SAT语法58点

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sat机考评分标准

sat机考评分标准SAT（Scholastic Aptitude Test）是一项起源于美国的学术能力测验，它对考生的阅读、写作和数学等方面进行考核，追求公正、客观、科学的评分标准。

本文将探讨SAT机考评分标准，旨在详细介绍这一标准的要求与执行。

一、SAT评分体系的基本概述SAT考试总分为1600分，分为阅读、写作和数学三个部分。

其中，阅读和写作分为Evidence-Based Reading and Writing（阅读和写作）和Essay（作文），占总分的800分；数学部分分为两个部分，分别为无计算器和有计算器，同样占总分的800分。

下面将分别介绍这四个部分的评分标准。

二、Evidence-Based Reading and Writing阅读和写作1. 阅读（Reading）：这部分主要考核考生的阅读理解和分析能力。

相关题型包括短文理解、文本证据理解和写作与语言技能。

评分标准主要根据考生对文本主旨的理解、信息细节的把握、推理与解释的能力以及文本结构和语言表达等方面进行评估。

2. 写作与语言（Writing and Language）：这部分主要考核考生的语法、修辞和句子结构等基本写作能力。

相关题型主要有对文章中错误部分的改正、句子改写和编辑文章等。

评分标准根据考生对语言使用的准确性、连贯性和得体性进行评估。

三、Essay作文SAT Essay部分是可选项，但推荐参加。

这部分要求考生根据给定的文本材料撰写一篇分析性作文。

评分标准主要考察考生的论证能力、表达技巧和语言运用。

评分标准主要包括作文的主旨清晰度、论证逻辑性、证据支持性和语言表达准确性等。

四、数学1. 无计算器（No Calculator）：这部分主要考核考生在不依赖计算器的情况下解决问题的能力。

相关题型主要涉及数字和运算、代数与函数、几何和数据分析等数学内容。

评分标准主要考察考生的解题能力、数学思维和推理能力。

2. 有计算器（Calculator）：这部分主要考核考生在使用计算器的情况下解决问题的能力。

英语语法---限定词

限定词（determiner）限定词的先后顺序: 前位---中位---后位(一个名词中心词之前不可并用两个前位限定词或两个中位限定词)冠词的表意功能(1)The ten of them have passed the final examination.Ten of them have passed the final examination.Ten of the (these/his) students have passed the final examination.(2)They asked to stop counting presidential votes for a second time.(3)Every boy and every girl___(have) his merits.Every young man, young lady,and child ___(be) requested to take part.Many a person___(be) going to the take the test.(4)Other or anotherCalifornia covers a large area than __________state except Alaska and Texas.Out of the three foreign guests, one is from Frankfurt, ______two are from Vienna.. Don'.los.heart.Hav.___try.There's room for _________people in the back of the bus.(5). ing.We'l.hav.____.five-da.holiday.(6)冠词的用法Who is ___captain of your team?. Mr.Reaga.wa.electe.___Presiden.o.th.Unite.State.i.1980.Charles Dickens,__author of David Copperfield, was a distinguished English novelist.As ____physician, he does not deserve much praise.He was covered with snow from ___head to __foot.The relation between ___teacher and ___student is excellent.This room serves the triple purpose of ___study, ___bedroom and ____sitting room. The old man was sitting in a chair, ___pipe in ___hand.He sat at ___ table, ___coat off, ___head down, and __pen in ___hand.What kind of ___man is he?What sort of ___book do you want?The work is ____pleasure to me.She has developed ___love for labour.Physics is ____ science.He spoke with _____ enthusiasm which inspired us all.Do you like ___ music of ___film?Phonetics is ____science of speech sounds。

SAT语法要点(IE IS IP)

一、常考语法体系(挑错题 Identifying Sentence Errors)1.主谓一致(Subject verb agreement)。

尤其是用于倒装时，比如there be句型或地点状语至于句首的倒装情况，一定要找到真正的主语。

通常一套writing里总会有一个倒装句，并多为动词部分出错。

有插入语时，要勇敢的抛弃非中心部分，找到中心的主语。

主谓一致还会出现在一些固定用法中，但一般比较简单，比如a number of + noun(复) vs. the number of + noun(单), 面包黄油，刀叉等等。

就近原则：there be句型, not only..., but also...; neither..., nor...; either..., or...特殊名词：“人群牛群警察群”单数名词作复数。

