建筑工程制图课程标准(最新整理)

建筑工程制图与识图课程标准

《建筑工程制图与识图》课程标准

1 课程基本信息

2 课程概述

（一）课程性质

《建筑工程制图与识图》是建筑设计专业必修的专业基础课，是学生快速、准确绘制建筑工程图样的根本保障。本课程以熟练应用绘图工具进行建筑工程图样的绘制为基础，通过绘制不同类型建筑物的建筑工程图样，使学生掌握制图和读图方法，掌握制图与识图的基本方法和技巧，具备独立绘制和识读建筑工程图样的能力，具备建筑工程绘图员所必需的职业素养，具备较好的沟通表达能力和团队合作能力。

本课程重点培养从事建筑工程绘图工作的高技能人才，该专业的初次就业的岗位为：绘图员、施工员等，目标就业岗位为：高级工程师。根据市场调研并进行分析，该岗位的核心能力是有效利用建筑工程图样正确表达建筑构件，解决工程中图纸有关的各类技术问题。要求具备良好的识读和绘制建筑工程图样能力，全面的施工组织和管理能力，熟练运用各种建筑机械设备的能力和良好的沟通表达能力，识图和绘图能力在各种必备能力中处于基础性地位，是其他能力的培养的前提。因此，本课程在学生职业能力培养中有十分重要的作用，也是培养学生职业素养的重要平台。课程通过绘制不同性质建筑物的工程图样，培养学生的态度意识、规范意识和质量意识也有重要的作用。

《建筑工程制图与识图》课程在培养职业能力和职业素养中的基础性地位决定了它将按照由简单到复杂、由单一到综合的职业能力形成规律，贯穿于整个人才培养过程中。必须在《计算机应用基础》学习后开设，也是学习后续专业核心课程《建筑结构》、《建筑施工组织》、《建筑施工技术》的基础。

（二）设计思路

建筑工程制图与识图教学大纲

《建筑制图》课程标准

一、课程名称：建筑制图适用专业：建筑工程技术

学分： 4 总学时：90

理论学时：52 实践学时：38

二、课程性质与任务

课程性质：《建筑制图》是《建筑工程技术》专业的一门主要的专业基础课。

课程任务：

1、学习投影法（主要是正投影）的基本理论及其应用；

2、学习、贯彻制图标准和有关基本规定；

3、培养绘制和阅读本专业工程图样的基本能力；

4、培养空间想象能力和绘图技能；

此外，还必须培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

三、本课程与其它课程的关系

本课程是建筑工程技术专业的主要专业基础课之一，是建筑CAD、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、建筑施工技术等后续课程的基础，也是实习、课程设计、毕业设计、毕业论文等教学环节中不可缺少的预备知识。

四、课程教学目标

（一）知识目标

1、掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；

2、掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；

3、能熟练识读一般民用建筑施工图。

（二）能力目标

1、会用绘图仪器制图；

2、能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；

3、能熟练的识读一般民用建筑施工图；

4、会绘制是施工图的放样图；

5、具有绘制一般建筑物的能力；

6、具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。

（三）德育目标

培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。

五、课程内容与要求

本课程包括制图基本知识和技能、画法几何、建筑制图等三部分，具体内容与要求如下：绪论部分：

《建筑工程制图》课程教学大纲

适用:造价管理专业

学分:5 学时:90

一、课程的性质、目的和任务

本课程是一门研究投影法绘制工程图和图解空间几何问题的理论和方法的技术基础课，具有较强的实践性。本课程包括画法几何、制图基础和专业图。建筑识图课程的主要目的，就是培养学生绘图和读图能力，并通过实践，培养他们的空间想象能力和空间思维能力。

建筑识图课程的主要任务是：

1．学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。

2．培养绘制和阅读建筑工程图的能力。

3．培养空间几何问题的图解能力。

4．培养空间想象能力和空间分析能力。

5．培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

二、课程的基本要求

学生学完本课程后，应达到如下的要求：

1．掌握各种投影法的基本理论和作图方法。

2．能用作图方法解决空间度量问题和定位问题。

3．能正确使用绘图工具和仪器，掌握徒手作图技巧，绘画出符合国家制图标准的图纸，并能正确地阅读一般建筑图纸。

三、课程内容、要求及重点、难点

第一章绪论

【主要内容】

1．建筑识图课程的目的和任务

2．建筑识图课程的学习方法

3．中国古代建筑制图的成就

【基本要求】

了解建筑识图课程的目的、任务和学习方法。

第二章制图基本知识

【主要内容】

一、图纸幅面、线型、字体、尺寸标注

二、几何作图

三、平面图形画法

四、徒手作图

【基本要求】

1．熟练掌握《建筑制图标准》中有关图纸幅面、图线、字体及尺寸标注的规定。

2．了解常用几何图形的作图方法和徒手作图。

【重点与难点】

1．建筑制图标准中有关制图基本规格的规定。

第三章投影的基本知识

【主要内容】

《工程制图》课程标准(最新)

