课题四 主令电器教案
第四节 主令电器电子教案
常闭触点
（a）外形
常开触点
（b）结构
图1.21 按钮开关实样
按钮的触点允许通过的电流≤5A。
2
1 控制按钮的结构和符号
一般由按钮帽、复位弹簧、支柱 连杆、触头（桥式动触头、动合静 触头、动断静触头）和外壳等部分 组成。见图1.22。按钮中触头的形 式和数量根据需要可装配成1常开1 常闭到6常开6常闭等形式。
路
蓝
（ ）输出特性为 型
①接近开关负载（灯红）接在 其电源正极（+DC24V）和 输出信号端之间；
接
②未近 感应时接近开关黑输出管 开
截止关 ，输出端输出逻辑电平 “1电路”（+DC24V），负负 载载 不工作； ③有感应时接近开关蓝输出管 导通，输出端输出逻辑电平 “0”（0（ V））输 出，特 性负为 载型得电工 作。
③ 该涡流反作用于感应端头，使传感器振荡 能力减弱，传感器输出相应信号。
电感式传感器原理
5 应用说明
（1）对电感式接近开关，运动物体必须是 金属物。
（2）若金属运动物体到达接近开关端头检 测面，电感式接近开关输出开关信号。
对输出特性为PNP型的，则输出一个电 平“1”信号；
电光感电式式传传感感器器
光电式传感器由两个部分组成：发射端和接收端 分类：反射式和透射式
17
（c）组成: 开关主要由接触系统，定位系统，限制件，手柄面板
等组成，并用螺栓紧固为一个整体。接触系统采用双断 触点对接式，动静触点装嵌在触头座上，每个触点分别 单独凸轮控制，避免触点间的干扰。依靠手柄，旋转转 轴上的凸轮控制动静触点的接通和分断。定位系统采用 滚轮卡棘轮多位限制件结构，可用开关角度有30°、 45°、90°。操作器可获得2—12个位置。
第一单元课题四主令电器
第5、6 讲 2学时总： 8 学时课题课题四主令电器章节第一单元常用低压电器及其安装、检测与维修课型理论课班级时间第周星期第节目的任务1、能正确识别、选择、安装、使用按钮、行程开关、万能转换开关等主令器2、熟悉、掌握按钮、行程开关、万能转换开关的功能、基本结构、原理与符号。
重点行程开关、万能转换开关的选用难点主令控制器的结构教学方法、手段课堂讲授（用课件讲解）教学过程设计教师活动与学生活动复习并评讲上次课的练习（写在黑板上）引入新课：在日常生活或生产实际中，囤1-16所示的这些电器用在什么场合？它们的功能是什么？新授：一、按钮举几个按钮使用的例子，它们用在什么地方？起什么作用？1．按钮的功能按钮是一种用人体某一部分（一般为手指或手掌）施加力而操作、并具有弹簧储能复位的控制开关，是一种最常用的主令电器。
按钮的触头允许通过的电流较小，一般不超过5A。
因此，一般情况下，它不直接控制主电路（大电流电路）的通断，而是在控制电路（小电流电路）中发出指令或信号，控制接触器、继电器等电器，再由它们去控制主电路的通断、功能转换或电气联锁。
图1-18所示为几款按钮的外形。
2．按钮的结构原理与符号按钮一般由按钮帽、复位弹簧、桥式动触头、静触头、支柱连杆及外壳等部分组成，如图1-19所示。
按钮按不受外力作用（即静态）时触头的分合状态，分为启动按钮（即常开按钮）、停止按钮（即常闭按钮）和复合按钮（即常开、常闭触头蛆合为一体的按钮）．各种按钮的结构与符号如图1-19所示。
不同类型和用途的按钮符号如图1- 20所示。
提示对启动按钮而言，按下按钮帽时触头闭合，松开后触头自动断开复住；停止按钮则相反，按下按钮帽时触头分断，松开后触头自动闭合复位。
复合按钮是当按下按钮帽时，桥式动触头向下运动，使常闭触头先断开后，常开触头才闭合；当松开按钮帽时，则常开触头先分断复位后，常闭触头再闭合复位。
3．按钮的型号及含义按钮的型号及含义如下：其中结构形式代号的含义如下：K-开启式，埙装在操作面板上；H-保护式，带保护外壳，可防止内部零件受机械损伤或人偶然触及带电部分；s-防水式，具有密封外壳，可防止雨水侵入；F-防腐式，能防止腐蚀性气体进入；J-紧急式，带有红色大蘑菇钮头（突出在外），作紧急切断电源用；x-旋钮式，用旋钮旋转进行操作，有通和断两个位置；Y——钥匙操作式，用钥匙插入进行操作，可防止误操作或供专人操作；D-光标按钮，按钮内装有信号灯，兼作信弓指示。
主令电器(按钮、行程开关)
教师工作台
学生台
学生台
学生学生台
学生
任务书
.
