高中语文《孔雀东南飞 并序》课件
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2《孔雀东南飞并序》课件(共23张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
人物特点 忠贞不渝 自有主见
焦母为何执意要遣刘兰芝这么好的儿媳？找出焦母遣刘兰 芝的理由，并说说这理由能不能站得住脚。
焦母为何执意要遣刘兰芝这么好的儿媳？找出焦母遣刘兰 芝的理由，并说说这理由能不能站得住脚。 理由：此妇无礼节，举动自专由。（站不住脚） 既然理由站不住脚，为何焦母依旧能遣刘兰芝？
汉代《大戴礼记·本命》，称为“七去”、“七弃”。谓 “《妇礼有记‘·七内去则’》：不子顺甚父宜母其（妻此，指父公母婆不）悦，去出；。无子，去； 淫，去；妒，去；有恶疾，去；多言，去；窃盗，去。”
主题
诗歌通过焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，有力地揭露了 封建礼教特别是封建家长制的罪恶，同时热情地讴歌了焦 仲卿和刘兰芝为了忠贞不渝的爱情，宁死不屈地反抗封建 恶势力的斗争精神 ，表现人民群众对美好生活的向往。
根据所学知识，分析诗歌中所用的赋比兴手法。
1.孔雀东南飞，五里一徘徊。
鉴赏：①兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离。 ②孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调。 ③统摄全篇，引起下文故事。
你认为下列句子的翻译哪一种更好？为什么？
3.东西植松柏，左右种梧桐。 东西方向种上松柏，左右方向种上梧桐。 （在坟墓的）四周种上松柏和梧桐。 4.枝枝相覆盖，叶叶相交通。 （这些树）条条树枝互相覆盖着，片片叶子互相连接着。 （这些树）枝叶互相覆盖、连接。
古诗文中为了使语句整齐，在彼此相对的文句中，常使前后词语互 相呼应，在意义上互补，而形成一个完整的意思，叫“互文” 。
红酥手，黄縢酒，满城 世情薄，人情恶，雨送
春色宫墙柳。东风恶， 黄昏花易落。晓风干，
欢情薄，一怀愁绪，几 泪痕残，欲笺心事，独
钗 年离索。错！错！错！ 语斜阑。难！难！难！
头 凤
《孔雀东南飞(并序)》ppt课件
（5）运用侧面衬托的手法刻画人物形象。
县令之子 太守之子 求婚者地位
窈窕世无双 娇逸未有婚 便言多令才 有此令郎君
求婚者才貌
遣丞为媒人 主簿通语言
说媒者身份
青雀白鹄舫，四角龙子幡， 婀娜随风转。金车玉作轮， 踯躅青骢马，流苏金镂鞍。 赍钱三百万，皆用青丝穿。 杂彩三百匹，交广市鲑珍。 从人四五百，郁郁登郡门。
（5）适 始适还家门 处分适兄意 适得府吏书 逝将去女，适彼乐土 少无适俗韵 而适类于予 而吾与子之所共适
出嫁 适合，按照 刚才 到……去 迎合，顺应 恰好 享有
（6）谢 谢家来贵门 阿母谢媒人 多谢后来人 旦日不可不蚤自来谢项王 哙拜谢
太守家迎娶
“青雀白鹄舫，四角龙子幡 ， 婀娜随风转。金车玉作轮，踯 躅青骢马 ，流苏金镂鞍 。赍 钱三百万，皆用青丝穿。杂彩 三百匹，交广市鲑珍。从人四 五百，郁郁登郡门。”
铺陈写太守办喜事豪华 排场，表现太守家煊赫 的财势；突出表现兰芝 容貌美，人品好；反衬 焦母的没有眼光；反衬 刘兰芝不贪图富贵、忠 贞于爱情高尚情操；热 闹场面与兰芝同焦仲卿 的绝望痛苦形成鲜明的 对照，增强悲剧效果。
2.运用多种手法塑造人物形象
（1）赋（铺陈手法）
“十三能织素 ，十四学裁 衣，十五弹箜篌，十六诵
兰 诗书 。十七为君妇……” 芝 自 诉
强调兰芝从小心灵手巧、热爱劳动、知书达礼、聪明 能干、多才多艺，很有教养，暗示焦母逐走媳妇的无 理。为下文兰芝被逐作铺垫，与后文刘母的话照应， 以激起读者的同情。
汉末建安中
地点： 庐江
人物： 焦仲卿、刘氏、仲卿母
起因： 刘氏为仲卿母所遣
经过： 自誓不嫁、其家逼之
结果： 投水、自缢
写作缘由： 时人伤之
高二年级语文课件 2.3《孔雀东南飞(并序)》(共32张PPT)
铺陈排比的手法
诗的开头:
‘‘十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心 中常苦悲”，这是纵的铺陈，按时间顺序，突出多才多艺、有教养的特点。 罗列数字，应作为互文看，交叉表述。
详写兰芝离家的打扮，“……纤纤作细步，精妙世无双。”由足至头、至 腰、至耳、至指、至口、至步，一连串夸张性的铺陈，旨在描写她的美， 更表现她的从容镇定。写太守办喜事豪华排场，显示兰芝不为富贵所动的 节操，也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照，强化了悲剧性。本诗 的铺陈排比有利于塑造人物形象，也为诗歌带来了声律和色彩之美。
12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世 苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自 己的话。
兄长
夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中 日中 日昳 晡时 日入 黄昏 人定
子时 丑时 寅时 卯时 辰时 巳时 午时 未时 申时 酉时 戌时 亥时
三更 四更 五更 鼓鼓鼓
一更 二更 鼓鼓
半夜
23-1
点钟
夜里 1-3点
钟
夜里 3-5点
钟
早晨 5-7点
钟
上午 7-9点
钟
上午
9-11
点钟
上午
11-13
点钟
女子出嫁 适合，依照
刚才 到……去
--偏义复词
①昼夜勤作息
劳作
②便可白公姥
语文版必修四《孔雀东南飞(并序)》ppt课件
有以下几种主要观点：
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
(1)礼教迫害说
关于刘兰芝为何被遣，传统的权威解释是：以焦母和刘兄为
代表的封建礼教和封建家长制对焦仲卿和刘兰芝的迫害，这种解 释未免过于简单武断。本诗所表现的决非是对封建礼教和封建家 长制的批判，而是为了歌颂人间至真至纯的爱情。这一点我们可 以从创作者的创作动机和编者的编选诗歌的标准上看出来。
(2)无子说 有人认为，刘兰芝之所以被遣，是因为无子嗣。的确，从书 中可以推断出，刘兰芝并无子女；而且，古代“无子”也可以构
岁月缓缓淌过，我也渐渐明白了老爸那句“只是”后面的内 容——只是，不听任何人的话的人，需要更多的勇气和毅力，为自 己的选择负责。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
修身名句·为人 为善不见其益，如草里冬瓜，自能暗长；为恶不见其损， 如庭前春雪，势必潜消。 ——《菜根谭》
赏读：做好事的看不到有好报，好报就如在草丛里生长的冬
合作探究篇
审美写作篇
2．写作背景
封建礼制对妇女的具体要求就是“三从四德”，“三从”是
指未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子；“四德”是指妇德，妇言， 妇容，妇功。封建礼制对妇女的行为也有一套惩罚措施，那就是 口多言、窃盗，以上七条中违背一条，夫家即可休之。
汉代提出的“七出”之条，即不顺父母、无子、淫、妒、有恶疾、
