音乐背景声对听力正常青年可接受噪声级的影响
人对声音的频率范围
人对声音的频率范围声音是我们生活中不可或缺的一部分，其频率范围是人类听觉系统所能接受的范围。
在人对声音的频率范围方面，有以下几个方面需要重点关注：一、声音频率范围人耳的可听范围通常被定义为20Hz到20kHz，其中最低的20Hz是被认为是感知到最低频率的下限，它是因为这个频率是低于这个范围的，以至于它变成了一种感觉而不是一种声音。
同样地，20 kHz是被认为是可听频率范围的上限，因此高于这个频率的声音只能被称为超声波。
二、影响人对声音频率范围的因素1、年龄：人耳的听力会随着年龄的增长而衰退，尤其是高频部分的听力会先衰退，因此老年人对高频音的感知会相对较差。
2、噪音：长期处于噪声环境中会使人的听力受损，尤其是高频部分的听力。
这也是为什么长期使用耳机听音乐会对人体造成损伤的原因之一。
3、遗传因素：一些人天生的听力就比常人更为灵敏，他们能够感知到更高或更低的频率，也能够在相同的音量下更清晰地听到声音。
三、人对声音频率范围的应用1、医学应用：超声波在医学上有很多应用，例如在妇科、影像医学等领域中常常会用到超声波进行检查。
2、音乐应用：人类对音乐的鉴赏能力与频率有关，不同频率的声音具有不同的情感表达，因此在音乐创作中，艺术家会根据频率和音高的变化来表现情感，创造出更好听的音乐。
3、环境音效：在电影、电视、游戏等应用中，正确的环境音效不仅可以让场景更加逼真，也可以增加对音乐和特效的衬托，让整个作品更加生动有趣。
综上所述，人对声音的频率范围是一项十分重要的话题，它对我们的身体和生活都有很大的影响。
我们应该认真对待自己的听力，并适时进行听力保护，以保证我们的听力在长期生活中处于最佳状态。
噪音对听力的影响和损害
噪音对听力的影响和损害在现代社会中，噪音污染已逐渐成为一种全球性的环境问题。
噪音不仅对我们的心理和生理健康造成了负面影响，还对听力产生了严重的影响和损害。
本文将探讨噪音对听力的影响以及可能引发的损害，并提供一些应对噪音的方法。
首先，噪音可以直接损害我们的听力系统。
长期处于噪音环境中，如工厂、机场和市区等地，频繁暴露于高声噪音中的人们可能会患上噪声致聋。
噪声致聋是指长期接触高强度噪音，导致听神经受损，进而造成听力减退甚至失聪的病症。
这主要是因为持续高噪音水平会对内耳的毛细胞产生毁灭性的作用，而这些毛细胞对声音的传导和识别起着至关重要的作用。
此外，研究还发现，噪声对中枢神经系统的影响可能导致听觉感知过程中的错误，进而造成听觉信息处理的混乱。
其次，噪音还可能对语言和学习能力产生负面影响。
儿童是噪音最脆弱的群体之一，长时间暴露在噪声环境中会影响到他们的语言发展。
由于噪音的干扰，他们很难准确地听到他人的语音，更不用说理解和模仿了。
这对他们的学习和社交能力造成了严重的阻碍。
此外，对于成年人来说，噪音也可能干扰他们的专注力和记忆力，影响他们在学习和工作中的表现。
除了对听力本身造成的影响外，噪音还对心理健康产生了负面影响。
长期处于噪声环境中，人们可能出现情绪紧张、易怒、疲劳和注意力不集中等问题。
研究还表明，噪音与心理健康问题如焦虑症、抑郁症和睡眠障碍之间存在着密切的关系。
这些心理问题可能与噪音导致的慢性压力有关，也可能与噪音对大脑皮层和神经调节系统的影响有关。
为了减少噪音对听力的影响和损害，我们可以采取一些措施。
首先，我们应该增强对噪音的认识，意识到噪音对听力健康的潜在威胁。
其次，我们可以尽量避免噪音环境，选择安静的地方休息和学习。
如果无法避免，可以戴上防噪耳塞或耳机来减少噪音的干扰。
另外，保持良好的耳保健康习惯，勿过度使用耳机，避免长时间处于高噪音环境中。
总之，噪音对听力产生了严重的影响和损害。
长期处于噪声环境中会导致听力减退甚至失聪，影响语言和学习能力，并对心理健康产生负面影响。
声音对人体的影响与保护
声音对人体的影响与保护声音是我们日常生活中必不可少的一部分，它对人体有着积极的影响，同时也可能对人体造成一定的伤害。
本文将从声音对人体的影响以及保护声音的措施两方面进行论述。
首先，声音对人体有着积极的影响。
正常的声音可以使人心情愉悦，增加生活的乐趣。
例如，听音乐、听笑话等都可以舒缓心情，释放压力。
此外，声音也是人与人之间交流的重要工具，它可以传递信息，使我们更好地理解和沟通。
在学习和工作中，声音是必不可少的，它可以帮助我们更好地听取和记住知识，提高工作效率。
然而，如果声音过大或过久，就会对人体造成伤害。
高强度噪音会引起听觉损伤和听力下降。
长期暴露于噪音环境中，容易引起噪音性聋，甚至导致失聪。
此外，噪音还会引起心理和生理的不适，如疲劳、头痛、失眠等。
一些研究还发现，长期暴露于噪音中，会增加患心血管疾病的风险，如高血压、冠心病等。
因此，保护听力，减少噪音对人体的伤害就变得尤为重要。
保护声音的措施有很多，首先是减少噪音源的产生。
在工厂、机械设备等噪音大的环境中，应采取一些技术手段来降低噪音的产生。
例如，加装隔音板、隔音窗等，合理改进生产工艺，减少噪音的向外传播。
同时，个人在日常生活中也要注意减少噪音的产生。
例如，在家中使用静音家电，佩戴耳机时控制音量等。
尤其是在公共场所，要注意文明用语，减少喧闹和噪音，不给他人带来困扰。
其次是个人保护听力。
在遇到噪音环境时，应尽量避免长时间暴露在其中。
可以采取佩戴耳塞、耳罩等防护设备，减少噪音对耳膜的冲击。
此外，还应注意个人生活习惯的调整，尽量避免过度接触噪音。
特别是在工作时间，要注意休息，不要长时间暴露于噪音环境中，以免影响听力健康。
此外，教育意识的培养也非常重要。
学校、家庭等需要加强对声音卫生的教育宣传。
例如，教育学生正确使用耳机、控制音量，告诉他们噪音对听力的伤害。
同样，家长也应该给予孩子正确的引导，避免过度娱乐和噪音对孩子听力的伤害。
总之，声音是我们生活中不可或缺的一部分，它对人体有着积极的影响，同时也可能对听力造成伤害。
噪音伤害听觉依据
噪音伤害听觉依据
噪音对听觉的影响是复杂多样的。
以下是一些关于噪音对听觉影响的依据：当噪声强度较低时，可能会影响正常交流，但一般不会对听觉系统造成暂时或永久性的损害。
当噪声的强度较高时，将会导致暂时性听力损失，这种听力损失在噪声终止后会持续一段时间。
如果噪声强度超过某一临界水平，就会对耳蜗的内部结构造成损害，并导致永久性听力损失，有时甚至还会损害鼓膜及听骨链等外周听觉结构，此外，还会对听觉系统的中枢结构产生一定的影响。
临床医学统计表明，若在80分贝以上噪音环境中生活，可以引起耳部的不适、耳鸣、耳痛、听力损伤，造成耳聋者可达50%。
如果人们长期处在90分贝以上的噪音环境中，听觉疲劳不能得到及时恢复，且内耳器官会发生器质性病变，即形成永久性听阈偏移，又称噪音性耳聋5。
超过115分贝的噪音几乎不可避免地会造成耳聋。
因此，长期暴露于噪音环境的人们应该采取适当的防护措施，如戴耳塞等，以保护听力。
噪声对听力健康的影响
噪声对听力健康的影响噪声是我们日常生活中无法避免的环境因素之一，它可以来自于交通、建筑工地、工业设备等多个方面。
然而，这些噪音源不仅会让我们感到不适，更重要的是它们对我们的听力健康造成了潜在的危害。
本文将探讨噪声对听力健康的具体影响，并提供几种有效的保护听力健康的方法。
噪声与听力损失之间存在密切关系。
长期暴露于高强度噪音中可能导致暂时性或永久性听力损失。
世界卫生组织（WHO）曾指出，超过1.1亿人处于潜在有害噪音下暴露状态，从而增加了他们患上各种听力问题和耳聋的风险。
高强度噪声通过直接损伤内耳中的毛细胞和神经元，干扰正常听觉信号传递，进而导致诸如耳鸣、减退难以闻见低音以及困难理解语言等问题。
除了直接损伤听觉系统外，噪声还与心理健康问题密切相关。
大声噪音会导致身体的应激反应，引发紧张、焦虑和反应过度等负面情绪。
