弗洛伊德主义——精神分析学说

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精神分析学派——弗洛伊德主义

精神分析学派——弗洛伊德主义

历史背景
社会背景 思想背景 科学背景 历史背景
理论体系
弗洛伊德精神分析
心理地形学
本能论: 自我本能、 性本能
本能论: 生的本能、 死的本能
焦虑论: 早期
性欲论
梦论
三部人格结构
焦虑论: 后期
人格学说——心理地形学
人格学说——心理地形学
意识
现实原则: 心理的表面部分,是同外
界解除直接感知到的一纵即逝的心理现象, 事人的心理活动中比较小且非主要的部分。
本我是焦虑的根源; 具有现实神经症的特征:即神经症首先出现为因, 焦虑后出现为果。
晚期
自我是焦虑的根源; 焦虑先存在为因,其他症状为果;
三种焦虑:客观焦虑、神经质焦虑、道德焦虑; 防卫机制——安娜· 弗洛伊德。
性欲论
弗洛伊德三大理论支柱之一,区别所工作; 1882~1885年,在维也纳综合医院担任医师, 从事脑解剖学和病理学的研究; 1886年,开始私人开业治疗精神疾病; 1895年,同布洛伊尔合作发表《癔症研究》— —精神分析的理论奠基和正式起点; 催眠术谈疗法自由联系(精神分析)法; 1896年,正式提出精神分析的概念; 1900年,出版《梦的解析》——精神分析学派 正式形成; 1910年,成立国际精神分析协会——最终形成;
润饰。
总结
新的治疗方法; 急于表现自己性欲论过早提出;
迫于社会压力修改自己观点;
治疗自我“对我来说,最重要的患者就是
我自己”梦的解析; 剖析人类,剖析自我伟大的心理学家。
把性欲理解为寻求广义上的快感,由力比
多所驱动,是人类行为的真正动机和发生 原因; 五个时期:口腔期、肛门期、性器期、性 潜伏期、两性期;

佛洛依德 精神分析

佛洛依德 精神分析

这是迄今为止仍在欧美各国广为流行的一种心理治疗----学派和方法。

弗洛依德先提出了无意识理论,即提出人在不知不觉中还存在另外一种心理过程,它和意识一样,主宰着人的正常和异常心理活动。

弗洛依德把人的心理结构分为三个部分,即意识,前意识和无意识。

意识是人对客观现实的自觉反应。

前意识是内容,只要借助于注意,就可以进入到意识之中。

但无意识里的内容,要想进入到意识中去,就会受到抗拒,似乎有某种主动力量压制着这种观念。

为了说明这些概念,弗洛依德曾用一个客厅和它的接待室作比喻:在接待室里,有无数无意识观念争着要进入客厅,但门口的检查者只允许那些“善良者”进入。

一旦走进了客厅,就等于进入了“前意识”,它们就可以得到“自我”的注意。

那些被检查者拒之门外的无意识观念,经过乔装打扮,或则在入睡的条件下进入梦境,或则在心理异常的情况下,以异常的力量压倒检查者强制闯入意识之中。

弗洛依德还提出了一种“里比多(Libido)”,理论,他把从婴儿、幼儿到成年的性本能分为不同的阶段。

他认为,在早期,人的性欲尚未直接与生殖机能相关联,而是通过身体的一定的催情部位来得到满足。

例如,婴儿的早期性欲主要集中于口部,从吸吮中获得满足,称为“口唇期”。

以后,感觉到了排泄器官的刺激作用,常在排泄时感到快感,这种性欲集中于肛门的现象称为“肛欲期”。

幼儿逐渐认识到两性的差异,称之为“崇拜性器期”。

成年后,性器官发育成熟,称为“生殖期”。

在青少年时期,还有一个“潜伏期”。

上述每一阶段都不同的特点,而每当性欲固定在某一催情部位(口唇、肛门、生殖器等)时,就会出现各种心理异常。

弗洛依德将人的人格结构分为“它我”、“自我”和“超我”三个部分。

“它我”位于无意识的最深层,是行为动力的源泉;“自我”存在于意识之中,它以社会所容许的方式,指导自己的行为,以满足“它我”的需要;“超我”是最高级的部分,它可以改变“它我”的冲动,使“自我”的作用符合良心与理想、道德、法律等的要求。

弗洛伊德----心理学精神分析的鼻祖

弗洛伊德----心理学精神分析的鼻祖

弗洛伊德----心理学精神分析的鼻祖.(2007-12-12 08:40:29)心理学精神分析的鼻祖.弗洛伊德生平作者:[英] 欧内斯特·琼斯转贴自:顾闻点击数:1690顾闻译自《美国百科全书》(国际版,1982年)作为一个治疗精神疾病的医生,弗洛伊德创立了一个涉及人类心理结构和功能的学说。