是偏激。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
知识卡片 1．作家作品 《孔雀东南飞》是一篇民间诗歌， 作者的姓名已经无从查考，原题为
“古诗为焦仲卿妻作”，后来宋朝
郭茂倩辑《乐府诗集》予以收录， 题作“焦仲卿妻”。后来人们常取 诗之首句，题作“孔雀东南飞”。
(精品)中学语文《孔雀东南飞 并序》(38张ppt)课件
与其相似的其他作品故事神话 诗歌等
“梁祝化蝶”
“牛郎织女会七夕”故事
陆游与唐琬的“沈园《钗头凤》故事”
红酥手，黄藤酒， 满城春色宫墙柳。东 风恶，欢情薄，一怀 愁绪，几年离索。错、 错、错。
春如旧，人空瘦， 泪痕红邑鲛绡透。桃 花落，闲池阁，山盟 虽在，锦书难托。莫、 莫、莫。
——陆游《钗头凤》
（2）其次，写了兄长对待兰芝的态度， 诵读描写兰芝兄长的语言，分析其性 格特征。
1、“作事何不量” 2、“先嫁得府吏，后嫁得郎君。 否泰如天地，足以荣汝身” 3、“不嫁义郎体，其往欲何云？
短短几句，把一个自私横暴， 趋炎附势的兄长形象刻画得十 分深刻和逼真。
（3）再者写了太守家办婚事
作者运用铺陈和排比，大 肆渲染太守家对婚事的排 场，其用意是什么？
世情薄，人情恶， 雨送黄昏花易落。晓 风干，泪痕残，欲笺 心事，独语斜栏。难！ 难！难！
人成各，今非昨， 病魂常似秋千索。角 声寒，夜阑珊，怕人 寻问，咽泪装欢。瞒！ 瞒！瞒！
——唐琬《钗头凤》
2、读文章第二自然段，思考： 兰芝在自请遣归的陈辞中自 述闺中的生活经历用了什么 手法？其意何在？
明确：
此处使用了铺陈排比的手法。
意在表明：一方面兰芝有着良好 的家教和文化修养，是个多才多 艺的女子。另一方面证明“女行 无偏斜”，婆婆对她的责难毫无 道理。
3、兰芝遣归前，仲卿替她求情有 什么作用？
• “朝成绣夹裙，晚成单罗衫 ”： “朝”与“晚” 成互文，意为一天之中就做成了绣夹裙和单罗 衫；“ 枝枝相覆盖，叶叶相交通”也是如此用 法。
小组讨论句子翻译
1、东市买骏马,西市买鞍鞯,南 市买辔头,北市买长鞭. 2、将军百战死，壮士十年归 3、不以物喜，不以己悲。Leabharlann 4、秦时明月汉时关布置作业
《孔雀东南飞(并序)》ppt课件
孔雀东南飞，五里一徘徊。
孔
雀
汉 乐 府
文学常识：汉乐府
①西汉时：音乐机关。乐指音乐，府指官府。
机关名称
②魏晋六朝：将乐府所唱的诗（汉人原称“歌谣”）也叫
“乐府”。
新体诗名称
③唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。
如白居易的《新乐府》，未入乐，但自名为乐府。这里的
“乐府”实际成为一种批判现实的讽刺诗。
这段刘兰芝的哭诉，都告诉了我们哪些信息？
1、白富美强 2、聚少离多 3、你娘难伺候 4、我们离婚吧
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小 出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不 堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”
你觉得刘兰芝的这番话说得好不好？好在哪里？
刘兰芝与小姑子亲如姐妹
爱憎分明、重情义 有修养、机智、不懦弱
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 著我绣夹裙，事事四五通。 足下蹑丝履，头上玳瑁光。 腰若流纨素，耳著明月珰。 指如削葱根，口如含朱丹。 纤纤作细步，精妙世无双。
为什么刘兰芝要打扮得这么美？
（兰芝面对母亲）阿女含泪答：“兰芝 初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日 违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐 更谓之。”
放手后各自活下来和双双殉情，哪一种结局更 具有悲剧性？
探寻多元主旨
延伸思考：文本还给了你哪些启示？
（1）沟通与交流：非暴力沟通、语言的艺术 （2）现实突围与精神觉醒
孔雀东南飞
现实突围与精神觉醒
慷慨赴死，是一种现实的突围，也是一场精神的觉 醒。
对于悲剧的原因或许可以概括为“个体生命与 时代生命步调不一致时必然发生的崩 盘”。
（兰芝面对兄长）兰芝仰头答：“理实 如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分 适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会 永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”
孔
雀
汉 乐 府
文学常识：汉乐府
①西汉时：音乐机关。乐指音乐，府指官府。
机关名称
②魏晋六朝：将乐府所唱的诗（汉人原称“歌谣”）也叫
“乐府”。
新体诗名称
③唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。
如白居易的《新乐府》，未入乐，但自名为乐府。这里的
“乐府”实际成为一种批判现实的讽刺诗。
这段刘兰芝的哭诉，都告诉了我们哪些信息？
1、白富美强 2、聚少离多 3、你娘难伺候 4、我们离婚吧
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小 出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不 堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”
你觉得刘兰芝的这番话说得好不好？好在哪里？
刘兰芝与小姑子亲如姐妹
爱憎分明、重情义 有修养、机智、不懦弱
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 著我绣夹裙，事事四五通。 足下蹑丝履，头上玳瑁光。 腰若流纨素，耳著明月珰。 指如削葱根，口如含朱丹。 纤纤作细步，精妙世无双。
为什么刘兰芝要打扮得这么美？
（兰芝面对母亲）阿女含泪答：“兰芝 初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日 违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐 更谓之。”
放手后各自活下来和双双殉情，哪一种结局更 具有悲剧性？
探寻多元主旨
延伸思考：文本还给了你哪些启示？
（1）沟通与交流：非暴力沟通、语言的艺术 （2）现实突围与精神觉醒
孔雀东南飞
现实突围与精神觉醒
慷慨赴死，是一种现实的突围，也是一场精神的觉 醒。
对于悲剧的原因或许可以概括为“个体生命与 时代生命步调不一致时必然发生的崩 盘”。
（兰芝面对兄长）兰芝仰头答：“理实 如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分 适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会 永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”
《孔雀东南飞(并序)》ppt课件
