蚂蚁与蟋蟀

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蚂蚁和蟋蟀的故事

蚂蚁和蟋蟀的故事

蚂蚁和蟋蟀的故事

从前,有一只勤劳的蚂蚁和一只爱唱歌的蟋蟀,它们住在同一

个田野里。

蚂蚁总是勤奋地工作,为了过冬而忙碌着。它拼命地搬运着食物,不停地来回奔波,一点也不敢懈怠。而蟋蟀却整天只知道唱歌,不管是晴天还是雨天,它都在田野里尽情地歌唱。

有一天,天空乌云密布,大雨倾盆而下。蚂蚁急忙回到自己的

家中,整理好食物,准备迎接寒冷的冬天。而蟋蟀却还在田野里放

声歌唱,一点也不在意天气的变化。

寒冷的冬天来临了,蚂蚁躲在自己的小窝里,安心地度过了整

个冬天。而蟋蟀却因为没有准备足够的食物,只能在寒冷的天气里

挨饿受冻。

当春天来临时,蚂蚁早早地就开始忙碌起来,重新搬运食物,

为新的一年做准备。而蟋蟀却因为饥寒交迫,身体变得越来越虚弱。

蚂蚁看到蟋蟀的困境,心生怜悯,便把自己的食物分给了蟋蟀。

蚂蚁对蟋蟀说,“你看,因为你整天只知道唱歌,没有准备足够的食物,现在陷入了困境。而我因为勤劳努力,早就为自己准备好了足够的食物,过得很好。”。

蟋蟀听了蚂蚁的话,深感自责。它决心改变自己的懒惰,从此也开始努力工作,为自己的未来做好准备。

从此以后,蚂蚁和蟋蟀成了好朋友。蚂蚁教导蟋蟀勤奋努力,而蟋蟀也教会了蚂蚁享受生活,放松心情。它们互相帮助,共同度过了许多快乐的时光。

通过这个故事,我们可以看到,勤奋和懒惰的区别是巨大的。勤奋的蚂蚁因为努力工作,过得很好,而懒惰的蟋蟀却因为没有准备足够的食物,陷入了困境。我们应该向蚂蚁学习,勤奋努力,为自己的未来做好准备,而不是像蟋蟀那样,整天只知道玩乐,导致最后陷入困境。

所以,让我们像蚂蚁一样,勤奋努力,为自己的未来打下坚实的基础。不要像蟋蟀一样,只知道玩乐,最后一事无成。让我们共同努力,创造美好的未来!

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

蚂蚁和蟋蟀是一对好朋友,他们住在一个大树下的森林里。蚂蚁是一个小小的勤劳者,他们总是忙碌着收集食物,建造蚁丘。而蟋蟀则是一个古灵精怪的音乐家,他总是坐在树下,用他的琴弹奏美妙的音乐。

一天,蚂蚁正在忙着搬运食物回家,突然看见蟋蟀在那里弹琴。他生气地对蟋蟀说:“蟋蟀,你怎么每天都坐在那里弹琴,一点也不帮我们忙!”蟋蟀笑着回答:“蚂蚁啊,

我们每个人都有自己的特长,我的特长就是音乐。我弹琴可以让大家开心,而你搬运食物

也非常重要,你的劳动也是为了我们大家的生活。”

蚂蚁想了想,觉得蟋蟀说的有道理。于是他决定去找蟋蟀学习音乐。蚂蚁刚开始学习

音乐的时候感到非常困难,他的触键经常按错,琴声一片嘈杂。但是蚂蚁没有放弃,他天

天苦练,慢慢地他的演奏越来越好听了。蟋蟀也一直陪着他,给他指导,并鼓励他不要放弃。

几个月后,蚂蚁终于学会了弹奏美妙的音乐。他们两个经常一起演奏,整个森林都因

为他们的音乐而变得更加美丽。蚂蚁开心地说:“谢谢你,蟋蟀,如果不是你给了我机会

学习音乐,我永远都不会知道自己也可以成为一个音乐家。”

蟋蟀微笑着说:“蚂蚁,每个人都有自己的闪光点,只要我们用心去发掘,努力去学习,都可以成为很出色的人。我们应该互相帮助,共同进步。”

