我与语文作文记叙文
我与语文的故事作文(合集7篇)
我与语文的故事作文(合集7篇）我与语文的故事作文（1）“你是语文吗?”我怯生生地问道。
“正是我!”语文笑吟吟地回答道。
“你是怎么来到这个世间的?”我的胆子大了一些。
“当第一个文字被石块刻在那甲骨上时，”语文说，“我就诞生了。
”“那古诗文也是你的杰作吗?”我问语文。
“不!那不是我一个人的功劳。
”语文面有严肃地回答。
“当我在李白的思乡之情之中游历时，‘举头望明月，低头思故乡’便可供人吟诵了;当我穿梭在杜甫忧国忧民的情怀之中时，‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’便造就了《春望》;当我沉浸在范仲淹的思索之中时，‘先天下而忧而忧，后天下之乐而乐’就永远被定格在语文书上‘千古佳句’这一栏中……”语文忽然不见了。
我慢慢地走回家，翻开语文书，忽然，“语文”那两个字跳动起来，它又出现了。
“你刚刚去哪儿了?”我不解地问。
“外面要下雨了。
”语文回答道。
我看向窗外，果然，滂沱大雨倾泻而下，“你怎么知道的?!”“这些都是生活常识，都是农民们通过语文总结出来的谚语。
”语文轻描淡写地回答，“对了!你想问我什么?”“噢!我要问你如何学好语文!”我说。
“好吧，我要告诉你：做一个有心，有情，有义的人，走进语文的心灵深处。
”我与语文的故事作文（2）我爱语文!为什么?因为语文如同东升的旭日，令人神往;语文如同暮日的晚霞，激情澎湃;语文如同夜晚的星辰，充满神秘。
说起来我和语文接下不解之缘要对亏我国璀璨的古典文化呢!在小学三年级的时候，我的语文一直都是一般般，都是因为考试才学的。
那年暑假我和姐姐一起去书店买书，一到书店我整个人都飞入到手工书中了。
哪管其他三七二十一呢!我看到一本教大家做小点心的书，我连忙跑到姐姐身边给姐姐看。
可是姐姐看着她的小说，完全都不理我。
我对姐姐说：“小说有什么看的?依我来看，还是这种书比较好看!”姐姐说：“小说的魅力是无与伦比的!”说完姐姐递给我一本《狼王梦》，我在姐姐的鼓励下打开了书，一页、两页……我从两点钟一直看到了四点。
我与语文作文600字初一(优秀9篇)
我与语文作文600字初一（优秀9篇）我与语文作文篇一初一上学期的最终一篇随笔了，我很想大展文笔，可教师竟命好了名，这可从何下手呢？我和我的语文能有什么关系能够谈？不就是普通的不能再普通的学与被学吗？想起来，和语文相识也有将近7年了吧！对她的感情可一向是只增不减，但总有一种“恐惧感”，就因为小学几次考试的失败和教师的批评。
毕竟时间不能静止，也不能倒流，我已成为一名初中生，对于初中的。
语文学习我充满了好奇。
在初中的学习生活中，我的语文能学好吗？能像小学一样成为一名佼佼者吗？一连串的问号让我有了前进的动力，找到了前进的方向——在初中的第一次期中考试中取得了连自我都难以想象的优异成绩，博得了大家赞许的目光，消除了心中久存的“恐惧感”。
我，一个在知识的海洋里刚刚起航的探路者，对前途充满了期待和不安，因为语文，让我找到了自信，就像夜行者在黑暗中看到了一缕亮光，迷航者看到了远方的灯塔，找到了前进的方向。
语文，就好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她的丰厚底蕴令人叹服。
她涵盖了人类社会的一切辉煌，记录了人世间的悲欢离合，更涵盖了我的切身感受与体会。
我最终明白了，我和语文不再是那种普通的关系了，而是一种紧密相依的不可分割的关系，她已成为我生命中的不可缺少的一部分！我坚信，仅有语文才能给予我想追求的欢乐。
我与语文作文600字篇二其实我与语文，并不能算是一见钟情。
现下领略其奥妙与韵味，才觉得相见恨晚。
原先的我因数不尽的古诗文而愁，对背诵更加恐惧不已，但现在已是以此为乐了。
若要学好语文，最重要的便是不惧于它。
例如背诵古诗或文言文，首先不可消极地认为自己不行，对自己要有信心，才能征服困难。
当背完的那一刻，付出的时间与精力便值得了，轻松而畅快，如同卸下重担。
上课时的态度亦是十分重要的。
这认真听讲想必人尽皆知，可真正做到也是不容易的。
其次便是温习，其蕴含之真理亦是被众人所认同。
再回顾之前所学的课文时，许能观察得更细致些，发现先前所忽略之处，对这文章的了解便可再进，更加透彻、明了。
我与语文双向奔赴作文
我与语文双向奔赴作文篇一《语文是我的挚友》语文这东西，打小就和我纠缠不清。
小时候啊，最盼着上语文课，不为别的，就为了听老师讲故事。
什么《神笔马良》啊，感觉那马良拿笔一挥，想要啥就有啥，我就特别好奇，语文咋就能讲出这么神奇的事儿来呢？有一次，老师让我们写一篇关于小动物的作文。
