现代汉语特殊句式 (1)
现代汉语特殊句式
现代汉语中特殊句式有六种,分别是：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句判断句、存现句、;
口诀把被连,兼是现;
1、把字句
把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式;这种句式使得语句的表达变得灵活多样,也为诗歌等韵文的押韵提供了方便;值得注意的是除了“把”字,还可以用“将”等虚词起到这样的作用;例如：我把我的作文本忘在家里了;
他把他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了;
林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页;
我手执钢鞭将你打
他早已将生死置之度外了;
注意把字句的本质就是将宾语前置,与介词“把”一起构成句子的状语;在句式
变换中,把字句是一种最基本的变换样式,也是最简单的变换,但是在写作中,它为语言表达提供了极大的方便
2、被字句
被字句也称“被动句”是一种用“被”字变施事者正常的语序中是主语,相应
的宾语就被称为“受事者”为状语或者用“被”字表示受事者所受的动作、行为的特殊句式;如：
我被这突如其来的事情给吓懵了;/ 我被吓懵了;
我被李老师这重重的一掌给打醒了;/ 我被打醒了;
我被疯娘这篇文章深深地感动了;/ 我被深深地感动了
敌人被我们打败了;/ 敌人被打败了;
他被公司开除了;/ 他被开除了;
注意被字句的本质是表示受事者所受到的动作、行为,突出的是受事者,所以有
时候说出施事者,有时候不说出施事者,这要看表达的重点是什么了;另外,在句式变换中,这是非常重要的一种形式;比如在“主动句和被动句的变换”、“突出句子的某一表达重点”,被字句就是非常必需的;例如：
改变下列句子的句式,强调我方无辜;
了解与现代汉语不同的特殊句式和用法
了解与现代汉语不同的特殊句式和⽤法
了解与现代汉语不同的特殊句式和⽤法
古代汉语的句式变化没有现代汉语那么复杂,与现代汉语不同的特殊句式如下:
1.判断句式
⽂⾔判断句最显著特点是基本上不⽤判断词"是",⽽是⽤名词、名词性短语直接充当谓语,对主语进⾏判断。其典型句式是:
……者,……也。
"者"表提顿,起舒缓语⽓的作⽤。"也"表判断的语⽓。如:①廉颇者,赵之良将也。②亚⽗者,范增也。
"者""也"不⼀定都出现。如:③余宗⽼涂⼭,左公甥也。④张衡字平⼦,南阳西鄂⼈也。
"者""也"都可不⽤。如:⑤刘备天下枭雄。⑥秦,虎狼之国。
还有在句末连⽤"者也"表判断的,如:⑦城北徐公,齐国之美丽者也。
"者也"连⽤表⽰加强肯定语⽓。
"是"作判断词,在汉以后。如:同窗⼗⼆年,不知⽊兰是⼥郎。
2.被动句式
⽂⾔⽂的被动句式多是借助介词表被动的(介词"见"、"于"、"为"、"为……所"等)。如: ①予犹记周公之被逮,在丁卯三⽉之望。⽤"被"表被动。②吾不能举全吴之地,⼗万之众,受制于⼈,吾计决矣!③信⽽见疑。④吾属今为之虏矣!⑤若属皆且为所虏。⑥……竞为秦所灭。
这⾥需指出"见笑"、"见恕"、"见谅"这类词中的"见"不表被动,⽽表⽰对说话⼈"我"怎样。如"冀君实或见恕也"。
有些句⼦的被动意思是以主动句形式出现的，有的称之为"意念被动句"，理解时,不要搞错。如:⑦江都围急。(江都被围困,形势紧急)⑧将军向宠,性⾏淑均,晓畅军事,试⽤于昔⽇,先帝称之⽈能,是以众议举宠为督。(试⽤于昔⽇:在过去被试⽤)
3.疑问句式
借助疑问词(包括疑问代词--谁、孰、何、曷、胡、安、焉等。还有疑问语⽓词--乎、诸、与或欤、耶或邪)构成的句⼦,有时也可不借助疑问词⽽直接发问。
现代汉语句法知识讲解
状语
是动词或形容词前面的 连带成分，用来修饰动 词或形＝容词，或者修 饰整个句子，表示状态 、方式、时间、处所或 程度等。 是动词或形容词后面的 连带成分， 一般用来 补充说明动作、行为的 结果、程度、趋向、时 间、处所、数量、性状 等。
[ ]