(people, cattle, police) 文学性的总称都是不可数名词。

E.g. literature; poetry; prose.2.平行结构(parallel structure)。

注意and, or和but的用法。

As well as是用于连接两个并列的结构。

另外尤其注意，在比较结构中，中心一定是同类相比较。

A, B, and/or C形式的正确用法是，A, B, C可以是单词或短语，并且一定都是同一形式的，如都是名词，或都是动名词短语。

3.形容词副词(adjective & adverb)常考考点：形容词副词的混用及他们的比较级最高级。

Adj只可以修饰名词，adv则可修饰除名词外的大部分词。

er和more都可以表示比较级，但二者不可同时出现。

比较级和than要同存同亡（必须一起出现）。

另外，副词不可以连接两个并列的句子，例如whereby。

Tips: 形容词的应用范围不如副词广，通常比较容易是出错的地方。

4.逻辑主语(logic subject)当分词或者形容词放在句首，一定要考虑它的主语问题。

sat是什么

sat是什么
SAT是指学术能力评估测试（Scholastic Assessment Test），它是美国高中学生申请大学入学时所需参加的一项标准化考试。

SAT考试由美国大学理事会（College Board）主办，旨在评估学生的学术能力和准备程度，帮助大学招生委员会进行综合评估和选拔合适的学生。

SAT考试通常包括阅读理解、语法及写作技巧和数学三个部分。

阅读理解部分考察考生对于文章的理解、分析和推理能力；语法及写作技巧部分则涉及语法知识、写作技巧和修辞能力的运用；数学部分则考察考生对数学概念和解题能力的掌握。

考试形式一般为选择题，其中涵盖多项选择和填空等不同题型。

SAT考试的成绩对于学生申请高等教育机构并获得奖学金等方面具有重要影响。

高分的SAT成绩通常被认为是学生学术水平和适应能力的体现，也被用作大学招生的参考依据之一。

很多大学会以SAT成绩作为筛选学生的重要标准之一，还有一些大学还会要求申请者提交SAT科目考试中的高级选项成绩，如SAT数学科目考试的数学Ⅰ和数学Ⅱ。

无论是国内还是国外，SAT考试都被广泛接受并使用。

对于打算申请进入美国高校的学生来说，参加SAT考试是必不可少的一环。

SAT考试评估的是学生的核心学术能力，所以在备
考时需要学生全面提升自己的学术水平和综合能力，以取得一个好的成绩。

总之，SAT是一项用于评估学生学术能力和大学准备程度的标准化考试。

通过参加SAT考试，学生可以展示自己的学术
实力，提高申请进入理想大学的机会。

备考SAT需要学生全面提升自己的学术水平，掌握各科目的知识和解题技巧，以获得理想的成绩。

psat题型

psat题型PSAT题型：了解PSAT考试的各种题型PSAT（全称：Preliminary SAT）考试是一种在美国常用的学术能力测评考试，旨在为学生提供参加SAT考试的准备经验。

熟悉PSAT考试的各种题型对于学生的备考至关重要。

下面将介绍PSAT考试常见的几种题型。

1. 阅读理解题：阅读理解在PSAT考试中占据很大的比例。

这种题型要求考生根据文章内容回答问题，理解和分析文章的主旨、观点或细节。

有些阅读理解题可能需要考生对文章进行推理或做出判断。

为了在这种题型中取得好成绩，考生需要提高阅读理解能力，学会有效地快速阅读和分析文本，抓住关键信息。

2. 确认信息题：这种题型要求考生根据给定的信息在文章中找到相应的支持或证实该信息的句子。

确认信息题会检验考生的细节理解能力。

考生应该仔细阅读问题和文章，注意寻找细节和关键词，以找到正确的答案。

3. 修辞手法题：这种题型要求考生识别并分析文章中使用的修辞手法，如比喻、夸张和对比等。

考生需要理解修辞手法对于作者表达观点和强调论点的作用，以正确回答问题。

4. 逻辑推理题：逻辑推理题是一种较为复杂的题型，要求考生根据文章内容进行推理、判断和分析。

这种题型可能要求考生根据文章中的信息推断作者的观点或意图，或者在文章中找出逻辑错误。

为了在逻辑推理题中取得好成绩，考生需要提高逻辑思维能力，善于分析和推理。

总体来说，PSAT考试的题型涉及阅读、写作和数学。

阅读方面的题型主要考察考生的阅读理解能力和分析能力；写作方面则主要考察考生的语法和修辞技巧；数学部分则主要考察考生的基础数学知识和解题能力。

为了在PSAT考试中取得好成绩，考生应该注重平时的备考和练习。

经常阅读各类文章可以帮助提高阅读理解能力；加强数学练习有助于加深对数学概念的理解和掌握解题技巧；参加语法和修辞分析训练可以提高写作部分的得分。

此外，考生在备考过程中还可以利用各种辅助资料和模拟测试来熟悉PSAT考试的题型和考试环境。

SAT语法讲义（完整版）

SAT语法讲义（完整版）SAT语法讲义Identifying Sentence Errors一、主谓一致1. 就前原则(1) N1 of N2 verb（SAT考试中动词的单复数与N1有关，与N2无关）如：a group of students arethe details of the problems are例：The bright (A) fiberglass sculptures of Luis Jimenez has received (B) critical acclaim not only (C) in his home state, New Mexico, but also in (D) New York.No error (E). (P161.1)(2) 名词1+介词+名词2 如：students in the classroom名词，插入语，verb名词+doing/done 如：students studying hard例：Flints found in (A) the region extending from the Nile Valley to (B) the highlands of eastern Iraq attests to (C) the presence of people there as long ago as (D) one hundred thousand years. No error (E). (P166.3)2.“欲擒故纵”法动词单复数做题基本原则是就前原则，如果句子太长、太难、太复杂时，用“欲擒故纵”法。