我想了半天，决定写我家养的那只花猫。
我就蹲在猫窝前观察，那猫呀，白天大部分时间都在睡觉。
眼睛眯成一条缝儿，身子卷成一团，就像个毛茸茸的球儿。
我刚想凑近点再看仔细点，这猫好像感觉到了，耳朵突然一动，眼睛睁开了一点儿，瞅了我一眼又接着睡。
我看明白了猫睡觉的姿态，还发现它的胡子一翘一翘的，特别好玩。
我就把这些观察到的细节都写进作文里。
“我家那花猫白天老睡觉，卷起来像个毛球，那胡子就跟会跳舞似的。
”我这么一写，还被老师表扬了呢。
这可把我给美坏了。
这一下就觉得语文离我更近了，就像一个很懂我的朋友，我看到好玩的东西告诉它，它就能给我回应，让我在全班面前露脸。
从那以后，我就更喜欢琢磨语文这事儿了。
看到好玩的东西，第一反应就是我要怎么和语文分享呢？就算有时候写作文不太顺，我也不觉得讨厌语文。
因为一想到跟花猫有关的事情，就好像我和语文之间有了一个只属于我们俩的小秘密。
就这样，语文成了我的挚友，一路陪伴着我成长。
篇二《语文点亮我的生活》在我眼里，语文就像那无处不在的小精灵，冷不丁就给生活添点儿乐趣。
记得那是一次家庭聚会，饭桌上大人们正聊得热火朝天呢。
我那调皮的小表弟突然站起来，摇头晃脑地开始背诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”表弟那小模样特别滑稽，奶声奶气的，还故意拉长声调。
这一下子就激发了我对语文的那种感觉，我也不甘示弱。
就跟大家说：“我给大家讲个跟诗有关的趣事。
我之前读李白的《将进酒》，老觉得‘呼儿将出换美酒’这句特别霸气。
就像李白特别豪爽，让儿子拿东西去换酒喝，爱酒爱得不得了。
”我这一说完，家里那些大人都乐了，还七嘴八舌地开始讨论起古诗来。
我爸说：“你看李白那诗就是有气魄，他好多诗里都体现他的豪迈性格。
我与语文作文400字5篇
我与语文作文400字5篇生活有多广阔，语文就有多广阔。
我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文。
打小时候起我就喜欢语文！上了小学以后，我认识、学习了很多字，便开始接触各种书籍。
我品味着方方正正的中文字，忽然觉得这是世界上最美的图案。
于是，我开始接触越来越多的书籍。
我浏览了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦, 知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。
书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔痕写出一道道心灵的轨迹。
于是，读读写写成了我生活的一部分。
我爱拿起笔，独自一人在书桌前写自己的感受、理想；那白色的纸张顿时充满活力。
久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到作文奖时的情景一一兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
有人说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。
数学是自然科学的基础，而语文则是基础中的基础。
如果学不好语文，怎么能理解、解答数学题呢？我爱语文，因为它使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的知识。
语文，我和你像亲密的朋友, 不是吗？自打小学三年级，我就开始与语文打上了交道，并与其结下不解之缘。
要说我怎么开始喜欢上（他）的，那就是一次网上偶遇，在一款网页游戏上看到一副对联，写的是：春去秋来穿越这边风光好夏暖冬凉没币没票砸墙。
手拿m4al专打播音747。
怎么游戏上也有用到对联啊！于是又连着看了几副对联，后决定：专研语文！十岁时十岁时迷上了鲁迅先生的（野草）（狂人日记），品味着不同人物带来的不同感受，体会鲁先生那春风般的神笔, 描绘出一副副异样的画卷，我仿佛画卷的一部分，久久沉醉，不愿清醒。
十四岁时十四岁时迷上了红楼，体会这世态炎凉，体会宝玉的痴情，也深知宝钗的心事，也淡化了红尘中的情与恨。
也许黛玉就是一颗沙子，风儿轻轻一吹，就会随之而去，刹那间找不到半点离去的痕迹。
我明白了人世间的悲欢情仇。
我和语文作文(5篇)
我和语文作文（5篇）我和语文的作文篇一说起我和语文的故事，那可就长了。
自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。
小时候，我常被母亲搂在怀里，听母亲念《唐诗300首》给我听。