《工程制图》课程标准

一、基本信息

学习领域：工程制图制定时间：2018年7月

适用专业：室内设计所属系部：工程系

参考学时：60学时学分：3.5

二、课程性质

《工程制图》是高职工程类专业的一门职业基础课程，通过课程学习，主要培养室内设计技术专业学生的建筑制图和识图能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。通过本门课程的学习，了解制图规格及基本技能，建筑的含义及分类、建筑工程图样、装饰工程图样的绘制程序与步骤，掌握阅读和绘制工程图样的理论和方法，培养学生的空间想象能力和绘制工程图样的技能，为毕业后从事室内设计工作打下良好基础。

《电气及工程制图》是电子技术应用专业的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的综合性必修技术基础课程，在专业学习中起到承上起下的作用，是学生向工程实践学习的过渡和转折点。本课程包括工程制图、电气制图和AUTO CAD的主要内容，掌握《机械制图》、《电气制图》的国家标准，能熟练地使用绘图工具和计算机绘制、识读一般复杂程度的机械零件图、建筑平面图和电子工程图样等；能绘制电子产品装配草图。

通过本课程的学习，培养学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰富的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识。能视野开阔、善于自学，创新思变。跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读一般复杂程度的各类图样。

本课程的主要任务是培养学生的基本识图、绘图能力，空间想象和思维能力，以及手工和计算机绘图的实际技能。采取项目化的安排，在完成各个学习项目的过程中，学习绘图知识和识读工程图纸的能力。

建筑制图课程标准

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《建筑工程制图与识图》课程标准

第一部分前言

工程图样是准确表达建筑物的形状、大小及其技术要求的图形总称。同文字、数字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流工程技术思想的基本工具。

建筑工程制图与识图，是建筑企业施工员、质检员和造价员等岗位人员必须具备的基本专业技能。《建筑工程制图与识图》是土建类专业的一门重要的专业（技能）基础课。学好本课程的内容将为土建类专业学生打下坚实的专业基础，也是做好本专业工作的坚实保障。因此，我系将其作为土建专业学生入学后开设的第一门专业基础课，藉此为土建类专业学生打开工程领域知识的大门，培养学生的严谨思维和负责精神，从而打下良好的职业道德基础。

一、课程性质与作用

该课程是建筑工程管理专业—门重要的专业（技术）基础课，以培养学生识图与绘图能力为主要目标，同时兼顾后继专业课程（房屋建筑构造、建筑施工技术、钢筋混凝土结构等）学习需要。它是进一步学习各种专业课程的基础。

二、课程的基本理念

本课程的基本理念是：技术+人文。

知识经济时代所需要的技能型人才，除了要具备所需要的专业知识和技能以外，更需要具有较高的人文素质、健全的人格、较强的社会适应能力和创新能力以及一定的人文关怀精神。因而，按照传统的“分工理论”，依据职业岗位设置专业，以培养一线人才的岗位能力为中心来决定理论教学和实践训练内容的能力本位模式，既不适应现代社会劳动力流动加剧的变化，也不能培养健全人格的人。21世纪需要的是更具人文素质和文化底蕴的“技术人文主义者”。因此，课程理念从“能力本位”向“素质本位”转变已经是一种必然的趋势。

课程标准—《建筑工程制图与识图》课程标准(4.14.)