研究发现，长期处于高噪音环境中的人更容易出现睡眠障碍、抑郁和注意力不集中等问题。
这些心理健康问题可能进一步影响工作效率、家庭关系以及整体生活质量。
要保护听力健康，我们需要采取一些积极的措施来减少暴露在噪声中的时间和强度。
以下是几种有效的方法：1. 使用耳塞或耳罩：当你处于高噪音环境时，使用合适的耳塞或耳罩可以有效地降低外界噪音对你的听力造成的伤害。
这些设备可以阻隔入耳道的噪音，并提供额外的保护。
2. 将电子设备音量控制在安全范围内：现代科技给我们带来了很多便利，同时也给我们增加了更多电子设备噪声。
确保将手机、耳机和其他电子设备的音量调节到安全范围内，避免长时间高音量的暴露。
3. 选择低噪音环境：尽量选择安静的居住地区和工作场所，避免过度暴露于高噪音环境中。
这对于让你的听力得到休息和恢复至关重要。
4. 接受定期听力检查：无论你是否感觉自己的听力存在问题，定期进行听力检查是十分必要的。
早期发现和干预可能能够阻止潜在的进一步听力损失。
5. 远离噪声源：如果可能，尽量远离高噪音源，如机械设备、交通拥堵等。
语速对正常青年人可接受噪声级的影响
语速对正常青年人可接受噪声级的影响苏俊;李文靖;张云美;周慧【摘要】目的：研究语速是否对可接受噪声级（acceptable noise level，ANL）测试产生影响。
方法选取国家普通话水平测试用朗读作品的音频材料，制作出0．8、1和1．2倍语速的 ANL 测试材料，对58名听力正常的青年人进行3种语速测试材料的 ANL 测试，分别获得最舒适响度级（most comfortable loudness，MCL），最大背景噪声级（background noise level，BNL），并根据 ANL＝MCL—BNL 计算出 ANL 值，进行统计学分析。
结果0．8、1和1．2倍语速条件下 ANL 值分别为2．88±3．81、2．76±3．76、3．16±3．72 dB HL，三种语速下的MCL、BNL、ANL 值差异无统计学意义（P＞0．05），0．8、1和1．2倍语速条件下 MCL 与 ANL 均无相关关系（P＞0．05），BNL 与 ANL 均呈负相关（P＜0．01）。
结论本研究发现三种语速 ANL 测试材料的语速并不影响 ANL 值；个体接受背景噪声的能力越强，其 ANL 值越小。
%Objective To investigate the effects of Mandarin speech rate on Mandarin acceptable noise level test in normal hearing adults.Methods Using the national Putonghua proficiency test material to produce 0.8 times,1.0 times and 1.2 times speed rate of ANL test materials.ANL tests were measured for 58 normal hearing a-dults using different peed matetrials.For each case,the most comfortable loudness(MCL)and background noise lev-el(BNL)were found.The ANL was then computed by subtracting the mean BNL from MCL.ResuIts Statistic anal-ysis indicated that there were no significant differences of the ANL(P>0.05)among the differenct speed materials, there were no correlation between MCL-ANL (P>0.05),negatively correlationbetween BNL-ANL(P<0.05)a-mong the differenct speedmaterials.ConcIusion Mandarin speech speed does not effect ANL test,the more the in-dividual’s ability to accept the background noise,the smaller the value of ANL.【期刊名称】《听力学及言语疾病杂志》【年(卷),期】2014(000)006【总页数】4页(P589-591,592)【关键词】语速;可接受噪声级;最舒适响度级;最大背景噪声级【作者】苏俊;李文靖;张云美;周慧【作者单位】浙江中医药大学杭州 310053;浙江中医药大学杭州 310053;浙江中医药大学杭州 310053;浙江中医药大学杭州 310053【正文语种】中文【中图分类】R764.04可接受噪声级的研究开始于1991年，由美国田纳西大学著名的噪声研究专家Nabelek[1]首次提出，当时被称为“可容忍信噪比” (tolerated speech-to-noise ratio)，2004年改称为“可接受的噪声级”(acceptable noise leve l，ANL)[2]，主要用于评估背景环境噪声对听障者言语理解的影响。
你是否用音乐或其他声音来掩盖躁声？
你是否用音乐或其他声音来掩盖躁声？接下来，让我们一起来看一看你是否用音乐或其他声音来掩盖躁声的原因以及这种行为可能带来的一系列影响。
一、为什么人们用音乐或其他声音掩盖躁声？1.提供安静和宁静的环境：在繁忙的城市中，噪声层层叠叠，持续不断。
为了摆脱这种不断干扰的状态，人们选择用音乐或其他声音来制造一个相对安静和宁静的环境，以增加工作效率、提升专注力等。
2.改善情绪和心理状态：音乐可以引发人们的情感共鸣，产生各种心理效应，如情绪调节、压力缓解等。
通过选择适合自己心情的音乐，人们可以将焦虑和压力转化为平静和放松。
3.提供背景音乐：在进行各种活动，如工作、学习、休闲娱乐等过程中，背景音乐可以营造出一种愉悦的氛围，帮助人们更好地沉浸其中。
二、掩盖躁声会带来哪些潜在影响？1.听力受损：长期暴露在高音量的音乐或其他声音中，可能会导致听力损伤。
特别是佩戴耳机时，人们常常忽略音乐音量的大小，长时间听音乐可能会损伤听觉神经。
2.分心和注意力不集中：虽然音乐可以帮助人们集中注意力，但当音乐与我们当前的任务或工作无关时，它很可能成为一个干扰因素，导致分散注意力和效率下降。
3.心理依赖：过度依赖音乐和其他声音来掩盖躁声，可能会使人对安静的环境产生不适应，甚至无法在没有背景音乐的情况下集中注意力或工作。
这种心理依赖可能会影响人们的生活质量和工作效率。
4.社交隔阂：过度使用音乐或其他声音来避免与他人进行交流，可能导致人们与周围的社交环境疏远，错过了与他人互动的机会，增加了孤独感。
三、如何健康地处理躁声？1.寻找平衡：在生活中，我们并不能完全避免躁声，但是我们可以通过创造安静的空间来平衡躁声对我们的影响。
在需要进行专注工作或学习的时候，可以选择一片安静的地方，并在需要的时候使用耳塞来减少外界干扰。
2.倾听自然声音：为了寻求宁静，可以尝试专注倾听大自然的声音，如鸟鸣、风声、雨声等。
这些声音不仅能够帮助放松心情，还有助于提升集中力。
初二上册物理噪声的危害和知识点整理
初二上册物理噪声的危害和知识点整理
1、噪声的含义：
(1)从物理角度讲：噪声就是发声体做无规则振动时发出的声音;
(2)从环境保护角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
(3)乐音：从物理学的角度来看，就是发声体做有规律振动时发出的声音。