从那以后,蚂蚁和蟋蟀成为了最好的朋友,他们每天一起努力学习,一起弹奏音乐,

为森林带来欢乐。他们的故事也激励着其他的朋友们,大家都开始用心发掘自己的才能,

共同为森林的美好生活而努力。

通过蚂蚁和蟋蟀的故事,我们明白了每个人都有自己独特的才能和价值,我们应该用

【四年级】蚂蚁和蟋蟀

【四年级】蚂蚁和蟋蟀

【四年级】蚂蚁和蟋蟀

在一个田野上有一群勤劳的蚂蚁和一只爱唱歌的蟋蟀。这群蚂蚁每天都在田野上辛勤

劳作,为了存储足够的食物,以备冬天使用。而蟋蟀则总是坐在一旁,唱着美妙的歌声,

享受着自己的生活,从不为别的事情努力工作。

蚂蚁们看了都觉得不可思议,每当夜幕降临,蟋蟀便会挑高嗓音唱起歌来。不过,虽

然蟋蟀能够动听的歌声,但那可不是蚂蚁们听到的声音。他们只会觉得这是一个为了逃避

对生活的责任,而凭空发出的激动人心、却不负责任的歌声。

蚂蚁们感到很不满,他们越想越觉得蟋蟀对他们不公平。于是,蚂蚁们决定去找蟋蟀,让蟋蟀也像他们一样为了生活而努力。

蚂蚁们跑到蟋蟀的洞穴前,劝说他也来帮忙储备食物。但蟋蟀对此却并不以为然,他

依然保持着自己的态度,心想:“这对我来说太过苛刻了。我宁愿在这里自在地享受我的

生活。”

时间一天天地过去,当秋天来临的时候,蚂蚁们的贮备工作已经圆满完成,他们感到

非常舒适。但是蟋蟀的情况却并不乐观,随着天气渐渐转凉,蟋蟀发现自己什么都没有做,也没有任何的存粮,面临着严寒的考验。

蟋蟀饥寒交迫地向蚂蚁们求助,但是蚂蚁们却一概不理,他们心想:“当初你非要享

受生活,现在没有存粮那是你自己的问题。”蚂蚁们没有半点同情之心,仍旧按部就班地

忙着工作。

就这样,蟋蟀只好自己找食物度过了一个个寒冷的夜晚,而且最终还是没有找到能够

温饱自己的东西。

寒冷的冬天过去了,春天来了,蟋蟀终于找到了食物,但这时蟋蟀整个人已经虚弱不堪。蟋蟀满怀感激地回到蚂蚁那里,他向蚂蚁跪地求饶,请求蚂蚁将他收留。

蚂蚁们见状,心中顿时涌上一股怜悯之情,他们想起了当初蟋蟀唱歌时的情景,也开

蟋蟀和蚂蚁的故事

蟋蟀和蚂蚁的故事

蟋蟀和蚂蚁的故事

在一个美丽的田园里,生活着一群勤劳的蚂蚁。它们日复一日地辛勤劳作,为了储备足够的食物过冬。而在这个田园的边缘,住着一只自由自在的蟋蟀,它总是在田园里欢快地歌唱,享受着生活的快乐。

蚂蚁们对蟋蟀的生活方式颇为不解,它们觉得蟋蟀太过放纵自己,不像它们那样勤劳。而蟋蟀则觉得蚂蚁们太过拘泥于规矩,缺乏生活的乐趣。双方互相觉得对方的生活方式是错误的,因此彼此之间并没有太多的交集。

然而,有一年,田园里突然来了一场大雨,雨水淹没了蚂蚁们的地下巢穴,它们的食物也被冲走了。蚂蚁们非常着急,它们不知道该怎么办才好。而这时,蟋蟀出现了,它带着食物来到蚂蚁们的身边,帮助它们度过了难关。

蚂蚁们非常感激蟋蟀的帮助,它们意识到自己之前对蟋蟀的偏见是多么错误。而蟋蟀也明白了勤劳的重要性,它从蚂蚁们那里学到了坚持不懈的精神。从那以后,蚂蚁们和蟋蟀之间的关系变得更加融洽,它们互相学习,互相帮助,共同生活在田园里。

这个故事告诉我们,不同的生活方式并不代表对错,每种生活方式都有它的价值所在。蚂蚁们的勤劳和蟋蟀的快乐都是值得尊重的。当我们能够包容和理解不同的生活方式时,我们才能够更好地相互帮助,共同进步。生活中,我们也需要学会欣赏不同的声音,接纳不同的选择,这样才能让世界变得更加美好。

蚂蚁和蟋蟀的故事,告诉我们要尊重不同的生活方式,学会包容和理解。每个人都有自己的追求和价值,我们应该用宽容的心态去看待世界,这样才能让生活变得更加丰富多彩。愿我们都能像蚂蚁和蟋蟀一样,和谐共处,共同成长。

蟋蟀和蚂蚁的故事

蟋蟀和蚂蚁的故事

蟋蟀和蚂蚁的故事

在一个小村庄里,住着一只蟋蟀和一只蚂蚁。它们是邻居,也

是好朋友。蟋蟀和蚂蚁性格迥异,但彼此之间却有着深厚的友谊。

蟋蟀是个爱唱歌的小家伙,每天都会在自己的小窝里唱上一整天。而蚂蚁则是个勤劳的家伙,它总是忙碌着为了家庭和未来的生

活而努力工作。

有一天,村庄里来了一场大雨,淹没了蚂蚁的家。蚂蚁无家可归,只好来到蟋蟀的窝里避雨。蚂蚁对蟋蟀说,“蟋蟀,我家被淹了,可以借你的窝避一下雨吗?”蟋蟀毫不犹豫地答应了,还主动

