编蒲抄书的故事
路温舒蒲草编书文言文翻译
路温舒蒲草编书文言文翻译《路温舒蒲草编书》这篇文言文是选自《汉书·贾枚邹路传》的其中一则。
本文的内容是为大家介绍路温舒蒲草编书文言文翻译，请看看：路温舒蒲草编书文言文翻译【原文】路温舒字长君①，巨鹿东里人也②。
父为里监门③。
使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒④，编用写书。
稍习善，求为狱小吏，因学律令，转为狱史，县中疑事皆问焉。
太守行县，见而异之，署决曹史。
又受《春秋》，通大义。
举孝廉，为山邑丞⑤，坐法免，复为郡吏。
【注释】①路温舒（约公元前73年前后在世），西汉时期著名法学家。
②巨鹿：县名。
在今河北巨鹿县西南。
东里：巨鹿县的里名。
③里：古代百姓聚居之处。
里监门：里的守门人。
《史记·张耳陈余列传》：“为里监门以自食”，裴骃集解引张晏曰：“监门，里正卫也。
”《汉书·高帝纪》：“郦食其为里监门。
”颜师古注引苏林曰：“监门，门卒也。
”④牒：小简。
蒲编，是说用蒲草编制起来当做书纸。
（4）山邑：有人疑为“石邑”之误。
石邑：县名。
在今河北石家庄市西南。
丞：县丞。
【译文】路温舒，字长君，是巨鹿东里人。
他的父亲是里的守门人。
其父叫路温舒去放羊，路温舒看到湖边有蒲草，就采了很多，回来后，把蒲草裁成一条一条的，然后编起来，用来抄书。
【故事】路温舒出生在一个穷苦的家庭里。
他小的时候，家里没钱供他上学，只好去当牧童，他对读书识字很感兴趣，白天放羊，没有机会学习，到了晚上，他就想尽办法求人教他识几个字。
渐渐地，识字多了，读书的劲头也越来越大。
他想：要是能有一册书带在身边，一边放羊一边读书，那该多好啊。
可是他自己没有书，也没钱买书。
有一天，他在池塘边放羊，忽然看见池塘里长着一丛蒲草，又宽又长，不禁眼前一亮：这蒲草多像从前抄书用的竹简呀！他兴高采烈地割了一大捆蒲草，赶着羊群往家走。
邻居们见了有些不解：“蒲草既不能烧火，又不能喂羊，你割这么多回来做什么呀？”路温舒笑着说：“编书。
”一回到家，路温舒就开始行动了：他先将蒲草切得整整齐齐的，然后用线绳穿在一起，再向别人借来几本书，抄写在蒲草书上。
路温舒编蒲抄书故事[001]
![路温舒编蒲抄书故事[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/86371d541fb91a37f111f18583d049649b660efc.png)
路温舒编蒲抄书故事
路温舒是一位非常勤奋的学生，他非常喜欢读书。
但是，他发现
自己读了很多书之后，很难记住所有的知识点，更别提能应用到实践
中了。
于是他想到了一个非常好的办法，那就是编蒲抄书。
蒲抄书，又称抄经，是中国古代一种传统的学习方法。
通过抄写
古代经典，可以帮助学生记忆和理解其中的知识内容。
路温舒根据这
种方法创新了编蒲抄书，将自己读过的书的知识点和重点摘录出来，
然后按照自己的理解重新整理成蒲抄书。
在这个过程中，路温舒深入思考书中知识点的逻辑关系，将其转
化为易于理解的蒲抄。
这样不仅可以加深对书中知识的印象，还能整
理出条理清晰的笔记，有助于日后的学习和复习。
除此之外，编蒲抄书还有一个好处，那就是可以分享给其他人。
路温舒将自己编的蒲抄书分享给同学和老师，大家一起探讨讨论，互
相学习和提高。
这样交流不仅能促进学术交流，更能增加友谊和互信。
路温舒的编蒲抄书方法不仅帮助他记忆和理解知识，还有助于提
高学习效率，让他更好地应用知识于实践。
同时，这种方式还可以促
进交流和学术探讨，能够将学习变得更加生动和有趣，是一种非常值
得推广的学习方法。
小学生国学经典故事阅读【七篇】
小学生国学经典故事阅读【七篇】【篇一】小学生国学经典故事阅读：以人为镜唐太宗是一个文武双全，英明盖世的能人，但人非圣贤，孰能无过。
在他身边有两位监督他言行的“明镜”：一为长孙皇后，另一位乃忠义贤良的魏征。
