点亮爱的心灯
点亮心灯提纲
点亮心灯提纲
一、引子
1. 描述一个黑暗的夜晚，人们迷失在无尽的黑暗中，心灵渴望一丝光明。
2. 指出点亮心灯的重要性，它能给人们带来希望和力量。
二、点亮心灯的意义
1. 心灯象征着内心的光明，是人们战胜困难和挫折的力量源泉。
2. 通过点亮心灯，人们能够保持积极向上的心态，克服困难，追求梦想。
三、点亮心灯的方法
1. 培养乐观的心态：积极面对生活中的挑战和困难，相信自己能够战胜困难。
2. 培养兴趣爱好：通过追求自己热爱的事物，点亮内心的光芒，增强自信心。
3. 坚持学习和成长：不断学习新知识，提升自己的能力，成为更好的自己。
4. 培养良好的人际关系：与他人建立良好的互动和沟通，获得支持和鼓励。
四、点亮心灯的重要性
1. 心灯能够驱散内心的黑暗，让人们找到前进的方向，充满希望。
2. 点亮心灯可以激发人们内在的潜能，挖掘自己的优势和才华。
3. 有了心灯的照耀，人们能够更加坚定地走向成功的道路。
五、点亮心灯的例子
1. 描述一个坚持梦想的人，通过点亮心灯，克服各种困难，最终实现了自己的目标。
2. 描述一个乐观向上的人，通过点亮心灯，将困难转化为动力，迎接人生的挑战。
六、结语
1. 总结点亮心灯的意义和方法，鼓励人们在困境中保持希望和勇气。
2. 呼吁读者点亮自己的心灯，成为自己人生的主人，追逐梦想，创造美好的未来。
点亮心灯作文600字5篇
点亮心灯作文600字5篇
每个人心中都有一盏灯，它亮时，会让人内心安宁，让幸福充裕，但当它熄灭时，这个人便会对万物冷漠，无动于衷，这就是人的心灯。这里给大家分享一些关于点亮心灯作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。
点亮心灯作文1
当我回家时，我远远的看见了一盏灯。不知为什么，心里涌出一份感动。那一盏盏灯，可能是某人为了我们照亮了一盏灯，也可能是为了他人点燃的一盏灯……我又感到一阵温暖。
记得有一个故事：从前。在偏僻的一个小村子里，因为落后，没有路灯。可是，这里总有一家是开着灯的。所以，路人都很方便，有了一盏灯，让他们心里也充满了一盏勇敢的灯。因为，黑黑的小路，没有安全感。可是，这位老人是一位盲人。有一天，一个年轻人好奇地问老人：“您是个盲人，有没有灯对您还不是一样，但您为什么还要点一盏灯呢?”老人说：“虽然我是一个盲人，但是，这盏灯是为别人照亮的。因为这里太黑了，有没有路灯，所以，就让我点一盏灯吧!”那年轻人的心里颤抖了一下。
为别人点一盏灯。那一盏灯，包含着爱的力量;包含着温暖的气息;包含着一位老人善良的心……
不但但是生活中有一盏灯。我想，我们心中也有一盏照亮心灵的灯……
当我们伤心的时候。一句句安慰的话，便是一盏开导你的灯;当我们与朋友闹矛盾的时候。一句句和解的话，便是一盏牵住友谊的灯;当我们孤单的时候。一句句温馨的话，便是一盏陪在你声辩最温暖的灯……
想起那一盏灯。想起那带给我那么多感动，那么多温馨，那么多力量，那么多爱的灯……
那一盏灯，打开了我的感动之门;电亮了我的信心、我爱的力量和我前进的勇气。在我的眼前，仿佛看到了一盏闪烁的灯光的灯。我伸
家校共育，为爱点亮一盏心灯
家校共育，为爱点亮一盏心灯
发布时间：2021-03-25T09:26:18.397Z 来源：《中小学教育》2020年第35期作者：陈素霞
[导读] 在我所教过的学生中有一个叫李明的孩子特别调皮，
陈素霞
河南省焦作市东环小学
在我所教过的学生中有一个叫李明的孩子特别调皮，个性很强，经常在课堂上与老师顶嘴，和同学们相处时，也总是像一个小刺猬一样，因为一点小事就和同学们大打出手，不懂得谦让和包容。一天中午放学站队时，他旁边的一个同学因为不小心碰了他一下，争执中两人对骂起来，他就把那位同学打倒在地，用拳头狠狠地打那个孩子的头。我和同学们急忙去拉他，可他还是不依不饶，不肯起来，在我的极力拉扯下，他站了起来，满脸的不服气，嘴里还在吼着，觉得自己多么委屈。我对他讲了好一会儿道理，依然不能让他放下心中的仇恨。我只好让他先回家，中午冷静下来反思一下。