《建筑工程制图与识图》课程标准

一、课程属性表

次数次数

笔试机考设计（论文）

其它

通识课专业平台课专业核心课专业实践课专业选修课

必修课限选课任选课

是

否

是

否

二、课程定位

《建筑工程制图与识图》是高职高专建筑工程专业的一门必修专业课。

三、课程目标

（一）知识目标

1．掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；

2．掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；

3．能熟练识读一般民用建筑施工图。

（二）能力目标

1．会用绘图仪器制图；

2．能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；

3．能熟练的识读一般民用建筑施工图；

4．会绘制是施工图的放样图；

5．具有绘制一般建筑物视图的能力；

6．具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。

（三）德育目标

培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。

四、课程内容

（一）课程设计理念与思路

1．课程设计理念

以培养学生岗位能力为核心，采用设备演示和课堂讲授相结合的教学方法，使学生熟悉各种绘图工具的使用方法；掌握绘图的思路和方法；能规范地绘制图纸。

2．课程设计思路

本课程的总体设计思路是以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。通过教学，学生掌握识图和制图的能力，为以后的学习奠定基础。

（二）课程学习情境设计

本课程学习情境设置：注重学生应用能力和专业素质的培养。按照以实践应用为目的，理论知识以必须够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点，精选教学内容，结合学生的认知规律，根据教学循序渐进、逐步深入的原则，学习情景共设计了2个：

《建筑制图与识图》课程标准

1.课程说明

《建筑制图与识图》课程标准

课程编码：23010002承担单位：建筑工程学院

制定：制定日期〔2022.10.08〕

审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕

批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕

（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业的专业基础课程。

（2）课程任务：本课程是高等职业院校房地产类各专业及建筑工程专业学生的一门通用技术基础课程。既是后续专业课程学习的基础，又具有独立培养学生识读施工图和绘制施工图能力的课程。本课程在教学及专业培养中，同时要注重处理好两个方面的关系，一是要把培养学生识读施工图能力和动手绘制施工图能力相结合，二是实用的绘图知识学习要结合行业通识课程《房地产研发概论》和专业课程《民用建筑设计与构造》、《钢筋混凝土结构》、《施工组织与管理》、《建筑装饰工程CAD》、《建筑预决算》、《毕业设计》等的需要，在专业课学习中不断强化学习目标，使学生成为识读施工图和绘制施工图能力的知识扎实、动手能力强的高技能人才。

（3）课程衔接：在课程设置上，后续课程有《钢筋混凝土结构》、《施工组织与管理》、《建筑装饰工程CAD》、《建筑预决算》、《毕业设计》

2.学习目标

本课程的培养目标的是使学生具有一定的形象思维能力，能应用建筑制图基本规定和一般的工程物体的图示表达方法，掌握绘图的一般步骤和方法。能熟练地识读施工图和绘制施工图，以达到能够胜任房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）工作的需要。

《建筑制图》课程标准

一、课程简介

《建筑制图》是一门重要的建筑类专业课程，旨在培养学生掌握建筑制图的基本理论、方法和技能，提高学生的空间想象能力和图形表达能力，为后续的建筑设计、施工、管理等工作奠定基础。本课程涉及建筑结构、材料、设备、环境等多方面知识，是一门综合性较强的课程。

二、教学目标

1. 掌握建筑制图的基本理论、方法、技能，能够独立完成简单的建筑图纸绘制；

2. 培养空间想象能力和图形表达能力，能够根据建筑图纸进行空间结构的想象和构建；

3. 了解建筑制图在建筑工程中的应用和发展趋势，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学内容与要求

1. 基础知识：掌握正投影法、轴测投影、剖面图、断面图等基本概念和绘制方法；了解建筑制图标准、规范和规定。

2. 绘图技能：能够熟练使用绘图工具和软件，掌握建筑图纸的绘制技巧和方法；能够独立完成简单的建筑图纸绘制。

3. 实践操作：通过实践操作，加深对理论知识的理解，提高空间想象能力和图形表达能力；能够根据建筑图纸进行简单的结构分析和构建。

4. 创新应用：培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在建筑制图过程中探索新的表现手法和方法，提高图形的审美能力。

四、教学方法与手段

1. 采用多媒体教学，通过图像、视频、动画等多种形式展示建筑图纸的绘制过程和技巧，提高学生的学习兴趣和效果；

2. 结合实际案例进行教学，通过实际案例的分析和讲解，使学生更好地理解和掌握建筑制图的理论和方法；

3. 组织学生参加实践活动，如建筑模型制作、图纸竞赛等，提高学生的实践能力和创新意识。

五、考核方式

建筑工程制图与CAD课程标准

1．课程概述

《建筑工程制图与CAD》是研究建筑工程图样的绘制和识读规律的一门科学，建筑工程类专业的一门技术基础课，被喻为“工程界语言”，是建筑工程技术人员的一门必修课。本课程以建筑施工图的绘制及识读为主线，以建筑形体的快速准确表达为导向，以投影理论和作图规律为载体，以项目驱动、任务导向为主要手段，通过对建施、结施的识读与绘制，使学生掌握建筑制图必备的基本知识，熟练掌握CAD绘图软件操作的方法和技巧，具备一定的建筑制图的识图绘图能力和空间想象能力及从事建筑工程技术专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。