2、噪声的等级和危害：
人们以分贝为单位表示声音的强弱。
大于50db，会影响休息和睡眠;大于70db，会影响学习和工作;大于90db，会破坏听力。
为了保护听力，声音不能超过90db;为了保*学习和工作，声音不能超过70db;为了保*休息和睡眠，声音不能超过50db。
3、控制噪声的途径：
①在声源处减弱噪声，比如摩托车的消声器。
②在传播过程中减弱噪声，比如城市的隔离墙，公路边的植物等。
③在人耳处减弱噪声。
耳机，耳塞等。
避免长时间暴露于噪音环境对听力的损害的安全局常识
避免长时间暴露于噪音环境对听力的损害的安全局常识现代社会中，噪音已经成为我们生活中不可避免的一部分。
长时间暴露于噪音环境中，对人们的听力健康会产生深远的影响。
因此，掌握一些避免长时间暴露于噪音环境的安全常识是非常重要的。
首先，我们需要了解什么是噪音。
噪音是指在人类活动中所发出的各种不规则声音。
根据世界卫生组织的标准，长时间暴露于超过70分贝的噪音环境中会对人体健康产生负面影响，尤其是听力。
要避免长时间暴露于噪音环境，我们可以从以下几个方面入手：首先，减少噪音源。
我们可以采取一些措施，如选择低噪音的家电产品，定期检查和维护机械设备，使用隔音材料等，来减少来自家庭和办公场所的噪音。
此外，在公共场所，应尽量避免在噪音较大的地方长时间停留，如吵闹的酒吧和音乐会现场等。
其次，佩戴适当的防护设备。
在一些噪音环境较高的职场或活动场所中，合理佩戴耳塞或耳罩等防护设备非常重要。
这些设备可以有效地隔离噪音，减少外界对听力的影响。
另外，定期做听力检查也是非常重要的。
通过定期检查听力，我们可以及早发现和处理听力问题，减少长期噪音暴露的损害。
如果发现听力下降或异常，应及时就医，寻求专业的耳鼻喉科医生的建议和治疗。
此外，我们还可以通过改变生活习惯来减少噪音暴露对听力的伤害。
比如，避免长时间使用耳机听音乐，尽量降低音量；在休息和睡觉时创造良好的环境，保持安静和舒适；通过合理安排工作和学习时间，减少噪音暴露的时间等。
最后，我们应该培养良好的听力保护意识。
噪音是听力损害的主要原因之一，因此，我们应该时刻牢记保护听力的重要性，并积极采取措施来减少噪音暴露对听力的损害。
在做好以上措施的同时，我们还可以逐渐改善噪音环境。
政府和相关部门应该加强对噪音污染的监管和管理，制定并执行相关法律法规，以减少噪音对人们的影响。
同时，我们每个人也应该增强环保意识，积极参与到改善噪音环境的行动中。
总之，长时间暴露于噪音环境中会对听力健康产生不可逆转的损害。
长期噪音暴露对听力和学习成绩的影响
长期噪音暴露对听力和学习成绩的影响随着城市化的不断发展和人口数量的增加，噪音污染已经成为人们生活中十分常见的问题。
长期暴露于噪音环境中对人们的身体和心理健康产生了不可忽视的影响。
本文将重点探讨长期噪音暴露对听力和学习成绩的影响，并提出相应的防控措施。
1. 噪音对听力的影响长期暴露于噪音环境中会对听力产生负面影响。
噪音刺激会造成听觉器官的疲劳和衰退。
研究表明，长期处于高噪音环境下的人们容易出现听力下降的情况，尤其是高频听力。
例如，长期生活在交通繁忙的城市中的人们，常常会出现听力丧失的情况。
此外，噪音对听力影响的程度还与个体的耐噪能力有关。
有些人耐受噪音的能力较强，而有些人则比较脆弱。
2. 噪音对学习成绩的影响长期处于噪音环境中会给学习带来负面影响。
研究表明，噪音会干扰学生的集中力和注意力，使得学生难以专注于学习任务。
在教室中，噪音来自于同学们的讨论和活动声音，而在家中则可能是来自于电视、家庭成员谈话等噪音源。
这些噪音会引起学生的分心和厌恶情绪，影响他们的学习效果和学习成绩。
3. 防控措施为了减少噪音对听力和学习成绩的影响，我们可以采取以下防控措施：3.1 环境管理建筑物的设计和规划应该考虑噪音的传播和吸收问题，采用隔音材料，减少噪音的入侵。
在学校和家庭环境中，也可以使用隔音门窗、隔音吸音材料等手段降低外界噪音对室内的影响。
3.2 时间管理合理规划学习和休息时间，避免在噪音较大的时段进行学习，如避开上下班高峰期等。
在学习的时候选择一个安静的环境，有利于提高学习效果。
3.3 使用耳塞或耳机在面对无法避免的噪音环境时，可以佩戴耳塞或耳机来减少对耳朵的伤害。
选择优质的耳塞或耳机，能够有效隔离外界噪音，保护听力。
3.4 保持良好的听力卫生习惯注意保持耳朵干净卫生，定期进行听力检测，并及时采取有效的听力康复措施。
4. 结论长期噪音暴露对人们的听力和学习成绩都会产生一定的影响。
为了减少这种影响，我们应该重视噪音对我们生活的负面影响，采取有效的防控措施，提高生活质量和学习效果。
长期噪音暴露对听力和认知功能的影响
长期噪音暴露对听力和认知功能的影响噪音是我们日常生活中不可避免的环境因素之一，长期暴露在噪音中可能对我们的听力和认知功能造成一定的影响。
本文将探讨长期噪音暴露对听力和认知功能的影响，并提出一些可能的应对方法。
一、噪音对听力的影响长期暴露在噪音环境中可能导致听力下降的风险增加。
研究发现，长期噪音暴露与听力损伤之间存在明显的相关性。
噪音刺激会对听觉系统造成损伤，导致听力敏感度下降。
尤其是在工业生产场所、交通工具以及市区等噪音密集区域中工作或生活的人群更容易受到噪音的影响。
二、噪音对认知功能的影响除了对听力的影响外，长期噪音暴露还可能对认知功能造成一定的影响。
研究显示，噪音可以干扰我们的思维过程，影响注意力、记忆力、学习能力等认知功能。
长期处于噪音环境中，人们往往会感到疲劳、压力增加，导致记忆力减退、思维敏捷度下降等问题。
此外，长期暴露在噪音中还可能导致情绪波动，进而影响我们的心理健康。
三、应对长期噪音暴露的方法1. 环境控制：在噪音较大的环境中，可以通过减少噪音来源、增加隔音设备等方式来降低噪音暴露。
2. 声音保护：当面临较高噪音环境时，可以佩戴耳塞或耳机等防护装备，有效减少对听力的损害。
3. 休息调整：长期噪音暴露后，适当进行休息和调整可以减轻疲劳、缓解压力，有利于恢复认知功能。
4. 健康生活方式：保持良好的生活习惯，如充足睡眠、合理饮食、适度运动等，有助于改善身体素质，提高应对噪音的能力。
5. 心理调适：通过学习放松技巧、心理疏导等方法，积极调整心态，减轻噪音带来的心理影响。
长期噪音暴露对听力和认知功能有一定的不利影响，但通过合理应对可以减轻这种影响。
个人可根据实际情况采取相应的措施来保护自身的听力和认知功能，同时也应提倡社会重视噪音污染问题，减少噪音对人体健康的危害。
只有共同努力，才能创造更健康新的生活环境。
背景噪音对音频设备的精确度和准确性造成影响吗？
背景噪音对音频设备的精确度和准确性造成影响吗？背景噪音是指环境中存在的多种干扰声音，它们包括交通噪音、机械噪音、人声等等。
在音频设备的使用中，背景噪音可能对设备的精确度和准确性造成一定的影响。
下面将从几个方面对这个问题进行分析和解释。
一、信号干扰背景噪音可能会干扰音频设备所接收的信号。
在传输和录制音频过程中，设备需要对声音进行放大和处理，以便使其达到预期的效果。
然而，背景噪音的存在可能让设备难以分辨和处理正常的声音信号，尤其是在低音量或细微声音的情况下更为明显。
二、降低精确度背景噪音也可能降低音频设备的精确度。
设备在接收到声音信号时，需要精确地还原声音的细节和特征，以使其更符合原始音频的真实性。
然而，背景噪音的存在可能会导致一些细节被模糊或混淆，从而影响设备的还原能力，使得音频的质量下降。
三、影响测量准确性在音频设备的调试和校准中，精确的测量数据是非常重要的。
背景噪音可能会对测量结果造成干扰，使得测量准确性下降。
例如，在音频设备的频率响应测试中，背景噪音可能掩盖或混淆目标信号，导致测试结果不准确。
四、设备噪音除了背景噪音的干扰外，音频设备本身也会产生一定的噪音。
这些噪音可能来源于电路噪声、器件噪声、电源噪声等。