3.动词单复数的特殊固定用法(1) a number of 一些；一般情况下其后动词用复数，（不受任何规律限制）；the number of …的数量；其后的动词在任何情况下都用单数。

量词考点：a group/list/line of 使用“就前原则”(2) 倒装结构：就后原则。

SAT语法过去式和过去分词的区分

SAT语法过去式和过去分词的区分正在备考SAT的宝宝可能会在语法中遇到一些关于过去式和过去分词的问题。

SAT语法知识点很多，但可以通过学习一些基础的知识点，而后进行延伸和推导的学科。

为帮助大家在SAT语法提分，今天的SAT语法经验为大家分享“过去式”和“过去分词”的判别和区分。

SAT语法经验分享：总的来说，语法当中最基本的、也是最为学生们所熟知的，就是主谓宾结构。

动词原形do和过去式did可以充当谓语动词；过去分词done不可以充当谓语动词。

但很多情况下，did和done在形式上一模一样，那么这样如何区分呢？想要在SAT语法提分的同学不妨看看下文中的介绍吧：方法一：根据主动与被动的关系判断例一：这具死尸昨晚被发现。

（被动）×The dead body found yesterday.（过去式）√The dead body was found yesterday.（过去分词）我们昨晚发现了这具死尸。

（主动）√We found the dead body yesterday.（过去式）例二：1972年总统被弹劾。

（被动）×The president impeached in 1972.（过去式）√The president was impeached in 1972.（过去分词）我们1972年弹劾了总统。

（主动）√We impeached the president in 1972.（过去式）所以，判断是did还是done，第一个方法是判断主语和动词的主动与被动关系。

主动就是过去式，被动就是过去分词。

方法二：有没有“by”例一：记录被化石留下。

（有by）×Records left by fossils.（过去式）√Records were left by fossils.（过去分词）化石留下记录。

（无by）√Fossils left records.（过去式）例二：船被空军袭击（有by）×The ship attacked by American Air Force.（过去式）√The ship was attacked by American Air Force.（过去分词）空军袭击了船（无by）√American Air Force attacked the ship.（过去式）所以，第二种区别是did还是done的方法，就是看信号词by，有by就是done.通过以上四个例句，希望同学们能够记住，do/did可以在句子中充当谓语动词，done 不可以，而且要学会区分长得一样的did和done。

新sat评分标准

新sat评分标准新SAT（即SAT Reasoning Test）评分标准分为三个部分：阅读（Reading）、分析（Analysis）和写作（Writing）。

以下将详细介绍这三个部分的评分标准。

一、阅读（Reading）部分阅读部分共包含三篇文章，分别为小说、历史/社会类文章和科学类文章。

阅读部分的评分标准如下：1.正确理解：能准确理解文章中的信息，包括作者的观点、事实和细节等。

2.分析：能够分析文章的结构、论证方法以及作者的写作技巧。

3.推理：能够根据文章内容进行合理的推理和判断。

二、分析（Analysis）部分分析部分主要考察学生对文章内容的理解、分析和推理能力。

评分标准如下：1.分析能力：能够对文章的内容、结构和论证方法进行分析。

2.理解能力：能够准确理解文章中的信息，包括作者的观点、事实和细节等。

3.推理能力：能够根据文章内容进行合理的推理和判断。

三、写作（Writing）部分写作部分主要考查学生的写作能力和逻辑思维能力。

评分标准如下：1.写作内容：文章要有明确的主题和观点，内容充实，逻辑清晰。

2.语言表达：使用恰当的词汇和语法结构，表达准确。

3.文章结构：文章要有明确的引言、主体和结论，结构完整。

四、新SAT总评分新SAT总评分是根据阅读、分析和写作三个部分的成绩综合得出的。

为了确保评分的公平和准确，新SAT采用了名为“得分为4、3、2”的评分制度，即每个部分的最高分为4分，最低分为2分。

新SAT评分标准旨在全面评估学生的学术能力和潜力，帮助高校更准确地选拔合适的学生。

了解这些标准有助于考生在备考过程中有针对性地提高自己的能力，取得更好的成绩。

超实用高考英语二轮复习完形填空专题课件

6.固定搭配
● “I have__55_matured_ and I admit responsibility for my __56actions__，” he said in the letter. “I come to you, __57__， to apologize for the damage I had __58_indirectly_ caused
● 57．A.hands in pockets
B．nose in the air
● C．hat in hand
D．feet on the ground
解析：根据上下文的内容可知，空处所在句应是说“我”真诚地为“我”造成的损失表示歉意。hat in hand“毕恭毕敬地” 符合语境，故选C。 hands in pockets“手插兜”；nose in the air“目中无人”；feet on the ground“脚踏实地”
● Some of our 41memories are funny, especially from the early years when our children were little. Once, we 42 along Chalk Creek.
● 42．A．camped
B．drove C．walked D．cycled
● 59．A.replace
B．remember
● C．reconsider
D．renew
解析：根据上文内容可知，Burchill因为一时的疏忽给酒店造成了严重的影响，所以被列入了黑名单。后来他写信给酒店道歉。故空处所在句是说，他请求酒店重新考虑一下自己终身被禁的事情。reconsider“重新考虑”符合语境，故选C。