下午他和父亲一起来到了学校，和他父亲交流后我感受到了孩子这样的性格，原来根源在家庭教育。交流中他父亲告诉我，自己也是个急脾气，孩子做了错事，没少挨打，在家里父子之间的沟通交流也很少。孩子小的时候因为生意忙，三岁前是寄养在保姆家的，保姆年纪大了就比较惯着孩子，使他养成了处处唯我独尊的性格。另外他给孩子也这样说过：“我就告诉自己的孩子，如果有人欺负了你，你就狠狠地打他，出了事爸给你担着。如果别人欺负了你，你不敢吭，你就不是个男的。”有这样的教育观念，孩子怎能拥有一个平和的心态呢？在他身上屡屡发生打架和与老师顶嘴的事也就不足为奇了。要想让孩子发生改变首先得改变家长的观念，在生活中悦纳自己、悦纳他人，言传身教，改变孩子。
点亮爱的心灯作文
点亮爱的心灯作文
《点亮爱的心灯》
哎呀呀，说起爱这个东西啊，那可真是神奇得很呢！
让我给你们讲一件小事儿吧。有一次，我在外面溜达，看到一个老爷爷推着一个坐轮椅的老奶奶，走得那叫一个慢呀，我就好奇地跟在后面想看看咋回事儿。只见老爷爷一边走一边和老奶奶说着话，那语气别提多温柔啦，就好像在哄小孩子一样。“老太婆呀，咱一会儿去那边晒晒太阳哈。”老奶奶呢，脸上洋溢着幸福的笑容，不时地回应着老爷爷。
他们走着走着到了一个小坡前，老爷爷可犯了难，使出了浑身的劲儿也没能把轮椅推上去。这时候呀，我赶紧跑过去帮忙，和老爷爷一起把轮椅推上了坡。老爷爷一个劲儿地跟我说谢谢呢，我笑着说：“没事儿没事儿，您和奶奶感情真好呀！”老爷爷笑着摸摸我的头说：“那当然啦，我和她一辈子啦，就得好好照顾她呀。”看着他们慢慢走远的背影，我心里暖乎乎的。
你看呀，这就是爱呀，就像一盏小小的心灯，虽然不那么耀眼，却能让人感到无比温暖。在我们的生活中呀，这样的小细节小温暖到处都是，只要
我们用心去感受，就能发现爱无处不在。我们也可以用自己的方式去点亮爱的心灯，给身边的人带来温暖和幸福。
愿我们都能拥有爱，都能去点亮那一盏盏爱的心灯，让这个世界变得更加美好呀！哈哈！
点亮爱的心灯
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【 关键词 Ｊ 、 学语文；爱的教育；策略举 隅 【 中图分类号 】 Ｇ ６ ２ ２
泰戈 尔说 ： “ 爱是理 解 的别名 。”在小 学语 文教 学 中 ，要 结合 文 本 ，根据 生本 的特 点 ，教师 要用 自己的爱感 动学 生 ，要通 过 文本 让 学生 理解 爱 ，爱 自己 ，更要 爱别 人 ，要 求别 人给 予爱 ，但 更要 学 会 奉献 爱 ，正 如爱德 门所说 ： “ 爱如 果为 利 己而爱 ，这 个爱 就 不是 真 爱 ，而 是一 种欲 。” 真爱 如太 阳 ，照 亮别人 ，也 温 暖 自 己。爱是 生 命 的火焰 ，点 亮爱 的心 灯 ，没有它 ，一 切就 会变 成黑 夜 。 爱比 自己弱小的 ，花 香在 身边 莎士 比亚 说 ： “ 人 生如 花 ，而爱 便是 花的蜜 。 ”小学 教育 处于 教 育 的基 础 阶段 ，在小 学生 教学 过程 中贯 穿 以传统 美 德 以及社 会公 德 的教 育 ，以教师 的循 循善 诱为 主 ，随着 教学 阶段 的循序 渐进 而延 展 。小 学 课堂 对小 学生 情 操的培 养 ，尤 其是培 养小 学 生感 悟爱 的能 力 ，对 小 学生 健康 人格 的培 养有 着举 足 轻重 的作 用 。作为 小学 老师 要 引导 学 生在 人情 的诵读 中， 深 入领 悟课 文 的思想 感情 ， 增强 语感 ， 丰 富语言 积累 ，在 情感 体 验 中受 到美 的 熏 陶 ，通 过文 本渗 透 自然地 进 行 爱 的教育 。 如 《 我 不是最 弱小 的》 教学 片 断 ： １ ． 