他的观点不仅在精神病学,也在艺术创造、教育及政治活动等方面得到广泛地运用。

弗洛伊德学说的主要论点已被后人所修正、发展。

人们认识到,人类的行为不仅是由性欲所支配,社会-经济因素对人格的形成、教养对本性也都起着作用。

虽然弗洛伊德学说一再受到抨击,这丝毫无损于他的形象。

他卓绝的学说、治疗技术以及对人类心理隐藏的那一部分的深刻理解,开创了一个全新的心理学研究领域。

由他所创立的学说,从根本上改变了对人类本性的看法。

西格蒙德·弗洛伊德是奥地利医生,精神病学家,心理学领域的新学派——精神分析学的创始人。

弗洛伊德在人类行为学方面提出了不少革命性的、颇有争议的观点。

他还为治疗行为方面的疾病建立了一套新的体系。

一八五六年五月六日,弗洛伊德出生在摩拉维亚的弗赖堡(现属捷克斯洛伐克)的一个中产阶级家庭,父母都是犹太人。

他起初的名字是西吉斯蒙德(Sigismund),再加上一个犹太字所罗门(Solomon),但是十七岁那年,他把第一个之改为西格蒙德(Sigmund)。

弗洛伊德三岁时全家迁居维也纳。

父亲雅各布·弗洛伊德的前妻生的两个孩子比西格蒙德大二十岁左右,他们没有去维也纳,而是移居到英国的曼彻斯特。

西格蒙德是他父亲与后妻生的长子,下面还有两个弟弟和五个妹妹。

它的早年生活是在极度贫困中度过的。

准备的年代青年时代,弗洛伊德对一般的哲学和人道主义问题很感兴趣,但是,他觉得必须有一种严格的科学训练来约束自己丰富的想象力。

因此。

在一个犹太慈善机构的资助下,他于一八七三进维也纳大学医学院学习。

弗洛伊德从事大部分研究工作的生理实验室主任是恩斯特·冯·布吕客,他是一个要求严格的训练者,一个在科学研究方面无懈可击的人物。

弗洛伊德精神分析学说的男权文化阐释——兼及对女权主义的启示

弗洛伊德精神分析学说的男权文化阐释——兼及对女权主义的启示

03
弗洛伊德精神分析学说中的男权文 化
男性与女性的心理差异
弗洛伊德认为男性 具有强烈的性欲和 攻击性,而女性则 更注重情感和母性 本能。
男性在心理上更倾 向于追求个人成就 和权力,而女性则 更注重人际关系和 情感交流。
男性通常表现出更 强的竞争性和独立 性,而女性则更容 易表现出合作性和 依赖性。
防御机制:弗洛伊德认为人们在面对内心冲突时会采取各种防御机制来保护自我
弗洛伊德对精神分析的贡献
创立了自由联想、释梦和阐 释等技术,为精神分析提供 了有效的治疗手段。
强调童年经验和早期记忆对 人格形成的影响,开拓了精
神分析的新领域。
提出潜意识的概念,认为人 的行为受潜意识影响。
提出人格结构理论,将人格 分为本我、自我和超我三个
男性通常更容易表 现出自我中心和掌 控欲,而女性则更 容易关注他人的需 要和情感。
男性在精神分析学说中的地位
弗洛伊德认为男性在精神分析学说中占据主导地位,强调男性对女性的控制和支配。
弗洛伊德认为男性具有强烈的性欲和攻击性,这些特点在精神分析学说中占据重要地位。
弗洛伊德认为男性在家庭和社会中扮演着重要的角色,对女性和儿童的发展产生深远的影 响。
Байду номын сангаас
性别平等能够激发女性的创造力 和潜能,促进女性在各个领域的 成长和发展。
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在社会层面,性别平等有助于促 进社会公正和平等,减少性别歧 视和暴力事件的发生。
弗洛伊德精神分析学说对女权主 义的启示是,性别平等是实现个 人自由和全面发展的重要前提。
如何实现性别平等
消除性别歧视:教 育、媒体和社会政 策等方面共同努力, 提高女性地位和权 利意识。

弗洛伊德精神分析理论

弗洛伊德精神分析理论

精神分析学说的理论背景
莱布尼兹的单子论 赫尔巴特的心理哲学 叔本华和尼采的反理性哲学 布伦塔诺的意动心理学 精神病医学临床经验
精神分析学的理论背景
(一)莱布尼兹的单子论哲学 客观存在的,能活动(即有意识)的实体是由单子
组成的。而人也是由单子构成,这种单子称作“精神 单子”。 精神单子是一个自成一体的封闭的存在物,它的知 觉、认识只能来自自身,不会来自外界。它的感觉经 验、观念都作为一种潜在的东西存在于心灵中,按照 “欲望”这一内在原则,从较低级、不清晰的知觉逐 渐向较高级、较清晰的知觉状态过渡。 当精神单子处于沉睡状态时,就只具有无数的“微 觉”,微觉是无意识的,是无意识的知觉,知觉继续 发展为意识的实现,便成了统觉。
须使本我宣泄但又不能违背社会道德原则。 只有在自我的协助下,本我通过位移、升华才能摆脱超我
的压抑同时又得到社会认可。 位移指本能在不能获得第一对象时,转移到另外一个对象
上去。 升华指在自我的帮助下,本我以社会可以接受的形态和现
实得到了宣泄。
升华
超我 自我 本我
压抑
二十世纪西方文论
弗洛伊德的创造学说
性本能是人类创造的源泉,创造过程 即性本能以社会可以接受的方式得 到位移或宣泄的过程。 性本能以伪装的、隐蔽的形态出现, 因此文学研究的任务就在于揭示文 学创造和其他文学活动的隐蔽形态, 追溯被伪装的或位移的性本能。
精神分析学说的意义
█创造源于性本能和创造是以伪装的形式、形态出现, 为解释人类的虚构、想象活动,以及人类为什么需要 甚至热衷于这类活动,找到了一种说法;
精神分析学说的理论背景
(三)叔本华和尼采的反理性哲学思想
“精神分析并不是首先迈出这一步的。要指出我
们的前辈,可以指出一些著名的哲学家,尤其要首

浅析弗洛伊德的精神分析学说

浅析弗洛伊德的精神分析学说

浅析弗洛伊德的精神分析学说摘要:弗洛伊德,许多人对这个名字不会感到陌生。

作为奥地利著名的精神病学、心理学家、现代西方精神分析学派的创始人,弗洛伊德恐怕是现代西方最有争议的一位思想家了。

他那匠心独具的创造性学说在西方乃至世界的各个领域产生了广泛而深远的影响,有人把他与达尔文,爱因斯坦,马克思相提并论。

他开创了心理学一个又一个未知的新领域。

弗洛伊德的贡献不仅表现在对心理学的研究领域的拓宽和在临床治疗中的重要价值,而且在于他强调早期经验的影响,他认为人格障碍产生的原因之一就是早期产生的经验造成的心理印记或创伤,这对于心理咨询、心理治疗从深层次探讨原因无疑具有十分重要的作用,其精神分析学说丰富了人的内涵,推动了学术界对人自身的探讨和认识。

弗洛伊德在研究人格发展的过程中,注意到了心理发展的阶段性,每个阶段具有不可逾越性,任何一阶段没有处理好,将会影响成人后的人格发展。

他论及每个阶段的生理基础以及教育和训练在各发展中的作用,这对于心理发展的阶段理论具有重要的启示。

弗洛伊德创立的精神分析学派是心理学发展史上的重大里程碑,在肯定他的精神分析对人类的影响和贡献的同时,就像我们所看到的那样,并不是每个人对他的学说都表示赞同,所遇批判和非议也在所难免。