皇上一有过错，他们立即会巧妙地指出。
据《贞观政要》一书所载：唐太宗喜欢一只小鹞子，一日正在玩鸟，魏征来了，太宗怕魏征指责自己，赶快把小鸟藏到怀中。
魏征假装没看到，故意留下来与他商谈国家大事。
太宗心里虽为鸟着急，却也怕暴露，因为他信任、敬畏魏征。
等魏征走后，太宗取出怀里心爱的小鸟一看，早已命归黄泉了。
于是伤心地回到后宫，大发雷霆说：“我非杀掉这个田舍翁不可！”皇后闻之，问明原委，立刻穿上大礼服向太宗行礼道贺：“恭喜陛下，贺喜陛下！唐朝有魏征这样的好臣子，又有您这样的好皇帝，这是有史以来没有过的好现象，国家兴盛指日可待。
”故使太宗渐渐平息了怒气。
唐太宗就“以人为镜”常观察自己，真正做到了勇于改过、从善如流。
后来魏征死了，唐太宗惋惜地说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
而今魏征不在了，朕就少了一面镜子。
”【智慧小语】：身体的仪表妆容，可以用镜子来观察；而自己的心态行为，就要靠别人来监督，或靠自心来反观，一旦发现了错误，就要立即改正。
能得旁人监督、提醒、指出自己的过失是相当重要的，若是具有德行的智者指出你的过失时，就可以推知自己肯定有过失，应反观自己力图改正，并真诚地感谢指责自己的人，也应万分珍惜这种福报机缘！【篇二】小学生国学经典故事阅读：编蒲抄书西汉时期的路温舒，他少年时非常热爱学习，可家里十分贫穷，没钱去读书，只好以替人放羊为生。
有一天，他赶着羊群来到一池塘边，看见一丛丛又宽又长的蒲草，灵机一动，采了一大捆蒲草背回家，晒好压平之后，切成与竹简同样的长短，编连起来。
然后他向人家借书，抄写在这些蒲草上，做成一册一册的书。
从此，他每次去放羊，身边都带着这种书，一边放羊一边读书，从中获得了很多知识。
路温舒编蒲抄书故事
路温舒编蒲抄书故事
路温舒和蒲抄书是两个小学生，他们是好朋友。
他们在同一个班级里面学习，虽然学问都还不太多，但是他们在学习上互相帮助，一同进步。
路温舒是一个勤奋的学生，每天晚上都会认真复习，每次考试都能取得不错的成绩。
而蒲抄书则比较懒惰，经常玩手机、电视等，不太关心自己的学习进度。
一次数学考试，路温舒考了100分，而蒲抄书只考了40分，他感到很沮丧。
于是，他来到路温舒的桌边，询问他怎么才能像他一样学习得好。
路温舒告诉他，学习需要坚持和努力，要养成良好的学习习惯，每天认真听课，做好课堂笔记，课后要认真复习知识点，做题练习，这样才能取得好成绩。
蒲抄书听了朋友的忠告，开始认真学习。
他给自己制定了学习计划，每天按时完成课程作业，复习知识点。
同时，他克服了玩手机的习惯，将时间和精力都用于学习上。
他发现，自己的成绩逐渐提升，考试成绩也越来越好。
通过路温舒和蒲抄书的故事，我们可以得出如下的几个启示：
1、要养成良好的学习习惯，坚持用心学习，这是取得好成绩的关键。
2、朋友之间要互相帮助，共同进步，这样可以让我们的学习更加轻松、愉快。
3、要克服自己的坏习惯和不良习惯，学习是一件必须付出努力的事情，不能求全责备自己的能力。
只要我们有上述的认识和信念，相信我们在学习上会越来越好，取得优异的成绩，走向一个更加美好的未来。
三字经解释：披蒲编 削竹简 彼无书 且知勉
三字经解释：披蒲编削竹简彼无书且知勉pīpúbiān披蒲编xuēzhújiǎn削竹简bǐwúshū彼无书qiězhīmiǎn且知勉【注释】披：披开。
蒲：草名，又叫草蒲，蒲编用蒲草做的书，传奇汉代路温舒，年幼时无钱买书，用蒲草做成书页，向人借来《尚书》抄了读。
竹简：用竹削成蒲片，在竹简上写字，传奇汉代公孙弘，在竹林中放猪时，把青竹削成竹片向人借来《春秋》抄了读。
【解释】西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。
公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。