选 自己喜欢 的方 式读 课文 ， 读后 回答 ： “ 我”是 谁？ “ 弱小 ” 是什 么意 思？ 为什 么说 “ 我 ”不是 最 弱小 的？ ２ ． 出示 “ 林 中旷地 附近 长着 一丛丛 野 蔷薇 ， 一 朵花 刚刚开 放 。 ” 读 了这一 句你 感受 到 了什么 ？ 生１ ：我感觉 到 了花儿 娇嫩 美丽 ； 生２ ： 我感 受 到花 儿颜 色鲜艳 ， 惹人 喜爱 ；生 ３ ：我感受 到 了花 中的香 味 。 师 ：请 把你 的感 受读 出来 。 ３ ．出示 ： “ 滂沱 大 雨 已经 冲掉 了几 片花 瓣 ，花 儿低 垂着 头 ， 因为它娇 嫩 纤弱 ，毫无 抵抗 能力 。 ” 师 ：读 了这 一句 ，你 感到 花儿 怎样 啦？ 生 １ ：从 “ 滂 沱” 我感 到 了雨 大 ，从 “ 低垂 ”感 到 花儿 无 助 ； 生２ ：我 感 到花 儿需要 保护 。 师 假如你 就在这朵弱小 的野蔷薇的旁边 ， 你想说点做 点什 么呢？ ４ ．萨沙 在 大雨 中把 自己身上 的 雨衣 盖在 蔷薇 花 上 ，想 象被 萨 沙 保护 过 的蔷 薇花 怎么 样 了 ？ 它 们在 风 中摇晃 着小 脑袋 ，仿 佛 在说 些 什么 ？萨 沙看 着这 一切 ，会 怎么 想？ ５ ．萨沙为 什么 会这 样做 ？ 生１ ：妈 妈 说 ： “ 每 个 人 都要 保 护 比 自 己弱 小 的 人 。”生 ２ ： 爸 爸 的行为 影 响了孩 子 。 ６ ． “ 现 在 我该 不 是最 弱 小 的 了吧 ，妈妈 ？ ”从 这句 话 中你读
用爱点亮心灯演讲稿三篇
用爱点亮心灯演讲稿
尊敬的各位领导老师下午好：今天我演讲的题目是《用爱点亮心灯》。有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’，“有爱就有一切”！在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知；“痴心不改圆南梦”的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。而我们，极其平凡而普通的一名名小学教师，何铸师魂、颂师德？我们的爱体现在哪里？君且看：那一个个密密的对错号，那一句句评判或鼓励的话语，那一次次苦口婆心的交谈，那一个个躬身打扫的身影，那一趟趟来回的接送，那一双双匆匆的步履哪一件哪一样不含着师德，不附着师魂？
时光如古木参天，在春夏秋冬中飘散，不知不觉已无法分辩，我们究竟迎来过多少日光月色，又究竟送走了多少黎明夜晚。可是，我们没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短，真不知为什么会那么着急的把所有的情感，迫不及待地捧到那一张张面孔前？
是使命，是责任，是为人师的那一份沉甸甸的情感！
我们三小历经两年来走过了多少磨练，在坐的每一位付出的又是怎样的一段段历练？学校领导们又是迎着怎样的艰难，步步向前，去涂写这张空白的画卷？
还能否记得20xx年八月的那狼籍一片，瓦砾四散？还能否忆起大家那如雨的流汗？还有外界那么多怀疑彷徨的观看？
点亮一盏心灯作文
点亮一盏心灯作文
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点亮一盏心灯作文550字
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的点亮一盏心灯作文550字，欢迎大家分享。
点亮一盏心灯作文1
正是因为心中始终有一盏灯，爱迪生才会在一千多次的失败后仍坚持不懈的寻找电灯丝材料；正是因为想要寻觅到科学的真理，探索到宇宙的奥秘，爱因斯坦才会废寝忘食，拼命工作；正是因为对落后愚昧的痛心，鲁迅才会拿起锐利的笔，唤醒沉睡的中华。
