七年级上册：有朋自远方来
七年级上册语文有朋自远方来
七年级上册语文有朋自远方来
《有朋自远方来》是七年级上册语文第二单元的综合性学习内容，旨在让学生了解交友之道，学会与他人建立良好的人际关系。
以下是关于这篇文章的笔记：
一、交友之道
1. 交友的重要性：朋友是我们生活中不可或缺的一部分，他们可以给我们支持、鼓励、帮助和建议。
2. 交友的原则：
- 诚信：诚实守信是交友的基础，只有彼此信任，友谊才能长久。
- 宽容：朋友之间要学会宽容，接受对方的缺点和不足。
- 尊重：尊重对方的意见、兴趣和隐私，不要强加自己的观点。
- 互助：朋友之间应该相互帮助，共同成长。
二、名言警句
1. 海内存知己，天涯若比邻。
——王勃
2. 有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语》
3. 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅
4. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
——庄子
三、自我介绍
1. 姓名、年龄、班级。
2. 兴趣爱好：介绍自己的兴趣爱好，以便找到志同道合的朋友。
3. 个性特点：简要介绍自己的个性特点，让别人更好地了解你。
4. 交友期望：表达自己对友谊的期望和对朋友的要求。
四、活动总结
通过这次综合性学习，我们了解了交友之道，学会了如何与他人建立良好的人际关系。
希望同学们在今后的生活中，能够运用所学知识，结交更多的朋友，丰富自己的人生。
部编版七年级语文上册：综合性学习：有朋自远方来-课件
1.唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的 意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并 不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信， 直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然 悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
2.张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同 僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍光 传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人， 寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦 口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样 直言相告。
综合性学习
有朋自远方来
活动目标
1．认清自我，让别人愿意与自己交朋 友。 2．学会用准确、生动、文明、得体的 语言进行交流。 3．培养友情，理解交友之道。了解“ 朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
一、品味交友之道
1：交流收获 交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等
肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、 同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……
材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京 时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质 的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送 到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
指诚实。多闻。这种朋友见闻广博，阅历丰富。
《论语》告诉我们值得交往朋友是：正直的朋友，诚实的朋友，知识渊博的朋 友。另外有三种人不值得结交，即惯于走邪道的人、善于和颜悦色骗人的人、 惯于花言巧语的人。
(2)唐诗中关于友情的名句。
① (王勃《送杜少府之任蜀州》)海内存知己,天涯若比邻 ②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.(李白《赠汪伦》) ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维) ④莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。(唐·高适)
2024-2025学年新教材部编版七年级上册语文-综合性学习 有朋自远方来(25页)课件
课堂活动
活动内容 “一、探讨交友之道”：搜集关于朋友交往的诗词、故事等，将其中蕴
含的交友之道讲给同学们听；搜集前人关于交友的名言警句，交流各自对交 友的认识与看法；讨论交流网络交友的利与弊。
“二、展示个人风采”：学习写自我介绍，向同学展示自己。
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课堂活动
活动指导 （1）每4~6人自愿组合成小组，推选出负责活动安排的小组长。 （2）小组内商定各成员搜集材料的任务，搜集时间为一周，制
有朋自远方来
210 01
学 习 目 标
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1 了解“朋友”的含义，树立正确的交友观。 敢于分享、乐于展示、善于表达的积极
