初中文言文专题

2.古今异义
现代汉语是由古汉语发展而来的， 随着时间推移，许多词的意义古今
有很大差别。 ①有的词义扩大了，如“河”古代 指黄河，现泛指一般河流。
②有的词义缩小了，如：“妻子”
古代指妻子儿女，现指丈夫的配偶
③有的词义转移、变化了，如“二
豪贼劫持”中“贼”，原指强盗， 现指小偷；“齐人固善盗乎”中 “盗”，原指小偷、偷盗，现指强 盗，“贼”“盗”二字意义古今正 好调了个位。
倒装句式
倒装句式在现代汉语中运用很少，但在文言文中却 十分普遍。主要有： （1）主谓倒置，一般为强调谓语，将谓语放到前 边，如“小人哉，樊须也！”(《论语》)。 （2）宾语前置，有三种情况：①在否定句中，代 词作宾语，该宾语置于动词的前边，如“古之人不 余欺也。”（《石钟山记》）②在疑问句中，疑问 代词作宾语，该宾语也置于动词的前边，如“大王 来何操？”（《鸿门宴》）③借助“之”“是”将 宾语提到动词的前边，如“句读之不知，惑之不 解。”（《师说》） “吞舟是漏。”（《与陈伯之 书》）。
初中阅读与写作之
文言文专版
1.通假字
通假字是汉语在同一历史时期的用字分歧现象。“通假”的

意思是通用、假借，就是用一个读音相同或相近（有时形体 也相似）的字来代替另一个字使用。 例：具答之，便要还家。（通假字：“具”、“要”——本 字：“俱”、“邀”） 识别通假字可从下面几方面看： ①音同形似。如： “满坐宾客无不伸颈”。“坐”通“座”，意思是“座位” ②音近形似。如： “属予作文以记之”。——“属”通“嘱”，意思是“嘱咐” ③音同形异。如 “已后典籍皆为板本”——“已”通“以”，意思是“以后” ④音近形异。如： “河曲智叟亡以应”——“亡”通“无”，意思是“没有”
” 等，以副词为主的有“既、但”等， 以介词为主的有“以、于”等，以 连词为主的有“而、则”等，以语 气词为主的有“也、矣”等，另有 兼词“焉”等。只要有了诵读的基 础，掌握虚词应该比较容易把握文 言句式。
学习文言虚词要注意：
1.文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而 来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种 用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是 实词，哪是虚词。如，《鸿门宴》中“谁为 大王为此计者”中，前一个“为”是介词， 义为“替”、“给”；后一个“为”是动词 ，义为“作出”、“制定”。分清词意的虚 实要根据语境作具体分析。
省略句式
省略句式是文言文的难点。它可以 省略 主语、谓语、宾语，还可
以省略介词等。
称教国大育着着 语育，深质民国 文之教远量生运教 。重育。，。，育 而为科内提一一 又本技涵高头头 堪，兴重教系连
②名词活用作状语。如： 箕畚运于渤海之尾。（箕畚：来形容动词“运”， 名作状，用箕畚。）
③动词、形容词活用作名词。如： 此皆良实，志虑忠纯。（良实：形作名，善良诚实 的人）
④名词、形容词的使动用法，译为“使……”
如： 得而腊之以为饵。（腊，原指干肉，名词， 这里是“使……成干肉”）
被动句式
被动句式的形式较多，主要有下列几种： （1）借助“见”、“于”、“见……于”来表示。 如“信而见疑，忠而被谤”，“内惑于郑袖，外欺 于张仪”，“臣诚恐见欺于王而负赵”等。 （2）借助“为”、“为……所”来表示。如“身 客死于秦，为天下笑”，“羸兵为人马所蹈藉”等。 （3）借助于“受”来表示。如“吾不能举全吴之 地，十万之众，受制于人”等。 （4）从语境本身来判断，这是被动句式中最难的 一种，必须根据上下文来断定。如“戍卒叫，函谷 举”（《阿房宫赋》）句中的“举”即表被动，是 说“函谷关被攻占了”。
（3）定语后置，现代汉语一般为定语在前，中心 词在后，而文言文中常常出现中心词在前，定语在 后的情况。如“大阉之乱，缙绅而能不易其志者， 有几人欤？”（《五人墓碑记》。
（4）介词结构位置，在现代汉语中，介词结构在 动词前边的作状语，在动词后边的作补语；而文言 文中，介词结构明明在动词的后边，翻译的时候却 必须作状语。如“请奉命求救于孙将军”必须译成 “向孙将军求救”，而不能说成“求救向孙将军”。
④有的单音节词连用，易与现在双
音节词混淆，如：“痛恨”古指 “痛心、遗憾”。
3.一词多义

文言文中单音节词居多，一个 词往往有好几个义项。理解多义 词，要把握它的本义，结合上下 文来判断它在句中的含义。
4.词类活用
根据一定语言习惯，把一般用作甲类的词，当作乙 类的词来用，就是词类活用。 ①名词、形容词活用作动词。如： 屏障中抚尺一下。（下：名作动，敲、打）
⑤名词、形容词的意动用法，译为“以……
为（宾语）”“认为……美丽” 齐威王欲将孙膑。（将，原是名词，这里应 为“以……作将军”）
二、掌握虚词的用法是个难点。
虚词在文言文中虽然数量较少，但使用的频
率高，用法灵活，语法功能突出，因此也是 学习难点之一。由于虚词常常分属于几类词 性，故学习时首先要注意分清其词性，然后 弄清其意义和语法作用。
2.有些虚词有多种用法，这要根据它在句 子里的作用来确定。如，《师说》中的 “巫医乐师百工之人，，君子不齿，今其 智乃反不能及，其可怪也欤”，前一个 “其”是代词，代上文的“君子”；后一 个“其”是副词，相当于“难道”，加强 反诘语气。另一种情况是词虽不同，但却 都可以表示相同的用法。如“乎”和“于” 都可以有介词的用法。
古人云： 腹有诗书气自华。
三、文言中的句式
文言中的句式与现代汉语大体是相同的，
我们只需掌握其不同的部分。 这不同的部分主要是： 1.判断句式 2.被动句式 3.倒装句式 4.省略句式
判断句式

判断句式主要借助于“者”和“也”， 也可单独使用“者”或单独使用“也”， 甚至两者全省略，如“刘备，天下枭 雄”，就是个典型的判断句。此外，文 言文中还可以用“为”、“乃”、 “即”、“固”、“诚”等词来表示判 断。当然，文言文中有时也用“是”来 表示判断，如“人道是，三国周郎赤 壁”。