未来领导的十大培养标准
企业领导力培训
企业领导力培训企业领导力培训主要通过领导力培训课程来帮助大家提高领导能力，做一个合格的领导者。
企业领导力培训意义——要想在现今企业中获取成功，领导力的培训很重要，任何一个管理层都必须专注于建立信任、团队合作、有效授权以及让员工负起责任。
领导力的提升可以帮助你用实际具体的方法去指导员工、监督绩效、带动团队激起达成公司目标的决心；创造开发的沟通气氛、相互信任与合作、并能激励员工积极接受公司内部变革。
企业领导力培训的20个关键法则——1.盖子法则领导力决定一个人的成效水平2.影响力法则衡量领导力的真正尺度是影响力3.过程法则领导力来自日积月累，而非一日之功4.导航法则谁都可以掌舵，唯有领导者才能设定航线5.增值法则领导者为他人提升价值6.根基法则信任乃是领导力的根基7.尊重法则人们通常愿意追随比自己强的领导者8.直觉法则领导者善用领导直觉评估每件事务9.吸引力法则你只能吸引和你相似的人，而无法吸引想要的人10.亲和力法则领导者深知，得人之前必先得其心11.核心圈法则一个领导者的潜力，由最接近他的人决定12.授权法则有安全感的领导者才会授权于人13.镜像法则看到别人怎么做，大家也会怎么做14.接纳法则人们先接纳领导者，然后接纳他的愿景15.制胜法则领导者为他的团队找出一条制胜之路16.动势法则动势是领导者最好的朋友17.优先次序法则领导者明白，忙碌不一定等于成效18.“舍”“得”法则领导者必须先“舍”后“得”19.时机法则掌握时机与善用策略同样重要20.爆炸性倍增法则培养追随者，得到相加的效果；培养领导者，得到倍增的效果企业领导力培训的演化阶段——“创造”是第一阶段，之后产生的问题是“领导危机”（混乱状态）；“指导”是第二阶段，之后产生的问题是“自治危机”（低层管理者要求自治）；“授权”是第三阶段，之后产生的问题是“控制危机”（高层对运营失控）；“协调”是第四阶段，之后产生的问题是“官僚式危机”（大企业病）；好容易凭借“合作”到了第五个阶段，可是还有“其他可能的危机”。
经济全球化对企业领导提出的新要求
经济全球化对企业领导提出的新要求☐《世界经理人文摘》列出了帮助中国企业领导人应对新时期不确定性的十大特质：1、建立愿景有了正确的愿景，就可“以不变应万变”2、信息决策领导人必须能够在充满不确定性模糊情景下进行有效决策3、配置资源合理配置有限的资源本身就是一种策略 资源配置中特别要讲究领导技艺远离市场的领导者要下放权力4、有效沟通领导的真正工作就是沟通优秀的领导人在沟通中应具有化繁为简的才能 领导需要成为倾听大量5、激励他人激励机制一直是中国企业的一块“软肋”•成功的领导者必须在企业内部建立起有效的激励体制、透明的赏罚制度，实行“绩效付酬”6、人才培养在成功的企业中，培养他人的能力，是判断领导成熟度的重要标准7、承担责任企业领导人的岗位赋予了他们承担责任的义务8、诚实守信诚实守信则是有效地管理不确定性的第一条原则9、事业导向企业的事业当作自己的事业，全身心地投入到事业当中去10、快速学习善于在失败中领悟、学习对于未来企业的运作．应着力打造企业的七个方面的能力。
一、信息资讯能力：在当今的市场经济条件下．信息成为企业能够赢别人之关键。
作为企业的管理者．应该重视打造企业的信息资讯能力．及时地应答与处理市场、顾客等有效信息．充分利用所掌握的信息开拓新的市场利润增长点。
二、战略规划能力：战略规划能力是目前很多企业所欠缺的。
当前，企业的竞争是规模化的整体资源的竞争．从以前有形资源的竞争转化为现在和将来无形资源的竞争．在竞争进入白热化的今天．没有战略规划的目标竞争已经逐渐淡出“江湖”。
三、执行保证能力：执行力是任何企业都在努力倡导的。
没有执行力．任何目标和规划都不过是一张空纸。
企业的管理者应重视企业的执行保证能力．通过流程规范化的体系运作保证企业的执行力．通过不断优化保证体系实现企业执行能力的持续改进。
四、过程监控能力：企业计划需要监控．企业执行需要监控．企业目标需要监控．企业人才也需要监控．没有监控．意味着做与不做是同一个结果．有与没有结果也是一个样子．企业的内耗会无穷增加．企业的竞争力就无从说起．所以企业管理者必须打造企业的过程监控能力。
美国象牙塔里的“未来领袖”
美国象牙塔里的“未来领袖”1. 引言1.1 介绍美国象牙塔里的“未来领袖”在美国象牙塔里，有一个被誉为“未来领袖”计划的项目，旨在培养年轻一代的领袖人才，为社会的发展注入新的活力和智慧。
该计划通过严格的选拔标准和全面的培训课程，帮助参与者在各个领域获得更广阔的视野和更深的思考能力。
参与者不仅在项目中学习到了领导技能和团队合作的重要性，还收获了与志同道合的伙伴建立深厚的友谊和人际关系。
这些未来领袖不仅在计划中展示了自己的潜力和能力，更在社会中展现出了积极的影响力和社会意义，成为了真正的领袖典范。
通过这样的培养和选拔，未来领袖们将为社会的发展和建设贡献自己的力量，引领社会向着更加美好的未来前进。
未来领袖计划的成功不仅体现了组织和社会对年轻人的重视和支持，也为参与者个人的成长和发展提供了有力的保障和支持。
【200】2. 正文2.1 选拔标准与流程美国象牙塔里的“未来领袖”计划选拔标准严格，确保最优秀的年轻人有机会参与。
申请者必须在大学或研究生院就读，成绩优异且具有领导潜质。
申请者需要提交个人陈述和推荐信，展示自己在学术、领导和社区服务方面的成就和才能。
然后，通过筛选和面试，最终确定参与者名单。
选拔标准包括领导能力、团队合作精神、创新思维和社会责任感。
流程包括申请阶段、初步筛选、面试环节和最终选拔。
申请者需要填写详细的个人信息和教育背景，提交成绩单和推荐信等材料。
初步筛选由招生委员会负责，根据申请者提交的材料和表现，选出部分进入面试环节。
面试环节包括个人面试和团队合作测试，考察申请者的沟通能力、解决问题能力和团队合作精神。
最终选拔由评委会根据申请者的整体表现和潜力决定，选出最终的“未来领袖”参与者。
这样严格的选拔标准和流程保证了“未来领袖”计划的参与者是最具潜力和能力的年轻人，他们将在培训中得到更好的发展和提升，并为未来的领导岗位做好准备。
2.2 培训课程和活动美国象牙塔里的“未来领袖”计划注重培养参与者的领导能力和综合素质，为此设计了一系列丰富多彩的培训课程和活动。