①她[很]漂亮。 ②说到这里，我们两人 [不约而同]地站起来。 ③[沿着草坪旁用卵石铺成的小径]，我走到她 跟前。 ④[从前]，这里住着一个姑娘。 ①不想叫蜜蜂蜇了†一下‡，痛得我差点儿跌 †下来‡。 ②我独自一人游荡†在田野里 ‡ ③从化的荔枝树多得†像一片碧绿的大海‡。 ④我遇见过他†好几回‡†了‡。
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如：
①谁||写广告？（“谁”：施事†主语‡） ②衣服么，||早就缝好了。（“衣服”：受事†主语‡）
③这个学生， || 我教过他数学。（“这个学生”：与事†主 语‡）
④那个筐子啊， || 只能装白菜。（“那个筐子”：工具†主 语‡）
充当主语最常见的是名词和名词性的词语，但非名 词性词语充当主语也不少。例如：
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实词
• 动词是表示动作、行为、发展、变化的词，如表 演、考虑、存在、让、可能等。 • 形容词是表示人或事物的性质、状态，或动作、 行为、发展、变化的状态的词，如：冷、好、坚 硬、全面、漂亮、抑郁等。 • 数词是表示数目和序的词，如：零、半、百、千 、第六等。其中有表示确数的（包括整数、分数 和倍数），如：二、三千、二分之一、五倍；有 表示概数的，即不确定的数目（约数），如：几 、上千、二十来（个），百把（人);有表示序数 的，如：第一、初五、老三等。
特殊句式1
• 1、用“者”、“也” 表判断。 • 2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳” 表判断。
3．动词“为”“是”表判断（注意和代词 “是”的区别）
4 ． 用 “非”“未”“弗”“无”“莫”“毋” 等否定词表示判断。 5、主谓直接表判断（无标志
二、被动句：
• 1．“于”表被动 2．用“见”“见…于…”“受…于…” 表被动。 3．用“为”“为…… 所……”“……为所”表被动。 4．用“被”表被动。
⑴甚矣，汝之不惠！ ⑵安在公子能急人之困！ ⑶渺渺兮予怀， ⑷快哉此风！（宋玉《风赋》） ⑸美哉,我少年中国。
2．宾语前置
A ．否定句中代词作宾语，宾语 前置。要具备两个条件：一是宾语
必须是代词；二是必须是否定句， 由“不”、“未”、“毋”、“莫” 等否定词表示。
⑴古之人不余欺也。 · ⑵自书典所记，未之有也。 · ⑶忌不自信。
5、意念被动句(无标志)
三、省略句：
常见的有以下几种： 省略主语；省略谓语； 省略介词；省略宾语
一、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（ ） A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．不拘于时，学于余 C．青出于蓝而胜于蓝 D．苟得闻子大夫之言，何后之有
三、下面的句子句式不同于其他的是 A.齐人勿附于秦 B.于其身也，则耻师焉 C.两见权于柴桑 D.赵尝五战于秦，二败而三胜
寻找能够出使回复秦国的人
语文特殊句式
语文特殊句式
一、倒装句
1. 晚上的星空多么美丽啊！
2. 在大街上奔跑的是一只小狗。
3. 喜欢吃苹果的是我的妹妹。
4. 只有努力学习，才能取得好成绩。
5. 不仅学习成绩好，而且品德端正的是他。
二、比喻句
1. 他的笑容如阳光般温暖。
2. 她的声音像小溪般悦耳。
3. 时间像流水般匆匆而过。
4. 他的眼睛像星星般明亮。
5. 那位老师的教课方式如同一把火焰，激发学生的学习热情。
三、排比句
1. 今天的任务有学习、打扫卫生、做饭。
2. 她喜欢读书、听音乐、画画。
3. 老师要求我们要听讲、做笔记、课后复习。
4. 队员们要互相帮助、团结合作、共同进步。
5. 这个周末，我要去购物、看电影、和朋友聚餐。
四、反问句
1. 这件事难道不是你做的吗？
2. 他难道不知道这次考试的重要性吗？
3. 这个问题难道我们解决不了吗？
4. 你难道不明白这次活动的目的吗？
5. 这个答案难道不是显而易见的吗？
五、省略句
1. 你今天上午干什么了？---写作业。
2. 他喜欢吃什么？---苹果。
3. 昨天晚上去了哪里？---电影院。
4. 你住在哪里？---北京。
5. 明天有什么计划？---看电影。
