苏教版四年级上册语文第9课

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苏教版四年级上册语文第9课 ppt课件

苏教版四年级上册语文第9课  ppt课件

白浪翻滚、 水花四溅
3.描写泉水声音的词语
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理解词语 昼夜不息:指白天夜晚都 不休息。
晶莹剔透:指闪闪发光、 透明,非常漂亮。
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六、理解词语的意思。 1.泉口是用石头雕成的三个 老虎头,泉水便从“老虎”的 口里不断喷吐出来。 喷吐写出了黑虎泉的泉水流 动速度快,水量大。
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了比喻 的修辞手法,使句
子生动形象。
3.济南共有 七十二 个泉,
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八多、而课流后势第猛4。题这几个词反
答映:了涌几、处冒泉、水汇的注不、同喷特吐点这。
四所个以词各同有样不是同写。泉水流动,
但也有所不同。涌是指泉水
少而急,冒是指泉水多而缓
汇注是指泉水从好几个方向
流入,而喷吐是指泉水流量
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2.泉池正中有三股比吊桶还 粗的清泉,“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒,如同三堆白雪
冒的意思是往上涌,写出了
趵突泉的泉水水量大,流动
迅速。
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五 1看.教、到室句趵里子突很训泉安练。静(。填(把关句联子词写)
得更具体) 教室里安静得连一根针掉在
地上都能听得到。
2.到了泉城,(不但)可以
看到大明湖,( 还 )可以
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九、主要内容
本文介绍了济南最具特色的
自然景观——泉,生动介绍
了珍珠泉的神奇、五龙潭的
泉多、黑虎泉水声喧腾、趵
突泉的大、清、美,最后点
出了泉城名字的由来。
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十、描红 抄词 济南 著名 大约 一亩
悬清泉 悬崖 洞穴 喷吐
占领 一堆
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苏教版四年级语文上册生字表(带拼音、字帖版)

苏教版四年级语文上册生字表(带拼音、字帖版)

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jiān 第18课

hún

chéng lěi shī mì zhì fá
shì

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tí 第19课 / /
zhī
zhū
fēng

yóu
yuè
kuǎn


suì / /


lí bì zé
chéng zhàng 第20课 jì juǎn zhǐ cāi
liàng chāo
páo
fán
nǎo
shū 第4课
/ /









tǎn zhì dǒng wǔ pín chǐ / /
第5课







dòng
yāng

yán
xuān zhèng

yí 第6课
shì
/ /






huì

rèn

juàn liè zū bēi gòu cuò
wù 第7课
/ /



niǔ àn

guì zhuàng táo
第21课
lài shì
/ /


cái

hào yì hún cán
ī mó zēng yì tú
/ / sú / /

níng

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培养良好的学习习惯(7)
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1、老师,您好!
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2、但愿人长久
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3、古诗两首
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4、秋天
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5、我给江主席献花
2020苏教版四年级语文上册(全套 )精品课件目录
0002页 0101页 0158页 0191页 0269页 0290页 0342页 0403页 0424页 0453页 0490页 0563页 0650页 0697页
培养良好的学习习惯(7) 2、但愿人长久 4、秋天 6、天安门广场 8、虎门销烟 10、九寨沟 12、桂花雨 14、普罗米修斯盗火 16、说勤奋 18、维生素C的故事 20、诚实与信任 22、九色鹿 24、春联 生字表
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新版苏教版四年级语文上册第三单元知识点 第9课 泉城

新版苏教版四年级语文上册第三单元知识点              第9课  泉城

第三单元第9课泉城【词语听写】白浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花盛开虎啸龙吟秋雨潇潇水声喧腾昼夜不息济南著名大约悬崖洞穴喷泉【基础知识】1.标出加点字的正确读音。

虎啸狮吼(xiào xiāo)趵突泉(bào diào )昼夜(zhòu zòu )晶莹剔透(tītì)2.多音字:济(济南接济)盛(盛开盛饭)喷(喷吐喷香)3.组词。

济()悬()堆()渲()挤()县()推()喧()4.将词语补充完整。

白浪()晶莹()明珠()银花()虎啸()秋雨()水声()昼夜()5.近义词:翻腾---翻滚洪大---洪亮映照----映射神奇-----神秘6.反义词:洪大----微弱著名----平庸清澈----浑浊神奇-----平常7.根据课文主要填空:①(),所以人们称济南为“泉城”。

②济南共有()泉,文中提到了几处泉?分别是叫什么名称?【积累应用】描写山水的诗句:①青山横北郭,白水绕东城。

②明月松间照,清泉石上流。

③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

④天门中断楚江开,碧水东流至此回。

⑤飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

ABAC式词语:忽断忽续再接再厉不屈不挠惟妙惟肖无影无踪【阅读训练】说到济南,自然会想到济南的七十二泉。

这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开,有的晶莹别透,好像明珠散落,有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼,有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。