给蚂蚁让出了自己的小床。

蚂蚁感激地对蟋蟀说,“谢谢你,蟋蟀,你真是个好朋友。”

蟋蟀笑着说,“不用客气,朋友之间就应该互相帮助。”蚂蚁在蟋

蟀的窝里住了几天,期间蟋蟀还经常为蚂蚁唱歌,让蚂蚁忘记了家

的不幸。

雨过天晴后,蚂蚁便离开了蟋蟀的窝,重新开始了自己的生活。蚂蚁下定决心,要重新建造一个更坚固的家,以防止类似的灾难再

次发生。蚂蚁努力工作,不断搬运着树叶、小枝和颗粒,建造起了

一座更加坚固的家。

而蟋蟀则继续唱歌,享受着自己的快乐生活。蚂蚁看到了蟋蟀

的生活,也羡慕起来。它对蟋蟀说,“蟋蟀,你的歌声真美,我也

想和你一起唱歌。”蟋蟀笑着说,“当然可以啊,我们一起来吧!”于是,蚂蚁和蟋蟀一起唱起了欢快的歌曲,它们的声音在村庄里回荡。

从那以后,蚂蚁和蟋蟀成了更好的朋友。蚂蚁学会了享受生活,而蟋蟀也学会了努力工作。它们互相帮助,互相鼓励,一起度过了

许多快乐的时光。

蚂蚁和蟋蟀的故事告诉我们,友谊是无价的。无论性格如何迥异,只要彼此真诚相待,互相帮助,就能成为真正的朋友。同时,

也告诉我们要学会享受生活,努力工作,才能过上幸福快乐的生活。

三年级作文蚂蚁和蟋蟀

三年级作文蚂蚁和蟋蟀

三年级作文蚂蚁和蟋蟀

《蚂蚁和蟋蟀》

嘿,你知道蚂蚁和蟋蟀不?这俩小家伙可有意思啦。

有一天呀,我在公园里玩,就看到了一只蚂蚁和一只蟋蟀。那蚂蚁小小的,黑黑的,忙忙碌碌地在地上爬来爬去。那蟋蟀呢,长得可漂亮啦,绿绿的身子,长长的触角。

蚂蚁正扛着一块比它自己还大的面包屑,嘿哟嘿哟地往家走。这时候,蟋蟀跳了过来,看着蚂蚁说:“哎呀呀,你这是干啥呢?累不累呀?”蚂蚁头也不抬地说:“我要把食物搬回家,冬天就有吃的啦。”蟋蟀听了,哈哈大笑起来:“冬天还早着呢,着啥急呀。我才不要像你这么累呢,我要唱歌跳舞,享受生活。”说完,蟋蟀就蹦蹦跳跳地走了。

蚂蚁继续努力地搬着面包屑。它走一会儿,歇一会儿,累得气喘吁吁的。但是它一点也不放弃,一直朝着家的方向前进。

日子一天天过去,天气越来越冷了。蟋蟀呢,还在到处玩耍,一点也没为冬天做准备。有一天,它突然发现自己找

不到吃的了。它又冷又饿,不知道该怎么办才好。

这时候,蚂蚁的家里可暖和啦。它们有好多食物,大家在一起开开心心地过冬。蟋蟀实在没办法了,就厚着脸皮去找蚂蚁。它对蚂蚁说:“蚂蚁兄弟,我错啦。我不该嘲笑你,现在我没吃的了,能不能帮帮我呀?”蚂蚁看着蟋蟀,想了想,说:“好吧,看你这么可怜,就分你一点食物吧。但是你以后可不能再这么懒惰了。”蟋蟀连忙点头,说:“我知道了,我知道了。以后我一定向你学习。”

从那以后,蟋蟀也变得勤劳起来。它知道了,只有像蚂蚁一样努力,才能过上好日子。

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

蚂蚁和蟋蟀是一对好朋友,它们住在一个小山洞里。每天,蚂蚁和蟋蟀都会一起出去找食物。

蚂蚁非常勤劳,每天都会带着食物回家。它总是背着一大袋食物,看起来非常辛苦。蟋蟀则是比较懒散,每天都懒洋洋地晒太阳,享受惬意的生活。

一天,蚂蚁提出了一个建议:“蟋蟀,你为什么不帮助我找食物呢?这样我们就能更快乐地生活。”蟋蟀笑着回答:“谢谢你的好意,但是我觉得这样挺好的,我不需要太多的食物。”