孔 雀 东 并南 序飞
关于编者
徐陵（507～583），字孝穆，东海郯县(今山东郯城)人。南朝 梁、陈著名诗人、骈文家。梁武帝萧衍时期，任东宫学士。入陈后 历任尚书左仆射，中书监等职。至德元年去世，时年七十七，赠镇 右将军、特进，谥曰章。善于宫体诗创作，诗文皆以轻靡绮艳见称， 与庾信齐名，并称“徐庾”。 今存《徐孝穆集》6卷、《玉台新咏》 10卷。
时间 地点
汉末建 庐江 安中
通过序文了解故事梗概
人物 起因 经过
结果 写作缘由
焦仲卿 刘氏 仲卿母
刘氏为 自誓不嫁 投水 仲卿母 其家逼之 自缢 所遣
时人伤之
思考：小序有什么作用？
根据小序，思考《孔雀东南飞》的作诗缘由。
思考：小序有什么作用？
（1）交代了故事发生的时间、地点、人物、情节及作诗原因。 （2）一“遣”一“逼”，写出了封建家长的专横，集中体现了故事的 矛盾冲突，全诗围绕这两字展开故事情节。 （3）为全诗营造了悲剧气氛，有统摄全篇的作用。
采用铺陈的手法，详写刘兰芝离开夫家时的打扮，旨在描写她的美， 为下文写“两度提亲”的情节张本；
表现了她的从容、镇定、坚强。精心打扮，也是自尊、倔强的刘兰 芝不动声色地反抗婆婆的一种方式。
思考：本段写刘兰芝与婆婆和小姑的辞别，请你分析二者有何不同， 由此可以看出刘兰芝怎样的形象特点？
(1)与婆婆告别：表现了她从容镇定，不卑不亢，“本自无教训，兼愧贵 家子”这番话表面上是自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那个“怒不止”的 婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。
研读文本，赏析细节
诗歌开头为何要写孔雀？“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？
①（内容）以孔雀徘徊起兴，以孔雀恋偶比喻夫妻分离，并用以 暗示刘兰芝、焦仲卿彼此的顾恋之情。
关于编者
徐陵（507～583），字孝穆，东海郯县(今山东郯城)人。南朝 梁、陈著名诗人、骈文家。梁武帝萧衍时期，任东宫学士。入陈后 历任尚书左仆射，中书监等职。至德元年去世，时年七十七，赠镇 右将军、特进，谥曰章。善于宫体诗创作，诗文皆以轻靡绮艳见称， 与庾信齐名，并称“徐庾”。 今存《徐孝穆集》6卷、《玉台新咏》 10卷。
时间 地点
汉末建 庐江 安中
通过序文了解故事梗概
人物 起因 经过
结果 写作缘由
焦仲卿 刘氏 仲卿母
刘氏为 自誓不嫁 投水 仲卿母 其家逼之 自缢 所遣
时人伤之
思考：小序有什么作用？
根据小序，思考《孔雀东南飞》的作诗缘由。
思考：小序有什么作用？
（1）交代了故事发生的时间、地点、人物、情节及作诗原因。 （2）一“遣”一“逼”，写出了封建家长的专横，集中体现了故事的 矛盾冲突，全诗围绕这两字展开故事情节。 （3）为全诗营造了悲剧气氛，有统摄全篇的作用。
采用铺陈的手法，详写刘兰芝离开夫家时的打扮，旨在描写她的美， 为下文写“两度提亲”的情节张本；
表现了她的从容、镇定、坚强。精心打扮，也是自尊、倔强的刘兰 芝不动声色地反抗婆婆的一种方式。
思考：本段写刘兰芝与婆婆和小姑的辞别，请你分析二者有何不同， 由此可以看出刘兰芝怎样的形象特点？
(1)与婆婆告别：表现了她从容镇定，不卑不亢，“本自无教训，兼愧贵 家子”这番话表面上是自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那个“怒不止”的 婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。
研读文本，赏析细节
诗歌开头为何要写孔雀？“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？
①（内容）以孔雀徘徊起兴，以孔雀恋偶比喻夫妻分离，并用以 暗示刘兰芝、焦仲卿彼此的顾恋之情。
人教版语文必修二 《孔雀东南飞(并序)》 ppt课件 (64张)
陆游和唐婉的爱情故事
滴下钗头多少泪， 沈家园里草犹悲！
钗头凤·世情薄
钗头凤·红酥手
世情薄，人情恶，雨送
红酥手，黄滕酒，满 黄昏花易落。晓风干，
城春色宫墙柳。东风恶， 泪痕残，欲笺心事，独
欢情薄，一怀愁绪，几 语斜阑。难！难！难！
年离索。错！错！错！
春如旧，人空瘦，泪 人成各，今非昨，病魂 痕红浥鲛绡透。桃花落， 常似秋千索。角声寒， 闲池阁，山盟虽在，锦 夜阑珊，怕人寻问，咽 书难托。莫！莫！莫！ 泪装欢。瞒，瞒，瞒！
兰芝为什么要“严妆”？这样写有 什么作用？
运用一连串夸张性的铺陈排比，旨在写她 的美，表现了她大家闺秀的风范，她是 “严妆”而来，所以“严妆”而去，表现 了冷静、沉着、镇定的性格；用自己的美 向丈夫表达了自己对他的爱；向婆婆表示 了她的无辜与坚强。
兰芝为什么还要辞别驱遣她的焦母？
这表明刘兰芝从小受到很好的教育和教 养，有礼有节，不卑不亢，举止得体。 使焦母所说的“此妇无礼节，举动自专 由”成为无稽之谈。
孔雀东南飞（并序）
汉末建安中，庐江 府小吏焦仲卿妻刘氏， 为仲卿母所遣，自誓不 嫁。其家逼之，乃投水 而死。仲卿闻之，亦自 缢于庭树。时人伤之， 为诗云尔。
读序文讲故事
通过序文了解故事的梗概。 1、时间 地点 人物 2、主要事件的起因、经过、结果 3、写作缘由
1、时间：汉末建安中； 地点：庐江； 人物：焦仲卿、刘氏、仲卿母
❖ 3、刘兰芝的话“我有亲父兄……”为下文兄长逼嫁 和兰芝投水自尽埋下了伏笔。
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进一步 发展
快速阅读这一部分，想想写了几方面 内容。
第一，写了兰芝回家后母亲的态度； 第二，写兄长逼迫兰芝嫁给太守家； 第三，写了太守家为婚事的铺陈。
《孔雀东南飞》(并序)课件(共50张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
叙事诗
借助于故事情节塑造的人物形象，来抒发作 者的思想感情，表现诗歌的主题思想。
抒情诗 直接借景或物抒情。
古代纪时法
天色纪时法。古人最初是根据天色的变化将 一昼夜划分为十二个时辰。它们依次是:夜半、鸡 鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡 时、日入、黄昏、人定。
写作背景
故事发生在“汉末建安中”。当时，儒家的伦理纲常占据统治地 位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面规定有“天下 无不是之父母”“七出”等清规戒律。本篇所涉及的问题很深、很广， 揭示了封建礼教对社会各阶层的渗透，突出地暴露了封建家长制的罪 恶。在本篇中，焦母、刘兄是封建礼教的体现者，直接制造了刘兰芝 与焦仲卿的婚姻悲剧。当时的人为此事感伤，作了此诗。
目 标
1.了解乐府诗歌及写作背景，积累基础文 言知识。 2.揣摩阅读文章内容，把握人物形象，鉴 赏本文的写作风格。 3.认识到封建家长制的罪恶，树立正确的 价值观念。
乐府 《乐府诗集》
乐府本是汉武帝刘彻时设立的一个掌管音乐 的机构(官署)。它的职责是采集民间歌谣或文人的 诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后世 把它所搜集整理的诗歌称为“乐府诗”,或简称 “乐府”。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。
