西方心理学的历史与体系(20200826125346)
西方心理学的历史与体系
西方心理学的历史与体系绪论1．西方心理学史的编篆学原则：○1时代精神说和伟人说○2厚古说与厚今说○3内在说与外在说○4量的研究和质的研究○5连续性研究和非连续性研究意识心理学第二章内容心理学冯特的心理学体系一、心理科学观1．心理学与哲学的关系○1冯特继承了费希纳的心理物理学，抛弃了他的形而上学使心理学成为一门独立的实验科学。
○2冯特在使心理学成为一门独立的实验科学的同时不主张心理学与哲学的彻底分离，并认为心理学的许多实验课题都来自于哲学。
2．心理学与生理学的关系○1冯特认为生理学的研究给了心理学许多启发，它的研究方法和实验精神可以为心理学所应用，但冯特反对把心理现象还原为心理现象，并认为心理学并非生理学的一个分支。
○2冯特持有心身平行论的观点。
他认为人的心理不是大脑生理过程产生的结果，心理过程与生理过程是两个独立的、平行的系列。
这是一种典型的唯心主义二元论的观点。
○3冯特在心理学实验室的研究中并未贯彻心身平行论的观点。
3．心理学的应用性○1冯特把实验心理学看成是一门纯科学，不主张进行应用研究。
○2他所要研究的是正常人的一般心理，即普通心理学。
○3他认为应该研究意识经验的本身而不是意识经验的功用和意义。
二、心理学的对象1．冯特认为心理学和其他自然科学都是把经验作为自己的研究对象，只是心理学研究的是直接经验而其他自然科学研究的是间接经验。
三、心理学的研究方法1．冯特认为心理学必须借鉴自然科学的实验法。
2．冯特还认为心理学不能完全抛弃内省法，他主张把实验法和内省法结合起来，以实验条件控制内省，以消除主观内省带来的不利影响。
3．冯特为实验内省制定了四条规则：第一，要让被试了解自我观察开始的时间以做好一定的心理准备；第二，自我观察开始后，被试必须集中注意于内部的心理活动，以避免各种无关刺激的影响；第三，必须控制实验条件，使得自我观察的过程能够重复进行便于验证；第四，必须经常变换刺激条件以使被试能把刺激和自己的心理过程区分开来。
西方心理学史讲解
西方心理学史一、西方心理学史的研究范围1、西方：欧美国家2、心理学的历史：心理学思想史和心理学史3、科学心理学诞生前的心理学思想4、科学心理学诞生后的心理学发展历史二、西方心理学史发展的阶段1879年冯特实验室的诞生为标志，把心理学历史分成两个阶段：前科学心理学时期和科学心理学时期（一）前科学心理学有丰富的心理学思想，但没有系统的心理学理论官能心理学阶段（公元前6世纪-公元14世纪）——探讨灵魂的功能；“官能”意识经验心理学阶段（14世纪末-19世纪中叶）——主要探讨认识的起源、过程、方法等问题。
1、经验论：主张感性经验是知识的唯一源泉，一切知识均来源于经验。
（经验主义心理学思想来源于笛卡尔和洛克的哲学思想，以经验主义为主要理论特征，并以联想主义和感觉主义为两种表现形式，心理学思想以机械决定论为理论模式。
）1）感觉主义：依赖外部刺激的经验，知识来源于客观世界，唯物经验论。
（感觉主义只认同依赖外部刺激的经验，试图让心理学绝对客观从而认识心理本质，反对笛卡尔天赋观念说。
）2）联想主义：依赖于主体的认识体验，知识来源于内省体验，唯心经验论（联想主义认同主体自我体验到的经验，并且认为应该用联想解释心理现象形成的机制，把联想作为经验到心理现象之间的链接，实质上是把心理现象分解为一个个不同经验的联想，这与后来的行为主义有相似之处。
）(用一条或多条联想律来解释观念的起源，解释记忆现象，或解释简单观念如何形成复杂观念，这样的观点称为联想主义。
亚里士多德)2、唯理论：推崇理性判断，贬低感性经验，强调人的高级心理能力；强调心理活动的主动性、自因性和统一性（理性主义主要在荷兰和德国，与经验主义一样都集成了部分笛卡尔的思想，形成于莱布尼茨，主要代表人物是沃尔夫、黑格尔、康德等人。
1）理想主义：心理学强调心理活动的主动性、自因性和统一性。
坚持人的心理是一种活动的、赋予理性的固有观念，把一切心理作用都归结为不同程度的理性。