2 的交友理念。 能通过认清友谊的本质，学会真诚与爱
3 心齐备的交友方式。
新课导入
猜一猜图片中是什么字，并解释其内涵。
朋。甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这 种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
（3）第三回合：正、反两方小组辩手自由发言，表达观点。评委打分。 （4）两小组各派代表总结本方观点。 （5）评委统计两小组得分，得出比赛结果。 （6）教师点评，总结。
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课堂活动
自我介绍：请你与我交朋友 学生交流活动成果——自我介绍 学生Ａ的介绍：我叫××，性格外向，爱运动，最爱打篮球。我的 个头高，耐力强，投篮命中率高，同学们都称我为“灌篮高手”，虽然 我觉得当之有愧，但还是很开心……
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课堂活动
比赛准备 （1）各选出四名同学组成正方、反方两个小组，组内讨论并准备。 （2）全班推选出三名学生为评委。
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比赛过程
课堂活动
（1）第一回合：由正方一辩先发言，正、反两方小组二、三辩手依次 发言，表达观点。评委打分。
七年级上册语文第二单元《有朋自远方来》教案【三篇】
七年级上册语文第二单元《有朋自远方来》教案【三篇】有朋自远方来一【导学目标】1．让学生主动与人交流、结为朋友。
2．培养学生勇于发言，积极参与讨论，与人沟通的水平。
3．培养学生勇于展示自我，与人相处、合作共事的精神。
【课时计划】2课时教法指导：完成活动一、交友之道1．学生带着导学目标，认真阅读教材，教师将全班同学分为6－8个小组，分配搜集交友方面的诗歌、文章、典故、成语故事、经典友情故事等材料的小组。
2．小组内分工，组长将搜集材料的任务分配到成员，搜集时间一周。
3．小组内整理搜集的资料，形成手抄报或其他形式的作品，在班内展示。
4．学生分享交流的成果。
完成活动二1．班委会或语文学习组长策划活动，设计好活动的名称、组织形式、小组设置分工、主持人、场地布置、实施过程。
注重设计好细节、设计好后请语文老师过目，征求意见。
2．设计邀请卡，学好邀请词。
针对不同学科不同性格的老师写上有针对性的邀请词、语言要有礼貌、有感染力。
3．组员要围绕“自我介绍”拟好发言提纲，反复练习，小组内交流改进。
4．活动举例，展示交流。
5．活动后教师点评，小组及个人总结反思提升。
学法指导一：“我”之所以是“我”，就是因为“我”与众不同，所以，要着重写出这个“不同”来。
首先要写出“我”的外在特征，要按一定的顺序，从上到下，先整体后局部，先面容后神态、服饰。
再重点抓住一两个与众不同的个性来写，不能胡子眉毛一把抓，更要写出“我”的内在性格。
情景导入生成问题鲁迅说人生得一知己足矣，朋友是一个人生命中的加油站。
结交一个好朋友能为自己的人生增添精彩。
今天我们就来探讨这个问题。
自学互研生成新知步骤一交友之道，展示交流。
1．学生展示搜集交友的诗词(1)鹅毛赠千里，所重以其人；鸭脚虽百个，得之诚可珍。
(欧阳修)(2)说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。
(唐·张籍)(3)落日见秋草，暮年逢故人。
(唐·李端)(4)海内存知己，天涯若比邻。
(唐·王勃)(5)丈夫会应有知己，世上悠悠安足论。
七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》
1、解释词语：
捉： 如故： 尝： 废书：
捉：拿起来，举起，握。 尝：曾经。 如故：像原来一样。如：如同,好像。 废书：放下书 。废： 停止。
2、翻译句子：
管挥锄与瓦石不异： 华捉而掷去之：宁读如故，歆废书出观： 子非吾友也：
管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有 区别，
华歆高兴地拾起金片而后又扔了它 管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看 你不是我的朋友了。
你从文章中看出管宁、华歆分别是什么样的人？
《有朋自远方来》PPT优质课件
• 正直、诚实、见多识广的朋友
• 材料二 王安石有个朋友叫孙少述，二人交情很深。王安石曾以 诗相赠并引为知己。但当王安石当了宰相后，孙少述却一直不与 他往来，大家议论纷纷，以为他们断交了，孙少述却自有想法。 后来，王安石变法失败，被革掉了宰相职务，到地方上做小官， 这时孙少述又对他热情相待。两人互相宽慰致意，谈论经学，乐 而忘返，直到暮色苍茫，方才依依惜别。
有朋自远方来
——七年级语文上册综合性学习 -.
综合性学习考什么题目？
• 1. 写出有关交友的成语或古诗句或名人名言，并注明作者和出 处。
• 2. 选出内容有关交友的选项。 • 3.写一个关于交友的宣传标语，至少使用一种修辞手法。（20字
以内） • 4. 概括一则有关交友的故事内容。（100字以内） • 5. 写劝说，劝说朋友应该做某事。 • 6. 写一则歌颂友谊的对联。
• 齐王终于采纳了鲍叔牙的建议，任命管仲为相。管仲整顿内政、开发资源、发 展农业，很快就使齐国强盛起来，当上了盟主。
• 启示：朋友间应该互相欣赏，互相成就
• 四、韩愈和张籍——唐代大文学家韩愈，才华横溢， 但不能耐心听取别人的意见，且生活上有些不好的 习惯，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈 才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信， 直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错 误，幡然悔悟。韩愈也把张籍当作平生第一至交。