本文将从潜意识论、本能论、人格论、泛性论、梦的解析几个方面做简要分析。

关键词:潜意识论;本能论;泛性论凡是了解心理学史的人都不会对弗洛伊德及其精神分析学派感到陌生,一个多世纪以来,精神分析学派由产生到发展,从治疗精神病的需要出发,从变态心理的角度研究正常人的心理。

精神分析学说不仅在精神病的治疗中得到广泛应用,而且对人的个性、动机的研究产生了积极作用,对哲学、文学等社会科学也产生了很大的影响。

其影响之大,以至有人将他和马克思、爱因斯坦并称为改变人类现代思想的三个犹太人。

而1896年由弗洛伊德创立的精神分析论是现代心理学中影响最大的理论之一,内容极其复杂,现就潜意识论、本能论、人格论、泛性论、梦的解析几个方面作些简单分析:一、潜意识论在弗洛伊德以前,对于人的精神存在及其本质问题,人们普遍认为意识是精神的现实,而理性是精神的本质。

精神分析理论

精神分析理论

心理咨询期中作业一、精神分析理论:(一)理解:精神分析理论为弗洛伊德所创立的一个学说,受到了很大的影响,精神分析理论属于心理动力学理论,是弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。

精神分析理论是现代心理学的奠基石,它的影响远不是局限于临床心理学领域,对于整个心理科学乃至西方人文科学的各个领域均有深远的影响。

在心理咨询中,主要的部分有:无意识和压抑理论、性心理发展学说、人格构成学说和神经症的心理病理学说。

精神分析的主要方法有:自由联想、梦的分析、抗拒的分析、移情的分析、解释等。

(二)评价:精神分析理论认识到了潜意识的存在、主张从过去了解现在、对梦境进行分析,注意观察和运用移情关系。

从产生条件看,精神分析不是传统的学院心理学,而是在精神病(psych sis)治疗实践中产生的。

从研究对象来看,精神分析不是研究正常的人,而是治疗失常的人,例如变态行为、人格失常等问题。

从研究内容来看,精神分析不是侧重研究传统心理学如感知、思维等显意识心理问题,而是著重探讨潜意识、情欲、动机及人格等更深层次的内容,故又把它称为深度心理学。

从研究方法来看,精神分析不是采取有控制的实验室实验法,而是运用临床观察法.从精神分析的特点可知,该理论与心理咨询与治疗有著密切的关系,它既是心理咨询的一个重要理论,又给心理咨询与治疗提供了具体的指导和实施的方法。

因此,学习和研究精神分析有重要的理论价值和实践意义。

(三)适用领域:1、在临床领域的应用实践弗洛伊德提出经典精神分析理论时的依据就是他在做医生时治疗经验的总结,所以经典精神分析理论提出后必然在临床领域得到大量的应用。

在心理咨询中,常见的经典精神分析技术主要有:自由联想、、沙盘和绘画技术等等。

咨询效果的评估,不能仅仅局限于精神分析的评估手段,还要根据来访者自己的叙述、判断,借助于一些心理测量手段以及其他方面的分析观察,做出一个较为全面、准确的评价。

近年来的精神分析方法,运用精神分析的原则和理念,采用现代的咨询模式,可以在数月内短期治疗,精神分析正逐渐走向实用、普遍和有效。

如何正确评价弗洛伊德的精神分析方法

如何正确评价弗洛伊德的精神分析方法

如何正确评价弗洛伊德的精神分析方法如何正确评价弗洛伊德的精神分析方法弗洛伊德是奥地利精神病学家、心理学家、精神分析学派的创始人。

他的精神分析理论包括两个主要内容:(一)梦的解释;(二)意识的三层复合结构。

《梦的解释》是弗洛伊德的代表作,它标志着精神分析理论的基本形成,弗洛伊德研究人的潜意识心理,将它分为意识、前意识和潜意识三大部分,在意识和潜意识的关系问题上,弗洛伊德认为潜意识起支配作用,与此相应的人格结构就是“本我(伊特)”、“自我”、“超我”。

弗洛伊德将精神分析方法引入文学批评,开创了一种新的文学批判方法——精神分析评论方法。

这是一种深层的批评方法,他力求通过对文学心理活动的分析和研究,找到作家、读者和人物的无意识活动的特点和规律,从而对整个文学活动的心理现象作出解释和说明。

根据心理分析的说明,“潜意识”与“性爱”几乎是同义词,性心理分析的中心地位,同样在精神分析的文学评论中体现出来,成为一个基本的特点,当精神分析评论以性爱为研究的中心时,确实是接触到文学的一个重要侧面。

但是,其出发点和观点却有很大的失误。

下面试从三个方面探讨弗洛伊德的精神分析方法的进步意义和局限性。

一、创作动力的探索认为无意识的心理活动是支配和决定有意识心理活动的动力,是决定性因素,这就是弗洛伊德的心理动力学说。

这种学说把性的本能看成是所有心理活动的动力,因此,被称为泛性主义心理学说。

在这个基础上,文学的心理分析评论方法也把无意识视为创作的唯一动力,认为一切创作的根本原因在于无意识的性冲动,弗氏称被压抑的性本能为“里比多”,艺术家借助于创作使里比多压抑转移到作品中去。