“十三能织素（ 白色的绢 ），十四学裁衣。十五弹箜篌（古代的一种弦乐器），十六
诵诗书（ 古代常指《诗经》和《尚书》，这里泛指一般经书 ）。十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移，贱妾（ 旧时妇女谦卑的自称 ）留空房，相见常日稀。鸡鸣入
相当于现在说“老
机织，夜夜不得息。三日断（（织成一匹）截下来）五匹，大人（人家”，指婆婆 ）故 （ 仍旧 ）嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪（不能胜任）驱使（ 使唤），徒留无
高中语文必修二第六课《 孔雀东南飞 并序》精选课件(33张ppt )
其次，以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇奠定 沉痛而悲哀的基调，形成起句罩全篇的悲剧 氛围，起着提纲挈领，暗喻全篇的作用。
铺排
Ø《陌上桑》“头上倭堕髻，耳中明月珠。湘
绮为下裙，紫绮为上襦。”“十五府小史，二 十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。”；
Ø《木兰诗》“东市买骏马，西市买鞍鞯，南
市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出 郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
社会的悲剧
在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍 卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤 坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘 兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推 向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家 长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽 子手。
开篇“孔雀东南飞， 五里一徘徊”起什么作用？
首先，借鸟起兴，这是我国古代民歌传统 手法，如关雎。
焦仲卿：谨守孝道，对爱情忠贞不渝、忍辱负重，
在爱情的夹缝中倍受煎熬，具有反抗精神（消极反抗）。
焦母：蛮横无理、独断专行，对儿子软
硬兼施，同时也存在真挚的骨肉亲情。
刘兄：性行暴戾、尖酸刻薄、趋炎附势、冷酷无情。
分析人物形象
忠于爱情
善良孝顺 焦仲卿
外柔内刚
焦家
爱情理想
矛
冲
盾
突
蛮横无理
焦母 独断专行
封建家长制
《孔雀东南飞》是保存下来的我 国古代最早的一首长篇叙事诗，也是 古乐府民歌的代表作之一，与北朝的 《木兰诗》并称“乐府双璧”。《孔 雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄 的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”
选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷 一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 它是我国古代最长的叙事诗。
终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 恐此事非奇 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝
铺排
Ø《陌上桑》“头上倭堕髻，耳中明月珠。湘
绮为下裙，紫绮为上襦。”“十五府小史，二 十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。”；
Ø《木兰诗》“东市买骏马，西市买鞍鞯，南
市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出 郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
社会的悲剧
在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍 卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤 坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘 兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推 向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家 长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽 子手。
开篇“孔雀东南飞， 五里一徘徊”起什么作用？
首先，借鸟起兴，这是我国古代民歌传统 手法，如关雎。
焦仲卿：谨守孝道，对爱情忠贞不渝、忍辱负重，
在爱情的夹缝中倍受煎熬，具有反抗精神（消极反抗）。
焦母：蛮横无理、独断专行，对儿子软
硬兼施，同时也存在真挚的骨肉亲情。
刘兄：性行暴戾、尖酸刻薄、趋炎附势、冷酷无情。
分析人物形象
忠于爱情
善良孝顺 焦仲卿
外柔内刚
焦家
爱情理想
矛
冲
盾
突
蛮横无理
焦母 独断专行
封建家长制
《孔雀东南飞》是保存下来的我 国古代最早的一首长篇叙事诗，也是 古乐府民歌的代表作之一，与北朝的 《木兰诗》并称“乐府双璧”。《孔 雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄 的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”
选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷 一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 它是我国古代最长的叙事诗。
终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 恐此事非奇 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝
《孔雀东南飞(并序)》ppt课件53张
，奠定了全篇的悲剧气氛。
❖ 在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳 鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的独具 匠心。
第三十八页，编辑于星期二：七点 十九分。
探讨：
1、诗中有两段诗句几乎完
全一样，请找出来，简析 这种繁笔（不厌其烦，细 加描述）的作用。
在第⑵段和第⒀段。