优秀班主任2024年工作总结简洁版（5篇）
优秀班主任2024年工作总结简洁版班主任作为班级核心，肩负着引领学生健康成长的重要任务。
尽管班主任工作看似普通且细节繁杂，但其所承载的意义却极其深远。
在本学期的三年级班主任工作中，我始终秉承着培养学生全面发展、提高学生综合素质的理念，重点开展了以下几项工作：一、深入学生群体，与学生建立友谊多年的工作经验让我深知，只有真正了解和接近学生，才能赢得他们的信任和喜爱。
因此，我积极投身于班级日常，通过与其他教师及家长的沟通，全面了解学生的多方面表现。
我注意到，我们班的学生虽然年龄尚小，个性鲜明，学习积极性较高，但部分学生自制力较弱，班级纪律有待加强。
针对这些问题，我耐心地与学生交流，关心他们的生活和学习，逐渐让学生感受到我的关爱，进而改善他们的行为习惯。
二、强化学生思想教育，培养良好习惯培养学生良好习惯是班主任工作的基础。
我通过加强学生思想教育，培养学生各方面的良好习惯。
包括行为规范教育、集体主义教育以及学习重要性教育。
通过这些教育措施，绝大多数学生都能自觉遵守规范，维护集体荣誉，班级凝聚力得到显著增强。
三、落实家访工作除了校园内的教育管理，我还重视与家长的沟通合作。
特别是对于一些习惯不太好的学生，我及时与家长联系，反映学生情况，探讨解决策略。
通过家校共同努力，这部分学生的行为和学习态度有了明显改善。
四、提高安全、环保意识在安全方面，我经常对学生进行安全教育，确保学生在校园内外的安全。
在环保教育方面，我利用多种途径，培养学生的环保意识，并通过实践活动，让学生将环保理念转化为实际行动。
本学期，通过全体师生的共同努力，我们班已形成了良好的班风学风，同学们团结友爱，勤奋学习，互相帮助，纪律性强。
仍有一些方面需要进一步加强和改进，如学生自我管理能力、学习积极性等。
我将继续深化自己的理论修养，不断完善班主任工作方法，以爱心和责任心为基石，为下一学期的三年级班主任工作做好充分准备，以期达到更加卓越的成效。
优秀班主任2024年工作总结简洁版（二）一、坚持德育为先，着力培养学生的文明礼仪习惯。
好领导的标准
好领导的标准一个好的领导，是组织中的中流砥柱，是团队的引领者，更是员工们的楷模。
那么，一个好领导应当具备哪些标准呢？在我看来，一个好领导应当具备以下几个标准。
首先，一个好领导应当具备明确的目标和愿景。
他应当清楚地知道组织的发展方向，制定出明确的目标，并且能够激励团队成员一起朝着这个目标努力。
一个好领导应当能够为团队树立起一个明确的愿景，让团队成员们能够朝着同一个方向努力，共同实现组织的愿景。
其次，一个好领导应当具备优秀的沟通能力。
他应当能够清晰地表达自己的想法，能够倾听团队成员的意见和建议，能够与团队成员进行有效的沟通和交流。
一个好领导应当能够让团队成员们在沟通中感受到尊重和信任，从而建立起良好的工作关系。
再次，一个好领导应当具备激励团队成员的能力。
他应当能够发现团队成员的潜力和优势，能够给予他们足够的支持和鼓励，激发他们的工作热情和创造力。
一个好领导应当能够激励团队成员们不断进取，不断提升自己，从而推动整个团队的发展。
此外，一个好领导应当具备良好的人际关系处理能力。
他应当能够处理好团队成员之间的关系，能够化解团队内部的矛盾和冲突，营造一个和谐的工作氛围。
一个好领导应当能够赢得团队成员的尊重和信任，能够建立起良好的团队合作关系。
最后，一个好领导应当具备坚定的决策能力。
他应当能够在面对困难和挑战时果断地作出决策，能够承担起责任并且引领团队克服困难。
一个好领导应当能够在困难面前保持镇定，不被外界干扰，坚定地带领团队向前。
总之，一个好领导应当具备明确的目标和愿景、优秀的沟通能力、激励团队成员的能力、良好的人际关系处理能力和坚定的决策能力。
只有具备了这些标准，一个领导才能够成为一个好领导，带领团队取得更好的成绩，实现组织的发展目标。
百威英博十大原则
百威英博十大原则我们的梦想1、一个具有挑战性的远大梦想激励着每个人。
我们要成为世界上最好、利润最高的啤酒公司。
我们的人才2、优秀员工是我们公司最宝贵的资产，我们必须以人才为本，做到人尽其才，奖励优秀。
3、我们必须挑选那些有潜质并经过适当培养发展、挑战和激励后能够成长为比目前的领导者更加优秀的人才。
青出于蓝须胜于蓝。
我们将根据其团队素质来评判我们的领导者。
我们的文化4、我们对所取得的成果永不满足。
零满足有助于保证持久竞争优势。
5专注于成果，确保我们将时间和精力投入到对业务最为重要的事情上去。
成果是我们公司的发展动力。
6、我们的员工都是企业的主人翁。
主人翁将主动承担结果。
7、我们认为，常识和简单化常常比世故和复杂化更具指导意义。
8、我们很严格的管理成本资源并投入到销售额的增长之中。
节流有助于开源。
9、以身作则是我们企业文化最重要的导向。
我们说到做到。
10、我们不去走捷径。
诚信踏实、努力和始终如一，对于打造一个伟大的公司而言至关重要。
青岛啤酒企业文化1 ．效益观―股东财富最大化股东创办企业的目的是扩大财富，企业的价值在于它能给投资者带来丰厚的报酬，企业能够获利，才有存在的价值，追求盈利是企业发展的最根本的动因，是企业在激烈的市场竞争中获胜的基本条件。
应建立统一有效的预算管理与成本控制体系，建立灵活、快捷的筹措资金和使用资金的机制，不断调整资产配置和优化财务结构，保证企业目标的实现，要正确处理规模与效益的关系，在稳健经营的基础上，充分发挥资本运营的优势，力争达到较高的盈利水平，实现最佳经济规模，增强企业可持续发展的能力，为股东创造更高的财富。
2 ．市场观―适应市场满足市场发现市场创造市场企业的经营管理必须以市场为导向、以消费者为中心，企业只有不断地适应并参与市场竞争，关注市场变化，强化服务观念，尽量满足广大消费者的需求，不断发现新市场，才能在竞争中生存和发展。
市场不变的规律在于永远在变，青岛啤酒要把握消费趋势，依托雄厚的科研力量，开发新产品，创造并引导啤酒消费时尚，创造更加广阔的市场发展空间。
任正非十论干部选拔
任正非十论干部选拔华为的干部管理是“选拔制”和“淘汰制”，不是“培养制”。
华为强调要从有成功实践经验的人中选拔干部，“猛将必发于卒伍，宰相必取于州郡”。
