人教版语文初一下：海底两万里阅读答案
七年级名著阅读《海底两万里》阅读题附答案
七年级名著阅读《海底两万里》阅读题附答案海底两万里每章要点概括就像飞逝的巨礁,多艘航船莫名其妙的被撞裂了.公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉.观察海面。
三个月过去了,海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。
半年后，海员们要求返航.舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就来，他发现了怪物。
餐后就进入了梦乡。
九、内德·兰德的怒火：潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。
三人仍被关在铁屋子况、构造、动力、发光、建造过程等。
十八、太平洋下四千米：潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界.一天，看到一制阿龙纳斯教授们睡眠.不忍睹.教授和同伴出去游览了一通。
深度竟安然无恙.劝住了。
艇长说,人类不应该滥杀这种善良无害的动物。
不一会儿,来了一大群长盖,浮出水面。
到南极特有的美丽景观。
新鲜的空气。
四十六、尼摩艇长最后的话:阿龙纳斯教授逃离潜艇前，听到他正在静静地忏悔；中,阿龙纳斯教授们的小艇也难逃厄运.参考答案：就像飞逝的巨礁,多艘航船莫名其妙的被撞裂了.公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉.帆起锚，向大西洋全速前进.面。
三个月过去了,海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。
半年后，海员们要求返航.舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。
怪物。
们拖进艇里去。
九、内德·兰德的怒火：潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。
三人仍被关在铁屋子裁。
发光、建造过程等。
十八、太平洋下四千米：潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界.一天，看到一条眠.和同伴出去游览了一通。
无恙.砸到了，潜艇一时找不到出路,陷入困境。
不动。
四十六、尼摩艇长最后的话:阿龙纳斯教授逃离潜艇前，听到他正在静静地忏悔；。
语文初一《海底两万里》名著导读专题及答案解析
语文初一《海底两万里》名著导读专题及答案解析一、名著阅读题1．结合你对《海底两万里》的阅读，回答问题。
（1）“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。
请把下列冒险经历和其所发生的地点对应。
（只填字母）险情：A．冲撞冰盖 B．肉搏鲨鱼 C．遭遇巨型章鱼 D．击杀儒艮①大西洋—②南极—③红海—④印度洋—（2）这部小说中的灵魂人物是谁？他具有怎样的形象特点？2．阅读下面的语段，回答问题。
“大海就是一切！它占了地球的十分之七的面积。
它呼出的气息清新纯净。
在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为他能感觉到自己周围涌动着生命。
大海仅是一种超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱；它正如你们的意味诗人所说，是无限的生命。
”这段话是_______________说的。
3．填空题《海底两万里》中尼摩船长邀请生物学家________（人名）作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、________、________等许多险情。
4．________________潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。
（《海底两万里》）5．阅读《海底两万里》片段，回答问题。
鹦鹉螺号困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，很快，大家就要被压死，为了防止水的冻结，船员们采取了一个办法……请简要回答船员们采取了什么办法。
6．《海底两万里》的封面上写着这样的推荐语：“探索之前，没有真相。
”请结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。
（100字左右）7．下列关于《海底两万里》内容的表述不正确的一项是(3分)( )A．尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚地的原因是珊瑚虫将永远封闭墓穴，同伴们可以在那里很安静地长眠，不会受到鲨鱼以及人的侵扰。
B．尼摩船长是个了不起的科学家，他设计建造了“鹦鹉螺”号潜艇。
在海底旅行时他们曾在大西洋肉搏鲨鱼，在红海追捕儒艮，在印度洋遭遇巨型章鱼。
海底两万里阅读试题和答案解析
海底两万里阅读试题和答案解析海底两万里是法国作家儒勒·凡尔纳的著名科幻小说，被誉为世界文学史上的经典之作。
这本小说讲述了博学多才的海洋学家阿龙纳克教授，他与两名同伴一起搭乘一艘特制的潜水艇“鹦鹉螺号”，进行了一次惊心动魄的海底探险旅程。
一、选择题1.阿龙纳克教授为什么要搭乘“鹦鹉螺号”进行海底探险？A.为了研究海洋动物B.为了寻找失踪的船只C.为了证实自己的理论D.为了探索未知的海底世界答案：D解析：在小说中，阿龙纳克教授搭乘“鹦鹉螺号”进行海底探险的主要目的是为了探索未知的海底世界。