六、设问句
1. 你认为这个问题该怎么解决呢？
2. 你觉得这个活动有什么意义呢？
3. 你对这个建议有什么看法呢？
4. 你认为这个观点正确吗？
5. 你对这个计划有什么建议呢？
七、比较句
1. 安静的小村庄和繁华的都市相比，更适合居住。
2. 她的成绩比我好。
3. 这个问题比较难，需要多加思考。
4. 这个城市的交通比较方便。
5. 这本书跟那本书相比，更有趣。
特殊句式——精选推荐
特殊句式
特殊句式
（⼀）、宾语前置
宾语分为介词的宾语和动词的宾语，在短语中有介宾短语和动宾短语。宾语都放在后边，如果宾语在⽂⾔⽂中放后边去了，那么就叫宾语前置。
1、疑问句中疑问代词作宾语提前。
例如：
①⼤王来何操？（⼤王来操何：⼤王来的时候拿着什么）
②沛公安在？（沛公在安：刘邦在哪⾥）
③籍何以⾄此? (籍以何⾄此:我凭什么到达这个地步呢)介宾短语
④何以战？（以何战：凭借什么作战呢）介宾短语
2、、否定句中代词宾语要前置
常见的否定词有：不、⽏、⽆、未、、弗、勿、莫等。
例如：
①然⽽不王者，未之有也。（未有之：没有这样的事）
②⾂未之闻也（未闻之：我没有听说过这样的事）
3、宾语后有结构助词“是”、“之”等
为了突出宾语⽽把宾语提前，并在提前的宾语和动词之间⽤上“是”或“之”，构成“宾语+是（之）+动词”的格式，例如：
①何陋之有？（有何陋：有什么简陋的呢）
②何厌之有？（有何厌：有什么满⾜的呢）
③唯命是从（从命：听从命令）
④唯利是图（图利：贪图利益）
分析：短语有介宾短语和动宾短语，宾的成分放在介词或动词的后边，在⽂⾔⽂中，如果宾的成分放到了介词或动词的前⾯，那么就可以称为宾语前置。
（⼆）、定语后置：
在现代汉语⾥，定语⼀般都放在名词或代词中⼼语前⾯，⽤来修饰名词或代词中⼼语。但在古代汉语⾥为了强调和突出定语或者因为定语过长，⽽为了使语⾔更流畅，于是常把定语放在中⼼语后边。今译时，⼀般都应提到中⼼语前⾯，其格式有三类
1、数量性定语后置
秦王购之⾦（千⽄），⾢（万家）。（⼀千⽄⾦，⼀万户⼈家的封地）
2、修饰性的定语后置
现代汉语特殊句式语义研究综述
中， “ 把” 字句 的语义描写最具代表性。
自王 力 提 出 “ 处置” 说之后 ， 对于“ 把” 字 句 的语 法 意 义 的
讨论一直非 常热烈 ， 特别是上世纪 ９ ０年代以后 ， 众 多学者都
试 图将 “ 把” 字句 的句 式语 义进行全面的概括 ， 进 而从语义上 对“ 把” 字句的结构作出解 释。 薛凤生把“ 把” 字句的句式语义概括为 ： “ 由于 Ａ的关系 ，
崔希亮将 “ 把” 字句分为结果类和情态矢量类 （ 包括 即时 态 和尝试 态 ） ， 结果类 可以分析成 Ｐ １ 和Ｐ ２ 两个表 述 ， 两者之
间存在着 因果关系 。
金立鑫 在前 人的基础 上进 一步把“ 把” 字句分 为结 果类 、 情态类 和动量类 。 张伯江将“ 把” 字句的句式语 义概括为 ： “ 由 Ａ作为起 因
黄伯荣 、 廖 序东的《 现代汉语》 里， 除了 以上六种 还包括 ：
动和动是一个动 词 ， 一个带 宾语 ， 一个带 补语 ， 同时说 明动 作
谓语动词具有使令意义 ，能够 引发后一个动词 表示 的动作 。 （ ２ ） “ 喜怒” 类 兼语 句。用于这一类句子 的动词通常 是表示喜 欢、 感激 、 厌恶、 怨恨等感情的心理动词 ， 没有使令义 。（ ３ ） “ 称
特殊句式
文言特殊句式
一、判断句：
文言文中也有用判断词“是”（或“非”）来构造判断句的现象，比如：
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
非我也，兵也。（《寡人之于国也》）
句中“是”“非”，和现代汉语判断词“是”“非”同义。但是，这种用法不大常见。
（一）用其他判断词表示判断
例如：此则寡人之罪也。（《勾践灭吴》）翻译：这是我的罪过啊。
句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词。
此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等，例句：