其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

1.这段话在描写泉水时用了很多精彩的语句,这里面肯定有你喜欢的,请你用学过的读书记号标出来,并写一写你喜欢的原因。

___________________________________________2.这一段中写济南泉水名气大的是哪一句?用“______”画下来。

3.济南的四大名泉在流动上各有特点,回忆文章内容,各用一个动词描绘一下它们流动的特点。

珍珠泉:_______________五龙潭:_______________黑虎泉:_______________趵突泉:__________ _____【习作练笔】第10课九寨沟【词语听写】沟谷恰似继续窜出若无其事敏捷奇兽珍禽林深叶茂诗情画意高低错落色彩斑斓蔚为壮观憨态可掬【基础知识】1.词语搭配:(清澈见底)的湖水 (高低错落)的瀑布 (体态粗壮)的金丝猴(憨态可掬)的大熊猫 (诗情画意)的人间仙境(行动敏捷)的小熊猫2.多音字:泊(湖泊停泊)嚼(咀嚼嚼舌)参(人参参差古木参天)3.组词:寨()候()沟()镜()塞()猴()构()境()4.照样子写词。

苏教版语文四年级上册课文

苏教版语文四年级上册课文

第一课《老师,您好!》课文在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥。

啊,教师的事业多么崇高!古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。

啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!第2课《但愿人长久》古时候,有个文学家叫苏轼。

有一年,他被朝廷派往密州去做官。

一年一度的中秋节到了。

这天夜晚,皓月当空,万里无云。

人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。

长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。

如今屈指算来,分别又有七个年头了!月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。

苏轼躺在床上,怎么也睡不着。

他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?······他转念又想:世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!想到这儿,他的心里似乎宽慰了许多,便低声吟诵起来:······人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟!第3课《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

说文解生字四年级上册第九课(苏教版)

说文解生字四年级上册第九课(苏教版)

苏教版四年级上册说文解生字第九课1、济说文:形声。

从水,齐声。

本义:水名,即济水。

古四渎之一。

济,济水也。

出常山房子赞皇山东入汦——《说文》金文。

小篆。

字义:jì渡,过河:同舟共济。

(作动词时原义)对困苦的人加以帮助:济世。

救济。

赈济。

周济。

接济。

补益:无济于事。

jǐ〔济水〕古水名,源于今中国河南省,流经山东省入渤海。

众多。

又如:人才济济;济济(众多);济济一堂(形容许多人聚集在一起);济济彬彬(形容人才众多且文雅有礼)2、著说文:形声。

从艸,者声。

“艸”长在地面上,表示显露。

本义:明显,显著;突出。

字义:显明,显出:著名。

著称。

显著。

昭著。

卓著。

写文章,写书:著述。

编著。

著书立说。

写作出来的书或文章:名著。

巨著。

遗著。

译著。

著作。

古同“贮”,居积。

3、约说文:形声。

从糸(mì),勺声。

糸是细丝,有缠束作用。

本义:绳索。

字义:绳子。

拘束,限制:约束。

约法。

制约。

约定俗成。

共同议定的要遵守的条款:立约。

条约。

契约。

事先说定:约见。

约会。

邀请:约请。

约集。

节俭:节约。

俭约。

简要,简单:由博返约。

简约。

大略:约计。

约莫。

约略。

算术上指用公因数去除分子和分母使分数简化:约分。

4、亩说文:形声。

小篆字形。

从十,从田,久声。

十,四方。

本义:中国土地面积市亩的通称。

畮,六尺为步,百步为畮。

秦田二百四十步为畮。

畮或从十久。

——《说文》。

字亦作畆、畒、畝、畞。

甲骨文。

小篆。

字义:中国市制土地面积单位,一亩等于六十平方丈。

十五亩等于一公亩。

田中高处,垄:“居于畎亩之中”。

畎亩(泛指田地,田间。

析言之,垄上叫亩,垄中叫畎,即田中垄沟)这个字的解释有争议。

5、悬(懸)说文:会意。

在金文中,悬字左边是一棵树的形状,右边看上去像有一根绳索(糸)吊着一个人的头,圆睁的眼睛清晰可见。

小篆中,左边是倒着的(首)头,左下方指的是下垂的头发,右边为糸,有吊着的意思。

楷书中下边又增加了一个心字。

意思是这种吊挂的情景让人担心。

苏教版语文四年级上册课文

苏教版语文四年级上册课文

第一课《老师,您好!》课文在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥。

啊,教师的事业多么崇高!古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。

啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!第2课《但愿人长久》古时候,有个文学家叫苏轼。

有一年,他被朝廷派往密州去做官。

一年一度的中秋节到了。

这天夜晚,皓月当空,万里无云。

人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。

长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。

如今屈指算来,分别又有七个年头了!月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。

苏轼躺在床上,怎么也睡不着。

他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?······他转念又想:世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!想到这儿,他的心里似乎宽慰了许多,便低声吟诵起来:······人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟!第3课《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

苏教版四年级语文《九色鹿》教案

苏教版四年级语文《九色鹿》教案

苏教版四年级语文《九色鹿》教案好的教案是教学经验的积累,认真编写教案是提高教学水平的重要过程。

教师编写教案是一个研究教学计划或课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。

下面小编给大家带来关于四年级语文《九色鹿》教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

四年级语文《九色鹿》教案1基础目标:1、引导学生自己读懂课文意思,理解课文内容。

领悟九色鹿救助他人,不图回报的品质,谴责调达背信弃义,恩将仇报的可耻行径。

2、让学生在自主学习的情境中,通过多种形式的朗读,体会文章的思想感情,明白做人要恪守信用的道理。

发展目标:培养学生自能读书的本领,通过抓住关键句子、关键词语理解课文。

教学重点:体会九色鹿的舍已为人、见义勇为精神,把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句,反复朗读,认真体会,感悟理解。

