部编三年级上册语文 第五单元习作
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在描写事物的过程中，展开合理想象，恰当运用比喻、拟人 等修辞手法，写出事物的特点。如：课文《金色的草地》中，作 者把蒲公英花比作了我们的手掌，这个比喻十分贴切、形象。
图解课文
日积月累
胖乎乎 小巧玲珑 屏息凝视 左躲右闪 从容不迫
圆滚滚 乌黑油亮 昂首挺胸 慢条斯理 架子十足
好词 水汪汪 洁白无瑕 引吭高歌 尽职尽责 自由在在
把自己在生活中的发现和观察与同学进行交流， 是一件快乐而有意义的事情，这不仅能增加同学间 的友谊，还能互相提高，增长知识。
交流应注意以下几点： 1.充分准备：回忆自己以前都做了哪些有趣的观察， 有什么样的发现，又有哪些收获和感受。选择自己 感兴趣的一个方面来讲。 2.积极交流：在小组内要勇于发言，与组员一起交流 自己的感受。 3.取长补短：交流时要互相补充、评价，彼此共享发 现的乐趣。
交流平台
这次交流的主题是“观察”，围绕这个主题，可 分为两个方面来交流，一是留心周围的事物，二是进 行细致的观察。常言道，“处处留心皆学问”，留心 周围的事物是观察的前提条件，只有留心，才能有所 发现，才能有观察的目标。有了发现，有了目标，如 果不进行细致的观察和认真的思考，那就只能停留在 事物的表面，而不能对事物有更深、更多的了解。
好结尾 ◇到了傍晚，我们才依依不舍地回家。啊，大海、沙滩， 说起来似乎是平常的，可你又给了我五彩缤纷的印象。 ◇转眼间，天上的火烧云怎么没了呢？我疑惑不解地看着 天空发呆，脑子里全是问号。我真有点儿舍不得火烧云下 去，巴望明天火烧云还能出现……
佳作引路
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家， 我最喜欢姥姥家的小院。
怎样做到言之有情呢？我们可以在文章的开头或结尾，直接 抒发自己的情感。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写道：“我的 故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”作者在开头就直接抒发自己对 故乡杨梅的热爱之情。
4. 抓住特点，写出事物的变化。
世间万物，都有自己的形状、颜色、姿态等特点，也都有着奇 妙的变化。如：课文《金色的草地》中，作者细致观察并描写了 草地在早上、中午、晚上的变化。
水灵灵 摇头摆尾 欢蹦乱跳 忠心耿耿 生气勃勃
软绵绵 俯首帖耳 干净利索 善解人意 变化多端
好开头
△世界是多彩的，让我们一起出去走走，看看外面的缤纷 世界吧！
△有一种有趣的小草叫含羞草，我家就有两棵。春天，我 和爸爸把种子理在花盆里，我每天晚上都去浇水。过了好 久，含羞草终于发芽了，慢慢地，它长出了三片嫩叶，叶 子的边缘像仙人掌那样有很多刺。又娇又嫩的幼苗，被春 风吹得摇摇摆摆的。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的 花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫 红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
东北角搭起的是金瓜架棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上， 瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里读书、下棋，大人 们也在这里乘凉。
当然，只有细致的观察还不够，还要在观察的 时候多问几个“为什么”。如果没有问“它站在那 里做什么呢”，作者就不会发现翠鸟捕鱼的精彩一 幕；如果作者看到草地的颜色会变时，没有问“这 是为什么呢”，他就不会找到草地变色的原因。问 了之后才会去思考，“问”是探究的动力，“思” 是深入的基石。
初试身手
◎ 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同 学交流吧！
2.全方位、多角度地细致观察。 我们要学会调动多种感官、从不同的角度全方位地观
察事物或场景。观察时我们不仅要用眼睛看，还要用耳朵 听，还可以用手摸，用鼻子闻，可以吃的东西还可以去品 尝。此外，我们在观察时还要注意事物的变化。
3.按照一定的顺序写，融入真情实感。
一篇好的文章应该言之有序，言之有情。有顺序地描写能够 使文章条理清晰。怎样做到言之有序呢？观察顺序有这样几种： ①时间顺序；②植物生长的顺序；③空间转换顺序；④从整体到 局部或者从局部到整体；⑤从远到近或者从近到远。
交流示例
在植物兴趣小组， 我发现向日葵的花盘 总是绕着太阳转，好 像对太阳特别有感情。
我发现树木有年轮， 通过年轮可以推算出树 木的年龄。年轮越稀说 明树长得越快。
我很好奇，蚂蚁 是怎样进行交流的呢？ 通过仔细观察，我发 现蚂蚁们靠碰碰头上 的触角来传递消息。
习作
我们眼中的缤纷世界
习作内容
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株 果实累累的果树。白杨树源自文库直了高大的躯干，碧绿的叶子 被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的。茄 秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的。藏在茂密 的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家 增添了乐趣。
本次习作要求我们写一写我们在观察身边 事物时的新发现。把自己最近观察时印象最深 的一种事物或一处场景写下来。
习作指导
1.选定写作对象。 这次习作的主题是观察身边事物或场景，写作的内容
广泛，动植物、环境场景、自然现象,以及每天生活、学习、 劳动和课外活动中有趣、有感触的各种事情,都是可写的内 容。要注意选择自己最感兴趣、最想告诉大家的发现作为 习作内容。
姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊!