2.在海底探险的过程中，阿龙纳克教授和他的同伴遇到了很多海洋生物，其中最令他们印象深刻的是：A.鲨鱼B.巨大的章鱼C.海豚D.海龟答案：B解析：在小说中，阿龙纳克教授和他的同伴在海底探险的过程中遇到了一只巨大的章鱼，这只章鱼曾经袭击了他们的潜水艇，给他们带来了严重的危险和困扰。
3.在小说的结尾，阿龙纳克教授和他的同伴最终怎样离开了“鹦鹉螺号”？A.他们潜水艇出现了故障，被迫离开B.他们被海底巨人救了出来C.他们用牵引绳索离开了潜水艇D.他们自己修好了潜水艇，恢复了航行答案：C解析：在小说的结尾，阿龙纳克教授和他的同伴通过使用牵引绳索的方法离开了“鹦鹉螺号”，他们乘坐救生设备逃脱了被困的潜水艇。
二、简答题1.阿龙纳克教授在潜水艇探险的过程中经历了什么危险和冒险？答案：在潜水艇探险的过程中，阿龙纳克教授遭遇了海底巨人的袭击，巨大章鱼的袭击，以及深海水压的挑战等。
他们还被迫在海底与海洋生物进行搏斗，甚至与其他船只进行战斗。
2.阿龙纳克教授为什么对海洋如此着迷？答案：阿龙纳克教授对海洋如此着迷是因为他认为海洋是一个未知的世界，里面有许多他想要探索的奥秘。
他相信海洋中隐藏着无数的新物种和新文明，他希望能够揭开这些谜团，探索海洋的奥秘。
小说《海底两万里》是一个充满惊险刺激的冒险故事，它引人入胜的情节和精彩的描写使得读者能够一起经历阿龙纳克教授的海底探险之旅。
海底两万里阅读及答案
海底两万里阅读及答案《海底两万里》阅读及答案《海底两万里》是一部由法国作家儒尔·凡尔纳所著的科幻小说，讲述了一位法国教授与他的两个助手，在一艘潜水艇中深入海底两万里的历险故事。
此书不仅是一部精彩的冒险小说，更是一部曾经让众多科学家和发明家受到启发的作品，可谓是浩瀚海洋中的一颗明珠。
下面，我们来阅读《海底两万里》中的一些问题和答案。
一、为什么纳蒂尔堡爆炸了？在《海底两万里》中，纳蒂尔堡是一艘自由之城的货船。
在书中，纳蒂尔堡在海底爆炸的原因是一支鱼雷袭击了它，这支鱼雷是来自那不勒斯的敌人的。
二、为什么鱼雷没能杀死海底怪物？在书中，教授认为鱼雷没有杀死海底怪物是因为，它的外壳太过坚硬。
基于这样的考虑，教授计划利用一根特殊的电极来击败这个怪物。
三、电极是怎么杀死海底怪物的？在书中，电极杀死海底怪物是因为，教授将钢枪板的某个部位附着了一些砷化氢的纤维。
当教授发出电流时，砷化氢会引发火花，而这些火花会引起一个反应，并降低怪物的生命体征。
在这场战斗中，电极成为了我们主人公的致命武器。
四、怪物的种类是什么？在书中，我们可以了解到海底怪物的种类是由三个大型章鱼在一起形成。
岛屿的名称是由这个怪物得名的。
五、尼登号在哪里见到的？在书中，尼登号最初是在赫维城外的一片草地上发现的。
这里有一个大型钢板，上面刻有尼登号的文字。
在这里，教授第一次听到了有关海底的传说。
六、老款尼登号的主要特征是什么？在《海底两万里》的开始阶段，教授描述了老款尼登号的外观。
我们可以从这个描述中了解到，它长20米，宽3.5米，潜水深度最多可以达到200米，并且可以通过人力操作。
七、为什么尼登号的名字被改成了“鹦鹉螺”？在书中，教授最初认为他们乘坐的潜水艇应该命名为“尼登号”。
但后来，当他们意识到它的外部和内部都像一个螺旋时，他们将其改名为“鹦鹉螺”。
以上仅是《海底两万里》中的一部分问题和答案。
这本书不仅仅是一部非凡的小说，更是对世界探险和科学科技的独特贡献。
初中语文七年级下册《海底两万里》阅读答案
海底两万里阅读答案1.《海底两万里》的作者是（法）国的（儒勒·凡尔纳），他被誉为（现代科学幻想小说之父）。
2.与《海底两万里》合称其三部曲另两部作品是（《格兰特船长的儿女》）（《神秘岛》）。
3.尼摩船长用(热水)解除了被困在冰层中的危机.4.阿龙纳斯的仆人叫(康塞尔)5.故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫(《海底的秘密》)6.“鱼叉手之王（捕鲸手）”指的是(尼德兰)7.《海底两万里》中的潜艇叫(鹦鹉螺号或诺第留斯号)8.潜艇的主人是(尼摩船长)9.尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中? --因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来10.一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？ --尼德兰11.鹦鹉螺号是靠什么来发动的？--电力12.读完这部小说,你有什么启示和感受?--在我们的地球上,还有很多未知的也可能是即将发生的事件,需要人们保持一种求知的态度去看待.13.你认为尼摩船长是一个怎么样的人。
--尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
14.《海底两万里》故事的主人公是谁?--是尼摩或阿龙纳斯1、这艘船的名字叫林肯号，他们要去干什么？他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物并把它清除掉。
2、文中“期限”是多久？“诺言”又是指什么？反映了船上人员什么样的心理？期限是三天，诺言是指：如果三天期满，怪物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯号就向欧洲海岸进发。
几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。
3、在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。