• 启示：道不同不相为谋
• 三、管鲍之交——管仲和鲍叔牙是春秋时代的人，两人互相照顾，亲如手足。
• 鲍叔牙与管仲合伙做生意，叔牙出三分之二的本钱，赚了钱却只要三分之一。 鲍叔牙的家人表示不满，叔牙却说：“管仲家里穷嘛！”
• 后来，管仲当了大官，带兵打仗，可是不敢身先士卒，打败仗的时候，他总是 第一个逃走。人们讥笑管仲胆小如鼠，是个没有勇气的人。这时，叔牙却出来 说：“管仲家里有年老的母亲需要他奉养，其实，他并不是个怕死的人。”
七年级上册 语文 有朋自远方来 考点
有朋自远方来，这是《七年级上册语文》教材中的一个重要考点。
这段篇章描述了孔子治学的故事，主要表达了孔子对于学生应该如何对待学习的价值观。
在这篇文章中，我将深入分析这个主题，并结合自己的理解和观点，撰写一篇有价值的文章。
让我们来看一下有关“有朋自远方来”这个故事的背景。
在我国古代，孔子被誉为儒家学派的开创者和代表人物，他对于学生的教育理念和方法有着深远的影响。
而“有朋自远方来”这篇文章，则体现了孔子对于学习和学生应该具备的素质和态度的思考。
接下来，我将进一步分析这个故事中所体现的核心观点。
在孔子的教育理念中，他强调学生应该虚心接受来自不同地域和背景的人的学识和见解，这有助于开拓学生的视野和提高他们的综合素质。
这也是“有朋自远方来”这个主题所要表达的观点之一。
在这里，我觉得孔子所提倡的开放心态和包容态度非常值得我们去借鉴和学习。
文章还强调了孔子对于知识的推崇和尊重。
在“有朋自远方来”这篇文章中，孔子通过讲述自己的治学经历，教导学生应该如何“问道于盲”、“与贤者斯言”来提升自己的学识。
这也是在我国传统文化中对于知识的敬畏和学识的渴求的一种诠释。
我个人认为，这也对于今天的学生和教育者有着积极的启示和指导意义。
在总结回顾这篇文章时，我们不难发现，“有朋自远方来”这个主题所蕴含的教育理念和思想观念是深邃而有价值的。
在今天的社会中，我们也可以从中得到很多启示和指导。
虽然这篇文章中所涉及的知识面和观点可能有些复杂和深奥，但只要我们怀着虚心和包容的态度去学习，并尊重和崇尚知识，就一定能够取得不错的进步和成绩。
在本文中，我深入分析了“有朋自远方来”这篇文章并结合了自己的理解和观点。
我相信在今后的学习和工作中，我们一定可以从中受益良多。
希望这篇文章对于大家有所启发和帮助。
孔子的故事虽然发生在古代，但其中包含的教育理念和思想观念却是永恒不变的。
在当今社会，教育仍然是一个永恒的话题，而孔子的教育理念却有着重要的现实意义。
七年级上册语文《综合性学习：有朋自远方来》教案
教学设计2024秋季七年级统编版语文上册《综合性学习：有朋自远方来》第一课时教学目标（核心素养）1.语言建构与运用：学生能够运用恰当的语言表达自己对友情的理解和感受，学会在交流中倾听与表达。
2.思维发展与提升：通过讨论和分享，培养学生的批判性思维和同理心，理解不同文化背景下的友谊观念。
3.审美鉴赏与创造：欣赏关于友情的文学作品和故事，感受友情的美好与力量，激发创作关于友情的短文或诗歌的兴趣。
4.文化传承与理解：了解中华传统文化中“友情”的重要性，以及不同文化背景下友谊的异同，增进文化理解和尊重。
教学重点•引导学生理解友情的内涵，分享个人对友情的看法和经历。
•培养学生倾听与表达的能力，促进课堂交流。
教学难点•如何引导学生深入思考友情的价值，形成积极向上的友情观。
•如何在尊重差异的基础上，增进对不同文化背景下友谊观念的理解。
教学资源•多媒体课件（包含关于友情的图片、视频、文学作品片段等）•友情主题的故事书或文章•小组讨论用的“友情分享卡”•跨文化友谊案例资料教学方法•情境导入法：通过创设“有朋自远方来”的情境，激发学生兴趣。
•讨论交流法：组织学生分组讨论，分享个人对友情的看法和经历。
•案例分析法：分析跨文化友谊的案例，增进文化理解和尊重。
•创作实践法：鼓励学生创作关于友情的短文或诗歌，表达个人情感。
教学过程：导入新课•情境导入：播放一段关于友情的温馨视频或讲述一个简短的友情故事，引出“有朋自远方来”的主题，激发学生兴趣。
•话题引入：“在你的生活中，有没有这样一位远方的朋友？他/她给你带来了什么？你们之间有哪些难忘的故事？”引导学生思考并分享。
新课教学1.友情分享：•分组发放“友情分享卡”，学生填写自己与远方朋友的故事或自己对友情的看法。
•每组推选代表，在全班范围内分享，其他同学认真倾听并给予反馈。
2.讨论交流：•组织学生围绕“什么是真正的友情？”“友情在我们的生活中扮演什么角色？”等问题进行讨论。
•引导学生思考并分享个人见解，教师适时引导，促进深入交流。
七年级语文部编版初一上册《有朋自远方来》教案
七年级语文部编版初一上册《有朋自远方来》教案一. 教材分析《有朋自远方来》是人教版语文七年级上册的一篇课文，主要讲述了作者在日常生活中与朋友之间的交往，通过具体的事例说明了友谊的重要性。
课文语言朴实，情感真挚，富有感染力，易于学生理解。
本课的教学旨在让学生感受友谊的力量，学会珍惜朋友，培养良好的人际交往能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生开始注重与同龄人的交往，友谊在他们心中占据着重要的地位。
然而，由于年龄和经历的限制，他们在处理人际关系方面还存在一定的问题，如沟通技巧欠佳、同理心不足等。
因此，通过本课的学习，学生可以更好地理解友谊的重要性，学会与人相处的技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握重点词语的意思。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受友谊的力量，学会珍惜朋友，培养良好的人际交往能力。