西方心理学史
西方心理学史背景西方心理学是一个丰富多彩的学科领域，从古代的哲学思想到现代的科学研究，西方心理学的发展历程承载着人类对心灵和行为的探索。
本文将探讨西方心理学的历史发展，从古希腊哲学到当代的研究方向，揭示西方心理学的起源和演变过程。
古希腊哲学时期西方心理学的历史可以追溯到古希腊哲学时期，早期哲学家们对人类心灵和行为进行了深入的探讨。
柏拉图和亚里士多德是古希腊哲学中对心灵和意识进行重要思考的代表人物。
柏拉图认为人类的灵魂是永恒的，分为三个部分：理性、意志和欲望。
亚里士多德则提出了“心灵是无形的”这一著名观点，强调心灵和身体之间的互动关系。
文艺复兴时期文艺复兴时期是西方心理学发展史上的一个重要阶段，人们开始转向实证观察和实验方法。
启蒙运动的兴起推动了心理学的发展，许多学者致力于研究认知和情感。
心理学家伽利略和笛卡尔在这一时期提出了许多开创性的观点，为后来的心理学研究奠定基础。
心理学成为独立学科19世纪初，心理学开始成为独立的学科领域。
受到自然科学方法的启发，心理学家们开始注重实验研究和数据分析。
结构主义和功能主义成为当时心理学研究的两大流派，分别探讨了心灵结构和功能的问题。
心理学家威廉·詹姆斯和赫尔曼·恩斯是这一时期的重要代表人物，他们对心理学的发展产生了深远影响。
行为主义和精神分析20世纪初，行为主义和精神分析成为心理学研究的主流派别。
行为主义注重行为的可观察性和可验证性，认为心理学应该关注外在的行为反应。
精神分析则强调潜意识和内心冲突对行为的影响。
行为主义先驱是约翰·沃森和伯福德·斯金纳，精神分析的创始人则是弗洛伊德和荣格。
当代心理学研究当代心理学研究充满活力，涵盖了认知、社会、发展等领域。
认知心理学关注人类思维和信息加工过程，社会心理学研究人际关系和群体行为，发展心理学探讨个体在不同阶段的心理发展。
当代心理学家们运用先进技术和方法，不断推动心理学领域的深入发展。
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理论体系美国心理学家马克斯和希利克斯在编纂《心理学的体系和理论》时曾指出：科学哲学家“库恩曾否认心理学具有所谓的‘范式’，但是甚至库恩也不否认前科学为某种‘类似于范式的东西’所指导。
如果我们把注意的中心放在一组联合起来的心理学家上，那么这个类似于范式的东西就是学派；如果我们把注意的中心放在一组联合起来的心理学观点的观念上，则这个类似于范式的东西就是体系。
”马克斯和希利克斯的这段话说明体系和学派是相互联系的：学派是一种组织，而体系则是这个组织的理论观点，每一个学派都有自己的理论体系。
假如我们完全按照马克斯和希利克斯的观点来划分西方心理学的理论体系，则体系的划分就变得没有多少实际意义了。
因为自科学心理学创立以来，西方心理学内部就四分五裂，产生了众多的心理学流派。
本世纪50年代以前，有构造主义、机能主义、行为主义、格式塔学派和精神分析五大流派。
50年代以后，又出现了人本主义心理学和信息加工认知心理学。
此外还有意动心理学、个体心理学、存在主义心理学等小的学派。
若以每一学派作为一叙述的体系，则在本书中就存在着无数的体系。
但是如果我们抛开学派而专注于理论体系，则又超越了历史研究的范围。
因此，我们必须既考虑流派，又不囿于流派，既研究体系，又不超出历史，做到体系与历史的统一。
正是基于这一设想，我们才把这本书称之为《西方心理学的历史与体系》。
本书分为五编，每一编叙述一个大的理论体系，编内各章则叙述不同的流派。
对体系的划分我们考虑了时间上的顺序，但是更注重研究取向上的共同点。
尽管某些学派之间存在着严重的冲突与对立，但从整体上来看他们之间又有明显的共同特征，如构造心理学与机能心理学相互冲突、彼此对立，但是两者皆以意识为研究对象，因此这两个对立的学派被放到同一体系中加以阐述。
在同一体系内，学派的先后基本上是以时间上的顺序为依据的。
这种安排的目的正是为了体现体系与历史统一的原则。
