9《少年王勃》ppt课件(3)资料
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《少年王勃》PPT课件 最新全国重点学校名师公开课PPT获奖作品一等奖课件
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
9少年王勃(经典版)PPT课件
谢谢大家荣幸这一路，Fra bibliotek你同行It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一色。
王勃边看边想，突然回转身来，胸有 成竹地说：“让我来试试吧！”
“胸有成竹”是什么意思？你能用它造 一个句子吗？
他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就 写成了。
读读句子，你读懂了什么？
王勃为什么能做到文思如泉、笔走 如飞？
王勃边看边想， 突然回转身来，胸有 成竹地说:“让我来试 试吧!” 他文思如泉， 笔走如飞，不一会儿 就写成了。
tàn chāng gé
dū yàn
探昌阁督宴
zhāng gǎn
yā
dú
xù
章敢鸭读序
课文讲述了一个什么故事？
课文主要说了 王勃（谁）在 滕王阁 （什么地方）赴宴时，写 下了千古传诵的名《 滕王阁序》。
课文哪个词说明王勃的《滕 王阁序》是一篇很有名的文章？ 请把它圈出来。
“千古传诵”是什么 意思？你能用它造一 个句子吗？
这么迷人的江景图，王勃只用一句话就写出来 了，是哪句话？在课文中找出来画上虚线。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
1.这句话是什么意思？ 2.这句话好在哪里？ 3.谁能把这句话读好？
一只野鸭正披着 落霞与孤鹜齐飞 落日的余晖缓缓
地飞翔，灿烂的 云霞在天边轻轻 地飘荡……
远处，天连着水， 秋水共长天一色 水连着天，水天
达官贵人 文人墨客
默读第3、4小节，思考并小组交流：
当谁也不敢答应的时候，王勃 在干什么？
这时王勃正站在窗前，凝望着江上 迷人的秋景······ 体会王勃目不转睛地看，情不自禁地 构思。
《少年王勃》精选教学PPT课件
这么迷人的江景图，王勃只用一句话就写出来 了，是哪句话？在课文中找出来画上虚线。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
1.这句话是什么意思？ 2.这句话好在哪里？ 3.谁能把这句话读好？
当那位都督听人读到“落霞与 孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色”
这句时，竟忍不住地拍案叫绝： “ 奇才！真是奇才!”
落霞 与 孤骛 齐飞， 秋水 共 长天 一色。
这时王勃正站在窗前，凝望着江 上迷人的秋景：远处，天连着水，水 连着天，水天一色。一只野鸭正披着 落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞 在天边轻轻地飘荡……
读读这个句子，你觉得描写的景色美吗？美 在哪里？
请闭上眼睛想象一下，你能用自己话描绘一 下这幅江景图吗？
1.一只野鸭正披着落日的余辉飞 翔，灿烂的云霞在天边飘荡……
滕王阁
王勃
Shàn
zhǔ
luán
膳王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。
dòng
书栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 kǎn
阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
送杜少府之任蜀川
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知已，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
城阙 （què）宦 （huàn）游歧（qí）路
dū 首都 dōu 都是
读课文，找出相关的段落
一、藤王阁整修一新，王勃应阎都督的 邀请参加宴会。 （1）
二、当时在场的客人对都督提出的要求 不敢答应，王勃却即兴写下了《滕王阁 序》。 （2-4）
三、点明《滕王阁序》成了千古传诵 的名文。（5）
自读课文，思考：
课文主要讲了一件什么事？
课文哪个词说明王勃的《滕王阁
落霞 与 孤骛 齐飞， 秋水 共 长天 一色。
苏教版三年级语文下册《少年王勃 3》PPT课件
重阳节那天，前来参加宴会的人 很多。都督要求客人写一篇庆贺的文 章，在座的你看看我，我看看你，谁 也不敢答应。
王勃边看边想，突然回转身来， 胸有成竹地说：“让我来试试吧！”
这时王勃正站在窗前，凝望着江上 迷人的秋景：远处，天连着水，水连着 天，水天一色。一只野鸭正披着落日的 缓缓地 余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻 轻 轻地 轻地飘荡„„
落霞/与孤鹜/齐飞，
秋水/共长天/一色。
课外阅读
古时候，有个小孩儿跟先生去登华山。 他们沿着山路艰难地爬上山顶。啊！华山真高哇！ 除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得 那么近，山腰间飘着朵朵白云。小孩儿情不自禁地吟 诵起来： 只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。 “好诗！好诗！”先生连连点头称赞。 这个小孩儿就是宋代的寇准，那年才七岁。 1、短文中谁写了一首什么诗？找出来读一读。 2、他看到了什么写出了这首诗？ 3、你觉得他是一个怎样的孩子？你体会到了什么？
