家庭教育成功案例
家庭教育优秀案例17个小故事
家庭教育优秀案例17个小故事1.牛顿的苹果故事：牛顿的母亲在他小时候给他讲述了一个关于苹果掉在他头上的故事。
这个故事激发了牛顿对万有引力的思考，并最终成为了他在物理学领域的杰出成就。
2.爱迪生的母亲：爱迪生的母亲是一个非常鼓励他的人，当老师告诉他“你是一个笨孩子，不可能学会任何东西”时，她坚定地相信他的潜力，并鼓励他追求自己的梦想。
3.爱因斯坦的父亲：爱因斯坦的父亲是一个非常支持他的人，他鼓励爱因斯坦在科学和数学领域充分发展自己的兴趣，并提供了他所需要的资源和机会。
4.李小龙的母亲：李小龙的母亲是一个非常关爱他的人，她不仅教他如何努力学习和坚持，还鼓励他从事自己热爱的事物，最终帮助他成为一个世界级的武术家和演员。
5.曼德拉的父亲：曼德拉的父亲是一个坚定的信仰者，他传授给曼德拉关于自由、坚韧和正义的重要价值观，这些价值观在曼德拉的一生中起到了重要的指导作用。
6.爱迪生的助手：爱迪生的母亲雇佣了一个助手来帮助爱迪生进行实验。
这个助手给了爱迪生更多的时间和资源来追求自己的发明，极大地促进了他的创造力和成功。
7.爱因斯坦的老师：爱因斯坦的一位老师发现了他在数学和科学方面的天赋，并鼓励他继续追求自己的兴趣。
这位老师的支持激发了爱因斯坦的热情，并成为他成为一名杰出科学家的关键因素。
8.富兰克林的父亲：富兰克林的父亲是一个鼓励他进行自我反省和付出努力的人，他给富兰克林提供了良好的教育和培养他责任感和独立性的机会。
9.雅克德库尔的父母：德库尔是一位天才的艺术家，他的父母意识到了他的独特才华，并为他提供了良好的教育和培养他创造力的机会。
10.托马斯·爱迪生的父亲：尽管爱迪生的父亲只有三年的教育经历，但他非常注重教育，并鼓励爱迪生读书。
他甚至为爱迪生建了一个小图书馆，这对于爱迪生日后的发展起到了重要的推动作用。
11.奥巴马的母亲：奥巴马的母亲是一位教育家，她为奥巴马提供了丰富的学习机会，并鼓励他通过读书和尝试新事物来培养自己的兴趣和才能。
10个成功的家庭教育案例
10 个成功的家庭教育案例
人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便 是人生开始阶段的家庭教育。如何教育孩子也成为了现在家庭的难题，但有个问题值得我们去深 思，为什么有的家庭的孩子可以那么优秀呢?他们的父母是怎么做到的呢?以下是学习啦小编为大家 整理的关于成功的家庭教育案例，大家在阅读之余也要学习这些家长的育儿经，并找出自身的不 足，树立正确的育儿观!
父亲袁兴烈是一位正直爱国的知识分子。当年平汉铁路被日寇占领，他毅然投笔从戎，参加 了冯玉祥将军领导的西北军，在抗日烽火中成了上校秘书，抗战胜利后在南京政府中任侨务科 长。这给了袁隆平深刻的印象，他有了立志报效祖国的宏愿。他在南京中央大学附属高中部毕业 时，父亲希望他考南京名牌大学，学数理化。他却另有打算。他那根深蒂固的忧国爱民振兴中华 的情怀，那种探索自然奥秘的献身热望使他决定学农。开明民主的父母见劝说无效，便尊重他的 意愿，长叹一声道:“俗话说望子成‘龙’，我是望子成‘农’了。好在我们袁家先祖世代务农，但愿你 这个农民与祖先不同，能超越祖辈，成为新型农民。”他重温少年的梦，考入重庆相辉农学院 (1950 年改成西南农学院)，主修遗传育种学，奠定了他成为“杂交水稻之父”的人生轨迹。
家庭教育经典案例优秀5篇
家庭教育经典案例优秀5篇案例，就是人们在生产生活当中所经验的典型的富有多种意义的事务陈述。
它是人们所经验的故事当中的有意截取。
下面我给大家带来家庭教育经典案例优秀，盼望大家喜爱!家庭教育经典案例优秀1“蜗牛”带我去漫步早晨，我像平常一样催促儿子快点起床去幼儿园，然后好去练车，其次天要考试了。
我心急火燎，却发觉儿子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。
我气坏了，大声喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。
儿子被我突如其来的举动吓坏了，傻傻地站在那儿，眼里充溢了恐惊，手里还拿着没拼好的磁力棒。
等我指责完，儿子怯怯地说：“妈妈，我想拼一个太阳花，你对着太阳花许愿，明天考试就必须会通过。
”我愣住了，一把把他拥在怀中，说不出话来。
工作和生活的压力时时让我身心俱疲、急躁焦虑，难免迁怒于儿子。
可我的“小蜗牛”却用他的爱和蔼良把我急躁的心熨平了。
点评：当孩子表现出不符合成人期望的行为时，成人时时会简洁、粗暴地加以指责，甚至打骂，这是对孩子极大的不敬重。
其实，假如耐性倾听孩子“为什么要这样做”，你会发觉，回报你的，必须是像“太阳花”一般暖和华蜜的爱和惊喜。
家庭教育经典案例优秀2还给孩子一个欢乐的童年女儿朵朵还没诞生，我就起先规划她的将来。
7个月起起先识字，把全部的家具都贴上汉字标签;从《三字经》、《千字文》到唐诗，一字一句地教她背诵。
朵朵的记忆力特别好，背得又快又准。
这令我傲慢不已。
可等她3岁，问题却来了：她太静谧了，同龄孩子都在外面玩，她却一个人在角落里看书。
这让我起先反思：我的操之过急会不会毁掉她本该欢乐的童年?我小时候和小伙伴欢乐无忧地玩耍，和奇妙的大自然亲近接触……哪有什么早教?哪认得什么字?此时此刻我不是也很好吗?我确定变更，不再强迫朵朵额外学太多学问，而朵朵的成果却始终名列前茅。
每天看着朵朵自由、快乐的笑脸，我感到无比知足。
点评：童年生活具有独特、不行替代的价值。
可孩子的童年却时时背负成人太多的期望，未诞生时就提前“规划”，7个月就提前教识字、背唐诗……“不能输在起跑线上”的代价就是牺牲孩子的欢乐和自由。