一个部落在迁徙的过程中，走进了一个茫茫的大森林，天色已黑，无月，无光，也没有火把，周围一片漆黑。彷徨和恐惧笼罩着人们，就在这时，一位其貌不扬的年轻人掏出了自己的心，在手中点燃，他带着人们走出了漆黑的森林。后来，这个年轻人成了部落的酋长。只要心里有盏灯，再平凡的人也会拥有美丽的人生。
一位医生在大雪纷飞的夜里接到了一个求救电话，他怕天太黑了，路又难走，对方说会让村民点着灯的。果然村民们点着了灯，沿着车道，无数的灯闪闪发光，蜿蜒曲折。医生诊治完毕要返回时，他有些担心那些人会走了，结果一出门，村民们依然点着灯，随着他的车经过，身后的灯光才依次的熄灭。这便显示了人与人之间的关爱与和谐，正是那一盏一盏的灯，使得整个雪夜变得无比温馨。
大海尽管宽广，但你的胸怀可以更加宽广；天空尽管高远，但你的心可以飞得更高。或许你只拥有一扇窗，但是只要点亮心灯，你就能拥有窗外的整个世界。
点亮一盏心灯作文2
寂寞并不是月夜的终响曲，在天之角，海之崖，又更清脆的铃声在风中回响；沉闷并不是雨天的主弦调；在暴风雨过后仍有彩虹在微笑。痛苦并不是毁灭后的生活的旋律，在困难背后仍有一盏心灯，在
点亮爱的心灯作文
点亮爱的心灯作文
《点亮爱的心灯》
爱是个很奇妙的东西呀，有时候它就像一盏灯，照亮我们生命的旅程呢。
我记得有一次，我在公园里溜达。那天阳光特别好，照在身上暖洋洋的。我走着走着，就看到一个小女孩儿在哭鼻子呢，那小模样可委屈了。我就走过去问她咋回事呀，原来她和妈妈走散了。哎呀，你都不知道她那可怜巴巴的样子，看得我心里可难受了。于是我就陪着她在原地等她妈妈。这一等啊，可真够久的，小女孩儿还是哭哭啼啼的，我就各种哄她呀，给她讲笑话，做鬼脸，好不容易才把她逗笑了。过了好久好久，她妈妈终于找过来了，看到小女孩儿的那一刻，那妈妈眼泪都快出来了。小女孩儿一下子扑到妈妈怀里，那场面，真让人觉得心里暖暖的。等她们走后，我突然觉得自己心里好像也点亮了一盏灯呢，特别的有成就感。
在生活中呀，这样小小的爱就像一点点火星，慢慢汇聚起来，就能点亮那盏大大的爱的心灯哟。我们都可以成为那个点亮心灯的人呀，用小小的举动，给他人带去温暖和光亮。让我们一起把爱的心灯传递下去吧，让这个世界更加美好明亮呢！嘿嘿。
点亮心灯600字作文
点亮心灯600字作文
点亮心灯。
在这个世界上，总是有一些人，他们用自己的行动，点亮了别人心中的那盏明灯。他们或许并不起眼，但他们的善举却让人难以忘怀。他们用自己的爱心和善意，让这个世界变得更加美好。
我记得有一次，我走在回家的路上，遇到了一个老人在路边摔倒了。我赶紧上前扶起他，发现他的腿受伤了，无法走动。于是我决定帮助他回家。在路上，老人告诉我他的儿女都在外地工作，家里只有他一个人。他很感激我，说我是他遇到的好心人。我并没有多做什么，只是做了一个普通人该做的事情。但是这件小事却让我感到无比的幸福和满足。
还有一次，我在超市排队结账的时候，看到前面的一个妈妈手里拿着一堆东西，还带着一个小孩。她一边结账一边安慰着小孩，看上去有些焦急。我心里一下子就明白了，她可能是因为小孩的缘故才会这么着急。于是我主动帮她把东西放到购物车里，还逗着小孩开心。这位妈妈看上去很感激，她说她真的很感谢我这么善良。我笑着说这只是一点小事，希望她和孩子都能开心快乐。
这些小事或许在别人看来微不足道，但却点亮了别人心中的那
盏明灯。这些善举让我感到无比的快乐和满足，也让我明白了，其
实每个人都有点亮别人心灯的能力。只要我们用心去做一些小事，
就能让这个世界变得更加美好。
除了我们个人的善举，还有一些人，他们用自己的行动，点亮
了更多人心中的那盏明灯。比如一些慈善机构，他们通过各种方式，帮助那些需要帮助的人。他们用自己的爱心和善意，让更多的人感
受到了温暖和关爱。他们的善举让更多的人看到了美好，也让更多
的人愿意去帮助别人。
点亮心灯，不仅仅是一种行动，更是一种精神。只要我们用心
用爱点亮心灯师德演讲稿