请从选文中举一两句作简要分析。
如：月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。
这句话写出了海上变幻莫测的瑰丽景色，也为下文的突变渲染了气氛。
名著阅读：《海底两万里》之二（参考答案）2、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇3、“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。
七年级下册《海底两万里》整本书阅读近三年中考真题练习(含解析)
七年级下册《海底两万里》整本书阅读2.2 近三年中考真题题型集训一、简答题【2022年四川省成都市中考语文真题】同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。
二、非连续文本阅读【2022年安徽省中考语文真题】【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。
我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。
潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。
头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。
球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。
【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上，也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。
所有的枝条，伸向洋面。
任何一根细茎，任何一片带状叶子，多细多薄，无不像铁丝一样笔直。
墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。
这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。
这里是垂直线的王国。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
dài（）上运转（）细茎（）téng（）本植物（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）A. 曼延一律尽管B. 蔓延一律不管C. 蔓延一直尽管D. 曼延一直不管（3）以上两段文字均出自《______》，【甲】语段中“加拿大人”指的是________（人名）。
（4）富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。
三、语段阅读【2022年湖北省荆州市中考语文试卷】红海对话①“可惜呀，”尼摩艇长接着说道，“我无法带您穿过苏伊士运河，不过，后天，等我们到了地中海时，您就可以看到塞得港那长长的防波堤了。
(人教版)七年级语文下册 名著阅读《海底两万里》试题(含答案)
名著阅读《海底两万里》试题班级座号姓名成绩1、儒勒•凡尔纳是（国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为“”。
2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是，第三部是。
3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺”号）潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人，原因在于，还在于它们是和巧妙结合的成果。
5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长、自然科学家、仆人、捕鲸手，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
6、《海底两万里》中“诺第留斯”号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用发电。
7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的，它肉当晚就被端上了餐桌。
8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量、、、、、方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:10、你还知道作者的那些作品？写出其中2部：、。
答案：1、法国，被誉为“现代科学幻想小说的之父”2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
3、“机器时代”西方和日本科幻4、构思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合的成果。
5、尼莫、阿龙纳斯、康塞尔、尼德•兰，法拉格特6、海洋7、鲨鱼儒艮8、地理、历史、生物、物理、地质、气象9、“人类进步的实在是太慢了。
”10、《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等。
【人教版】七年级语文下册名著知识《海底两万里》精选题含答案