2．工作任务与课程目标2.1工作任务与职业能力分析具体内容见表一所示。

表一工作任务与职业能力分析

（1）知识目标

具有从事建筑制图所必需的基本理论知识和CAD软件操作能力。具体内容：了解建筑制图的重要意义，熟悉基本的制图标准，掌握用正投影法表达空间几何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法，掌握建筑形体的表达方法，掌握建筑的基本组成和分类，掌握建筑施工图、结构施工图的识读和绘制方法，能够灵活运用绘图工具和绘图软件CAD进行绘图。

（2）能力目标

（3）素质目标

3．教学组织

3.1课程整体教学设计（1）课程解构与重构

根据学习领域课程开发新思路，对原课程内容进行解构与重构，打破传统的理论课+集中实训的课程模式，引入典型的实际工作项目，创设教学情境，将理论知识融入到每个情境中,通过学习情境的合理设置，力争让学生在“实践”中学习，在学习中“实践”，完成理论教学和实践教学的结合，见图一所示。

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无锡城市职业技术学院

《建筑工程制图》课程标准

课程名称：建筑工程制图

学时数： 80

学分： 4

课程类型： B

适用专业：建筑工程技术

1、课程性质

本课程是建筑工程技术专业和工程造价专业的一门专业基础课程。该课程主要的任务是使学

生能识读一般建筑的建筑施工图，为后续课程学习和以后从事建筑工程技术工作奠定必要的

识图技能。要求学生掌握制图的基本知识，掌握专业制图的方法，能识读一般建筑施工图包

括构造详图。

2、课程设计

2.1设计理念

本门课程是以“练”为主体的课程，将理论知识融入制图训练过程中。本课程以训练

学生制图与识图技能为目标，能过 4 个学习情境的学习最终获得建筑制图与识图的能力。

2.2设计思路

课程设计思路是依照制图员工作过程，提炼典型工作任务，有针对性开发学习情景，在教学内容上依照学生认知规律，有简单到复杂，由单一到综合设计教学情景。

3、课程目标

3.1总体目标

培养学生熟练读图用图能力，同时具备一定的绘制图纸技能，也为后续相关专业课程打下坚实基础。

3.2具体目标

3.2.1知识目标：

1、按照岗位工作任务的操作要求，适应学生职业生涯发展的需要。完成建筑工程施工

的施工员、绘图员及工程设计领域中的绘图员岗位操作；

2、掌握建筑制图的基本原理和方法；

3、掌握轴测投影的基本知识；

4、掌握轴测投影图的基本画法；

5、掌握建筑施工图、结构施工图、标准图的内容及标准要求；

6、掌握识读建筑图样的方法和技能；

7、掌握按照建筑制图标准绘制建筑图样的方法与技能；

8、掌握正确使用绘图工具和仪器的方法与技能。

3.2.2能力目标：

1、具有正确阅读理解建筑工程图样的能力；

课程标准—《建筑工程制图与识图》课程标准

《建筑工程制图与识图》课程标准

一、课程属性表

笔试机考设计（论文）通识课专业平台课专业核心课专业实践课专业选修课必修课限选课任选课

是否

二、课程定位

《建筑工程制图与识图》是高职高专建筑工程专业的一门必修专业课。

三、课程目标

（一）知识目标

1．掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；

2．掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；

3．能熟练识读一般民用建筑施工图。

（二）能力目标

1．会用绘图仪器制图；

2．能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；

3．能熟练的识读一般民用建筑施工图；

4．会绘制是施工图的放样图；

5．具有绘制一般建筑物视图的能力；

6．具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。

（三）德育目标

培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。

四、课程容

（一）课程设计理念与思路

1．课程设计理念

以培养学生岗位能力为核心，采用设备演示和课堂讲授相结合的教学方法，使学生熟悉各种绘图工具的使用方法；掌握绘图的思路和方法；能规地绘制图纸。

2．课程设计思路

本课程的总体设计思路是以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程容。通过教学，学生掌握识图和制图的能力，为以后的学习奠定基础。

