么呢？首先，我认为就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。
目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育；语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。
第二，就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。
现代教学论认为学力大致可以由三个同心圆所组成：最外一层，是知识，对于语文学科而言，包含着字词句篇、语言篇章等基础知识和相关知识；第二层，是读写听说的`基本能力和智力；最里面的核心层，包含着学习动机、兴趣、习惯和方法，也就是“知学、乐学、善学”。
这是现代语文教学理论重心的转移，是唤醒学生主体学习意识的重要标志。
第三，还应注意，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。
在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。
而且，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。
教师应充分了解“学情”，营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性；适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
第四，我认为新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。
初中语文教师研修心得5篇
初中语文教师研修心得5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文研修心得体会范文(通用5篇)
初中语文研修心得体会范文(通用5篇)初中语文研修心得体会范文研修时间：2022年5月15日至19日地点：XX初中参与人员：XX中学全体语文教师第一篇：倾听心声与传递情感的力量初中语文研修课程是一次难得的机会，让我重新审视了语文教育的核心问题。
通过讲座、讨论和实践活动，我深刻体会到了倾听学生心声与传递情感的力量。
传统的语文教育过于注重知识灌输，而忽略了培养学生的情感表达能力。
在研修中，我们通过学习多种情感表达方式，如朗诵、诗歌创作，感受到了语文教育中情感的重要性。
我决心将这些经验应用到我的教学实践中，更好地引导学生用心去感受文学作品，用情去表达自己的思想和情感。
第二篇：跨学科融合与阅读能力培养语文研修中，我们也学习了跨学科融合的教学方法。
以往，我在教学中注重培养学生的语文能力，往往忽视了跨学科的知识融合。
通过与其他学科教师的交流和合作，我发现语文与其他学科的联系之处。
比如，在阅读课中，我可以引入科学、历史、地理的知识，帮助学生深入理解文本。
这样的跨学科融合能够增强学生的学习兴趣与动力，培养他们的综合素养。
第三篇：多元评价与培养学生的学习能力研修中，我特别关注了多元评价的方法。
传统的评价方式主要侧重于对学生知识的考查，而对于学生的学习能力与创新思维的培养关注不够。
通过学习多元评价的理论与实践，我了解到评价应该是一个综合性的过程，要注重学生的思辨能力、合作意识和创新能力。
在今后的教学中，我将尝试使用多元评价的方法，给予学生更全面、准确的评价，从而培养他们的学习能力与综合素质。
第四篇：批判性思维与文学鉴赏能力的培养语文研修中，我对批判性思维的重要性有了更深刻的认识。
传统的语文教学往往侧重于对文本的理解与解读，而缺乏对学生批判性思维的培养。
通过研修中的案例分析和教学设计，我学会了提问的艺术，引导学生从多个角度思考问题，培养他们的批判性思维。
同时，我也重视了对学生文学鉴赏能力的培养，让他们真正懂得如何欣赏文学作品，品味其中的艺术之美。
2024年初中语文研修心得范文（五篇）
2024年初中语文研修心得范文“江西省中小学继续教育培训计划”遵循着“____年教育中长期发展规划纲要”的战略导向，可被视为对广大农村一线教师深切需求的有力回应，犹如一场滋润的春雨，极大地满足了他们的教育渴求。
经过这一阶段的学习，我有以下几点深刻的体会：语文教学在学校的教育体系中占据核心地位，是培养学生基础能力的基石。
缺乏良好的语文教育，学生在其他学科中取得优异成绩的可能性微乎其微，这突显了语文教学的至关重要性。
然而，观察到一些班级的学生对语文课表现出极高的兴趣，而另一些班级的学生则普遍对其感到厌倦。
这种现象的根源在于教师的教学方法存在差异。
部分语文教师在教学过程中忽视了对学生学习行为的深入研究，教学方式单一，教学手段不足，无法激发学生的学习积极性。
学生对语文课的厌倦，主要体现在以下三个方面：1、教师过于严肃的教态和生硬的语气，导致课堂缺乏温馨和谐的气氛，师生之间的情感交流不足，学生对教师的敬畏感不自觉地转移到对语文学习的排斥上，长期下来可能导致学生对语文的厌学情绪。
2、教学内容的单调乏味。
教师设计的教学环节过于刻板，引导学生按照预设的路径思考，提问和回答的方式机械，缺乏创新；仅依靠粉笔和课本，教学手段的单一性限制了课堂的生动性。
3、繁重的课业负担使学生陷入重复的读、背、抄、写模式，这成为了语文作业的固定形式，削弱了学生的学习兴趣。