知识拓展：
按钮帽外观的表示意义：.
.
.
.
2）符号.
19
L X
“1”能自动复位，“2”不能自动复位。
“0”直动式，“1”滚轮在传动杆内侧
“2”滚轮在传动杆外侧
“3”滚轮在传动杆凹槽内或内外各一
“0”无滚轮，“1”单滚轮，“2”双滚轮
“k”开启式
设计序号
行程开关
主令电器
学生活动：
（理解接近开关的含义、作用、特点、分类）
接近开关又称无触点行程开关，它是一种非接触型的检测装置。
1）、作用：可以代替行程开关完成传动装置的位移控制和限位保护，还广泛用于
.。
第四节 主令电器电子教案
3* 电感式（高频振荡型）接近开关输出特性
（2）PNP型： 传感器的转换元件的输出管为PNP型。
①接近开关的负载红 （灯）接
在其输出信号端和电源负极
（接近 0V）之间；
负载
接 近
②开关 未感应时接近开关输出管
开 关
截电路 止，输出端输出黑 逻辑电平
电 路
“0”（0V），负载不工作；
③有感应时接近开蓝 关输出管
8
5 JLXK1系列行程开关
JLXK1系列行程开关具有瞬时换 接动作机构，适用于交流 50Hz，电压至380V及直流电 压至220V的电路中，作机床 自动控制，限制运动机构动作 或程序控制用。 符合标准：GB14048.5。
JLXK1系列行程开关有按钮式、 单轮旋转式、双轮旋转式等， 触头数量为1常开1常闭，交 流接通电流5A。开关外形见 图1.26。
导通，输出端输出逻辑电平
“1”（（）+输D出 特C性 2为 4V型），负载
得电工作。
红
黑 负载
蓝 （ ）输出特性为 型
12
4 电感式（高频振荡型）接近开关工作模型及原理
① 传感器端头内部振荡电路的电感中通高频 振荡电流，在其端头周围产生交变磁场；
② 当金属物体靠近传感器感应端头检测面时， 在金属物体表面产生涡流；
(a)常开触点 (b)常闭触点 (c)复合触点 图1.25 行程开关符号 7
4 行程开关的分类和型号
按结构可分为：机械结构接触式有触点行程开关； 电气结构非接触式接近开关（输出电路往往需加中继）。
按防护形式分为：开启式、防护式、防尘式。 按动作速度分为：瞬动、慢动（蠕动）。 按复位方式分为：自动复位、非自动复位。 按操作形式分为：直动式、滚轮式、转臂式、方向式、杠杆式等。 按接线方式分为：螺钉式、焊接式、插入式。 按用途分为：一般用途、起重设备用、微动式。
《课题四主令电器》课件
1
技术现状
分析主令电器目前的技术发展状态，包括人工智能、物联网和自动化。
2
未来展望
展示主令电器未来的发展方向，如更智能化、更环保、更节能。
3
新应用探索
探讨新兴领域，如虚拟析
主令电器与家庭
通过案例研究，探讨主令电器如何改善家庭生活，提高居住舒适度。
主令电器与工业
基本分类 特点和功能
探索主令电器的不同类型和其所属的电器类别。
详细介绍电器的特点和功能，从而更好地理解其 应用价值。
课题四主令电器的应用
智能家居
展示主令电器在智能家居中的实际应用场景，并探 讨其便利性和创新性。
节能设备
深入了解主令电器在能源管理和节能环保方面的应 用，并探索其对可持续发展的贡献。
主令电器的发展趋势
研究主令电器如何优化工业流程，提高生产效率。
主令电器与医疗
揭示主令电器在医疗设备中的应用，改善医疗服务质量。
《课题四主令电器》PPT 课件
本课件将详细介绍《课题四主令电器》的背景、意义、分类、应用、发展趋 势和实例分析，让您全面了解这一令人兴奋的领域。
背景与意义
1 电器的进化
探索电器的演变历史，了解其在现代生活中的重要性。
2 社会影响
探讨电器在提高生活质量、促进工业发展和创造新的商机方面的影响。
电器的分类
中职电力拖动教案：主令电器
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：备课组别电子课程名称电力拖动所在年级二年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题 1.3主令电器教学目标1．主令电器的分类2．主令电器的结构、特点、工作原理以及图形符号与文字符号。
3. 主令电器的结构、特点、工作原理以及图形符号与文字符号重点常用主令电器和熔断器的结构、特点、工作原理以及图形符号与文字符号。
难点常用主令电器和熔断器的名称、型号、基本技术数据。
教法观察演示法. 讲授法. 启发讨论法. 媒体应用法教学设备各类主令电器、熔断器若干教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容新课引入二、位置开关位置开关又称行程开关和限位开关。