家庭教育中的成功案例
家庭教育中的成功案例家庭教育是孩子成长过程中一个重要的组成部分，对孩子形成正确的价值观、培养良好的习惯以及促进个性发展起着至关重要的作用。
成功的家庭教育案例是家庭教育理论的有力佐证，下面将为大家介绍一些成功的家庭教育案例。
案例一：心灵沟通促进亲子关系陈先生家庭中的两个孩子年龄相差很大，导致两个孩子之间缺乏共同话题，亲子关系也较为疏离。
通过对两个孩子进行心理辅导，陈先生学会了如何与孩子进行心灵沟通。
每天晚饭时，他会让两个孩子分享自己一天的所思所想，并鼓励两个孩子共同交流。
渐渐地，两个孩子之间开始有了共同语言，亲子关系也逐渐变得更加亲密和融洽。
案例二：尊重孩子的个体差异李女士的两个孩子对学习都有自己的特点和偏好，大儿子喜欢自学，而小儿子则需要有人指导。
李女士从不强求两个孩子按照同样的学习方法学习，而是尊重他们的个体差异，并为每个孩子制定了适合他们自身特点的学习计划。
这样做不仅让孩子们感到被重视和尊重，也提高了他们的学习效果。
案例三：培养孩子良好的品德王先生的儿子在学校中经常欺负同学，成绩也一直不理想。
王先生和妻子意识到，要让孩子变得更加优秀，不仅需要关心孩子的学习，还需要培养孩子良好的品德。
他们从自身做起，做到言传身教，努力营造家庭成员互相尊重、互相关心的氛围。
他们不再以成绩为唯一评判标准，而是注重培养孩子的责任心、耐心等品质。
经过一段时间的努力，王先生的儿子逐渐变得温和善良，与同学之间的关系也得到了改善。
案例四：激发孩子的学习兴趣刘女士的女儿在学习方面一直表现平庸，对学习没有兴趣。
刘女士决心改变这种状况，她通过与女儿充分沟通，了解到女儿对绘画有兴趣。
于是，她鼓励女儿参加绘画班并帮助女儿建立良好的学习习惯。
同时，她也通过帮助女儿找到学习的乐趣，例如将学习与游戏相结合，给予奖励和鼓励。
这样，女儿的学习成绩在短时间内有了显著提高，同时也培养了女儿对学习的兴趣。
这些成功案例表明，家庭教育对孩子的成长起着重要的作用。
家庭教育优秀案例【七篇】
家庭教育优秀案例【七篇】优秀案例一：培养孩子的责任感和自律能力小明是一位六岁的男孩，他的父母在小明的成长过程中非常注重培养他的责任感和自律能力。
每天晚上，小明都会为第二天的学习做好准备，将书包整理好并放在指定的位置。
他的父母还鼓励他主动完成一些家务活动，如折叠衣服和洗碗等。
小明还参加了学校的义工活动，他经常和同学们一起清理校园和帮助老师收拾教室。
通过这些活动，小明逐渐形成了自觉完成任务的习惯，并培养了他的责任感和自律能力。
优秀案例二：鼓励兄弟姐妹之间的合作和分享王家有两个孩子，哥哥小明和妹妹小芳。
为了培养他们之间的合作和分享的精神，他们的父母经常给他们玩具和零食，然后观察他们如何共享和协作。
有一次，他们的父母给了他们一盒积木，只有通过合作才能搭建出完整的建筑物。
经过几次尝试，小明和小芳学会了互相倾听和协商，并最终成功地完成了积木的搭建。
通过这样的活动，兄弟姐妹之间的合作和分享意识得到了培养和加强。
优秀案例三：激发孩子的创造力和想象力小华是一个充满创造力和想象力的孩子，他的家庭环境对此起到了重要的作用。
他的父母经常鼓励他进行艺术创作，如绘画、手工制作等。
他的父母还鼓励他尝试新的事物，并给予他足够的支持和鼓励。
小华经常参加一些绘画比赛和艺术展览，他的作品常常获得好评。
通过这些活动，小华的创造力和想象力得到了充分的发展，也为他未来的成长奠定了良好的基础。
优秀案例四：倡导家庭共读和阅读习惯王家父母非常注重给孩子们培养阅读习惯和提高阅读水平。
每晚，他们把阅读时间当作家庭活动的一部分，并鼓励孩子们选择适合自己年龄的图书进行阅读。
他们还经常组织家庭共读活动，全家人一起分享各自的阅读心得和感受。
通过这些活动，孩子们的阅读兴趣得到了激发，并形成了良好的阅读习惯。
优秀案例五：培养孩子的社交技能和人际交往能力小玲是一个胆子比较小的女孩，她的父母非常注重培养她的社交技能和人际交往能力。
他们每周为小玲安排一些与其他孩子进行互动的活动，如参加社区的集体活动和邀请同学来家里玩。
家庭教育优秀案例
家庭教育优秀案例家庭教育是每个人成长过程中不可或缺的一部分，也是影响一个人发展的重要因素之一。
优秀的家庭教育案例，可以给我们提供很多启示和借鉴，对家长来说是非常有价值的。
本篇文档将介绍几个家庭教育优秀案例，希望可以对家长有所帮助。
第一、案例一：晋江识字夫妇晋江识字夫妇是一对非常理想的家庭教育案例。
他们将晋江识字作为家庭教育的一部分，将书法、语文、历史等方面的知识传授给孩子，尤其注重识字教育。
从小学到初中，他们的孩子都参与了晋江识字，学习达到了非常高的水平。
不仅如此，孩子在学习上的兴趣也得到了培养，对学习产生了浓厚的兴趣。
通过识字的学习，他们还鼓励孩子多读书，让孩子养成好的阅读习惯，培养了其独立自主学习的能力。
第二、案例二：刘翔父母刘翔是中国著名的跨栏运动员，他的成功归功于他的执着努力和对父母的感激。
刘翔的父母非常注重家庭教育，他们认为执着精神是最重要的品质。
他们没有按照传统的教育模式来带孩子，而是非常尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子做自己感兴趣的事情，让孩子从小就养成了坚定的信念和自信心。
刘翔的母亲还通过播放音乐和讲故事等方式，培养儿子的语言表达和艺术兴趣。
第三、案例三：闻一多的父亲闻一多是中国现代著名的文学家、教育家和爱国人士，他的父母对他的教育方式也非常有启示意义。
闻一多的父亲是一位教师，非常注重教育，他通过让孩子读书学习，培养孩子的思维和创造力，让孩子不断的充实自己。