七下语文名著《海底两万里》精选题含答案1.名著阅读(7分)（1）《海底两万里》是法国著名的科幻和小说家___________的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫___________的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“______ ________号”，大海中自由航行。
这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“_______________________”。
（2）下列关于《海底两万里》的说法，理解有误的一项是（）（3分）A.《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
B. 尼摩在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，但不能利用海洋来提供能源。
C. 凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得生动优美，令人陶醉，体现了他非凡的想象力。
D. 小说里的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。
1.（7分）（4分）凡尔纳尼摩诺第留斯（鹦鹉螺号）现代科学幻想小说之父（2）（3分）B “尼摩在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能利用海洋来提供能源”。
2. 名著阅读。
（6分）（1）《海底两万里》的作者是法国的科幻小说家__________（人名），主要讲述了“诺第留斯号”潜艇在大海中自由航行的神奇故事，尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请你概括出其中两次。
_______________________________________________________________________________ （2）阅读《海底两万里》时，有人认为尼摩艇长是一个孤独且冷酷的人，你同意这种观点吗？请结合书中具体情节说明理由。
_______________________________________________________________________________2.（3分）（1）儒勒•凡尔纳（1分）土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击（2分，写出两个即可）（2）（3分）示例一：不同意，尼摩船长不孤独，跟船员都像亲兄弟一般，船员死亡给他举办隆重的珊瑚王国葬礼，也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水员朋友金块资助他们；在冷酷的外表下，他有仁慈善良的心，对于土著人的进攻只是通电吓退而不是杀害，锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；南极海域帮助长须鲸抵御抹香鲸；大西洋碰到大章鱼不顾危险救尼德·兰……示例二：同意，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，他成了它这种孤独生活的惟一目的。
2023年部编人教版七下语文第六单元名著导读海底两万里知识点及答案
《海底两万里》知识点及答案一、填空题1.凡尔纳是法国（国家）旳科幻小说家, 被公认为是“现代科学幻想小说之父”。
《海底两万里》是他三部曲旳第二部, 第一部是《格兰特船长旳子女》, 第三部是《神秘岛》。
2.凡尔纳旳作品形象夸张地反应了19世纪“机器时代”旳人们征服自然, 改造世界旳意志和幻想, 并成为西方和日本现代科幻小说旳先河, 我国旳科幻小说大多也受到他作品旳启发和影响。
3.凡尔纳旳小说之因此感人, 原因在于构思巧妙、情节惊险、是科学与幻想巧妙结合旳成果。
4.《海底两万里》中人物寥寥, 有名有姓旳只有四个半, 即船长尼摩、生物学家阿龙纳斯、他旳仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰。
“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特 , 只在小说开头部分昙花一现, 姑且算半个。
5.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中旳一座荒岛上秘密建造旳, 船身结实, 运用海洋发电。
6、《海底两万里》中人物在印度洋旳采珠场和鲨鱼展开过搏斗, 捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶旳巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种旳儒艮 , 它旳肉当晚就被端上了餐桌。
7、凡尔纳18岁时在一次晚会上碰到一位胖绅士, 这位胖绅士是大仲马。
后来, 凡尔纳与他合作创作了剧本《折断旳麦秆》。
再后来, 凡尔纳又相继创作了《气球上旳五星期》《地心游记》《八十天环游地球》等, 他旳所有作品都收录在一本总标题为《奇异旳旅行》一书中。
8、大仲马是把历史学融进文学, 巴尔扎克把社会伦理学融进文学, 凡尔纳则把生物学、地理学、地质学等学科融进文学。
他旳自传性作品是《喀尔巴阡古堡》9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句: “人类进步得实在是太慢了”来形容人类旳进步。
11.《海底两万里》题目中旳“里”指旳是法里。