四. 教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握重点词语的意思。
2.难点：分析课文中的事例，理解作者对友谊的感悟，将课文中的道理运用到实际生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文中的情感。
2.合作探讨法：引导学生分组讨论，共同分析课文内容，提高学生的团队协作能力。
3.实例分析法：以课文中的事例为依据，引导学生分析友谊的重要性。
六. 教学准备1.课文朗读录音：为学生提供课文的朗读录音，帮助学生正确地朗读课文。
2.多媒体教学设备：用于展示课文中的图片、视频等教学资源。
3.课文课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示课文中的图片，引导学生关注课文主题。
教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生跟随录音朗读课文，感受课文中的情感。
教师引导学生关注课文中的重点词语，解释词语的意思。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析课文中的事例，理解作者对友谊的感悟。
七年级上册(2024修订) 第二单元 综合性学习 有朋自远方来 课件(共18张PPT)
关于友谊的名言
➢ 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟。 ➢ 近朱者赤，近墨者黑。 ➢ 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ➢ 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。
➢ 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
➢ 门内有君子，门外君子至。
关于交友的成语
一．莫逆之交: 莫逆:没有抵触，感情融洽;交:交往， 友谊。指非常要好的朋友。
交友称谓
贫贱而地位低下时结交的 朋友叫-“贫贱之交”
情谊契合、亲如兄弟的朋 友叫-“金兰之交”
同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”
在遇到磨难时结成的朋友 叫-“患难之交”
情投意合、友谊深厚的朋 友叫-“莫逆之交”
从小一块“布衣之交”
辈份不同、年龄相差较大 的朋友叫-“忘年交”
一连几个钟头，讨论各种问题；分开后，几乎每天通信， 彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。他们之间 的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助，都为对方 在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写 通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时 甚至代他写。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下 自己的工作，编写其中的某些部分。马克思和恩格斯合作 了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克 思主义。
什么是友谊？
友谊是一种来自双向关系的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为 友谊。友谊以亲密为核心成分，亲密性也就成为衡量友谊程度的一个重要指标。
俄国诗人普希金说：“不论是多情的诗句，漂亮的文章，不论是闲暇的欢乐，什么都 不能代替无比亲密的友情。
古诗里的友谊
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《 送杜少府之任蜀川》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
人教部编版七年级语文上册综合性学习：有朋自远方来
部编【七年级上】综合性学习：有朋自远方来——七年级上——综合性学习有朋自远方来一.基础知识类1.无数文人墨客写下了不少歌颂友谊的不朽诗句，请你写出最喜欢的两句，标明朝代和作者。
⑴海内存知己，天涯若比邻。
（唐•王勃）⑵同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（唐•白居易）⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（唐•高适）2.写出《论语》中与交友有关的两则语录。
⑴吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？⑵子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”⑶子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”⑷子曰：“不患人之不已知，患不知人也。
”二.宣传组织类新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。
⑴请你为本次活动取个好听的名称。
（注意活动主题哦）示例：高山流水觅知音⑵请你帮主持人完成下面的开场白：同学们，大家好!……本班交友活动现在开始。
示例：有朋自远方来，不亦乐乎！人生离不开友谊，得一知己足矣。
⑶我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。
友情是一首随日月滋长的诗，，，愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。