研究对象前面谈到，西方心理学史就是心理学在西方国家存在和发展的历史。
西方心理学史
西方心理学史
西方心理学史可以追溯到古希腊时期，当时的哲学家们就
开始探讨心灵和心理过程的本质。
然而，正式的心理学研
究始于19世纪末至20世纪初。
德国心理学家威廉·怀姆在1879年创立了第一个实验心理
学实验室，这被认为是现代心理学的起点。
他致力于研究
感觉知觉、意识和学习等主题。
在德国和美国，心理学家开始集中研究注意力和记忆等基
本心理过程。
在20世纪初，行为主义出现，强调观察可测量行为的研究方法。
在这个时期，行为主义者如约翰·B·沃
森和伯尔·斯卡纳在控制变量的实验条件下研究动物行为和
人类行为。
在20世纪中叶，认知心理学崛起，强调研究思维、学习和语言等内在的心理过程。
认知心理学家如乔治·米勒、诺曼·奥根斯坦和乔治·卡兹纳等人对认知过程进行了大量研究。
在20世纪末至21世纪初，出现了许多不同的心理学分支
和理论，如社会心理学、发展心理学、临床心理学、认知
神经科学等。
现代心理学强调多学科的综合和应用，通过
院校和研究机构进行高质量的实验和研究。
总结起来，西方心理学历经古希腊哲学、实验心理学、行
为主义、认知心理学和现代多学科综合，不断发展演变，
为我们提供了深入了解人类思维、情感和行为的研究基础。
《西方心理学的历史与体系》课件-1
第一节 冯特的心理学理论体系
三、对冯特的评价
（二）冯特的局限 ① 以经验取代客观现实，把自然科学所研究的自然现象当成主观经验，无疑犯了主观唯心主
义的错误。 ② 没有彻底摆脱传统的内省法，内省的成分在他的方法中仍一定比例。 ③ 冯特的理论体系既庞杂又混乱。
第一节 冯特的心理学理论体系
生平著作
主要观点
时产生恐惧。 ④ 相继联想：如记忆过程，把过去的感觉、情感回忆起来，并与现在的心理元素相结合。
第一节 冯特的心理学理论体系
二、冯特的心理学体系
心理学的研究内容 2.心理元素的结合 （2）统觉 联想是一种被动的、消极的过程，是一种低水平的心理组合方式。 通过联想，儿童可以流利地背诵诗文，对内容却毫不理解；成人也可以鹦鹉学舌般地复述一 个生僻的概念，却不理解它的意义。
第一节 布伦塔诺的意动心理学
一、布伦塔诺的生平和著作 意动心理学的创始人
第一节 布伦塔诺的意动心理学
二、布伦塔诺的心理学思想 （一）心理学的研究对象 与冯特是针锋相对的 以意动为自己的研究对象 一方面，意动与内容是有区别的。 另一方面，意动与内容又是联系在一起的。看必有所见，听总要有所闻，任何意动总是 指向于一定的内容，指向于一定的客体。
评价
第二节 德国其他内容心理学家
一、艾宾浩斯的心理学研究 他创造性地用实验法开辟了研究记忆的新途径，从而为实验心理学做出了特有的贡献。
第二节 德国其他内容心理学家
一、艾宾浩斯的心理学研究
（一）关于记忆的研究手段
选择题
1.无意义音节
用字母拼成无意义音节作为实验材料，这就使联想的内容结构划一，排除了成年人用意义联
第一节 布伦塔诺的意动心理学
二、布伦塔诺的心理学思想 （一）心理学的研究对象 与冯特是针锋相对的 以意动为自己的研究对象 ① 表象的意动，包括感觉、想象活动等，如我见，我听，我想象； ② 判断的意动，包括知觉、认识、回忆活动等，如我承认，我知觉，我回忆； ③ 爱憎的意动，包括情感、决心、意志、欲望活动等，如我决定，我意欲，我请求。
《西方心理学历史与体系》笔记大纲第二章 西方心理学的起源
第二章 西方心理学的起源第一节 西方心理学的哲学起源一、古希腊罗马时期的心理学思想（一）古希腊早期自然哲学中的心理学思想1、米利都学派：古希腊哲学的第一个学派。
创始人：泰勒斯（约前624-前547）。
西方哲学史上第一个哲学家、科学家和物活论者（天文学家）。
认为水是万物的始基，因为万物皆有灵魂。
其思想是古希腊最早唯物主义心理学的开始。
（水生万物，万物复归于水）2、毕达哥斯拉学派：创始人：毕达哥斯拉（约前580-前500）。
是一位数学家、天文学家、哲学家、音乐家。