本文归纳总结任正非干部选拔十大观点，特分享给华夏基石e洞察读者，以助于我们开拓干部管理的视野思路。
1、坚持从有成功实践经验的人中选拔干部干部选拔的最高标准是实践。
我们强调要从有成功经验的人中选拔、培养，反对纸上空谈。
当然有些成功经验是很小的，但也是成功的。
有成功经验，就表明管理者有一定的方法论，以及领导能力，他们经过培养，容易吸收公司的管理方法。
为什么要选拔成功经验的人呢？不管大项目成功、小项目成功，他们总有一个适用的方法论，他们已不是仅仅拥有知识，而是知识已经转换成为能力。
这些人再被培养后，又善于总结与自我批评，那么他们就会再有一点进步，贡献就会再大一分。
我们要坚持从成功的实践中选拔干部，坚持“猛将必发于卒伍，宰相必取于州郡”的理念，引导优秀儿女不畏艰险、不谋私利，走上最需要的地方。
在干部选拔中，一定要强调责任结果导向，在责任结果导向的基础上，再按能力来选拔干部。
第二，强调要有基层实践经验，没有基层实践经验的机关人员，应叫职员，不能直接选拔为管理干部。
如果要当行政干部，必须补好基层实践经验这堂课，否则只能是参谋。
虽然西方在很多价值观的评价上不一定正确，但是西方的很多管理方法都是正确的，我们公司只要把住价值观这道关，西方的很多管理模型我们是可以用的。
HRC 要致力于提升组织活力，我们未来最大的危机还是干部员工队伍的惰性。
内部合理化的目标，就是激发组织活力，让队伍去冲锋、增长；猛将必发于卒伍，宰相必取于州郡，干部一定要有成功实践经验。
2、机关干部必须到海外去锻炼机关干部必须到海外去锻炼，要长期身先士卒待在国外，完成全项目的工作。
我们一定要在监控有效的条件下，尽力精简机关。
在同等条件下，机关干部是越少越好，当然不能少得一个也没有。
因此我们一定坚定不移地要把一部分机关干部派到直接产生增值的岗位上去。
多数人不敢跟领导提要求，但有人却行，专家指出这才是未来的员工
多数人不敢跟领导提要求，但有人却行，专家指出这才是未来
的员工
员工向领导提要求，很多人都不好意思，一是觉得碍于情面，有点功劳就张扬，二是怕被拒绝以后，心理上又拉开了与领导的距离。
专家指出，其实有一种更好的办法。
一、尽量不要直接提要求。
直接推门而进，跟领导说，我要涨工资，我想提拔一下，我想换个岗位等等。
这种做法，领导一时难以反应，而且一旦被拒绝以后就很难再提类似要求。
二、把个人困难交给领导一同解决。
之所以提要求，是因为有个人困难，而不是个人欲望。
比如说想升官，你可以说，领导，我在您手底下干了很长时间了，学习收获很大，但最近有些个人困惑，感觉在这个岗位干久了，业务也熟悉了，下步怎么走，还请领导帮出出主意。
如此，把你提拔的愿望，变成你和领导需要共同面对的问题。
三、提要求讲究先大后小。
一定要多准备几个要求，跟领导说时，先提实现难度最大的，领导若是说不行，再提难度次之的，领导拒绝你一次以后，很难再拒绝你第二次，何况第二次的要求还比较好实现。
比如说想涨三千工资，先说要求涨一万，被拒绝再说能不能先涨五千，再不行就三千。
总之，提要求不仅要脸皮厚胆子大，更要有技巧，如此，才能让领导知道你的想法，满足你的欲望。
领导力问题的标准
领导力问题的标准
领导力问题的标准可以从以下几个方面来考虑：
1. 目标明确：一个好的领导者需要清晰地知道自己的目标，并且能够将这个目标传达给团队成员。
他们需要了解自己的方向，以及如何带领团队朝着这个方向前进。
2. 沟通能力：领导者需要具备优秀的沟通能力，能够清晰、准确地传达自己的想法和意图，同时也需要倾听和理解团队成员的意见和反馈。
3. 团队协作：领导者需要促进团队成员之间的协作，建立良好的工作关系，使得整个团队能够协同工作，共同实现目标。
4. 决策能力：领导者需要在复杂的情况下做出明智的决策，并且能够承担决策带来的责任。
他们需要了解自己的决策对团队和组织的影响，并能够预测和应对潜在的风险。
5. 激励能力：领导者需要了解如何激励团队成员，激发他们的积极性和创造力。
他们需要通过奖励、认可和鼓励等方式来提高团队成员的工作动力和效率。
6. 学习能力：领导者需要具备不断学习和成长的能力，能够适应不断变化的环境和挑战。
他们需要了解最新的领导理念和方法，不断提升自己的领导能力。
7. 诚信和正直：领导者需要具备高度的诚信和正直，能够遵守道德规范，保持诚实和公正。
他们需要赢得团队成员的信任和尊重，成为团队的榜样。
这些标准可以帮助我们评估领导力的有效性，但需要注意的是，每个领导者都有自己的风格和特点，而且不同的情境和团队可能需要不同的领导方式。
因此，我们应该根据具体情况来评估领导力的有效性。
柳传志
6.调控员工。对新员工，要耐心地教给他们如何思考、如何工作的 调控员工。对新员工，要耐心地教给他们如何思考、 调控员工 方法。在管制员工方面，最初比较强硬，继而稍微放松。 方法。在管制员工方面，最初比较强硬，继而稍微放松。初期的强 硬控制可表现你的控制力，继而的稍微放松会使部属感激你。 硬控制可表现你的控制力，继而的稍微放松会使部属感激你。对员 工应不分亲疏远近，以免挫伤其自尊心。 工应不分亲疏远近，以免挫伤其自尊心。 7.鼓励批评。能接受批评，听取不同意见。大错往往由小错累积而 鼓励批评。 鼓励批评 能接受批评，听取不同意见。 千万马虎不得。要鼓励员工直言， 成，千万马虎不得。要鼓励员工直言，鼓励他们对组织内部的不当 做法直言不讳。如果员工在工作中出现了错误或过失， 做法直言不讳。如果员工在工作中出现了错误或过失，就要向本人 明确指出。对所发生的任何问题，都应及时进行检讨、研究， 明确指出。对所发生的任何问题，都应及时进行检讨、研究，并切 实加以解决。 实加以解决。 8.避免独裁。不能把个人的利益摆在组织的利益之上，这一点尤为 避免独裁。 避免独裁 不能把个人的利益摆在组织的利益之上， 关键。对很多大企业来说，独裁往往是其致命弱点。 关键。对很多大企业来说，独裁往往是其致命弱点。 9.分享荣誉。不炫耀自己，不贪功归己。要和你的同事分享荣誉， 分享荣誉。 分享荣誉 不炫耀自己，不贪功归己。要和你的同事分享荣誉， 这是十分明智的做法。如果过分炫耀自己，其结果往往事与愿违。 这是十分明智的做法。如果过分炫耀自己，其结果往往事与愿违。 要心甘情愿地做那些所得报酬不多的事情，要晋升下属而非自己。 要心甘情愿地做那些所得报酬不多的事情，要晋升下属而非自己。 10.加强沟通。要善于与下属沟通，因为不沟通往往会造成谣言和误 加强沟通。 加强沟通 要善于与下属沟通， 解。