（二）课程学习情境设计

本课程学习情境设置：注重学生应用能力和专业素质的培养。按照以实践应用为目的，理论知识以必须够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点，精选教学容，结合学生的认知规律，根据教学循序渐进、逐步深入的原则，学习情景共设计了2个：

《建筑工程制图》学习领域课程标准

学习领域（课程）标准

学习领域：建筑工程制图

适用专业：工程监理类

学习领域代码：

学时：56

学分：3.5

制订人：

审核：

《建筑工程制图》学习领域（课程）标准

一、学习领域（课程）综述

（一）学习领域定位

《建筑工程制图》课程是土木工程类专业重要技术基础课，课程目的是使学生具有绘制和识读工程图样的初步能力和掌握一般工业与民用建筑构造知识，具有一般建筑构造知识及建筑设计的初步能力。为专业学习起到承前启后的作用，它既是基础又是专业基础课，在整个专业教学计划中占有相当重要的地位。

（二）设计思路

本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能。建筑工程制图是工科院校土木类学生必修的一门技术基础课。工程图样是工程信息的载体，它能准确地表达工程对象的形状、尺寸及其技术要求。工程图样是进行建筑工程施工、制造机器设备等的主要依据。图样一直被称为工程界的语言。

在学习领域内容的选择上，按照“强化应用，培养技能”的工科教育原则和课程体现“实用性、适用性、先进性”的原则，我们以技术应用能力为主线突出课程的特色，重组课程结构，突出实践教学；按照“实际、实用、实践”的原则，改革教学内容、教学方法和考核方法，重新组合适合工科特色的教学内容。在传统的培养学生空间想象能力、手工绘图能力及看图能力的基础上，提出了要培养学生的工程图学思维能力，提高学生的工程图学素质。这包含加强对学生的空间构思能力、创新能力、绘图能力的培养。

本课程以行动为导向，基于工作过程的系统化，构建理论与实践一体化的学习领域内容。将工作过程引入教学，培养学生的综合职业能力；以建筑工程识读和绘制为载体，依据建筑企业实际工作岗位中常见的生产对象归纳出具有普遍适应性的学习情境，便于学生的学习和理解。

《建筑工程制图》课件和资料规范标准[详]

建筑工程制图各章参考答案

第1章制图的基本知识

1、常用的制图仪器和工具有哪些？试述它们的组成、用途和使用、保管方法。

（1）绘图板

绘图板是绘图时用来铺放、固定图纸的长方形案板。绘图板采用木制材料，它的两面由平整的胶合板组成，四边镶有硬质边框。绘图板的板面要求光滑平整，软硬合适。绘图板的两短边一般为工作边，要求必须平直。为防止绘图板翘曲变形，绘图板应注意保护，应防止受潮暴晒和烘烤，不能用硬质材料在绘图板上任意刻划。绘图时选用比较光滑的一面作为工作面，比较平直的一条短边作为工作边，将图纸平行于绘图板的边缘摆放于合适的位置，用胶带纸将图纸的四个角粘贴于图板上。

（2）丁字尺

丁字尺是用来绘制水平线的。由尺头和尺身两部分构成，尺身具有尺寸刻度，便于画线时直接度量。尺头与尺身相垂直，尺身带有刻度，尺头与尺身必须连接牢固，否则画图不准确。绘图时，上下移动丁字尺可画出一组水平线。

（3）三角板

一副绘图用三角板有两块，一块是45°的等腰直角三角形，另一块是有两个锐角分别为30°和60°的直角三角形。三角板各边要光滑、平直，各角度数要准确，具有尺寸刻度的边可以度量。一般宜选用板面略厚、两直角边有斜坡的三角板。

（4）圆规

绘图用的一般是三用圆规，定圆心的一条腿的钢针，两端都为圆锥形，应选用有台肩的一端放在圆心处，并需要适当调节长度；另一条腿的端部则可按需要装上有铅芯的插腿、有墨线笔头的插腿或有钢针的台肩调整到与铅芯的端部平齐，铅芯应伸出芯套6～8mm。在一般情况下绘制圆或圆弧时，应使圆规按顺时针方向转动。在绘制较大的圆或圆弧时，应使圆规的两条腿都垂直于纸面，左手按住针尖，右手转动带铅芯的插脚。

课程标准—《建筑工程制图与识图》课程标准(4.14.)