①今天子有急，此乃臣效命之秋也。②此诚危急存亡之秋也。
③梁将即楚将项燕。④臣本布衣。⑤且相如素贱人。
⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
（二）采用“……者，……也”的方式构造判断句
例如：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
译为：廉颇，是赵国的优秀的将领。
妻之美我者，私我也。
译为：妻子认为我美的原因，是私爱我。
句中判断词“是”的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的。当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。比如：
1．用“……，……者也”表判断
莲，花之君子者也。（《爱莲说》）
2．用“……者，……”表判断
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（《游褒禅山记》）3．用“……，……也”表判断
城北徐公，齐国之美丽者也。
译为：城北徐公是齐国的美丽的人。（注意，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是结构助词。）
项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》）
4．用“……，……”表判断刘备，天下枭雄。（《赤壁之战》）
了解与现代汉语不同的特殊句式和用法
了解与现代汉语不同的特殊句式和用法
所谓特殊句式，是指与现代汉语有差异的古代汉语常用句式，如判断句、被动句、疑问句、否定句、省略句、倒装句，还有一些固定结构。古汉语复句也应注意，它所用的关联词语与现代汉语差别较大，而且经常用“意合法”，稍不注意，就可能把关系搞错。前些年对这方面内容的考查较多的是单项命，近几年这方面内容的考查主要体现在文言文的整体阅读中。可以说，虽在考纲及考试说明中已删除了这一考点，但文言文整体阅读与文言翻译考点复习离开了对文言句式的把握就无以落实。
一、典型例句解析
（一）判断句：辨析判断句要记住一般判断句的格式和一些常用的表判断的词语。
判断句的类型：分为肯定判断和否定判断。
指出下列句中表示判断的词语标志或其他标志：
1、师者，所以传道受业解惑也。（者------也）
老师啊，是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的人。
2、柳敬亭者，扬之泰州人。（者------）
柳敬亭，是扬州泰州人。
3、此地势高下之不同也。（------也）
这是地势高低不同的原因。
4、沛公之参乘樊哙者也。（------者也）
是沛公的左司马曹无伤。
5、马超、韩遂尚在关西，为操后患。（为）
马超、韩遂还在关西，是曹操的后患。
6、当立者乃公子扶苏。（乃）
应当立为太子的，是公子扶苏。
7、此则岳阳楼之大观也。（则）
这就是岳阳楼的壮观景象。
8、即今之缧然在墓者也。（者也）
（五人）就是现在在墓中堆叠在一起的（那五个人）。
9、梁父即楚将项燕。（即）
梁父就是楚江项燕。
10、此诚危急存亡之秋也。（诚）
这实在是事关存亡的危急时刻啊。
了解与现代汉语不同的特殊句式和用法
了解与现代汉语不同的特殊句式和用法
所谓特殊句式，是指与现代汉语有差异的古代汉语常用句式，如判断句、被动句、疑问句、否定句、省略句、倒装句，还有一些固定结构。古汉语复句也应注意，它所用的关联词语与现代汉语差别较大，而且经常用“意合法”，稍不注意，就可能把关系搞错。前些年对这方面内容的考查较多的是单项命，近几年这方面内容的考查主要体现在文言文的整体阅读中。可以说，虽在考纲及考试说明中已删除了这一考点，但文言文整体阅读与文言翻译考点复习离开了对文言句式的把握就无以落实。
一、典型例句解析
（一）判断句：辨析判断句要记住一般判断句的格式和一些常用的表判断的词语。
判断句的类型：分为肯定判断和否定判断。
指出下列句中表示判断的词语标志或其他标志：
1、师者，所以传道受业解惑也。（者------也）