他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。
【启示】路温舒和公孙弘这两个古人，在没有书本的情况下，想方法把书抄在蒲草或刻在竹子上学习，我们今天能有印制精美的书本，学习条件和环境如此优越，更应该刻苦读书。
【故事】西汉有位名叫路温舒的人，因为家里很穷，只好替别人放牛，有一次，他看着满地的蒲草，灵机一动，心想：“何不利用蒲草编成本子，把向别人借来的书抄在上面，这样不就有书可读了吗?”于是，路温舒便利用这种方式，苦学成功了。
【赏析】“披蒲编”，讲的是西汉路温舒读书的故事。
西汉时，路温舒家贫，无钱买书，路温舒便取泽中蒲草，截以为牒，一片片编在一起，用以写书。
路温舒后来终于学有所成，官至临淮太守，死在仕上。
“削竹简”是西汉武帝时公孙弘读书上进，后为宰相的故事。
公孙弘家境贫困，为人放猪，四十岁时，才开始学习《春秋》与其他书册。
因为家贫，没有买书的资财，他便去竹林中，寻来竹子，削去青皮，制成竹片，借别人的《春秋》抄写在竹片上。
日夜诵读，终于明白了《春秋》的义理而成为一代文豪。
西汉武帝继位后，招纳贤良文士。
公孙弘终于在六十岁时以贤良征为博士。
后被提为丞相，封平津侯。
“彼元书，且知勉”讲的是路温舒、公孙弘皆因家竟贫寒，无钱买书习读的故事。
西汉时期，还没有出现纸张。
“书”多是写在绢帛皮简上的。
而这样昂贵的东西是贫苦人家买不起的。
但在买不起的条件下，路温舒、公孙弘，却用蒲草、竹简抄书学习，终成一代大家。
中国古代30则读书典故（六）温舒编蒲
中国古代30则读书典故（六）温舒编蒲
温舒编蒲
温舒编蒲，温舒编联蒲叶以供书写，比喻苦学。
出处：路温舒字长君，巨鹿东里人也。
父
为里监门。
使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以
为牒，编用写书。
——《汉书·贾邹枚路传·路
温舒》
用典示例
南朝梁任昉《为萧扬州作荐士表》：“至乃集萤映雪，编蒲缉柳。
”
唐刘禹锡《南海马大夫见惠著述三通诗以谢之》：“编蒲曾苦思，垂竹愧无名。
”
清吴伟业《芦笔》：“采箬编蒲课笔耕，织帘居士擅书名。
”
温舒编蒲
人物故事解说
路温舒，字长君，是钜鹿县束里人。
他的父亲做束里的监门，让
路温舒去牧羊，路温舒就采集水中的蒲草，裁成简牍的形状，用绳子编缀起来，在上面写字。
说明无论条件如何艰苦，只要一心求学，就有办法读书。
温舒后拜师学习《春秋》，被举为孝廉，做山邑县丞，后来又做郡的属吏，升为右扶风丞，后升迁为临淮郡太守，政绩非常出色。
简成语故事1：编席抄书
简成语故事1：编席抄书简成语故事1：编席抄书西汉人路温舒，幼年时候家里非常贫穷，靠放养为生。
众所周知，纸是东汉蔡伦发明的，西汉还没有纸。
书是靠人手抄写在绢、帛、皮革、竹简上的，很贵重，只有富贵人家才能有书。
他从小喜欢读书，可是家里穷，借书，要还，记不清楚。
他总想有自己的书。
有一天放养，看到蒲草的叶子很宽，灵机一动，把蒲草编成席子，在上面写字，抄书，从此他有了自己的书。
他用这种方法抄了不少借来的书，学了不少书，后来成为有名的大文学家，官拜临淮太守。
简成语故事2:道韫咏絮东晋女文学家，谢道韫自幼好学，喜欢读书，聪明有才，少年就能吟诗作对。
一日伯父丞相谢安问她：诗经中哪句最好?她说：是“吉甫作颁，穆如清风”谢安认为她“雅人、深致”。
谢安一年冬天下雪，指着雪问“大雪纷纷何所拟?”侄儿谢郎答到：“散盐空中差可拟。
”谢道韫则说：“未若柳絮因风起”伯父非常高兴，后人称她“咏絮才”后嫁给大书法家王羲之的儿子。
当时，谢道韫有个同乡叫张玄，张玄的妹妹也很有才华，嫁给顾家做媳妇。
张玄认为妹妹可与谢道韫媲美。
有个叫“济尼的人”，与这两家交往都很深。
有人便问济尼她们两个评价如何，济尼回答说：“王夫人神情散郎，故有林下风气;顾家妇冰清玉映，自是闺房之绣，可谓各有千秋。
”后来人把形容女子超逸之态称为“林下风”。
简成语故事3:文姬辨琴蔡文姬，著名女诗人。