这是一种铺陈手法，叫 “赋”。内容上，突出 兰芝多才多艺，有教养 ，是个本应无所指责的 好媳妇。结构上，为下 文的被遣和求婚作铺垫 。
第二十七页，编辑于星期二：七点 十九分。
第二十八页，编辑于星期二：七点 十九分。
第二十九页，编辑于星期二：七点 十九分。
请找出下列各句中的偏义复词：
（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意 义，叫偏义复词。）
便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父兄
逼迫兼弟兄
专指婆婆。 专指劳作。
专指哥哥。 专指哥哥。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
枝叶互相覆盖交错。
第三十四页，编辑于星期二：七点 十九分。
1、“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》 ）
句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军” ，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充 。
2、“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》 ）
木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴 ”两个动作是在同一情境中进行 的，译时应 将它们拼合起来。
怅然遥相望
互相
他
黄泉下相见
枝枝相覆盖
互相
互相叶叶相交通
仰头相向鸣
互相
他
互相
于是辞相印不拜
……无物以相之
官名
伯乐相马
辅助、帮助
鉴别
第三十二页，编辑于星期二：七点 十九分。
❖ 在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳 鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的独具 匠心。
第三十八页，编辑于星期二：七点 十九分。
探讨：
1、诗中有两段诗句几乎完
全一样，请找出来，简析 这种繁笔（不厌其烦，细 加描述）的作用。
在第⑵段和第⒀段。
这是一种铺陈手法，叫 “赋”。内容上，突出 兰芝多才多艺，有教养 ，是个本应无所指责的 好媳妇。结构上，为下 文的被遣和求婚作铺垫 。
第二十七页，编辑于星期二：七点 十九分。
第二十八页，编辑于星期二：七点 十九分。
第二十九页，编辑于星期二：七点 十九分。
请找出下列各句中的偏义复词：
（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意 义，叫偏义复词。）
便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父兄
逼迫兼弟兄
专指婆婆。 专指劳作。
专指哥哥。 专指哥哥。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
枝叶互相覆盖交错。
第三十四页，编辑于星期二：七点 十九分。
1、“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》 ）
句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军” ，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充 。
2、“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》 ）
木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴 ”两个动作是在同一情境中进行 的，译时应 将它们拼合起来。
怅然遥相望
互相
他
黄泉下相见
枝枝相覆盖
互相
互相叶叶相交通
仰头相向鸣
互相
他
互相
于是辞相印不拜
……无物以相之
官名
伯乐相马
辅助、帮助
鉴别
第三十二页，编辑于星期二：七点 十九分。
2 《孔雀东南飞(并序)》课件(共57张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
赍（jī）钱
鲑（xié）珍
晻晻 (yǎn yǎn) 奄奄（yǎn yǎn）
公姥（mǔ） 哽咽（yè） 葳蕤（wēi ruí） 绣夹（jiá）裙 明月珰( dāng） 拊（fǔ）掌 否（pǐ）泰 龙子幡（fān） 金镂（lòu）鞍 衣裳（chánɡ） 摧藏（zànɡ）
梳理故事情节
疏通文意
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，
相互传话
赠送
风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆
原意是徘徊不前，这里是缓慢地走的意思
用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
各色绸子
繁盛的样子
疏通文意 阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？
刚刚
莫令事不举！”
成功
阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出
疏通文意
府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，
愿意日暮，这里用太阳下山
来比喻终结生命
不好的打算
严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼
故意，有意
神！命如南山石，四体康且身子直骨！硬”朗
任职
阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，
慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为 汝求，便复在旦夕。”
下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语
疏通文意
古代坐具
阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！
当然，必定
吾已失恩义，会不相从许！”
你
疏通文意
开口讲话
府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：
本来
只是 赴府，到庐江太守府里去办事
高中语文统编版选择性必修下册2《孔雀东南飞并序》(共49张ppt)
公文 姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼
化
诗 mŭ pīng
rú wēiruí pìn
词
拊歌 掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥
赋
·
fŭ
pĭ
孔
jī
zhízhú míng
雀
奄东 奄 仕宦
南
飞yăn
huàn
4/60
磐石
pán
摧藏
zàng
传
一、情节结构