课时安排:第二课时教学流程:一、复习导入1、同学们,这节课我们继续学习第21课——《九色鹿》。

2、通过《九色鹿》第一课时的学习,你知道了什么?过渡:要想真正读懂课文,我们必须抓住课文中的关键句子、关键词语来读出理解,读出感情。

二、学习课文第二段1、这篇课文主要讲到了谁?2、请同学们自由读课文,一边读,一边思考:在你眼里,调达是一个什么样的人呢?九色鹿呢?你能用恰当的词语来概括他们的品行吗?3、组织学生讨论、交流九色鹿和调达的品行,并相机板书。

(灵魂肮脏的小人、见义勇为、舍已为人、品行高尚)4、从课文的哪些地方可以看出九色鹿见义勇为、品行高尚呢?组织学生自由读课文第二段,并用笔圈划。

5、组织学生展开讨论、交流,找出有关语句说明问题,教师相机引导学生对重点语句作深入的理解,并能有感情地朗读有关语句。

(1)“九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。

”“在汹涌的波涛中奋力挣扎”从“立即”一词可以表明九色鹿救人时不假思索,行动快速而果断,而且联系上文可以看出九色鹿不顾自己的安危,这是一种见义勇为的精神。

(2)调达为什么连连叩头?指导有感情地朗读调达说的话。

苏教版四年级上册的语文教案

苏教版四年级上册的语文教案

苏教版四年级上册的语文教案教案反应出的课堂教学设计特点,包括教学目标、教学重难点的教学处理策略、教学活动进程(导入、讲授新课、练习反馈、小结等环节)的处理、教学媒体、形成性练习的设计特点及其相互关系。

下面作者给大家带来苏教版四年级上册语文教案,方便大家学习。

苏教版四年级上册的语文教案1教学目标:【知识目标】认识、会写“牌、煌、副、仙、宋、仲、忧、诵、犹、君、皇、湘”12个生字,正确读写“岳阳、潇湘、金碧光辉、水天一色”等词语。

了解“总—分—总”的文章结构。

【能力目标】有感情地朗诵课文;知道课文内容,积存好的语段。

了解作者的写作顺序、体会并学习课文抓住景物特点进行描写的写作方法。

【情感目标】体会岳阳楼风景的优美,了解为何人们称岳阳楼为“江南第一楼”,从而培养学生赏美爱美的乐趣,激发民族自豪感。

教学重点:掌控本课生字的音、形、义;有感情地朗诵课文,体会岳阳楼的壮美气势和悠久历史。

教学难点:了解作者的写作顺序,体会并学习课文抓住特点进行描写的写作方法并运用到自己的写作中去。

教具准备:小黑板、生字卡片。

教学内容:有感情地朗诵课文;了解按游玩顺序、抓住景物特点进行描写的写作方法。

教学重点:有感情地朗诵课文,了解“总—分—总”的文章结构,体会岳阳楼风景的优美。

教学难点:学习按游玩顺序进行描写的写作方法。

教具准备:课件。

教学进程:一、复习导入同学们,通过上节课的学习,我们知道课文是按什么顺序写的?谁来说说。

二、再读全文,理清结构1、默读课文,想想人们为何称岳阳楼为“江南第一楼”?讨论,交换:由于岳阳楼有“浩渺的洞庭、壮美的楼阁、不朽的诗文、动人的传说”。

2、这些词语分别是对课文哪些段落进行了内容的概括?3、文中哪部分把全文内容作了精练的概括?(齐读最后一自然段)说说这样写有什么好处?三、美读鉴赏,融入文境1、小组学习。

你最爱好岳阳楼的什么景点?挑选一个景点,读给同学听,并说一说自己的感受。

2、浏览、交换“楼阁”部分。

苏教版小学四年级上册语文教案5篇

苏教版小学四年级上册语文教案5篇

苏教版小学四年级上册语文教案5篇苏教版小学四年级上册语文教案5篇课堂教案设计的基本方法是系统的方法:系统的方法是指把对象放在系统当中,从系统和要素、要素和要素之间的相互联系和相互作用的关系中综合地、精确地考察对象,以达到最优化处理问题的一种方法。

下面小编给大家带来关于苏教版小学四年级上册语文教案,方便大家学习。

苏教版小学四年级上册语文教案1《汤姆·索亚历险记》教学目标:1.浏览梗概,了解小说内容。

(知识能力目标)2.品析“精彩片段”,体会人物特点和语言特点。

(知识能力目标)3.激发学生的阅读名著的兴趣。

(情感态度价值观)教学重难点:在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

教学方法:1.通过拟小标题,获得阅读初期的真实体验。

2.小组合作交流,感悟故事情节、语言的精彩;进而感悟主人公形象。

教学流程:一、引入新课1、谈话导入课题。

这节课老师请来几个小伙伴和我们一起学习好吗(课件出示:人物图像)打个招呼吧。

还有一个人物(课件出示:汤姆索亚图像),知道他的名字吗这节课我们就来了解这个男孩儿的故事。

(板书课题,齐读。

)2、发现课题有什么不同了吗(引导学生明确今天的学习内容是一本书)3、你觉得书名中的关键词是哪个什么意思知道吗4、故事写了汤姆索亚几次历险经历我们可以从哪儿寻找答案二、浏览梗概,了解小说内容。