另外，他还鼓励孩子参与社会服务活动，让孩子学会关爱社会、奉献爱心。
闻一多的母亲是一个非常有爱心的人，她鼓励儿子学习各种技能，让他更好的发展自己的潜力。
以上三个案例都展现出了优秀的家庭教育方式。
这些家长既注重对孩子知识技能的培养，又非常重视孩子的心理健康和性格塑造，让孩子不断的充实自己，培养儿童的独立思考和创造性思维的能力。
这些方法不仅有利于孩子发展，也会对整个社会产生积极的影响。
因此，我们在家庭教育中也可以从这些优秀案例中学到很多，根据孩子的具体情况和特点，灵活运用这些方法，帮助孩子有更好的发展。
家庭教育经典案例优秀5篇
家庭教育经典案例优秀5篇家庭教育是每个孩子成长过程中不可或缺的一部分。
在家庭教育中，父母起着至关重要的作用，他们的言传身教对孩子的发展和塑造起着决定性的影响。
在过去的几十年中，有许多优秀的家庭教育案例，在这篇文章中，我们将探讨其中的五个经典案例。
首先，让我们来谈谈杰森家庭。
杰森出生在一个单亲家庭，父母离异后，他和母亲过着简单的生活。
然而，杰森的母亲懂得将教育融入日常生活中，用爱和关怀滋养孩子的心灵。
她给予杰森更多的时间和关注，陪伴他一起玩耍、阅读和探索新事物。
杰森在这样温暖的环境中成长，他学会了珍惜家庭和他人的爱。
如今，杰森成为一名成功的人，他坚信家庭教育是每个孩子的基石。
接下来，我们将聚焦于艾美家庭。
艾美的父母是职业教育家，他们明白教育的重要性，并通过充实的家庭教育课程帮助孩子成长。
艾美的家中充满了知识和智慧，她从小接触到各种书籍和教育资源。
父母每天都会与孩子一起探讨知识和思考问题，鼓励她发展自己的兴趣和才能。
艾美在这样的环境中茁壮成长，她成为一名热衷于学习和探索的青年。
除此之外，还有一个经典案例是彼得家庭。
彼得的父母是农场主，他们将农业视为一个理想的家庭教育平台。
在田野中，彼得从小学习到劳动的意义和责任。
他的父母用实际行动告诉他只有不断努力和坚持才能取得成功。
彼得在成长过程中培养了坚韧不拔的品质，他从事农业工作，为社区提供健康食品，同时也在人们心中树立了一个正面的榜样。
家庭教育案例中，还有一个真实的故事值得我们探讨，那就是凯特家庭。
凯特是一个聪明、好奇心旺盛的女孩，她的家庭给予她极大的自由空间去主导自己的学习过程。
父母注重培养凯特的自主学习能力和解决问题的能力，让她从小充满了求知欲。
凯特可以随意选择感兴趣的主题进行研究，并用她所学的知识与家人分享。
这种教育方式激发了凯特的创造力和探索精神，她从小有了独立思考和解决问题的能力。
最后，我们来看一个非常特殊的案例，那就是卡尔家庭。
卡尔的父母都是音乐家，他们从小就将音乐融入了卡尔的生活。
家庭教育案例 成功的家庭教育案例范本(8篇)
家庭教育案例成功的家庭教育案例范本(8篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？它山之石可以攻玉，以下是敬业的小编帮大家收集的成功的家庭教育案例范本【8篇】，欢迎借鉴。
家庭教育经典案例篇一蔡林花，女，是新林村一名普通的农民，她的丈夫现担任村D总支书记。
一向以来，她们夫妻二人相亲、相敬、相爱，真诚相处，建立起一个和谐美满的家庭。
老人、夫妻、小孩一家人和睦相处，快乐美满，把小家庭安排的井井有条。
全家人团结和睦，遵纪守法，坚信科学，用心进行，乐于助人，深受邻里和社会的好评。
一、爱D爱国、诚实信用她丈夫礼貌，有着多年的D龄，且一向在村里工作，对D组织、对国家有着深厚的无产阶级感情，这种感情用心地影响着每一个家人，全家人拥护D和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，是一个政治上信得过的家庭。
全家人遵纪守法，而且用心帮忙和教育村违法人员改过自新、重新作人。
慎诺守信是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质。
二、爱岗敬业、用心奉献礼貌在职这些年，他兢兢业业，克已奉公，工作中既勤勤恳恳，又坚持原则，较好地配合了镇政府布置的各项工作，带领新林村多次取得镇年度考核前五名的好成绩，并且两次获得县级优秀村班子称号。
家中其他人也能自谋职业、自食其力，减轻政府和社会的负担。
三、家庭和睦、邻里团结男女平等、夫妻和睦是该家庭的良好的家规与家风，全家人互相尊重，互敬互爱。
晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，妯娌之间、姑嫂之间关联十分亲近，是一个名符其实的和睦在家庭。
在对待邻里关联上，全家人能够善待左邻右舍，帮忙他们排扰解难，邻里关联亲如弟兄，情同手足。
四、尊老爱幼、重视学习在众多的亲戚朋友关联中，他们做到以诚相待，对双方父母，都孝敬有加。
对兄妹的子女，他们均视如己出。
在外面，也能做到尊老爱幼。
车上，经常给老人或病人让座；用心帮忙村里需要帮忙的孩子，并经常教育子女，要尊重老人，礼让别人。
成功的家庭教育案例3个
成功的家庭教育案例3个成功的家庭教育案例1：李苦禅教子的案例。
李苦禅自己说到做到，率先示范。
一九三七年北京沦陷了，伪“新民会”妄图拉拢社会名流为其装点门面，派人来请李苦禅“出山”：“您要答应了，有您的官做，后头跟个挎匣子(枪)的，比县长还神气哩!”李苦禅不为所动，凛然拒绝。
此后，他断然辞去教学职务，以卖画为生。
成功的家庭教育案例2：宋丹丹的教子方略用了一晚上的时间，一口气读完了宋丹丹的情感自传《幸福深处》，印象最深的是她用娓娓道来的笔触，写下的关于儿子巴图的段落篇章。
中国俗语“三岁看到老”及西方很多早期教育的理论都证明了这一点儿。