有一年，少年王勃到远方探 望父亲。路过南昌时，滕王阁刚 刚整修一新。一位姓阎的都督正 准备在滕王阁举行宴会，听说王 才气 勃很有才气，便邀请他也来参加。
王勃写的这篇《滕王 千古传诵 阁序》，成了千古传诵的 名文。
胸 王勃边看边想，突然回转身来，胸 有成竹地说：“让我来试试吧！” 他文 有成竹 文 思如泉，笔走如飞 思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地 奇才，真是奇才 拍案叫绝：“奇才，真是奇才！” 拍案叫绝
少 年 王 勃
风华正茂 才华横溢 才高八斗 满腹经纶 文思如泉
出类拔萃 出口成章 学富五车 才思敏捷 手不停挥
பைடு நூலகம்
课文讲述了一个什么故事？
9 少年王勃PPT课件
(1)设下悬念，为下文王勃的惊人表现作铺垫。(2)众 人的“胆怯”与王勃的“毛遂自荐”形成鲜明的对比，从 反面衬托出王勃的自信、大气和才气。
2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”文中 的意思是？
远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披 着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡 ……
近义词辨析：
才气
才华
二者都有“办事能力强、有才能”的意思。
区别在于：“才气”侧重表现才能很高的气派与气度；“才华 ”强调的是表现于外的才能，多指科学文化、艺术活动及其他 活动方面的能力。
3.整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《少年王勃》是一篇( 人物 )故事。课文讲述了少年王勃在 ( 滕王阁 )赴宴时写下了千古传诵的名篇( 才华横溢 )，显示 了王勃的(《滕王阁序》)与( 文思敏捷 )。
四、互动反馈
我来说：
心灵感悟
少年王勃在作文时所表现的“文思如泉、笔走如飞
”，让人们感受到他的才华横溢、文思敏捷、才智过人
，激起我们对他的敬佩；而他所描绘的美丽秋景，让人
陶醉，同时也激发了我们对滕王阁的向往。
千古(ｑｉāｎ ɡǔ)：长远的年代。
用一用
（ 重阳）节的（ 宴会）上，他（
文思）泉涌
，（ 笔走如）飞，写下了这篇奇文。此文被人们（
），千魅古力传始诵终不减，至今读来仍令人不禁（
）。拍案叫绝
词语辨析
近义词：探望——探视 庆贺——祝贺 凝望——凝视 缓缓——缓慢 灿烂——辉煌 飘荡——飘扬
反义词：缓缓——急速 灿烂——暗淡 胸有成竹——心中无数
(4)结构图示
起因：很有才气 被邀赴宴
少年王勃
才惊四座
你看看我
其他客人 我看看你 （难度很大） 不敢答应
2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”文中 的意思是？
远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披 着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡 ……
近义词辨析：
才气
才华
二者都有“办事能力强、有才能”的意思。
区别在于：“才气”侧重表现才能很高的气派与气度；“才华 ”强调的是表现于外的才能，多指科学文化、艺术活动及其他 活动方面的能力。
3.整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《少年王勃》是一篇( 人物 )故事。课文讲述了少年王勃在 ( 滕王阁 )赴宴时写下了千古传诵的名篇( 才华横溢 )，显示 了王勃的(《滕王阁序》)与( 文思敏捷 )。
四、互动反馈
我来说：
心灵感悟
少年王勃在作文时所表现的“文思如泉、笔走如飞
”，让人们感受到他的才华横溢、文思敏捷、才智过人
，激起我们对他的敬佩；而他所描绘的美丽秋景，让人
陶醉，同时也激发了我们对滕王阁的向往。
千古(ｑｉāｎ ɡǔ)：长远的年代。
用一用
（ 重阳）节的（ 宴会）上，他（
文思）泉涌
，（ 笔走如）飞，写下了这篇奇文。此文被人们（
），千魅古力传始诵终不减，至今读来仍令人不禁（
）。拍案叫绝
词语辨析
近义词：探望——探视 庆贺——祝贺 凝望——凝视 缓缓——缓慢 灿烂——辉煌 飘荡——飘扬
反义词：缓缓——急速 灿烂——暗淡 胸有成竹——心中无数
(4)结构图示
起因：很有才气 被邀赴宴
少年王勃
才惊四座
你看看我
其他客人 我看看你 （难度很大） 不敢答应
9.《少年王勃》(ppt)
一位姓阎的都督正准备在滕王阁 举行宴会，听说王勃很有才气， 便宴请他也来参加。 读读句子，你读懂了什么？
王勃文才出众， 美名远播。
重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都 督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看 看我，我看看你，谁也不敢答应。
自读句子，思考：
1.“参加宴会的人很多”，想象一下，可能 会有哪些人？ 2.那么多不同身份、不同年龄的客人，为什么 没有一个人敢写文章呢？