统
文 比兴开头（1）
化
诗 兰芝被遣（2）
（引子） （开端）
词 歌
夫妻誓别（3-12）
传
统 人贱物亦鄙，
文 不足迎后人，
化
诗 留待作遗施， 赠送嫁妆，情深意长
词 于今无会因。
歌 赋
时时为安慰，
·
孔 久久莫相忘！”
雀 东 南 飞
《孔雀东南飞》ppt
17/60
传 鸡鸣外欲曙，
统 新妇起严妆。
文 著我绣夹裙， 化 事事四五通。
诗 足下蹑丝履，
词 歌 赋
头上玳瑁光。 腰若流纨素，
·
孔 雀
·
孔 受母钱帛多，
雀 不堪母驱使。
东 今日还家去，
南 飞
念母劳家里。”
焦母：冷漠凶横 刘兰芝：谦逊敬老
知书达理 （再次与焦母的指责 形成对比）
19/60
传 却与小姑别， 第一次落泪：
统 泪落连珠子。 文 “新妇初来时，
委屈、重情
化 小姑始扶床；
诗 今日被驱遣，
词 小姑如我长。
·
歌 赋
勤心养公姥， 好自相扶将。
耳著明月珰。 指如削葱根，
东 口如含朱丹。
南 纤纤作细步，
化
诗 mŭ pīng
rú wēiruí pìn
词
拊歌 掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥
赋
·
fŭ
pĭ
孔
jī
zhízhú míng
雀
奄东 奄 仕宦
南
飞yăn
huàn
4/60
磐石
pán
摧藏
zàng
传
一、情节结构
统
文 比兴开头（1）
化
诗 兰芝被遣（2）
（引子） （开端）
词 歌
夫妻誓别（3-12）
传
统 人贱物亦鄙，
文 不足迎后人，
化
诗 留待作遗施， 赠送嫁妆，情深意长
词 于今无会因。
歌 赋
时时为安慰，
·
孔 久久莫相忘！”
雀 东 南 飞
《孔雀东南飞》ppt
17/60
传 鸡鸣外欲曙，
统 新妇起严妆。
文 著我绣夹裙， 化 事事四五通。
诗 足下蹑丝履，
词 歌 赋
头上玳瑁光。 腰若流纨素，
·
孔 雀
·
孔 受母钱帛多，
雀 不堪母驱使。
东 今日还家去，
南 飞
念母劳家里。”
焦母：冷漠凶横 刘兰芝：谦逊敬老
知书达理 （再次与焦母的指责 形成对比）
19/60
传 却与小姑别， 第一次落泪：
统 泪落连珠子。 文 “新妇初来时，
委屈、重情
化 小姑始扶床；
诗 今日被驱遣，
词 小姑如我长。
·
歌 赋
勤心养公姥， 好自相扶将。
耳著明月珰。 指如削葱根，
东 口如含朱丹。
南 纤纤作细步，
高中语文统编版选择性必修下册2《孔雀东南飞并序》(共42张ppt)
小结
“哭”与“不哭”的艺术处 理 ，一方面体现了文章的 构思精巧，匠心独运；另一 方面也展现了兰芝的性格特 征和高贵品质——惜亲情，
忠爱情，重孝情。
细节探究
被迫休妻： “哽咽不能语”
细节探究
我自不驱卿， 逼迫有阿母。 卿但暂还家， 吾今且报府。 不久当归还， 还必相迎取。 以此下心意， 慎勿违吾语。
便可白公姥: 姥 昼夜勤作息: 作 我有亲父兄: 兄 逼迫兼弟兄: 兄 其日牛马嘶: 马
偏义复词：有些词语两字 组合在一起，只取其中一 字的意义，叫偏义复词。
偏义复词
相、见
誓天不相负： 你，指刘兰芝 好自相扶将： 她，指焦母 君既若见录： 我，指刘兰芝 不得便相许： 他，指媒人 蹑履相逢迎： 他，指焦仲卿
一“哭” 一“允”
婉拒母亲： “阿女含泪答”
忠贞专一 冷静刚强
忠贞之泪
自做嫁衣：
话别小姑：
离开婆家：
“泪落便如泻” “泪落连珠子” “涕落百余行”
细节探究
阿女默无声， 手巾掩口啼， 泪落便如泻。
…… 朝成绣夹裙， 晚成单罗衫。
决心以死践行 对爱的盟誓
自做嫁衣： “泪落便如泻”
忠贞专一 清醒理智
诀别之泪
善良孝顺 反叛精神
词类活用
孔雀东南飞: 名作状，向东向南 何意致不厚: 形作动，满意 留待作遗施: 动作名，赠送的东西 窈窕艳城郭: 形作动，称艳 仕宦于台阁: 名作动，任官职 手巾掩口蹄: 名作状，用手巾 槌床便大怒: 名作动，敲
词类活用
头上玳瑁光: 名作动，发光 府吏马在前: 名作动，骑马，乘车 足以荣汝身: 使动，使……享受荣华富贵 逆以煎我怀: 动词使动，使……受煎熬 兰芝惭阿母: 形容词做动词，惭愧地说 卿当日胜贵: 名做状，一天天的
《孔雀东南飞(并序)》课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
26.宋荣子能够分清自我与外界的区别，辨清荣 誉与耻辱的界限的句子： 定乎内外之分，辩乎荣辱之境。 27.宋荣子对于世俗并没有急切追求的样子： 彼其于世，未数数然也。 28.列子对荣华富贵（求福）的态度： 彼于致福者，未数数然也。 29.要达到逍遥游的最高境界，必须做到： 若夫乘天地之正，而御六气之辩。 30.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实 中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待” 才是真正的逍遥，并列出这三类人的句子是： 至人无己，神人无功，圣人无名。
16.文中用朝菌、蟪蛄、冥灵和大椿的例子为了 论证的道理： 小知不及大知，小年不及大年。 17.冥灵的长寿体现在哪： 以五百岁为春，五百岁为秋。 18.大椿的长寿体现在哪： 以八千岁为春，八千岁为秋。 19. 《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来 说明“小年”一词的两句是 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 20.鹏鸟的脊背如泰山，翅膀如垂在天边的云： 背若泰山，翼若垂天之云。
《孔雀东南飞》
－－－知识点复习
知识点一：文学常识
《孔雀东南飞》选自南朝宋代徐陵 编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗 为焦仲卿妻作》。它是保存下来的我国 古代最早、最长的一首长篇叙事诗，全 诗357句，1785字。也是古乐府民歌的 代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称 “乐府双璧”。后又把《孔雀东南飞》、 《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》并 称为“乐府三绝”。
11.用夸张的手法写鹏鸟可以背负起青天而没有谁 能阻止它： 而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者。 12.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之 后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休 息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： 我决起而飞，抢榆枋而止。 13.到郊外所做的准备： 适莽苍者，三餐而反。 14.到百里之外，头天夜里准备粮食： 适百里者，宿舂粮。 15.到千里之外，提前三个月准备粮食： 适千里者，三月聚粮。
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(3)指妻。江淹《杂体诗·李都尉从军》中有“而我在万里，结．发．不相 见”。