企业中高层管理者培训方案讲课稿
企业中高层管理者培训方案一、培训对象客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技术人员。
二、培训目的通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益：1、懂得做领导的真正含义；2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力；3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展；4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力；5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置；6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率；7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力；8、提升个人的领导力，拥有个人的影响力，激发团队，支持公司实现整体目标。
三、培训需求分析关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行：1、战略与环境分析主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对中高层管理者的发展要求，并总结出中高层管理者的培训重点。
2、工作与任务分析主要通过分析中高层管理者的任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。
——中高层管理者能力（素质）模型管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别，由于管理类工作十分普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。
国外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。
他们发现，一个合格的管理人员必须具备下列11项素质（见图3-1），否则很难成为一名合格的职业经理人。
其中基本要求：组织认识、关系建立、专业知识。
这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的，不可能百分之百适用于所有企业，企业在实际应用过程中，还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正，从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。
图3-1中高层管理者的能力（素质）模型3、人员与绩效分析主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告，总结出其中反映的共性问题，由此制定出有针对性的培训提升方案。
领导力(库泽斯).pdf2
领导力领域第一权威著作领导力詹姆斯·\u24211X泽著斯巴里·波斯纳领导力方面的书数不胜数，但被人们关注的时间都不长。
《领导力》却经久不衰，因为它建立在广泛调研的基础上，非常实用。
相信我，库泽斯和波斯纳的观点非常可信。
——汤姆·\u24444X得斯这是一部怎样的书本书通过阐述领导的五种行为和十大使命，帮助各级经理人一步步成为卓越领导者。
书中的案例全部基于事实；五种行为和十大使命源自科学研究，并为大量真人真事所证明。
我们提取书中的精华观点，以期读者可以快速吸收并融会贯通于实际工作中。
第一部分领导者做什么第1章卓越领导的5种行为以身作则共启愿景挑战现状使众人行激励人心卓越领导的10大使命以身作则·\u26126X确自己的理念，找到自己的声音·\u20351X行动与共同的理念保持一致共启愿景·展望未来，想象令人激动的各种可能·诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗挑战现状·通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会·进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习使众人行·通过强调共同目标和建立信任来促进合作·通过分享权利与自主权来增强他人的实力激励人心·通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献·通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利第一部分领导者做什么第2章信誉是领导的基石人们想从领导者身上看到什么·真诚·有能力·有前瞻性·有激情信誉是根本第二部分以身作则第3章找到自己的声音明确自己的理念·理念是指路明灯·理念是个人的底线·理念是行动指南·理念是授权·理念是动力明确的个人理念可以使事情完全改观探查内心用自己的话表达自己的三个阶段：看外面，向内看，迈步前进领导的第一个使命：明确自己的理念，找到自己的声音领导的第一个使命：明确自己的理念，找到自己的声音照照镜子自己给自己写一些赞扬的话记住你所尊重的领导者所拥有的经验和教训写下你自己的信条对话和评估收集能说明理念的故事审查你的能力给自己时间去思考第二部分以身作则第4章为他人做榜样建立和形成共同的理念·共同的理念的力量·什么样的共同理念最重要·行动和理念保持一致·日程：投入时间和精力·关键事件：抓住教育的机会·故事、类比和隐喻：用各种方式阐述理念·语言：经过深思熟虑的语言和问题·测评：确认被测评的事情已经完成领导的第二个使命：使行动与共同的理念保持一致，为他人树立榜样为他人树立榜样·使大家对于关键理念认识一致成功的组织文化理念包含三方面内容·高业绩标准·一种关心人的态度·一种独特的、自豪的意识热心而自信地讨论共同的理念——甚至带点戏剧性通过标识和一些小物件进行教育，强化认识通过讲故事进行领导把讲故事列入会议议程问问题记录分数自查第三部分共同愿景第5章描绘愿景前瞻能力造就不同的领导有愿景的重要性在飞速变化的时代保持前瞻性发现主题表达你的情感挖掘你的过去注意你的经验沉浸其中品质诚实有能力有激情您可以说值得信赖很专业有魄力，干劲十足想清各种可能·在理想中找到意义·为独特感到骄傲·设想未来时时时时间间间间取取取取向向向向未来现在战术型领导未来现在战略型领导领导者对现在和未来的取向领导的第三个使命：展望未来，想象令人激动的各种可能读一本卓有远见的领导者的传记想想你的过去决定你想做的事情写一篇文章：讲一讲你是如何做出非凡成就的写下你的愿景规划成为一个未来学家验证假设用想象进行练习写下你的愿景规划·你认为最理想的社会是什么样子？