蚂蚁并没有放弃,它一次次地劝说蟋蟀。蟋蟀虽然坚持自己的想法,但是也能感受到蚂蚁的诚意,于是最终答应了它。

从那天起,蚂蚁和蟋蟀一起出去寻找食物。蚂蚁会为了给蟋蟀搬运食物,而蟋蟀也会尽力帮助蚂蚁,他们相互合作,食物的搬运速度也大大提高了。

蚂蚁和蟋蟀开始体会到了合作的重要性,他们不再觉得辛苦,而是觉得快乐。他们一起收集到了许多的食物,回到山洞后,蟋蟀也变得更加有活力了。

不久后,蚂蚁和蟋蟀发现一个问题。山洞的入口太小了,食物搬运起来很不方便。于是,蚂蚁提出了建议,蟋蟀也附和了。

他们一起合作,蚂蚁凿开了洞口,蟋蟀则在旁边帮助。经过他们的努力,山洞的入口变得更大了,他们能够更加轻松地进出了。

蚂蚁和蟋蟀明白了,只有相互合作,才能解决问题,才能变得更加强大。他们的友谊也因此变得更加深厚。

从此以后,蚂蚁和蟋蟀一起努力工作,一起享受生活,他们的友谊也将一直延续下去。

通过蚂蚁和蟋蟀的故事,我们明白了合作的力量,只有相互帮助,才能实现更大的目标。无论面对什么困难,只要我们携手共进,就一定能够克服困难,取得成功。

蚂蚁和蟋蟀

蚂蚁和蟋蟀

蚂蚁m ǎy ǐ和h é蟋蟀x īshu ài

在z ài 炎热y ánr è的d e 夏天xi àti ān

,蚂蚁m ǎy ǐ们m e n 仍是r éngsh ì辛勤x īnq ín 地d ì工作g ōngzu ò着z h e

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!喂w èi

!蚂蚁

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蚂蚁和蟋蟀的故事

蚂蚁和蟋蟀的故事

蚂蚁和蟋蟀的故事

从前,有一只勤劳的蚂蚁和一只爱唱歌的蟋蟀住在一起。蚂蚁总是忙碌地工作,为了过冬而收集食物,而蟋蟀却总是在阳光明媚的日子里唱歌跳舞,从不为自己的未来担心。

蚂蚁常常对蟋蟀说,“你为什么不像我一样,努力工作呢?冬天来了,你将没

有食物吃。”蟋蟀总是笑着回答,“冬天还远着呢,我要好好享受现在的快乐。”。

蚂蚁继续努力工作,而蟋蟀则继续唱歌跳舞。终于,冬天来了,蚂蚁有足够的

食物过冬,而蟋蟀却一无所有。蚂蚁看到蟋蟀在寒冷的天气里无家可归,便邀请他到自己的家中去,分享自己的食物。

蟋蟀感激地接受了蚂蚁的邀请。在蚂蚁的家中,他终于明白了勤劳和节俭的重

要性。他发誓要从那天起改变自己,不再浪费时间,而是努力工作,为自己的未来打算。

蚂蚁和蟋蟀的故事告诉我们,勤劳和节俭是非常重要的品质。勤劳的蚂蚁因为

辛勤工作而有了充足的食物,而懒惰的蟋蟀却在冬天挨饿。这个故事也告诉我们,享乐不能代替努力工作,只有通过辛勤劳动,才能过上幸福美满的生活。

在现实生活中,我们也应该像蚂蚁一样,努力工作,为自己的未来打算。只有

通过自己的努力,才能创造出美好的生活。同时,我们也要像蚂蚁一样,乐于助人,善良待人。当我们看到别人需要帮助的时候,要伸出援手,给予帮助和关爱。

蚂蚁和蟋蟀的故事告诉我们,勤劳和善良是我们应该具备的品质。通过这个故事,我们也能够更加深刻地理解这些道理,让我们从中受益,变得更加勤劳和善良。愿我们都能够成为像蚂蚁一样勤劳和善良的人。