12、尼德·兰说, 世界上旳动物有两种, 好吃旳和不好吃旳。
后来他又说, 世界上旳人有两种, 晦气旳和不晦气旳。
13.船长旳国籍是印度 , 在《神秘岛》里有阐明。
七下语文名著阅读《海底两万里》精选题附答案
七下名著阅读《海底两万里》精选题附答案1、填空。
（14分）（1）《海底两万里》主要讲述____________号潜艇的故事。
潜艇的主人是____ ___________，他会说____种语言，分别是______________________。
书中“鱼叉手之王”指的是_____________。
（6分）（2）《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，另两部是《__________ _______》、《__________》。
_______________是《海底两万里》的重要主题。
（3分）（3）《海底两万里》语言艺术高超，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的________、________、________、________、_ _______、________等方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻快地获取科学知识。
（3分）（4）《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步，这句话是“__ __________________________”。
（2分）1、（14分）（1）（6分）鹦鹉螺（或诺第留斯）尼摩船长四法、德、英、拉丁语尼德·兰（2）（3分）格兰特船长的儿女神秘岛反对殖民压迫（3）（3分）地理历史生物物理地质气象（4）（2分）人类进步得实在是太慢了2、请运用所积累的知识，完成下列各题。
（8分）（1）我们继续前行，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串地飘在水中。
还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。
在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路……上文描述的是阿龙纳斯等人在海底_______所看到的情景。
（2分）（2）请结合情节，简要分析《海底两万里》这部小说的艺术特色。
（6分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、（8分）（1）（2分）散步（2）（6分）①构思巧妙，情节惊险。
语文七年级必读必读名著整理海底两万里带答案
语文七年级必读必读名著整理海底两万里带答案一、名著阅读题1．阅读名著《海底两万里》的片段，回答问题。
林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝杈没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。
所有草木都笔直伸向洋面。
没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。
海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。
而且这些水草是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即恢复原来的笔直状态。
这林子简直就是垂直线的世界。
（1）这段自然环境描述来自于作者的想象，每个细节都描写得细致入微。
请概括本段主要内容并为作者写一句评价式批注。
（2）《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号潜艇进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。
2．填空。
《海底两万里》讲述了法国生物学家_____________带着仆人和捕鲸手，乘坐尼摩船长的“________________”潜艇在海底探险旅行的故事。
3．填空题《海底两万里》中尼摩船长邀请生物学家________（人名）作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、________、________等许多险情。
4．填空题《海底两万里》中尼摩一行人在印度洋的珠场和_______展开过搏斗；在托雷海峡遇到的危险是________；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的________，它的肉当晚就被端上了餐桌。
5．“这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流在我心中转来转去。
我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，A进来，他对我说：‘到自由通行的海了！’”以上这段文字中A是_____________。
“到自由通行的海了”这句话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是_____________。
七年级语文《海底两万里》名著阅读及答案解析
七年级语文《海底两万里》名著阅读及答案解析一、名著阅读题1．尼摩船长在海底用（）做的笔写字。
A．鲸鱼骨头B．鹅毛C．塑料D．木头2．根据名著内容，完成填空。