过度:许多名著前面都有梗概部分,如果先了解梗概,就可以一下子就把握住书中的主要内容。

1、现在请大家浏览故事梗概,试用小标题来概括汤姆索亚的几次历险经历。

预设:学生如果说不全,教师引领:除了这4次冒险,还有1次冒险,最后汤姆和哈克又到山洞中去寻财宝,这个小标题,我们可以归纳为——挖金币。

试胆量,当“海盗”,寻财宝,陷绝境,挖金币这就是汤姆.索亚的整个历险图。

2、(课件出示学习伙伴的话引出问题。

)哪次次历险最吸引你3、通过学习梗概,你对汤姆有哪些认识(淘气顽皮、孩子头儿、无所不能、爱冒险、胆大、向往自由……)三、品尝精彩片段,体会人物特点和语言特点。

苏教版四年级语文上册知识点汇总

苏教版四年级语文上册知识点汇总

苏教版四年级语文上册知识点汇总(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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四年级语文教案 苏教版小学语文四年级上册第三单元第9课《泉城》教学设计-公开课比赛一等奖

四年级语文教案 苏教版小学语文四年级上册第三单元第9课《泉城》教学设计-公开课比赛一等奖

泉城教学设计教材分析:《泉城》是一篇写景状物的散文,作者在细致观察的基础上,介绍了泉城最具特色的自然景观,赞美了泉水的奇丽,抒发了热爱大自然的思想感情。

文章第二至五小节为全文的重点,分别介绍了珍珠泉的“神奇”、五龙潭的“泉多”、黑虎泉的“水声喧腾”和趵突泉的“大、清、美”。

另外全文还多次运用了比喻的手法生动、形象的写出了泉水的特点。

四年级的学生已具备一定的独立识字能力和初步的感受、理解语言的能力。

基于课程改革和语文新课程标准的理念,结合本篇课文的内容,针对中年级学生语文学习的特点,我确定了如下教学目标:教学目标(幻灯片展示)1、知识目标:通过有感情地朗读课文、抓关键词语、图文对照、视频资料等方式体会泉城泉多水美的特点,感受泉城的魅力。

2、能力目标:通过品析描写泉水流动的句子,体会作者用词的精准。

3、情感目标:在对课文语言文字朗读感悟的基础上,体会作者对济南壮丽景观的发自内心的赞美和热爱,激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

教学重点:引导学生抓住重点词句感悟体会济南泉水的美丽,神奇,体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱.教学难点:通过品析描写泉水流动的句子,体会作者用词的精准。

教法与学法我秉承着“以读为主,导中读,读中悟,悟中写”的教学方式,引导孩子通过自主、探究、合作的的学习方式来完成教学目标。

教学过程一、直接导入,进入课题。

1、这节课,让我们再次走进那美丽的——泉城(齐读课题)2、上节课,咱们已经初步领略了泉城的美丽,这些词语还记得吗?出示词语:白浪翻滚、晶莹剔透、明珠散落、银花盛开虎啸狮吼、秋雨潇潇、水声喧腾、昼夜不息3、这些词语都是描写什么的?(泉水)谁能读好这些词语,让美丽的泉水展现在大家眼前?(指名读)谁能读好这些词语,让大家听到这悦耳的泉水声?(指名读)让我们一起来展示这既美丽又动听的泉水吧!(齐读)二、走进泉城,感受印象。