一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。
忍不住伸手想去摸，母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。
后来不知是我被母亲的朗诵吸引了，还是迷上了语文，听着听着，书上的那些字，仿佛一下子就活了过来，做各种调皮的动作，总逗的（得）我开怀大笑……后来，我上了小学。
再也没听过母亲朗诵了。
不过，小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。
我小学阶段共有三位语文老师。
我第一位语文老师为人很亲切也很严厉。
她的教学方式很独特，在她的引导下，我这个“语文小树苗”长大了不少。
可是后来，我转校了。
新老师的教学方式很单一，古板，满足不了我对知识的渴望，使我对语文失去了兴趣。
我仍然还是照常努力，可是失去了兴趣，再努力又有什么用呢？我就像退了毛的凤凰失去了光泽，一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向，我颓废了好几年，这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。
再后来，我遇到了我的小学第三位语文老师。
她宛如黑暗里的一座灯塔，指引我走出了黑暗。
她打开了我心头的雾霾，我的心窝里再次洒满了阳光。
我重拾了对语文的兴趣。
虽然她只陪了我一个学年，但我却进步了许多，因为她让我重新找回了对语文的兴趣。
现在我告别了我的恩师，告别了我的小学时光，告别了过去。
我即将开始崭新的初中生活。
在这里，我遇到了新的语文老师，即将开始新的语文生活。
我和语文的故事还在继续。
我和语文作文篇二语文对我来说是个再熟悉不过的字眼，曾经在我的脑海里闪动过千遍万遍。
可以说，语文是我成长中不可获缺的一个挚友。
“语文”这个词，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。
也就是说，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说文字，我与文字的缘分还真不浅。
三四岁时，我家有很多的识字，认字，识数，学习各种知识的书与墙贴。
我每天就在家里，咿咿呀呀地读着，背着，努力的把这一个个字深深地刻在脑海里，记在心里。
描写我和语文的故事作文_记叙文
描写我和语文的故事作文生活有多广阔，语文就有多广阔。
你和语文有过什么故事?分享一下吧。
下面一起和橙子学习一下关于我和语文的记叙文作文吧！我和语文的故事作文篇一：你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合。
我和你似乎有着莫名的渊源，我对你似乎情有独钟，你好像是我生命的主旋律一样，不可分割。
在“二月春风似剪刀”的春天里，我们相识。
揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。
第一天就认识了你作文人网你也可以投稿，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读“a,o,e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我一定要学好你!不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你终于被我抓住了。
在“接天莲叶无穷碧”的夏天里，我们相知。
到了六年级，我开始有点“憎恶”你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来援助我，害的我在题海中快变成覆水之舟了。
可是一次偶然之间我仿佛把你认识透了，你不再是我想像中的那样“难缠”，因为我把你解出来了，知道你是无形之中在帮我呢!在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相守。
一眨眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为初中生活烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们……从他们的熏陶中，我悟懂了：“人生能有几多愁，恰1 / 5似一江春水向东流……”我不会再为人生而烦恼，因为我有你!从相识，相知到相守，我读懂了你——语文。