父亲蔡邕yong,著名学者，蔡文姬与父亲不相上下。
一次，父亲正在弹琴，忽然见一只小猫正在抓一只大老鼠，不知不觉被感染情绪。
这种情绪就灌输在琴声中。
文姬听后，忽然说：“这场战斗快结束了吧?”父亲大吃一惊，忙问文姬是怎么知道的。
文姬回答说：“父亲刚开始弹琴的时候声音安详平和，忽然变为紧张，仿佛战争一触即发，并且声音嘈杂，仿佛战争已经开始，双方争执不下，现在琴声雄壮、喜悦，轻捷，显然战争要结束了。
”父亲连忙称是，并把刚才他看到的猫鼠打架的事情告诉了他。
东汉末年，天下大乱。
董卓弄权，被司徒王允与吕布杀死，暴尸于集市。
国学的故事3分钟
国学的故事3分钟国学的故事3分钟 11、子欲养而亲不待孔子在前往齐国的路上，突然听到有人在哭，声音显得很悲哀。
孔子对驾车的人说：“这哭声，虽然听起来很悲哀，却不是家中有人去世的悲痛之声啊！”于是，赶着马车寻声到前面，前进一小段路后，便看到一个不寻常的人，身上挂着镰刀，系着白带，在那里失声痛哭，然而却不是哀丧之哭。
孔子于是下车，上前问道：“先生，请问您是什么人呢？”那人回答：“我叫丘吾子。
”孔子问：“您现在并不是服丧的时候，为何会哭得这样悲伤呢？”丘吾子哽咽地说：“我此生有三个过失，可惜到了晚年才觉悟到，但已经是追悔莫及了。
”孔子便问：“您的三个过失，可以让我听闻吗？希望您能告诉我，不要有什么隐讳啊。
”丘吾子悲痛地说：“我年轻时喜欢学习，可等我到处寻师访友，周游各国回来后，我的父母却已经死了，这是我第一大过失；在壮年时，我侍奉齐国君王，然君王却骄傲奢侈，丧失民心，我未能尽到为人臣的职责，这是我第二大过失；我生平很重视友谊，可如今朋友间却离散断绝了，这是我第三大过失。
”丘吾子又仰天悲叹道：“树木想要静下来，可是风却刮个不停；儿子想要奉养父母，父母却不在了。
过去了永远不会再回来的，是年龄啊；再也不能见到的，是父母啊！就让我从此辞谢这个人世吧！”因此，丘吾子便投水自尽了。
孔子很感叹地对弟子们说：“你们应记着此事，这足以作为我们的借鉴啊！”【智慧小语】每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可是却忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，孝是一失足成千古恨的往事。
为你的父母尽一份孝心，一定要抓紧啊！趁父母健在的光阴。
【树欲止风不止，子欲孝而亲不待】2、一屋不扫，何以扫天下东汉时期有一个人叫陈蕃，他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，以天下为己任。
路温舒编蒲抄书故事
路温舒编蒲抄书故事
很久很久以前，有两个好朋友，一个叫路温，一个叫舒编。
他们
非常喜欢读书，每当有空闲时间，就会一起去图书馆借书看。
有一天，他们在图书馆里看到了一本非常好玩儿的书，名字叫做《蒲抄书》。
这本书里写了很多有趣的故事和古代文化，路温和舒编
都被深深地吸引了。
他们想要把这本书买下来，可是却发现书店里已经没有了。
于是，他们决定自己抄这本书。
他们每天都在图书馆里认真地抄写，一直写
了很久很久。
当他们终于抄完整本书时，已经是很晚了。
回到宿舍的路上，路
温不小心把书给掉在了路上。
他们急忙回去寻找，可是一直没有找到，只好失望地回到了宿舍。
第二天，当他们去上学时，却发现很多人在看一本跟他们抄的书
一模一样的书。
他们发现，原来是有人把他们抄的书拿去印刷了，而
这本已经印刷好的书一下子就变得很流行。
路温和舒编并没有因此而生气，相反，他们很高兴自己的抄书之
旅最后没白费功夫。
他们也感受到了分享、合作和努力的重要性。
从
此以后，他们继续用心地读书和学习，让自己变得更加聪明和有趣。
小学生国学经典故事阅读【七篇】
小学生国学经典故事阅读【七篇】【篇一】小学生国学经典故事阅读：以人为镜唐太宗是一个文武双全，英明盖世的能人，但人非圣贤，孰能无过。
在他身边有两位监督他言行的“明镜”：一为长孙皇后，另一位乃忠义贤良的魏征。