欧洲史上第一个提出“数量”概念的人（勾股定理），认为数是万物的根源。
在心理学上，对灵魂和身体做出了明确区分，提出灵魂不死和轮回说。
其思想是古希腊唯心主义哲学的开始。
3、爱菲斯学派：创始人：赫拉克利特（约前540-前480），是形成哲学的伟大代表。
宣称始物是火。
有名格言：人不能两次踏进同一条河流。
万物皆动，万物皆流。
冲突使世界充满生气。
划分了心理状态和前心理状态4、埃利亚学派：创始人：巴门尼德（约前515-前445），存在哲学的伟大代表。
只承认理性的真实性，否认感觉的可靠性，认为只有理性才能认识真理，因此他是理性主义的奠基者；认为“是”的只是可以思维的东西，反对赫拉克利特的“一切皆变”的观点；认为感觉是以同知同，人以体内与万物的相同的元素感知体外的那个物体5、元素论学派：主要代表：恩培多克勒（约前495-前435），西西里医学派创始人。
认为-多样变化的万物是由四种不变的物质，即他所谓的四根所构成的。
四根是水、火、土、气；认为人的心理特征依赖身体的构造，各种心理的不同是因为身体上的“四根”的配给比例不同，这可以说是后来的气质和神经类型学说的萌芽形成；提出“流射说”，第一次试图把感觉的性质归结为事物的物理性质，把感觉的运动归结为感官的生理结构，这种理论第一次为心灵的活动提供了一种纯物理的解释，而不是以往的归因于灵魂。
6、原子论学派：主要代表人物：德谟克利特（约前460-前370）。
最新西方心理学历史与体系 第一讲 西方心理学的起源与建立教学讲义ppt
第一讲
绪论 西方心理学的起源与建立
绪论
学习什么（地理范围、时间跨度） 怎样学习？ 学习意义何在？ 本书的编写原则？
西方心理学史的研究对象
范围（西方？） 时期
前科学心理学时期：古希腊、罗马~1879年 总的特点
官能心理学
意识经验心理学（如何产生）
唯理论；经验论
联想主义心理学
科学心理学时期（1879~ ）：流派纷争不断
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
西方心理学发展史
社会心理学的发展
社会认知理论
社会心理学关注个体在社会环境中的认知过程，解释了社会现象 背后的心理机制。
群体动力学
群体动力学研究群体行为和群体过程，揭示了群体行为背后的心理 动力。
社会影响
社会心理学研究社会因素对个体行为和态度的影响，解释了社会现 象的形成和变化。
发展心理学的研究
儿童发展
01
发展心理学研究儿童从出生到成年的发展过程，揭示了儿童发
03
心理学的主要流派
行为主义心理学
总结词
行为主义心理学主张心理学应该研究可观察的行为，通过分析刺激和反应之间的关系来解 释行为和心理过程。
详细描述
行为主义心理学起源于20世纪初期，由美国心理学家约翰·华生创立。该流派认为，行为 是环境刺激和个体反应的结果，可以通过观察和分析行为来研究心理过程。行为主义心理 学家强调实验方法，通过控制变量和操作条件来研究行为变化。
人工智能与心理学的结合有助于推动心理学的 应用价值，提高心理学的实践效果，同时也有 助于拓展人工智能技术的领域和应用范围。
THANKS
感谢观看
02
科学心理学的诞生
冯特与实验心理学的建立
冯特被公认为科学心理学的创始人， 他在1879年在莱比锡大学建立了世界 上第一个心理学实验室，标志着科学 心理学的诞生。
实验心理学的方法强调通过实验设计 和数据分析来研究心理现象，这种方 法为后来的心理学发展奠定了基础。
行为主义心理学的兴起
行为主义心理学强调对环境刺激和行 为反应的观察和实验，认为人的行为 可以通过外部环境的控制和塑造来改 变。
代表人物
卡尔·罗杰斯、阿布拉罕·马斯洛等。
认知心理学
总结词
认知心理学研究人类如何获取、储存 、处理和使用信息，强调认知过程和 思维在行为中的作用。
《西方心理学的历史与体系》Ryan个人笔记