sat考试内容

sat考试内容
SAT考试是美国高中生申请大学的一项标准化考试，其内容主要包括阅读、数学和写作三部分。

具体内容如下：
一、阅读部分
阅读部分分为阅读理解和语言分析两个部分，总共65分钟，包
括52道题目。

其中：
1. 阅读理解部分包括一篇美国文学、一篇历史、一篇社会科学、一篇自然科学的文章。

考生需要根据文章内容回答相关问题，考察考生的阅读理解能力和分析能力。

2. 语言分析部分包括两个类别的题目：语法和词汇。

语法题主
要考查考生的语法掌握程度，词汇题则考察考生的词汇量和理解能力。

二、数学部分
数学部分共有两个部分，分别为无计算器部分和有计算器部分。

共计80分钟，包括58道题目。

其中：
1. 无计算器部分包括30道题目，考察考生的基础数学知识和能力，主要包括代数、几何、数据分析等内容。

2. 有计算器部分包括28道题目，考察考生在使用计算器解决问题时的能力和应用数学知识的能力。

三、写作部分
写作部分共有两个部分，分别为语法和写作，总共50分钟，包
括一篇25分钟的Essay和一些语法题。

其中：
1. 语法部分包括44道题目，考察考生的语法掌握程度。

2. 写作部分则是考生需要写一篇25分钟的Essay，主题在考试当天确定。

考察考生的写作能力和分析能力。

SAT语法拿分点总结完整版

语法总结绿色标识：常见考点；红色标识：常见错误点；横线：公式；加粗：重点方法及其他；波浪线：引起重视一verb划线的考法：弱爆的题目1单复数：①就前原则：TM的往前看看能死啊——S,***,VO.句型SAT特别喜欢插入语有木有，所以要看主语；名词如果没有S均为单数，但是例外情况：police，people，cattle天生就是复数形式；同时means,species,news,iris,octopus,platypus,cryonics天生就有S，但是单数;同时注意有些专有名词会大写或者斜体;但也要注意前面的量词：如two means of还是要用复数。

②就后原则：倒装原则，稍微动动脑子即可！这个当然就是倒装结构了！一定要注意有些否定词，介词，副词放在句首一定要想起是倒装结构。

错了，赐匕首一把！③坨坨坨名词结构：不会拿着豆腐去撞墙吧！一般来说：N1of N2of N3....of Nn+V.主要看N1，但是有些像the majority of这样万恶的本身就表达复数的词组一定要注意！还有就是名词修饰名词：N1+N2...+Nn+V.主要看最后一个名词的形式！2时态：混搭居然也是种潮流，‘真棒诶!’①现在和过去不可混搭！一般来说就两个考点：现在时划线错变过去，完成时划线错变过去！还要注意有by+时间这个法克小词时，一定要有完成时的结构出现听见了没！在IS中，主要是排三剩二的时候要关注一下时态好不好！而且，万恶的OC-T2有道题因为句子中有个now所以要有进行时还出现了个being！我第一个TM就给排出了有木有！哇靠！在MC和真题中也要注意绑大腿A的选择，尽可能的不要改变原句时态特征，除非有明显的错误！②时间标志：错了就祝你幸福吧！#by:完成时结构必须有（管他过去还是现在）#since：现在完成时#ago,from..to..,until,in,on,at:一般过去时#past，last:现在完成时3虚拟语气：正确答案都热衷于倒装，千万不可重在参与啊10月份！①If+were/did,S+would/could/should+V.(present)If+had done,S+would have done(past)If+were to do/did/should,S+would/should could do(future)②由suggest，recommend，require，demand，order，insist引导的宾语从句中谓语应为原形，该现象属于虚拟语气。

SAT语法常见知识点介绍

SAT语法常见知识点介绍SAT语法是考试中很重要的一部分，那么我们SAT语法有哪些知识点呢?一起看看小编给大家整理的内容，一起了解吧。

一：平行结构说起SAT语法经常考到的知识点，平行结构无疑就是其中之一。

对于SAT 语法平行结构，SAT非常青睐平行结构，它是指两个或以上句法或功能相似的句子成分，通过连词将他们完美的连接起来。

完美的平行结构要在词性上保持一致，也要在句式上保持一致。

例：Some parents believe that excessive television viewing not only by itself can waste their children’s time, but also that it lower their attention spans.这显然不是一个完美的平行结构not only but also 需要保持A与B的一致。

