初中物理实验操作考试试卷
初中物理实验操作考试试题及评分标准
实验一凸透镜成像
要求：
1.检查仪器是否齐全、完好。
2.设计记录表格（能反映出像的性质、物距和像距）。
3.选出凸透镜，估测凸透镜焦距并作记录。
4.安装、调整凸透镜成像装置。
5.实验观察与记录：
（1）将蜡烛放在适当位置，调整光屏，找到倒立、缩小的实像，并作相关记录；（2）调整蜡烛与光屏的位置，找到倒立、放大的实像，并作相关记录；
（3）调整蜡烛位置，观察正立放大的像，并作相关记录。
6. 向监考老师提交记录纸。
7. 做完实验，请将器材整理好再离开考场。
评分标准
实验二测量盐水的密度
要求：
1．检查仪器是否完好。
2．依据所给的器材，在记录纸上简要写出你的实验方案。
3．从大烧杯中取出适量盐水进行实验。
4．按照你的实验方案测出盐水的密度。
5．向监考老师提交记录纸。
6．做完实验，请将器材整理好再离开考场。
评分标准
实验三伏安法测电阻
要求：
1．检查仪器是否齐全、完好。
2．参考右边电路图，连接实物电路。
3．调节滑动变阻器，当电压表的示数在2.0V左右时，读出两表示数。
4．算出此时待测电阻的阻值。
5．向监考老师提交记录纸。
6．做完实验，请将器材整理好再离开考场。
评分标准
1、检查器材是否齐全、完好
2、连接电路时，开关断开
3、电表量程选择正确
4、电表正、负接线柱连接正确
5、线路连接基本正确
6、闭合开关前，滑片处于最大电阻值位置
7、调节滑动变阻器，使电压表示数在2V左右
8、电表读数正确
9、会计算电阻值
10、整理器材，保持整洁
实验四测小灯泡的电功率
要求：
1．检查仪器是否齐全、完好。
2．参考右边电路图，连接实物电路。
3．调节滑动变阻器，当电压表的示数在2.0V左右时，读出两表示数。
初中毕业生升学考试物理实验操作试题6.探究杠杆的平衡条件
四川省二〇一六年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题（六）
探究杠杆的平衡条件
（考试时间：10分钟）
一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。
二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，相同的钩码6-8个(标签标明每个钩码质量)。
三、实验操作要求：
1.提出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？
2.猜想与假设：杠杆的平衡与_________________有关。
3.设计实验和进行实验：（1）检查器材：观察杠杆标尺上的分度值及每一个钩码的重力，并记录。（2）调节杠杆，使杠杆在水平位置平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（5）整理器材。
4.分析与论证：
（1）杠杆标尺上的分度值是cm，每一个钩码的重力是N。（2）数据记录：
实验
动力F1/N动力臂L1/cm 动力×动力臂/
阻力F2/N
阻力臂阻力×阻力臂/
次数（N·cm）L
2/cm（N·cm）1
2
四、实验结论：
归纳得出杠杆的平衡条件：。
五、反思与拓展：
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
。
四川省二〇一六年初中毕业生升学考试
物理实验操作评分表（六）
探究杠杆的平衡条件
一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。
二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩
码质量相等并标明质量大小）。
三、实验步骤及评分标准：
实验步骤操作要求及评分标准分值得分
1.提出问题杠杆的平衡与哪些因素有关？
2.猜想假设杠杆的平衡可能与力乘力臂有关。1分
（1）观察杠杆标尺上的分度值和每一个钩码的重力。1分
湖北省恩施州2024年初中物理实验操作考试题
湖北省恩施州2024年初中物理实验操作考试题
评分注意事项:
1.所有的实验在操作过程中发现错误但能及时改正的不扣分。
2.监考教师评分时，请把扣分原因当着学生的面注明在考卷上。
3.不动手做实验，直接填写记录与分析答案者，实验步骤记零分。
试卷一、观察蒸发时温度变化的特点(10分)
评分点：实验操作步骤考查要点
1.打开瓶塞，有嗅闻的动作(1分)；嗅闻到:酒/酒精(1分)，说明发生了:蒸发/汽化(1分)。
2.观察温度计(1分)，正确填写分度值1 (1 分)，读取室温并记录(1分)，
3.将温度计放入酒精中，让玻璃泡沾上酒精(1 分)；取出温度计，持续观察示数(1 分)，温度计的示数:下降(1分);