这些设备本身的噪音可能通过放大或混合声音，进一步增加音频信号的噪音水平。
综上所述，背景噪音的存在会对音频设备的精确度和准确性造成一定的影响。
为了降低这种影响，我们可以采取一些方法，如使用降噪技术、优化音频设备的电路和信号处理算法、选择低噪音的音频设备等。
这些措施有助于提高音频设备的性能，以更好地满足用户对音频质量的要求。
背景噪音如何对娱乐活动和音乐欣赏产生影响？
背景噪音如何对娱乐活动和音乐欣赏产生影响？一、影响娱乐活动的背景噪音娱乐活动是人们生活中不可或缺的一部分，然而背景噪音的存在常常会给娱乐活动带来一些负面影响。
1. 分散注意力：背景噪音会干扰人们的注意力，使得他们难以集中精力参与娱乐活动。
例如，在电影院观影时，过大的噪音会让观众无法专注电影内容，影响观影体验。
2. 增加疲劳感：长时间暴露在高噪音环境下会导致人体疲劳，难以享受娱乐活动。
例如，当人们在嘈杂的音乐会中欣赏音乐时，过大的噪音会使人疲劳，无法真正欣赏音乐的美妙。
3. 降低娱乐活动质量：背景噪音对于娱乐活动的质量也有一定影响。
噪音会掩盖娱乐活动中的细节，使得人们无法完全领略到活动的魅力。
例如，在剧场观看话剧时，过大的噪音会模糊角色的表演，降低观众的艺术体验。
二、影响音乐欣赏的背景噪音音乐是人们生活中的一种重要艺术形式，然而背景噪音的存在会对音乐欣赏产生一定的负面影响。
1. 扭曲音乐细节：过大的背景噪音会掩盖音乐中的细节，使得人们无法准确地分辨乐器的声音、音符的变化等。
这样一来，音乐的美感会丧失一部分，影响人们对音乐的欣赏体验。
2. 增加听觉疲劳：长时间暴露在高噪音环境下欣赏音乐会给人的听觉系统带来一定负担，增加听觉疲劳感。
这会降低人们对音乐的耐受性和欣赏乐趣。
3. 影响情绪体验：背景噪音的存在也会对人们的情绪产生一定的影响。
例如，在欣赏柔和的古典音乐时，突然传来嘈杂的噪音，会让人们的情绪受到干扰，无法沉浸到音乐中去。
总结起来，背景噪音对娱乐活动和音乐欣赏都会产生负面影响。
对于娱乐场所和音乐会等场合，应该采取相应的措施来降低背景噪音水平，以保证人们能够更好地享受娱乐活动和欣赏音乐。
背景声音
背景声音背景声音背景声音是我们生活中常常会遇到的一种现象，它伴随着我们的日常生活，时而悦耳动听，时而让人烦躁不安。
无论是在家中、办公室还是在公共场所，背景声音都时刻存在着。
那么，让我们一起来探讨一下背景声音背后的故事。
首先，背景声音是一种环境中的非人为声音，通常是由周围的事物、设备或环境所产生的。
比如，人们在家中可能会听到电视机的声音、家人的对话声，或者是街道上车辆的鸣笛声。
在办公室，我们常常会听到同事们的谈笑声、打印机的忙碌声以及电话的铃声。
而在公共场所，背景声音则更加多元化，有车辆行驶的声音、人们的走动声、商店音乐的播放等等。
可以说，背景声音是我们生活中无法抗拒的一部分。
背景声音对于我们的生活有着很大的影响。
有时候，它带给我们舒适和放松的感受。
比如，当我们在家中静静地享受电视节目的时候，背景中传来的欢快音乐或者温柔的声音会让我们感到愉悦和放松。
而有时候，背景声音也会给我们带来烦躁和不安。
当我们在办公室里需要集中精力工作的时候，周围的谈笑声和设备的噪音会干扰我们的思维，让我们无法专注。
在公共场所，人们的喧嚣、车辆的喧闹甚至是商店音乐的过大音量都会让我们感到疲惫和压力。
背景声音是一种非常个性化的体验。
不同人对于背景声音的接受程度和对不同声音的喜好程度也不尽相同。
有些人喜欢在安静的环境中工作和生活，他们对于背景声音要求较低，甚至会因为噪音而感到痛苦。
而有些人则习惯了在喧闹的环境中工作和生活，他们可能认为背景音乐或者其他噪音能够提高工作效率，让他们感到更有动力。
当然，背景声音对于不同人群和不同场合也有着不同的影响。
比如，对于老年人来说，背景声音可能成为他们感受生活的一种方式，能够让他们感到时间的流动和活力的存在。
对于青少年来说，背景声音则是他们社交的一部分，能够帮助他们与同龄人建立联系和交流。
而在工作场合，科学研究表明，适度的背景声音可以提高工作效率和创造力，但过大的噪音则会对认知能力产生负面影响。
背景噪音是否对听觉神经病变产生影响？
背景噪音是否对听觉神经病变产生影响？背景噪音是我们日常生活中难以避免的环境因素，在繁忙的都市里，我们常常面临着嘈杂的城市喧嚣，交通、机器设备的噪声以及人声等各种噪音汇集在一起形成背景噪音。
这些背景噪音不仅会给人们带来烦躁感，还可能对听觉神经病变产生影响。
那么，我们应该如何看待背景噪音对听觉神经病变的影响呢？下面将从几个方面进行探讨。
1. 背景噪音对听觉神经的直接影响背景噪音对听觉神经的直接影响源于其产生的声波对人耳的刺激。
高强度、超过正常生活需要的噪音会对听觉神经造成损坏，从而引发听觉神经病变。
研究发现，长期处于噪音环境中的人们常常会出现听力下降、耳鸣等症状，这些都与背景噪音对听觉神经的刺激有关。
2. 背景噪音诱发的心理压力与听觉神经病变背景噪音还会对人们的心理健康状态产生影响，从而进一步影响听觉神经的健康。
长时间暴露在高噪音环境中，容易导致人的焦虑、压力感增强，进而诱发心理疾病。
心理因素的变化可能会对听觉神经带来负面影响，加剧听觉神经病变的程度。
3. 能听性损失是否与背景噪音有关能听性损失是一种在背景噪音环境下非常常见的听觉神经病变，它主要包括助听器的适应性下降以及语音辨识能力的下降。
能听性损失严重影响了人们日常交流和听觉感知的能力，而背景噪音的存在往往会加重这种损失。
4. 如何减少背景噪音的影响在生活中，我们不能完全避免背景噪音，但我们可以采取一些措施来减少它们对听觉神经的影响。
例如，在居住环境中使用隔音材料，选择安静的工作场所，戴上耳罩或耳塞等。
此外，对于长期暴露在噪音环境下的人群，注意休息、加强锻炼，维护良好的心理健康也非常重要。
总结起来，背景噪音的存在对听觉神经病变产生一定的影响。
从直接的声波刺激到心理压力的积累，背景噪音可能导致听力下降、耳鸣以及其他听觉神经病变的出现。
因此，我们应该在日常生活中注意减少噪音暴露的时间和强度，同时做好心理健康的维护，保护好我们的听觉神经健康。
值得一提的是，背景噪音对听觉神经病变的影响并不是绝对的，每个人对噪音的耐受能力不同，也与个人的身体状态、遗传等多种因素有关。
保护耳朵不受噪声污染
保护耳朵不受噪声污染我们的身体每个器官都有自己的保护机制，但是你是否知道，我们的耳朵却没有自我保护机制，尤其是在面对高强度的噪声污染时，长时间暴露于这种环境下，会对我们的听力造成不可逆的伤害。
因此，我们需要有效的措施来保护我们的耳朵不受噪声污染。
首先，我们要了解噪声对听力的影响以及危害。
人耳的听力范围为20 Hz到20 KHz，但是只有在60分贝以下的声音才不会对人体造成伤害。
一旦超过了这个范围，将会对人耳造成不同程度的损伤，甚至听力永久性损伤。
长时间暴露于噪声环境下，容易引发听力下降、耳鸣、听力疲劳等问题。
其次，我们需要采取措施保护听力。
首先，选择合适的场所工作或休息。
如在工作场所，要使用隔音设备或耳塞。
家庭使用电器也要选择低噪音的，务必不要长时间在高噪音环境下使用。
在娱乐场所，如音乐会、演唱会等的高分贝环境，要穿上耳塞或者耳罩来保护耳朵，特别是对于爱好听音乐的人来说，应尽量避免长时间使用耳机，调低音量。
此外，饮食和保健也有助于保护耳朵。
营养均衡、健康饮食可以维持耳朵健康。
还可以适当的进行排毒，例如按摩耳廓来刺激耳部穴位来促进血液循环，提高耳部血氧含量，增强耳朵健康。
对于对于保护耳朵健康，也需要我们从平时开始注意。
在驾车、散步等行动时，尽可能远离噪声源。
对于工作、娱乐等生活中的噪音污染，尽可能选择低分贝场所，保持良好的耳朵卫生，避免出现耳朵感染等问题。
在保护耳朵健康的同时，我们也应该鼓励更多的人关注耳朵健康。