用爱点亮心灯师德演讲稿
尊敬的领导、各位老师、同学们：
大家好！很高兴能在这里和大家分享我的心得体会。作为一名教育工作者，我深知“用爱点亮心灯、践行师德”的重要性。师德是教师的灵魂，是我们肩负的神圣使命，更是我们坚守的基本准则。
首先，用爱点亮心灯。教育的本质是爱，只有用真挚的爱心去教育孩子，才能真正深
入他们的内心，激发他们的学习热情。在教育的过程中，我们要耐心倾听学生的心声，关心他们的成长，给予他们充分的关爱，让每一个学生都感受到我们的关怀和关注。
其次，践行师德。师德是教师的基本修养，是我们言传身教的重要方式。作为教师，
我们要时刻牢记自己的责任和使命，做到言行一致，以身作则，引导学生健康成长。
我们要尊重学生，倾听他们的心声，关爱他们的成长，给予他们关怀和支持，让每一
个学生都能得到我们的关心和帮助。
最后，希望我们每一位教育工作者都能用爱点亮心灯、践行师德，为教育事业做出更
大的贡献！让我们一起携起手来，共同努力，让每一个学生都能享受到优质的教育，
感受到我们的爱和关怀！谢谢大家！
为天堂的亲人点一盏心灯的句子
为天堂的亲人点一盏心灯的句子
1.我们将在心中为亲人点一盏永不熄灭的心灯，祈愿您在天堂安心。
2.亲人的离开让我们感到痛苦和悲伤，但我们会为您点一盏心灯，永远怀念您。
3.我们点亮一盏心灯，把我们的爱和思念送到亲人的天堂，祈求他们安息。
4.虽然亲人离开了人世，但我们会为他们点一盏心灯，让他们在天堂永远不再孤单。
5.在天堂，我们为亲人点一盏心灯，感恩他们在人间给予我们的关爱和帮助。
6.亲人的去世让我们感到痛苦和无助，但我们会为他们点一盏心灯，让他们安心离去。
7.我们为天堂的亲人点一盏心灯，让他们在远方感受到我们对他们的深深思念和祝福。
8.我们点亮一盏心灯，为亲人祈祷在天堂里能够拥有幸福和安宁的生活。
9.在亲人离开后，我们会为他们点一盏心灯，以表达我们对他们的无尽怀念和思念。
10.虽然亲人已经离去，但我们会为他们点一盏心灯，让他们感受到我们对他们永远的爱和关怀。
11.在这盏心灯的光芒下，我们的亲人将永远被照亮，安心生活在天堂里。
12.亲人离开了我们，但他们的爱和记忆将一直在我们心中，我
们为他们点一盏心灯，以表达我们对他们的怀念和缅怀。
13.我们点一盏心灯，为天堂的亲人祈祷，希望他们能够得到永恒的安息和幸福。
14.我们为天堂的亲人点一盏心灯，让他们在远方看到我们对他们无尽的思念和祝福。
15.我们为亲人点一盏心灯，希望他们在天堂里能够拥有美好的生活，快乐幸福地度过每一天。
16.虽然亲人已经离开了，但我们会为他们点一盏心灯，用我们的爱和祝福，让他们在天堂里感受到我们的关怀和思念。
17.我们为天堂的亲人点一盏心灯，希望他们能够在远方安心，快乐地生活，永远被我们怀念和铭记。
关爱学生演讲稿用爱点亮一盏心灯
关爱学生演讲稿用爱点亮一盏心灯《关爱学生演讲稿——用爱点亮一盏心灯》
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
今天，我演讲的题目是“用爱点亮一盏心灯”。
教育是一项伟大的事业，而关爱学生则是这项事业的核心。作为一
名教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康和全面发展。因为每一个学生都是独一无二的个体，都有着自己的闪光点和潜力。
还记得初登讲台的那一刻，我满怀激情和憧憬，心中充满了对教育
事业的热爱。然而，现实很快给了我一个“下马威”。面对课堂上调皮
捣蛋的学生，面对那些怎么教也教不会的知识点，我感到了前所未有
的挫败感。我开始怀疑自己是否适合当老师，是否能够胜任这份工作。
但是，就在我最迷茫的时候，一个学生的举动让我重新找回了信心。那是一个成绩不太好的孩子，平时总是沉默寡言。有一天，我在批改
作业的时候，发现他的作业本里夹了一张纸条，上面写着：“老师，我