示例：是一幅赏心悦目的画，是一支美妙动听的歌。
⑷仿照示例为本次活动准备一则宣传语。
朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案。
朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐；朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮漫漫的长路；⑸策划活动时，班长提出邀请各科老师参加，建议各学科科代表来拟写邀请信，假如你是语文课代表，请你拟写一封邀请信。
尊敬的X老师：您好！我是XXX，我们班拟于本周五下午3:00举行“有朋自远方来”的班会活动，诚挚邀请您来参加。
此致敬礼！七年级X班X月X日三.图表材料类⑴处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。
交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。
七年级上册有朋自远方来的资料
《有朋自远方来》 - 七年级上册语文课本资料深度解读序在我们的生活中，总会有一些独特而有价值的文学作品，其中《有朋自远方来》，作为七年级上册的语文课本资料，无疑是其中的一部佳作。
本文将根据提供的主题，深度探讨这份资料的内涵与价值，同时共享个人观点和理解。
一、资料概述《有朋自远方来》是七年级上册语文课本中的一篇散文，作者是郁达夫。
该文以“有朋自远方来，不亦乐乎”为主题，描述了作者对朋友来访的热情欢迎和真挚友谊的感慨。
通过实地考察，从容而不失深刻地描绘了人情世态，表达了对友情的珍视和对朋友的热切期盼。
二、深度挖掘1. 主题内涵“有朋自远方来”这句话直指文章的主题，带有深厚的人文情怀。
它不仅仅是对友情的赞美，更是对人际关系的思考。
尊重、理解和信任是友情的基石，而“远方来”的朋友，则更加凸显了友情的珍贵和难得。
2. 社会意义这篇文章以朴实、真挚的语言，揭示了人际交往中的真情实意，倡导了一种积极向上的友情态度。
在当今社会，人与人之间的交往虽然便捷，但真正的友谊却愈发稀缺。
这篇文章对于培养青少年的良好人际关系，具有一定的现实意义。
三、总结与回顾通过对《有朋自远方来》的深度解读，我们更加全面、深刻地理解了其中所蕴含的情感和思想。
文章所表达的友情之情、真情实意，让我们对人际交往有了更清晰的认识，也对友情的珍贵有了更深刻的领悟。
四、个人观点和理解在我看来，《有朋自远方来》是一篇朴实而真挚的文章，它教会我们如何对待身边的朋友，如何用真诚和热情去面对人际关系。
人生路上，有了真挚的友情，我们就会倍感温暖，就会更加勇敢地向前迈进。
结语在此次深度探究中，我们更加深入地理解了《有朋自远方来》这份资料的内涵和价值所在。
希望通过我们的共同努力，能够更好地领悟这份资料所要表达的友情之情和人情世态，让我们更加热爱生活，更加珍惜身边的每一段真挚友情。
以上就是本次对《有朋自远方来》的深度解读，希望能够满足你对高质量、深度和广度的要求。
如果有其他需求或者问题，欢迎随时与我联系。
七年级上册有朋自远方来的笔记
七年级上册有朋自远方来的笔记
以下是七年级上册“有朋自远方来”的笔记：
重点词语：
（1）不亦乐乎：意思是“不是很快乐吗？”
（2）言而有信：意思是“说话要算数”。
（3）志同道合：意思是“志向相同，道路相同”。
（4）风雨同舟：意思是“在风雨中同船渡河”。
比喻共同度过困难。
（5）莫逆之交：意思是“非常要好的朋友”。
（6）肝胆相照：意思是“比喻彼此之间非常真诚，没有丝毫隐瞒”。
成语：
（1）肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰。
（2）有朋自远方来，不亦乐乎？表示欢迎远方的朋友。
（3）与朋友交而不信乎？表示对朋友的信任很重要。
（4）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
表示君子之间的交情应该平淡如水，而不是甘甜如酒。
（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
用桃花潭水的深度比喻朋友之间的深情厚谊。
（6）海内存知己，天涯若比邻。
表示即使距离遥远，朋友之间仍然像邻居一样亲密。
故事：
（1）破琴绝弦：春秋时有个著名的琴师叫俞伯牙，他弹琴时，旁边有个叫钟子期的樵夫竟听得出琴声中的高山流水之妙，俞伯牙视其为知音。
钟子期去世，俞伯牙便摔坏古琴，终生不再弹奏。
这个故事告诉我们朋友之间的默契和感情的重要性。
七年级上册 语文 有朋自远方来 考点
七年级上册语文有朋自远方来考点有一句古语说：“有朋自远方来，不亦乐乎”。
这句话告诉我们朋友之间的相互关心和友情的重要性。
在我们的生活中，朋友是我们最好的伴侣和知己，他们会为我们分担烦恼，一同分享快乐。
但是，有时候我们也会遇到一些来自远方的朋友，这时我们又该如何去接待和对待他们呢？首先，当朋友来自远方时，我们要以热情和善意对待他们。
不管是亲戚朋友，还是校友同学，每一位与我们有联系的朋友都是我们应该珍惜和欢迎的。
因此，当我们知道朋友要来探访时，我们应该提前准备好食宿和接待的事宜，尽量让他们有宾至如归的感觉。
其次，我们要主动关心和交流。
当朋友来到我们身边时，我们应该经常和他们交流和聊天，了解他们的近况和生活。
可能我们有一些共同的兴趣爱好，也可能有一些话题是我们感兴趣的。
通过这种交流，可以促进和加深我们之间的友情。
然后，我们要给予关心和帮助。
有时候，朋友来到我们身边，可能会有一些不适应或者困难。
我们要给予他们一些关心和帮助，让他们尽快适应和融入我们的生活。
比如，可以带他们去熟悉当地的环境和学会一些生活技能。
最后，我们要珍惜和保持友情。
朋友之间的友情是需要我们用心去经营和珍惜的。