《建筑工程制图与识图》课程标准

一、课程属性表

考试考查机考设计（论文）其它通识课专业平台课专业核心课专业实践课

必修课限选课任选课

是

二、课程定位

《建筑工程制图与识图》是高职高专建筑工程专业的一门必修专业课。

三、课程目标

（一）知识目标

1．掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；

2．掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；

3．能熟练识读一般民用建筑施工图。

（二）能力目标

1．会用绘图仪器制图；

2．能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；

3．能熟练的识读一般民用建筑施工图；

4．会绘制是施工图的放样图；

5．具有绘制一般建筑物视图的能力；

6．具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。

（三）德育目标

培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。

四、课程内容

（一）课程设计理念与思路

1．课程设计理念

以培养学生岗位能力为核心，采用设备演示和课堂讲授相结合的教学方法，使学生熟悉各种绘图工具的使用方法；掌握绘图的思路和方法；能规范地绘制图纸。

2．课程设计思路

本课程的总体设计思路是以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。通过教学，学生掌握识图和制图的能力，为以后的学习奠定基础。

（二）课程学习情境设计

本课程学习情境设置：注重学生应用能力和专业素质的培养。按照以实践应用为目的，理论知识以必须够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点，精选教学内容，结合学生的认知规律，根据教学循序渐进、逐步深入的原则，学习情景共设计了2个：

建筑制图课程标准

《建筑制图》课程教学标准

一、课程简介

2．课程简介

在现代工程建设中，无论是建筑房屋还是修建道路、桥梁、水利设施、电站等，都离不开工程图样。工程图样是表达设计意图、交流技术思想和指导工程施工的重要工具，被喻为工程界的“技术语言”。作为建筑工程方面的技术人员，必须具备绘图和阅读本专业的工程图样的能力，才能更好地从事工程技术工作。《建筑制图》是工程造价专业的专业基础课，主要任务是研究正投影法的基本原理及应用，培养学生空间想象能力和分析能力，贯彻国标要求，培养绘制和阅读土建图样的基本能力，并掌握仪器绘图的方法。

二、本课程的性质与任务

1．课程性质：《建筑制图》是研究建筑工程图样绘制与识图的理论和方法，是高等职业技术院校建筑类及其相关专业培养生产一线工程技术应用型人才的一门主干技术基础课。通过该课程的学习，使学生获得在绘图和识图方面的初步训练，为后续的专业课打下基础。《建筑制图》作为建筑专业基础课，为后续专业课(如：建筑CAD，建筑测量、房屋建筑学等)的学习打下基础。

2．课程任务：本课程是建筑工程专业的一门专业基础课程。该课程主要的任务是使学生能识读一般建筑的建筑施工图，为后续课程学习和以后从事建筑工程技术工作奠定必要的识图技能。要求学生掌握制图的基本知识，掌握专业制图的方法，能识读一般建筑施工图包括构造详图。

三、课程教学目的要求

（一）知识目标

（1）掌握建筑制图的基本原理和方法；

（2）掌握建筑施工图、结构施工图、标准图的内容及标准要求；（3）掌握识读建筑图样的方法和技能；

（4）掌握按照建筑制图标准绘制建筑图样的方法与技能；

《建筑工程制图与识图》课程标准

一、课程说明

注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）

2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课

3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课

4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无

二、课程定位

《建筑工程制图与识图》是高职建筑工程专业的一门必修专业课。

三、设计思路

本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能。针对高职的培养目标，整合教学内容，优化知识结构。工程制图课程按照高等职业教育特色要求，以“必需够用”为原则，以应用为目的，培养技能为重点，突出基本理论、基本知识的实用性和实践性。

教材从工程特点及工程图样内容和要求出发，讲清工程制图的概念、规律、规范要求和行业规定，把技术制图标准与专业工程图的标准结合在一起，渗透到工程图样内容中讲

述，让学生感到学习有目的性，又切合工程实际，使学生感觉想学、爱学，不断挖掘人类对新事物的好奇和对知识不断追求的本能。

四、课程培养目标

课堂教学与直观教学相结合。安排学生参观水工模型陈列室、实际水利工程，进行现场教学，模型教学，增加感性认识，通过图——物对照现场参观和识图答辩，提高了学生识读专业图能力和工程素质。应用多媒体技术为主的现代教学手段与传统教学手段性结合，培养学生的空间想象能力。借助动画、视频、虚拟现实等多媒体技术，以及按模画图、按图制模训练，在培养学生识图能力和空间想象能力方法收到较好的效果。

1.专业能力

掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；能熟练识读一般民用建筑施工图。