正确答案believe not only that excessive television viewing wastes 常见平行结构短语(保持词性和句式的一致)：not only A but also BBoth A and BEither A or BNeither A nor BA rather than/instead of BFrom A to BPrefer A to B平行结构中and 是一个重要的“符号”。

平行句的前后一般都有and 连接起来。

例如看到了and doing, 那么前面必定有个doing;看到and because 则前面比有一个because 从句。

二：代词指代代词指代这样的问题，同样是SAT语法必考的内容。

同时，根据SAT语法经验，在SAT中，对于对于代词的指代十分严格，要求代词能清楚的看出指代对象。

如出现Mary则代词只能是she或her;出现students是则代词只能是they 或them。

记住，SAT代词不同于普通文法，SAT代词指代必须清晰明确。

sat语法考试知识点总结

sat语法考试知识点总结在 SAT 语法考试中，语法知识点占据了重要的地位。

掌握这些知识点不仅可以帮助我们在考试中取得理想的分数，还可以帮助我们提高写作和语言表达的能力。

下面，我们就来总结一下 SAT 语法考试的重要知识点。

1. 主谓一致在英语中，主语和谓语要保持一致。

这意味着单数主语需要与单数谓语搭配，复数主语需要与复数谓语搭配。

例如：“The cat is sleeping.”（猫在睡觉。

）2. 时态时态是表示动作发生的时间的一种语法形式。

在 SAT 考试中，通常会考查考生对时态的掌握情况。

主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

3. 代词代词是用来代替名词或名词短语的词语。

在 SAT 考试中，通常会考查考生对代词的使用情况，特别是人称代词、指示代词、反身代词等。

4. 介词介词是连接名词、代词或动词与其他词语的词类。

在 SAT 考试中，通常会考查考生对介词的使用情况，包括介词的搭配、介词短语的用法等。

5. 并列结构并列结构是指由两个或多个相同成分并列构成的句子成分。

在 SAT 考试中，通常会考查考生对并列结构的掌握情况，包括连词的使用、成分的平衡等。

6. 从句从句是一个句子结构，包含一个主语和一个谓语，并且不能独立成句。

在 SAT 考试中，通常会考查考生对从句的使用情况，特别是定语从句、状语从句、名词性从句等。

7. 句子结构在 SAT 考试中，通常会考查考生对句子结构的掌握情况，包括句子的成分、句子的类型、句子的修辞手法等。

8. 平行结构在英语中，如果两个或多个成分在结构上相同，就需要使用平行结构。

在 SAT 考试中，通常会考查考生对平行结构的掌握情况，包括并列连词的使用、成分的平衡等。

9. 复合句复合句是由一个主句和一个或多个从句构成的句子。

在 SAT 考试中，通常会考查考生对复合句的使用情况，特别是从句的引导词、从句的种类等。

10. 语态语态是表示动作的主语和宾语在句子中的关系的一种语法形式。

sat10000单词

sat10000单词SAT (Scholastic Assessment Test)是美国大学入学考试之一，其词汇部分是备考SAT的重要组成部分。

备考SAT单词时，可以结合参考书籍、APP、卡片等多种学习工具进行。

以下是10000个SAT单词的参考内容，方便备考SAT时查阅。

1. Abolish: to put an end to something2. Absurd: ridiculous or unreasonable3. Acclaim: enthusiastic praise or applause4. Acme: the highest point or peak of achievement5. Adhere: to stick firmly to something6. Adorn: to decorate or add beauty to something7. Adversary: an enemy or opponent8. Affable: friendly and easy to talk to9. Agile: able to move quickly and easily10. Alleviate: to make something less severe or intense11. Allusion: a reference to something, often indirectly12. Aloof: distant or reserved in manner13. Ambiguous: open to interpretation, having more than one possible meaning14. Ample: enough or more than enough15. Analogy: a comparison between two things, typically for explanation or clarification16. Anomaly: something that deviates from what is standard or expected17. Antidote: a remedy or solution for something harmful or unpleasant18. Apathy: lack of interest, enthusiasm, or concern19. Arduous: difficult or tiring20. Ascend: to go up or climb21. Astute: shrewd or clever22. Audible: able to be heard23. Authentic: genuine or real24. Banal: lacking originality, common or ordinary25. Benign: kind or gentle in disposition26. Bewilder: to confuse or puzzle27. Blatant: done openly and unashamedly28. Bolster: to support, strengthen, or reinforce29. Brevity: succinctness or conciseness in speech or writing30. Capricious: impulsive or unpredictable31. Charismatic: possessing charm and the ability to attract others32. Coerce: to force or persuade someone to do something33. Commend: to praise or express approval of someone or something34. Compassion: sympathy, mercy, or the ability to understand and share the feelings of others35. Concede: to admit defeat or yield to an opponent36. Condescend: to show feelings of superiority and patronize others37. Conform: to comply with rules, standards, or laws38. Consensus: general agreement among a group of people39. Contrite: feeling remorse or guilt for one's past actions40. Denounce: to publicly declare as wrong or evil41. Deprive: to deny someone of something they need or deserve42. Derive: to obtain or extract something from a specified source43. Despise: to feel contempt or hatred for something or someone44. Deviate: to depart from an established course or standard45. Diligent: hardworking, showing constant effort and care46. Disparage: to belittle or undervalue someone or something47. Dissent: to hold or express opinions that are at variance with those commonly or officially held48. Edify: to instruct or improve morally or intellectually49. Elaborate: intricate or detailed in design or planning50. Eloquent: fluent or persuasive in speaking or writing51. Emulate: to imitate or match a person or achievement52. Enigma: a person or thing that is mysterious, puzzling, or difficult to understand53. Erratic: unpredictable or inconsistent in movement or behavior54. Exemplary: serving as a desirable model or example55. Exorbitant: unreasonably high in price or amount56. Extol: to praise enthusiastically57. Facilitate: to make an action or process easier58. Fickle: changing frequently, especially in loyalty or affection59. Flourish: to grow or develop in a healthy or vigorous way60. Formidable: inspiring fear or respect through being impressively large, powerful, intense, or capable61. Fortitude: courage in pain or adversity62. Frivolous: not having any serious purpose or value63. Garrulous: excessively talkative, especially on trivial matters64. Haphazard: lacking any obvious principle of organization65. Hypocrisy: the practice of claiming to have moral standards or beliefs to which one's own behavior does not conform66. Implication: the conclusion that can be drawn from something, although it is not explicitly stated67. Incite: to encourage, provoke, or stir up violent or unlawful behavior68. Indifferent: having no particular interest or concern; unconcerned69. Indulge: to allow oneself to enjoy the pleasure of something70. Inevitable: certain to happen; unavoidable71. Ingenious: clever, original, and inventive72. Instigate: to bring about or initiate something, especially a conflict or criminal act73. Integrity: the quality of being honest and having strong moral principles74. Intervene: to come between or be present to prevent or alter a result or course of events75. Irrelevant: not connected with or relevant to something76. Judicious: having or showing good judgment or sense77. Justify: to show or prove to be right or reasonable78. Lament: to mourn or express sorrow over something79. Lucrative: producing a great deal of profit80. Malicious: intending or intended to do harm81. Mediocre: of only moderate quality; average82. Meticulous: showing great attention to detail83. Nostalgic: feeling or characterized by a sentimental longing or wistful affection for the past84. Objective: not influenced by personal feelings or opinions in considering and representing facts85. Obsolete: no longer produced or used; out of date86. Ominous: giving the impression that something bad or unpleasant is going to happen; threatening87. Optimism: hopefulness and confidence about the future or the successful outcome of something88. Persevere: to continue in a course of action despite difficultiesor with little or no prospect of success89. Pessimism: a tendency to see the worst aspect of things or believe that the worst will happen90. Pragmatic: dealing with things sensibly and realistically91. Prevalent: widespread in a particular area at a particular time92. Procrastinate: to delay or postpone action; put off doing something93. Prodigy: a person, especially a young one, endowed with exceptional qualities or abilities94. Profound: having or showing great knowledge or insight95. Prohibit: to formally forbid by law, rule, or other authority96. Prolific: producing much fruit or foliage or many offspring97. Quell: to put an end to a rebellion or other disorder, typically by the use of force98. Reconcile: to restore friendly relations between99. Reprimand: a formal expression of disapproval100. Resent: to feel bitterness or indignation at a circumstance, action, or person101. Resilient: able to withstand or recover quickly from difficult situations102. Robust: strong and healthy; vigorous103. Salvage: to retrieve or preserve something from potential loss or harm104. Saunter: to walk in a slow, relaxed manner, without hurry or effort105. Serene: calm, peaceful, and untroubled106. Sluggish: slow-moving or inactive107. Stifle: to suppress or restrain a feeling or action108. Subtle: delicate, faint, or mysterious; not obvious or easilynoticeable109. Succinct: briefly and clearly expressed110. Superfluous: unnecessary, especially through being more than enough111. Surpass: to exceed in quantity, degree, or performance 112. Susceptible: likely to be influenced or harmed by a particular thing113. Synchronize: to cause to occur or operate at the same time or rate114. Tedious: too long, slow, or dull; tiresome or monotonous 115. Tenacious: tending to keep a firm hold of something; clinging or adhering closely116. Thrive: to grow or develop well or vigorously117. Transparent: allowing light to pass through so that objects behind can be clearly seen118. Ubiquitous: present, appearing, or found everywhere119. Unanimous: fully in agreement120. Unprecedented: never done or known before; unparalleled 121. Unravel: to undo (twisted, knitted, or woven threads)122. Upright: vertical, straight, or erect123. Venerate: to regard with great respect; revere124. Versatile: able to adapt or be adapted to many different functions or activities125. Vindicate: to clear (someone) of blame or suspicion126. Vulnerable: exposed to the possibility of being attacked or harmed, either physically or emotionally127. Wary: feeling or showing caution about possible dangers or problems128. Whimsical: playfully quaint or fanciful; acting in a capriciousor unpredictable manner129. Widespread: found or distributed over a large area or number of people130. Zealous: having or showing zeal, great energy or enthusiasm in pursuit of a cause or objective这些单词包括了SAT备考常见的词汇，并且包含了不同难度级别的词汇，以帮助考生在备考时全面拓展词汇量。