我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不仅仅是记忆，更是精神财富我和语文的故事作文篇二：语文，第一次接触到这个词语是小学一年级。
语文是一本让我既爱又恨的课本。
爱，是因为它里面有趣的故事和老师的娓娓道来。
恨，是因为像我这样不善于记忆的人，也非得把一大堆文字死记硬背。
接着，第二次、第三次、第四次便接踵而来。
哦，语文原来还包括作文、古诗、采访。
时间悄悄地在我与语文间溜走，我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。
从小到大，我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。
语文与我作文范文
语文与我作为一名学生，语文一直是我最喜欢的科目之一。
我记得在小学和初中的时候，我们每周都有四节语文课，每节课我都满怀期待地听着老师给我们讲解古文、现代小说、诗歌等各种文学作品。
正是这些语文课，让我对语言的表达有了更深刻的认识与理解，让我喜欢上了文学，也让我的写作水平得到了大大提升。
语言表达是人类最重要的能力之一，也是区别于动物的本质标志之一。
想一想，如果没有语言表达能力，我们将无法实现人类之间的有效沟通，也无法享受到文字、音乐、电影等各种文学艺术作品所带来的精神愉悦与思想启迪。
正确学习和使用语言，不仅关系到我们个人的学习和生活，更关系到我们作为整个人类社会的质量和未来。
对我而言，语文学习大致分为三个方面：阅读理解、写作能力和口语表达。
其中，阅读理解是语文学科的核心，也是我开始接触语文学习的第一步。
通过阅读古代文学名著如《三国演义》、《红楼梦》和现代小说如《围城》、《平凡的世界》等大量文学作品，我逐渐感受到作者们通过语言所表达的情感和思想，更感受到我自己与这些作品之间的情感交流。
在这个过程中，我不仅提高了阅读理解能力，培养了自己的审美情趣，更让我认识到：文学作品不仅仅是用来读的，还是生活中学习、思考、理解、创作和交流的源泉。
写作能力是在阅读理解的基础上，我从小学开始就逐渐掌握的技能。
学习写作是复杂而全面的过程，既要通过多读写多背诵，掌握表达的基础要素，又要不断提高阅读和思考能力，逐步提高批判和创造能力。
我的写作过程中，从原来的模仿作文、背诵古诗到突破自己的创作，从简单的议论文到复杂的议论文、作文、小说，这些都是我在不断探索、挑战自己的过程中成长的经验。
口语表达是与阅读理解和写作能力相互补充的技能。
学习口语能力不仅需要熟练掌握语音、语调、语速等各种口音细节，更需要理解和表达思想的能力。
对于我而言，开口说话一直是十分困难的事情，但我在和同学、老师及家人的日常交流中逐渐突破了这个瓶颈。
通过多练、多用词汇、多思考，我学会了如何顺畅地与人交流，逐渐培养了自己的自信。
语文伴我成长作文（通用20篇）
语文伴我成长作文在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的语文伴我成长作文（通用20篇），欢迎阅读与收藏。
语文伴我成长作文篇1如果说，人生是一条明澈的河溪，那语文就像是皎净的月光，温顺地撒下，浮光跃金，与人生相伴，为我的生命增添诗意。
语文，带着一颗纯洁无瑕的童心，伴我成长。
于是乎，我看到了人鱼公主纯真的心；看到了卖火柴的小女孩的凄苦；看到了丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘变成公主的美丽故事；也看到了那到死还爱恋着跳舞小人的小锡兵真挚的感情。
语文，带着血与铁的历史伤痕，伴我前行。
故此，使我知晓了诸葛亮的神机妙算；使我体会了水浒英雄们“该出手时就出手”的狂放；我读懂了陆游“铁马冰河入梦来”报国无门的惆怅；。
读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞。
语文，带着浓厚而悠远的古韵，与我同行。
于是，我读懂了李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂；读懂了李清照“这次第，怎一个愁字了得”的无奈；读懂了马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的乡愁；也同样读懂了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得。
语文包含着历史长河川流不息的豪情壮志，诗词歌赋的清淡高雅，慷慨激昂。
我与语文一世携手。
语文伴我成长作文篇2从儿时起，语文就一直伴随着我，陪伴我金色的童年，陪伴我快乐地成长。