4.实验完毕，把烧杯和温度计放回原处，保持桌面整洁。(1分)
试卷二、测量浮力的大小(10分)
评分点实验操作步骤考查要点
1.正确操作弹簧测力计，来回拉动挂钩，看是否自由伸缩(1分)；观察指针静止时是否对准零刻线(1分)。
2.补全记录表，书写规范(2分)，正确测量小石块受到的重力大小并记录(1分)。
3.将小石块浸没水中(1分)，正确读取测力计的示数并记录(1分)。
4.计算得出小石块受到水的浮力大小。（2分）
5.整理仪器规范摆放。（1分）
试卷三、探究物体所受重力大小与质量的关系(10 分)
评分点实验操作步骤考查要点
1.观察并正确记录弹簧测力计的量程和分度值。(2分)
2.提着测力计自然下垂，来回拉动挂钩，看是否自由伸缩(1分)；观察指针静止时是否对准零刻线(1分)。
3.第一次只挂1个钩码(1分)，用弹簧测力计正确测量钩码所受重力的大小，记入表格中(1 分)；再增加适当的钩码，正确记录钩码的质量和重力(2分)
初中物理实验操作考试试题、评分标准
1
3.记录并 读数与记录
整理
器材整理
读出铝块的质量m（砝码+游码）并记入表格中。
1
用镊子（用手取砝码，扣1分）把砝码放回砝码盒（实验终了完成该步骤，不 扣分）。
1
把适量的水（后续正常测量且水不溢出，不扣分）倒入量筒中（倒水时量筒离
4.测体积 测水体积V1
或不离开桌面，均不扣分），测出体积V1并记入表格，读数时，视线与量筒中 1
评分细则解读
初中学业水)考试物理实验操作考试题目
试题 1 测量铝块的密度 试题 2 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系 试题 3 探究杠杆的平衡条件 试题 4 连接串联电路并用电压表测量电压 试题 5 连接并联电路并用电流表测量电流 试题 6 探究电流与电阻的关系 试题 7 测量小灯泡的电功率 试题 8 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 试题 9 探究凸透镜成像的规律 试题10 探究电流与电压的关系 试题11 探究光的反射规律 试题12 探究平面镜成像时像与物的关系
实验步骤 考查要点
操作要求及评分细则
1.调试 测试校零
使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，调节弹簧测力计的指针在零刻度上（有调 零 动作但最终无法实现调零，不扣分）。
2.测浮力 一
用测力计测重力
使用弹簧测力计正确测出（示数稳定后读数）圆柱体物块的重力G，并记入 表 格中。
初中物理实验操作考试 试题及评分标准
初中毕业升学物理实验操作考试试题
物理试题1 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系
实验器材：弹簧测力计（0-5N）1个，透明盛液筒（直径10cm，高30cm）1个，阿基米德原理演示器中圆柱形塑料桶（直径3.5cm，预装有150g砝码）1个，水，毛巾1块。
操作程序：
实验记录：
实验结论：在同种液体中，物体排开液体体积越大，所受浮力越。
说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
物理试题2 探究杠杆的平衡条件
（调节杠杆平衡，测量力和力臂）
实验器材：杠杆（自带厘米刻度）1根，支架（或铁架台）1个，钩码（50g×10个）1盒。操作程序：
实验记录：（g取10N/kg）
说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
物理试题3 探究平面镜成像时像与物的关系
实验器材：玻璃板1块，白纸(A4 纸) 1张，固定玻璃板底座2个，刻度尺1把，模型蜡烛（完全相同）2支，铅笔1支，橡皮擦1块。
操作程序：
实验记录：
说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
物理试题4 探究串联电路中各处电流的关系
（用电流表测串联电路各处的电流）
实验器材：学生电源，电流表(0-0.6-3A)1个，小灯座2个，不同规格的小灯泡2个，开关1个，导线若干。
操作程序：
顺序操作内容
1
按照如图所示的电路图连接实验电路，电源电压调至3V或4.5V。
（提示：请举手示意）
1_初中物理实验操作考试试题
初中实验操作考试物理试题
1.探究杠杆的平衡条件
2.测量小灯泡工作时电阻
初中毕业实验操作考试
物理试题A
中考准考证号实验操作考试准考证号
姓名学校
题目：探究杠杆的平衡条件
要求：1.实验前先举手示意，经监考教师检查同意后进行下一步操作。
2.实验中发现器材损坏、应立即向监考教师报告。
3.画出并测量如下图所示杠杆的动力月的力臂4= m : 阻力卩2的力臂
h= mo.