老师啊，是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的人。
2、柳敬亭者，扬之泰州人。（者------）
柳敬亭，是扬州泰州人。
3、此地势高下之不同也。（------也）
这是地势高低不同的原因。
4、沛公之参乘樊哙者也。（------者也）
是沛公的左司马曹无伤。
5、马超、韩遂尚在关西，为操后患。（为）
马超、韩遂还在关西，是曹操的后患。
6、当立者乃公子扶苏。（乃）
应当立为太子的，是公子扶苏。
7、此则岳阳楼之大观也。（则）
这就是岳阳楼的壮观景象。
8、即今之缧然在墓者也。（者也）
（五人）就是现在在墓中堆叠在一起的（那五个人）。
9、梁父即楚将项燕。（即）
梁父就是楚江项燕。
10、此诚危急存亡之秋也。（诚）
这实在是事关存亡的危急时刻啊。
空语类理论与汉语特殊句式
空语类理论与汉语特殊句式
发表时间：2011-12-29T09:15:39.500Z 来源：《时代报告》2011年11月下期供稿作者：张小会[导读] “空语类是指起语法、语义作用而不具有语音形式的语言成分”[1]。
张小会
（四川大学文学与新闻学院，四川成都 610000）
中图分类号：H146.3 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2011）11-0104-01摘要：汉语里存在一些特殊句式，例如连动句、兼语句、“被”字句、“把”字句、主谓谓语句等。按照传统理论来分析这些句式，我们通常将它们进行独立分析，找不出这些句式的相同点。本文将利用空语类理论来分析这些句式，找出这些特殊句式所共有的特点。关键词：空语类；特殊句式；移位
一、几个简单概念
在用空语类来分析这些特殊句式之前，我们要首先来了解一下与之相关的一些其他内容。空语类。空语类这一理论近几十年来在汉语学界受到热议。“空语类是指起语法、语义作用而不具有语音形式的语言成分”[1]。在语法里有词类，有语类，词类是指名词、动词、形容词、介词这些实词和虚词，语类包括了更大的词组，语类更注重在实际语言中的作用。语类必须由词来体现。在一个语言结构中，当这个语言结构的某一个位置本应存在一个由词或词组体现的语类而又没有出现时，我们说这里存在一个空位，这个空位缺少一个语类，也就是空语类。
空语类与省略的区别。第一，空语类不依据语境和上下文来判定其是否存在，而依据动词的性质和深层的结构来断定其是否存在。第二，空语类主要指一个句子中没有出现的名词性的成分，其实更准确地说是只这个名词性成分未出现的那个位置，而且这个位置是固定存在的不会改变的。而省略的成分既可以是名词性的，也可以是其他的成分，且具有不确定性。论元：论元这个词来自于逻辑学。逻辑学中的每个命题都有谓词和个体词。谓词能带一个名词或代词的叫一元，能带两个的成为二元…..，在论元理论中，一个名词不能兼作主语和宾语。
现代汉语特殊句式完整版
现代汉语特殊句式 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
现代汉语中特殊句式有六种，分别是：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句（判断句）、存现句、。
[口诀]把被连，兼是现。
1、把字句
把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。这种句式使得语句的表达变得灵活多样，也为诗歌等韵文的押韵提供了方便。值得注意的是除了“把”字，还可以用“将”等虚词起到这样的作用。例如：我把我的作文本忘在家里了。
他把他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了。
林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。
我手执钢鞭将你打！
他早已将生死置之度外了。
[注意]把字句的本质就是将宾语前置，与介词“把”一起构成句子的状语。在句式变换中，把字句是一种最基本的变换样式，也是最简单的变换，但是在写作中，它为语言表达提供了极大的方便
2、被字句