在讨论梦的象征时,他将凡是在梦中出现的长的物体,如木棍、树干、雨伞、匕首等,视为男性生殖器的象征;而箱子、橱子、炉子、各种容器等,则视为女性生殖器的象征。

明显地表露出他所具有的泛性论观点。

对于任何文学的形象和内容,他们都当成性的象征进行分析和研究。

一些弗洛伊德的后继者把美国西部电影中的常见的畜牧场看作是母亲的象征,马匹则是生殖器崇拜的象征。

弗洛伊德主义

弗洛伊德主义

派别定义
弗洛伊德什么是弗洛伊德主义,按照弗洛伊德自己的说法,弗洛伊德主义是他“研究和治疗”癔病(神经症) 的方法。弗洛伊德心理学包含两个不可分割的内容:第一部分是精神病的治疗方法及其理论;第二部分是关于人 的心理过程的理解。弗洛伊德认为,人的心理领域是一个深不可测的巨大的世界,它最深层有着神奇的不能被人 意识到的东西,这是一个充满魅力的领域。
本能,弗洛伊德把它解释为由躯体的内部力量决定着人的精神活动的一种先天状态,就像一条河,总是沿着 特定的河道在奔流。它来源于身体内部的刺激或是来自身体内部器官的生理刺激,或是来自某种感觉器官的心理 刺激。它与外部刺激具有不同的心理效应,本能刺激主要是由机体内部需求状态所产生的心理效应,是一种固定 的力,只能依靠适当地改变内部的刺激状况来对付或解除这种冲击和力量;而外部刺激往往是躯体以外的个别冲 击,暂时的、不固定的,因此,只能靠个别的相应的行动方式来加以排除。
弗洛伊德认为,人体有多少需要,就有多少本能,因为一种本能就是一种人体需要在心理上的表现。在弗洛 伊德早期的理论中,把本能分为自我本能和性本能两类。自我本能是与个体生存相的一类本能,如求食、自卫等, 其作用就是保存个体。自我本能还有对人格形成的意义,就是驱使人实现自我理想。性本能指与性欲和种族繁衍 相关的一类本能,其作用是保存种族,繁衍后代。
⑵释梦理论,弗洛伊德按照精神分析的观点把梦的内容所表示的意义分为两个层次:一个是表层意义,是梦 的“显意”,指梦者可以回忆起来的梦的情境及其意义;一个是深层意义,是梦的“隐义”,指梦者通过联想可 以知道隐藏在显意背后的意义。
发展时期
弗洛伊德的精神分析学的创立和发展可分为两个时期,1913年前属于早期理论,弗洛伊德奠定了精神分析学 的基本理论基础。精神分析学被学术界许多领域所接受,成为一种新的社会思潮。同时,其内部也潜伏着观点的 分歧,终于在1911年和1913年出现分裂。1914—1939年属于晚期理论,这一时期弗洛伊德转而应用精神分析理论 解释人类历史和文化的发展进程和基础,从而形成了具有哲学性质的弗洛伊德主义。

1精神分析学派

1精神分析学派

二、人格结构

人格作为一个整体被称为心灵(Psyche), 它包括所有的思想、感情与行为,无论是 意识到的还是没意识到的。它的作用像一 个指南针,调节和控制着个体,使他适应 社会环境与自然环境。精神由若干不同的 然而彼此相互作用的系统和层次组成,它 们是:意识,个体潜意识与集体无意识。
分析心理学的三个层次示意图
精神分析疗法
精神分析学派的特点
又称弗洛伊德主义(Freudianism) 基础:从精神病治疗实践中产生 对象:主要研究失常的和变态行为的病人 内容:主要研究潜意识、动机、情欲、人 格等深深一层次的内容,故称深蕴心理学 (depth psychology) 方法:主要采用临床研究方法
科学背景

吕克 (Brucke,18191892)认为,生物是 一个动力系统,在这 个系统中化学、物理 的定律同样适用。


长期指导过弗洛伊 德作物理主义的生 理学训练。

坚持认为一切生物现象, 包括心理现象都能被还 原为物理的东西;自称 精神分析是以力学为基 础的,强调力、能量、 能量守恒和转化。 坚持决定论,反对自由 意志论。 坚持唯能论,试图以精 神能量解释变态和常态 共同具有的心理过程。
移置
隐意
象征化 润饰
梦的四种工作方式
第三部分
精神分析学派的分野
主要内容
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节

新精神分析的兴起 分析心理学 个体心理学 自我心理学 人格的社会文化理论 客体关系理论 对新精神分析的总体评价
第一节 新精神分析的兴起
一、精神分析学派的分裂
弗洛伊德关于意识 和无意识转化机制 的学说,压抑的学 说受其启发。

弗洛伊德主义

弗洛伊德主义

浅析弗洛伊德主义政治与行政学院2012级2班201203140226 刘丹摘要:弗洛伊德主义即“精神分析学说”,是现代西方哲学中影响最大、流传最广的派别之一。

是十九世纪末二十世纪初由奥地利精神病学家和心理学家西格蒙德·弗洛伊德创立的。

弗洛伊德的精神分析学说的出现绝非偶然,是十九世纪末二十世纪初科学和哲学发展的必然的合理的继承,也是这个时代文明发展的产物。

它是一个庞大的理论体系,主要由无意识学说等部分构成。

它不仅仅限于心理学范围,还广泛应用于人类社会生活和文化历史各个领域,社会文明观等文化哲学正是其广泛性的体现,从而又使它成为一种哲学理论。

关键词:弗洛伊德主义、精神分析学说、无意识、社会文明观一、弗洛伊德主义的产生为什么弗洛伊德会在十九世纪末二十世纪初提出“精神分析学说”呢?波林曾经说过:“如果弗洛伊德幼时窒息在摇篮中,也一定会有另一个弗洛伊德出来。