皇上一有过错，他们立即会巧妙地指出。
据《贞观政要》一书所载：唐太宗喜欢一只小鹞子，一日正在玩鸟，魏征来了，太宗怕魏征指责自己，赶快把小鸟藏到怀中。
魏征假装没看到，故意留下来与他商谈国家大事。
太宗心里虽为鸟着急，却也怕暴露，因为他信任、敬畏魏征。
等魏征走后，太宗取出怀里心爱的小鸟一看，早已命归黄泉了。
于是伤心地回到后宫，大发雷霆说：“我非杀掉这个田舍翁不可！”皇后闻之，问明原委，立刻穿上大礼服向太宗行礼道贺：“恭喜陛下，贺喜陛下！唐朝有魏征这样的好臣子，又有您这样的好皇帝，这是有史以来没有过的好现象，国家兴盛指日可待。
”故使太宗逐步平息了怒气。
唐太宗就“以人为镜”常观察自己，真正做到了勇于改过、从善如流。
后来魏征死了，唐太宗惋惜地说：“以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失。
而今魏征不在了，朕就少了一面镜子。
”【智慧小语】：身体的仪表妆容，能够用镜子来观察；而自己的心态行为，就要靠别人来监督，或靠自心来反观，一旦发现了错误，就要立即改正。
能得旁人监督、提醒、指出自己的过失是相当重要的，若是具有德行的智者指出你的过失时，就能够推知自己肯定有过失，应反观自己力图改正，并真诚地感谢指责自己的人，也应万分珍惜这种福报机缘！【篇二】小学生国学经典故事阅读：编蒲抄书西汉时期的路温舒，他少年时非常热爱学习，可家里十分贫穷，没钱去读书，只好以替人放羊为生。
有一天，他赶着羊群来到一池塘边，看见一丛丛又宽又长的蒲草，灵机一动，采了一大捆蒲草背回家，晒好压平之后，切成与竹简同样的长短，编连起来。
然后他向人家借书，抄写在这些蒲草上，做成一册一册的书。
从此，他每次去放羊，身边都带着这种书，一边放羊一边读书，从中获得了很多知识。
古代教育孩子的事例
古代教育孩子的事例古代教育孩子事例有哪些呢?你还记得吗?下面店铺收集了一些关于古代教育孩子事例，希望对你有帮助古代教育孩子事例(三人成虎)魏国大夫庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质，临行前对魏王说：“假如一个人说街市上出现了老虎，大王相信吗?”魏王道：“我不相信。
”庞恭说：“如果两个人说街市上出现了老虎，大王相信吗?”魏王道：“我将信将疑。
”庞恭又说：“倘若三个人说街市上出现了老虎，大王相信吗?”魏王道：“我相信了。
”庞恭就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的，可经过三个人一说，好像真的有老虎了。
现在赵国离魏国比这里的街市远多了，议论我的又不止三个人，如果我走后有人说我坏话，希望大王明察才好。
”魏王道：“一切我自有分寸。
”后来太子结束了人质的生活，但魏王果真听信了小人谗言，没有再召见庞恭。
【智慧小语】：判断一件事的真伪，不能偏听偏信，必须经过细心考虑，不然就会误把谣言当真。
评论他人要小心谨慎，看别人有过错时，一定要再三观察，否则，妄加揣测就开始诽谤，有时不经意的一句话，会给他人带来终身的伤害。
古代教育孩子事例(失人之察)《吕氏春秋》记载了这样一个故事：孔子绝粮于陈国与蔡国之间时，七日七夜没吃到饭，只能无精打采地躺在那里。
一天，弟子颜回找来一点米，准备煮给老师吃。
煮到快熟时，颜回就先抓起一把吃了。
孔子悄悄地看在眼里，觉得颜回有点失“礼”，所以不大高兴。
过一会儿，饭熟了，颜回请孔子先吃。
孔子善巧地说：“我刚刚梦见先君了，故应把干净的食物先供养再吃。
”颜回马上回答：“万万不可!刚才有土灰掉进锅里，我虽把它抓出来吃了，但饭已经弄脏了，所以不能供养先君。
”此时，孔子才知道错怪颜回了。
事后，孔子深有感触地叹道：“所信者目也，而目犹不可信;所恃者心也，而心犹不足恃。
弟子记之，知人固不易矣。
”意思是说：我相信自己的眼睛，但眼睛看到的有时并不可靠;我依赖自己的心，但心分析的有时也靠不住。