4.根据下表中给出的部分数据硏究杠杆的平衡条件并将测量结果记录在下表中(注：
每个钩码的物重为0.5N)。
以下为草稿区
初中毕业实验操作考试
物理试题B
中考准考证号实验操作考试准考证号
姓名学校
题目：测量小灯泡工作时电阻
要求：1.按图连接好实验电路，闭合开关前先举手示意，经监考教师检査同意后，再进行下一步操作。
2.测量中发现器材有问题、应立即向监考教师报告。
3.调节滑动变阻器，用电压表和电流表分别测出小灯泡在不同状态下的电压、电流并计算对应的电阻值。
实验数据记录:
次数电压(V)电流(A)电阻(Q )发光状态
1微弱发光
2正常发光
实验中发现灯泡在不同的发光状态下电阻值不同的原因是：
以下为草稿区:
初中毕业实验操作考试物理评分表
说明：
1.在每一考査点操作中，准确熟练给1分，部分正确给0.5分，有错误的给0分;
2.每组实验完成后，监考老师须将杠杆调至非水平位置平衡状态；
3.题中部分动力和动力臂数据由监考教师现场给出（数据要便于考生测量）。
初中毕业实验操作考试物理评分表
试题B：测量小灯泡工作时电阻
说明：
1.在每一考査点操作中，准确熟练给1分，部分正确给0.5分，错误的给。分；
初中物理实验操作考试试题及评分标准
附件1：
初中物理实验操作考试试题及评分标准
一、试题及考试要求
考题一、用温度计测热水的温度
考试要求：（1）观察温度计的量程并记录；（2）测出热水的温度并正确记录结果；（3）整理器材。
实验器材：温度计、暖瓶中的热开水、杯子。
考题二、用天平称物体的质量
考试要求：（1）观察水平台上天平的称量以及游标尺上的分度值，并记录；（2）把游码放在标尺的零刻线处并调节横梁平衡；（3）能测出金属块的质量并记录。
实验器材：天平和砝码、小铁块（或铝块）。
考题三、验证凸透镜成像规律
考试要求：（1）在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏；并调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度；（2）将蜡烛放在u>2f或f<u<2f（u表示物距，f表示焦距）两个范围内，并移动光屏，在光屏上成一清晰的像；将蜡烛放在u<f的范围内，从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰的像；（3）整理好实验器材，复原摆齐。
实验器材：光具座、光屏、凸透镜、蜡烛。实验器材：杠杆、钩码、弹簧秤等。
考题四、用电流表测并联电路电流
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）能用电流表测出电路中A、B、C处的电流值并记录；（3）断开开关、整理器材。
实验器材：两节干电池（或其它电源）、一只电流表、两个小灯泡、一个开关、导线若干条。
考题五、用电压表测串联电路电压
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）用电压表分别测出灯泡L1、L2两端的电压U1、U2以及L1、L2串联后的总电压U；（3）断开开关、整理器材。
实验器材：三节干电池（或其他电源），一只电压表，两个小灯泡，一个开关，导线若干条。
阜阳市2023年初中学业水平物理实验操作考试试卷及评分标准——定稿
试题A 探究凸透镜成像的规律
实验器材：光具座（带附件）一套、焦距10cm的凸透镜一只、蜡烛一支、火柴一盒或打火机一只、污物缸一个（或F形光源）。
试题B 探究杠杆的平衡条件
实验器材：带刻度的杠杆一支(处于不平衡状态)、杠杆支架一个(或铁架台并组装好)、50g×10钩码一盒。
试题C 测量未知液体的密度
实验器材：量筒三个(10ml、100ml、500ml)，盛有未知液体的烧杯一个（未知液体约200ml），空烧杯一个（量程约为50ml），托盘天平(未调平衡)及砝码一套，干抹布一个，未知液体可以是盐水。
试题D 测滑轮组的机械效率
实验器材：单滑轮两个，细线一根（长度适宜，两端系好绳套），铁架台一个（或安装好悬挂定滑轮的支架）,钩码若干，弹簧测力计一个，刻度尺一把。
试题E 探究电流与电压的关系
实验器材：学生电源一个，电流表、电压表、开关各一个，定值电阻（10Ω），滑动变阻器（20Ω）一个，导线若干。
试题F 测量小灯泡正常发光时的电阻
实验器材：干电池（1.5V）三节，电池盒三个，学生电流表、电压表各一个，开关一个，小灯泡一只（额定电压2.5V或3.8V），小灯座一个，滑动变阻器一个（20Ω），导线若干。
姓名学校准考证号
提示：考试时间20分钟，满分10分。考生必须独立操作，不能查阅相关资料，不能相互讨论。除发现器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。
试题A 探究凸透镜成像的规律