你个人有志气创造这样的社会吗？·你的希望、理想和抱负最独特之处是什么？与其他人对未来的愿景规划相比较，它有何不同？·当你规划10－15年的未来时，未来是什么样的？影响未来的是什么技术和趋势？什么样的愿景规划能让我们迈向未来？·想到未来的时候，你的脑海中是一个什么样的画面？它看上去、听上去、尝上去、感觉上去是什么样的？能代表你的未来愿景的画面是什么样的？·这样的愿景能为大家带来什么样的好处？其他人如果认同这个愿景，能够有什么收获？第三部分共同愿景第6章感召其他人形成一种共命运的感觉·工作满意度·动力·投入程度·忠诚度·团结精神·组织的理念·对组织的自豪感·组织的生产率感召其他人·凝神倾听·发现并诉诸共同的目标·让愿景活起来·使用强有力的语言·进行积极的沟通领导的第四个使命：诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗了解你的追随者找到共同的立场起草一个集体的愿景规划扩展你的沟通技巧给愿景注入生命发自内心地讲话最重要的是听——而且要经常听花点闲功夫第四部分挑战现状第7章猎寻机会加入探索发现之旅把握主动权·找点事做·激发他人的主动性·通过分派工作进行领导赋予挑战以意义·有的放矢·意义来自内心·革新与创造·前进要有纪律搜求新奇的想法·内部外部的沟通·让想法由外涌入领导的第五个使命：通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会将每次工作视为一次历险为自己寻找富有意义的挑战为他人寻找和创造富有意义的挑战给每一个人的工作增添乐趣质疑现状更新你的团队为猎寻机会创造信息开放的渠道让每一个人都去搜寻想法第四部分挑战现状第8章试验和冒险一步一个脚印，一点一点赢得胜利·怎样取得一点一点的胜利·快速行动的激励从错误中学习提高心理承受能力·积极应对压力·培养心理承受能力领导的第六个使命：进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习进行小试验，树立榜样让他人安全地试验打破思维枷锁锢分解任务让人们进行选择要说“对”承认你的错误对每一个项目进行事前和事后的检验第五部分使众人行第9章促进团结合作团结协作能够改善经营业绩营造一种相互信任的环境相信别人能够获得成功开放地接受外界的影响让自己依赖他人倾听、倾听、再倾听促使积极地相互依赖确立合作性的目标与任务提倡互惠互利的行为准则奖赏通力合作行为支持面对面的互动·保持互动的连续性·加入人际关系网·与他人形成合力·分享信息与资源·增强社交意识，开发社交技巧领导的第七个使命：通过强调共同目标合建立信任来促进合作查查合作的情况信任他人提出问题，注意倾听，采纳建议永远都说“我们”创建团结协作的集体关注收获而不是损失列出替代性方案清单把握人性化时刻开辟信息沟通的地点，增加信息沟通的机会第四部分使众人行第10章让他人变得强大聚合众人的力量肯定自我领导·放弃权力会得到权力·向人们授权提供多样化的选择·资源、责任与结果·设计多种可供选择的方案发展能力，增强自信·分享资料·在实践中解决问题·信心足则道路宽·领导就是教练增强你的可靠性领导的第八个使命：通过分享权力与自主权来增强他人的实力提供看得见的支持分配好关键性的工作丰富人们工作的内容利用榜样的力量开发人们的能力在员工会议上避免空谈，着手建设扩大人们影响的范围教育，教育，再教育第六部分激励人心第11章承认别人的贡献制定清晰的标准·标准必须以大家为中心·反馈促使我们继续参与·激励是一种反馈盼望的结果·高期望值导致高业绩·积极的思想创造积极的结果注意他人的行动·展现积极的方面·用你的眼睛和心去倾听·成为朋友使认可个人化·利用各种各样的奖励·动脑子领导的第九个使命：通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献在奖励上力求创新公开承认别人的贡献在过程中提供反馈意见做皮格马利翁式的人（懂得赞美与鼓励）培养积极的期望让认可的活动富有意义发现那些做正确事情的人不要吝惜感谢的话语第六部分激励人心第12章为价值的实现和胜利而庆祝创造一种集体精神·强化共同的理念和结果·提供社会支持叙述故事·引导、动员并激励别人·让人们常记在心树立榜样·发自内心地去做·领导就要以身作则，激励人心领导的第十个使命：通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利把庆祝活动列入日程开辟一处公开好人好事的园地向模范行为颁发具有纪念意义的奖项深入基层，表示关爱释放激情，热情回应以你自己的方式当好拉拉队长富有乐趣树立榜样，立即着手策划庆祝活。
大学生村官个人未来计划标准范文(4篇)
大学生村官个人未来计划标准范文一、不断提高自身素质，以便更好的为村民服务1、加强对各种知识的理论学习。
用心向镇、村干部学习农村工作方法，向书本学习农村理论知识，从各方面提升自己。
2、继续开展农村调研。
深入考察研究贴合村民意愿的和适合本村发展的路子。
同时带头学习，研究市场，尽自己的努力为村民服务。
3、努力参加各种实践，增强基层工作业务水平。
多角度、多渠道与外界接触，积累基层工作经验，增强解决纠纷技巧。
二、具体工作安排1、加强基层组织建设。
组织广大党员干部，认真学习上级有关文件精神和____惠民政策，提高广大党员干部思想素质和为民服务的潜力，解决群众最关心热点、难点问题，提高村两委班子的凝聚力和战斗力。