1、简简单单的几个词,可不能完全展示济南泉城的美丽,些泉有的白浪翻滚……如秋雨潇潇。

苏教版小学语文电子课本

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苏教版一年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.汉语拼音三.识字四.课文1 人有两个宝2 升国旗3 江南4 我叫“神舟号”5 家6 东方明珠7 秋姑娘的信8 看菊花五.识字六.课文9 大海睡了10 冰花11 北风和小鱼12 怀素写字13 小河与青草生字表苏教版一年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 春笋2 雨点3 小池塘4 春到梅花山5 草原的早晨6 蘑菇该奖给谁7 骑牛比赛8 小松树和大松树9 吃水不忘挖井人10 他得的红圈圈最多11 奶奶的白发12 陈毅探母13 好学的爸爸四.识字五.课文14 鲜花和星星15 放小鸟16 这儿真好17 世界多美呀18 我叫足球19 三个小伙伴20 蚂蚁和蝈蝈21 古诗两首22 司马光23 鲁班和橹板24 乌鸦喝水25 咏华山26 小松鼠找花生果生字表苏教版二年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 秋游2 2008,!3 英英学古诗4 乡下孩子5 送给盲婆婆的婚姻6 一抹紫丁香7 有趣的发现8 小鹰学飞9 青蛙看海10 狼和小羊11 狐狸和乌鸦四.识字五.课文12 要好好学字13 来德扁担14 梅兰芳学艺15 大禹治水16 孔繁森17 登鹳雀楼18 青松19 小动物过冬20 美丽的丹顶鹤21 水乡歌22 云房子23 夕阳真美生字表苏教版二年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 古诗两首2 蚕姑娘3 月亮湾4 快乐的节目5 雨后6 谁的本领大7 蜗牛的奖杯8 狐假虎威9 母亲的恩情10 沉香救母(一)11 沉香救母(二)12 木兰从军四.识字五.课文13 学棋14 “黑板”跑了15 晚上的“太阳”16 “闪光的金子”17 歌唱二小放牛郎18 鸟岛19 XX的蝴蝶谷20 欢乐的泼水节21 真想变成大大的荷叶22 猴子种果树23 会走路的树24 问银河生字表苏教版三年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子三.课文5 北大荒的秋天6 西湖7 XX的天空四.课文8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器六.课文14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴七.课文17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机八.课文20 军神21 掌声22 奎子九.课文23 每逢佳节倍思亲24 孙XX破陋习生字表苏教版三年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 长城和运河2 美丽的南沙群岛3 庐山的云雾三.课文4 微笑着承受一切5 雪儿6 花瓣飘香8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 赶海12 荷花13 古诗两首六.课文14 我应该感到自豪才对15 水上飞机16 跟踪台风的卫星七.课文17 “你必须把这条鱼放掉”18 狼和虎19 放飞蜻蜓八.课文20 恐龙21 槐乡五月22 海底世界23 日月潭的传说九.课文24 寓言两则25 争论的故事26 剪枝的学问生字表苏教版四年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 老师,您好!2 但愿人长久3 古诗两首4 秋天三.课文5 天安门广场6 徐悲鸿励志学画7 虎门销烟四.课文8 泉城9 九寨沟10 田园诗情五.课文12 开天辟地13 普罗米修斯盗火14 一路花香六.课文15 说勤奋16 李时珍夜宿古寺17 维生素C的故事18 奇妙的国际互联网七.课文19 诚实与信任20 珍珠鸟21 九色鹿八.课文22 雾凇23 春联24 古诗两首生字表苏教版四年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 走,我们去植树2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首三.课文5 苹果里的五角星6 最佳路径7 人类的老师四.课文8 三顾茅庐9 祁黄羊10公仪休拒收礼物五.课文11 永远的白衣战士12“番茄太阳”13 第一次抱母亲14 我不是最弱小的六.课文15 鸟语16 天鹅的故事17 生命的壮歌七.课文18 特殊的葬礼19 沙漠中的绿洲20 云雀的心愿八.课文21 古诗两首22 宋庆龄故居的樟树23 黄河的主人生字表苏教版五年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 师恩难忘2 陶校长的演讲3 古诗两首三.课文4 去打开大自然绿色的课本5 装满昆虫的衣袋6 变色龙7 金蝉脱壳四.课文8 成语故事9 推敲10 嫦娥奔月11 读书莫放“拦路虎”12 伊索寓言五.课文13 在大海中永生14 高尔基和他的儿子15 艾滋病小斗士六.课文16 XX奇松17 黄果树瀑布18 莫高窟七.课文19 天火之谜20 厄运打不垮的信念21 诺贝尔22 滴水穿石的启示八.课文23 林冲棒打洪教头24 少年王冕25 黄鹤楼送别26 清平乐村居生字表苏教版五年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 春光染绿我们的双脚2 只拣儿童多处行3 早4 古诗两首三.课文5 梦圆飞天6 火星----地球的”孪生兄弟”7 克隆之谜四.课文8 海伦.凯勒9 二泉映月10 X和远航11 司马迁发愤写《史记》12 精读与略读五.课文13 秦兵马俑14 埃及的金字塔15 音乐之都维也纳六.课文16 爱如茉莉17 月光启蒙18 爱因斯坦和小女孩七.课文19 谈礼貌20 七律21 彭德怀和他的大黑骡子22 大江保卫战八.课文23 古诗两首24 望月25 灰椋鸟26 水苏教版六年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 我们爱你啊,中国2 X成功3 把我的心脏带回祖国4 古诗两首三.课文5 负荆请罪6 船长7 爱之链四.课文8 小草和大树9 轮椅上的霍金10 生命的林子11 一本男孩子必读的书五.课文12 姥姥的剪纸13 牛郎织女14 安塞腰鼓六.课文15 XX高原一株柳16 草原17 麋鹿七.课文18 给家乡孩子的信19 钱学森20 詹天佑21 鞋匠的儿子八.课文22 古诗两首23 学与问24 大自然的文字25 养成读报的好习惯生字表苏教版六年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯1 长江之歌2 XX落日3 XX的海4 记XX的双龙洞三.课文5 卢沟桥烽火6 半截蜡烛7 聂将军与日本小姑娘四.课文8 三打白骨精9 词两首10 螳螂捕蝉11 读书要有选择五.课文12 夜晚的实验13 海洋——21世纪的希望14 学会合作六.课文15 天游峰的扫路人16 最大的麦穗17 山谷中的谜底七.课文18 广玉兰19 夹竹桃20 古诗两首八.课文21 莫泊桑拜师22 理想的风筝23 孔子游春24 明天,我们毕业生字表- .- -.可修编-。

