动物检索表的制作与使用

动物检索表的制作与使用
检索表的制作与使用
一、检索表的作用
系统生物学的一项重要任务、一项重大贡献。

1. 使某一类群零碎分散的知识系统化
提供这一类群的各成员之间
相互关系的丰富、系统知识；
2. 为标本鉴定工作提供极大的方便
●专业学者系统分类学研究的工具；
●非分类学专业工作者
识别他们研究的对象物种的工具；
●初学者识别生物、
了解其特征的重要指导；
学生使用检索表鉴定标本时，
必须进行仔细观察、比较和讨论，
才能达到正确的结果。

对这一物种的名称、形态特征
都会留下深刻、持久的印象和记忆。

二、制作检索表时应遵循的原则
艰巨、费时的工作。

收集这一类群所有成员的标本
以及描述它们的文献；
认真研究、分析、比较，
从中选出若干对
可靠的对立特征，
供制作检索表时使用。

在制作检索表时应遵循以下原则。

1．文字简洁
细心选择对立的特征，
使用互相对立的若干组对句；
以电报式文体，
用简洁、朴实、直接的语言
对该类群成员进行描述；
简单明了，能说明差别即可，
不应全面概述。

2．陈述明了
每组对句
第一个句子应为肯定性陈述；
第二个句子则为针对第一个句子
所陈述的特征的否定性陈述；
而且在否定性陈述之后，
不应又加上其他肯定性特征陈述。

3．配以必要的插图
可使文字描述大为简化；
可达到文字描述难以达到的
明了的效果，
使检索过程变得容易；
只要注意比例，
绘制简单轮廓图，
不必画出许多无关细节。

4．对比明确
关于对立特征的描述，
不能使用一些
简单、模棱两可的形容词，
如：“明显”与“不明显”，
“发达’与“不发达”，
“长”与“短”，
“多”与“少”、
“大”与“小”，
“粗”与“细”
以及“色深”与“色浅”，
甚至“较”与“较不”等等。

必须用明确的字眼，
即具有对比性，
以便于使用者判断。

如：“有”与“无”，
“黑色”与“白色”等；
也可使用明确的数字，
如：“多于8枚”与“少于5枚”，
“超过4毫米”与“小于2毫米”；
必要时还可选用身体的某一部分
作为衡量对比的标准，
例如：“触角为头长的4倍”
“翅长，超过腹部末端”
与“翅短，不达腹部末端”等。

5．特征明显，易识别
为了便于使用，尽量选用
明显易观察、易识别的特征。

尽量不用难以观察、难以识别的特征，
即不经过专业训练、不具备丰富的专业经验就无法识别的特征。

尽量不用或少用
隐蔽的，
或不经过特别处理、
不使用专用仪器
和特殊观察方法
就无法观察的特征。

如：优先选用外部形态特征，
其次才采用内部解剖特征、
生物学特征与行为特征等。

本着先易后难的原则，
在不得已使用一些
较为难以观察和识别的特征时，
也应尽量放在检索表的后面使用。

6．特征稳定、对立明确
应选用
最稳定的或变异性最小的特征。

即该特征在一个对句中
所含的所有成员中都是一致的，
没有例外。

即使特征有一定的变化范围，
变化的范围仍应能区分开，
不能相互重叠。

例如，
对立的特征可以是
“3枚～5枚”与“6枚～10枚”；
“小于2.5倍”与“大于3倍”；
但不应是
“3枚～7枚”与“5枚～10枚”、
“2.0～3.5倍”与“2.5～5.0倍”。

7．标明适用范围
检索表的标题中
必须明确说明适用范围，
如：地区、类群、
性别、幼体与成体等。

8．可双向使用
使用检索表的过程中出现了错误，
以至无法继续检索下去
或未能检索到满意的结果时，
如果可以循检索的途径
逆向追溯到错误的发生处，
然后从此重新开始向前检索，
这样比从头开始检索省事。

其次，
当设想某个标本属于某个阶元时，
为了验证设想是否正确，
可以用检索表逐步进行反向检查；
若原先的设想不正确，
那么标本与检索表之间
第一个差异就会很容易被发现。

9．对半划分
根据数学上优选法原理，
应尽量优先选用这样的特征，
它能划分出两个
大小相等或相近的亚群近；
因为从总体上看，
这样的检索表
使用的步骤最为节省。

10．检索对象的独立特征
检索对象的条目
应该具备检索对象的独立特征，
以便与其他类群相区别。

否则，编制的检索表
就不能用于检索未包括在此表中的相近类群。

此外，一个好的检索表
还应编写准确无误，
能最大限度地包括
最低分类阶元的全部特征，
又能排除与其相近的分类阶元，
并在编排中尽可能地考虑
它们的系统地位。

二、最常见的检索表类型
常见检索表有
并列式、缩进式、分组式、组合式等类型。

最常见的为：并列式（两项式）
特点：
每组对句的第一个句子在前，
第二个句子紧接其后。

优点：
易于使用，特别对初学者；
因为每组两个对立的句子
紧靠在一起，
使用者很容易将两者互相比较；
并可最大限度地节省印刷版面。

缺点：
逆向使用时需要阅读较多内容；
难以同时包括各种各样的类群。

三、检索表的制作
1. 积累资料
收集各个类群及其成员的资料，
包括各种特征、参考文献、
地理分布等详细信息，
以及必要的插图；
2. 制作特征表
认真研究所收集的全部资料；
必要时可制作一个
包括该类群全部成员的特征表，
将对立的特征分别填入表内。

3. 选择特征
从特征表中挑选一个最佳的特征，此特征能很好地将此类群成员
划分为两个亚群；
同时根据此特征划出的两个亚群各包含哪些成员也就一目了然了。

4. 写出第一级对句
根据选定的第一个对立的特征，写出检索表的第一级对句；
并按照选定的检索表的类型，
给这组对句的两个句子编号；
5. 对上述两个亚群
不断重复进行
上述第3、4两步的过程，
将每个亚群再逐步分为
更小的亚群直到将每一个成员
（种或最低阶元）都区别出来。

四、检索表的使用
1. 使用方法
不同类型的检索表
使用方法略有不同，
但总地说来都是
将待鉴定的标本
与检索表的第一、二、三…级特征
依次进行对照比较，
直至确定该标本
属于哪一物种（或阶元）。

2. 要求：
鉴定工作的困难
并不在于如何使用检索表；
要求使用者具备一定的
专业基础知识，
熟悉这一类群的特征；
还要求对标本的观察
要细心认真，以防出错。

3. 易发生的错误
是对特征识别判断错误；
看错检索表的编号，误人歧途。

4. 鉴定结果的验证
逆向检查，加以验证；
查阅描述此种的参考文献，
以确证是否有误，
因为检索表
并未列出该种的全部特征。

若所查标本无法从检索表中检出，而反复核查表明
检索过程确实无误的话，
可能是此检索表并未将该标本
所属的种（或阶元）包括在内，
特别是一些罕见种；
也可能是该标本属于一个
至今未被人们发现记述的新种。

若一个标本
根据检索表检索为某一物种，
但对照参考文献发现
该标本实际上显然不属于此物种，即存在一些重大差
别，
而这些差别检索表上并未反映出来
这时还须多查一些文献，
以便判别它
是否属于一个新的物种。