小时候，喜欢语文是因为可以读书，喜欢读书是因为书上有形态各异的图画，可供我欣赏，供我临摹，渐渐地，我注意到书中描写事物细致的文字，喜欢去读它，了解它教会我的真理与知识。
我喜欢读孔子在《论语》中体现的“因材施教”；喜欢读海伦？凯勒和张海迪等触动心弦的事迹；喜欢读郭沫若富有诗情画意的诗歌、散文；喜欢读冰心在五四运动后走上文学创作之路的艰辛，还喜欢读泰戈尔对情感的执着；儒勒？凡尔纳在《海底两万里》中的大胆猜想。
望着滚滚的江水，想起了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；漫步在田园的乡间小路上，“童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜”的情景在眼前浮现；在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春季，我看到“如花针，似牛毛”的春雨贵如油……我不经常看写景的书或文章，却善于观景，善于写景。
我与语文的邂逅作文
我与语文的邂逅作文嗯...语文啊，那可真是个奇妙的东西。
我跟语文的邂逅，就像是在一个雾蒙蒙的早晨，突然看到了一朵盛开的小花，哇，那种感觉，挺特别的。
我记得我小时候吧，在我们那个小村子里，有个教语文的张老师。
那时候的教室可简陋啦，几张破桌子，凳子还摇摇晃晃的。
张老师呢，总是穿着那件洗得有点发白的蓝色中山装。
他一开口，那声音就像洪钟一样，回荡在小小的教室里。
我最开始对语文的感觉啊，就是那些方块字，像小蚂蚁似的，密密麻麻地爬在课本上。
那时候我可烦认字啦，怎么这么多字要认啊！每次听写生字，我都紧张得手心出汗。
我记得有一次，“尴尬”这两个字，我老是写错。
我写成了“监介”，现在想起来，可真够丢人的，哈哈。
当时张老师就笑着说：“你这创造了新字啊。
”我那小脸啊，刷地一下就红了。
随着我慢慢长大，我对语文的理解也变了。
我发现语文就像一个大宝藏，里面啥都有。
那些古诗词，就像一颗颗璀璨的明珠。
我开始沉迷于李白的豪放，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，哇，那气势，就像汹涌澎湃的大海一样。
我读的时候，感觉自己都要跟着飞起来了。
还有杜甫的那种忧国忧民，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，唉，每次读都很有感触。
在语文这个领域里啊，也有一些有趣的事儿。
我听说啊，有个大作家，写东西的时候必须要在一个特定的环境里，比如说要在一个满是花香的小屋里，还要点着蜡烛。
我就想啊，这也太讲究了吧。
我写东西可没这么多讲究，有时候在嘈杂的公交车上，灵感来了，我也会掏出小本子写上几笔。
我在语文的学习道路上啊，也犯过不少错。
我曾经以为那些华丽的词藻堆砌起来就是好文章，就拼命地找那些生僻的字和词往文章里塞。
结果呢，文章读起来晦涩难懂，就像一碗加了太多调料的汤，失去了本来的味道。
后来我才明白，语文是要表达真情实感的，就像跟朋友聊天一样自然。
我觉得现在的语文啊，和以前也不太一样了。
现在流行什么网络用语，像“yyds”之类的。
这些东西有些很有趣，但也有些让我觉得很困惑。
三年级语文作文：我与语文的一场战争
三年级语文作文：我与语文的一场战争
我一直觉得自己是一个很有耐心的孩子，但是我要向大家坦白一件事情。
那就是，我曾经和语文课程发生了一场战争。
这场战争的背景其实很简单，就是我对于语文知识的不理解和不喜欢。
我总是觉得语文课程很无聊，看不懂古诗文，也不爱看小说，更不能理解课本上那些大段大段的文字。
每次上语文课的时候，我都感觉时间过得特别慢，眼看着别的孩子一个接一个地回答老师的问题，而我却总是坐在那里一脸茫然，不知道自己在干嘛。
尽管这些问题困扰了我很久，但我并没有放弃。
我开始在家里更加认真地学习语文，每天晚上跟着老师讲的内容去阅读、背诵和练习。
虽然一开始进展很缓慢，但渐渐地我发现自己开始理解那些古诗文和文章，有时候还能背下来几句。
更重要的是，我发现自己逐渐开始喜欢语文了。
我开始阅读各种不同类型的书籍，从童话故事到科技杂志，从古文到当代文学。
我开始读懂那些看似深奥的文字，了解背后的含义和思想。
甚至有些时候，我还能够用自己的语言来表达自己的思想和感情。
现在，我感觉自己已经走出了那场与语文的战争。
尽管还有很多困难和挑战，但我相信只要我保持好奇心和探索欲望，总有办法慢慢克服这些问题。
最后，我想告诉大家一个真理，那就是只要我们持之以恒，就一定能够学好语文。
或许我们会遇到一些挫折，但相信自己，坚持不懈，最终一定会战胜困难，取得好成绩。
我和语文交往 我爱语文作文800字