宣传保护耳朵健康的重要性，提醒公众合理使用耳机、减少噪声污染的行为。
同时，也应该让公众及时了解耳朵健康知识，早发现、早预防和早治疗耳朵问题，从而减少不必要的损失。
总之，尽管耳朵没有自我保护机制，但是我们可以通过多种途径来保护我们的耳朵。
只有认真对待耳朵健康，减少噪声污染，才能让我们和未来的后代们，拥有一个健康的听力系统。
高音量音乐对听力的影响及安全教育
高音量音乐对听力的影响及安全教育现代社会中，高音量音乐已经成为许多人生活中不可或缺的一部分。
然而，我们经常忽略的一个问题是，高音量音乐对听力的影响。
本文将对高音量音乐对听力的影响进行详细分析，并提出相关的安全教育建议。
首先，高音量音乐对听力有直接的影响。
当我们在高音量下长时间听音乐时，音波的能量会对耳膜造成损伤，导致听力受损。
研究表明，持续暴露在85分贝及以上的音量下超过八小时会对听力产生永久性损伤。
然而，许多人在使用耳机听音乐时往往忽视音量控制，将音量调至极高水平，加剧了听力问题的风险。
其次，高音量音乐对心理健康也有一定的影响。
研究发现，高分贝音乐能够影响听众的情绪和行为。
在夜店和现场音乐会等嘈杂环境中，高分贝音乐的刺激性往往能引起听众的兴奋和冲动行为。
然而，这种过度的刺激可能会导致听众感到疲劳、焦虑和抑郁等心理问题。
针对高音量音乐对听力的影响，我们应重视安全教育的重要性。
首先，学校和家庭应该加强对孩子们的安全教育。
教育孩子们如何正确地使用耳机，告诉他们保持合理的音量，避免长时间在高音量下听音乐。
其次，社会机构应该加强对娱乐场所和音乐活动的监管。
限制音乐活动的音量，并提供一定的安静区域给需要休息的人群。
此外，公共场所可设置提示标识，提醒人们关注自己的听力健康。
此外，每个人都应该自觉地保护自己的听力。
在使用耳机时，我们应该遵循“60/60原则”：将音量控制在60%以下，并限制听音乐的时间不超过60分钟。
在高音量环境中，可以佩戴耳塞或耳罩，降低外界噪音对听力的影响。
定期进行听力检查也是保护听力健康的重要措施。
综上所述，高音量音乐对听力健康带来了一定的影响。
我们应重视安全教育，提高社会的安全意识，减少高音量音乐对听力的危害。
每个人都应承担起责任，保护自己和他人的听力健康。
【育儿知识】噪声对听力的影响
【育儿知识】噪声对听力的影响
除了先天性聋、外伤性、感染及药物导致的听力损失以外，噪声与人类听力损失有着
密切关系。
目前研究表明：轻武器、鞭炮、农用和园艺用机械、动力设备、玩具、音乐、
车辆皆可以导致人们，尤其是青少年听力健康。
玩具枪：距离0.8米处150分贝的噪音可能会导致听力损失
烟火：挪威的一项前瞻性调查表明，0.7%的十多岁男孩在国庆节产生持续性噪声诱发
的听力阈值改变。
音乐是潜在的听力灾难：包括青少年大型派对、现场音乐会、听高强度音乐（迪斯科、鼓、立体声、随身听等）。
大量研究表明，职业表演者因噪声而导致听力损失，但在业余
表演者中很少发生。
参加音乐会和迪斯科舞厅很少会导致听力损伤，但经常参加的人中有
1/4000的高风险病例。
随身听：通常被误认为有害，而事实上可能比较安全，注意每日/周使用次数要低，
音量要控制在6/10声档以下，并且每次连续听的时间不超过1小时为最好。
必须注意的是：确实会产生短暂听力阈值改变，经常使用者听力下降的危险性是1：1500。
所以，仍
然要保护柔嫩的耳朵。
因此，噪音不仅会破坏安静的环境，干扰人们的认知，阻碍教育；它也可能损害你的
听力！（轻武器、真实或玩具鞭炮、农业机械、动力设备和音乐）；如果长时间出现耳鸣
和暂时或短暂的听力变化，我们应该特别警惕。
这是噪声性听力损失的报警信号。
Mp3也会让耳朵受伤阅读答案
Mp3也会让耳朵受伤阅读答案阅读《Mp3也会让耳朵受伤》，完成下题Mp3也会让耳朵受伤①时下许多青少年酷爱长时间大音量畅听Mp3，殊不知在享受音乐刺激的同时，却让耳朵背上了沉重的负担。
②“英国耳聋研究会”对全国1000名青少年进行调查，结果显示：三分之一的受访者在大音量听音乐后，会出现耳鸣现象。
耳鸣正是听力轻度受损的标志。
针对这一结果，研究会警告：如此下去，今天的年轻人出现耳聋症状较以前会提早30年。
③听力损伤是现代社会的一个新问题，人们很多时候都在不知不觉地接触噪音。
只要声音的频率不是有规律地组合，就可以称为噪音。
噪音对人类听觉器官造成的损伤大致可分为两种情况：一种是听力疲劳，另一种是噪音性耳聋。
在噪音环境下听觉受强噪音的损害，即使离开噪音环境，耳中仍嗡嗡作响，这就是耳鸣。
耳鸣掩盖听力，待一段时间后，耳鸣消失，听力即能恢复，这就是听力疲劳，它是一种暂时性的病理生理现象。
噪音性耳聋则是由于长时间在强烈的噪音环境下工作，听神经细胞在噪音的刺激下，发生病理性损害及退行性变化，使暂时性听力下降变为永久性听力下降。
噪音性耳聋发展缓慢，在初期很少有人感觉得到，往往到听说话都感到困难时才意识到病情严重。
④青少年热衷使用的Mp3，就是极易被忽视的一种噪音来源。
他们听Mp3，往往为了追求听觉享受和快感，刻意把声音开得很大，却在不知不觉中对听力造成了损害。
由于噪音对听力的损害与声音的强度大小及时间长短成正比，因此音量越大，时间越长，听力越容易受到损害。
与传统的CD机和随身听相比，Mp3可以更长时间连续播放，因而对听力的危害更为严重。
这种听力损伤往往不易察觉，但若干年后一旦病发，不仅很难找到合适的药物治疗，连助听器也不易配合使用。
⑤专家建议，听Mp3时音量不要超过最大音量的60％，要养成听完音乐后把音量关至最小的习惯。
听Mp3要讲究劳逸结合，每次听音乐的时间不要超过60分钟。
听Mp3最好选用头戴式耳机，试验表明使用头戴式耳机比使用耳塞对听力的损伤要小。
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１㊀浙江中医药大学医学技术学院(杭州,３１００５３)作者简介:陈琪,女,浙江人,本科生,主要研究方向为听力与言语康复学.通讯作者:苏俊(E m a i l :s j s j１２２０＠１６３．c o m )音乐背景声对听力正常青年可接受噪声级的影响陈琪１㊀苏俊１㊀㊀ʌ摘要ɔ㊀目的㊀探讨音乐背景声对听力正常青年可接受噪声级(a c c e p t a b l en o i s e l e v e l ,A N L )的影响.方法㊀采用汉语普通话材料和不同背景声材料[b a b b l e 声㊁蓝调音乐㊁爵士音乐㊁古典音乐㊁乡村音乐㊁摇滚音乐㊁乡村音乐(含歌词)和摇滚音乐(含歌词)],制作成A N L 测试材料,对４０例听力正常青年进行A N L 测试,分别获得最舒适响度级(m o s t c o m f o r t a b l e l o u d n e s s ,M C L )㊁最大背景噪声级(b a c k gr o u n dn o i s e l e v e l ,B N L ),根据A N L＝M C L－B N L 计算出A N L 值,比较不同背景声下的A N L 值.结果㊀正常青年在b a b b l e 声㊁蓝调音乐㊁爵士音乐㊁古典音乐㊁乡村音乐㊁摇滚音乐㊁乡村音乐(含歌词)和摇滚音乐(含歌词)下的A N L 值分别为３．５８ʃ２．４９㊁－１．０８ʃ２．８７㊁－２．２５ʃ３．４１㊁－５．１５ʃ３．２３㊁０．４３ʃ３．０５㊁０．４８ʃ２．７６㊁１．４３ʃ３．３５㊁１．５８ʃ３．２９d B ,正常青年在b a b b l e 声下的A N L 值较蓝调音乐㊁爵士音乐㊁古典音乐㊁乡村音乐㊁摇滚音乐下的A N L 值高,差异有统计学意义(P ＜０．０５);b a b b l e 声与乡村音乐(含歌词)和摇滚音乐(含歌词)下的A N L 值相近,差异无统计学意义(P ＞０．０５);不同流派伴奏音乐下的A N L 值存在差异,古典音乐A N L 值最低,爵士㊁蓝调㊁乡村音乐次之,摇滚音乐最高(P ＜０．