”这就说明弗洛伊德的精神分析学说的出现绝非偶然,有它产生的历史必然性。

首先,精神分析学说是西方人道主义影响和发展的产物。

作为对启蒙-理性的人道主义的反省,西方国家在十九世纪二十世纪初提出了新精神哲学的人道主义,它在社会生活领域充分肯定人的价值和尊严。

古代的医生往往把精神病或心理失常说成“恶魔附体”,并对病人施以暴行,比如很多精神病患者被活活烧死。

与其他医学家相比,弗洛伊德更重视精神病的心理基础,因此开始了他漫长和富有成效的探索研究。

他充分利用了催眠术的优点了解精神病人的心理,但由于催眠术存在一定的缺点,迫使他放弃使用而改用自由联想法,使病人处于常规状态下,结果是更为有效和科学。

正是由于西方人道主义强调人的价值使弗洛伊德转变了对精神病的治疗和研究角度,最终取得了良好的效果。

第二,两次世界大战对弗洛伊德主义的产生和传播尤其是传播起了重要作用。

两次世界大战的爆发,暴露了某些人以强凌弱、称霸世界的野心,从而使人们对用理性和科学建立起来的现代社会文明产生了怀疑。

弗洛伊德《精神分析引论》

弗洛伊德《精神分析引论》

弗洛伊德《精神分析引论》弗洛伊德(SigmundFreud,1856—1939),奥地利犹太裔医生、心理学家,弗洛伊德主义或精神分析学派创始人。

出生于摩拉维亚的弗赖堡。

1873年入维也纳大学学习,至1876年开始在布吕克教授领导的生理研究所任助理研究员,并接受医学临床方面的训练,于1881年获医学博士学位。

旋至维也纳公立医院研究幼年一成年脑(特别是延髓)的个体发育。

1885年旅居巴黎,就学于神经病理学家夏尔科,认为神经症可以求助于心理治疗。

1886年返维也纳,研究歇斯底里症(或称癔病)及其治疗。

1900年以后,声誉日隆,信徒众多。

1909年,被邀参加美国克拉克大学校庆,即席发表以精神分析为主题的演讲,因之被授予名誉博士学位。

1930年,获歌德奖金。

1936年任英国皇家学会通讯会员。

1938年法西斯德国侵占奥地利,弗洛伊德被迫离开了维也纳,1939年9月21日死于英国。

弗洛伊德致力研究精神分析60余年,主要著作有:《梦的解析》(1900年)、《日常生活的心理病理学》(1901年)、《精神分析引论》(1916—1917年)、《群众心理与人类“自我”分析》(1920年)、《自我和伊特》(1923年)、《精神分析引论新编》(1933年)、《弗洛伊德自传》(1935年)等。

《精神分析引论》(IntroductoryLecturesOnPsycheAnalysis)初版于1917年,1922年英国伦敦乔冶一艾伦和昂温公司出版了JoanRiviere,翻译的英文版,1930年,由上海商务印书馆出版中文译本,高觉敷译,1984年商务印书馆重印了此书。

该书共3编28讲。

第一编叙述过失心理学的内容,第二编阐述作者对梦的假说以及释梦的技术,第三编阐述神经病心理治疗的原理。

1(该书内容丰富,涉及的主要问题是:关于意识与潜意识的关系问题。

弗洛伊德认为人的一切行动都决定于潜意识的欲望,但他也说:“但这决不意味着,对我们来说,意识的属性已经失去了它的重要性。

弗洛伊德精神分析理论

弗洛伊德精神分析理论

弗洛伊德精神分析理论精神分析或称为心理分析学,是二十世纪初奥地利精神病学家西格蒙德·弗洛伊德的创立的一门学科。

其起源背景是西方资本主义开始进入帝国主义阶段。

社会阶级矛盾日益尖锐,垄断资产阶级残酷掠夺;中小资产阶级面临着破产;整个社会尔虞我诈,道德沦丧,惶惶不可终日。

这种病态的社会现象,便自然地导致人们精神病和神经病发病率日益增高。

精神分析就在这种特定的社会历史条件下产生的。

弗洛伊德认为人一生的发展都受性本能,也就是“力比多”的冲动所支配,因此人的一生都是由许多性欲阶段组成的。

他认为,性欲,是指人们一切追求快乐的欲望,性本能冲动是人一切心理活动的内在动力,当这种能量(力必多)积聚到一定程度就会造成机体的紧张,机体就要寻求途径释放能量。

他把人的发展分为口唇期,肛门期,性器期,潜伏期与生殖期。

每一个阶段都存在着冲突和矛盾的来源,顺利解决这些矛盾,机体就可以走向成熟。

(一)口唇期(0-18个月)这一阶段的性感区域是口、唇和舌。

婴儿通过吮吸、咀嚼和咬等动作或行动来获得快感寻求乐趣。

发展不良好表现为不成熟,过分依赖他人,暴饮暴食,咬指甲等。

(二)肛门期(18个月-3岁)这个时期的性感区域转变为肛门、直肠和膀胱,大小便的排泄会给儿童带来快感。

本阶段的冲突可能会造成两种类型的人格,一种是肛门排泄(肛门排放型)的人格,比较随意,无序;一种是被称作肛门便秘型人格,表现呆板,不灵活。

(三)性器期(3-6岁)又称为俄尔普斯期,本阶段儿童性感区在生殖器,出现了性格分化,比如男孩“恋母情结”和女孩的“恋父情结”。

(四)潜伏期(6-11岁)本阶段儿童的性冲突处于潜伏状态,这一阶段的儿童进入学校,前几个阶段表现比较强烈的性冲动大大减弱,男女之间界线分明,比如小学时期的“三八线”,对异性缺乏兴趣。

同伴多为同性。

(五)生殖期(12-20岁)本阶段儿童进入青春期。

潜伏期被压抑的恋父恋母情结到了这一时期转移到了同龄的异性身上,所以也叫“两性期”表现寻求与他人建立长期的异性关系。

精神分析理论

精神分析理论

精神分析理论简介精神分析理论是由奥地利医生兼心理学家西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)于19世纪末和20世纪初创立的心理学理论体系。