2、充分利用远程教育平台，及时、经常为群众带给各类致富信息，努力调整我村经济结构。
下一步准备利用远程教育加大宣传调整我村经济结构，利用农机补助政策，鼓励群众购获农机，推进新耕种方法，提高农业生产力，减少耕、种、收成本，增加群众收入。
继续调整养殖结构，鼓励引导群众利用小额贷款养殖牛、羊、猪等以及貉子、狐狸、貂珍贵皮毛动物的养殖，构成产业链，提升养殖规格。
3、村民活动中心建设。
今年计划在原有村址的基础上向西扩建村民活动中心。
资金来源：村内自筹一部分，向镇党委申请一部分，由县政府下拨一部分。
4、完成剩下两条“村村通”建设。
我村主副干道已基本实现硬化，今年计划由镇政府投资完成村剩下两条道路的硬化和绿化建设，方便村民的出行。
5、农田水利建设。
此刻村内多条排水沟已堵塞，今年村内计划修建砖砌混凝土排水沟，与帮扶单位共同解决。
6、招商引资。
利用优势，加大招商引资项目。
位于我村境内的农民工创业园已基本建成，欢迎有远见的的开发商们来我村投资。
三、精神礼貌建设1、村“两委”开展“十好”评比活动。
尊老爱幼、邻里和睦、移风易俗、促进礼貌建设。
2、____“一帮一”活动。
不搞形式主义，真正的使致富能手更富更强，使联带贫困户走上致富之路，构成良好的氛围，推动村庄发展。
全球十大教育新理念
全球十大教育新理念2023年经合组织发布的PISA2023结果报告，得出的一个重要结论是：学生的家庭社会经济背景正强烈影响其教育成功。
未来教育将会是什么样？上大学、学技能到底哪个更重要？家庭出身、教育跟成功到底是什么关系？阅读对教育到底会有什么作用？1.欧盟视教育为未来发展核心2023年6月，欧盟正式通过了未来十年的发展蓝图，即《欧洲2023：智慧、可持续与包容性的增长战略》，这是继《里斯本战略》到期后，欧盟的第二个十年经济社会发展规划。
在欧洲身处转型时期、欧洲各国需要摆脱经济危机的背景下，欧洲2023战略提出了构建“智慧增长”、“可持续增长”和“包容性增长”的新的社会经济发展框架，明确了欧盟未来十年的发展重点和具体目标。
新战略将教育和培训视为欧盟未来发展的核心，视为实现“智慧增长”和“包容性增长”、帮助欧洲各国摆脱危机的关键。
新战略特别强调，“必须做好教育、培训与终身学习方面的工作”。
作为实现核心目标增长的支撑，欧盟还设计了七项行动，涉及创新、教育、数字化、就业、产业、能源、反贫困等方面。
其中，“创新联盟”、“青年人流动”和“新技能与就业议程”三项行动与教育紧密相关。
2.从“全民教育”转向“全民学习”2023年4月，世界银行集团推出了《世界银行2023教育战略-全民学习：投资于人们的知识和技能以促进发展》，对未来10年世行在教育领域的关注重点和实践动向进行了规划，提出了“全民学习”的战略新愿景。
“全民学习”新战略，完成了从“全民教育”到“全民学习”的转变，加快了从教育到学习的转移。
世行认为，“全民学习”是一个国家经济长期增长和减贫的关键，面对全球教育面临的挑战，未来教育的目标应从促进“全民教育”转变为促进“全民学习”。
“全民学习”意味着确保所有儿童和青年不仅能上学，还能掌握他们拥有健康、有成效的生活并获得有意义的工作所需的知识和技能。
“面向全民学习”的新理念和新目标将“学习”概念提到了一个比“教育”更加宽泛的层面，拓展了教育的时间观，也将教育延伸到了新的空间维度。
现代领导者的素质要求
现代领导者的素质要求
现代领导者的素质要求可以归纳为以下几个方面：
1. 强大的领导力：现代领导者需要具备强大的领导力，能够有效地激励和引导团队成员，推动组织实现目标。
2. 良好的沟通能力：现代领导者需具备良好的沟通能力，能够清晰地传达信息、倾听并理解别人的观点，建立有效的沟通渠道，促进团队协作。
3. 能力和知识广度：现代领导者需要具备广泛的知识背景和综合能力，在面对复杂和多变的环境时能够做出明智的决策和判断。
4. 倡导创新和变革：现代领导者应鼓励团队成员提出新想法和创新方法，主动适应和引领变革，推动组织持续发展。
5. 强调团队合作：现代领导者应重视团队合作，善于建立积极的工作氛围，鼓励员工合作和共享，提高团队的效能和协作能力。
6. 责任感和道德标准：现代领导者需具备高度的责任感和道德标准，具备良好的道德品质和领导榜样，能够以身作则，树立正确的价值观。
7. 学习和适应能力：现代领导者应具备不断学习和适应变化的能力，能够持续改进自己的知识和技能，与时俱进。
总之，现代领导者需要具备全面的素质，能够在复杂多变的环境中领导和管理团队，实现组织的长期发展。
21世纪人才的十大核心技能
2 1世纪人才的十大核心技能文/滕珺“21世纪技能”是当今国际教育发展的重要趋势。
随着知识经济、全球化和信息社会的快速发展，传统的以知识为核心的人才素质结构已越来越难以满足未来社会的发展需求。
2013年，美国学者的研究结果表明，从1960年到2009年，美国的劳动力市场对常规性认知(Routine Cognitive)、常规性操作(Routine Manual)和非常规陛操作(Non-routine Manual)技能的需求整体呈下滑趋势，而对非常规性分析(Non-routine Analytic)和非常规陛人际交，主(Non - routine Interpersonal)技能的需求却大幅上升①。
研究者本人—颈有关21世纪国际组织人才标准的最新研究结果也表明，包括交流、合作、组织、计划、管理、学习和技术在内的国际可迁移技能(International Transferable Skills)是链接价值、思维、个性与专业知识其他四个环节最为核心的能力。
那么，21世纪的核心技能究竟是什么？不同的学者有不同的界定。
如，哈佛大学的Fernando Reimers认为，21世纪的核心技能包括认识技能、自我技能和入际技能三部分。
联合国教科文组织(UNESCO)在《2012全民教育全球监测报告》中明确提出所有年轻人都需要具备的三类主要技能：(1)基本技能，主要指识字和计算能力；(2)可转移技能，包括解决问题的能力、有效地交流思想和信息的能力、具有创新意识的能力、表现领导力和责任感的能力，以及展示创业的能力；(3)技术和职业能力，即工作要求有特定的技术专业知识⑴。