不论是远方的朋友还是近在身边的知己，我们都要保持一个良好的交往方式和友好的态度，不要因为一些小事而导致友情的破裂。
只有这样，我们的生活才会变得更加丰富多彩，我们的心灵才会变得更加美好。
总之，有朋自远方来，是一种友情的延续和弥补。
在我们的生活中，朋友是我们最好的知己和伙伴。
但是，有时候我们也会遇到一些来自远方的朋友，这时我们要怀着善意和热情去对待他们，让他们感受到我们的关爱和友情。
只有这样，我们的生活才会变得更加美好。
七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-[教学课件]-第二单元-专题学习活动-有朋自远方来
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君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。
曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”
——《论语》
2．研读前人关于交友的名言警句，联系自己的交友经历，与
同学讨论，交流对交友的看法与认识。
“近朱者赤，近墨者黑”，我们要多结交品行端正的人，朋 友之间相互勉励，一同攀登人生的高峰。
3．互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网 络交友方式有利也有弊。对此，你是怎么看的？
——维《渭城曲》 ——高适《别董大》 ——李白《赠汪伦》
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期 曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在 流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺 子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为 鼓琴者。
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。 友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”
制作邀请函，邀请各个学科的任课老师参加此次活动。
相关要求：
• 针对不同学科的老师，写上不同特色的邀请词 • 运用书面礼貌用语 • 语言有感染力
称呼语
如何写一份邀请函
尊敬的××老师： 引入语
您好！
邀请目的
金秋九月，丹桂飘香。我们踏入了初中校园，对这里的一
切还不熟悉。为了展示自我，为了增进同学之间的感情，促进
使用互联网交友可以拉近我们与远在天边的人的距离，开阔 眼界。但互联网交友也有很多不真实的东西，容易被蒙蔽，也容 易使我们沉迷网络，影响身心健康。因此，我们一定要谨慎地对 待这种交友方式。
涉及项目
向朋友展示自我
请围绕“自我展示”来策划一个主题活动。
• 活动的名称 • 活动的组织形式 • 小组的设置与分工 • 主持人的推选 • 活动场地的布置 • 活动的实施过程
综合性学习 有朋自远方来 七年级上
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” — —《论语》
同门曰朋,同志曰友来”,“同源门”,是在同一个老师门 下学习的人,所以,“朋”就是现在所说的同学,所谓“同志” 是指志趣相投,能合得来的人,所以这个“友”,就是现在的朋 友。
交什么样的朋友？ 怎样与朋友相处？
有关交友之道的儒家名言
天下之达道五，所以行之者三。曰：君臣也，父子也，夫妇也，昆弟也，朋友之交也。 五者，天下 之达道也。 译文：天下通行的道理有五条，实践这五条道理的德行有三种。君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友之间 的交往，就是天下通行的道理。 儒有合志同方，营道同术；并立则乐，相下不厌；久不相见，闻流言不信；其行本方立义，同而进， 不同而退。其交友有如此者。 译文：儒者和朋友志同道合，做学问的准则也一样；彼此都有成就皆大欢喜，彼此有了差距也互不嫌 弃；彼此久不相见，如果听到了有关对方的流言蜚语，也绝不相信。他们行为端正，遵守道义，合乎 这一点就是朋友，违背这一点就敬而远之。儒者交友就是这样的。 责善，朋友之道也。 译文：劝勉从善,是朋友应尽的职责。 一乡之善士，斯友一乡之善士；一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士。 译文：一个乡的善士就与一个乡的善士交朋友，一个国家的善士就与一个国家的善士交朋友，天下的 善士就与天下的善士交朋友。
恭谦 方正 有度
独学而无友，则孤陋而寡闻
● 任务1：以自我介绍的方式设计一次班级自我风采展示活动。（名称、主要环节） ● 任务2：为自己写一篇400字的自我介绍，使同学们对你印象深刻。（参考教材35页） ● 任务3：将自我介绍做成视频进行展示。
交什么样的朋友？
交友小故事
管鲍之交 割席断交 刎颈之交 伯牙绝弦
语文-七年级(上册)-部编版-《有朋自远方来》
一个普通男孩的友谊故事
那是发生在越南的一个孤儿院里的故事，由于飞机的 狂轰滥炸，一颗炸弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一 位工作人员被炸死了。还有几个孩子受了伤。其中有一个 小女孩流了许多血，伤得很重！
幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里，小组只 有两个人，一个女医生，一个女护士。