这一理论主张人的行为和思维受潜意识的影响,通过解析潜意识中的冲突和欲望来理解和治疗心理问题。

在心理学和精神治疗方面,精神分析理论是一个重要的基础。

潜意识与意识精神分析理论中,个体的心理活动被划分为潜意识和意识两个层次。

意识是个体能够直接感知和注意到的心理活动。

而潜意识则是个体无法直接察觉的心理活动,这些活动包括被压抑的欲望、冲突、心理防御机制等。

据弗洛伊德的理论,个体的潜意识对意识产生重要的影响,潜意识中的冲突和欲望会通过各种方式滋生出心理问题,如焦虑、抑郁、强迫症等。

因此,精神分析理论强调通过解析潜意识中的心理冲突和欲望来理解和治疗这些心理问题。

冲突与欲望的解析精神分析理论认为,个体的心理冲突主要源于潜意识中的欲望与现实的冲突。

个体的无意识潜意识中存在着强烈的欲望,如性欲望、压抑的童年经历、社会规范等。

这些欲望在现实生活中常常受到抑制和压抑,从而导致心理冲突的产生。

精神分析理论通过解析个体的潜意识来理解这些心理冲突和欲望,并通过心理治疗的方式来解决这些问题。

其中,解析梦境和自由联想是精神分析理论中常用的技术手段。

通过解析梦境和自由联想中的隐含信息,可以揭示个体潜意识中的心理冲突和欲望,从而达到治疗的目的。

心理防御机制为了保护个体免受潜意识中的心理冲突和欲望的困扰,精神分析理论提出了心理防御机制的概念。

心理防御机制是个体潜意识中的一种反应模式,通过将冲突和欲望排斥到潜意识中,以防止其对意识活动的干扰。

常见的心理防御机制包括压抑、否认、投射等。

压抑是指个体将自己的冲突和欲望排斥到潜意识中,使其无法自觉。

否认是个体拒绝承认或接受一些现实情况或心理需求。

投射是指个体将自己的欲望和冲突归因于他人或外部环境。

精神分析理论通过分析心理防御机制来理解个体的心理问题,并帮助个体认识到这些机制对其心理健康的影响。

弗洛依德的精神分析学说及其对儿童教育的启示

弗洛依德的精神分析学说及其对儿童教育的启示

生活中接受社会文化道德规范的教育 而逐渐形成的 在正常情况下, 这三 者处于相对平衡状态, 若这种平衡遭 到破坏, 则使人心理上患病 2 人格发展阶段说 弗洛伊德认为成人的人格模型 在童年便形成了, 他 以泛性论为基 础, 提出了独特的儿童发展理论 他 将儿童的发展分为 5 个阶段, 儿童 经过口腔阶段 肛门阶段 性器官 阶段 青春潜伏阶段 生殖阶段完 成向成人的过渡, 并成为社会一员 弗洛伊德认为理想的人格是 !生殖 的人格∀, 这种人格的人在性和社会 心理等方面都达到了成熟的 完美 的状态, 但很少有人在人格发展上 达到生殖的人格这个理想的水平 人
(二 ) 用宣泄等方式减轻儿童的
压力, 释放儿童潜意识的能量 根据精神分析学说的基本观点 之一, 天生的欲望是一切有机体生 存的基础, 儿童的本能欲望如被过 度压抑 , 可导致心理变态及教育的 失败, 由于传统教育往往用高压令
加健全和谐的发展 O
参考文献: ] l 克莱芒. 马克思主义对心理分 析学 说 的批评 M % 商务印书馆, 1 5 , 9 : 8 . . 8 9 4
教育的一些有效的途径和 方法 关键词1 弗洛伊 德 ; 精神 分析 ; 儿童教育
一 刚吕
(二 ) 泛 性 论
精神分析学说又称弗洛伊德主 义, 是奥地利心理学家弗洛伊德于 2 0
世纪初创立的现代西方心理学的主要 学派之一, 他的精神分析论蕴含了许 多教育思想, 虽然弗洛伊德曾谦称: ! 教育是他 尚未解决的三个课题之 一 ∀ 而且他确实没有留下任何论述 教育的专著, 不过一些推崇弗洛伊德 精神分析理论的教育工作者结合教育 问题对弗洛伊德的学说作了灵活的诊 释和运用, 这就使得这一学说对于现 代教育的影响极为深远, 近几年来, 弗洛伊德的思想又通过各种渠道渗透 到我们的思想领域中来, 下面我们将

精神分析学派

精神分析学派

精神分析学派精神分析学派(Transmission)是一门由心理学家弗洛伊德创立的心理学流派。

它继承了西方心理学发展的基本理论,并在精神分析学派创立的过程中形成了自己的特点。

精神分析学派的理论具有鲜明的哲学、伦理学和社会学立场,分析方法强调潜意识。

在其理论中,主要代表人物有罗森塔尔、艾宾浩斯、弗洛伊德等。

在该学派的研究中,精神分析学派从一个孤立、非理性、不完整的阶段发展到一个完整而理性的阶段。

在其发展过程内,曾出现过对人格进行初步研究(1970~1989)、心理学家研究其形成机理(1989~1990)及对其发展阶段进行过一些研究(1990~1999)等不同时期和不同流派。

一、罗森塔尔罗森塔尔在童年时期受到母亲影响,后进入心理学院学习,1927年获得博士学位,于1927年回到了美国,并在美国创立了"罗森塔尔学派"(Lazard& Sintorium),以弗洛伊德为代表。

罗森塔尔于1927年11月15日在洛杉矶被当时美国第一任总统约翰·肯尼迪暗杀。

后来,他曾担任加州大学心理学教授,并于1948年3月被授予总统自由勋章,1948年10月12日因病逝世,享年60岁,死后被追认为美国独立战争英雄,并被葬于芝加哥烈士陵园里。

美国著名人物爱德华·诺顿夫人曾说:"我最敬佩的人是罗森塔尔教授。

"罗森塔尔曾写过一本回忆录《罗森塔尔传略》,但在上世纪50年代和60年代被禁止出版。

1978年12月2日罗森塔尔逝世;美国心理学会于1983年在哥伦比亚大学成立罗森塔尔基金会来纪念罗森塔尔先生诞辰100周年。

1、精神分析学1928年,精神分析学被美国政府正式接受为一门独立的学科,被美国人所承认。

精神分析学可以追溯到弗洛伊德开创的精神分析学说,他在解释和治疗精神病方面有自己的观点,其思想最鲜明的代表是弗洛伊德,即精神分析学派创始人弗洛伊德的"第三个人格"(Mystery Life),其理论为"三段论"。

精神分析学派.docx

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1•基本简介精神分析学说,其实就是精神分析理论,又称心理分析论,是现代西方心理学、社会心理学的主要理论之一。

该理论是在治疗精神障碍的实践中产生的,后来成为一种强调无意识过程的心理学理论,有时称为“深层心理学”。

创立者为奥地利心理学家S.弗洛伊德。

以弗洛伊德为代表的早期精神分析理论也称弗洛伊德主义。

为了有所区别,该理论在弗洛伊德之后的发展被称为新弗洛伊德主义或新精神分析理论。

精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中,对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。