这时王勃正站在窗前，凝望着江 上迷人的秋景：远处，天连着水，水 连着天，水天一色。一只野鸭正披着 落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞 在天边轻轻地飘荡„„
读读这个句子，你觉得描写的景色美吗？美 在哪里？
1.一只野鸭正披着落日的余辉飞 翔，灿烂的云霞在天边飘荡……
2.一只野鸭正披着落日的余辉缓 缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻 轻地飘荡……
• 胸有成竹：原指画竹子要在 心里有一幅竹子的形象。后 比喻在做事之前已经拿定主 意。
他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就 写成了。 读读句子，你读懂了什么？ 王勃为什么能做到文思如泉、笔走 如飞？
读一读第四自然段，说说“文思如泉”、“笔
走如飞”和“拍案叫绝”的意思？
文思如泉： 指写文章的思路像泉水一样流出来。
阳 光 下 的 滕 王 阁
晚 霞 中 的 滕 王 阁
灯 火 辉 煌 的 滕 王 阁
课文讲述了一个什么故事？
有一年的 ， 阎都督的邀请，在 了流传千古的 应 写下 。
王勃是在怎样的情况下写成这篇千古传 诵的名文的呢？ 默读第1、2自然段，自学并同桌交流： 1.都督为什么要请王勃参加宴会？
2.都督要求客人写文章时，人们的表现 如何？为什么会有这样的表现？
奇才！真是奇才!
少年王勃PPT课件
1
王勃唐代诗人。 与杨炯、卢照邻、 骆宾王齐名，齐称 “初唐四杰”，其 中王勃是“初唐四 杰”之冠。
2
送杜少府之任蜀州
què
城阙辅三秦，风烟望五津。
huàn
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
qí
无为在歧路，儿女共沾巾。
3
滕 王 阁
4
滕王阁
5
滕王阁夜景
6
南昌滕王阁，位于江西省南昌市西北部沿江路赣江东 岸，它与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼为并称为“江南三大名 楼”，因初唐才子王勃作《滕王阁序》让其在三楼中最早 天下扬名，故又被誉为“江南三大名楼”之首。从外面看 是三层带回廊建筑，而内部却有七层。是一座名副其实的 高雅的文化殿堂。
31
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
7
探望 南昌 都督 野鸭
不敢 文章 少年 邀请
宴会 凝望 多少 序言
灿烂 滕王阁 庆贺 秋景
8
滕王阁序、整修一新、胸有成竹、 文思如泉、笔走如飞、拍案叫绝、 千古传诵
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
9
探昌阁督宴 章敢鸭读序
10
自读课文，思考：
课文主要讲了一件什么事？
课文哪个词说明王勃的《滕王阁
序》是一篇很有名的文章？请把它圈出。“千古传诵”是什么意
思？你能用它造一个
王勃唐代诗人。 与杨炯、卢照邻、 骆宾王齐名，齐称 “初唐四杰”，其 中王勃是“初唐四 杰”之冠。
2
送杜少府之任蜀州
què
城阙辅三秦，风烟望五津。
huàn
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
qí
无为在歧路，儿女共沾巾。
3
滕 王 阁
4
滕王阁
5
滕王阁夜景
6
南昌滕王阁，位于江西省南昌市西北部沿江路赣江东 岸，它与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼为并称为“江南三大名 楼”，因初唐才子王勃作《滕王阁序》让其在三楼中最早 天下扬名，故又被誉为“江南三大名楼”之首。从外面看 是三层带回廊建筑，而内部却有七层。是一座名副其实的 高雅的文化殿堂。
31
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
7
探望 南昌 都督 野鸭
不敢 文章 少年 邀请
宴会 凝望 多少 序言
灿烂 滕王阁 庆贺 秋景
8
滕王阁序、整修一新、胸有成竹、 文思如泉、笔走如飞、拍案叫绝、 千古传诵
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
9
探昌阁督宴 章敢鸭读序
10
自读课文，思考：
课文主要讲了一件什么事？
课文哪个词说明王勃的《滕王阁
序》是一篇很有名的文章？请把它圈出。“千古传诵”是什么意
思？你能用它造一个
苏教版三年级下册语文《少年王勃》PPT优秀课件
1.站在滕王阁上可以看到什么什么会称王勃为奇才？
远处，天连着水，水连着天，水天一 色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓 地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘 荡„„
读读这两个句子，你觉得描写的景色美吗？ 美在哪里？ 请闭上眼睛想象一下，你能用自己话描绘一 下这幅江景图吗？
“千古传诵”是什么 意思？你能用它造一 个句子吗？
王勃是在怎样的情况下写成这篇千古传 诵的名文的呢？ 默读第1、2自然段，思考并同桌交流： 1.都督为什么要请王勃参加宴会？
2.都督要求客人写文章时，人们的表现 如何？为什么会有这样的表现？