知道我很笨，但是我会努力的。您不要放弃我。”那一刻，我的心中涌
起了一股暖流。我意识到，每一个学生都渴望得到老师的关注和鼓励，哪怕他们表现得不够好。
从那以后，我开始更加关注每一个学生的点滴进步。我会在课堂上
表扬那些积极回答问题的学生，也会在课后给那些学习困难的学生耐
心辅导。我发现，当我给予学生更多的关爱和鼓励时，他们也会以更
加积极的态度回应我。他们会更加认真地听讲，更加努力地完成作业，甚至会主动找我交流学习和生活中的问题。
关爱学生，不仅仅是在学习上帮助他们，更要关注他们的身心健康。在我们的班级里，有一个叫_____的学生，他性格内向，很少与同学们
点亮心灯作文15篇
点亮心灯作文
点亮心灯作文15篇
点亮心灯作文1
如果我是小草，我会点起爱的心灯，让自己的根系紧扎在戈壁滩内，为祖国的边疆增添一方绿色；
如果我是花朵，我会点起爱的心灯，让自己怡人的馨香飘散入空气中，为我们的空气增添一丝清香；
如果我是江河，我会点起爱的心灯，让自己的形体流向干涸的土地上，为缺水的农田灌溉庄稼。
点亮爱的心灯，生活从此温馨。
点亮爱的心灯，我时常动情娇柳的依恋，倾心红豆的相思，眷恋落叶的缠绵，心仪梅花的香慕。仿佛皎洁的月华，灿烂的星空都会勾兑我的情愫，萦绕满溢生命的每一季风景。
每个人的心中都有一盏爱的心灯，而要做的，只是将心灯点亮。
因为点亮爱的心灯，李桂林、陆建芬二人在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手。十九年的清贫，坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽；因为点亮爱的心灯，何旭东、方招、陈及时等人纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒；因为点亮爱的心灯，小岗村群众的贴心人沈浩，像一粒种子，深深地埋进这片多情的土地，像一面旗子，高高地飘扬在这希望的田野。站起来，他是一尊雕像，倒下去，；他是一座丰碑。
当列车冲出轨道，我们竭诚相助；当病毒吞噬生命，我们用爱弥补；当震撼撕裂大地，我们开山辟路；当风雪阻断山路，我们彼此温暖。这一切，只因点亮爱的心灯。
然而，当丛飞生病住院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，静没有一个人来看望他。那些没有爱的人，不知感恩的人没有爱的心灯，这给人的感觉是何等的酸楚啊！
还有那些“爱”太热闹的心灯，充满了欺骗，于是他们的心灯最
爱的教育 点亮心灯演讲稿
爱的教育点亮心灯演讲稿
在教育的旅途中，我以满腔的热情和无微不至的关爱，陪伴着孩子们的成长。15年的教坛生涯，我一步一个脚印，用真挚的爱，点亮了孩子们心中的明灯。
高尔基曾说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”我没有华丽的外表，但我是孩子们心中最美的老师。我不曾空洞地诉说我为教育事业所做的贡献，但我敢说，我以满腔的热情，无微不至地关爱着我的学生。这份真诚的、无私的、深沉的爱，让我教的孩子们能快乐成长，我的教师生涯也充满了阳光和快乐。
我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂。”当初，我把它工整地抄在日记本扉页上时，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
一句简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫，一位职业作家，小时候是个胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向。从此，他开始了自己成功而又充实的一生。