主要着重于精神分析和治疗,并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。

弗洛伊德精神分析学说的最大特点,就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面,它首次阐述了无意识的作用,肯定了非理性因素在行为中的作用,开辟了潜意识研究的新领域;它重视人格的研究、重视心理应用。

2. 产生原因奥地利的弗洛伊德(Freud,S.)是位精神病医生,他从自己的医疗实践中发展起来了精神分析的治疗方法,同时也建立了精神分析的学说。

弗洛伊德认为,人的心理包含着两个主要的部分:意识和无意识。

意识是能够觉察得到的心理活动;无意识包含人的本能冲动,以及出生以后被压抑的人的欲望。

这种欲望因为社会行为规范不允许满足,而被压抑到内心深处,意识不能将其唤起。

它不同于觉察不到的通常意义上的无意识,为区别起见,后来经常将其叫做潜意识。

后来,弗洛伊德又提出前意识的概念,认为前意识是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态。

它是那些此时此刻虽然意识不到,但在集中注意认真回忆搜索的情况下,可以回忆起来的经验。

弗洛伊德还把人的心理结构分为三个层次:本我、自我、超我。

并认为三者发展平衡,就是一个健全的人格,否则就会导致精神疾病的发生。

潜意识动机的作用,以及儿童期经验对人的心理及人格的影响,由于弗洛伊德的强调和重视,才为心理学界认识,对心理学理论和临床实践的发展,乃至整个文化艺术的发展产生了深远的影响。

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弗洛伊德主义——精神分析学说第一节 弗洛伊德主义的形成及发展 一、弗洛伊德主义的形成和发展历程 从社会背景上看,十九世纪末二十世纪初,阶级矛盾和民族矛盾都日益尖锐,社会动荡不安,人们精神沮丧,彷徨无依,以致神经症和精神病的发病率日益增长起来。

从科学背景上看,十九世纪中叶以来,物理学、生物学、生理学、医学都取得了重大的进展,这不仅为人们深入地认识心理活动的本质提供了科学条件,也为弗洛伊德主义的形成提供了重要的前提。

在物理学和达尔文生物进化论的影响下,弗洛伊德以生物决定论的观点,以物理学的力和能的概念,来解释精神病患者以及正常人的行为。

从思想背景上看,莱布尼兹的单子论、赫尔巴特的意识阈理论以及叔本华和尼采的非理性主义哲学思想都对弗洛伊德主义有很大影响。

不仅如此,弗洛伊德在创立精神分析学时,正值叔本华、尼采的唯意志主义广泛流传之时,弗洛伊德深受其思想影响。

弗洛伊德主义是由弗洛伊德建立的,它有一个不断地修正、补充、发展和完善的过程。

一般来说,它的发展可分为两个时期。

1895—1913年属于早期理论时期,弗洛伊德奠定了精神分析学的基本理论基础。

1914—1939年属于晚期理论时期,弗开始认识到自己在心理学上的基本发现具有更加广泛的意义,他把研究对象和范围从非正常的精神病患者扩展到整个人类。

19世纪20年代左右,弗洛伊德的后继者们在精神分析学说的一些基本问题上与弗洛伊德的观点不一致,学派开始分化,形成了“新弗洛伊德主义”。

“新弗洛伊德主义”可分为前后两个时期,其中前期以阿德勒和荣格的个体心理学为代表;后期则以20世纪30年代美国的沙利文、霍妮和弗洛姆为代表。

可以说,新弗洛伊德主义把由弗洛伊德创立的古典弗洛伊德主义进一步从生物学、心理学领域转向社会学领域。

二、弗洛伊德主义的基本特征 首先,弗洛伊德主义是从人的心理深层结构和内在心理动力方面去探讨人的奥秘。

其次,弗洛伊德主义强调性,把人的心理动力和能量都归结为性的问题,并且把性的作用提高到整个社会文明的基础和动力的地位。

最后,弗洛伊德主义既有科学实证的成份,又带有神秘的色彩。

三、弗洛伊德主义的思想影响 弗洛伊德主义的影响是多方面的,包括对西方现代心理学的影响、对现代西方哲学的影响、对西方现代文学艺术的影响以及对现代医学的影响等等,这里着重介绍其对现代西方哲学的影响。

首先,弗洛伊德主义对科学主义的影响。

强调实证精神的科学主义哲学家对精神分析学评价不一。

有持否定态度的,如波普认为这一学说尽管具有某种临床经验,但这种经验的例证缺乏普遍的适用性,既不能证实也不能证伪,因而不属于科学理论;有持肯定态度的,如卡尔纳普认为弗洛伊德揭示了人的心理现象也严格遵循着因果关系,而这点正是科学理论的根本特征。

维特根斯坦早年对精神分析学提出许多批评,但后期转向语言分析后,所应用的方法却和精神分析有许多类似之处。

其次,对人本主义的影响。

人本主义哲学家注重对人内心世界的研究,试图从人自身寻找个体生存和社会文明的危机的根源,这就使弗洛伊德的研究成果成了他们的重要理论支柱。

再次,对结构主义的影响。

结构主义是从语言学的问题入手,把语言的结构模式加以普遍化,广泛涉及与语言密切相关的各种人类文明现象和个体心理现象,弗洛伊德的潜意识学说为其探讨语言结构和语言现象的根源提供了理论基础。

可以说,弗洛伊德主义对二十世纪的全方位文化都产生了深刻的影响。

到了20年后的今天,他所创造的精神分析学的一些概念术语,已经习见习闻于大众的日常生活,以致有人形容,从弗洛伊德的《梦的解析》以来,整个二十世纪简直都成了弗洛伊德的世纪。

因此,对弗洛伊德其人及其所创建的整个理论的了解与把握,无疑是非常有意义的。

第二节 弗 洛 伊 德 一、弗洛伊德:开启无意识之门 西格蒙德?弗洛伊德(1856--1939年)是奥地利著名的精神病学家、心理学家、弗洛伊德主义的创始人。

1856年5月6日,弗洛伊德出生在奥地利的一个小城镇——弗莱堡,父母都是犹太人。

1973年以优异成绩考入了著名的维也纳大学医学院。

1877年他进入当时著名的医学教授布吕克的生理实验室进行神经系统组织学的研究。

1881年,25岁的弗洛伊德以优异的成绩获医学博士学位。

1882年至1885年,在维也纳全科医院工作,开始研究神经系统疾病。

1885年10月,弗洛伊德来去了法国巴黎,那里是当时的世界精神病研究中心,弗洛伊德在著名精神病学家夏尔科的指导下从事癔病研究,这是弗洛伊德一生事业的一个重大转折。

