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1. Thanks. He paid very quickly. 2. The item was well protected in the package when it was posted in, and its condition was as new. 3. The transaction was done without wasting time or money, and the item was delievered very quickly.
One important area that the consumer would like to perceive quality of a product is their buying experience.
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Peter. F. Drucker
(Nov. 19, 1909-Nov. 11, 2005)
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According to Peter.F.Drucker, quality is not the superiority or degree of a product or service. Quality depends largely on how the customer assess the product, that is, the use of it and the price, etc.
experience? If so, what was it? If not, what word would
you like to use to describe your on-line shopping
experience this time?
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On-line shopping feedback
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2、后之人君把天下当作自己的 产业，在长期过程中，其思想情 态发生了什么变化?
这一段是怎样推理的?
（1）始而惭焉，久而安焉，视 天下为莫大之产业，传之子孙， 受享无穷。
（2）天下利害大权在我，利归 己，害归人，使天下之人不敢谋 取私利，以己之大私为天下之大 公。
3、找出课文揭露后世君主行为 的残暴、贪婪的句子，对这 样残暴与贪婪的行为，他们 的心理感受如何呢？
明亡今后，屡次回绝清廷征召， 于隐居中专事著作讲学。所持政 治思维建议，具有明显的民主颜 色，曾斗胆指出：“为全国之大 害者，君罢了矣”，并倡以“全 国之法”替代“一家之法”，对 清末改良主义维新派和资产阶级 革命派以必定影响。
在文学方面，面临其时剧烈的民 族矛盾，竭力建议反映前史实际， 表达真情实感，对立明代“七子” 的模仿之风。所作诗文，多体现 崇高节操之作。除《明夷待访录》 单刊成集外，有《宋元学案》 《明儒学案》《南雷案牍》等。 今人又编有《黄梨洲文集》。
凄惶惶
根本 原因
不明 为君 之职 分
4、课文最终一段，作者赞 扬了什么？批评了什么？
赞扬：（1）汤、武诛桀、纣（武 王圣人也）（2）孟子之言（民贵 君轻、闻诛一夫纣……） ——结论：不仁不义者，当诛 。 批判：小儒规规焉以君臣之义所 为逃于天地 （忽悠、洗脑民众）
你怎样知道伯夷、叔齐的 “耻食周粟”?
1、文章榜首段罗列许由、务 光、尧、舜等人是为了说明晰 什么？有什么效果？
人物
行为
直接原 根本原
因
因
许由 去而不 勤千万
务光 入
倍
尧、舜 入而又去 不享其利
明乎为 君之职 分
禹
入而不 非人情所 得去 欲居
1、文章第一段列举许由、务光、尧、舜 等人是为了说明了什么？有什么作用？
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——沈从文
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情节
• 第三个端午节，筹备龙舟竞赛 • 第一个端午节，翠翠巧遇傩送 • 第二个端午节，翠翠巧遇天保 • 送亲迎亲花轿，祖孙各怀心事
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自主学习 讨论
1、找出文中的自然环境描写，体会意境。
2、文中涉及到哪些民俗？这些民俗有哪 些具体形式？表现了边城的怎样的社会环 境（人文特点）？
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翠翠
• 在一种奇迹中这遗孤居然长大成人，一转 眼间便十三岁了。为了住处两山多篁竹， 翠色逼人而来，老船夫便为这可怜的孤雏， 拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。
• 翠翠在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑 的，触目为青上绿水，故眸子清明如水晶。 自然既长养她且教育她，故天真活泼，处 处俨然如一只小兽物。