一、实验目的完成凸透镜成缩小、放大实像的实验，探究凸透镜成实像的
规律。
二、实验器材光具座（带附件）一套，焦距为10cm的凸透镜一个，蜡烛
2024年陕西省初中学业水平考试物理实验操作考试试题评分细则
陕西省2024年初中学业考试物理实验操作考试试题评分细则
试题一探究平面镜成像的特点
考查项目考查要点分值
检查实验
器材
(10分)
检查实验器材，经老师同意后开始实验。10分
实验操作过程、现象及结论（80分）1.能按图示安装好实验器材。10分
2.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面某位置，观察它的像,并
把另一支蜡烛放在玻璃板后面移动，观察它与像能否重合，用
铅笔标记物与像的位置A、A′。
10分
3.把光屏放在像的位置，观察像能否呈现在光屏上。10分
4.改变玻璃板前面蜡烛的位置，移动后面的蜡烛，使其跟像重
合，重复两次用铅笔标记物与像的位置B、B′和C、C′。
10分
5.取出白纸，连接A和A′、B和B′、C和C′，用量角器分
别测出三次连线与平面镜间夹角的度数，再用刻度尺分别测出
三次物与像到镜面的距离，并记录。
20分
6.实验数据记录表中，数据记录完整、准确，分析数据，正确
填写结论。
答案：（1）虚（2）相等（3）垂直（4）相等。
20分
整理实验
器材
(10分)
实验器材放置有序，实验台面整洁。10分合计100分
陕西省2024年初中学业考试物理实验操作考试试题评分细则
试题二测量物体运动的平均速度
考查项目考查要点分值
检查实验
器材
(10分)
检查实验器材，经老师同意后开始实验。10分
实验操作过程、现象及结论（80分）1.组装器材，注意使斜面坡度较小，并在实验过程中保持不变。20分
2.s1、s2测量有估读，数据记录正确；会使用秒表，1t、2t测
量、记录正确。
20分
3.v1、v2计算正确，数据记录正确。20分
4.分析实验数据可知：
初中物理实验操作考试题
初中物理实验操作考试题
一、简答题
1. 定义力。
参考答案：力是一种物体之间的相互作用，有能够改变物体状态（位置、速度、形状）的能力。
2. 什么是牛顿第一定律？
参考答案：牛顿第一定律又称惯性定律，指在没有外力作用时，物体会保持静止或以匀速直线运动的状态。
3. 什么是动量定理？
参考答案：动量定理描述了力对物体的作用导致物体动量的变化，即力的作用导致物体动量产生改变。
4. 什么是摩擦力？
参考答案：摩擦力是指两个物体相互接触，由于接触面粗糙，导致相对运动受到的阻碍力。
5. 什么是电流？
参考答案：电流是指在导体内由电荷的移动形成的物理量，电流是电荷流经单位时间的量，单位是安培（A）。
6. 什么是电阻？
参考答案：电阻是指电路中的组件对电流的阻碍程度，单位是欧姆（Ω）。
7. 什么是电压？
参考答案：电压是指在电路中由于带电粒子的相对位置和电势差导致的电场能量差，单位是伏特（V）。
8. 什么是电功率？
参考答案：电功率是指电路或设备消耗电能的速度，是电压和电流的乘积，单位是瓦特（W）。
9. 什么是简单机械？
参考答案：简单机械是指机械原理比较简单的机械，包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面、螺旋等。
10. 什么是杠杆原理？
参考答案：杠杆原理指平衡杠杆两侧所受力的乘积相等，即力矩相等的原理。
二、综合题
1. 用材料制作一个简易的电磁铁，描述制作过程。
参考答案：
实验材料：电线、石墨棒、铁钉、干电池、铁片。
制作过程：
1）将石墨棒两端削平，用电线包绕在石墨棒中间部分，并将两端留出一些电线；
2）将铁钉嵌入石墨棒上端，并用电线将铁钉固定于石墨棒上；
初中物理实验操做考试：用弹簧测力计测浮力大小
以上实验说明浸在液体中的物体受到的浮力大小与
浸入液体中的体积有关？（3分）
4、整理器材
将实验器材整理好放回原处（1分）
用弹簧测力计测浮力大小
1、观察实验器材
观察并记录弹簧测力计的量程（1分）、
最小刻度值(1分)
得分
2、测浮力大小
1．将弹簧测力计指针调到零刻度线(1分)
2．在空气中用弹簧测力计测出物块的重力(1分)
1．将物块部分浸入盛水烧杯中
求出物块受到的浮力(1分)
1．将物块完全浸没在盛水烧杯中，
求出物块受到的浮力（Baidu Nhomakorabea分）
初中物理实验操作考试题
中考物理实验操作试题
一、用天平和量筒测量固体的密度
实验要求：
1、正确使用天平测量固体的质量。
2、用量筒测出固体的体积。
3、计算出固体的密度。
实验器材：
托盘天平（处于不平衡状态）及砝码一套、量筒一个（100ml，分度值为1ml）、小石块（拴好细线）一块、烧杯一个（盛有适量的水）、干布一块、胶头滴管（将胶头滴管放在空烧杯中）
实验操作规则及评分标准
二、探究照相机的成像规律
实验要求：
1、组装实验装置。