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的故事》名师教学实录讲课录像苏教版四年级上册语文《明天的太阳城》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第十八课《奇异的国际互联网》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版四年级语文上册第18课《奇异的国际互联网》课堂教学实录优质课视频苏教版小学四年级语文上册《奇异的国际互联网》公布课名师教学视频示范课苏教版四年级上册语文《奇异的国际互联网》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版小学四年级上册语文《第五单元练习五》特级教师辅导视频名师讲解第六单元、苏教版四年级上册语文《老实与信任》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第十九课《老实与信任》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第19课《老实与信任》课堂教学实录优质课视频录像苏教版四年级语文上册第二十课《珍珠鸟》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第20课《珍珠鸟》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《珍珠鸟》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上学期语文《珍珠鸟》教学实录教师上课视频研讨课课例苏教版四年级上册语文《九色鹿》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第二十一课《九色鹿》范读课文朗诵情感朗诵视频苏教版小学四年级语文上册第21课《九色鹿》名师教学实录讲课录像苏教版小学四年级语文上册第21课《九色鹿》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《九色鹿》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上学期语文《九色鹿》教学实录教师上课视频研讨课课例苏教版小学四年级上册语文第六单元《习作6》特级教师辅导视频名师讲解第七单元、苏教版四年级上册语文《雾松》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第二十二课《雾淞》范读课文朗诵情感朗诵视频苏教版小学四年级语文上册第22课《雾淞》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《雾淞》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上册语文《对联》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版小学四年级语文上册第23课《对联》名师教学实录讲课录像苏教版小学四年级语文上册第23课《对联》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《对联》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上学期语文《对联》教学实录教师上课视频研讨课课例苏教版四年级上册语文《古诗两首元日、江雪》特级教师辅导视频名师教学实录苏教版小学四年级上册语文第24课《古诗两首-江雪》古诗讲解朗诵情境解析苏教版小学四年级上册语文第24课《古诗两首-元日》古诗讲解朗诵情境解析苏教版小学四年级语文上册第24课《古诗两首-江雪》课堂教学实录优质课视频苏教版小学四年级语文上册《古诗两首-江雪》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版小学四年级上册语文《练习七口语交际》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学四年级上册语文第七单元《习作7》特级教师辅导视频名师讲解苏教国标版小学四年级上册语文全册特级教师辅导视频免费课堂教学实录优质课视频课堂录像上课实录、课堂实录教学视频教师多媒体优质课公布课示范课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理,提供小学四年级上学期国标本苏教版语文教案练习题答案PPT课件试卷教学设计导学案教学反思说课稿听课评课稿等!第一单元、苏教版四年级上册语文《教师,您好》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第一课《教师,您好!》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版四年级上册语文《希望人长久》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第二课《希望人长久》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册《希望人长久》名师教学辅导实录讲课录像苏教版小学四年级语文上册第2课《希望人长久》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《希望人长久》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上册语文《古诗两首》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级上册语文《秋季》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版小学四年级语文上册第4课《秋季》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第4课《秋季》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级上册语文《练习一学会感激》特级教师辅导视频名师讲解第二单元、苏教版四年级上册语文《天安门广场》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第5课《天安门广场》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级上册语文《虎门销烟》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第七课《虎门销烟》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第7课《虎门销烟》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《虎门销烟》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版小学四年级上册语文《虎门销烟》教师说课视频说课稿苏教版四年级上册语文《小镇的早晨》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第八课《小镇的早晨》范读课文情感朗诵诗朗诵视频苏教版小学四年级语文上册第8课《小镇的早晨》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《小镇的早晨》公布课名师教学视频观摩课示范课第三单元、苏教版四年级语文上册第九课《泉城》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第9课《泉城》名师教学实录讲课录像苏教版小学四年级语文上册第9课《泉城》课堂教学实录优质课视频录像苏教版四年级语文上册第十课《九寨沟》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第10课《九寨沟》名师教学实录讲课录像苏教版小学四年级语文上册第10课《九寨沟》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《九寨沟》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上学期语文《九寨沟》教学实录教师上课视频研讨课课例苏教版四年级上册语文《九寨沟》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级上册语文《田园诗情》特级教师苏教版四年级语文上册第十一课《田园诗情》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版四年级上册语文《桂花雨》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第十二课《桂花雨》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第12课《桂花雨》名师教学实录讲课录像苏教版小学四年级语文上册第12课《桂花雨》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《桂花雨》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上学期语文《桂花雨》教学实录教师上课视频研讨课课例苏教版小学四年