女医生很快的进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点 问题，因为小女孩流了很多血，需要输血，但是她们带来的不 多的医疗用品中没有可供使用的血浆。于是，医生决定就地取 材，她给在场的所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血型 和这个小女孩是一样的。可是，问题又出现了，因为那个医生 和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工 作人员和孩子们只听得懂越南语。
• 甲骨文的“朋”字看起来像并列的 两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋” 字平等的内涵。
志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。
活动一：交流收获，解读“朋友”。
1.交流收获。搜集有关交友的格言、故事等。
交友名句： ①海内存知已,天涯若比邻。 ②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之 化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭， 亦与之化矣。……
于是，女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手 势告诉那几个孩子，“你们的朋友伤得很重，她需要血， 需要你们给她输血！”终于，孩子们点了点头，好像听懂 了，但眼里却藏着一丝恐惧！
孩子们没有人吭声，没有人举手表示自己愿意献血！ 女医生没有料到会是这样的结局！一下子愣住了，为什么 他们不肯献血来救自己的朋友呢？难道刚才对他们说得话 他们没有听懂吗？
鲍叔牙说：“管仲的才能超过我十倍，您要是不记前仇，真 心实意请他来，不但能治理好国家，恐怕其它各国也得听您指 挥呢!他说服了齐桓公，设法把管仲请来。管仲见齐桓公不记一 箭之仇，非常信任他，就决定帮助齐桓公治理国家了。
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设计目的：为更好的接待外国客人，让他们有愉快的中国之旅， 既展示中国的文化特色，又尊重外国的文化习俗。
我们接待的是 韩国 （国家）的客人
迎送礼仪方面：见面时的传统礼节是鞠躬，说话要用敬语 饮食方面： 准备不锈钢制的平尖儿的筷子，辣椒面、辣椒酱
住宿安排方面： 进入房间要脱鞋，注意要穿干净袜子
like to visit you at 2:00 this afternoon.” 然后上门拜访。
ห้องสมุดไป่ตู้到夸奖
中国：一般表示谦虚、谦让。如“哪里，
哪里”“过奖，过奖”“不不不， 还有许多不足”“这个都是大家的 功劳！我做的还很不够！”
西方：直接表示感谢。Thank you !
或 Thanks a lot !
我国传统节日
传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织 起来去打它们， 有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不 知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天 兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。 天帝 的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷 偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消 息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有 个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天， 每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、 燃放烟火。这样一来， 天帝就会以为人们都被烧死了」。 大家听了都点头称 是，便分头 准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片 红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰， 心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成 功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个 日子。
我国传统节日
中秋节的来历
中秋节的来历
古代帝王有春天祭日、秋天祭月 的礼制，早在《周礼》一书中，已 有“中秋”一词的记载。后来规则 和文人学士也仿效起来，在中秋时 节，对着天上又亮又圆一轮皓月， 观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就 这样传到民间，形成一贯传统的活 动，一直到唐代，这种祭月的风俗 更为人民重视，中秋节才成为固定 的节日，《唐书》记载有“八月十 五中秋节”，这个节日盛行于宋朝， 至明清时，已与元旦齐名，成为我 国的主要节日之一。
元宵节的来历
体味文化差异
接受礼物 表示感谢 见面招呼 请客吃饭 拜访客人 受到夸奖
接受礼物时：
中国人一般是先推辞再接受，接受 后，表示感谢，但不当场打开礼物。
我们认为这样做是谦让，是有礼貌 的表现。
西方人一般则先表示感谢，接受礼 物后即当场打开，对礼品夸赞一番。
他们认为这样是对对方的尊敬。
表示感谢：
代表纯洁
比
新颖亮点 花轿、迎
亲仪仗队
热闹、喜 庆、感动
抛花球
简洁、浪 漫追求有 情调
正视交往障碍
电影《刮痧》故事简介