弟子们要切记：了解一个人，本来就不是很容易的!【智慧小语】：有人认为“耳听为虚，眼见为实”，但有时候也不一定。
张溥抄书
张溥抄书
作者：张廷玉
来源：《语文世界(小学版)》2010年第08期
溥幼嗜(shi)学，所读书，必手抄，抄已，朗诵一过，即焚之，又抄，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲(jun)，日沃沃汤数次。
后名读书之斋曰：“七录”。
[词语积累]
嗜：喜爱，喜好。
已：完毕。
过：遍。
即：就。
焚：烧。
如：像。
是：这样。
始已：才停止。
皲：皮肤裂开。
沃汤：在热水里洗。
斋：书房。
[译文]
张溥年幼的时候非常喜欢学习，读到的书一定要手抄，抄完后，朗读一遍就烧了，又抄一遍，像这样反复六七遍才停止。
右手握笔之处，手指已长了茧。
冬天手上的皮肤裂开，一天在热水里洗好多次。
后来，他将书房命名为“七录斋”。
[兰言两语]
“好记性不如烂笔头”，小朋友，如果你想知道小小笔头的神奇力量，那就在你读书的时候赶快拿起手中的笔做详细的笔记，也可以像张溥一样勤抄书，这样你会发现原来学习是一件很轻松的事情。
[相关链接]。
编蒲抄书的故事
编蒲抄书的故事
西汉时期有个小孩叫路温舒，他十分喜欢学习，可家里穷，没有钱供他进学堂读书。
一天路温舒赶着羊来到池塘边，看见一从又宽又长的蒲草，他灵机一动:这蒲草不正像那抄书的竹木简吗？于是他采了一大捆蒲草回家。
路温舒先将蒲草切得整整齐齐，然后用线穿在一起，接着他接着他向邻居借来几本书，抄写的蒲草上。
此后，路温舒每次去放羊身边都带着蒲草书，一有时间他就读。
路温舒靠自学成为了一个有学问的人，他精通汉书，熟悉法律，后来做了狱吏，最后成为临淮太守，是西汉有名的法律学家。
人物介绍：
注：路温舒（生卒年不详），字长君，钜鹿人（钜鹿，在今河北南部，路温舒系河北广宗人）。
信奉儒家学说。
起初学习律令，当过县狱吏、郡决曹史；后来又学习《春秋》经义，举孝廉，当过廷尉奏曹掾、守廷尉史、郡太守等职。
宣帝即位，他上疏请求改变重刑罚、重用治狱官吏的政策，主张“尚德缓刑”，“省法制，宽刑罚”。
他认为秦朝灭亡的原因，是法密政苛，重用狱吏。
汉承袭秦朝这一弊政，必须改革。
他还反对刑讯逼供，认为刑讯迫使罪犯编造假供，给狱吏枉法定罪开了方便之门。
他在奏疏中还提出废除诽谤罪，以便广开言路。
【名人故事】名人故事 路温舒――读蒲草书成法学家
【名人故事】名人故事路温舒――读蒲草书成法学家路温舒是一位杰出的法学家，他以读蒲草书而成名。
路温舒的故事令人感到震撼和敬佩。
路温舒出生在中国的一个贫苦农村家庭。
父母辛勤劳作，生活虽然艰苦，但他们始终教育儿子要努力学习，改变自己的命运。
路温舒从小就对知识充满了渴望，他每天都抽出时间看书。
在那个时代，图书资源非常有限，贫穷的农村里几乎没有能让路温舒读到的好书。
有一天，一位热心村民给路温舒送来了一本蒲草书。
这本书是由蒲草编制而成，内容涵盖了各种知识和故事。
虽然这本书很简陋，但路温舒对它非常珍惜，他深知这本书是他得以读书的机会。
路温舒每天都会花很多时间读蒲草书。
他认真学习，逐字逐句地阅读，并试图理解书中的意义。
尽管文字有时模糊不清，但路温舒并没有放弃，而是坚持不懈地努力。
通过不断的阅读和思考，路温舒逐渐意识到他对法律的兴趣。
他开始关注法律问题，思考法律的原理和实践。
他决心要成为一名法学家，用自己的知识改变社会，帮助他人。
他环境的限制使得他无法接触更多的法学书籍。
为了继续学习，他开始自己编写法学笔记，并利用蒲草书尽可能记录下更多的知识。
幸运的是，一位有识之士注意到了路温舒的努力和天赋。
他提供了更多的法学书籍给路温舒，并成为他的导师。
在导师的帮助下，路温舒拓展了自己的知识领域，深入研究法学理论和案例。
经过多年的努力和学习，路温舒终于成为了一名杰出的法学家。
他的研究在学术界引起了广泛的关注和赞赏。
他的贡献被认可为是对法学领域的重要贡献，他的成就也为村民和社会带来了光明的未来。