我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转学到一个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：“哀兵必胜!你会成功的!”结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩。
用爱点亮一盏心灯演讲稿
用爱点亮一盏心灯演讲稿
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在不断进步的时代，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？下面是作者收集整理的用爱点亮一盏心灯演讲稿，欢迎阅读与收藏。
用爱点亮一盏心灯演讲稿1
有人说，孩子的心是一块奇妙的土地，看你用什么样的思想去引领。播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获；播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。教师工作就是往这千千万万块奇妙的园地上播种思想的种子、行为的种子、性格的种子、命运的种子。
用什么去播种？——“爱”。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会真正的信任和尊重你,才会爱你,才会用爱来报答你的爱.所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字——爱。
我，爱我的工作,我爱我的学生。作为人师的我，希望学生快快成长的心情有如揠苗助长的那位农民，总期望每个学生在自己的教导下，个个茁壮向上，可究竟又该怎样爱学生呢？
一则寓言给了我启发——一个盲人在晚上走路，家人为避免他被人撞，为他点了一盏灯笼。盲人走啊走啊，还是被对面的人撞了一下。盲人很生气：我拿着灯笼，你为什么撞我？路人也很恼火：你的灯笼早熄了，我怎么看得见你？
老师的心亮了，学生才能看见光明。老师的心点燃了，才能驱走孩子心中的黑暗。只有自己心中拥有阳光才能给人以阳光,只有掌握了爱的艺术,我们才能浇灌出灿烂的希望之花.所以只有我们心中有爱,热爱社会,热爱我们的学校,热爱我们的工作,热爱我们的学生,才能让他们在纯洁、神圣、无私、慷慨的师爱中舒展心灵，欢乐而轻松地飞翔。
点亮心灯初二作文600字叙事
点亮心灯初二作文600字叙事
点亮心灯初二作文600字叙事篇1
有一种隐形的光明之灯，若能用一颗火热之心与之融为一体，它顿时便会光芒四射，用无穷的动力指引你走向光明大道。它，便是心灯。
心灯照耀勤奋拼搏之人。古今中外，凡有建树者，在历史的扉页上，无不用辛勤的汗水写出一个耀眼的大字——“勤”。勤是点燃智慧的火把，一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，唯有勤奋者，才能在无垠的知识海洋里不断汲取，不断开拓获取真知灼见，不断获得知识的报酬，使自己变得聪明起来。德国的伟大诗人、小说家、戏剧家歌德，几十年如一日，不断收集资料，写出了对文学界与思想界具有深远影响的诗剧《浮士德》，这一巨著，真是辛勤汗水的结晶。
心灯照耀意志坚强的人。回顾历史，德国著名作曲家贝多芬，28岁那年得了耳疾，再此后的20多年岁月里，面对命运的挑战，他呼喊着“我要扼住命运的咽喉”。在有限的生命里，他从不放弃任何作曲的机会，创造出了很多著名的作品。就在全聋之时，他还不愿停下他手中的笔，最终以顽强的毅力，在逝世前几年里写成了一生中最著名、最富有战斗力的《第九交响曲》。
心灯照耀勇于进取的人。《荀子？劝学》中有这样一句话：不登高山，不知天之高也；不闻先生之遗言，不知学问之大也。想探究学问的博精深，只有不安于现状，才能不断创造事业的辉煌，攀登人生新的高峰。发现新大陆的哥伦布，正是由于勇于进取才改变了世界的格局，才引发了人们探索宇宙的兴趣与激情。