我和语文交往我爱语文作文800字我和语文交往我爱语文，因为它是我的朋友，和它交往已经成为我生活的一部分。
每天读写一点，学习一点，用心品味，它就成为我心灵的支柱和信仰。
语文是我们的情感、智慧和文化的表现，是我们思想深度和表达方式的体现。
掌握好语文，就可以思维清晰、表达流畅。
而语文的学习不仅是根基，也是工具。
能够用好语文，就相当于拥有了一个开启智慧的钥匙，走向人生的道路上，就可以有更多的可能性。
对我而言，语文的学习不是一个任务，而是一种生活方式。
从小到大，我不断地阅读、思考、笔耕不辍。
每次文学作品的阅读都是一次领悟，一次启示，它们给了我力量，一次又一次给我生活以支持。
我的眼界和思维能力随着语文学习不断地开拓和提高，这是我清晰思考、自我表达和批判性思维的基础。
除了读书，我还喜欢写作。
写作并不是一种简单的技巧，它需要我们集思广益、整合观点，准确传达自己的感受和思考。
通过反复琢磨和技巧的运用，我更能够端正自己的态度、提高自己的意识，让自己更好地了解自己，并且深入了解世界。
写作就像一个机器人宝藏，它不断给我展示生活的重要，让我们更好的了解和把握人生。
在我和语文的交往过程中，我学到了很多东西，其中最重要的一点就是语言和表达的价值。
语文是我们用来表达内心感受，向世界展示我们思想的工具，同时也是我们了解外部世界，拓宽人生视野的窗口。
学好语文，不仅是学习知识，更是品味人生的过程，它体现着追求真正意义的人生所必须的素养和品质。
我相信，我们的生活会因为语文而有所不同。
我们需要不断地学习和发展自己的语文能力，把握自己的人生方向。
拥有了语文的魅力，我们就可以做到更出色，更有魅力的个体，创造更美好的生活。
我爱语文语文是我们的情感、智慧和文化的表现，是思想深度和表达方式的体现。
无论我们走到哪里，语文都是我们在社会和生活中交流和表达的基础。
语文是我们的交流工具，也是我们表现自己和理解别人的一种方式。
在我看来，语文是一种使人和世界更加和谐的力量。
我和语文交往 我爱语文作文800字
我和语文交往我爱语文作文800字
我和语文交往
学语文之所以很有意思，是因为它与我们的日常生活息息相关。
无论是看电视、读报纸、或者听音乐，语文都无处不在，这也让我们更加热爱这门学科。
在阅读中，我们可以
了解作者的思想和文化背景。
在写作中，我们可以表达自己的想法和观点。
在语文的学习
过程中，给我留下最深刻的印象是写作。
写作是一种表达自己思想和情感的方式，它可以
让人充分释放内心，让人更加清晰地了解和认识自己。
在我的语文学习中，我曾写过很多
关于自己的文章和日记，经过一段时间的回溯，我发现自己思想的成长和转变。
通过写作，我认识了成长中的自己，更加深入地了解了自己。
在语文的学习中，阅读是必不可少的一部分。
阅读可以让我们更加深入地了解世界，
也可以让我们结交新的朋友。
在阅读中，我喜欢的是文学作品，因为它能够启迪我的思考，让我感受到人类文明和情感的美好。
同时，阅读也是提高语文水平的重要途径。
通过大量
阅读，我学习了很多优美的文言文和现代文，这让我的语言表达更加准确，也拓宽了我的
思维视野。
总之，在我学习语文的过程中，我得到了很多。
我学会了如何有效地表达自己的想法，和如何更加准确地理解他人的表达。
同时，我对中国传统文化和现代思想文化也有了更深
入的了解。
我希望我可以在未来的学习中，不断提高自己的语文能力，让语文这门学科在
我的人生道路中扮演重要的角色，让我更好地认识自己，和更加积极地面对生活中的各种
挑战。
我与语文的作文
我与语文的作文我与语文语文是我最喜欢的科目之一，也是我与人沟通交流的重要工具。
在学习语文的过程中，我不仅学会了阅读、写作和表达思想的能力，还体会到了语文的美妙之处。
记得刚上小学的时候，语文课是我最期待的时间。
老师会给我们讲课文中的故事，让我们感受到文字的魅力。
我喜欢听故事，喜欢读书。
在阅读的过程中，我体会到了人物的情感、经历了他们的困境，并从中获得了启发。
我喜欢用心去揣摩作者的用词、语气和结构，从中学习到更多的写作技巧。
写作是语文课上重要的一部分，我很享受这个过程。
每当写作时，我会沉浸其中，思绪纷飞。
有时候我会坐在窗前，静静地观察窗外的风景，从而获得灵感。
有时候我会在夜晚打开灯光旺盛的房间写作，让自己的灵魂与文字融为一体。
我会用自己的方式表达出心中的情感和思想，通过文字传达给读者。
写作让我感到自由和快乐，我可以尽情地展示自己的想法和创造力。
除了阅读和写作，语文课还教给了我表达思想的方法和技巧。
我学会了如何做好听、说、读、写四项能力的培养。
在课堂上，老师要求我们参与讨论，表达自己的看法。
通过和同学们的交流和互动，我学会了更好地倾听他人的观点，并重新思考自己的想法。