很多孩子年幼时，都有过跟巴图类似的行为，看到好东西就想要，达不到目的时就用哭来威胁父母，而很多父母因为爱，因为不忍心，往往迁就孩子，在孩子的哭声中妥协。
结果，孩子凭借“哭”这个利器，在家中横行霸道，让父母束手无策。
久而久之，就形成了自私自利，为所欲为的不良性格。
而宋丹丹对幼小的儿子出现的不良行为，既不姑息也不迁就，而是从严教导，让巴图自律而随和，从不“自我中心”。
这种理性而明智的教养方式，值得家长深思。
爱孩子是母鸡都会做的事情，如何教育孩子则是一门艺术，宋丹丹凭着充沛的母爱和悟性，无师自通地掌握了这门艺术。
我对宋丹丹的喜欢，源于她在春晚表演的几个小品。
看了《幸福深处》之后，却不由自主地被她的教子方略，被她对孩子充满理性而智慧的爱而深深打动……成功的家庭教育案例3在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。
一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。
由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。
在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。
另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。
家庭教育成功案例
家庭教育成功案例家庭教育是指父母在家庭环境中对孩子进行的教育和培养。
它是孩子成长过程中最重要的一环，涵盖了孩子道德品质的培养、智力、体力、情感、社交等方面。
通过家庭教育，能够帮助孩子树立正确的价值观、形成良好的成长习惯，从而提高孩子的自信心和学习能力，使孩子在今后的成长中能够为社会做出更多的贡献。
下面，我们就来一起看一下几个关于家庭教育成功的案例。
1.案例一：黄雪某的故事黄雪某是家中独生女，从小就被父母寄予厚望。
在她上初中的时候，家中经济并不宽裕，但黄雪某的父母一直坚持供她上重点中学。
由于各种原因，黄雪某的成绩在初中时期不是很好，但她并没有放弃，她和父母商量，一起想办法提高自己的成绩。
她自己提出了平时多做创新性的工作，比如在暑假期间，她报名了学校的机器人编程课程，通过自学完成了课程作业。
她还写了一篇关于机器人编程的文章，投稿到一些科技杂志上，得到了一些好评和回报。
这些努力最终让她在高中阶段取得了优秀的成绩，考上了一所顶尖的大学。
家庭教育成功的原因：首先，黄雪某的父母一直支持她，鼓励她奋发向上；其次，黄雪某本身也有一颗积极向上的心，她知道自己要做什么，怎样做才能让自己变得更好；最后，黄雪某的父母在家庭教育方面注重引导，而不是过度干涉，让黄雪某有了更多的自主性和创造性。
2.案例二：李明的故事李明是家中的长子，父母工作都比较忙，一直没有太多时间陪伴他。
但是，李明在学习方面还是非常优秀的，他坚持每天晚自习自习，一年级的时候就进入了班级的前三名。
他的成绩让家里人感到欣慰，但父母还是希望能在其他方面对他进行更好的培养。
他的妈妈就鼓励李明多读书，进步的时候她会买一些好看的书作为奖励。
在读书的过程中，李明自己也喜欢上了阅读，每天下午放学回家，他都会静下来看看书，一段时间之后，李明能够把一些学习问题都转化成阅读问题，自学能力也得到了提升。
家庭教育成功的原因：这里的成功不仅仅是李明在学习上的提升，更是在自我认知和自学能力上的提升。
家庭教育优秀案例家庭教育优秀案例范文(通用13篇)
家庭教育优秀案例家庭教育优秀案例范文(通用13篇)案例一：父母榜样的力量某家庭的孩子小明是一个内向而胆小的孩子，经常因为自卑而退缩。
小明的父母意识到问题的所在，他们决定用自己的行动去改变孩子的心态。
小明的爸爸经营一家小公司，生意不太好，但他从不向孩子抱怨困难和压力。
相反，他每天都以笑脸回家，用乐观的态度面对工作带来的压力。
他在家中的举止言谈间，教育孩子要有勇气、乐观面对生活中的困难。
小明的妈妈是家庭主妇，她勤俭节约、精打细算，生活过得很简朴。
每次小明提出要买一些昂贵的玩具，她总是温和地解释家庭经济状况，并鼓励小明自己努力赚取所需的东西。
不久后，小明的心态开始发生变化。
他勇敢地面对自己的困难，不再退缩，而且学会了自己为所需的物品努力工作。
这个家庭的父母用自己的言行激励孩子，教会了他面对困难的勇气和乐观的态度。
案例二：分享快乐的家庭李家是一个幸福和谐的家庭，家庭成员之间交流频繁，共同分享生活的乐趣。
每天晚饭后，全家都会在客厅聚集一起，分享彼此的快乐和心情。
他们每个人轮流讲述一天中的开心事情，其他家庭成员也会倾听，给予鼓励和赞扬。
这样的分享会给了孩子尊重和被关注的感觉，让他们乐于表达自己的情感。
此外，家庭成员间还注重互助和支持。
孩子遇到困难时，父母会适时提供帮助和指导。
而孩子也会主动为父母分担家务，表达对父母的关心和爱意。
李家的家庭教育案例告诉我们，家庭成员之间的交流和支持可以培养孩子的情感表达能力和人际交往能力，同时也增进家庭成员之间的亲密关系。
案例三：转变教育方式的魔力张家是一个拥有学龄儿童的家庭。
在孩子小明的成长过程中，父母在教育方式上经历了一次重大的转变。
刚开始时，张家的父母非常重视孩子的学习成绩，常常通过严厉的批评和惩罚来促使孩子努力学习。
然而，这样的方式并没有取得良好的效果，小明反而变得更加消极和厌学。
父母意识到问题的所在后，改变了他们的教育方式。
他们开始更多地倾听孩子的想法和需求，给予更多的鼓励和关心。
10个成功的家庭教育案例
10个成功的家庭教育案例人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。