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3
“田园诗的杰作” “一颗千古不磨的珠玉”
——刘西渭
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凤凰
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边城
• 茶峒地方凭水依山筑城，临水一面则在城外河边留出 余地设码头，湾泊小小篷船。那条河水便是历史上知 名的酉水，新名字叫做白河。若朔流而上，则三丈五 丈的深潭皆清澈见底。深潭中为白日所映照，河底小 小白石子，有花纹的玛瑙石子，皆看得明明白白。水 中游鱼来去，皆如浮在空气里。两岸多高山，山中多 可以造纸的细竹，常年做深翠颜色，逼人入眼。近水 人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必 有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下 耀眼的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬 来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目，黄 泥的墙，乌黑的瓦，位置永远那么妥帖，且与四围环 境极其调和，使人迎面得到的印象，非常愉快。
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情节
• 第三个端午节，筹备龙舟竞赛 • 第一个端午节，翠翠巧遇傩送 • 第二个端午节，翠翠巧遇天保 • 送亲迎亲花轿，祖孙各怀心事
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自主学习 讨论
1、找出文中的自然环境描写，体会意境。
2、文中涉及到哪些民俗？这些民俗有哪 些具体形式？表现了边城的怎样的社会环 境（人文特点）？
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翠翠
• 在一种奇迹中这遗孤居然长大成人，一转 眼间便十三岁了。为了住处两山多篁竹， 翠色逼人而来，老船夫便为这可怜的孤雏， 拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。
• 翠翠在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑 的，触目为青上绿水，故眸子清明如水晶。 自然既长养她且教育她，故天真活泼，处 处俨然如一只小兽物。
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“田园诗的杰作” “一颗千古不磨的珠玉”
——刘西渭
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凤凰
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边城
• 茶峒地方凭水依山筑城，临水一面则在城外河边留出 余地设码头，湾泊小小篷船。那条河水便是历史上知 名的酉水，新名字叫做白河。若朔流而上，则三丈五 丈的深潭皆清澈见底。深潭中为白日所映照，河底小 小白石子，有花纹的玛瑙石子，皆看得明明白白。水 中游鱼来去，皆如浮在空气里。两岸多高山，山中多 可以造纸的细竹，常年做深翠颜色，逼人入眼。近水 人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必 有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下 耀眼的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬 来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目，黄 泥的墙，乌黑的瓦，位置永远那么妥帖，且与四围环 境极其调和，使人迎面得到的印象，非常愉快。
骞锻璁璁璇句欢 PPT课件
Image 旅游商业服务，房地产，文教等等。
例如：耐克品牌的系列广告促进商品销售，提升品牌价值，使 商家获得更大的商业利润。
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No Image
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广告 的 类型
No (2)文化广告
指征求、提供或传播文化教育、科学技术、文学艺术、新闻
出版、广播电视、体育卫生等信息的广告。如：招生办学、新 书征订、文艺海报等。文化广告主要是以满足人们精神文化生 活方面的各种需求为目的，是宣传精神文明建设的一种手段。 文化类(精神的)广告强调教育、观赏、纪念三大功能。
广告设计
石硕
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广告的定义及其发展历史
No 广告，英文(advertising) 原意为“注意”“诱导”。 社会进步，广告的发展， 它的定义也不断变化与发 展。从实际出发我们给广 告下一定义： 广告是传递信息的一种