０５).结论㊀正常青年在伴奏音乐下的A N L 值比b a b b l e 声下的A N L 值更低,即具有更好的耐受性;含歌词音乐与b a b b l e 声下的A N L 值无差别;音乐流派对A N L 测试结果有影响.ʌ关键词ɔ㊀音乐;㊀可接受噪声级;㊀正常听力;㊀背景音乐D O I :１０．３９６９/j．i s s n ．１００６－７２９９．２０１９．０２．０１４网络出版时间:２０１８/９/１０１４:４７网络出版地址:h t t p://k n s ．c n k i ．n e t /k c m s /d e t a i l /４２．１３９１．r ．２０１８０９０７．１０４３．００２．h t m l ʌ中图分类号ɔ㊀R ７６４．５㊀㊀ʌ文献标识码ɔ㊀A㊀㊀ʌ文章编号ɔ㊀１００６－７２９９(２０１９)０２－０１６８－０４S t u d y o n t h e I n f l u e n c eo fM u s i cB a c k g r o u n dS o u n do n t h eA c c e pt a b l eN o i s eL e v e l i nY o u n g N o r m a l H e a r i n gC h e nQ i ,S u J u n(S c h o o l o fM e d i c a l T e c h n o l o g y ,Z h e j i a n g C h i n e s eM e d i c a l U n i v e r s i t y ,H a n gz h o u ,３１００５３,C h i n a )㊀㊀ʌA b s t r a c t ɔ㊀O b je c t i v e ㊀T o s t u d y t h e i nf l u e n c e o fm u s i c b a c kg r o u n d s o u n d o n th e a c c e p t a b l e n oi s e l e v e l (A N L )i n y o u n gp e o p l ew i t hn o r m a l h e a r i n g ．M e t h o d s ㊀T h eA N L t e s tm a t e r i a l sw e r e p r o d u c e du s i n g C h i n e s eM a n d a r i nm a Ｇt e r i a l sa n dd i f f e r e n tb a c k g r o u n ds o u n d s ．T h eA N Lt e s tw a s p e r f o r m e do n４０y o u n g n o r m a l h e a r i n g t oo b t a i nt h e m o s t c o m f o r t a b l e l o u d n e s s (M C L ),b a c k g r o u n dn o i s e l e v e l (B N L )a n d A N L ,A N L＝M C L－B N L ,a n a l y z e dt h e A N Lv a l u e s i nd i f f e r e n tb a c k g r o u n ds o u n d s ．R e s u l t s ㊀T h eA N Lv a l u e so fb a b b l e ,b l u e s ,j a z z ,c l a s s i c a l ,c o u n t r y ,r o ck ,c o u n t r y (w i t hl y r i c s )a n d r o c k (w i t h l y r i c s )m u s i c in yo u n g n o r m a l h e a r i n g we r e ３．５８ʃ２．４９d B ,－１．０８ʃ２．８７d B ,－２．２５ʃ３．４１d B ,－５．１５ʃ３．２３d B ,０．４３ʃ３．０５d B ,０．４８ʃ２．７６d B ,１．４３ʃ３．３５d B ,a n d １．５８ʃ３．２９d B ．T h eA N Lv a l ue s of y o u ng p e o p l ew i t hn o r m a lh e a ri n g u n d e r b a b b l ew a s s t a t i s t i c a l l y di f f e r e n t f r o mt h eA N Lv a l Ｇu e s o f b l u e s ,j a z z ,c l a s s i c a l c o u n t r y a n d r o c km u s i c (P ＜０．０５)．T h e r ew a s n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e i n t h eA N Lv a l Ｇu e sb e t w e e n t h eb a b b l e a n d c o u n t r y (w i t h l y r i c s )a n dr o c k (w i t h l y r i c s )m u s i c (P ＞０．０５)．D i f f e r e n tm u s i c g e n r e s w e r ed i f f e r e n t i nA N Lv a l u e s (P ＜０．０５),c l a s s i c a lm u s i c h a d t h e l o w e s tA N Lv a l u e ,f o l l o w e db y ja z z ,b l u e s ,c o u n Ｇt r y m u s i c ,a nd r o c k m u s i c ．C o n c l u s i o n ㊀Y o u n gpe o p l ew i t hn o r m a lh e a r i n g h a v e l o w e rA N Lv a l u e s i n p u r em u s i c c o m p a r ew i t hb a b b l e ,i n d i c a t i n g t h a t t h e y h a v eb e t t e r t o l e r a n c e i n p u r em u s i c ,m u s i cw i t hl yr i c sh a sn od i f f e r e n t w i t hb a b b l e ,b u tm u s i c g e n r e s a f f e c t t h eA N Lt e s t r e s u l t s ．ʌK e y wo r d s ɔ㊀M u s i c ;㊀A c c e p t a b l en o i s e l e v e l ;㊀N o r m a l h e a r i n g ;㊀B a c k g r o u n dm u s i c ８６１听力学及言语疾病杂志２０１９年第２７卷第２期㊀J o u r n a l o fA u d i o l o g y a n dS p e e c hP a t h o l o g y ２０１９．V o l ２７．N o ．