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4．东家有贤女，自名秦．罗．敷． “秦”是古诗中美女常用的姓。“罗敷”是古代美女的通名。罗敷，是 邯郸城(今河北邯郸)一个姓秦的农家女，以采桑为生，大约生活在汉末至三 国时期。她忠于爱情，热爱家乡、热爱生活，是古赵邯郸美女的代表。其故 事被广为传颂，为乐府《陌上桑》的主人公。本文中“秦罗敷”代指美女。 5．新妇入青．庐． 用青布搭成的篷帐，是北方民族举行婚礼的地方，东汉至唐有此风俗。 北方一带，拜堂有在“青庐”中举行，就是在住宅的西南角“吉地”，露天 设一帐幕，新娘从特备的毡席上踏入青庐。
汉代，每月十九是妇女欢聚的日子。
(3)六．合．正相应：古时候迷信的人，结婚要选好日子，要年、月、日的 干支(共6个字)都相适合，这叫“六合”。
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(4)鸡．鸣．外欲曙/奄奄黄．昏．后，寂寂人．定．初/夜夜达五．更．：古人把一昼夜分 为十二个时段：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳(或日 昃)、脯时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地支与之相配。每个时 段相当于现在的两个小时。鸡鸣，丑时，相当于1时至3时；黄昏，戌时，相 当于19时至21时；人定，亥时，相当于21时至23时。
又旧时把夜间从19时至第二天5时设置五个时间点，即一更、二更、三 更、四更、五更，五更即3时至5时。
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汉 末建安 中，庐江
府 小吏 焦仲卿妻
东汉末建安年间，庐江太守衙门里的小官吏焦仲卿的妻子
刘氏，为仲卿 母 所遣， 自 誓 不 嫁。其家 刘氏，被仲卿的母亲休回娘家，自己发誓永不再嫁。她的娘家人
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课堂历法(时间称谓) (1)往昔初．阳．岁：约在农历十一月，冬至以后、立春以前的一段时间。 此时阳气初动，故称“初阳”。
(2)初．七．及下．九．：初七，即七夕，又称女儿节、乞巧节，指农历七月七 日，旧时妇女在这天晚上乞巧(用针作各种游戏)。
下九，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。在
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此诗作者不详，诗集编者徐陵 。 徐陵(507～583)，字孝穆，祖籍东海郯(今山东郯城)人。南朝梁、陈间 诗人、文学家。早年即以诗文闻名。八岁能文，博涉史籍，有口才。梁时， 任东宫学士，为当时宫体诗人，两次出使北朝。入陈，历任尚书左仆射、中 书监等职，主持朝廷重要文书的草拟，被誉为“一代文宗”。其诗文皆以轻 靡绮艳见称，与庾信齐名，并称“徐庾”。他编选的 《玉台新咏》，是我国 现存较早的诗歌总集之一。
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安徽潜山一带。府小吏：太守衙门里的小官吏。遣(qiǎn)：指被夫家休
掉，返回娘家。乃：于是。缢(yì)：吊死。时人：当时
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1．乐府 “乐府”本是汉武帝时开始设立的主管音乐的一个官署，主要职能是制 定乐谱、训练乐工、搜集民歌及制作歌词等。魏晋时期，这一官署采集、演 唱的歌词被称为“乐府”或“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》之后兴起 的一种新诗体。乐府按内容可分为贵族文人之颂歌、军乐、民间歌辞三部 分。其题材特点为：反映战争、徭役的痛苦；反映游子漂泊羁旅之悲；歌咏 爱情婚姻，表现妇女悲惨命运及封建礼教束缚；反映统治者的荒淫、人民的 劳动生活；表达饮酒求仙、人生无常的思想等。
第6课 孔雀东南飞 并序
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人生的幸运，莫过于遇见懂你的那个人后相爱相知。在茫茫人海之中遇 见了你，不负前世今生在佛前求来的情缘，你是命中注定的知己，没有之 一，只有你；在纷扰红尘之中与你相知相伴，是此生最大的幸运。焦仲卿和 刘兰芝是幸运的，他们相识相知相恋，“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫 如丝，磐石无转移”是他们爱情忠贞与圣洁的誓言。他们又是不幸的，那么 恩爱的夫妻就这样匆匆离去，他们还很年轻，却走得那么仓促，那么凄 婉……他们用生命捍卫了感情的忠贞，谱写下来这如歌如泣的凄婉爱情诗 篇。
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故事发生在“汉末建安中”。当时的社会背景是“罢黜百家，独尊儒 术”。儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程 度，在婚姻制度方面就有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。“天 下无不是之父母”，正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母 的淫威下，焦仲卿敢于站在刘兰芝一边，表现出与刘兰芝“结发同枕席，黄 泉共为友”的坚决态度，这实在是难能可贵的。
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2．汉末建．安．中 建安：东汉末年汉献帝的第五个年号。年号始于汉武帝，其首创年号为
建元。此后各朝沿其年号制度，直到清末废止。
3．结．发．同枕席 (1)即束发，扎结头发。古代男子20岁始束发加冠，女子15岁束发而 笄，以表示成年。
(2)成婚。古礼，成婚之夕，男左女右共髻束发，故名。本文即指此 义。
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《孔雀东南飞》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它代表汉代乐府民歌 发展的最高成就，是我国古代汉民族最长的叙事诗 ，它和北朝民歌《木兰诗》 被喻为“乐府双璧 ”。这首诗最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。诗前 小序，为徐陵所加。据小序，诗写成于汉末建安年间(196～220)。明人胡应 麟称为“百代而下，当无继者”的“古今绝唱”。这首诗对后世的诗文创作 有深远影响。
逼 之，
乃 投 水 而 死。仲卿闻
之，
逼迫她再嫁，兰芝于是投水自尽了。焦仲卿听到这个消息，
亦自 缢 于 庭 树。 时 人 伤 之， 为 也自己吊死在庭院中的树上。当时的人哀悼他们，就写了
诗 云 尔。建安中：建安年间196～220。建安，汉献帝 这样一首诗。 年号。中，中间。庐江：汉代郡名，在现在