SAT语法必备知识点总结

SAT语法必备知识点总结SAT语法知识点是SAT考试的基础，因此一定要掌握。

下面小编为大家盘点一下SAT语法必备知识点，一起来看看详细介绍吧。

1.SAT不接受which指代一个句子，不接受it指代整个句子。

2.平行结构要使词性与形式保持平行一致。

平行结构最后一个成分之前必定有一个连词and，or，neither，nor，或者as well as。

平行结构A，B and C 中一定是由and连接。

为了不产生歧义可以重复使用介词，介词平行优于简洁。

3.用“because从句”表达原因，而不是用“n+V.ing”的结构，表达复杂原因时，只用because表达最为简洁。

Because不可以引导名词性从句(it is because)。

For+句子同样也表示原因(for +n表示目的，for+doing表示用途)。

4.举例子时，一句话就用“for example”;不是句子时，一律使用“such as”，而不使用“like”。

5.动宾结构使用do so，不使用do it/them/that。

6.句子结尾最好不要以介词结尾。

7.当状语从句中主句主语与从句主语一致且从句为be动词时，从句主语和be动词可省略。

为实意动词时，去掉从句主语将从句实意动词改为doing。

8.while通常作although的意思。

9.特殊同位结构：主句+逗号+抽象名词或者重复+定语从句或者其他形式修饰(该重复与SAT简洁原则不冲突，该结构一旦出现时，没有明显错误通常可以作为正确答案。

)10.凡是SAT中的双重否定基本判定为错。

(barely，hardly，scarcely，seldom，without，never，no，none)11.表达“是否”只能使用whether，不能使用if和whether…ornot(whether>if，whether>whether…or not)。

12.代词指代不能指代不清，隐藏指代。

如代词画线应当首先考虑指代问题。

SAT语法改写句子题详解-2012

SAT语法之“改写句子题(Improving Sentences)”Criterion of effective English sentences:grammatically correctclear and precise (as opposed to vague and ambiguous)concise and idiomatic (as opposed to wordy and awkward)常见考点汇总一、语法错误类1.粘连句(run-on sentences)两个单句合并为一个并列复合句(compound sentence)的方式有：①“逗号+连词”连接，如and/but/yet/so/for等，表示并列或顺承、转折、结果、原因等关系；②“分号”连接，表示并列关系，且两个分句相对独立，相比“, and”连接的分句关系要松散一些；③“冒号”连接，表示后一个分句是对前一个分句的解释说明。

若两个单句以although, if, because, so that, in order that, when, where, who, whose, which/that等关系连词或关系代词连接，则构成相应的主从复合句(complex sentence)。

若两个SVO/SCP单句间没有标点，或仅以逗号连接，则构成粘连句。

例1：By the time she was twenty-one, Jane Austen had begun writing a novel which she initially titled First Impressions and which she later called Pride and Prejudice, this is a book that many fans consider her best work.(A) this is a book that many fans consider her best work(B) since many fans consider this her best work(C) the best work that many fans considered it to be(D) a book that many fans consider her best work(E) it is considered by many fans as her best work【特别注意】：副词不能连接两个句子。

SAT阅读长难句解读（完整解析版）

SAT阅读长难句解读（完整解析版）白晶晶SAT阅读长难句（解析版）为了帮助大家攻克SAT阅读，我花费了很多的时间和精力来整理SAT阅读当中的这些难句，选自SAT真题（共44句），OG（共38句）和OC（共23句）三个部分，一共105句。

旨在帮助各位学子梦想成真。

治SAT如烹小鲜，猴哥、白晶晶很给力，神马都是浮云，好好研习是王道！真题部分1.In Ohio, our road sometimes moved right alongside the turnpike and we could see the newcars，with their outlandish fins，passing us as regularly as cards being dealt off the top of an endless deck.难句类型：复杂修饰+修辞方法（明喻）难词注解：turnpike：n. 收费公路outlandish a.奇怪的，古怪的fins：散热片dealt: deal的过去时，在此意思是发牌；deck：一副纸牌语法分析：In Ohio, our road sometimes moved right alongside the turnpike and we could see the 地点状语主语谓语状语主语谓语new cars. with their outlandish fins. passing us as regularly as cards being dealt off the top of an 宾语定语伴随状语endless deck.意群训练：In Ohio, our road sometimes moved right alongside the turnpike and we could see the new cars. with their outlandish fins，passing us as regularly as cards being dealt off the top of an endless deck.参考译文：在俄亥俄州，我们有时候沿着收费公路右侧行驶，就能看到长着奇形怪状散热片的汽车驶过，川流不息，就像一张张纸牌从盒上散落，无穷无尽。