2、使蜡烛到凸透镜的距离大于2倍焦距，移动光屏找到蜡烛的像，记录像的大小、正倒、虚实情况。
3、总结照相机的成像规律
实验器材：
实验操作规则及评分标准
三、探究杠杆的平衡条件
实验要求：
1、在支点两侧悬挂钩码，两侧悬的钩码数量不得相等。
2、在实验记录单中正确记录以下数据：（力臂长度精确到1厘米）动力臂长度、阻力臂长度、动力、阻力。
3、改变力和力臂的数值，再做一次实验将数据添入实验记录单。
4、分别求出两次实验的动力×动力臂、阻力×阻力臂的数值，得出杠杆平衡条件，并记录。
实验器材：
杠杆一个（处于不平衡状态），杠杆支架一个（组装好），50g×10钩码一盒（每个钩码按0.5N计算）
实验操作规则及评分标准
试题说明：
1、按电路图，连接电路。
2、用电压表测L1两端电压、L2两端电压、L1L2串联后总电压。
3、在记录单上记录数据，并得出串联电路的电压规律。
实验器材：
电池组（6v）一个、小灯座L1（2.5v）一只、小灯座L2（3.8v）一只、单刀开关（闭合状态）一个、电压表（0—3v 0—15v）一个、导线若干根
实验记录单
初中学业水平考试物理实验操作考试试题
初中学业水平考试物理实验操作考试试题
学校：班级：姓名：
试题一探究凸透镜成像的规律
一、实验目的
探究凸透镜成像的规律。
二、实验器材(10分)
1.实验器材：光具座、蜡烛(或其它光源)、凸透镜（f =10cm）、光屏、火柴。
2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验操作过程及结论（80分）
1.组装器材，调整烛焰(或其它光源)的中心、凸透镜的中心及光屏的中心在同一高度。
2.将凸透镜固定在光具座整刻度位置。
3.把烛焰(或其它光源)放在较远处，使物距大于2倍焦距(ｕ>2ｆ)，移动光屏直至光屏上呈现清晰的像，观察像的大小和正倒，测量并记录物距和像距。
4.将烛焰(或其它光源)靠近凸透镜，使物距在1倍焦距与2倍焦距之间（ｆ<ｕ<2ｆ），将光屏远离凸透镜使光屏上再次呈现清晰的像,观察像的大小和正倒，测量并记录物距和像距。
f=10cm
5.实验结论：当物距大于2 倍焦距时，成 (选填“倒立”或“正立”)、 (选填“放大”或“缩小”)的实像；当物距在1倍焦距与2倍焦距之间时，成_____(选填“倒立”或“正立”)、_____(选填“放大”或“缩小”)的实像。
四、整理实验器材(10分)
试题二用天平和量筒测量固体的密度
一、实验目的
1.正确使用天平和量筒。
2.掌握测量固体密度的方法。
二、实验器材（10分）
1.实验器材：托盘天平及砝码一套、量筒一个（100ml）、烧杯一个、水、固体（小石块或金属螺母等）、细线。
2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验操作过程及结论（80分）
初中物理实验操作考试试卷
物理试题 1 探究杠杆的平衡条件
一．实验目的：
杠杆的平衡条件。
二．实验器材：
带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg）
四、实验记录和结论：
1、杠杆的最小刻度值是厘米，每一个钩码的质量是千克。
3、实验结论：使杠杆转动的力是，从支点到动力作用线的距离是；阻碍杠杆转动的力是，从支点到阻力作用线的距离是。杠杆平衡条件是。
五、反思与拓展：实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？。
物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度
一．实验目的：
用天平和量筒测液体的密度。
二．实验器材：
托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）
四、实验记录
1、检查器材：
天平最大称量为克，标尺的分度值为克；量筒量程ml，分度值为ml。
五、反思与拓展：
为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？。
物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关
一．实验目的：
探究重力的大小与质量的关系。 二．实验器材：
弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。 三．实验步骤及评分标准
1、检查器材：
弹簧秤的量程 ，最小刻度值 ；指针是否指到零刻度线 。 实验结论：重力与质量成 比。
五、反思与拓展
重力与质量之比有什么特点： 。
物理试题4 探究电阻上的电流跟电阻的关系
一．实验目的：
探究电阻上的电流跟电阻的关系。
二．实验器材：
电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器（10Ω）。