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4．东家有贤女，自名秦．罗．敷． “秦”是古诗中美女常用的姓。“罗敷”是古代美女的通名。罗敷，是 邯郸城(今河北邯郸)一个姓秦的农家女，以采桑为生，大约生活在汉末至三 国时期。她忠于爱情，热爱家乡、热爱生活，是古赵邯郸美女的代表。其故 事被广为传颂，为乐府《陌上桑》的主人公。本文中“秦罗敷”代指美女。 5．新妇入青．庐． 用青布搭成的篷帐，是北方民族举行婚礼的地方，东汉至唐有此风俗。 北方一带，拜堂有在“青庐”中举行，就是在住宅的西南角“吉地”，露天 设一帐幕，新娘从特备的毡席上踏入青庐。
汉代，每月十九是妇女欢聚的日子。
(3)六．合．正相应：古时候迷信的人，结婚要选好日子，要年、月、日的 干支(共6个字)都相适合，这叫“六合”。
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(4)鸡．鸣．外欲曙/奄奄黄．昏．后，寂寂人．定．初/夜夜达五．更．：古人把一昼夜分 为十二个时段：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳(或日 昃)、脯时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地支与之相配。每个时 段相当于现在的两个小时。鸡鸣，丑时，相当于1时至3时；黄昏，戌时，相 当于19时至21时；人定，亥时，相当于21时至23时。
又旧时把夜间从19时至第二天5时设置五个时间点，即一更、二更、三 更、四更、五更，五更即3时至5时。
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汉 末建安 中，庐江
府 小吏 焦仲卿妻
东汉末建安年间，庐江太守衙门里的小官吏焦仲卿的妻子
刘氏，为仲卿 母 所遣， 自 誓 不 嫁。其家 刘氏，被仲卿的母亲休回娘家，自己发誓永不再嫁。她的娘家人
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课堂历法(时间称谓) (1)往昔初．阳．岁：约在农历十一月，冬至以后、立春以前的一段时间。 此时阳气初动，故称“初阳”。
(2)初．七．及下．九．：初七，即七夕，又称女儿节、乞巧节，指农历七月七 日，旧时妇女在这天晚上乞巧(用针作各种游戏)。
下九，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。在
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此诗作者不详，诗集编者徐陵 。 徐陵(507～583)，字孝穆，祖籍东海郯(今山东郯城)人。南朝梁、陈间 诗人、文学家。早年即以诗文闻名。八岁能文，博涉史籍，有口才。梁时， 任东宫学士，为当时宫体诗人，两次出使北朝。入陈，历任尚书左仆射、中 书监等职，主持朝廷重要文书的草拟，被誉为“一代文宗”。其诗文皆以轻 靡绮艳见称，与庾信齐名，并称“徐庾”。他编选的 《玉台新咏》，是我国 现存较早的诗歌总集之一。
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安徽潜山一带。府小吏：太守衙门里的小官吏。遣(qiǎn)：指被夫家休
掉，返回娘家。乃：于是。缢(yì)：吊死。时人：当时
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1．乐府 “乐府”本是汉武帝时开始设立的主管音乐的一个官署，主要职能是制 定乐谱、训练乐工、搜集民歌及制作歌词等。魏晋时期，这一官署采集、演 唱的歌词被称为“乐府”或“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》之后兴起 的一种新诗体。乐府按内容可分为贵族文人之颂歌、军乐、民间歌辞三部 分。其题材特点为：反映战争、徭役的痛苦；反映游子漂泊羁旅之悲；歌咏 爱情婚姻，表现妇女悲惨命运及封建礼教束缚；反映统治者的荒淫、人民的 劳动生活；表达饮酒求仙、人生无常的思想等。
第6课 孔雀东南飞 并序
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人生的幸运，莫过于遇见懂你的那个人后相爱相知。在茫茫人海之中遇 见了你，不负前世今生在佛前求来的情缘，你是命中注定的知己，没有之 一，只有你；在纷扰红尘之中与你相知相伴，是此生最大的幸运。焦仲卿和 刘兰芝是幸运的，他们相识相知相恋，“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫 如丝，磐石无转移”是他们爱情忠贞与圣洁的誓言。他们又是不幸的，那么 恩爱的夫妻就这样匆匆离去，他们还很年轻，却走得那么仓促，那么凄 婉……他们用生命捍卫了感情的忠贞，谱写下来这如歌如泣的凄婉爱情诗 篇。
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故事发生在“汉末建安中”。当时的社会背景是“罢黜百家，独尊儒 术”。儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程 度，在婚姻制度方面就有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。“天 下无不是之父母”，正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母 的淫威下，焦仲卿敢于站在刘兰芝一边，表现出与刘兰芝“结发同枕席，黄 泉共为友”的坚决态度，这实在是难能可贵的。
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2．汉末建．安．中 建安：东汉末年汉献帝的第五个年号。年号始于汉武帝，其首创年号为
建元。此后各朝沿其年号制度，直到清末废止。
3．结．发．同枕席 (1)即束发，扎结头发。古代男子20岁始束发加冠，女子15岁束发而 笄，以表示成年。
(2)成婚。古礼，成婚之夕，男左女右共髻束发，故名。本文即指此 义。
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《孔雀东南飞》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它代表汉代乐府民歌 发展的最高成就，是我国古代汉民族最长的叙事诗 ，它和北朝民歌《木兰诗》 被喻为“乐府双璧 ”。这首诗最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。诗前 小序，为徐陵所加。据小序，诗写成于汉末建安年间(196～220)。明人胡应 麟称为“百代而下，当无继者”的“古今绝唱”。这首诗对后世的诗文创作 有深远影响。
逼 之，
乃 投 水 而 死。仲卿闻
之，
逼迫她再嫁，兰芝于是投水自尽了。焦仲卿听到这个消息，
亦自 缢 于 庭 树。 时 人 伤 之， 为 也自己吊死在庭院中的树上。当时的人哀悼他们，就写了
诗 云 尔。建安中：建安年间196～220。建安，汉献帝 这样一首诗。 年号。中，中间。庐江：汉代郡名，在现在
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