但，最有说服力的当属2012年经济合作与发展组织(OECD)发布的《为21世纪培育教师提高学校领导力：来自世界的经验》的研究报告，该报告指出21世纪学生必须掌握以下四方面的十大核心技能：(1)思维方式，即创造性、批判性思维、问题解决、决策和学习能力；(2)工作方式，即沟通和合作能力；(3)工作工具，即信息技术和信息处理能力；(4)生活技能，即公民、变化的生活和职业，以及个人和社会责任。
新闻部年终述职(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位同事：大家好！在这辞旧迎新的时刻，我代表新闻部全体成员，向大家汇报过去一年我们部门的工作情况。
现将本年度工作总结如下：一、工作概述2021年，新闻部在校党委的坚强领导下，紧紧围绕学校中心工作，以“传播正能量，弘扬主旋律”为己任，积极发挥舆论引导作用，为学校营造了良好的舆论氛围。
在全体成员的共同努力下，新闻部各项工作取得了显著成绩。
二、主要工作及成效1. 新闻报道（1）加强新闻报道策划，围绕学校重大活动、重要会议、重要节日等，策划了一批有深度、有温度、有广度的新闻稿件。
（2）优化新闻报道结构，注重新闻稿件的质量，提高新闻报道的时效性和准确性。
（3）拓宽新闻渠道，充分利用校园网站、微信公众号、微博等新媒体平台，扩大新闻报道覆盖面。
2. 宣传策划（1）策划并组织了一系列宣传活动，如校园文化节、运动会、迎新晚会等，丰富了校园文化生活。
（2）加强对外宣传，积极与媒体合作，提高学校在省内外的影响力。
3. 媒体合作（1）与多家媒体建立了良好的合作关系，为学校宣传提供了有力支持。
（2）积极邀请媒体记者参加学校重要活动，提高学校在媒体上的曝光度。
4. 人才培养（1）加强新闻部成员的培训，提高新闻素养和业务能力。
（2）选拔优秀成员参加各类新闻竞赛，提升团队整体水平。
5. 部门建设（1）完善新闻部规章制度，提高工作效率。
（2）加强部门内部沟通，营造团结协作、积极向上的工作氛围。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分新闻稿件质量有待提高，缺乏深度和广度。
（2）新媒体平台运营不够成熟，影响力有待进一步提升。
（3）部门内部人员流动性较大，影响工作稳定性。
2. 改进措施（1）加强新闻采编培训，提高新闻稿件质量。
（2）创新新媒体运营模式，提升平台影响力。
（3）加强部门内部管理，稳定人员队伍。
四、展望未来2022年，新闻部将继续紧紧围绕学校中心工作，以更高的标准、更严的要求，做好以下工作：1. 提升新闻报道质量，关注校园热点、难点问题，为学校发展提供有力舆论支持。
企业文化管理经典案例和华为领导力华夏基石彭剑锋
企业发展到今天为什么要回归文化管理这是为了适应我们所处的时代、市场环境及企业持续成长的 需求。所谓文化管理，就是通过企业文化的整合与管理，在组织中形成共享的愿景、目标与核心价 值体系，牵引员工朝着共同的方向努力，并通过企业核心价值观的践行系统，驱动企业核心竞争力 的形成与战略目标的实现。
一、从优秀走向卓越的中间状态期企业所面临的挑战与成长瓶颈
• 1、战略发展空间与核心竞争能力瓶颈。 • A、 未来在哪儿成长产业的战略发展空间与布局,加法与减法，业务整合与产业链、现实业务、高成长
业务、未来业务的组合与平衡，单元、相关多元与多元化的选择、 • B 、未来的发展方式？互联网时代的商业模式创新、新产品与业务发展.（裂变：内部经营活力），资
本运作能力,巨变：产业整合并购求发展,合作求发展。 • C 、未来发展的资源与能力。靠行情与政策还是靠能力与资源硬实力与软实力。全球市场与全球资源
案1、例企：业华家为与二中次高创层业对面未临来的发管展理尚哲未学完问成题系统思考,面对各种机会和诱惑不知如何选择!.（战略取舍 与商业模式）
2、企业家思维多变，高层跟不上老板思维，上下达不成共识，鸟与猪之间没有共同语言，部门之间 鸡鸭不同语!组织难以形成凝聚力,只能靠无休止的开会协调。
3、企业优秀的做法与最优实践得不到系统总结、提炼与升华，经验与知识流失。对企业过往为什么 成功看法不一。
• c 、空降人才难以存活，难以融合，人才整合难以实现，如何构建空降人才能存活，现有人才能激活， 人才脱颖而出 的人力资源机制与系统,责、权、利、能四位一体。
• 3、集团化组织管控与系统管理能力滞后的瓶颈 • A 、集团化组织模式的变革与创新 ？分权式事业部制组织，矩阵式组织、网络式组织、基于客户的流
4、制度与管理系统建设缺乏顶层设计，单一以问题为导向，缺乏战略与价值观牵引，相互之间打架， 不断推倒重来,难以形成系统。
主要领导干部培养
主要领导干部培养
主要领导干部培养是指培养经过选拔和培训的具有领导能力和潜力的党员干部，使他们能胜任各级党政机关、企事业单位、群团组织以及军队的领导职务。
主要领导干部培养的重点包括以下几个方面：
1.选拔：通过各级党组织的党内选拔，根据干部的政治表现、
业务能力和道德品质等情况，选出具有领导素质和潜力的干部。
2.培训：通过系统的培训，包括集中培训和现场实践，提高干
部的理论水平、政治素养、组织能力、决策能力和执行能力等方面的综合能力。
3.锻炼：将干部派往基层单位、团队和重要岗位进行实践锻炼，使其在实际工作中学习并提升领导能力。
4.考核：进行定期评估和考核，评价干部的工作表现和成绩，
为干部的晋升提供依据。
5.激励：根据干部的表现和能力，采取激励措施，提高干部对
于领导职务的积极性和责任感。
通过以上的培养措施，可以不断提升领导干部的能力水平和组织管理能力，为党的事业发展提供有力的人才支持。
中集集团领导力发展素质模型PPT课件
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总裁对提升领导力的期望
远见 - “要成就一番大事，就要有远大 的抱负，就是要志存高远，但是作 风上要脚踏实地。”
- “在团队里，应 该多看到别人的优点 和自己的缺点，宽容 和真诚待人。”
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2
2
平均值= 3.0
3
