成语俗语的运用精编资料

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成语俗语的运用

成语俗语的运用

★《课程标准》及《考试说明》相关要求

1. 能结合具体的语言环境,掌握词汇的语文知识。

2. 能根据需要,利用相关知识,综合运用语文能力,解决语文实践中的实

际问题。

一、中考例题

1.(10年中考)结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是

()

①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利,当初是依靠“希望工程”的资助,才完成学业的。他懂得①,从师范毕业后,他放弃留城机会,回乡任教,并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生,以行动回报社会。

②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”,为此做了很多工作,满以为胜券在握,结果却以一票之差输给德国,可谓②。然而南非人并未放弃,最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。

A.①句填“饮水思源” ②句填“行百里者半九十”

B.①句填“饮水思源” ②句填“功亏一篑”

C.①句填“滴水之恩,当涌泉相报” ②句填“功亏一篑”

D.①句填“滴水之恩,当涌泉相报” ②句填“行百里者半九十”

2.(12年中考)下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

()

A.以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来是不可思议

....的,现在却不断变为现实。

B.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境

....地为对方着想,不能只顾自己。

C.常言道,独木不成林

.....,一花难成春。一个人再能干,离开了集体也做不成大事。

D.村民依靠当地的水库资源发展养殖业,走上致富路,真是“一方水土养一

......

方人

..”。

3.(13年中考)下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

()

A.重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石

林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心

....。

B.他出射于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目

...染.,最终选择了用线条的色彩演绎人生。

C.玉不琢不成器

......,一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉心心指导和严格训练,也难以超越自我,取得优异成绩。

D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬

州评话的一代宗师,真可谓青出于蓝而胜于蓝

........。

4.(14年中考)阅读下面的文字,完成((2)题。

周口店北京人遗址的发掘,可以追溯到上世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址,2011年7月,周口店北京人遗址博物馆开始迁建。建成后的新馆,面积是旧馆的8倍。走进博物馆大厅,首先映入眼帘的是一座

巨大的雕塑,“北京人”右手持木棍,肩上扛着猎物,身体直立着行走,①地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆,周口店北京人遗址博物馆用来收藏,保护和研究②。

(2)根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是( )

A.①栩栩如生②周口店遗址历年来的考古发掘物

B.①巧妙绝伦②周口店历年来的考古遗址发掘物

C.①巧妙绝伦②周口店遗址历年来的考古发掘物

D.①栩栩如生②周口店历年来的考古遗址发掘物

5.(14年中考)成语是中华民族文化的精华,它的来源十分丰富。下列各组成语,全都来源于历史故事的一项。( )

A.温故知新杞人忧天毛遂自荐 B.门庭若市舍生取义刻舟求剑

C. 守株待兔完璧归赵豁然开朗

D.闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐

答案:1.C 2.B 3.A 4.A 5.D

二、中考题型分析

词语运用的考查强调词语语义和语境义的吻合,重在考查学生对词语的理解与运用。10年考查语义相近的词语或俗语的细微差别,12年、13年都是考查词语在语境中的运用,考查难度降低。而14年,1题(2)小题,考查词语的运用,相对12、13年降低,但是首次将词语运用和句子衔接综合在一起考查,一个小题,两个考点,这也是14年在“积累运用”部分,首次将这两个考点一起考查,要引起大家的关注,其实检测的核心还是在考查学生阅读语段的能力。14年对于成语的考查,不仅仅局限于词语在具体语境中的运用一项能力,而是首次考查成语的出处,考查难度加大,而且14年是在两道题中考查词语

题。所以说,重点词语、成语、俗语是中考的高频考点,一定要引起教师的高度重视。

三、备考策略

1.抓住词语中的关键字,先理解其原始义,再试着揣摩它的比喻义或引申义。

2.对一些特殊的词语要分析其在感情色彩、试用范围、语义轻重等方面的特殊用法。

3.从初一开始就要重视积累课下注释的重点词,尤其是四字词语,增强语言的感受力。

4.比较词义与语境义之间的异同。

5.成语不仅要了解意思,会使用,还要记住成语的出处。

6.关注意思相近的词语和俗语,能明确近义词的细微差别。

四、成语俗语运用知识梳理

(一)成语

成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿习性用的固定短语。来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事,意思精辟,往往隐含于字面意义之中,不是其构成成分意义的简单相加,具有意义的整体性。它结构紧密,一般不能任意变动词序,抽换或增减其中的成分,具有结构的凝固性。其形式以四字居多,也有一些三字和多字的,大多由四字组成。

2014年《考试说明》词语表部分成语

1.拔苗助长:比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。

【出处】《孟子·公孙丑上》

2.班门弄斧:在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。

【出处】唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》;

宋·欧阳修《与梅圣俞书》

3.不耻下问:不以向学问或地位比自己低的人学习为耻。

【出处】《论语·公冶长》

4.唇亡齿寒:嘴唇没有了,牙齿就会觉得寒冷。比喻关系密切,利害相关。

【出处】《左传·僖公五年》

5.得陇望蜀:已经取得陇右,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。

【出处】南朝·宋·范晔《后汉书·岑彭传》

唐代·李白《古风之二三》

6.滴水穿石:水不断滴下,可以滴穿石头。比喻只要有恒心,不断努力,事情

一定成功。

【出处】宋·罗大经《鹤林玉露》

1.居高临下:占据高处,俯视下面。形容处于有利地形。

【出处】《淮南子·原道训》

2.刻舟求剑:比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

【出处】《吕氏春秋·慎大览·察今》·

3.滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或是以次货充好货。

【出处】《韩非子·内储说上》

4.流连忘返:玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。

【出处】《孟子·梁惠王下》

5.破釜沉舟:比喻下决心不顾一切干到底。

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