而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。
如何教育孩子也成为了现在家庭的难题，但有个问题值得我们去深思，为什么有的家庭的孩子可以那么优秀呢?他们的父母是怎么做到的呢?以下是学习啦小编为大家整理的关于成功的家庭教育案例，大家在阅读之余也要学习这些家长的育儿经，并找出自身的不足，树立正确的育儿观!成功的家庭教育案例篇1：袁隆平(1930—)，农学家、杂交水稻育种专家。
江西德安人。
1953年西南农学院农学系毕业。
历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。
袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。
1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。
1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。
被同行们誉为“杂交水稻之父”。
袁隆平祖籍江西德安，是钟灵毓秀的庐山脚下一个山清水秀的小县城。
德安西部青竹板地势西北高东南低，丘陵起伏，气候温暖湿润，适宜种植水稻。
他的先祖世代在此躬耕垄田，繁衍生息，19世纪后期弃农经商，因经营有方，家道日盛。
他的祖父袁盛鉴，在孙中山领导的民国时期当选为江西省第一届议会议员，历任德中县高等学校校长、农会会长、广东琼崖行政长官秘书长等职;父亲袁兴烈曾任高等小学校长、督学，后就读南京东南大学中文系，毕业后任北平铁路局高级职员。
袁隆平1930年9月1日出生，兄弟五人，他排行第二，属马，被称为“调皮的小马驹”。
少年时他经常闯祸遭罚，做事又显得笨手笨脚。
父母想训练和调动他的积极性，要他帮助拿碗，碗却摔破了;要他拿杯，杯掉到地上。
但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，相反更频繁地让他参与。
他好奇心特强，有什么问题必追根究底，父母往往不厌其烦地给予解答。
家庭教育经典案例
家庭教育经典案例1. 案例一：《父母的榜样作用》在一个家庭中，父亲是一位非常勤奋努力的人，他每天早出晚归，工作十分辛苦。
他的孩子从小就看到了父亲的辛勤付出和坚持不懈的精神，深受影响。
孩子从小就养成了勤奋努力、不怕困难的习惯，并取得了优异的成绩。
这个案例告诉我们，父母的榜样作用对孩子的成长有着重要的影响。
2. 案例二：《父母的沟通能力培养》在一个家庭中，父母之间经常保持着良好的沟通，无论是工作中的困难还是家庭中的问题，他们总是坦诚相待，积极沟通。
孩子从小就学会了倾听、表达和解决问题的能力，他们与父母之间的关系也非常融洽。
这个案例告诉我们，父母的沟通能力培养对孩子的成长和家庭的和谐非常重要。
3. 案例三：《父母的情绪管理》在一个家庭中，父母总是能够有效地管理自己的情绪，不会在孩子面前发脾气或者情绪爆发。
他们以平和的心态面对生活中的挫折和压力，给予孩子安全感和支持。
孩子从小就学会了情绪管理的重要性，并且在面对困难时能够保持冷静和理智。
这个案例告诉我们，父母的情绪管理对孩子的情绪健康和成长至关重要。
4. 案例四：《父母的规矩教育》在一个家庭中，父母对孩子有明确的规矩和要求，他们坚持培养孩子的良好习惯和行为规范。
父母以身作则，自己首先遵守规矩，并且给予孩子适当的惩罚和奖励。
孩子从小就养成了自律、守纪律的好习惯，并且在学习和生活中表现出色。
这个案例告诉我们，父母的规矩教育对孩子的品德和行为习惯的养成非常重要。
5. 案例五：《父母的关爱与陪伴》在一个家庭中，父母时刻关心和关爱孩子，他们给予孩子足够的关注和陪伴。
父母经常与孩子交流、玩耍和共同参与各种活动，让孩子感受到家庭的温暖和爱。
孩子从小就拥有了安全感和自信心，并且在成长过程中表现出积极向上的态度。
这个案例告诉我们，父母的关爱与陪伴对孩子的心理健康和成长非常重要。
6. 案例六：《父母的教育资源提供》在一个家庭中，父母不仅给予孩子良好的生活条件，还积极为孩子提供教育资源。
家庭教育成功案例三篇
家庭教育成功案例三篇人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。
而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。
如何教育孩子也成为了现在家庭的难题，但有个问题值得我们去深思，为什么有的家庭的孩子可以那么优秀呢?他们的父母是怎么做到的呢?以下是10个家庭教育的成功案例，大家学习这些家长的育儿经，有助于找出自身的不足，树立正确的育儿观!成功的家庭教育案例篇1：袁隆平(1930—)，农学家、杂交水稻育种专家。
江西德安人。
1953年西南农学院农学系毕业。
历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。
袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。
1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。
1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。
被同行们誉为“杂交水稻之父”。
袁隆平祖籍江西德安，是钟灵毓秀的庐山脚下一个山清水秀的小县城。
德安西部青竹板地势西北高东南低，丘陵起伏，气候温暖湿润，适宜种植水稻。