位置开关是用以反映工作机械的行程位置，发出命令以控制其运动方向和行程大小的主令电器。
位置开关与按钮的区别在于按钮是由人的手指来完成的，而行程开关是由与机械一起运动的撞块来完成的。
１．结构与符号：教学内容２．用途：使用在生产机械的位置改变时，需接通或断开某些控制回路，达到一定要求的电路中。
３．选用：可根据使用场合和控制电路的要求进行选用。
４．安装：安装位置要准确、牢固，确保与挡铁可靠碰撞。
使用中，检查触点是否灵活、可靠。
防止因行程开关触点接触不良或接线松脱产生误动作而导致设备和人身安全事故。
三、接近开关接近开关即晶体管无触点位置开关，它的功能是当有某种物体与之接近到一定距离时就发出动作信号，以控制继电器或逻辑元件。
1．用途：除行程控制和限位保护外，还可作为检测金属体的存在、高速计数、测速、定位、变换运动方向、检测零件尺寸、液面控制及用作无触点按钮等。
2．类型：目前应用较多的集成电路接近开关有ＬＪ系列ＬＸＪ系列。
3．ＬＪ系列交流两线接近开关的接线方式与符号教学内容四、万能转换开关１．结构：万能转换开关是由多组相同结构的触点组件叠装而成的多回路控制电器。
２．用途：主要用作控制线路的转换。
３．选用：万能转换开关根据用途、接线方式、所需触点挡数和额定电流来选择。
第1章 主令电器 学案
第3节主令电器班级：姓名：制作人：孙英学习目标1、掌握按钮、行程开关的结构与工作原理2、掌握按钮、行程开关的用途、外形、选用与安装方法知识梳理一、主令电器1、主令电器属于电器，用作或控制电路，以达到的目的。
2、常用的主令电器有和等。
二、按钮1、概念：按钮是一种可以的控制开关。
2、特点：按钮一般不直接控制，而是的目的。
3、结构（1）组成：、、、、及等组成。
（2）分类：按照静态时触点的通断状态划分，可分为、和。
常开按钮：常闭按钮：复合按钮：（3）符号1）常开按钮2）常闭按钮3）复合按钮（4）LA10--3H按钮内部结构：接线端子、接点端子、触点4、选用根据使用场合和具体用途选用按钮的种类。
（1）嵌装在操作面板上的按钮一般选用；需显示工作状态的一般选用；在重要场所为防止无关人员误操作一般选用；在有腐蚀的场所一般选用。
（2）根据工作状态指示和工作情况要求选用按钮或指示灯的颜色。
急停选用；停止或分断选用或，优先选用；起动或接通选用；应急或干预选用。
（3）根据控制回路的需要选择按钮的。
5、安装与使用（1）按钮应根据电动机起动的先后顺序，自到或从到排列在面板上。
（2）同一机床运动部件有多种工作状态时，应使每一对状态的按钮安装在一起。
（3）指示灯按钮不宜用于需要。
三、行程开关1、基础知识（1）行程开关又称或。
（2）触点动作原理：（3）行程开关作用：2、结构（1）常见的行程开关可分为和两种。
（2）画出JLXK1系列行程开关的结构示意图和符号3、选用行程开关主要根据、及来选用4、安装与使用（1）安装行程开关时，安装位置要准确、牢固，滚轮的方向不能。
（2）由于行程开关经常受到撞块的碰撞，安装螺丝经常松动造成位移，应经常。
（3）行程开关在不工作时应处于不受外力的状态。
主令电器教案
主令电器教案教案标题：主令电器教案教案目标：1. 了解主令电器的定义和作用；2. 掌握主令电器的分类和特点；3. 理解主令电器在电路中的工作原理；4. 能够正确使用主令电器并进行简单的故障排除。
教学内容：1. 主令电器的定义和作用：a. 主令电器是指用来控制电路中主要电器设备的开关元件；b. 主令电器的作用是通过控制电流的通断，实现对电器设备的启停控制。
2. 主令电器的分类和特点：a. 按控制对象分类：- 电动机主令电器：用于控制电动机的启停和正反转。
- 照明主令电器：用于控制照明设备的开关。
- 加热主令电器：用于控制加热设备的通断。
b. 特点：- 承载电流大，能够承受较高的负载；- 具有较高的开关频率和可靠性；- 部分主令电器具有过载和短路保护功能。
3. 主令电器在电路中的工作原理：a. 电磁式主令电器：- 由电磁铁和触点组成；- 当电磁铁通电时，产生磁场吸引触点闭合，通电电路形成闭合回路，电器设备开始工作；- 当电磁铁断电时，磁场消失，触点弹开，通电电路断开，电器设备停止工作。
b. 继电器式主令电器：- 由控制电路和被控电路组成；- 控制电路通过继电器的触点控制被控电路的通断。
4. 主令电器的使用和故障排除：a. 使用注意事项：- 根据实际需求选择合适的主令电器；- 正确接线，确保电路安全可靠；- 定期检查主令电器的工作状态，及时更换损坏的主令电器。