名师点评
【点评】小作者按空间顺序，细致地描写了小院 中生机勃勃的植物,字里行间饱含着愉悦和欣喜,这样 的生活令人向往!
图解课文
日积月累
胖乎乎 小巧玲珑 屏息凝视 左躲右闪 从容不迫
圆滚滚 乌黑油亮 昂首挺胸 慢条斯理 架子十足
好词 水汪汪 洁白无瑕 引吭高歌 尽职尽责 自由在在
把自己在生活中的发现和观察与同学进行交流， 是一件快乐而有意义的事情，这不仅能增加同学间 的友谊，还能互相提高，增长知识。
交流应注意以下几点： 1.充分准备：回忆自己以前都做了哪些有趣的观察， 有什么样的发现，又有哪些收获和感受。选择自己 感兴趣的一个方面来讲。 2.积极交流：在小组内要勇于发言，与组员一起交流 自己的感受。 3.取长补短：交流时要互相补充、评价，彼此共享发 现的乐趣。
交流平台
这次交流的主题是“观察”，围绕这个主题，可 分为两个方面来交流，一是留心周围的事物，二是进 行细致的观察。常言道，“处处留心皆学问”，留心 周围的事物是观察的前提条件，只有留心，才能有所 发现，才能有观察的目标。有了发现，有了目标，如 果不进行细致的观察和认真的思考，那就只能停留在 事物的表面，而不能对事物有更深、更多的了解。
好结尾 ◇到了傍晚，我们才依依不舍地回家。啊，大海、沙滩， 说起来似乎是平常的，可你又给了我五彩缤纷的印象。 ◇转眼间，天上的火烧云怎么没了呢？我疑惑不解地看着 天空发呆，脑子里全是问号。我真有点儿舍不得火烧云下 去，巴望明天火烧云还能出现……
佳作引路
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家， 我最喜欢姥姥家的小院。
怎样做到言之有情呢？我们可以在文章的开头或结尾，直接 抒发自己的情感。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写道：“我的 故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”作者在开头就直接抒发自己对 故乡杨梅的热爱之情。
4. 抓住特点，写出事物的变化。
世间万物，都有自己的形状、颜色、姿态等特点，也都有着奇 妙的变化。如：课文《金色的草地》中，作者细致观察并描写了 草地在早上、中午、晚上的变化。
水灵灵 摇头摆尾 欢蹦乱跳 忠心耿耿 生气勃勃
软绵绵 俯首帖耳 干净利索 善解人意 变化多端
好开头
△世界是多彩的，让我们一起出去走走，看看外面的缤纷 世界吧！
△有一种有趣的小草叫含羞草，我家就有两棵。春天，我 和爸爸把种子理在花盆里，我每天晚上都去浇水。过了好 久，含羞草终于发芽了，慢慢地，它长出了三片嫩叶，叶 子的边缘像仙人掌那样有很多刺。又娇又嫩的幼苗，被春 风吹得摇摇摆摆的。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的 花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫 红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
东北角搭起的是金瓜架棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上， 瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里读书、下棋，大人 们也在这里乘凉。
当然，只有细致的观察还不够，还要在观察的 时候多问几个“为什么”。如果没有问“它站在那 里做什么呢”，作者就不会发现翠鸟捕鱼的精彩一 幕；如果作者看到草地的颜色会变时，没有问“这 是为什么呢”，他就不会找到草地变色的原因。问 了之后才会去思考，“问”是探究的动力，“思” 是深入的基石。
初试身手
◎ 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同 学交流吧！
2.全方位、多角度地细致观察。 我们要学会调动多种感官、从不同的角度全方位地观
察事物或场景。观察时我们不仅要用眼睛看，还要用耳朵 听，还可以用手摸，用鼻子闻，可以吃的东西还可以去品 尝。此外，我们在观察时还要注意事物的变化。
3.按照一定的顺序写，融入真情实感。
一篇好的文章应该言之有序，言之有情。有顺序地描写能够 使文章条理清晰。怎样做到言之有序呢？观察顺序有这样几种： ①时间顺序；②植物生长的顺序；③空间转换顺序；④从整体到 局部或者从局部到整体；⑤从远到近或者从近到远。
交流示例
在植物兴趣小组， 我发现向日葵的花盘 总是绕着太阳转，好 像对太阳特别有感情。
我发现树木有年轮， 通过年轮可以推算出树 木的年龄。年轮越稀说 明树长得越快。
我很好奇，蚂蚁 是怎样进行交流的呢？ 通过仔细观察，我发 现蚂蚁们靠碰碰头上 的触角来传递消息。
习作
我们眼中的缤纷世界
习作内容
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株 果实累累的果树。白杨树源自文库直了高大的躯干，碧绿的叶子 被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的。茄 秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的。藏在茂密 的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家 增添了乐趣。
本次习作要求我们写一写我们在观察身边 事物时的新发现。把自己最近观察时印象最深 的一种事物或一处场景写下来。
习作指导
1.选定写作对象。 这次习作的主题是观察身边事物或场景，写作的内容
广泛，动植物、环境场景、自然现象,以及每天生活、学习、 劳动和课外活动中有趣、有感触的各种事情,都是可写的内 容。要注意选择自己最感兴趣、最想告诉大家的发现作为 习作内容。
姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊!
名师点评
【点评】小作者按空间顺序，细致地描写了小院 中生机勃勃的植物,字里行间饱含着愉悦和欣喜,这样 的生活令人向往!