他的先祖世代在此躬耕垄田，繁衍生息，19世纪后期弃农经商，因经营有方，家道日盛。
他的祖父袁盛鉴，在孙中山领导的民国时期当选为江西省第一届议会议员，历任德中县高等学校校长、农会会长、广东琼崖行政长官秘书长等职;父亲袁兴烈曾任高等小学校长、督学，后就读南京东南大学中文系，毕业后任北平铁路局高级职员。
袁隆平1930年9月1日出生，兄弟五人，他排行第二，属马，被称为“调皮的小马驹”。
少年时他经常闯祸遭罚，做事又显得笨手笨脚。
父母想训练和调动他的积极性，要他帮助拿碗，碗却摔破了;要他拿杯，杯掉到地上。
但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，相反更频繁地让他参与。
他好奇心特强，有什么问题必追根究底，父母往往不厌其烦地给予解答。
家庭教育对孩子的影响案例
家庭教育对孩子的影响案例案例一：李先生和小明李先生是一个忙碌的商人，工作很少有时间陪伴家人。
小明是他唯一的孩子，从小由保姆照顾长大。
李先生给小明提供了很好的物质条件，但因为缺乏亲子关系的建立，小明从小就缺乏安全感和父爱。
他在学校表现不好，无法与同学和老师建立良好关系。
他也无法处理自己的情绪，常常情绪失控。
李先生在意识到这个问题后决定减少工作时间，多陪伴小明。
通过耐心教育和关怀，李先生与小明建立了亲密关系。
小明的学习成绩逐渐提升，与他人的关系也明显变好。
案例二：张女士和小红张女士是一位关注孩子教育的家长，她注重培养小红的品德和价值观。
张女士每天和小红坐下来交流，分享彼此的感受和观点。
在教育小红过程中，张女士注重培养小红的责任感和自信心。
小红学会了独立思考和解决问题的能力，她的自我管理能力也得到了提升。
在学校，小红表现出色，成为了班级的优秀学生。
她和同学们的关系融洽，被老师和同学们喜欢和尊重。
案例三：王先生和小明王先生是一个严厉的家长，对小明的要求很高。
他要求小明在学业上取得优异成绩，并参加各种课外班和竞赛，以提升竞争力。
王先生时间有限，对小明的教育主要是要求和批评，缺乏耐心和理解。
小明感到压力很大，他时常感到焦虑和紧张。
他对学习丧失了兴趣，成绩逐渐下降。
同时，他也丧失了社交能力，与同学们难以建立良好关系。
王先生意识到问题后改变了教育方式，与小明进行了深入交流，并给予了更多的关心。
小明逐渐恢复了学习的兴趣，成绩也有所提升。
他和同学们的关系也逐渐改善。
成功的家庭教育案例3个
成功的家庭教育案例3个家庭教育是指在家庭互动过程中父母对子女的成长发展所产生的教育影响,是整个教育事业的重要组成部分。
下面是店铺精心为大家搜集整理的成功的家庭教育案例，大家一起来看看吧。
成功的家庭教育案例1：李苦禅教子的案例。
李苦禅先生(一八九八至一九八三)，是我国当代著名的国画家和美术教育家。
李燕是他的儿子。
在李苦禅的苦心教育下，李燕在画坛脱颖而出，也颇有造诣。
“人无品格，下笔无方”，李燕子承父业，也迷上了绘画，李苦禅便经常对儿子说：“人，必先有人格，尔后才有画格;人无品格，下笔无方。
秦桧并非无才，他书法相当不错，只因人格恶劣，遂令百代世人切齿痛恨，见其手迹无不撕碎如厕或立时焚之。
据说留其书不祥，会招祸殃，实则是憎恶其人，自不会美其作品了。
”李苦禅自己说到做到，率先示范。
一九三七年北京沦陷了，伪“新民会”妄图拉拢社会名流为其装点门面，派人来请李苦禅“出山”：“您要答应了，有您的官做，后头跟个挎匣子(枪)的，比县长还神气哩!”李苦禅不为所动，凛然拒绝。
此后，他断然辞去教学职务，以卖画为生。
父亲的言行，儿了看在眼里，听在耳里，记在心里，化为行动。
““””结束后，有天，李苦禅叫来儿子，说有关部门通知前往认领散乱的查抄物品。
他对儿子再三叮嘱：“上次叶浅予和陆鸿年把错领的那些东西都退给咱们了。
这正是看人心眼儿的时候，咱们要错领了，也要不人家啊!”也正让李苦禅说着了，在李燕领到的“杂画一批”中发现，一卷二十件黄宾虹未装裱之作，上有二三件书有李可柒的上款。
李燕遵未嘱，当即交还工作人员，并立即通知李查柒。
李可柒见心爱之物璧还，喜不自胜。
李苦禅听说后，也非常高兴。
当时在场的友人开玩笑说：“何不趁此跟那位李先生讨幅牛?”原来李可染画牛是出了名的。
但李苦禅连连说：“物归原主是做可!”李苦禅逝世后，李燕曾在《风雨砚边录──李苦禅及其艺术》一书中详细谈到此事。
由此可见，父亲的品格教育对他的影响之深。
“干艺术是苦事”，李苦禅教育儿子从艺，不是就事论事，而是“先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。
(完整版)家庭教育的案例
家庭教育的案例案例1、一位母亲买了块金表，孩子小，不懂事，把表当成新鲜玩具弄坏了，母亲揍了孩子，并把这件事告诉了孩子的老师，老师幽默的说：“恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了。
“母亲不理解，老师说：“这是孩子创造力的表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小有动手的机会。
老师接着说："可以把金表送到钟表铺，让孩子在一旁看修表匠如何修理。
这样钟表铺就成了课堂，修表匠成了先生，令郎成了学生，修理费成了学费，孩子的好奇心就可以得到满足，说不定，他还可以学会修理呢~这个故事发生在半个世纪以前，故事中的老师就是我国著名的教育家，陶行知先生~ 就是像这样的小故事，教育方式的不同，孩子受教育的结果也不同。
案例2、一学生回家告诉家长，因作业没完成，今天中午被留下，罚站在老师开在学校旁的店铺门口达半小时多。
感觉很没面子，生气地骂老师不道德，没人性，不配当老师等等。