为激发学生对语文学习的热情，我认为应采取以下措施：1、教师应塑造良好的个人形象，威严中不失亲和力。
尊重并关心每一位学生，营造愉快、和谐的课堂环境，使学生对教师的亲近感逐渐转移到对语文学习的热爱上。
2、改革教学结构，丰富教学内容。
充分利用每一堂课的时间，综合运用听、说、读、写等教学手段，调动学生多种感官参与。
引入现代化的教学设备，如幻灯、录音机、多媒体等，以增加课堂的趣味性和互动性。
3、设置合理的作业，培养良好的学习习惯。
通过“强制-督促-自觉”的渐进式方法，鼓励学生使用《每日随笔》笔记本，记录日常的观察、思考和感悟，培养他们自主学习的习惯。
初中语文研修心得
初中语文研修心得2022初中语文研修心得范文（通用10篇）从某件事情上得到收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的2022初中语文研修心得范文（通用10篇），希望对大家有所帮助。
初中语文研修心得1世界上最遥远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。
今年暑假，我有幸参加这个富有生命力的山东省教师远程研修培训活动，有幸能与一线教师并肩努力奋斗，我更有幸幸承担了初中语文指导教师的工作。
接到任务，我诚惶诚恐。
但张志勇副厅长的讲话，给了我莫大的鼓励。
指导教师“是荣誉，更是责任；是指导，更是学习；是工作，更是培养”，十天的学习，我也深深的体会到了这一点。
浏览着一篇篇美文，看到同行们在多年教学中，撞击出的火花，我倦怠了多年的大脑重新激活了，在这个神奇的网络空间上，我与同仁们交流着智慧，分享着他们的成果，多少次不知不觉的到了深夜……在研修即将结束的时候，我跟搭档许春苗老师在简报中跟学员们“挥手告别，难说再见……”。
我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着……因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。
网络互动研修，预示着一个全新的教师专业成长的方式与路径。
以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育。
一句点评启迪了人，句句感言荡漾在心里，享受着真诚、感激；一次推荐激发了人句句感言温暖在心里，受着成功、欣喜；一份简报唤醒了人，感言交织在心里，忖着责任、希冀。
智慧同智慧相碰，就会迸溅出无数的火花。
研修时间虽然短暂，但是体会颇丰，几点浅薄的感受如下：1、教学一门艺术，是一门遗憾的艺术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术。
2、教师不仅仅是“传道授业解惑”者，更是引导者、思想者，教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教育学生。
初中语文研修心得体会【15篇】
初中语文研修心得体会【15篇】初中语文研修心得体会1我参加了初中语文远程研修，感觉收获颇丰，下面我从几个方面来总结我此次远程研修活动的心得体会。
交流才能进步学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。
但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。
而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。
肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。
但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，所以这远非一个“一换一”、“一换二”的交流，而是“一换多”的交流。
所以，交流非常有必要。
在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获；又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。
总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。
当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
课程标准是统帅对课标的正确落实源于对课标的准确理解。
我们对课标在教学中本应有的地位已经忽视很久了。
对课标的重视不够，我们很多老师已经很久没有（甚至从来没有）认认真真看过课标了，更遑论研究解读课标。
很多老师平时教学往往就看两本书：教材、教参；新老师可能再加几本优秀教案之类的书；熟悉教材的老教师可能连教参都不翻了。
其实大家都知道，课程标准体系严密、内容丰富，是我们教学设计对照的标杆、教学评价依托的依据。
我们所使用的不同版本的教材的编制都是源于课标的，课标才是最高统帅，但我们在平时的教学中，往往局限于教材和教参，甚至对教参中“对应的课程标准”也不大在意，只有在做说课评比、优质课准备等比较“重要”的事时才想起翻翻课程标准对这一课是怎么要求的。
初中语文研修心得通用15篇