考生必知的12则新SAT标准英语用法规则

【导语】为了让参加SAT考试的备考⽣对SAT标准英语⽤法规则有⼀个全新的认识。

近⽇，SAT考试官⽅将⼀些单纯的语法知识点进⾏了归类，并得出了12则新SAT标准英语⽤法规则。

还要求考⽣严格按照这12则规则进⾏系统的学习。

SAT⽂法部分⼏乎有⼀半的考点考查的都是单纯的语法知识点，例如主谓⼀致、动词的时态语态、平⾏结构、⽐较结构、代词指代问题等，官⽅指南中将这个部分称为「标准英语⽤法」。

这些考点属于「知识类」考点，即只要考⽣能掌握相关知识点便可以把考查这个知识点的题⽬做对。

1、Select the Correct Word Based on the Context of the Given Sentence根据给定句⼦的语境选择正确的单词Word choice questions are common on the SAT. A word will be underlined, and based on the context, you have to select the best word to complete the sentence. These questions can be difficult because they require knowledge of vocabulary.单词选择题在SAT上很常见。

⼀个单词将被加下划线，并根据上下⽂，你必须选择的单词来完成句⼦。

这些问题可能是困难的，因为他们需要词汇的知识。

Type #1: Homophones(类型1：同⾳)Homophones are words that sound the same but have different meanings. Here are some examples of homophones that have appeared on the practice SATs: fare/fair, cite/sight/site, then/than, there/their/they're, and its/it’s. You should know what each of these words means and how it's used.(同⾳异义字声⾳相同但意思不同的单词。

初中英语中考必背语法公式总结

初中英语中考必背语法公式总结名词公式公式1可数名词变复数:①一般+s book→books②“辅音+y”变y为i再加es city→cities③变fe为v再加es leaf→leaves④“辅音字母+o”结尾+es tomato→tomatoes⑤以s,x, ch,sh结尾+es class→classes公式2 不可数名词表达数量:①a/an+单数量词+of+可数名词复数/不可数名词:a pair of glasses 一副眼镜②基数词+复数量词+of+可数名词复数/不可数名词:four bottles of water 四瓶水名词所有格:公式3①名词单数词尾(不以s结尾)+'s Tom’s book 汤姆的书②名词复数词尾(以s结尾)+’Students’ books 学生们的书公式4 A+and+B+'s 表示两者共有:Andy and Steve's安迪和史蒂夫的A+'s+and+B+'s 表示两者分别拥有:Andy's and Steve's安迪的和史蒂夫的公式5无生命事物的所有格:名词+of+名词:the gate of the library 图书馆的大门公式6双重所有格:名词+of+名词的's所有格/名词性物主代词:a friend of Bill's比尔的一位朋友冠词公式公式7 the+自然界中独一无二的事物The sun is shining in the sky. 太阳在天空中闪耀。

公式8 the+序数词/最高级:She is the tallest girl in her class. 她是班里最高的女孩。

公式9 the+表示姓氏的复数名词:The Kings are having dinner. 金一家人/金夫妇俩正在吃饭。

公式10 the+表示用于演奏的西洋乐器前:She likes to play the violin. 她喜欢拉小提琴。

分词作状语的用法讲解

分词作状语的用法讲解分词作状语啊，这可是英语语法里挺有趣的一部分呢。

咱先来说说啥是分词。

分词就分现在分词和过去分词两种。

现在分词一般是动词原形加上 -ing，像eating，running这些；过去分词呢，规则动词就是动词原形加 -ed，不规则的就各有各的样儿了，像broken，written 啥的。

这分词啊，就像一个个小精灵，它们可不仅仅能在句子里老老实实做谓语，还能跑出来做状语呢。

你看啊，当分词做状语的时候，就好像是给句子加了个小跟班，这个小跟班能说明很多事情呢。

比如说原因。

好比说，“Exci ted by the news，he jumped up and down.”这里的“Excited by the news”就是过去分词作状语，表示原因。

就像你听到你中了大奖这个消息，高兴得不得了，那“中了大奖”就是你“高兴得不得了”的原因。

那要是用现在分词呢，“Being ill，he didn't go to school.” “Being ill”就是现在分词作状语表示原因。

这就好比一个小乌云（生病）飘到你头上，然后就有了后面不去上学这个事儿。

分词作状语还能表示时间呢。

“Hearing the bell，the students rushed out of the classroom.” “Hearing the bell”这现在分词短语就告诉我们时间，一听到铃声这个时候，学生们就冲出教室了。

这就跟早上一听到闹钟响，你就从床上弹起来是一个道理。

再说说表示伴随状况的。

“He sat on the sofa，reading a book.” “reading a book”就是现在分词作状语，表示伴随。

就像你走在路上，哼着小曲儿，哼小曲儿就是伴随你走路这个动作同时发生的。

那怎么判断用现在分词还是过去分词呢？这就看和句子主语的关系了。

如果这个动作是主语主动发出的，一般就用现在分词。

就像前面说的“Hearing the bell”，是“students”主动听到铃声。