该家长听到后，也随即大骂老师精神病，等等。
分析：学生作业没完成，所学知识就得不到巩固，老师所采取的方法虽不妥。
而家长帮骂老师，就会在孩子的心中助长怨恨老师的情绪，该老师所教这科的成绩定会学不好。
而有些学生是真的很顽皮，经常不完成作业，多种方法教育无效。
而学校家长又想要成绩，家长又不懂管教，好几人管一个独生子女都管教不好，如老师不采取一些来厉的手段，怎能管好几十个学生，怎能管得住“坏”学生。
建议：在孩子的面前应与孩子分析原因，并同时教育孩子今后应好好学习，及时完成作业。
家长事后才与老师沟通。
案例3、一学生读小学三年级时就偷窃成性。
家长气得毒打，无效。
老师多次教育无效。
后来，老师与家长多次沟通得知，该学生会成为惯偷是他的母亲惯的。
从小孩三岁开始，到邻居家、朋友家、亲戚家、商店、小摊上就喜欢拿东西，出现这种事，一般大人都不会与小孩计较，同意小孩拿点小东西。
父亲责骂时，母亲就说，孩子还小，拿点小东西有什么要紧，长大自然懂事。
没想到长大成惯偷。
建议：孩子应从小、从小事教育起，才能养成良好的行为习惯。
家庭教育孩子优秀案例有哪些
家庭教育孩子优秀案例有哪些教育孩子是父母一生最重要的事情也是最开心的事情，但是有些父母在教育孩子的问题上不知所措，为此，以下是店铺分享给大家的家庭教育孩子优秀案例的资料，希望可以帮到你!家庭教育孩子优秀案例1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。
这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。
兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗?”学生可能说：“兔子不会爬树。
”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。
”……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了?”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。
“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。
”2、鹅卵石与钻石“为什么我们非要学习这些没用的东西呢?”这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。
遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。
他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。
神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家庭教育成功案例-接纳
接纳应该成为每位家长教育子女必须拥有的一种能力。
所谓接纳，通俗的讲，就是在与人接触、沟通、互动时，注意接收、解读、容纳对方传达出的各种信息，转换角色和看问题的角度，客观、具体地利用这些信息，做出妥当、有效、有利于解决问题的回应。
接纳的核心是“理解”，心理学叫“同理心”，也就是人们常说的“将心比心”。
经常听许多家长说，现在的孩子难带，很难沟通。
究其原因，不排除孩子自身的问题，但家长能不能以“同理心”将心比心的对待、接纳孩子的情绪、想法，也是一个非常重要的原因。
在现实生活中，不少孩子被错误地“定位”：有的孩子被当成是父母的“下级”，因此他们必须听从父母的一切命令，让好好读书就好好读书，不许乱说乱动，孩子成了父母的私有财产，可以随便处置。
无论是冷漠还是溺爱，都会对他们贻害终身。
有的孩子被父母当作“商业伙伴”。
父母教育孩子完全用物质刺激来展开，这回你考了100分，我奖你100元钱，下回没有考好，就打屁股，这种唯成功论往往导致孩子们的智力畸形发展，使他们的品格无法与智力同步成长发育。
有的孩子是父母的“储蓄所”，父母待孩子好的原因是给未来“种”福利，父母常常告诫子女，“我们待你这么好，将来你怎么报答？”这样的家长认为，孩子长大了可以给自己光耀门楣，否则就白养了。
这种教育方式在本质上也是一
班级：初二五班
姓名：王勇翔同学
种交易甚至是不平等对待的财产型教育方式，这样教育出来的孩子往往很压抑，难以舒张个性。
而有些孩子则沦为父母的“出气筒”，甚至是许多心灵不健康的大人肆意羞辱、发泄、虐待的对象，这样的孩子是最悲惨的，他们往往身心备受摧残以至于无法成为正常的人。
此外，在一些单亲家庭长大的孩子，有的由于难以获得全部的父母之爱而情感人格残缺，导致自卑、自闭，心灵无法健康成长。
日常生活中经常还会有这样的情况：孩子做作业的时候自言自语地说：这道题太难了！妈妈接过来说：“肯定上课你没注意听讲，否则怎么会觉得难呢？” 这种反应就不是同理心，就没有接纳孩子当下的情绪何想法，给孩子的感受是指责。
这种做法使本来就有些焦虑的孩子越发焦虑，产生妈妈不理解自己的想法。
如果对妈妈的不满情绪积累到一定程度，就会讨厌妈妈，妈妈和孩子的沟通一定会出现梗阻。
让我们再看两个案例：案例一、孩子考试没考好，作为家长，你面对这一事实，应该怎样回应呢？家长甲；又没考好，你怎么这么笨？这么让我失望啊！家长乙：你能不能说一说这次考试为什么没考好？家长丙：没事儿，只要你努力就行了，妈妈以前也怕考试。
家长丁：我知道没考好你很难受，我也知道下次你特别想考出好成绩。
世上无难事，只要肯登攀。
妈妈相信你，也愿意为你加油，和你一起努力…….