（1）《海底两万里》中人物寥寥，有船长尼摩，生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、鱼叉手________。
（2）《海底两万里》中的人物在印度洋的珠场和________展开过搏斗；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮。
3．选段中的“印度人”从事什么工作？_____________。
危急时刻___________（填人名）帮助尼摩船长消灭了鲨鱼。
这一幕发生在一刹那间。
鲨鱼调过头，翻转身子，正准备把印度人咬成两段。
这时，我感觉到一直蹲在我身边的尼摩船长倏地站起来。
他手持匕首，朝怪物直冲过去，准备和它展开肉搏。
（《海底两万里》）4．法国科幻作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》是一部伟大的科幻小说。
有人说：“现代科技只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程。
”如今，这部小说中的许多科学幻想都已变成现实。
请根据小说的情节填写下面的表格。
5．（活动二：读名著）故事：眼前的场面实在是惊心动魄！那个不幸的船员被章鱼的触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。
他喘息着，透不过气来，拼命地叫喊着：“救命呀！救命呀！”这呼救声是用法语呼喊的，让我大为惊讶。
这么说，艇上有我的一位同胞，也许还不止一个。
他那撕心裂肺的叫喊声，令我终生难忘。
心得：每一次阅读儒勒·凡尔纳《海底两万里》，我都为_______船长（人名）等人在海底环球探险的经历唏嘘不已。
除了文段中写到的在大西洋被章鱼袭击外，还遭遇了许多险情，比如，______、______。
这些感人的场面让人难忘，恐怖的场面让人触目惊心，读了之后令人念念不忘。
小熹同学分享了名著中的故事和阅读心得。
请你将空缺处补在原文上。
6．阅读下面的文字，完成小题。
我估摸着，我们还得坚持八小时才能等到天亮。
我们交替地游，完全可以坚持游到日出。
海面较为平静，这使得我们节省了不少的体力。
语文七年级必读名著阅读海底两万里练习题及答案解析
语文七年级必读名著阅读海底两万里练习题及答案解析一、名著阅读题1．想要感受《海底两万里》中海洋历险的惊险刺激，可以暂时跳过的一项是（）A．海底森林狩猎B．穿越马尾藻海C．勇救采珠人D．冰山冰封脱险2．（活动二：读名著）故事：眼前的场面实在是惊心动魄！那个不幸的船员被章鱼的触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。
他喘息着，透不过气来，拼命地叫喊着：“救命呀！救命呀！”这呼救声是用法语呼喊的，让我大为惊讶。
这么说，艇上有我的一位同胞，也许还不止一个。
他那撕心裂肺的叫喊声，令我终生难忘。
心得：每一次阅读儒勒·凡尔纳《海底两万里》，我都为_______船长（人名）等人在海底环球探险的经历唏嘘不已。
除了文段中写到的在大西洋被章鱼袭击外，还遭遇了许多险情，比如，______、______。
这些感人的场面让人难忘，恐怖的场面让人触目惊心，读了之后令人念念不忘。
小熹同学分享了名著中的故事和阅读心得。
请你将空缺处补在原文上。
3．阅读名著片段，回答问题。
多么惊心动魄的场面！这个不幸的人眼看是完了。
谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢。
……当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
我的勇敢同伴不可能躲开，突然被怪物的一条触须卷住掀倒在地，厉害可怕的嘴对着他张开来。
这个不幸的人要被咬为两段了。
我急急跑去救他，但A走在我的前面，先我动了手。
他的斧子砍入两排巨大齿牙里面，加拿大人出人意料地得救了。
（1）上面这段文字选自科幻小说①________，该书的作者是法国作家②________。
A处的人物是③_________撰写人名）。
（2）选文中提到的“这次战斗”指小说中的①________情节，表现了A②________的特点，此外，小说中的A还是一位献身科学的探索者，一位反对③________的战士。
4．请根据《海底两万里》的内容，完成下列表格。
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海底两万里阅读答案
1.《海底两万里》的作者是（法）国的（儒勒·凡尔纳），他被誉为（现代科学幻想小说之父）。
2.与《海底两万里》合称其三部曲另两部作品是（《格兰特船长的儿女》）（《神秘岛》）。
3.尼摩船长用(热水)解除了被困在冰层中的危机.
4.阿龙纳斯的仆人叫(康塞尔)
5.故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫(《海底的秘密》)
6.“鱼叉手之王（捕鲸手）”指的是(尼德兰)
7.《海底两万里》中的潜艇叫(鹦鹉螺号或诺第留斯号)
8.潜艇的主人是(尼摩船长)
9.尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中? --因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来
10.一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？ --尼德兰
11.鹦鹉螺号是靠什么来发动的？--电力
12.读完这部小说,你有什么启示和感受?
--在我们的地球上,还有很多未知的也可能是即将发生的事件,需要人们保持一种求知的态度去看待.