许大同与妻子经过八年的奋斗在美国定居，他们有一个五岁的儿子丹 尼斯。 一天，丹尼斯闹肚发烧，大同的父亲用中国传统土方刮痧为孙子 治病。次日丹尼斯被单独留在家中，不小心掉下床时磕破了头，被邻居发 现，他们认为父母把小孩单独留在家中太不称职了。丹尼斯被送去看急诊， 医生在作检查时发现了他背上因为刮痧留下的瘀痕，断定他在家受到了虐 待。
请客吃饭：
在中国，热情的主人一边在客人碗里不断的添加菜肴，
一边说：“多吃点，多吃点。”
在西方，主人不会过多地劝酒劝菜。 客人不想喝啤酒，想喝可乐就说： “Could I have a glass of cola？”
拜访客人
在中国，客人往往在没有事先打招呼的情况下
拜访主人。
在西方，客人习惯先打电话预约：“I would
欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽， 到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道 了驱赶“年”兽的办法。
从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通 明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越 传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
春节的来历
我国传统节日
看婚礼 说差异
西式婚礼 中式婚礼
中
中 方 文化背景 西 方 文化背景
西 式 婚
红色的旗
礼 服 袍中式礼
服
传统文化 的元素
洁白的婚 纱、笔挺 的西装
西式服饰
礼 仪
经典仪式
三拜九叩
感谢父母、 长辈、亲 友
在教堂，在 神父的见证 下，许下爱 的誓言
结婚是上 帝的旨意 是神圣的
式
对
红色
常用颜色
热情、喜庆 白色
电 影 《 刮 痧 》 片 段
• 剧中有这样一个情节：医生认定丹尼斯在家 中受到了虐待，大家想是不是事实呢？
• 影片中还提到《西游记》，这是中国的古典 名著，相信许多同学都看过，暑假里还重播 了连续剧《西游记》特别是六小龄童扮演的 孙悟空更是深入人心。同学们觉得孙悟空是 个什么形象？
有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子
第10课 有朋自远方来
文化习俗 多姿多彩
了解文化习俗 礼仪大观： 初次见面……
礼仪大观： 初次见面……
作揖
握手
礼仪大观： 初次见面……
日本人：鞠 躬
毛利人：擦鼻礼
礼仪大观： 初次见面……
印度人：合十礼
拥抱
婚嫁
节日庆典
衣食住行
风土人情：
宗教信仰：
娱乐爱好：
大家还有知道哪些 国家的风土人情和 文化习俗吗？
伍子胥，楚国人，父兄为楚王所杀。
后子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐
伍子胥，楚楚国。人吴，王父死兄后为，楚其王子所夫杀差。继后位子。胥吴弃国暗 投明，奔向大吴宰国，，受助越吴国伐贿楚赂。，吴谗王言死陷后害，子其胥子，夫 差继位。吴夫国差大信宰之，，受赐越子国胥宝贿剑赂，，子谗胥言以陷此害死子。 胥，夫差信死之前，对赐邻子居胥说宝：剑“，我子死胥后以，此将死我。的死眼前 对邻居说：睛“挖出我，死悬后挂，在将吴我京的之眼东睛门挖上出，，以悬看挂 在吴京之东越门国上军，队以入看城越灭国吴军。队”入便城自灭刎吴。。夫”差 便自刎。夫大差怒大，怒令，取令子取胥子之胥尸之体尸装体在装皮在革皮里革在里 在五月五日五投月入五大日江投，入那大天江后，来那定天为后来定为
娱乐方面： 韩国人喜欢到卡拉ok唱歌
其他方面： 韩国人普遍忌"四"字
见面打招呼：
中国：“你去哪儿？” “吃饭了吗？” “你干什么去？” “最近在哪里发 财？”“改天请你吃个饭！”“你好！” 等······
一般不问个人私事，以谈论天气等为
西方说: 主。如How are you?或How do you
do?（你好！）What a nice day!(多 好的天气啊！)
在中国，亲戚、熟人之间表示感谢一般 不说“谢谢”。
在西方，即妻使子是 之在间最也亲会密十的分父客母气和地子用女“、Th丈an夫ks和
a lot!”或者"That's very kind of you．”表示谢意。
(在中国，亲戚、熟人之间一般不说“谢谢”，如果说 “谢谢”，对方会觉得被当作外人而缺少亲切感。西 方人则从早到晚“谢”不离口，这被看作是有礼貌、 有教养的表现。)
我国传统节日
相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。 “年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。 因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲 避“年”兽的伤害。
有一天，一个老伯承诺他有办法治“年兽”。半夜时分， “年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家， 门贴大红纸，屋内灯火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。 “年”朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院 内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往 前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。
于是大同夫妇被禁止接近儿子，儿童福利院更认定大同有暴力倾向， 准备以法律手段剥夺其对孩子的监护权。在法庭上无人对“刮痧”这一中 医疗法有了解，大同开发的电子游戏《西游记》还被曲解为他具有严重暴 力倾向。法官当庭宣布剥夺许大同的监护权，从而父子分离。之后，许大 同的同事开始疏远他，并认为他只会打骂孩子，有虐待孩子的倾向，一个 不称职的父亲是不值得交往的。