我知道

孩子，请带着梦想一起上路
我知道，今天有一个孩子会重新回到我们的班级。

或许，他的归来并不会受到隆重的欢迎，他成绩并不如老师期望的那么好，他表现也不如同学们期待那么好。

然而，我还是想对他的归来表示欢迎。

因为七年级（5）班，一个31人的班级。

这个数字，是无法用成绩平均分来代替的。

然而，除了班级这个集体外，我给予他归来的理由是因为他和另外的30位同学一样，在我眼里你们都只是一个孩子。

似乎提及老师和学生，就成为天敌一般，所以，我更愿意用这样的称呼把和你们的距离拉近。

有人开玩笑说，当年最听话的学生后来都成为了老师。

我就默默的中了这样的预言。

作为一名从小成绩不错，从未被老师处罚过的孩子成长的老师，我从未喜欢过请家长、签字、罚抄等等这一系列“行之有效”的学习助推方法。

我知道，犯错的并不是家长，为何要让他跟着你挨骂；我知道，罚抄确能加深印象，却只是简单的机械重复；我知道关于处罚的手段种种，我知道不能这样做的理由种种。

其实，我多希望更多的和你们谈谈人生的意义，谈谈文字的魅力，谈谈怎样才能成为一个真正完善的人。

然而，我渐渐也不得不使用这耗磨时间、精力的方法，因为，我也是一个怕你们不能成才的老师。

从成为老师的那一天起，我就在思考着怎样成为你们亦师亦友的学习伙伴。

所以，我努力回忆起我的读书时光。

那时候，我也有会有迷迷糊糊的崇拜，觉得某个明星简直无可挑
剔的帅气。

只是，我从不敢把这种崇拜写在作文里，因为老师告诉我追星是一件不对的事情。

其实，有偶像怎会不对，只是崇拜的重点不能放在他的外表上，还应看看他身后的努力。

正如在舞蹈房跌倒一次次后站在舞台上闪耀的今天的当红偶像。

那时候，我也会有懵懵懂懂的喜欢，觉得某某同学简直无可复制的光芒。

只是，我从不敢把这份喜欢告诉长辈，因为所有人都告诉我爱情是一个我们不能理解的话题。

其实，谁没有青春年少，只是我若喜欢他成绩好，我就应该能够和他一样优秀；我若喜欢他人缘好，我就应该能够和他一样卓越。

只有和他站在一个平台上，我才有资格与他并肩前行。

在我眼里，你们就如当初的我一般，是一个任性、乖戾、甚至有些偏执的孩子。

正因为你们是孩子，所以能容忍你们错误；然而，正因为你们是孩子，就必须纠正你们的错误。

孩子们，你们可知道未来已经离你们不遥远。

晃眼间，你们会进入高中，读一个怎样的高中会影响你读一个怎样的大学；读一所怎样的大学会决定你有有一份怎样的工作；有一份怎样的工作会决定你站在怎样的平台、开始怎样的人生。

这看似遥远的一切，其实就在这6年时间。

回忆一下，你已经度过了生命的13年，是6年的两倍。

当我耗过几个6年光阴时，我多么想把自己多知道的那一点灌入你的脑中。

因为，青春不能重来，你只有一个初中、一个高中。

我愿看见你们的泪水，如果它是流在篮球场上而不是办公室的；
我愿听见你们的笑声，如果它是成绩出来后而不是课堂起哄后的；我愿意见证你们的喜怒哀乐，只要它出现在该出现的地方。

尽管，有如此多的孩子的所作所为让我在半夜从梦中惊醒；尽管，有如此多的孩子的所言所行让我在课后焦虑不安；更有甚者，用我的眼泪换来了你的满不在乎。

可我仍愿意把你们当做孩子。

青春，不是犯错的理由；青春，是人生的宝贵经历；青春的目的地，每个人都不会相同，然而青春的岁月，每个人都应珍惜。

让我跟随着你的青春梦想一起起航。