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

蚂蚁和蟋蟀是一个寓言故事,故事中通过描述蚂蚁和蟋蟀的生活来告诉人们勤劳和节

俭的重要性。

从前,有一只蚂蚁和一只蟋蟀住在同一个花园里。蚂蚁非常勤劳,它一天到晚都在寻

找食物,然后将食物存储起来,以备不时之需。蟋蟀则不同,它喜欢唱歌和玩耍,从不努

力工作。一天,蚂蚁来到蟋蟀的家里,问道:“蟋蟀朋友,你为何不工作呢?”蟋蟀回答:“我喜欢唱歌和玩耍,没有时间工作。”蚂蚁告诉蟋蟀:“夏天很快就要过去了,冬天会

来临,你没有足够的食物怎么办呢?”蟋蟀笑着说:“我不用担心,我会一直唱歌,然后

别人会给我食物。”蚂蚁为蟋蟀的这种想法感到担忧,但无法说服蟋蟀。

果然,冬天来了,天气变得非常寒冷,花园里的食物几乎都消失了。蚂蚁打算进入自

己的洞穴,在冬天里度过。就在蚂蚁要进洞穴的时候,它听到了哀伤的歌声,原来是蟋蟀

在唱歌。蚂蚁走过去,看到蟋蟀瘦弱的身体和面前没有任何食物。蚂蚁问蟋蟀:“你为什

么不进自己的洞穴呢?”蟋蟀羞愧地说:“我想不到乐趣和食物会这么快消失,现在我真

的没有办法生存了。”蚂蚁心软了,它说:“不要担心,我们的家是开放的,你可以住在

我洞穴里,与我一起度过冬天。”蚂蚁用自己存储的食物喂养蟋蟀,蟋蟀明白了自己的错误。

冬天过去了,春天到来,花园里充满了生机。蟋蟀意识到自己在过去的时候的懒惰和

浪费,他开始努力工作,为自己和蚂蚁准备食物。蚂蚁也非常感激蟋蟀的帮助,两只小动

物成为了好朋友。

通过这个故事,我们可以看到蚂蚁非常勤劳,它努力寻找食物并存储起来,为自己和

蟋蟀准备了足够的食物。而蟋蟀则懒惰,只会玩耍和唱歌,没有为自己未来做任何准备。

蟋蟀和蚂蚁的故事

蟋蟀和蚂蚁的故事

蟋蟀和蚂蚁的故事

在一个美丽的森林里,住着一只聪明的蟋蟀和一只勤劳的蚂蚁。他们既是邻居,也是好朋友。

有一天,蟋蟀看到了蚂蚁在忙碌地收集食物,就问他在干什么。蚂蚁回答说:“我在为冬天储备食物。我们不能在冬天觅食,所以现在要准备好足够的食物。”

蟋蟀听后,心生一计。他想,我可以在夏天唱歌,赚取听众的金币,然后用这些金币购买冬天所需的食物。于是,他开始在森林里演唱,每当他唱完一首歌,观众们都会给予他金币。

当蚂蚁看到蟋蟀用金币购买了大量的食物时,他感到很惊讶。他问蟋蟀:“你为什么要在夏天唱歌,而不是像我们一样在冬天储备食物呢?”

蟋蟀回答说:“因为我了解到,人们喜欢听我唱歌,他们愿意为此付钱。所以,我可以通过演唱在夏天赚取足够的金币,来购买冬天的食物。”

蚂蚁听后,感叹蟋蟀的聪明才智。从那以后,他开始学习唱歌,并在夏天为人们演唱。他发现,人们也喜欢他的歌声,并给予他金币。

冬天来临,蚂蚁和蟋蟀都有足够的食物过冬。他们互相学习、互相帮助,度过了美好的冬天。

这个故事告诉我们,每个人都有自己的特长和优势,我们可以互相学习、互相借鉴。只有这样,我们才能更好地适应环境的变化,过上幸福的生活。

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

从前,有一只小蚂蚁和一只小蟋蟀住在一片美丽的花园里。它们都非常勤奋,白天都忙碌着寻找食物,晚上则聚在一起享受美妙的音乐和快乐的时光。

小蚂蚁非常勤劳,它喜欢采摘花朵上的花粉,为整个家族准备食物。每天清晨,它都会早早地爬起来,穿梭在花朵之间,努力劳作,操劳一天。虽然辛苦,但小蚂蚁却从不抱怨,它坚信只要认真工作,就一定能获得丰硕的果实。

而小蟋蟀则有着一副美妙的歌喉,每当夜幕降临,它就开始把歌声传遍整个花园。它那优美的歌声,吸引了很多小动物前来聆听,甚至小蚂蚁也常常忘却一天的劳累,被它的歌声所折服。

小蟋蟀一开始没有意识到自己的歌声有多么美妙,但在众人的鼓励下,它才明白了自己的天赋并能被大家所接受。从此之后,它更加卖力地唱响美妙的音乐。

一个不幸的事情发生了。一场突如其来的大雨摧毁了整个花园,小蚂蚁的食物被冲散了,花朵也都被打坏了。小蚂蚁无比焦急,而小蟋蟀则开始感到自责,因为自己的歌声无助于解决这个难题。

小蚂蚁开始四处寻找食物,而小蟋蟀就开始思索应该怎样帮助小蚂蚁。它决定用自己的歌声去感动小蚂蚁,帮助他们渡过难关。于是,当夜幕降临,小蚂蚁疲惫不堪之际,小蟋蟀开始唱起了动人的歌曲。歌声传遍整个花园,沐浴在歌声中,小蚂蚁感到无比温暖和力量,它们开始鼓足勇气,克服困难。