班级：初二五班
姓名：王勇翔同学
四种不同的回应会产生不同的效应：第一位家长的回应没有接纳孩子的情绪，把孩子没考好归因于笨，给孩子种下了负面的种子；流露出自己的失望情绪，不但解决不了问题，反而给孩子增加了心理压力。
第二位家长以问题开始回应，虽然不会孩子已负面影响，但往往是孩子觉得你不了解她，感觉不到同频，对你产生怀疑、不信任，甚至反感。
第三位家长的回应并不是接纳，而是赞同。
接纳并不等于赞同，接纳的目的是为了让孩子恢复积极正面情绪和想法，然后推动他成长、进步和提高。
单纯的安慰和纵容不是目的，会让孩子产生什么都无所谓、不思进取的思想苗头。
第四位家长的回应，语气中充满了接纳，尤其是“我也知道下次你特别想考出好成绩”这句话既深入对方内心深处，又巧妙地激励、推动对方去争取下一次考出好成绩。
案例二：孩子说“我今天不想写作业了”，做父母的如何回应、解决呢？
家长甲：我看你是欠揍！你敢不写作业，看我怎么收拾你！
家长乙：不写作业可不行，不想写作业就是走下坡路的开始，你有这个念头太危险了。
家长丙：澳，要是今天没作业就好了，可是今天的作业还很多。
你内心一定有两个你在较量，一个是情绪的你，想逃避作业；一个是意志坚强、乐观、智慧的你，在想快速完成作业的办法，快乐的去完成作业。
我为能成为一个有智慧和意志力的人而骄傲。
班级：初二五班
姓名：王勇翔同学
这三位家长的回应哪一个世界那孩子了呢？第一位家长没有接纳孩子，而是扮演了威胁者的角色。
孩子听后情绪会更消极，更没有热情和动力去完成作业了。
第二位家长也没有接纳孩子，而是扮演了说教者的角，。
孩子听后会产生反感、逆反情绪，也很难打起精神、产生动力去完成作业。
第三位家长先接纳了孩子的情绪和当下的想法，然后采用比较的方法引导孩子，孩子会有一种被理解的感受，内心的正面情绪会上升，经过家长的提示，孩子就会找到方向和方法。
案例三：我班的xxx同学，从入学那天开始，就以爱哭出名。
别人不小心碰了他一下，会哭；东西找不到了会哭；天气太冷会哭；别人帮他听写，他写不上会哭；铅笔没有铅了会哭……总之，班里每天都会听到他的哭声。
与家长了解情况后，才知道，哭是他生活的一件重要的事。
不仅在学校，在家里也是如此。
一丁点的小事都会引出他的眼泪。
家长很无奈，流露出很反感的情绪。
作为教育工作者，我知道，我要用科学的理论分析孩子这种性格的成因，改变这种情况。
通过两个案例，我们可以感觉到接纳的重要性。
可以说，接纳，特别是接纳孩子的情绪是家长与孩子沟通不可忽视的第一步，而且是非常重要的一步，是解决孩子问题的基础。
要顺利地解决孩子的问题，必须先接纳孩子的情绪。
只有孩子的情绪被接纳了，他才愿意配合你解决问题，否则就可能引发逆反、对抗情绪。
这里需要强调的是，接纳并不等同于赞同，更不等于纵容，只是强调要关注、考虑孩子的目的、情绪和当下需求，设身处地的“辨识”、体会孩子明确表达或隐
班级：初二五班
姓名：王勇翔同学
晦表达的深层意思，从而更深入的了解孩子，以便采取恰当的方式，与孩子沟通，排解孩子的情绪、焦虑和不正确的想法，更有力的引导孩子健康成长。
每一位家长都要明白，孩子认为最大的爱就是对自己的理解！理解带给人的感觉，往往要比血缘关系给人带来的爱的感觉更大、更强烈。
没有理解就没有爱！当你想要改变孩子的情绪、观点或状态的时候，你必须先要理解他，接纳他。
假如你忽视了理解和接纳这个步骤，孩子就不可能被你说服。
孩子们需要的不仅是物质性的东西，还应有心灵上的爱抚，他们只有在爱的环境中才能健康成长。
相对于物质的满足，孩子们更需要心灵上的满足。
他们缺乏的是与父母之间的交流，缺乏的是来自父母心灵深处安宁的熨帖和精神上的支持。
李圣珍接手的孩子无一例外地存在着情感饥渴，而只有把孩子当成一个具有独立人格的人才能发现他们的这种饥渴，在面对孩子们的情感饥渴时不会手足无措。
李圣珍用自己的心去体察孩子们的感觉，搜索孩子们的需求，她也用心去反馈孩子们的需要，用具体、细微的行动去摩抚孩子们受到创伤的心灵。
长期以来，我们这个社会培养了大批不合格的父母，由于特殊的历史原因，他们大多缺乏基本的文化教育更遑论人格教育。
将李圣珍老师的教育实践推广到千家万户是一个漫长的过程，因为要让那么多的父母知道自己需要用心学习，这本身就很艰难。
但愿普天下的父母看到这本催人泪下的心灵之作，能够平心静气地想一想，孩子的人格是否应该独立？李圣珍老师教育的真正对象究竟是孩子还是他们的父母？如果我们还能够回忆起鲁迅先生80年前那句痛切的话：“中国
班级：初二五班
姓名：王勇翔同学
少有合格的父母”，那么在父母们高喊“救救孩子”之前，还是先救救父母们自己吧！
班级：初二五班
姓名：王勇翔同学。