被字句（也称“被动句”）是一种用“被”字变施事者（正常的语序中是主语，相应的宾语就被称为“受事者”）为状语或者用“被”字表示受事者所受的动作、行为的特殊句式。如：
我被这突如其来的事情给吓懵了。/ 我被吓懵了。
我被李老师这重重的一掌给打醒了。/ 我被打醒了。
我被《疯娘》这篇文章深深地感动了。/ 我被深深地感动了
敌人被我们打败了。/ 敌人被打败了。
他被公司开除了。/ 他被开除了。
[注意]被字句的本质是表示受事者所受到的动作、行为，突出的是受事者，所以有时候说出施事者，有时候不说出施事者，这要看表达的重点是什么了。另外，在句式变换中，这是非常重要的一种形式。比如在“主动句和被动句的变换”、“突出句子的某一表达重点”，被字句就是非常必需的。例如：
特殊句式
翻译下列句子，归纳句式特点
1、城北徐公，齐国之美丽者也。 2、莲，花之君子者也。 3、夫战，勇气也。 4、和氏璧，天下所共传宝也。 5、养生丧死无憾，王道之始也。 6、道之所存，师之所存也。 7、粟者，民之所种。 8、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟
安国平父，安上纯父。
句式特点：……，……者也
句式特点：没有词语标志，通过语意直接表判断。
可以转化为“……者，……也”句式。
翻译下列句子，归纳句式特点
1、予本非文人画士。 2、六国破灭，非兵不利，战不善。 3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。 4、此非曹孟德之诗乎？ 5、人死，则曰：“非我也，岁也。”
翻译下列句子，归纳句式特点
1、予本非文人画士。 2、六国破灭，非兵不利，战不善。 3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。 4、此非曹孟德之诗乎？ 5、人死，则曰：“非我也，岁也。”
1、不拘于时，学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎者乎？ 4、不能容于远近。 5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。
翻译下列句子，归纳句式特点
1、廉颇者，赵之良将也。 2、项伯者，项羽季父也。 3、师者，所以传道受业解惑也。 4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 5、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。 6、吾妻之美我者，私我也。 7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
近代汉语几种特殊句式
2 他是甘露之惠, 我并无此水可还。他既下世为人， 我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪还他， 也偿还得过他 了。（第一回）
3 施主，你把这有命无运、累及爹娘之物，抱在 怀内作甚? （同上）
4 乘夜只用一乘小轿，便把娇杏送进去了。（第 二回）
5 谁知他一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来。
6）恃武者灭，恃文者亡，夫差、偃王是也。（《曹操 集·孙子序》）
先秦汉语中是否有判断词“是”的用例？ 1）此必豫让也。（战国策·赵策） 2）此必是豫让也。（史记·刺客列传） 3）韩，魏之县也。（马王堆帛书·战国纵横家家书） 4）韩是魏之县也。（战国策·魏策） 5）是是帚彗。（马王堆帛书·天文气象杂占） 6）是是烈鬼。《睡虎地秦墓竹简·日书》 7）是是水火之贫。《天水放马滩·日书乙种》
三）六朝或唐代
志村良志、梅祖麟认为使成式产生于魏晋南 北朝时期，太田辰夫认为使成式产生于唐代。
1、见巨鱼，射杀一鱼。（史记·秦始皇本记） 2、项梁已击杀之。（史记·李斯列传） 3、减食主父，百日而饿死。（战国策·秦三） 4、推堕驸马河中溺死。（汉书·苏武传） 5、独坐堂中，夜被刺死。（朝野佥载） 6、主人欲打死之。（《太平广记》91）
虚》）
3、鲁叔孙穆子梦天压己者，审然是天下至地也。（《纪 妖》）