西方心理学的历史与体系第六章早期行为主义一、行为主义的出现背景1．哲学背景1）机械唯物主义哲学：例如笛卡尔关于人的身体机制的机械论思想2）实证主义哲学：其原则是一切科学知识都必须建立在来自观察和实验的经验事实的基础上，这是各种形态的实证主义哲学都必须遵守的实证原则。
3）实用主义哲学2．心理学背景1）行为主义是机能主义心理学发展的必然结果。
机能主义心理学把人的心理、意识作为适应环境的工具，也就抹煞了人与动物本能行为之间的本质差异，把人的行为等同于动物的行为，从而为华生提出行为主义原则做了必要的理论准备。
2）动物心理学的发展是行为主义产生的重要前提。
华生曾宣称，行为主义心理学是动物心理学研究的直接结果。
既然能对动物的行为进行纯粹客观的观察和解释，那么也就能对人的行为进行同样纯粹客观的观察和解释。
3）巴普洛夫的研究A．在巴普洛夫的实验中，用生理学术语描述高级神经活动所表现出的心理现象，由此启发了华生；B．条件反射的概念描述是华生建立S-R 公式的基础。
C．华生在他的研究中，把条件反射作为一种具体的实验技术而加以采用。
总之，巴普洛夫的创造性工作为华生提供了可供效法的理论和可供使用的方法，于是华生的行为主义就产生了。
二、华生的行为主义1913年他发表了《行为主义者心目中的心理学》一文，正式宣告行为主义心理学的诞生，这标志着行为主义革命的开始。
1．心理学的性质和研究对象华生认为，心理学是纯粹自然科学的一个客观实验分支，他明确宣称，意识不能再作为心理学的对象，心理学的研究对象是行为。
华生所讲的行为首先是一种可观察到的机体反应，他把反应分为四类，分别是外显的习惯反应、内隐的习惯反应、外显的遗传反应和内隐的遗传反应。
2．心理学的任务华生认为，心理学的任务就在于确定刺激和反应之间的规律，以便人们在已知刺激之后，就能预料将会发生怎样的反应，从而建立起著名的S-R 行为公式。
3．心理学的研究方法：1）观察法2）条件反射法3）口头报告法4）测验法问题：口头报告法和内省有什么不同？华生所讲的口头报告法所报告的只是自己机体内部的变化，而不是心理和意识的活动，因而并不是通常所谓的内省。
西方心理学的历史与体系
西方心理学的历史与体系绪论1．西方心理学史的编篆学原则：○1时代精神说和伟人说○2厚古说与厚今说○3内在说与外在说○4量的研究和质的研究○5连续性研究和非连续性研究意识心理学第二章内容心理学冯特的心理学体系一、心理科学观1．心理学与哲学的关系○1冯特继承了费希纳的心理物理学，抛弃了他的形而上学使心理学成为一门独立的实验科学。
○2冯特在使心理学成为一门独立的实验科学的同时不主张心理学与哲学的彻底分离，并认为心理学的许多实验课题都来自于哲学。
2．心理学与生理学的关系○1冯特认为生理学的研究给了心理学许多启发，它的研究方法和实验精神可以为心理学所应用，但冯特反对把心理现象还原为心理现象，并认为心理学并非生理学的一个分支。
○2冯特持有心身平行论的观点。
他认为人的心理不是大脑生理过程产生的结果，心理过程与生理过程是两个独立的、平行的系列。
这是一种典型的唯心主义二元论的观点。
○3冯特在心理学实验室的研究中并未贯彻心身平行论的观点。
3．心理学的应用性○1冯特把实验心理学看成是一门纯科学，不主张进行应用研究。
○2他所要研究的是正常人的一般心理，即普通心理学。
○3他认为应该研究意识经验的本身而不是意识经验的功用和意义。
二、心理学的对象1．冯特认为心理学和其他自然科学都是把经验作为自己的研究对象，只是心理学研究的是直接经验而其他自然科学研究的是间接经验。
三、心理学的研究方法1．冯特认为心理学必须借鉴自然科学的实验法。
2．冯特还认为心理学不能完全抛弃内省法，他主张把实验法和内省法结合起来，以实验条件控制内省，以消除主观内省带来的不利影响。
3．冯特为实验内省制定了四条规则：第一，要让被试了解自我观察开始的时间以做好一定的心理准备；第二，自我观察开始后，被试必须集中注意于内部的心理活动，以避免各种无关刺激的影响；第三，必须控制实验条件，使得自我观察的过程能够重复进行便于验证；第四，必须经常变换刺激条件以使被试能把刺激和自己的心理过程区分开来。