小蟋蟀的歌声成为小蚂蚁努力寻找食物的动力,终于,它们找到了足够的食物,整个家族都吃饱了。小蟋蟀的歌声成就了小蚂蚁的辛劳,小蚂蚁的辛劳也成就了小蟋蟀的歌声。

从此之后,小蟋蟀每天都唱响动人的歌曲,而小蚂蚁也每天都在花园中辛勤地工作。它们之间相互依存,相互关爱,成为了永远的好朋友。

蚂蚁和蟋蟀

蚂蚁和蟋蟀

蚂蚁和蟋蟀

蚂蚁和蟋蟀是好朋友,蚂蚁天天辛勤的工作着。而蟋蟀却天天“叽叽”的唱着歌,什么事都不管,过着游手好闲的日子。

在一个风和日丽的一天,蟋蟀对蚂蚁说:“蚂蚁老弟,你干吧这么卖力?像我这样,唱着动听的歌曲,跳着优美的舞蹈,不是更加快乐吗?”蚂蚁说:“我正在为那寒冷的冬天准备食物呢!没有时间和你玩!”蟋蟀耻笑蚂蚁,说:“管眼前就好,不要想这么长远,这个时候离冬天还有二个季哩!”

冬天来了,蟋蟀非常饥饿就去蚂蚁家借些吃的,它到了蚂蚁窗前,看见蚂蚁们坐在温暖的屋子里悠闲地吃东西,蟋蟀后悔极了,对蚂蚁说:“蚂蚁老弟,我可以进来吃点东西吗?”蚂蚁们走过去,热情地接待了蟋蟀,蟋蟀一边吃,一边流下了眼睛。

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

蚂蚁和蟋蟀是一对好朋友,他们住在一个小小的花园里。

花园里的蚂蚁每天都非常勤奋,他们会到处寻找食物,然后将食物搬回家。蚂蚁们总是默默地工作,从不抱怨。他们认为只有通过努力工作,才能得到丰富的食物。

蟋蟀却是一个吹牛大王,他总是说自己有多么勇敢、厉害,以及有多少朋友。他从来不愿意付出努力,只管吹嘘。蟋蟀每天都躲在草堆里,什么事情都不做,只会吹牛。

有一天,花园里突然来了一只可怕的蚂蚁杀手蚂蚁,他的嘴里有一对锋利的大钳子。杀手蚂蚁出现后,蚂蚁们都吓得不敢出来工作了。他们都不知道该怎么办。

正当蚂蚁们束手无策的时候,蟋蟀出现了。他自称是著名的战斗大师,他说他有很多招数能打败杀手蚂蚁。蚂蚁们不敢相信自己的耳朵,他们对蟋蟀充满了希望。

蟋蟀让蚂蚁们在家里静静等待他的好消息。过了一会儿,蟋蟀回来了,他一脸得意地告诉蚂蚁们,他找到了一个神奇的方法来对抗杀手蚂蚁。他说只要蚂蚁们抱团作战,就能够战胜敌人。

蚂蚁们听了蟋蟀的话,感到非常开心。他们相信了蟋蟀,也相信自己能够战胜敌人。于是,蚂蚁们积极行动起来,他们团结一心,互相帮助,开始了与杀手蚂蚁的激烈战斗。

经过几天的努力,蚂蚁们成功地将杀手蚂蚁逼到了墙角。杀手蚂蚁感到非常绝望,最终向蚁群投降了。

蚂蚁们终于战胜了杀手蚂蚁,他们感到非常骄傲和自豪。蚂蚁们知道,只有通过团结合作,才能克服困难,战胜敌人。

蟋蟀看到了蚂蚁们的团结和努力,感到非常后悔。他意识到,吹牛只会欺骗他人,无法解决任何问题。

从那以后,蚂蚁和蟋蟀成为了更好的朋友。蚂蚁们教导蟋蟀要实际行动,而不是空谈和吹牛。

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

蚂蚁和蟋蟀是一对好朋友,他们住在同一个小山坡上。蚂蚁喜欢努力工作,而蟋蟀则

喜欢唱歌跳舞。

春天来了,花儿开了,蚂蚁们开始忙碌起来。他们抬起沉重的食物,穿过森林,走过

大地,搬回家。蟋蟀看到这个情景,觉得非常奇怪,便问蚂蚁:“你们为什么要这么努力

地工作呢?”蚂蚁回答:“因为我们要准备过冬啊,只有这样才能度过寒冷的冬天。”

夏天来了,蟋蟀开始唱起了欢快的歌。他唱得很投入,当然也很吵闹。蚂蚁听到这个

声音,感到很烦。他想:“蟋蟀只会唱歌跳舞,一点儿都不实际。”于是,蚂蚁跑到蟋蟀

面前,对他说:“蟋蟀,你虽然唱得很好听,但是唱歌和努力工作不是一样重要的吗?我

们蚂蚁努力工作,是为了准备过冬。冬天来临的时候,你没有食物,怎么能度过呢?”