级上册语文第三单元《习作3》特级教师辅导视频名师讲解第四单元、苏教版四年级上册语文《开天辟地》特级教师苏教版四年级语文上册第十三课《开天辟地》范读课文朗诵情感朗诵视频苏教版小学四年级语文上册第13课《开天辟地》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级上册语文第13课《开天辟地》神话故事视频动画片欣赏苏教版四年级上册语文《普罗米修斯盗火》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第十三课《普罗米修斯盗火》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第13课《普罗米修斯盗火》名师教学实录讲课录像苏教版小学四年级语文上册第13课《普罗米修斯盗火》课堂教学实录优质课视频苏教版小学四年级语文上册《普罗米修斯盗火》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上学期语文《普罗米修斯盗火》教学实录教师上课视频研讨课课例苏教版四年级上册语文《一路花香》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第十四课《一路花香》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第14课《一路花香》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《一路花香》公布课教学观摩课示范课及说课视频苏教版四年级上学期语文《一路花香》教学实录教师上课视频研讨课课例苏教版四年级上册语文《练习四口语交际说漫画》特级教师辅导视频名师讲解第五单元、苏教版四年级上册语文《说勤奋》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第十五课《说勤奋》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第15课《说勤奋》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《说勤奋》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上册语文《李时珍夜宿古寺》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第十六课《李时珍夜宿古寺》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第16课《李时珍夜宿古寺》课堂教学实录优质课视频苏教版四年级语文上册《李时珍夜宿古寺》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级语文上册第十七课《维生素C的故事》范读课文朗诵情感朗诵苏教版小学四年级语文上册第17课《维生素C 的故事》名师教学实录讲课录像苏教版四年级上册语文《明天的太阳城》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第十八课《奇异的国际互联网》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版四年级语文上册第18课《奇异的国际互联网》课堂教学实录优质课视频苏教版小学四年级语文上册《奇异的国际互联网》公布课名师教学视频示范课苏教版四年级上册语文《奇异的国际互联网》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版小学四年级上册语文《第五单元练习五》特级教师辅导视频名师讲解第六单元、苏教版四年级上册语文《老实与信任》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第十九课《老实与信任》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第19课《老实与信任》课堂教学实录优质课视频录像苏教版四年级语文上册第二十课《珍珠鸟》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第20课《珍珠鸟》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《珍珠鸟》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上学期语文《珍珠鸟》教学实录教师上课视频研讨课课例苏教版四年级上册语文《九色鹿》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第二十一课《九色鹿》范读课文朗诵情感朗诵视频苏教版小学四年级语文上册第21课《九色鹿》名师教学实录讲课录像苏教版小学四年级语文上册第21课《九色鹿》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《九色鹿》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上学期语文《九色鹿》教学实录教师上课视频研讨课课例苏教版小学四年级上册语文第六单元《习作6》特级教师辅导视频名师讲解第七单元、苏教版四年级上册语文《雾松》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第二十二课《雾淞》范读课文朗诵情感朗诵视频苏教版小学四年级语文上册第22课《雾淞》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《雾淞》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上册语文《对联》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版小学四年级语文上册第23课《对联》名师教学实录讲课录像苏教版小学四年级语文上册第23课《对联》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《对联》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上学期语文《对联》教学实录教师上课视频研讨课课例苏教版四年级上册语文《古诗两首元日、江雪》特级教师辅导视频名师教学实录苏教版小学四年级上册语文第24课《古诗两首-江雪》古诗讲解朗诵情境解析苏教版小学四年级上册语文第24课《古诗两首-元日》古诗讲解朗诵情境解析苏教版小学四年级语文上册第24课《古诗两首-江雪》课堂教学实录优质课视频苏教版小学四年级语文上册《古诗两首-江雪》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版小学四年级上册语文《练习七口语交际》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学四年级上册语文第七单元《习作7》特级教师辅导视频名师讲解苏教国标版小学四年级上册语文全册特级教师辅导视频免费课堂教学实录优质课视频课堂录像上课实录、课堂实录教学视频教师多媒体优质课公布课示范课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理,提供小学四年级上学期国标本苏教版语文教案练习题答案PPT课件试卷教学设计导学案教学反思说课稿听课评课稿等!第一单元、苏教版四年级上册语文《教师,您好》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第一课《教师,您好!》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版四年级上册语文《希望人长久》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第二课《希望人长久》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册《希望人长久》名师教学辅导实录讲课录像苏教版小学四年级语文上册第2课《希望人长久》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级语文上册《希望人长久》公布课名师教学视频观摩课示范课苏教版四年级上册语文《古诗两首》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级上册语文《秋季》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版小学四年级语文上册第4课《秋季》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版小学四年级语文上册第4课《秋季》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学四年级上册语文《练习一学会感激》特级教师辅导视频名师讲解第二单元、苏教版四年级上册语文《天安门广场》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第5课《天安门广场》范读课文朗诵情感朗诵MP3苏教版四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级上册语文《虎门销烟》特级教师辅导视频名师教学讲解实录苏教版四年级语文上册第七课《虎门销烟》范。