4、及见他鬼，非是所素知者，他家若草野之中物为之也。 （《订鬼》）
了解与现代汉语不同的特殊句式和用法
了解与现代汉语不同的特殊句式和用法
[知识要点] 文言文的特殊句式和用法主要有判断句、被动句、疑问句、宾语前置句、成分省略句和词类活用。
[知识点解说]
1、判断句
现代汉浯中，主要依靠判断动词“是”构成判断句。这种判断形式在文言文中只是个别现象，如“不知木兰是女郎”“同是天涯沦落人”等少数例句。在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词性短语为谓语而表示判断。常见的形式有两大类。
一是“……者，……也”式及其变体。所谓“变体”，即单用“者”或“也”。逗号可以省略不用。
一是用“乃”“为”“则”“即”“诚”“非”“素”等表示判断。
《信陵君窃符救赵》：臣乃市井鼓刀屠者。《鸿门宴》：如今人方为刀俎，我为鱼肉。
《岳阳楼记》：此则岳阳楼之大观也。《史记．项羽本纪》：梁父即楚将项燕。
《出师表》：此诚危急存亡之秋也。《捕蛇者说》：非死，则徙尔。
《廉颇蔺相如列传》：且相如素贱人。
2．被动句
现代汉语中的被动句一般用介词“被”表示，还有不含“被”字的“被动句”。这两种形式在古代汉语中同样存在。如“忠而被滂”，“兵挫地削”均见《屈原列传》。但大量的被动句是以下几种形式。
①“……于……”《廉颇蔺相如列传》：而君幸于赵王。
②“……见……”《荆轲刺秦王》：燕国见陵之耻除矣。
③“……受……于”《赤壁之战》：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
④“……为……”《促织》：遂为猾胥报充里正役。
⑤“为……所……”，“为所”《六国论》：有如此之势，而为秦人之积威所劫
《鸿门宴》：不者，若属皆且为所虏。这种“为所”式可看作是“为”后宾语的省略。
通假字、词类活用及特殊句式
通假字、词类活用及特殊句式
一、通假字
1、寒暑易节，始一反焉。通“返”。
2、胡瞻尔庭有县鹑兮！通“悬”。
3、逝将去汝，适彼乐土。通“誓”。
4、唯大王与群臣孰计议之。通“熟”。
5、将军禽操，宜在今日。通“擒”。
6、五万兵难卒合。通“猝”。
7、雷鼓大振。通“擂”。
8、则知明而行无过矣。通“智”。
9、君子生非异也，善假于物也。通“性”。
10、政通人和，百废具兴。通“俱”。
11、属予作文以记之。通“嘱”。
12、已得履，置之其坐。通“座”。
13、在肠胃，火齐之所及也。通“剂”。
14、距关，毋内诸侯。通“拒”。通“纳”。
15、系向牛头充炭直。通“值”。
16、才美不外见。通“现”。
17、三保戒团众装药实弹。通“诫”。
18、或隐弗章。通“彰”。
19、师者，所以传道受业解惑也。通“授”。
20、齐与楚从亲。通“纵”。
21、令壮者无取老妇。通“娶”。
22、至莫夜月明。通“暮”。
23、天下云集响应，赢粮而景从。通“影”。
24、诸侯之地有限，而暴秦之欲无厌。通“餍”。
25、有者半贾而卖。通“价”。
26、以偿责者矣。通“债”。
27、奉厚而无劳。通“俸”。
28、将免者以告，公令医守之。通“娩”。
29、束载，厉兵，秣马矣。通“砺”。
30、文王之所辟风雨也。通“避”。
31、井蛙不可以语于海者，拘于虚也。通“墟”。
32、姊妹兄弟皆列土。通“裂”。
33、其剑自舟中坠于水，遽契其舟。通“锲”。
34、故其畜积足恃。通“蓄”。
35、少益耆食。通“嗜”。
36、今其智乃反不能及，其可怪也与！通“欤”。
37、道而弗牵。通“导”。
38、拜送书于庭。通“廷”。
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现代汉语中特殊句式有六种，分别是：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句（判断句）、存现句、。
[口诀]把被连，兼是现。
1、把字句
把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。这种句式使得语句的表达变得灵活多样，也为诗歌等韵文的押韵提供了方便。值得注意的是除了“把”字，还可以用“将”等虚词起到这样的作用。例如：