这让我在语言表达上有了更多的进步，也增强了我与他人交流的信心。
语文不仅帮助我提高认知能力和思辨能力，也深化了我对文化的理解和欣赏。
在学习古文时，我接触到了中国传统文化，通过阅读古代文人的作品，我了解到了古人的思想和情感表达。
我喜欢点开一本古书，感受那古老文字中的智慧和情感。
古人的智慧和经验也启迪了我，给了我更多的想法和理解力。
在语文的学习过程中，我也面临着困难和挑战。
有时候我会遇到一些难懂的句子，需要反复阅读和思考才能理解。
但是，我不会放弃，我会找到学习的方法来解决问题。
我会请教老师，向同学请教，或者查阅资料。
通过努力，我渐渐克服了困难，提高了自己的语文水平。
语文课堂是我思维的天空，是我展翅飞翔的地方。
它给了我自由和表达自己的机会。
通过学习语文，我不仅汲取了知识，还培养了自己的思维能力和创造力。
我与语文800字作文
我与语文年级：初三字数：800字体裁：记叙文亘古的记忆如此绵长，淌起时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，淌过醉人的河湾，轻轻触及回忆的引线。
思绪漫天飞舞，相关我与语文的过往，想着我与语文的甜蜜共处，内心便升腾出一轮旭阳，使我每一个犄角都闪闪发光。
那是一个寒轻褪，春朦胧的时节，我与语文初次相见，飞扬的扉页上我看到她，她在荡秋千，纱衣被香汗浸透眸子里却满是纯真。
语文，我轻轻地唤了她一句。
淡淡的水汽让她美得如同黄花的面容更好美不胜收，她歪着头，迷茫但掩不住温柔的笑。
从此，天涯海角，白首不分离。
我与语文共乖一叶扁舟，听着睢和鸣，看蒹葭苍苍，领略七月流火，可执子之手，执我心忧？我看到脱离世俗的李白像一只鸟，脱离那张网。
一杯轻茗，一腔壮志，他只求冷月轻王侯；一壶浊酒，一支翰笔，他只为醉饮一方休；一路潇洒，一路飘逸，他只想散发弄扁舟。
我与语文相伴的日子里，我知道了什么叫超凡脱俗。
我与语文牵手共进，徜徉文学的殿堂。
我看到鲁迅笔下严谨治学的老师，契诃夫笔尖流露的炎凉世态；我悟到保尔.柯察金的坚毅，闻一多的执着，文天祥的凛然；我触到饱受磨难的中华，受尽凌辱的圆明园，濒临的城都；我爱犬到的似乎是天庭的意志，大地的精神，女人的柔媚与娇婷，还有生命。
三国的硝烟还在弥漫，梁山上的烈焰已经点燃，红楼中的金陵十二钗，暗忖寻，西行路上，师徒四人能否修成正果？我与语文相伴的日子里，我知道了什么叫文学艺术。
我与语文一直，提升自我道德境界。
闲下来的时候，翻开语文书，那些英明与穿透，总能轻轻触及我湿软的心房，阑珊在我记忆的湖底。
信手拈来，荷笔当锄，精神家园种满丰硕的果实，我收获不仅是知识，还有睿智。
静夜里，燃一支香，心随烟箢，独枕鸣鸣，让思绪随着黎明到来而更加清醒。
先后，手捧语文，泡一杯茶，心随茶舞体会绝妙的境界。
我与语文相伴的日子里，我知道了什么叫心灵的栖所。
早已发现语文的美，她总像一片抹不去的绿荫，在喧嚣的尘世里带来一份清凉。
若多梦的季节，洒落一地金黄的芬芳，我与语文的相处，融入往事的醇香，调和成一杯缤纷绚烂的酒，撒入心扉不再默然，心中一片明朗。
我与语文作文800字4篇
我与语文作文800字4篇我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。
小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。
因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。
当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。
我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。
这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。
尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。
因作文的关系，我爱上了语文。
语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。
让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。
这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。
外国朋友问翻译这是什么意思。
翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是'拜拜，华佗！外国朋友听了很奇怪：华佗这么伟大，为什么要和他说再见呢？翻译也摇头不知为何。
其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。
见，相当于现代汉语中的“现”。
这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。
从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。
我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。
后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。
所以我下定决心，要改正错别字。
我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似；二是同音错误。
因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。
发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。
语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧！我与语文作文800字二:我爱语文语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深, 神秘悠久，源远流长，因此我为它感到自豪。
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我与语文作文记叙文
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
诗人说过，我们要认真感受生活的美好，尽管生活并不是十全十美的，那么语文，每天回荡在我们生活中不可缺少的物质精神文化之一，我们是否也应该去认真地感受呢？认真地去品尝语文的神韵，能够让你久久不能忘怀。
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出者，山间之四时也”。
是欧阳修对四季的感悟。
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，是李煜对离别的感受。
“但愿人长久，千里共婵娟”。
是苏轼对友谊的诠释。
“才下眉头，却上心头”，是李清照对爱情的独白……语文，她的精湛就在这里，古往今来人们用精辟的语言表达自己的内心世界，将语文的风采淋漓尽致的展现在读者面前。
语
文，你从岁月深处走来，染一路美丽动听的故事，洒一地醉人心田的话语。
语文，你是一条流香溢美的彩带，飘动着迷人的智慧。
语文，你是打开心扉的魔杖，是步入社交的金钥匙。
语文的魅力是人人可见的，她的魅力同样也感染了我，让我不只不觉的爱上了她，痴迷与她。
她的魅力也影响着每一个人，她以她的千姿百态，向时代传递着人类的憧憬和理想，是人类美好感情和灿烂智慧的结晶。
语文是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释。
古代的人们，用最简洁的文字诠释自己的内心世界，如“海上升明月，江春入旧年”“万籁此俱寂，但余钟磬音”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……各种不同的境界，体现着人们的心境，体现着语文的深奥、独特，使我疯狂的热爱语文，各种优美的语句使我难以忘怀。
语文是我生活中不可缺少的一部分，她那独到的魅力吸引着每一个人，也让人们学着去热爱她，了解她的博大精深。
学语文
的人永远不会落伍，她是时代最强音，是时代主题，是生活的必需品。
语文的范畴决不在你我之间，语文同样是无国界的，自每个人呱呱落地起，就与语文结下不解之缘。
每个人的生活中离不开语文，语文呢，也离不开每个人。
我与语文的情愫，是难以描述，此时无声胜有声。
学语文，让我懂得了许多人生哲理，明白了许多人世沧桑，更了解了许多的古代人物，让我学习他们，和历史进行交流，触摸远古的文明和苍凉，和现实进行交流，泛起真善美的河流，和未来进行交流，憧憬无际美好的未来……语文，我的挚爱，面对着你，面对着从岁月沉重里走来的这一串形象而生动的深深的脚窝，起伏飞扬的思绪随着一泻千里的江水响起拍岸的涛声融进远古的一缕雄风。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。