一位姓阎的都督正准备在滕王阁 举行宴会，听说王勃很有才气， 便宴请他也来参加。 读读句子，你读懂了什么？
这么迷人的江景图，王勃只用一句话就写出来 了，是哪句话？在课文中找出来画上虚线。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
1.这句话是什么意思？ 2.这句话好在哪里？ 3.谁能把这句话读好？
自由读第四自然段。想一想： 王勃是怎样写这句话的？
王勃边看边想，突然回转身来，胸有 成竹地说：“让我来试试吧！”
1.王勃在看什么、想什么？ 2. “胸有成竹”是什么意思？你能用它造 一个句子吗？
他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就 写成了。 读读句子，你读懂了什么？ 王勃为什么能做到文思如泉、笔走 如飞？
作业：
1.朗读课文，背诵第三、 四自然段； 2.搜集像王勃一样才思敏 捷、下笔成文的人。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
苏教版三年级语文下册第三单元
王勃，唐代诗人, 字子安, 山西河津人。 他与杨炯、卢照邻、 骆宾王以诗文齐名， 并称“王杨卢骆”， 亦称“初唐四杰”。 他才华早露，未成年 即被世人赞为神童。 上元二年，他南下探 亲,渡海溺水，惊悸而 死，仅27岁。
三年级下册语文课件-9 少年王勃∣苏教版 (共17张PPT)共19页PPT
三年级下册语文课件-9 少年王勃∣苏 教版 (共17张PPT)
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 பைடு நூலகம்明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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凝
无
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氛
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高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 பைடு நூலகம்明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
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之
易
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谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
少年王勃PPT_张敬明29页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
少年王勃PPT_张敬明 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
少年王勃PPT_张敬明 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
三年级下册语文课件-9 少年王勃 ∣苏教版 (共34张PPT)36页PPT
共34张PPT)
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
少年王勃PPT_张敬明29页PPT
少年王勃PPT_张敬明
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《少年王勃》精品ppt课件3
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
2.一只野鸭正披着落日的余辉缓 缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻 轻地飘荡……
自由读第四自然段。想一想： 王勃是怎样写这句话的？
王勃边看边想，突然回转身来，胸有 成竹地说：“让我来试试吧！”
1.王勃在看什么、想什么？
2. “胸有成竹”是什么意思？你能用它造 一个句子吗？
• 胸有成竹：原指画竹子要在 心里有一幅竹子的形象。后 比喻在做事之前已经拿定主 意。
译文：我在三秦大地环卫着的长 安，遥望烟雾弥漫的五津。就要 和你离别了，心中有许多感想， 我们都是在外做官的人。四海之 内只要有你这个知心的朋友，即 使远在天涯也如同近邻一般。不 要在分手处的路口，像伤离惜别 的男女青年那样泪湿衣襟。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
滕王阁
王勃
Shàn
zhǔ
luán
膳王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。
dòng
书栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 kǎn
阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
2.一只野鸭正披着落日的余辉缓 缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻 轻地飘荡……