没有招聘来自国际顶尖学校 的人才
“我们从全球顶尖大学招聘初 级员工”
4 平均值= 2.0
极不赞同=1；非常赞同=5
管理人员观点引述
“人才问题仍是公司所面临的 最大风险……在全球化进 程中，人力资源和团队协 作问题是我们需要克服的 障碍……”
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11
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极不赞同 中立 非常赞同
极不赞同 中立 非常赞同
大
3、中集领导力发展素质模型介绍
纲
4、中集领导力发展应用展望
1 1
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中集战略使命要成为世界级企业
战略目标
成为所进入行业 的世界级企业
实现途径
构建以中国优势为依托的全球化 营运体系
到2012年，实现 营业收入一千亿 人民币以上，赢 利水平五十亿人 民币以上
2
在巩固集装箱、专用车、空港设 备基础上，迅速发展堆场服务、 罐式储运设备、铁道车辆设备、 装运设备等业务
领导力 /国际化 中层管理人员
文员 班组长
通用型素质模型
十大类： 1、通用素质模型 2、班组长素质模型 3、研发人员素质模型 4、市场人员素质模型 5、生产制造人员素质模型 6、物流人员素质模型 7、财务人员素质模型 8、综合管理人员素质模型 9、中层干部素质模型 10、国际化人才素质模型
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未来领导的十大培养标准
12-02
一个青年是否值得培养，是领导选择接班人，更是有影响力的人传授经验或技能的传承者时，不得不深入思考的事情。
这不仅关乎到你的信任是否被浪费，还决定着你的关爱与帮助是否会付诸东流，更重要的是多年之后你的品德和能力是否会受到拷问。
以下十条可以借鉴，满足如下4--5条者，即可被认为是——值得培养的青年。
一、有良好的个性修养，即使不再被信任也不背叛你
青年人的所有品质中，良好的个性修养，是被雕琢的关键。
在选择受培养的青年人时，良好的个性修养至关重要。
其中最为重要的是品质，莫过于忠诚。
这关乎你的创造是否被尊重，你的秘密是否被保守，你的人格是否被践踏，你的贡献是否被闲置，你满腔的希望和无限的嘱托是否会落空。
所以，我们在思考青年是否值得培养时，认真细致地观察他们的个性修养才显得尤为重要。
二、有良好的家庭教育，即使文化水平差些也有前途
一个青年人，可以没有良好的经济条件，良好的文化水平，却不可以没有良好的家庭教育。
尽职的母亲，会教青年人懂得信任、懂得理解、懂得爱；称职的父亲，会给青年以人生艰难、合作可贵、尊重至大的种种启迪和感发。
这样的青年，即使文化水平差些，也一定会有一个光芒万丈的前途的。
三、有良好的自律意识，即使雄心壮志少些也能发展
良好的自律，其实更多的时候，则表现为豁达的胸怀。
因为律己严格，所以会从客观上原谅他人；因为律己严格，自多了一份精益求精的情怀。
也因为律己严格，就更有了举一反三、深入琢磨、艰辛探索、终得光明的阅历。
这样的青年人，就是少了些雄心壮志，也一定会在成功的道路上一往无前。
四、有良好的生活习惯，更要有良好的业余爱好
领导选择接班人，有影响力的人选择经验或技能的传承者，通常对都会如伯乐相马一样，积经久之经验、饱满之人生、深刻之观察、绵长之考验，终得一“良者”为乐。
这里，接班人、传承者的良好生活习惯，显得特别重要。
但实践更告诉我们，在一些易遭腐蚀的环境中，接班人、传承者的业余爱好，则更具其关键性。
忽视这样一点，多少会让接班人、传承者的坚定性、纯洁性、不可战胜性受到致命的一击。
五、学生时代有当干部的经历，会被高看三分
在选择接班人、传承者的过程中，学生时代有当干部经历的青年，会被高看三分。
其原因非常简单，就是这样的人“皮实”，耐得起摔打，经得起夸奖，受得了折腾，明确培养要达成的方向，会与你形成良好的默契，减少培养过程中的摩擦，降低培养成本。
换句话，就是
能让培养产生最大的成效。
六、懂得“舍即是得”的大道理，又善于努力
青年人多轻狂，懂得“舍即是得”的大道理，则需要心田有几分冷静。
心头旺热，脑子能冷就有出息了。
脑子冷静，又肯努力，这样的青年人就更不可多得了。
既然是不可多得的人，这样的青年自当认真培养一番了。
七、懂得抓大放小，又想尽善尽美
所谓抓大放小，就是不被细枝末节的事务扰乱了头脑，心中有目标，脚下有劲头。
这样的青年人，却常浮躁，沉不下去，不能扎扎实实地干事，尤其不能做细致的工作。
如果想尽善尽美了，青年人就有了更上一楼冲劲，和努力将事情干好的心劲。
一个冲劲，一个心劲，是青年人将要大有作为的重要指标依据。
这一点，对青年人来说，弥足珍贵，万万不可粗心大意。
八、不轻易手段低俗，但知灵活
青年，尤其是优秀的青年，代表着方向，象征着希望。
这样的青年，在前进的征程中，就不能不择手段地干事，尤其不能手段低俗地干事。
处境再艰难，环境再复杂，压力再巨大，都应始终不渝地直腰板干事，理直气壮做人。
处境艰难，环境复杂，压力巨大，却启示我们要积极适应，创新作为，灵活应对各种困难和挑战，争取把胜利和成功的彩焰书放到“更大化”。
九、不轻易承认错误，但会反省
青年犹如新木，可否值得雕琢，当细审其纹路。
有些青年直如良木，虽非绝对称心，但值得雕琢的基础。
不轻易承认错误，但会反省，是其能最终优秀的关键。
因为他内在的“趋优性”，会更本质地要求自己“在困难中成长”，成长出更枝繁叶茂的未来和希望。
相反，那些只徒计较所谓尊严的青年，恰恰因为看重的东西出现了偏差，便多少减弱了自己的“趋优性”，进而衍生出过重自尊的毛病来。
这样的青年如果还可以培养，那培养的成本也就大了。
十、不轻易承认失败，但很坦诚
不轻易承认失败，但很坦诚，一样更多地集中了“趋优性”。
不轻易承认失败，就其骨子里来说，还是很想享受成功快乐的。
一个人，只要他有享受成功快乐的心理需求，他追求成功的动力就会大些。
追求起成功来，自然要更为主动些、坚强些、持久些。
也因其追求成功的动力大，追求成功的主动性、坚强性和持久性都强，其探讨失败的态度就更诚恳，也就更易于早日找摸到最终成功的大按钮。