蟋蟀听了蚂蚁的话,沉思片刻,承认蚂蚁说得对。他向蚂蚁学习,开始努力工作。他

和蚂蚁们一起搬运食物,忙碌到深夜。经过了一段时间,他们成功地把很多食物搬回了家。蟋蟀体验到了工作的重要性,也明白了为什么蚂蚁们努力工作。

秋天来了,风吹起了落叶。蚂蚁和蟋蟀看到很多蚂蚁正准备搬运食物,为冬天做准备。他们感到非常高兴,仿佛得到了肯定。他们也开始加倍努力工作,为冬天做好充分准备。

冬天来临了,风雪弥漫。蚂蚁们呆在自己的小岗位上,吃着自己储藏的食物度过难关。而蟋蟀则在自家给蚂蚁们唱歌,打发他们的时间。

这个故事告诉我们,只有努力工作才能有美好的未来。蚂蚁们因为努力工作而幸福,

而蟋蟀则因为没有努力工作而吃苦受罪。他们的人生观发生了转变,明白了工作的重要

性。

所以,无论是蚂蚁还是蟋蟀,我们都应该努力工作,为自己的未来做好准备。工作不

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

【五年级】蚂蚁和蟋蟀

从前,有一个春天。大家都知道春天是万物复苏的季节,动物们都开始忙碌起来。

在一个小山丘上,住着一只蚂蚁和一只蟋蟀。蚂蚁非常勤劳,它整天忙着搜集食物,

准备过冬。而蟋蟀却整天闲散无所事事,只是坐在家里唱歌。

蚂蚁每天都很辛苦地在山丘上奔波,搬运食物。它积极努力地为自己和同伴准备足够

的食物,为了保障大家的生存。而蟋蟀则整天晒太阳,快乐地唱着歌,对食物一点都不关心。

蚂蚁见到蟋蟀这样无所事事,心里非常不满。它劝告蟋蟀:“蟋蟀啊,你看我每天工

作这么辛苦,准备这么多食物。你也应该为自己将来的生活做点准备,不要整天无所事事。”

蟋蟀一点也不在乎,它仍然天天唱着歌。它对蚂蚁说:“别担心,我有我的办法。我

会过得很好。”

冬天悄悄地来临了。天气越来越寒冷,大雪纷飞。蚂蚁早早地退宿了,它们有足够的

食物储备。

而蟋蟀惊慌失措地找不到食物了。它饿得直哆嗦,不知道该去哪里才能找到食物。于是,蟋蟀想到了蚂蚁。

蟋蟀慌忙跑到蚂蚁家门口,请求蚂蚁给它一点吃的。“蚂蚁啊,我错了,我没有为自

己准备任何食物,现在我饿得无法忍受了,请你帮帮我,给我一些食物吧。”蟋蟀请求

道。

蚂蚁看到蟋蟀这样的窘境,它没有嘲笑蟋蟀,而是对蟋蟀说:“虽然你之前没有为冬

天做好准备,但我还是愿意帮助你。”蚂蚁将自己的食物分享给了蟋蟀。

蟋蟀非常感激蚂蚁的帮助,它决定从今以后改变自己,变得更加勤劳。于是,蟋蟀开

始自己搜寻食物,为自己和家人准备过冬的食物。

阳春时节又来临了,蚂蚁和蟋蟀都非常忙碌。他们在山丘上工作着,互相帮助着。

蚂蚁和蟋蟀之间建立了深厚的友谊。他们明白了在困难和危险时相互帮助是多么重

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游戏目标

大胆运用语言、动作、表情来表现蚂蚁与蟋蟀的不同特征。

能尝试增加蚂蚁与蟋蟀之间的对话内容。

能使用自制或收集的游戏材料进行角色装扮,与同伴合作游戏。

游戏准备

经验准备:

1、语言活动:引导幼儿熟练地复述故事《蚂蚁与蟋蟀》。

2、主题活动:引导幼儿进一步了解昆虫的生长、昆虫的特殊本领、昆

虫与人类的关系等,以丰富游戏情节。

材料准备:增添幼儿在区域活动中自制的表演服饰和道具(昆虫的触角、

翅膀等)。

环境创设:布置“蚂蚁、蟋蟀服饰和道具”展览,引导幼儿观察、欣赏,

并提出修改意见。

游戏过程

一、欣赏幼儿自己准备的服饰和道具,激发幼儿表演的兴趣。

二、回忆上次的表演的情况。

教师:上次游戏体验你扮演什么角色?怎么表演?游戏中遇到了什么问题?

怎样更生动地表演?