光虽然是万物动力之源，但只有以实践为基础，以勤奋的汗水作燃料，才能汇成强劲的生命动力，才能燃烧起绚丽多彩的生命火光，才能走向人生全新的巅峰，才会如海子所说：“面朝大海，春暖花开！”
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点亮爱的心灯
各位领导：
上午好！
今天，我演讲的题目是《点亮爱的心灯》。
沟通，从心开始；教育，从爱起步。爱是一切教育的基础，能唤醒学生心中美好的道德萌芽，让我们一起来点亮爱的心灯吧。
蛇形小学有个叫XXX的学生，父亲在他5岁的时候就离开了人世，不久后，他的母亲改嫁，只能靠年迈的祖父养活。脾气暴躁的祖父经常将生活上的压力转嫁给孩子，动辄斥责打骂。因为缺少爱，他得了自闭症，对生活产生了厌倦感。他曾在日记里写过：“人为什么要活着，像我这样没人要、没人疼的孩子，活着又有什么意思？”他还经常逃学旷课，甚至无理取闹，把自己的委屈发泄在同学身上。对于他犯下的错误，老师们并没有对他大训特训，而是苦口婆心的教育，耐心细致地开导；多次和他谈对生活的理解、谈生命的价值；多次给他买营养品和衣服，还悄悄地给他垫付学费、生活费。渐渐地，XXX脸上的阳光多了起来，性格开朗活泼了，他找到老师说：“我一定要为班级做出贡献！”在以后的日子里，他主动承担了班级卫生的管理，在他的管理下，教室和公共区的卫生有了很大的改观，还经常得到学校的表扬。他在日记中写道：“亲爱的老师们，千言万语也说不尽我对你们的感激，若不是你们的关爱，我恐怕是破罐子破摔，早就辍学了；若不是你们在我迷茫时给我指引方向，在我犯错时不厌其烦地教育我，也许我已经去找爸爸了。老师们，是你们给我了我学习的动力，给了我生活的勇气，给了我进取的力量……”从这件事我深深地感受到，爱能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
“刘老师，胡昂辉又迟到了。”周五的早晨，中学C141负责班里考勤的值日班长气冲冲的向班主任汇报。班主任非常生气的念叨：“海，怎么又是他……这一周的辛苦又白费了，临到周末了还给班级抹黑。”就是这位大家公认的“健忘生”不仅隔三差五地迟到，还经常丢了这科的导学案或是忘了做课前准备。难道他真是个不通情理的学生吗?我决定给班主任布置一项特殊的任务，采取灵活多变的手法帮助胡同学克服健忘这个大毛病。班主任先后请来了他的父母给他们出谋划策，借助他们的力量时刻提醒、忠告孩子。如：在床边铁张小字条、在写字台上放一个提示板等。在学校，班主任担起了检查胡同学记事本的任务，并不时的在他的文具盒、小水壶上放上重要的提示语。随着工作的细致入微的展开渐渐地班主任再也听不到考勤员提起胡同学的名字，再也看不到其家长来校送书本的身影。前不久，他递给班主任一张纸条，上面清晰工整地写着：“记事本放手边，随写随记在心间；写字台好清理，带的东西放上去；提示板挂门边，再次确认别
忘记。”随后，他激动地对老师说：“老师，您知道吗？他现在可是我的大法宝，自从有了他，我再也不忘事了，我爸妈说这都是老师的功劳啊！老师，谢谢你们！”冰心曾经说过：情在左、爱在右，走在爱的两旁，随时播种、随时收获。是啊，爱是可以收获的，只要我们对孩子付出了真诚的爱，就一定可以点燃希望的灯。
只要心中那盏爱的心灯亮着，走到哪里不是光明？倘若我们每一个人都能够在心中点亮一盏爱的心灯，既照亮了别人，又照亮了自己，那么这个世界就一定会充满光明和温暖。“教育的全部秘诀就是爱”，爱学生才能赢得学生的爱，学生才能“亲其师信其道”。在德育工作这个大舞台上，我一直在努力用爱去读懂他们，并要求我校的老师们友善地走进学生的心灵，努力把自己的生命和孩子们的生命融合在一起，和他们一起在心中点亮爱的心灯。
我的演讲完毕，谢谢大家！