淄博市初中学业物理实验操作考试题
实验题目1：测量小车运动的平均速度
目的要求：
1.记录所用木直尺的量程和分度值；
2.正确使用木直尺测量小车通过的路程；
3.正确使用电子停表测量小车下滑的时间；
4.简要写出实验报告。
仪器器材：
木直尺1把、电子停表1块、运动和力实验器1套（选用长斜面、小车各1个）、摩擦计1套（选用木块2个）、金属片（阻挡物）1个。
考生注意：
1.本次考查时间为20分钟，考前请准确填写学校、姓名、学籍号、考场号、座号。
2.考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少，向监考老师提出）。
3.物理学专用名词出现错别字不得分。
实验报告：
实验步骤：1、测量小车通过的路程s=70cm; 2、测量小车下滑的时间t= s;3、计算小车运动的速度=cm/s。
实验结论：小车的平均速度是。
实验题目2：测量固体的密度
目的要求：
1.用天平正确测量固体的质量；
2.用量筒正确测量固体的体积；
3.计算出固体的密度；
4.简要写出实验报告（实验报告需要设计表格）。
仪器器材：
托盘天平1台、圆柱体组1盒、量筒（100mL）1 个、烧杯（250mL）1个、细线1根、水、抹布1块。
考生注意：
1.本次考查时间为20分钟，考前请准确填写学校、姓名、学籍号、考场号、座号。
2.考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少，向监考老师提出）。
3.物理学专用名词出现错别字不得分。
实验报告：
实验步骤：1、调节天平平衡；2、测量固体的质量m；3、测量固体的体积V；4、计算固体的密度ρ。
实验数据和结论：
实验题目3：探究影响滑动摩擦力大小的因素
目的要求：
1.正确使用弹簧测力计测量木块所受的滑动摩擦力；
初中物理实验操作技能考试试题
初中物理实验操作技能考试试题
一、选择题
1. 下列哪种实验操作不会使实验结果产生误差？
A. 温度的读取过程中使用镊子夹取温度计
B. 秤盘上的物品取下后再读取秤的示数
C. 使用直尺时将目测读数调整到尺的零刻度
D. 观察实验现象时，尽量靠近实验物体进行观察
2. 实验室环境对于实验结果的影响主要来源于以下哪个因素？
A. 实验材料的质量和纯度
B. 实验装置的精确度和灵敏度
C. 实验者的操作技能和经验
D. 实验室温度和湿度的变化
3. 在进行实验时，应正确选择量具的精确度，下列哪个是精确度较高的量程选择？
A. 最小分度为1 mm的尺，量程为0-30 mm
B. 最小分度为0.1 mm的尺，量程为0-150 mm
C. 最小分度为0.01 mm的尺，量程为0-300 mm
D. 最小分度为0.001 mm的尺，量程为0-500 mm
4. 下列哪个实验操作可以使得实验结果更加准确可靠？
A. 反复进行多次实验，取其平均值作为最后结果
B. 只进行一次实验，将结果与理论值进行比较
C. 根据个人经验和直觉调整实验结果
D. 忽略实验过程中产生的随机误差
5. 进行重量测量时，下列哪个步骤是不正确的？
A. 将待测物品放置在秤盘上
B. 调节秤的刻度使示数清零
C. 用手指轻轻触摸秤盘以排除静电影响
D. 将目测示数理顺至合适刻度进行读数
二、实验操作题
1. 实验目的：测量一根金属丝的电阻率
实验装置：电源、电流表、电阻丝、电压表、导线等
实验步骤：（请根据题目要求给出实验步骤，可适当增加细节描述）实验数据：（请根据题目要求给出实验数据，可适当增加实验结果
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9物理试题 1 探究杠杆的平衡条件
一．实验目的：
杠杆的平衡条件。
二．实验器材：
带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg）
1、杠杆的最小刻度值是厘米，每一个钩码的质量是千克。
2、记录数据
3、实验结论：使杠杆转动的力是，从支点到动力作用线的距离是；阻碍杠杆转动的力是，从支点到阻力作用线的距离是。杠杆平衡条件是。
五、反思与拓展：实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？。主考教师监考教师总分
7物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度
一．实验目的：
用天平和量筒测液体的密度。
二．实验器材：
托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）
四、实验记录
1、检查器材：
天平最大称量为克，标尺的分度值为克；量筒量程 ml，分度值为 ml。
2、测量数据记录表：
五、反思与拓展：
为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？。