b. 故障排除：- 检查电源供电是否正常；- 检查主令电器的触点是否干净、接触良好；- 检查主令电器是否过载或短路。
教学步骤：1. 导入：通过简单的实例引入主令电器的概念和作用。
2. 知识讲解：介绍主令电器的分类、特点和工作原理。
3. 示例演示：展示不同类型主令电器的实际应用，并解释其工作原理。
4. 练习与讨论：提供几个实际情境，让学生思考并讨论如何选择合适的主令电器，并分析可能出现的故障原因。
5. 总结：总结主令电器的重要性和使用注意事项，并强调故障排除的基本步骤。
中职电力拖动控制线路及技能训练教案：主令电器(全4课时)
中等专业学校2023-2024-1教案编号：环节教学内容一、常见的主令电器主令电器是用作接通或断开控制电路,以发出指令的开关电器。
LA2系列按钮LA4系列按钮LW6万能转换开关YBLX系列行程开关LK5系列主令控制器KTJ1系列凸轮控制器环节教学内容二、按钮1.按钮的功能按钮是一种用人体某一部分所施加力而操作、并具有弹簧储能复位的控制开关。
2.按钮的结构原理与符号分析主令控制器的特点急停按钮钥匙操作式按钮环节教学内容三、按钮的结构原理与符号1－按钮帽2－复位弹簧3－支柱连杆4－常闭静触头5－桥式动触头6－常开静触头7－外壳【布置作业】课后习题。
了解按钮的选用按钮的常见故障及处理方法板书设计教后札记中等专业学校2023-2024-1教案编号：环节教学内容一、行程开关1.行程开关的功能行程开关是一种利用生产机械某些运动部件的碰撞来发出控制指令的主令电器。
碰撞前碰撞后环节教学内容二、行程开关的结构、符号及型号1－滚轮2－杠杆3－转轴4－复位弹簧5－撞块6－微动开关7－凸轮8－调节螺钉三.接近开关接近开关，又称为无触点行程开关，是一种与运动部件无机械接触而能操作的行程开关。
动作可靠，性能稳定，频率响应快，使用寿命长，抗干扰能力强，并具有防水、防震、耐腐蚀等特点。
1.接近开关外形2.接近开关符号分析行程开关的结构特点中等专业学校2023-2024-1教案编号：教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、万能转换开关1.万能转换开关的功能万能转换开关是由多组相同的触头组件叠装而成的、控制多回路的主令电器。
环节教学内容二、万能转换开关的结构原理、符号及型号代表一路触头，竖的虚线表示手柄位置当手柄置于某一个位置上时，处于接通状态的触头下方虚线上就标注黑点“·”三、万能转换开关的选用万能转换开关主要根据用途、接线方式、所需触头挡数和额定电流来选择。
四、万能转换开关的安装与使用（1）万能转换开关的安装位置应与其他电器元件或机床的金属部件有一定间隙。
主题活动教案：家用电器
主题活动教案：家用电器一、教学目标1. 让学生了解和认识常见家用电器的名称、用途和正确使用方法。
2. 培养学生安全用电的意识，提高学生对家用电器的合理使用能力。
3. 培养学生合作、探究、实践的能力，激发学生对科学知识的兴趣。
二、教学内容1. 教学重点：认识常见家用电器，了解其用途和正确使用方法。
2. 教学难点：培养学生安全用电和合理使用家用电器的意识。
三、教学准备1. 教具：家用电器图片、实物、视频等。
2. 学具：小组合作探究记录表、家用电器使用说明书等。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种家用电器实物，引导学生说出它们的名称，初步了解家用电器的用途。
2. 探究：学生分组讨论，探究家用电器的正确使用方法和安全用电注意事项。
3. 展示：各小组汇报探究成果，其他小组进行评价、补充。
5. 实践：学生根据所学知识，模拟正确使用家用电器的情景。
五、作业设计1. 学生回家后，观察家中的电器，了解其使用方法，并向家长讲述安全用电的知识。
2. 学生绘制一幅“我家里的电器”手抄报，展示对家用电器的认识。
六、教学内容1. 教学重点：学会家用电器的维护和保养方法。
2. 教学难点：培养学生在家用电器出现故障时的应对能力。
六、教学过程1. 复习：教师提问学生关于家用电器的基本知识，检查学生对之前所学内容的掌握情况。
2. 讲解：教师讲解家用电器的维护和保养方法，以及出现故障时的应对措施。
3. 演示：教师现场演示家用电器的正确维护和保养方法。
4. 实践：学生分组进行家用电器的模拟维护和保养，教师巡回指导。
七、教学内容1. 教学重点：了解家用电器的发展历程和未来趋势。