路温舒的故事告诉我们，即使在困境中，只要我们保持对知识的渴望和努力，就有可能战胜困难，改变自己的命运。
他的坚持和毅力是我们学习的榜样，也启示了我们在追求梦想时应该具备的品质。
国学小故事10篇
国学小故事(大)1、一屋不扫，何以扫天下东汉时期有一个人叫陈蕃，他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，以天下为己任。
一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子，以招待宾客呢？”陈蕃回答：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋乎！”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。
从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。
【智慧小语】大事都须从小事做起。
2、书读百遍，其意自见（xiàn）三国时期，魏国有一个人叫董遇，自幼生活贫苦，整天为了生活而奔波。
但是，他只要一有空闲时间，就坐下来读书学习，所以知识很渊博。
他的哥哥讥笑他，他却不在乎。
天长地久，他写出了两本书，引起了轰动，别人问他读书有什么窍门。
他说：“书读百遍，其义自见（xiàn）。
”人们很佩服他，他的名声也越来越大。
附近的人纷纷前来求教，并问他是如何学习的。
董遇告诉他们说：冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余。
学习要利用三余，也就是三种的空余时间：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。
人们听了，恍然大悟。
原来就是要通过一切可以利用的时间来读书学习，以提高自己的水平。
【智慧小语】其实，只要你自己肯学，时间是可以挤出来的。
3、孟母断机孟子小时候厌倦学习，有一天不愿读书，就逃回了家。
孟母正好在织布，见他逃学回来，一句话没讲，就把织布的梭子给弄断了，这意味着马上将要织成的一匹布全毁了。
孟子非常孝顺，忙跪下来问：“您为什么要这样？”孟母告诉他：“读书求学不是一两天的事，就像我织布，必须从一根根线开始，然后一寸一寸地才能织成一匹布，而布只有织成一匹了，才有用，才可以做衣服。
读书也是这个道理，如果不能持之以恒，像你这样半途而废、浅尝辄止，以后怎能成才呢？”孟子恍然大悟，从此一心向学，再也不随便旷课，后来继孔子而成为“亚圣”。
【智慧小语】对父母长辈的责备，理应乐于听受。
编蒲抄书文言文翻译
昔者孔子游于陈，过馆舍，见有编蒲抄书者。
其人年三十有五，面带愁容，手中执笔，低头疾书。
孔子见之，愀然曰：“此子何为而愁乎？”对曰：“吾少好学，长而未成，故愁。
”孔子曰：“吾闻之，学不可以已，吾欲从子学。
”蒲抄者大喜，遂与孔子游。
孔子问蒲抄者：“子何所学？”蒲抄者曰：“吾学编蒲抄书，欲以传后世。
”孔子曰：“善哉！吾闻之，书者，载道之器也。
子若能以书载道，传之无穷，岂不美哉？”蒲抄者闻言，若有所悟，遂更加勤学。
孔子曰：“吾闻之，学如逆水行舟，不进则退。
子宜勉力，勿使学问之舟，因懈怠而覆。
”蒲抄者受教，自此力学不已，编蒲抄书，日有长进。
孔子又曰：“吾闻之，书有九流，子宜择善而从。
”蒲抄者问：“何谓九流？”孔子曰：“儒家、道家、法家、名家、墨家、阴阳家、纵横家、杂家、农家是也。
”蒲抄者闻之，遂择儒家之书，日夜研读。
孔子与蒲抄者同行数年，孔子教之以诗、书、礼、乐，蒲抄者皆能通晓。
孔子曰：“吾闻之，教者必先正己，而后正人。
吾虽老，愿以余生教子。
”蒲抄者感涕，遂拜孔子为师。
孔子命蒲抄者编蒲抄书，以记其所学。
蒲抄者编蒲抄书，字字珠玑，世人传颂。
孔子曰：“子之才，吾未见有出吾右者。