初中语文研修心得通用15篇初中语文研修心得1作为远程研修及网络教研乐亭县初中语文四班的一名学员，在学习中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了本门课程全部专题内容的学习；保质保量地全部完成或超额完成了必修、选修作业、对其他学员作业点评及互动评论。
通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和能力。
为新课改的进一步实施和扎实推进，打下了较好基础。
现将主要学习及感受情况汇报总结如下：一、通过对“语文综合性学习”、“文言文教学”、“现代文阅读教学”“作文教学”“名著阅读”等专题的分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，更加明确了学习目标，这对于从事一线教学老师来说无疑是一个福音。
通过一系列系统的讲授与学习，我作为学习者的角度来说，觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研修和目的和效果。
二、经过这几个月的平台培训，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：上课——做作业，还有指导老师的精彩点评更上让人心生敬佩之心。
在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明热烈的在线研讨??所有的这一切都是我未曾料想的。
三、通过研修，我深深感到了自己的不足。
当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累实在是浅薄得可怜；当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情勃发时，我发现自己的文笔生涩得很；当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。
是啊，我确实需要把自己的一桶水注满，才能给学生一杯水。
四、我通过这次学习，不仅是对语文教学专业知识上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。
不管是“综合性学习”还是其他语文教学专题，作为老师我们都应该能够当学生的引领者、主导者，加强文化熏陶，加强审美活动，加强自身业务素质，与学生共同感受，这样才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐的教学环境，综合、全面提高学生的语文素养、语文能力，培养健康合格向上的人才。
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初中语文研修心得初中语文学习体会
初中语文是怎样的一个教学内容呢？中学语文书本课本中的
每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的教学方法教研专区全
新登场刻学设计美课题研究教育论文日常工作。
下面是范文专修大全
为大家准备的初中语文研修心得，希望大家喜欢!
初中语文研修心得范文篇1
趁着国庆假期的间或，静心学习“国培”网上的专题讲座和
案例展示以及评析，除了断线的视频外，已学习了课程1、2、3、4的
大部分内容，觉得还是挺有斩获的。
20xx版的新课标对于语文教学的多个方面做了不少增补和增补，辅导员这里面一定凝结了许多一线教师和专家们的心血。
我觉得
这最好既是对十年课改经验及教训的最好的论述，又会使以后的课改
方向极明确，培训课程实施方法更科学。
结合我个人的语文教学工作
管理工作经历来说，这次学习使我开始从一定的理论高度来反思自己。
早先勐仑常常觉得自己的语文课上得还行，因为不论是给小学生还是
给中学生上课，都能使学生喜欢听。
现在想来，其实我还有很多方面
的做法，跟新课标的要求相差甚远。
比方说，新课标中提到：“第四
学段(7～9年级，初中)的阅读目标之一：应养成默读习惯，有一定的
速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。
能较熟练地运用略
读和浏览的方法，扩大阅读范围。
”我上课对于学生默读课文的方法
及速度很少作要求，对于略读和浏览的方法，我也几乎没做过没法有
效的指导。
另外，新课标还要求学生“学会制订自己的阅读计划，广泛
阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两
三部名著。
背诵优秀诗文80篇(段)。
”而在如何指导学生进行课外阅读、落实学生课外阅读量现阶段的方面，我也没有付出有效的行动，
几乎完全让学生凭自己好奇心去做。
还有在如何教育引导学生“多角
度、有创意的阅读”、怎样才能让学生“写作有真情实感”等方面，
我也觉得一片茫然…… 看了关于现代文、古诗文石蜊阅读和作文教学
的几个教学设计案例之后，我不由深深佩服设计者精湛的教学艺术，
他们不愧为经验丰富的名师、专家，教学设计理念紧扣新课标要求，
紧扣文本阅读，教学操作方法和操作方法于朴实中见华彩，于简约中
露新奇，虽说是值得我学习的好教材。
也许是学习的程度不够，总觉得言犹未尽。
所以，决心把此
次“国培”学习坚持到底!望同仁们互相扶持，望老师们较真辅导!