2. 教学难点：培养学生对家用电器创新的意识。
七、教学过程1. 导入：教师出示一些旧式电器和新型电器，引导学生了解家用电器的发展历程。
2. 讲解：教师讲解家用电器的发展历程和未来趋势，引导学生关注家用电器的创新。
3. 讨论：学生分组讨论家用电器的未来发展趋势，以及自己对家用电器的创新想法。
2024年中班科学教案电器
2024年中班科学教案电器一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育指导纲要》第四章“生活中的科学”，具体内容为“电器”。
详细内容包括：认识电器的作用、了解电器的基本使用方法以及电器安全小常识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见电器的名称及作用。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，了解基本的安全常识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解电器的工作原理以及安全使用电器的重要性。
重点：认识电器，了解其作用，掌握基本的安全使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电视、冰箱、洗衣机、电风扇等常见电器模型或实物，电器工作原理图。
2. 学具：画纸、彩笔、安全标识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的电器，让幼儿说说它们的名字和作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物或模型展示，讲解电器的基本工作原理，如电视如何显示画面，电风扇如何转动。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放安全标识卡片，让幼儿为教室内的电器贴上相应的安全标识。
4. 互动讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何安全使用电器，如“为什么不能在电冰箱上放重物？”等。
5. 小结与讲解（10分钟）6. 创作环节（10分钟）幼儿动手绘制自己最喜欢的电器，并分享给同学。
教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书电器2. 内容：电器的名称、作用、工作原理、安全使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的电器，并标注它的作用和安全使用方法。
2. 答案示例：画出电视，标注“电视”和“观看节目”，同时在旁边画上安全标识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观电器商店，进一步了解电器的种类和作用；开展家庭电器使用调查，让幼儿了解家里电器的使用情况。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿认识电器、了解其作用和掌握基本的安全使用方法上。
课题四 主令电器共33页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课题四 主令电器
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
主令电器实训教案
6.抽查识别情况；教师到学生工位。任取元件，要求学生回答该元件的名称、型号、结构组成、特点。
7.教师演示按钮和行程开关的折装，分步进行。学生观摩并记忆步骤。
8.学生按折装步骤进行器件折装训练。教师巡回指导。
9.考核；教师从器件中任选一种，要求学生完成折装，并予以分析和成绩评定。
分配
组织教学时间
2分钟
巡回指导时间
55分钟
简明工艺分析时间
13分钟
结束指导时间
5分钟
操作要领讲解和演示时间
15分钟
教
学
后பைடு நூலகம்
记
实训课题主令电器的识别
[实训目的]
1、熟悉常用按钮和行程开关的外形、分类、型号及含义；
2、掌握常用按钮和行程开关的结构、作用和工作原理；
3、能按要求进行正确地拆卸、组装、测量及常见故障的检修；
4、掌握操作时的注意事项
[实训器材与设备]
1.工具；电工常用工具
2.器材；LA10-3H、LA4、LA19、LA18，LX19K、LX19-111、LX19-222