”蒲抄者谦逊曰：“弟子何敢当？惟愿夫子教诲，弟子敢不竭力。
”孔子曰：“吾闻之，学者必以德为先，而后才艺。
子若能修身齐家治国平天下，则吾无恨矣。
”蒲抄者谨记孔子之言，终身奉行。
孔子游陈，居数年而卒。
蒲抄者痛失良师，遂编蒲抄书，以纪念孔子。
世人读其书，皆感涕零，叹曰：“孔子之后，有蒲抄者，可谓真传矣。
”译文：昔日，孔子游历至陈国，经过一家客栈，见到一位正在编织蒲草并抄写书籍的人。
那人年约三十五岁，面容愁苦，手持笔杆，低头疾书。
孔子见状，不禁感慨地说：“这位年轻人为何如此忧愁？”那人对曰：“我自幼喜爱学习，长大后却未能有所成就，因此忧愁。
”孔子说：“我听说，学习是不能停止的，我想跟随你学习。
”蒲草抄书者大喜，于是与孔子一同游历。
孔子问蒲草抄书者：“你学习了什么？”蒲草抄书者说：“我学习编织蒲草并抄写书籍，希望将这些知识传承给后世。
简短国学故事文字版三篇
简短国学故事文字版三篇【不贪为宝】春秋时期，宋国有个叫子罕的官员，他品德高尚，为政清廉，从不接受别人的礼物，在百姓中很有威望。
有一次，一个宋国人怀藏宝玉，兴冲冲地找到子罕说：“小人专程来给大人献宝，请大人收下。
”子罕接过宝玉看了看说：“你还是拿走吧，我不能收。
”献福人以为子罕不识货，子罕却笑着说：“我以不贪为宝，你以玉为宝，假如你将玉给了我，我们两人岂不都失去了宝。
”献宝人听后十分震憾和惭愧。
智慧小语：《弟子规》中说：“果仁者，人多畏，言不讳，色不媚。
”意思是说：如果有一位仁德的人出现，大家自然敬畏他，因为他说话公正无私没有隐瞒，又不讨好他人。
所以大家才会起敬畏之心。
内心的珍贵，品德的高尚，往往是学会做人的基础。
不贪是宝，守德一样是宝。
【编蒲抄书】西汉时期的路温舒，他少年时非常热爱学习，可家里十分贫穷，没钱去读书，只好以替人放羊为生。
有一天，他赶着羊群来到一池塘边，看见一丛丛又宽又长的蒲草，灵机一动，采了一大捆蒲草背回家，晒好压平之后，切成与竹简同样的长短，编连起来。
然后他向人家借书，抄写在这些蒲草上，做成一册一册的书。
从此，他每次去放羊，身边都带着这种书，一边放羊一边读书，从中获得了很多知识。
后来，路温舒靠自学成了一个有学问的人，因为他精通汉书、熟悉法律，以后做了狱吏，最后官至临淮太守，成为的法律专家。
【智慧小语】：历许很多多的伟人志士都是在艰苦的条件下，勤学不辍，终于学有所成。
古人说：“玉不琢，不成器。
”一个人想要追求知识和美德，想要有所作为，就要有远大的志向和坚定的信念，努力坚持、辛勤付出。
【不道是非，不扬人恶】颜回有一次向孔夫子请教朋友之间相处之道，夫子回答他说：“君子对于朋友，即使认为对方有所不当，也仍只说自己不了解他是一位仁爱之人。
对朋友旧日的恩情念念不忘，对过去的仇怨不记恨，这才是仁德之人的存心。
”有一次武叔来拜访颜回，言谈之中指责他人的错误，并加以评论。
颜回说：“本来承蒙您到这里来，应该使您有所收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编蒲抄书的故事
西汉时，河北巨鹿有个叫路温舒的人。
他少年时就非常热爱学习，可家里十分贫穷，父亲没钱送他去读书，只好让他替人放羊才能勉强填饱肚子，维持生计。
失去学习的机会，路温舒虽然很难受，可他并没有放弃学习。
他没钱买书，就向别人借，可是这样很不方便。
他常常想，如果我能一边放羊，一边读书，那该多好啊！
有一天，他赶着羊群来到一个池塘边，看见那一丛丛又宽又长的蒲草，灵机一动：这蒲草这么宽，不正像那抄书用的竹木简吗？这样的书，不仅不用钱，而且重量也比用竹木简做的书轻得多，放羊时还可以带着阅读。
于是，他采了一大捆蒲草背回家，切成和竹木简同样长短，编连起来。
然后向人家借了书，抄写在加工过的蒲草上，做成一册一册的书。
有了蒲草书，路温舒就不愁没有书读了。
他每次去放羊，身边都带着这种书，一边放羊一边读书。
他用这种办法抄了不少书，从中获得了很多知识，后来，路温舒靠自学成了一个有学问的人，并做了朝廷的大官。