13.你认为尼摩船长是一个怎么样的人。
--尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
14.《海底两万里》故事的主人公是谁?--是尼摩或阿龙纳斯
1、这艘船的名字叫林肯号，他们要去干什么？
他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物并把它清除掉。
2、文中“期限”是多久？“诺言”又是指什么？反映了船上人员什么样的心理？
期限是三天，诺言是指：如果三天期满，怪物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯号就向欧洲海岸进发。
几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。
3、在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。
请从选文中举一两句作简要分析。
如：月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。
这句话写出了海上变幻莫测的瑰丽景色，也为下文的突变渲染了气氛。
名著阅读：《海底两万里》之二（参考答案）
2、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？
因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇
3、“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？
因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。
4、“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
”后来，“我”怎么了？请简要概述。
后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。
十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。
名著阅读：《海底两万里》之三（参考答案）
1、“我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了”，这里的“我们”包括几个人？他们分别是谁？答：共 3个人，他们分别是“我”（博物学家阿龙纳斯）、仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德·兰
2、他们被关在什么地方？为什么会被关？
答：他们被关在一艘不为人所知的潜水艇上。
他们应邀参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，他们都成了“怪物”的俘虏!而这“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇。
3、通过对人物语言的描写，可以展示不同人物的性格特征。
试选择一个人物形象，就文段中的语言描写，简要分析其性格特征。
答：提示：就选文而言，尼德·兰的喊叫表现了他的直率、暴躁，康塞尔平心静气的劝慰体现出沉
着与幽默，而“我”不多的语言则显示出教授的理智
名著阅读：《海底两万里》之六（参考答案）
1、“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。
”为什么会感到惋惜？
因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露秘密，所以感到惋惜。
2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。
”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。
3、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？
心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。
名著阅读：《海底两万里》之七(参考答案)
1、文中的“我”是作者吗？不是，是小说中的一个主要人物阿龙纳斯
2、“这些纪事是完全真实的。
”这句话是不是说文中的故事都是真实的？该如何理解？
不是，这只是文中人物的一句话，他强调自己经历的真实，希望读者更加相信。
这是作者为增强作品的感染力而采用的一种手法。
3、“我同时又希望，他的强有力的潜水船战胜了那海洋中最可怕的深渊，诺第留斯号在无数的船只都沉没了的海上独能存在！”这句话表达了“我”什么样的情感？
这句话表现了“我”对尼摩船长的理解、同情和支持
名人传阅读答案
1、第一自然段中“我们要叙述他的生涯的人”是指贝多芬（填人名）。
2、请用简洁的语言概括第一段中“成为伟大”的意思（不超过15个字）。
靠心灵（或人格）伟大，不靠强力称雄
3、“人啊，你当自助！”这句话该如何理解？以超人的斗争与努力，克服苦难
4、以上文段节录自《名人传》的“序”，读完之后，你能明白作者写作的目的吗？请用简要的语言把它写下来。
借对名人的评价，鼓舞受难者不畏艰难，执著追求理想
参考答案：《名人传》之二
2、从文中可以看出米开朗琪罗的痛苦是怎样的一种痛苦？
因为人不能自己选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的样子。
是一蕴藏在人内心的一种痛苦。
3、米开朗琪罗的伟大又表现在哪里？（用原文回答）注视世界的真面目──并且爱世界。
《名人传》之四参考答案
２、两个人都很痛苦，他们的痛苦有何不同？请简要说出你的理解。
米开朗琪罗的痛苦源于他性格中的忧郁与悲观，也源于他总生活在别人无休止的干涉
之中，所以他的艺术作品倾注了自己满腔悲剧性的激情。
而托尔斯泰的痛苦更多的是因为他对社会各阶层的人道主义关注，他对人生、宗教和社会的观察与思考使他的内心充满惶惑与矛盾。
参考答案：《名人传》之五
2、文中的“传染病”该如何理解？
文中的“传染病”并非真的是病，而是运用比喻的手法，用来指当时的人们对事物缺乏主见、多是人云亦云。
托尔斯泰的话针砭了那个时代缺乏个性、易受他人影响的弊病。
3、“他”对莎士比亚的看法表现他怎样的个性？结合选文内容作简要分析。
从文中可以看出，托尔斯泰是一个自信、坚定、有独立的见解且能坚持自己立场的一个人。
如“他的顽固自信随着年龄的增长而有增无减”，“一种观念越是普遍传播，他就越是奋起反击；他向它挑战，对它表示怀疑”，“世上其他所有人即使都持异议，他也仍然坚持己见，矢志不移”等等，都充分展现了他的个性。
参考答案：《名人传》之六
１、文段中多次出现“欢乐”，在贝多芬的意念中，“欢乐”指的是什么？
贝多芬的“欢乐”是指对人类的爱、对上帝的敬畏之心，是“神明”的化身。