1886年2月回国以后,弗洛伊德在维也纳以神经病学家的身份开设了私人诊所。

1895年,二人合作发表了一部重要著作――《关于歇斯底里症的研究》,该书的出版标志着精神分析的诞生。

1900年,弗洛伊德出版了《梦的解析》,此书后来成为西方思想史上最重要的经典之一。

此后,他又陆续发表了《日常生活的心理病理学》(1904)、《玩笑及其与无意识的关系》(1905)《性学三论》(1905),这些著作奠定了他的精神分析心理学的基础,他的著作逐渐为人重视,讨论他的思想与著作的文章日渐多起来。

此后,弗洛伊德又陆续发表了《图腾和禁忌》(1913)、《精神分析引论》(1916)、《超越快乐原则》(1920)、《群体心理学与自我分析》(1921)、《自我与本我》(1923)、《文明及其不满》(1929)等著作。

这时,弗洛伊德的名声和影响已遍及世界。

1939年9月23日,弗洛伊德逝世。

二、无意识世界 弗洛伊德明确地告诉我们,无意识才是人的心理结构的核心,“心理过程主要是无意识的”。

他把无意识理论作为自己精神分析学的第一个基本理论前提和核心,并围绕无意识理论,建立了自己的独特的、在人类思想史上独树一帜的精神分析理论。

弗洛伊德把人的精神活动或心理活动分为三个不同的层次:意识、前意识和无意识。

它们分别处于精神活动的表层、中间层和最底层。

人的精神生活的这三个层次既紧密联系,又有各不相同的性质和特点。

无意识是潜伏在人的心理深处的、不为意识所感知的,在正常情况下也体验不到的一种精神活动。

无意识主要是人的本能冲动,不能直接进入意识领域。

在意识世界和无意识世界之间还存在着一个前意识世界。

前意识世界是无意识向意识发展的过渡领域。

无意识要进入意识领域必须经过前意识领域,借助于前意识的某种形式才能实现。

在三者的关系中,无意识处于基础地位,弗洛伊德的整个精神分析学就是以无意识的心理过程为出发点和基础的。

弗洛伊德进而研究了无意识向意识转变的机制和途径,提出了压抑、转移、升华等重要概念。

弗洛伊德无意识理论的提出,改变了传统哲学和心理学对“人”的理解,拓宽了心理学的研究领域,动摇了西方理性主义的根基。

但是,弗洛伊德的理论过于强调人的生物性,片面强调本能的作用,忽视了人的社会性,忽视了社会文化环境对人的行为的决定性影响。

三、人性之谜 弗洛伊德把全部精神分析学概括为两个基本命题,即无意识和性本能。

弗洛伊德所说的“性”的概念远比人们通常的理解笼统得多,他扩大了“性”的含义,使之成为一种人性理论。

弗洛伊德认为,原始性欲是人与生俱来的,在人的生命之初就已存在。

但是,性冲动作为原始本能,有一个在人的活动中逐渐表现的过程,从广义上说,性冲动伴随人的终生,从幼儿时期就已开始了,其表现形式随着年纪的增长而发生变化。

弗洛伊德研究了个体性的发展过程,他把这一过程分为三个大的阶段: 第一个阶段是幼儿期,从婴儿出生到5岁,这是性发展的起点,也是为人性、性格发展奠定基础的时期。

第二个时期是潜伏期(6—11岁),其特点是儿童因受到外界影响和某种精神力量的约束和压抑,其性冲动处于抑制状态。

第三个时期(12—18岁)是青年期,其特点是随着性器官趋向成熟,潜伏的性冲动被唤醒,青年人进行正常的婚恋,成家立业,走向社会,这有助于形成正常的人格。

第一次世界大战的爆发促使弗洛伊德修改了自己的理论。

在弗洛伊德看来,人的本性主要是性本能,也就是生和爱,但是,第一次世界大战的血淋淋的事实和他的理论大相径庭,这促使弗洛伊德重新思考人性问题。

他开始超出性的范围,从人的现实生活考察人的精神活动,提出了一个由本我、自我和超我组成的人格结构理论。

弗洛伊德认为,现实的人的精神活动或精神人格由本我、自我和超我三个部分组成。

在谈到本我、自我和超我三者的关系时,弗洛伊德指出,从本能控制的观点来说,本我是完全非道德的,自我是力求道德的,而超我则是能成为道德的。

本我、自我、超我三者之间既存在密切的联系又存在激烈的冲突。

本我是人的本能活动,它只有通过自我才能实现自己;自我按照现实原则去控制本我,延缓本我冲动的释放。

按照弗洛伊德所揭示的人格结构,人们实际上过着极其艰难窘迫的精神生活。

自我是可怜的,要同时侍候三个主人:外界、本我和超我。

弗洛伊德认为,只有本我、自我和超我三者处于谐调状态,人才能处于健康正常的精神状态,如果三者失调乃至遭到破坏,就会使人产生神经症等失常状态。

四、社会文明观 弗洛伊德提出了人格结构理论后,进一步把他的理论应用于人类社会生活的各个领域,发表了一系列惊世骇俗的言论,在对社会文明的理解上,他提出了自己的独特的社会文明观。

弗洛伊德认为,“本我”中被压抑的得不到满足的本能总是力求得到满足,它可能获得升华,以社会所能接受的方式表现出来,于是创造了社会文明。

弗洛伊德还认为,由于文明是建立在对人的本能的压抑的基础上,因此,人们必然反对文明,每个人都是文明的敌人。

在此基础上,他对资本主义的文明提出了批评。

在20世纪人类文化的版图上,弗洛伊德占据着一个非常重要的位置,作为一位极富创造性的思想家,他的心理分析把他所涉猎的学科研究带进了人的深层精神领域,给人们留下了不尽的启迪和思考。

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