２㊀㊀１９９１年N a b e l e k等[１]提出影响助听器佩戴效果的不是背景声下的言语理解能力,而是背景声本身,并假设对背景声的接受程度可能会影响助听器的佩戴效果,在后续的研究中进一步提出了 可接受噪声级 (a c c e p t a b l en o i s e l e v e l,A N L)这一概念.A N L＜７d B提示受试者会是成功的助听器验配者, A N L＞１３d B提示受试者验配助听器效果并不理想[２].有学者对不同背景声下的A N L测试进行了研究,发现除音乐外,背景噪声类型,如:b a b b l e声㊁言语频谱噪声㊁交通噪声以及风钻声,对A N L的测试结果无影响[１].不同于噪声,音乐是一种特殊的环境声,可以诱发出不同的情绪体验[３].国内对音乐相关的A N L研究较少,周梦琪等[４]将音乐声作为A N L测试材料进行了探究,尚无将音乐声作为背景声的相关研究.故本研究选用不同音乐声作为背景声,探讨音乐背景声对听力正常青年可接受噪声级的影响.１㊀资料与方法１．１㊀测试对象㊀测试对象为４０例听力正常青年,男㊁女各２０例,年龄１９~２２岁,平均２０．６８ʃ０．７６岁,均为在校本科大学生;日常交流方式为普通话;既往无耳科疾病㊁精神及神经疾病病史,耳镜检查外耳道及鼓膜正常,双耳２５０~８０００H z各频率纯音听阈均ɤ１５d B H L,鼓室导抗图均为A型,均能引出声反射阈,且未受过音乐训练.１．２㊀测试材料１．２．１㊀测试材料选取㊀A N L测试材料包括言语材料和背景声材料,由于目前没有正式出版的标准汉语普通话A N L测试材料,且A N L不受测试材料的影响[５],因此,本研究选取经过数字处理并制作的汉语普通话测试材料[４].背景声材料选用如下:①背景噪声采用目前国际上通用的１２人谈话b a b b l e噪声;②音乐背景声根据流派,分别选取蓝调㊁爵士和古典流派音乐作为伴奏音乐材料,乡村㊁摇滚流派音乐作为伴奏音乐和含歌词音乐材料(表１).将b a bＧb l e 言语音频㊁蓝调音乐 言语音频㊁爵士音乐 言语音频㊁古典音乐 言语音频㊁乡村音乐(不含歌词) 言语音频㊁摇滚音乐(不含歌词) 言语音频㊁乡村音乐(含歌词歌曲) 言语音频㊁摇滚音乐(含歌词歌曲) 言语音频依次编号为B B㊁M S１㊁M S２㊁M S３㊁M S４㊁M S５㊁M S６㊁M S７.１．２．２㊀测试材料的数字化处理㊀研究显示,音乐节奏并非影响A N L的因素[６],同时为减少音乐材料短期可变性对测试结果的影响[７],从每一音乐材料中选取３０s音频作为该材料的样本,乡村㊁摇滚流派表１㊀音乐材料的流派、名称及歌手流派名称歌手蓝调S t．L o u i s J i m m y K i n g爵士P e o p l eT i m e S t a nG e t z古典M o o n l i g h t P a u l i n aL o s e v a 乡村B a c kT oD e c e m b e r(不含歌词)T a y l o r S w i f t摇滚V i v aL aV i d a(不含歌词)C o l d p l a y乡村B a c kT oD e c e m b e r(含歌词)T a y l o r S w i f t摇滚V i v aL aV i d a(含歌词)C o l d p l a y的纯音乐和含歌词音乐选取同一时间段的音频,以保证测试的可靠性.通过A d o b eA u d i t i o nC S６软件裁剪㊁拼接,最终合成４m i n的背景音乐音频.言语材料和１２人谈话b a b b l e声也通过A d o b eA u d iＧt i o nC S６软件拼接,得到４m i n的音频.将言语材料放置于左声道,背景材料放置于右声道,为了确保测试的严谨,将左㊁右声道的强度以及每个合成的测试音频进行强度均一化处理,误差保持在ʃ０．５d B 以内,以保证测试数据准确性.最后将制作好的８个音频(B B㊁M S１㊁M S２㊁M S３㊁M S４㊁M S５㊁M S６㊁M S７)转录在C D上,在测试时使用电脑光驱播放音频材料.１．３㊀测试仪器和环境㊀使用MA D S E N A s t e r a纯音听力计,在本底噪声小于３０d B A且符合国家标准的隔声室中进行.按照国标G B/T７３４１．２－１９９８建立标准声场:将扬声器放在距离隔声室参考点１m㊁中心点距离地面１．２m处,扬声器与受试者呈０ʎ入射角,并进行声场校准,完成测试准备.１．４㊀测试方法１．４．１㊀测试规则㊀测试前先让受试者保持安静一段时间,并为其讲解规则:在测试时,首先会听到一段言语材料,音量会先不断升高,当感觉声音过响或者不舒适时举手,这时音量会不断降低,当感觉听不清言语材料时举手,然后可以使用手势上指或下指来示意将音量升高或降低,直到挑选出一个在此强度下愿意长时间聆听并且觉得最舒适的音量,即为其最舒适响度级(m o s t c o m f o r t a b l e l e v e l,M C L);接下来会在给定最舒适响度级的前提下加入背景声,首先背景声音量会不断升高,当背景声太大时举手,接着背景声音量会不断降低,直到言语材料听得清楚时举手,最后背景声音量会逐渐增大,直到感觉在此背景声强度下仍然能听清楚言语材料内容,并且长时间听不会感到疲乏或不需要提高注意力聆听时,能忍受的最大背景声音量,即为最大背景噪声级(b a c k g r o u n dn o i s e l e v e l,B N L).１．４．２㊀测试给声强度㊀言语材料㊁背景声材料起始强度均为３０d B H L,并以２d B为步阶增加或者减小,获得受试者安静环境下的M C L值和背景材料下的B N L值.９６１听力学及言语疾病杂志２０１９年第２７卷第２期㊀J o u r n a l o fA u d i o l o g y a n dS p e e c hP a t h o l o g y２０１９．V o l２７．N o．２１．４．３㊀测试材料播放顺序㊀将受试者按照测试顺序从１号到４０号编号.１号受试者测试材料播放顺序为B B㊁M S１㊁M S２㊁M S３㊁M S４㊁M S５㊁M S６㊁M S７;２号受试者材料播放顺序为M S１㊁M S２㊁M S３㊁M S４㊁M S５㊁M S６㊁M S７㊁B B,３号受试者材料播放顺序为M S２㊁M S３㊁M S４㊁M S５㊁M S６㊁M S７㊁B B㊁M S１,以此类推,避免每个受试者的播放顺序都相同.１．４．４㊀A N L值的获取㊀根据公式A N L＝M C L－B N L,得出A N L值,每种测试材料测试两遍,如果两次得到的A N L值相差大于等于４,则再进行第三次测试,最终A N L取三次中值;如果两次得到的A N L值相差小于等于４,则最终A N L值取两次A N L值的均值,如此可进一步减少实验误差,每次测试之间间隔１５~２０分钟.１．５㊀统计学方法㊀使用I B M S P S SS t a t i s t i c s２４．０统计软件对实验数据进行正态性和方差齐性检验,各组数据均服从正态分布且具有方差齐性.对b a b b l e声㊁伴奏音乐㊁含歌词音乐的A N L值进行单因素A N O V A检验分析,检验发现A N L存在差异,选择邦弗伦尼算法进行事后多重比较,P＜０．０５为差异具有统计学意义.对５首不同流派伴奏音乐进行单因素A N O V A检验分析,检验发现存在差异,选择邦弗伦尼算法进行事后多重比较,进一步分析不同流派伴奏音乐之间A N L的差异,P＜０．０５为差异具有统计学意义.２㊀结果４０例正常听力青年在各组背景声下的M C L㊁B N L和A N L值见表２,B B与M S１㊁M S２㊁M S３㊁M S４㊁M S５的A N L值差异均有统计学意义(P＜０．０５);B B与M S６㊁M S７之间A N L值差异无统计学意义(P＞０．０５).表２㊀不同背景材料下M C L㊁B N L和A N L的平均值( xʃs)材料M C L(d B H L)B N L(d B H L)A N L(d B) B B４１．