我把我的作文本忘在家里了。
他把他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了。
林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。
我手执钢鞭将你打！
他早已将生死置之度外了。
[注意]把字句的本质就是将宾语前置，与介词“把”一起构成句子的状语。在句式变换中，把字句是一种最基本的变换样式，也是最简单的变换，但是在写作中，它为语言表达提供了极大的方便
2、被字句
被字句（也称“被动句”）是一种用“被”字变施事者（正常的语序中是主语，相应的宾语就被称为“受事者”）为状语或者用“被”字表示受事者所受的动作、行为的特殊句式。如：我被这突如其来的事情给吓懵了。/ 我被吓懵了。
我被李老师这重重的一掌给打醒了。/ 我被打醒了。
我被《疯娘》这篇文章深深地感动了。/ 我被深深地感动了
敌人被我们打败了。/ 敌人被打败了。
他被公司开除了。/ 他被开除了。
[注意]被字句的本质是表示受事者所受到的动作、行为，突出的是受事者，所以有时候说出施事者，有时候不说出施事者，这要看表达的重点是什么了。另外，在句式变换中，这是非常重要的一种形式。比如在“主动句和被动句的变换”、“突出句子的某一表达重点”，被字句就是非常必需的。例如：
改变下列句子的句式，强调我方无辜。
美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁了。
改写成为被动句：
答案：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁了。
3、连动句
连动句是一种一个主语带有两个或两个以上在逻辑上紧密连接的谓语的特殊句式，也可以说连动句是由连动短语充当谓语的特殊句式。
这种句式中几个谓语之间互不修饰限制，相互独立，但是谓语之间存在着目的、方式、因果、先后等逻辑关系。例如：
他脱下大衣坐在了炕上。（先后）
他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）
凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）
由于劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）
4、兼语句（略）
5、是字句
是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即S是P。如：
正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。如：
《读者文摘》是很受读者欢迎的杂志。
另外是字句除了标准的“是”字表示判断之外，尚有“为”“叫”“就是”“叫做”“称为”“称作”等词。例如：
人为刀俎，我为鱼肉。
我的名字叫人民解放军。
那个消耗了我情感和生命的地方，就是我日思夜想的故乡。
整天学习情绪低落，不知道自己为了什么学习，做一天学生上一天学的人，被叫做“没有灵魂的”人。
6、存现句
表示人或事物存在、产生、出现、消失的句子是存现句。存现句有三个特点：与英语里的“Th ere be”句型非常像
第一，主语常是处所名词或时间名词。如：
门口站着两个兵。
台上坐着主席团。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、出现、消失的动词，即不表示动作，只表示一种状态的持续。如：
海上生明月。（表示出现）
到处是欢乐的人群。（表示存在）
家里来了一个客人。（表示出现）
山上开满了映山红。（表示产生）
眼前浮现着李老师那和蔼可亲的笑容。（表示出现）
第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。如：门口站着两个兵。/ 两个兵在门口站着。
台上坐着主席团。/ 主席团在台上坐着。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。/ 轮金黄的圆月挂在深蓝的天空中。