三、提出游戏要求。

1、选出本组的组长,组长要协助组员分配角色。

2、组员要听从组长的安排,合理使用道具装扮自己。

3、在游戏中可以增加蚂蚁一蟋蟀的对话内容。

四、幼儿分组游戏,教师观察指导。

1、指导幼儿用生动的语言、夸张的动作和表情表现角色的特征。

2、观察幼儿在表演中是否能合理利用道具,是否会用协商的办法解决角色

争抢的问题。

3、及时鼓励幼儿会创设性增加角色对话内容的幼儿和能与同伴合作表演的

幼儿。

五、整理游戏场地,分类收拾游戏材料。

1、整理游戏场地,分类收拾游戏材料。

2、交流游戏情况。

教师:今天游戏中你认为谁演的最好?好在哪里?(请个别幼儿说并表演。)你们增加蚂蚁与蟋蟀对话的内容了吗?是什么?

中(1)班第15周半日活动计划

2015年12月7日星期一

游戏目标

在熟悉作品的基础上,自主选择角色,进行初步的表演。

能在表演中发现问题,为下次游戏提出想法与建议。

游戏准备

经验准备:

1、语言活动:引导幼儿复述故事《蚂蚁和蟋蟀》,进一步熟悉故事内容。

2、亲子活动:请幼儿与家长共同收集昆虫标本及相关资料(如昆虫的

生长、昆虫的特殊本领、昆虫与人类的关系等。)

材料准备:蚂蚁与蟋蟀的头饰若干、大树一棵、积木若干。

环境创设:布置“蚂蚁、蟋蟀服饰”展览,引导幼儿观察、欣赏。

游戏过程:

一、教师提出问题,引导幼儿讨论。

教师:《蚂蚁与蟋蟀》的故事中有谁?这是一只什么样子的蟋蟀?如果你来演,你会怎样表演?夏天的蟋蟀与冬天的蟋蟀表演起来有什么不同?(请个别幼儿尝试表演。)如果你是故事中的蚂蚁,你会怎样表演?蚂蚁除了辛勤的劳动,它还会说什么话?你们今天都准备了哪些道具?想怎样表演?

二、提出游戏要求。

1、选择适宜的材料布置游戏场地。

2、选择道具装扮自己后,再进行表演。

三、幼儿按意愿分组表演,教师观察指导。

1、指导幼儿进行合理的分组。

2、观察幼儿游戏中的对话,以及用不同的语言和动作表现不同角色特

征的情况。

四、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。

1、整理游戏场地,分类收拾游戏材料。

2、交流游戏情况。

(1)教师:今天的游戏你扮演什么?你认为与同伴合作得好吗?

(2)组织幼儿讨论:蟋蟀还可以怎样表演会更生动?有什么好的建议?游戏中还缺少什么?

反思:

主题活动中获得的知识经验对幼儿理解角色帮助很大。幼儿们一致认为蟋蟀好吃懒做,贪图享受,而蚂蚁十分勤劳,夏天就储存冬天的食物。表演中。他们兴趣盎然,喜欢模仿,能流利、自然地说出角色之间的对话,整个故事表演较完整。

中(1)班第17周半日活动计划

2015年12月21日星期一

游戏目标

结合主题经验,拓展原作品的情节,能运用语言、动作、表情来表现增添蜜蜂、蝴蝶的角色特征。

客观评价自己和同伴的游戏情况。

游戏准备

经验准备:指导幼儿学习表演唱《劳动最关荣》。

材料准备:增添幼儿在区域活动中制作和收集的蜜蜂、蝴蝶的服饰和道具。

环境创设:布置“蜜蜂、蝴蝶服饰和道具”展览,并布置游戏场地。

游戏过程

一、欣赏“蜜蜂唱歌采蜜”的表演片段,激发幼儿表演的兴趣。

教师:他们表演的好吗?好在哪里?你们表演时还可以增加哪些动作?

二、提出游戏要求。

1、协商、轮流扮演不同的角色。

2、用不同语言、动作、表情来表示蜜蜂、蝴蝶的特征。

三、幼儿游戏,教师观察指导。

1、观察新增的蜜蜂与蝴蝶角色对话的表演情况。

2、观察其他动物的细节动作的表演情况。

3、观察幼儿轮流扮演角色的情况。

四、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。

1、整理游戏场地,分类收拾游戏材料。

2、交流游戏情况。

教师:你今天在游戏中表演了蜜蜂或蝴蝶了吗?是怎样表演的?你认为你表演怎样?你认为谁表演的最好?好在哪里?你在游戏中遇到困难吗?是怎么解决的?

反思:

这次游戏中幼儿表演的动作丰富了许多,如表演蚂蚁的幼儿,不止是不停地搬运粮食,还增加了碰触角表示传话的动作,许多幼儿还增加了擦汗、捶腰等表示他们工作很辛苦的动作,扮演蟋蟀的幼儿在表演中如痴如醉地唱歌,还歪着头,流露出满不在乎的眼神,最后可怜地趴在蚂蚁家门口求食,表演的特别生动。

中(1)班第18周半日活动计划

2015年12月28日星期一

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