[实训步骤]
1.安排领取元件和工具。指定班干部按教师课前制定的工具与元件清单到保管室领取。
2.分发工具与元件。
3.简要复习按钮和行程开关的理论知识。
2.分析学生在实习过程中存在的问题和要注意的事项。
[实训报告]
按标准格式完成实习报告
湖南省技工学校
实习教学教案
教师姓名：
工种
电工
执行记录
日期
星期
检查
签字
班级
节次
课题
主令电器识别
主题四 学会使用厨房电器 2.电冰箱的使用(教案)四年级上册综合实践活晋科版
教案：四年级上册综合实践活动——电冰箱的使用一、教学目标1. 让学生了解电冰箱的构造、工作原理及使用方法。
2. 培养学生动手操作、观察、思考、合作的能力。
3. 增强学生的生活技能，养成良好的生活习惯。
二、教学内容1. 电冰箱的构造2. 电冰箱的工作原理3. 电冰箱的使用方法4. 电冰箱的清洁与保养三、教学重点与难点1. 教学重点：电冰箱的构造、工作原理及使用方法。
2. 教学难点：电冰箱的清洁与保养。
四、教学过程1. 导入新课- 老师出示一台电冰箱，引导学生观察其外观，引发学生对电冰箱的兴趣。
- 学生分享对电冰箱的了解，老师总结并导入新课。
2. 讲解电冰箱的构造- 老师通过图片或实物，讲解电冰箱的各个部分及其功能。
- 学生跟随老师一起观察，加深对电冰箱构造的理解。
3. 讲解电冰箱的工作原理- 老师以简洁明了的语言，讲解电冰箱的工作原理。
- 学生跟随老师一起探讨，理解电冰箱如何实现冷藏和冷冻。
4. 学习电冰箱的使用方法- 老师示范如何正确使用电冰箱，包括温度调节、食物存放等。
- 学生分组讨论，总结电冰箱使用注意事项。
5. 讲解电冰箱的清洁与保养- 老师讲解电冰箱的清洁方法，强调定期清洁的重要性。
- 学生跟随老师一起学习，了解如何延长电冰箱的使用寿命。
6. 实践操作- 学生分组进行实践操作，练习使用电冰箱。
- 老师巡回指导，解答学生疑问。
7. 总结与反思- 学生分享学习收获，总结电冰箱的使用技巧。
- 老师点评学生表现，强调安全使用电冰箱的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍电冰箱的构造、工作原理及使用方法。
2. 家长监督孩子，共同完成电冰箱的清洁与保养。
六、教学评价1. 学生对电冰箱的构造、工作原理及使用方法的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，包括合作、观察、思考等能力。
3. 学生在家庭实践中的表现，包括向家人介绍、共同清洁保养电冰箱等。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握电冰箱的基本知识，提高生活技能，养成良好的生活习惯。
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湖南省技工学校
理论教学教案
教师姓名：
注：教案首页，教案用纸由学校另行准备湖南省劳动厅编制
2013-2014学年上学期第周第课时
[复习导入]
1.简述组合开关的折装顺序。
2.由手机、电梯、电冰箱、电视机遥控器等常见事物引
入按钮与行程开关的概念。
[讲授新课]
主令电器是用作接通或断开控制电路，以发出指令或用于程序控制的
关电器。
常用的有：按钮、行程开关、万能转换开关、主令控制器等。
1、按钮的功能
按钮是一种用人体某一部分（一般为手指或手掌）施加力而操作、并
有弹簧储能复位的控制开关。
应用场合：其触头允许通过的电流较小，一般不超过5A。
不能直接控
主电路（大电流），而是发出指令或信号，控制接触器等电器。
2、按钮的结构原理与符号
（1）组成——由按钮帽、复位弹簧、桥式动触头、静触头、支柱
杆及外壳等组成。
（2）触头种类——启动按钮（常开）；停止按钮（常闭）；和复合按
（常开、常闭组合在一起）
复合按钮的动作顺序：按下时——常闭先断，常开才合；
松开时——常开先断，常闭再合。
（3）符号：SB SB SB
知识拓展：按钮和指示灯的颜色
3、按钮的型号及含义
L A □－□□□
从左至右：（1）L：主令电器；
（2）A：按钮；
（3）设计序号；
（4）常开触数；
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2013-2014学年上学期第周第课时
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