６５ʃ６．０８３８．０８ʃ５．７７３．５８ʃ２．４９M S１４１．７８ʃ６．２８４２．９８ʃ６．２１－１．０８ʃ２．８７∗M S２４１．５８ʃ６．２０４３．８３ʃ６．８９－２．２５ʃ３．４１∗M S３４２．４８ʃ６．３１４７．６３ʃ６．７２－５．１５ʃ３．２３∗M S４４２．５０ʃ６．５７４２．０８ʃ６．６８０．４３ʃ３．０５∗M S５４２．９０ʃ６．０４４２．４３ʃ５．７８０．４８ʃ２．７６∗M S６４２．４５ʃ６．７１４１．０３ʃ６．６５１．４３ʃ３．３５M S７４１．５８ʃ６．２３４０．００ʃ６．８３１．５８ʃ３．２９注:∗与B B背景噪声比较,P＜０．０５㊀㊀不同伴奏音乐下A N L比较见表３,古典音乐组与蓝调㊁爵士㊁乡村㊁摇滚音乐组A N L值差异均有统计学意义(P＜０．０５),爵士音乐组与乡村㊁摇滚音乐组差异有统计学意义(P＜０．０５),其余各组之间差异无统计学意义(P＞０．０５).不同流派伴奏音乐下的A N L值存在差异,古典音乐A N L值最低,爵士㊁蓝调㊁乡村音乐次之,摇滚音乐最高(P＜０．０５).表３㊀不同伴奏音乐下A N L值的成组比较成组比较P值M S３－M S１＜０．００１M S３－M S２＜０．００１M S３－M S４＜０．００１M S３－M S５＜０．００１M S２－M S４０．００１M S２－M S５０．００１M S１－M S２０．８８８M S１－M S４０．３０２M S１－M S５０．２５２M S４－M S５１．０００３㊀讨论临床上A N L测试主要应用于预测和评估助听器选配和人工耳蜗植入效果,对于预测助听器验配成功的概率为８５％[２].A N L值更高的人工耳蜗植入者,植入后可以获得更好的收益[８],同时A N L也可以作为一种评估人工耳蜗预处理方案有效性的方法,如降噪算法㊁自动增益控制㊁降低输入动态范围,这些都有助于提高受试者在噪声下的佩戴舒适度[９].目前,助听器佩戴者与人工耳蜗植入者对音乐的感知能力存在明显不足,尤其是人工耳蜗植入者,其对音乐的感知主要是通过歌曲的节奏和歌词,在音高(旋律)方面识别能力较差[１０].N a b e l e k等[１]早期进行A N L研究时,考虑过背景音乐对A N L的影响,但未进行深入的研究,因此本研究就音乐背景声对A N L的影响进行研究.G o r d o n－H i c k e y等[７]选用同属于摇滚音乐流派的７首伴奏音乐和b a b b l e声作为背景声,对２４例听力正常女性进行测试,发现伴奏音乐下的A N L 值更低.本研究发现,听力正常青年蓝调音乐㊁爵士音乐㊁古典音乐㊁乡村音乐和摇滚音乐下的A N L均好于b a b b l e噪声下的A N L值,且差值大于３d B,有临床意义[１１],与G o r d o n－H i c k e y的结论一致,即背景声为伴奏音乐时个体具有更好的耐受性.本研究中,含歌词音乐与b a b b l e声下的A N L值无统计学差异,可能是由于歌词信息的影响,导致个体耐受性的下降,与A h n等[６]的结果一致,其分别选用含歌词的韩语流行音乐㊁含歌词的非韩语流行音乐以及不含歌词的古典音乐作为背景声,进行正常人的A N L测试,发现受试者对于韩语流行音乐的耐受程度最低,认为背景音乐中歌词信息对言语材料的掩蔽程度会降低个体对背景声的耐受度.由于本研究未选用中文歌词音乐材料以及未考虑中国传统民族因素对A N L的影响,因此需要更进一步探究中文母语歌词和非母语歌词对A N L的影响.即使是音乐背景声,不同流派之间也存在差异.０７１听力学及言语疾病杂志２０１９年第２７卷第２期㊀J o u r n a l o fA u d i o l o g y a n dS p e e c hP a t h o l o g y２０１９．V o l２７．N o．２本研究结果显示古典音乐与蓝调㊁爵士㊁乡村㊁摇滚音乐下的A N L值均存在统计学差异(P＜０．０５),本研究所选的古典音乐是一首节奏缓慢的乐曲,给人一种安静㊁祥和的感觉;又可能因为古典音乐较流行音乐逻辑性更强,音乐发展的连贯更具合理性[１２],使得个体对古典音乐的耐受性更高.爵士音乐下的A N L值也好于乡村和摇滚音乐,可能原因是爵士音乐的旋律较为平缓,而乡村和摇滚音乐则旋律波动更明显.有研究发现对于听力正常且A N L＜１４d B 的人群,个体对背景音乐的偏好并不影响其A N L 值[７,１３];因此出现上述现象的原因,推测为音乐自身属性的差异造成主观感受的不同,进而影响A N L 值.不同流派的音乐,通过旋律㊁和弦直接刺激人的听觉,让人自觉或不自觉地接受音乐所要表现的思想感情或某种情绪的强烈感染[３],而情绪会对听力正常青年人的可接受噪声级产生直接的影响[１４,１５],这也可能是造成不同音乐流派之间A N L值不同的原因.从本研究结果看,相对于b a b b l e背景声,正常青年在伴奏音乐下的A N L值更低,即具有更好的耐受性,提示选配助听器后该类对象在娱乐环境下会具有更好的聆听效果;b a b b l e背景声与含歌词音乐的A N L值不存在差异.研究表明A N L不受背景噪声类型影响[１],目前研究的背景噪声有白噪声㊁粉红噪声㊁言语噪声㊁交通噪声等,本研究结果显示含歌词的音乐背景声也不影响A N L,但伴奏音乐影响A N L值,且有临床意义;其原因可能为噪声或言语对于大部分人来说多数情况下是一种干扰,会对最大背景噪声级产生影响,而伴奏音乐则可以放松情绪,使心灵趋于平和[１２].本研究结果还显示不同流派音乐对A N L测试结果有影响,因此,选用不同流派背景声进行A N L研究时,由于音乐自身结构如节拍㊁旋律㊁和声等因素对于A N L的影响,将音乐作为背景声进行A N L的测试需要进一步研究.目前人工耳蜗植入患者普遍存在音乐感知能力较差的现象[１０],这也是目前的研究热点之一,通过音乐背景声下的A N L测试可评估人工耳蜗预处理方案在音乐感知方面的有效性,为临床评估提供依据.４㊀参考文献㊀１㊀N a b e l e k A K,T u c k e rF M,L e t o w s k iT R．T o l e r a t i o no fb a c kＧg r o u n d n o i s e s:r e l a t i o n s h i p w i t h p a t t e r n s o f h e a r i n g a i d u s e b ye l d e r l yp e r s o n s[J]．J S p e e c hL a n g H e a rR e s,１９９１,３４:６７９．㊀２㊀N a b e l e kA K,F r e y a l d e n h o v e nM C,T a m p a s J W,e t a l．A c c e p tＧa b l e n o i s e l e v e l a sa p r e d i c t o ro fh e a r i n g a i du s e[J]．JA mA c a dA u d i o l,２００６,１７:６２６．㊀３㊀王静梅,钱靓,卢英俊．音乐对情绪影响的脑电机制初探[J]．中国医药导报,２０１０,７:１１．㊀４㊀周梦琪,苏俊,杨悦．音乐测试材料在可接受噪声级测试中的应用[J]．听力学及言语疾病杂志,２０１７,２５:４４５．㊀５㊀陈建勇,张华,陈静,等．普通话可接受噪声级测试材料的开发与等价性评估[J]．中国耳鼻咽喉头颈外科,２０１１,３:１３７．㊀６㊀A h nH J,B a h n g J,L e e J H．M e a s u r e m e n t o f a c c e p t a 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y２０１９．V o l２７．N o．２。