自由读第四自然段。想一想： 王勃是怎样写这句话的？
王勃边看边想，突然回转身来，胸有 成竹地说：“让我来试试吧！”
1.王勃在看什么、想什么？
2. “胸有成竹”是什么意思？你能用它造 一个句子吗？
• 胸有成竹：原指画竹子要在 心里有一幅竹子的形象。后 比喻在做事之前已经拿定主 意。
译文：我在三秦大地环卫着的长 安，遥望烟雾弥漫的五津。就要 和你离别了，心中有许多感想， 我们都是在外做官的人。四海之 内只要有你这个知心的朋友，即 使远在天涯也如同近邻一般。不 要在分手处的路口，像伤离惜别 的男女青年那样泪湿衣襟。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
滕王阁
王勃
Shàn
zhǔ
luán
膳王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。
dòng
书栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 kǎn
阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
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文思如泉： 指写文章的思路像泉水一样流出来。 笔走如飞： 指写文章速度很快，一气呵成。 拍案叫绝： 本课指王勃的文章令都督叫好。
谁能根据情景动画把课文复述一遍。
文章 宴会 庆贺 胸有成竹 才气 秋景 灿烂 文思如泉
读一读，写一写
1、组词
篇（ ） 绝（ ） 诵（ ） 思（ ） 遍（ ） 决（ ） 通（ ） 恩（ ）
2、填合适的词
我会做
（ ）的云霞 （ ）地飘荡 （ ）的秋景 （ ）地飞翔
让我们一起来听听王勃写的《滕王阁序》。
背诵课文的 第三、四自然 段。
谢谢
2、比较下面的两个句子，说 说它们的意思相同吗？你认为哪句 好呢？
比一比
（1）一只野鸭正披着落日的 余辉飞翔，灿烂的云霞在天边飘 荡……
（2）一只野鸭正披着落日的 余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天 边轻轻地飘荡……
怎样读“落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一 色”这句诗？
3、读一读第四自然段，说说“文思如泉”、 “笔走如飞”和“拍案叫绝”的意思？
9《少年王勃》ppt课件(3)资料
欣赏诗歌
送 杜 少 府 之 任 蜀 州
美丽的滕王阁
美丽的滕王阁
美丽的滕王阁
听课文朗读，要求：
1、读准字音，读顺句子，读通全文。 2、找出本课的生字。 3、能简单复述本课。
பைடு நூலகம்
chāng gé dū
yàn zhāng
昌阁督宴章
yā
pī
làn dú
xù
鸭披烂读序
掌握生字
téng yán yāo níng wù 滕阎 邀 凝 鹜
sh少ào年
少
都
shǎ多o 少
首都 dū 都是 dōu
王勃的表 现是怎样的呢？
指名学生朗读课文的第一、二自然段。 都督要求客人写一篇庆贺的文章，众人表 现怎样？
想一想
1、第三自然段主要是景物的 描写，你能想象出来吗？把你想象 到的画出来，好吗？
谁能根据情景动画把课文复述一遍。
文章 宴会 庆贺 胸有成竹 才气 秋景 灿烂 文思如泉
读一读，写一写
1、组词
篇（ ） 绝（ ） 诵（ ） 思（ ） 遍（ ） 决（ ） 通（ ） 恩（ ）
2、填合适的词
我会做
（ ）的云霞 （ ）地飘荡 （ ）的秋景 （ ）地飞翔
让我们一起来听听王勃写的《滕王阁序》。
背诵课文的 第三、四自然 段。
谢谢
2、比较下面的两个句子，说 说它们的意思相同吗？你认为哪句 好呢？
比一比
（1）一只野鸭正披着落日的 余辉飞翔，灿烂的云霞在天边飘 荡……
（2）一只野鸭正披着落日的 余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天 边轻轻地飘荡……
怎样读“落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一 色”这句诗？
3、读一读第四自然段，说说“文思如泉”、 “笔走如飞”和“拍案叫绝”的意思？
9《少年王勃》ppt课件(3)资料
欣赏诗歌
送 杜 少 府 之 任 蜀 州
美丽的滕王阁
美丽的滕王阁
美丽的滕王阁
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1、读准字音，读顺句子，读通全文。 2、找出本课的生字。 3、能简单复述本课。
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chāng gé dū
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yā
pī
làn dú
xù
鸭披烂读序
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téng yán yāo níng wù 滕阎 邀 凝 鹜
sh少ào年
少
都
shǎ多o 少
首都 dū 都是 dōu
王勃的表 现是怎样的呢？
指名学生朗读课文的第一、二自然段。 都督要求客人写一篇庆贺的文章，众人表 现怎样？
想一想
1、第三自然段主要是景物的 描写，你能想象出来吗？把你想象 到的画出来，好吗？