苏教版四年级下册《第9课_祁黄羊》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

苏教版四年级下册《第9课_祁黄羊》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

苏教版四年级下册《第9课祁黄羊》小学语文-有答案同步练习卷(1)一、判断题1. 判断下列词语读音是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

2. 写出下列词语的近义词和反义词。

3. 选择搭配。

4. 我会选词填空。

因为……所以……;即使……也……(1)________他是我的仇人,我________要任用。

(2)________年纪大了,________他要辞职。

5. 按要求完成句子练习。

(1)用“因为……所以……”句式说一说祁黄羊辞职的原因。

________(2)悼公立即马上派使者去召解狐。

(修改病句)________(3)他取得了成功。

(把句子写具体)________(4)祁黄羊做事如此出以公心,难得。

(改成带“!”的句子)________(5)解狐不是你的仇人吗?(改成不带问号的句子)________二、课外阅读.阅读1831年,肖邦从波兰流亡到巴黎。

当时,匈牙利钢琴家李斯特默默无闻已是(赫赫有名默默无闻)的大人物,而肖邦则只是个(赫赫有名默默无闻)的小人物,赫赫有名他对肖邦的才华却深为赞赏。

怎样才能使肖邦在观众中(赢取)得声誉呢?李斯特在演奏钢琴时,往往要把剧场的灯熄灭,以便观众能够聚精会神地听演奏。

李斯特坐在钢琴前面,灯一熄灭,就悄悄地让肖邦过来代替自己演奏。

观众完全被琴声征服了。

演奏完毕,灯亮了,观众看到舞台上坐着的是肖邦,大为惊愕(è)。

人们不仅为出现了一颗钢琴演奏的灿烂新星而高兴,更钦(qīn)佩李斯特以宽阔的胸怀推荐艺术新秀的高尚行为。

(1)你认为最适合短文的题目是________。

(填序号)①肖邦的演奏②钢琴家李斯特③李斯特巧荐人才(2)用“\”划去文中括号内不恰当的词。

(3)选择合适的关联词语填在文中的括号里。

因为……所以……;虽然……但是……;如果……就……;不仅……更……(4)用“________”画出一个表示观众专心听钢琴演奏的词语,再写出两个类似的词语。

语文上册第二单元第9课《古诗四首》课件苏教版

语文上册第二单元第9课《古诗四首》课件苏教版

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夜雨寄北
君问归期未有期,
你问我回家的日期,我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了水。
何当共剪西窗烛,
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈,
却话巴山夜雨时。
再来叙说今天巴整山理pp夜t 雨的情景呢? 10
《夜雨寄北》没有一个“思字, 也没有一个”愁字,但那种缠绵婉 转的情调,却能深深地触动读者的 心弦,你知道为什么吗?
后两句提出作者对文学创作的见解。江山,这
里指祖国河山,才人,指有才华的诗人、文学家。 风骚原指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》, 后泛指文学。赵翼认为,各个历史时代都会出现杰 出的诗人,创作出具有时代特色的作品。这一观点 无疑是正确的。这两句是全市的重点,着眼于创新。
这首诗的构思极富特色,先写妻子思念远游 巴山的丈夫,丈夫思念留在北方的妻子;后写想 象中他日两人同在长安共话巴山夜雨的情景。既 写出空间的悬殊异,又写出时间的变迁,还从空 间、时间的相关变化写出人的悲欢离合,丰富展 示了今日彼此相思之意。
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两题任选一题。
1、发挥联想和想象,用简洁的语言 写出诗人今夜的心境。
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8.“却话巴山夜雨时”,夫妻团聚,话巴山夜雨时 的什么?
话巴山夜雨时的情景及旅途见闻,思念亲人 的种种情思。 9.诗人在巴山夜雨时是什么样的心绪?这种心绪是 怎样表达出来的?
孤寂思乡(凄凉愁思)。是通过描写当时所 处的环境,想象未来夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景 做反衬,又用重复“巴山夜雨”来表达这种心情。
烘托人物心情。
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4、成语“剪烛西窗”源自本诗,结合诗 歌内容,说说你对这一成语的理解。

苏教版语文四年级上册第一单元课文

苏教版语文四年级上册第一单元课文

第一课老师,您好!在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥。

啊,教师的事业多么崇高!古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。

啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!第二课但愿人长久古时候,有个文学家叫苏轼。

有一年,他被朝廷派往密州去做官。

一年一度的中秋节到了。

这天夜晚,皓月当空,万里无云。

人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。

长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。

如今屈指算来,分别又有七个年头了!月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。

苏轼躺在床上,怎么也睡不着。

他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?······他转念又想:世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!想到这儿,他的心里似乎宽慰了许多,便低声吟诵起来:······人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟!第三课古诗两首望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

第四课秋天走在秋天,秋天的太阳更红更娇;走在秋天,秋天的空气更甜更好。

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十、描红 抄词 济南 著名 大约 一亩
悬清泉 悬崖 洞穴 喷吐 占领 一堆
(用加点的词语造句) 高大的松树如同卫士一样守 卫着我们美丽的校园。
七、学习课文第一段 《泉城》一课具体介绍了 1.读一读 珍珠泉、五龙潭、黑虎泉 2.作者写泉水是从 外形 和 和趵突泉的特点。其中趵 声音 两方面来写的,运用 突泉为济南第一名泉。 了比喻 的修辞手法,使句 子生动形象。 3.济南共有 七十二 个泉,

三、形近字组词 济(济南) 喧(喧闹) 挤(拥挤) 宣(宣告) 占(占领) 约(大约) 站(站立) 药(药店) 堆(土堆) 难(难忘)
四、按要求写词语、 汇注 、 冒 、 涌 2.描写泉水样子的词语 银花盛开、 明珠散落 、 白浪翻滚、 水花四溅 3.描写泉水声音的词语
理解词语 昼夜不息:指白天夜晚都 不休息。
晶莹剔透:指闪闪发光、 透明,非常漂亮。
六、理解词语的意思。 1.泉口是用石头雕成的三个 老虎头,泉水便从“老虎”的 口里不断喷吐出来。 喷吐写出了黑虎泉的泉水流 动速度快,水量大。
2.泉池正中有三股比吊桶还 粗的清泉,“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒,如同三堆白雪
冒的意思是往上涌,写出了 趵突泉的泉水水量大,流动 迅速。
五、句子训练 看到趵突泉。(填关联词) 1.教室里很安静。(把句子写 得更具体) 教室里安静得连一根针掉在 地上都能听得到。 2.到了泉城,( 不但)可以 看到大明湖,( 还 )可以
3.泉池正中有三股比吊桶还 粗的清泉,“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒,如同三堆白雪
八、课后第 4题 多而流势猛。这几个词反 答:涌、冒、汇注、喷吐这 映了几处泉水的不同特点。 四个词同样是写泉水流动, 所以各有不同。 但也有所不同。涌是指泉水 少而急,冒是指泉水多而缓 汇注是指泉水从好几个方向 流入,而喷吐是指泉水流量
九、主要内容 本文介绍了济南最具特色的 自然景观——泉,生动介绍 了珍珠泉的神奇、五龙潭的 泉多、黑虎泉水声喧腾、趵 突泉的大、清、美,最后点 出了泉城名字的由来。
9、泉 城
一、读准字音 tī xiào mǔ 晶莹剔透 虎啸狮吼 一亩 bào xuán zhòu 趵突泉 悬清泉 昼夜不息
二.用√ 给加点字选择正确读音 济南(jǐ √ jì ) 喷吐(pēn√ pèn) 散落(sǎn√ sàn) 恰似(sì√ shì ) 茂盛(chénɡ shènɡ√) 数数(shǔ shù√)
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