主考教师监考教师总分
物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关
一．实验目的：
探究重力的大小与质量的关系。
二．实验器材：
弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。
三．实验步骤及评分标准
探究实验步骤操作要求及评分标准
满分
(10分)
得分备注
1．提出问题重力大小可能与什么因素有关？（与质量有关）1分2．猜想与假设重力大小与质量有什么关系？（可能成正比）1分
3．设计实验和进行
实验（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度
值，指针是否指到零刻度线。（1分）
（2）安放器材：将弹簧测力计悬挂在支架上（1
分）。
（3）测重力：将钩码逐个加挂在测力计上并记
下每次的读数（1分）
（4）整理器材：把器材放回原位。（1分）
4分
5．分析与论证作出图线：用5组数据做出重力跟质量的关系
图线并得出结论。（3分）
3分
6．反思与拓展重力与质量之比有什么特点？（比值一定）（1
分）
1分
1、检查器材：
弹簧秤的量程，最小刻度值；指针是否指到零刻度线。
质量m/kg
重力G/N
实验结论：重力与质量成比。
五、反思与拓展
重力与质量之比有什么特点：。
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作抽签号
物理试题4 探究电阻上的电流跟电阻的关系
一．实验目的：
探究电阻上的电流跟电阻的关系。
二．实验器材：
电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器（10Ω）。
三．实验步骤及评分标准
四、实验记录
1、电压表量程，电流表量程，定值电阻值。
2、数据记录（电压= V）
实验结论：电流I跟电阻R的关系为：电压一定时，。
五、反思与拓展
这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫法。
学校姓名准考证号实验操作抽签号
物理试题5 测定小灯泡的额定功率
一．实验目的：
测小灯泡的额定功率。
二．实验原理：
根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。
三．实验器材：
按图5连好的电路（小灯泡额定电压2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线）。
四、实验记录
1、电压表量程，电流表量程，小灯泡额定电压。
2、记录数据：
不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定功率的。
物理试题6 测定平均速度一．实验目的：
测定小车的平均速度
二．实验器材：
停表、带刻度的木板、小车、弹簧片、木块
三．实验步骤及评分标准
1.停表的量程，最小刻度
2.记录数据
结论：两次小车的平均速度
五反思与拓展
两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？（一般不相同）主考教师监考教师总分
4物理试题7 探究平面镜成像的特点一．实验目的：
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二．实验器材：
同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。三．实验步骤及评分标准
实验结论：
（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。
五、反思与拓展
此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？(便于准确观察像的位置)
主考教师监考教师总分
物理试题8 用滑动变阻器改变电流
一．实验目的：
知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流
二．实验器材：
干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯座（附灯泡，2.5Ｖ），开关，导线若干根。
三．实验步骤及评分标准
四、实验记录
1、电流表量程，最小刻度值。小灯泡额定电压。
2、画出实验电路图如下：
五反思与拓展
使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下”接线？（只有这样才能改变电阻）如果全接上面两个接线拄会有什么现象？（灯泡可能烧坏）。如果全接下面两个接线拄会有什么现象？（无法改变电流，灯泡亮度不会改变）
主考教师监考教师总分