初中语文研修心得范文篇2
作为数名中学语文教师，对语文教学有了点后想法：
一、激发学生自学兴趣，学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主
学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、
探究等学习方式已成为独树一帜课堂的主流。
我在语文课堂教学中，
力求做到让学生变得鲜活，让学生多马尔坦兴致盎然，使高中学生在
语文学习中享受学习的乐趣，从而健康发展学生的语文素养。
(一)、激趣导课。
“浓厚兴趣是最好的老师”。
在教学中，
我十分注重培养人才学和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，
让学生一上课就能置身于现状一种轻松和谐的环境氛围中所，而又不
知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
(二)、培养非常积极探究习惯，发展战略求异思维能力。
在
语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很
大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的反驳中，在思维的碰撞中，得到语言的升华
和灵性的开发。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美教研专区全新登场刻学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。
妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导家长感悟的重要内容。
路程而由于课堂教学时间的有限，课文讲义中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些出彩给学生留下高中学生整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复朗读，本色以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在哲理的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中所深化理解，升华认识，填补空白。
三、注重课内外结合。
课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活莱菲县等各个生活领域自然延伸和继续拓展，使课堂训练与课外行为训练锻炼形成秩序井然、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我们早已把语文教学的触角伸向了也已广阔的天地。
让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文教学模式课堂教学活动。
此外，我注意学科间的业务整合。
让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
初中语文研修心得范文篇3
参加骨干教师国培初中语文的学习研修，这既是教育发展形势的当新要求，更是对教师提升学术研究更是工作能力、提高业务素质、增强持续提升工作后劲的关爱和期待。
20xx年4月，我结束了国培初中语文培训研修第一阶段的培训学习后，又投入到紧张的为期受薪三个月的在职专修阶段，在这阶时间的学习中使我及时更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高集成了教育技术应用能力和科研能力。
现就自己在岗研修的境况总结如下：
一、培训计划贯彻情况
网上培训学习后，就和语文古典文学教研组的老师一起，认
真学习国培工作计划和教务处工作计划，明确了在岗学习研修工作的
教育工作目标和任务，结合本组工作的现状和特点，按照《初中语文
教学大纲》的要求，拟订了详尽的在岗学习研修融资方案计划。
学习
圣索弗朗代兰县中其认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习研修其要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推
广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习工作。
二、科研工作把国培精神贯彻到在岗学习工作中
在岗学习研修工作中，我认真地把国培和具体的教学工作结
合起来，中才在语文课堂教学中双管齐下，有重点有难点，注意语文
课内容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行
课堂教学改革的精神，结合本校的具体情况，充分利用在国培中所学
终身教育到的先进的教育思路，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。
教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。
注意适合学生的心理
和生理特点，注意渐进式的知识讲授和注意学科的趣昧性教学。
通过
语文教学，培养学生对语文的兴趣喜好与爱好;学习语文的基础知识，
培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学控制能力素养;提高学生的写作能力，想像能力、思维能力和创造能力。
三、认真完成了在职期间的研修任务
培训研修后，我分别于20xx年4月30日和5月13日向教师
全校教师汇报了国培学习研修的阶段性成果，一次是学习情况汇报，
介绍了国培学习研修的具体学习任务、内容和要求。
一次是学习成果
情况汇报，让老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。
其次，我根据国培要求和学校安排，主办了公开教学三次，独立设计
了5个教学案例，坚持每周写2篇教学反思，每月读到一部教育名著，并撰写读后感。
并在今年的5月份完成了《初中语文教学实践设计教
学研究方案》的艰巨任务。
四、培训触动了自己的思维，随之更新了自己的教学方法
通过理论与学术研究的培训，我觉得受益颇多。
从网上的经验交流中，我看到了在实施基础刻育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们十分积极创新的教职员意识;从教授们的专题讲座中，我领略了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我不断更新的教育观念，完善了我的圣埃蒂安德。
怎样才能成为研究型勒维尼县的教师，通过本次培训学习活动也给了我的启示。
我们深知，全盘考虑一次学习研修不容易，安排一次全国的骨干教师培训课程学习更不容易。
为了珍惜这来之不易的机会，我常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学模式教学方法。
在教学研究网上进行教学经验交流和学术探讨，使我成了自觉的学习者、积极的参与者。
始终保持着对知识的渴望，对事业的激情，希望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。