Image 方式，广告主以付费的方
公众的态度与行为，鼓励良性的社会行为。 公益广告推广的是社会的责任，关心他人，爱国等公益教育，
所以都是免费投放的方式进行的。
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广告 的 类型
No （4） 政治性广告
Image 文化活动洗涤心灵，丰富人类生活。以推广文化，艺术，教 育及体育活动为目的而进行的广告传播，被称为文化性广告。 它如同一面镜子，反映出不同地域，不同文化，不同民族的特 色。同时通过设计师高超的表现技巧，形成强烈而独特的视觉 语言，具有很高的艺术价值。例如：音乐会，美展，运动会等 主题广告。
Image 借助名人的声望 ,古已有之。
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国培学员参加萱花中学每周二下午的数学教研 活动。
每周二下午第三节萱花中学二年级数 学老师在办公室进行集体备课。
每天跟随指导老师听课学习。
指导老师唐受勤（教研组长）课后与国培学员 进行交流。
在永川萱花中学影子培训总结会 上，我代表国培学员发言。
第三阶段:反思研修
（2011年12月23日—2012年1月15日）
陕西师范大学罗增儒教授于2011年11月14日在西 南大学教师培训学院做了《案例分析与教师发展》 的专题报告。
西南大学教育学部副部长朱德全于2011年11月15日 在西南大学25教学术报告厅做了《做人与做教师： 走向“三心”的教师素质》的专题报告。
国培学员与西师附中同课异构教学交流活动
西师附中朱鑫老师于2011年10月31日上午第 二节在为学生进行《完全平方公式》的教学 交流课。
第二阶段：影子研修 （2011年11月20日—12月22日）；
第三阶段:反思研修 （2011年12月23日—2012年1月15 日）；
第四阶段：实践研修 （2012年2月11日—3月18日）。
第一阶段：理论研修
（2011年10月8日—11月19日）
原西南大学分管教学的副校长宋乃庆为国培数学学员分 别在2011年10月9日下午做了《数学教育的几个争鸣问题》 和在2011年11月8日上午做了《初中数学课堂有效教学探 析》的专题报告。
第二部分：学习体会
第二部分：学习体会
（一）聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新
1.老师要“走进学生思维，学有效地教学，教 生活中的数学”。
2.学生要“人人学有价值的数学，人人都能获得 必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发 展”。
第二部分：学习体会
（二）技能得到锻炼
（三）在交流中共同进步,并与学员们 结下深厚的友谊
第三部分：让每一位老师成功
第三部分：让每一位老师成功
1.鼓 励
2.责 任
3.紧跟时代变化
4.教育规律
5.校园文化
6.坚 持
7.热 爱
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/25
第四阶段：实践研修
（2012年2月11日—3月18日）
重庆市2011“国培计划”置换脱产研修项目初 中数学培训结业典礼上，我代表国培学员发言。
重庆市2011“国培计划”置换脱产研修项目 初中数学培训结业典礼颁奖现场。
我荣获重庆市“国培计划”2011年 初中数学学科赛课三等奖
我在西南大学参加“国培计划（2011）—重庆市农村 骨干培训项目（初中数学）置换脱产学习期间，表现 突出，被评为优秀学员。
国培学员杨粒萍老师于2011年10月31 日上午第三节在为西师附中的学生进 行《完全平方公式》的教学交流课。
国培学员与兼善中学同课异构教学交流活动
兼善中学吴梦伊老师于2011年11月2日上 午第二节在为学生进行《图形的平移》 的教学交流课。
国培学员石婧老师于2011年11月2日上午第 三节在为兼善中学的学生进行《图形的平移》 的教学交流课。
培训学习汇报
教师：陈兴华
2012年3月25日
第一部分： 简要介绍培训学习情况
培训项目： 重庆市“国培计划
（2011）”——农村义务教育初中数 学骨干教师置换脱产培训
培训地点：西南大学
培训时间： 2011年10月至2012年3月
（共计：120天）
第一阶段：理论研修 （2011年10月8日—11月19日）；
重庆市教科院教研员张晓斌于2011年11月9日 在西南大学25教学术报告厅做了《讲课、说课、 评课的基本要求及教学思考》的专题报告。
西南大学张廷艳副教授于2011年11月4日在西南大 学25教学术报告厅做了《初中数学教材分析》的专 题报告。
上海杨玉东教授于2011年11月13日在西南大学教师 培训学院做了《聚焦数学课堂的校本研修技术—— 如何引领教师做课例研究》的专题报告。
第二阶段：影子研修
（2011年11月20日—12月22日）
第三组影子研修见面会2011年11月 22日10时30分在萱花中学举行
萱花中学指导老师候天瑜作为代表发言。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/25
花Hale Waihona Puke 学2011年11月29日下午第一节奚容梅 老师为每周二的数学教研活动献课