七下课外古诗词诵读《竹里馆》等四首

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人教部编版语文七年级下册课外古诗词诵读 (一)

人教部编版语文七年级下册课外古诗词诵读 (一)

词语解释
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⑴竹里馆:辋川别墅胜景之一,房屋周围有竹林, 故名。 ⑵幽篁(huáng):幽深的竹林。 ⑶啸(xiào):嘬口发出长而清脆的声音,类似于 打口哨。 ⑷深林:指“幽篁”。 ⑸相照:与“独坐”相应,意思是说,左右无人相 伴,唯有明月似解人意,偏来相照。 ⑹长啸:撮口而呼,这里指吟咏、歌唱。古代一些 超逸之士常用来抒发感情。魏晋名士称吹口哨为啸。 也指吹口哨。
逢入京使
岑参
故园东望ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
作者档案
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岑参(715~770),唐代诗人。南 阳人。出身于官僚家庭。三十岁举进士, 授兵曹参军。天宝年间,两度出塞,居 边塞六年,颇有雄心壮志。安史乱后回 朝,由杜甫等推荐任右补阙,转起居舍 人等职,大历(766~779)年间官至 嘉州刺史,世称岑嘉州。
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
作者档案
韩愈(768—824),字退之, 河南河阳(今河南省孟州市)人, 汉族,自称“郡望昌黎”,世称 “韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代 杰出的文学家、思想家、哲学家, 政治家。
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词语解释
(1)久不归:即将结束。 (2)杨花:指柳絮。 (3)榆荚:亦称榆钱。榆未生叶时,先在枝间生 荚,荚小,形如钱,荚老呈白色,随风飘落。 (4)才思:才华和能力。 (5)惟解:只知道。
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课外古诗词诵读(一)
竹里馆
王维
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独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。
作者档案
王维(701-761),字摩诘。汉 族,唐朝太原祁州人(今山西省祁县 人),外号“诗佛”,唐代杰出诗人、 画家,开元进士,后官至尚书右丞。 王维精通佛学,佛教有一部《维摩诘 经》,是维摩诘向弟子们讲学的书, 王维很钦佩维摩诘,所以自己名为维, 字摩诘。

第三单元《课外古诗词诵读》

第三单元《课外古诗词诵读》
了诗人的思乡之情。
逢入京使
注释∶
[唐]岑参
①入京使:回京的使者。
故园东望路漫漫, ②故园:指长安和自己在长
双袖龙钟泪不干。
安的家园。漫漫:形容路途 遥远。
马上相逢无纸笔, ③龙钟:涕泪淋漓的样子。
凭君传语报平安。 ④凭:托。
译文:回头向东望自己的故乡,路途遥远迷漫; 满面泪水沾湿了衣袖,涕泪依然擦不干。途中 与你在马上邂逅,想要写封信却没有笔与纸; 唯有托你捎个口信,回家报个平安。
弹琴复长啸.
或弹弹琴,或吹吹口哨。
深林人不知,
竹林里僻静幽深,无人知晓。
明月来相照。
却有明月陪伴,殷勤来相照。
鉴赏
这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。 诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明 月),写人(独坐、弹琴、长啸)都极平 淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平 淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的 意境,融情景为一体,使其成为千古佳品。 以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明 月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平 平淡淡,其实却是匠心独运,妙手回天的 大手笔。
•作雪:装作雪,化作雪的模样。
草树\知春\不久归,百般\红紫\斗芳菲。
诗意:花草树木探得消息,得知春天用不了多 久就要离去了,为了将春天多留些时日,各自 都使出了最大的本事,争芳吐艳,各显美丽姿 色。一霎时,万紫千红,春色满园。
杨花\榆荚\无才思, 惟解\漫天\作雪飞。
诗意:杨花榆荚虽然没有任何姿色,无法 像其他花草那样呈现娇艳,但是他们也不 自卑,化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。
韩愈是唐代古文运动的倡导者, 被后人尊为“唐宋八大家”之首,与 柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公” 和“百代文宗”之名。后人将其与 柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文 章四大家”。

部编版七年级语文下册课内外古诗词,仅此一篇

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部编版七年级语文下册课内外古诗词,仅此一篇部编版七年级语文下册课内外古诗词(译文+赏析+易错字),仅此一篇!课内古诗词(一)竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

译文:我独自坐在幽深的竹林,一边弹琴一边高歌长啸。

没人知道我在竹林深处,只有明月相伴静静照耀。

赏析:以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静;以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写趣,其实却是独具匠心的大手笔。

前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴弦,一边又发出长长的啸声。

其实,不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质,而这并非常人可与之共鸣的。

所以后两句说:“深林人不知,明月来相照。

”意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时陪伴着自己。

容易出现的错别字:篁(皇) 啸(肃萧)(二)春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

译文:夜深人静的时候,不知从谁家响起了悠扬的笛声。

这美妙悠扬的声音,随着春风弥漫了整个洛阳城。

在这静静的黑夜里,忽然听到感人肺腑的折柳曲,有谁不为此勾起怀念故乡的情思啊!赏析:“谁家玉笛暗飞声”,谁家的玉笛,在静夜里悄悄地响起?诗人或许正在读书、闲坐,或做着其他的事。

一曲笛声不期而响,夜深人静,清远而动听。

他被吸引住了,循声望去,却辨不清笛声来自哪里。

“玉笛”,指玉制的笛,或是笛子的美称,或是羌笛的代称,不确定,存疑。

“散入春风满洛城”,春风徐徐,笛声飘散在风中,风又吹送笛声,飘满了洛阳城,让人想到“此曲只应天上有”。

这一句虽带有艺术的夸张,却衬出笛声的动人、夜的安静。

唯其如此,才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城,似乎其他的声音都不存在了,似乎全城人都在凝神静听。

“此夜曲中闻折柳”,今夜,缥缈的笛乐中,我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。

笛乐飘飘,如此动人,究竟吹的是什么曲子呢?“折柳”,即《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多写离别之情。

部编版七年级下册语文必背古诗文(原文+译文)

部编版七年级下册语文必背古诗文(原文+译文)

七年级下册语文必背古诗文(原文+译文)1.《竹里馆》王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

2.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

3.《逢入京使》岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

4.《晚春》韩愈草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

5.《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

6.《贾生》李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

7.《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里,一山放过一山拦。

8.《约客》赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

9.《登幽州台歌》陈子昂前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而泪下。

10.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

11.《望岳》杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

12.《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

13.《己亥杂诗(其五)》龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

14.《陋室铭》刘禹锡山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:何陋之有?【译文】山不在于高,有了神仙就出名。

水不在于深,有了龙就显得有了灵气。

这是简陋的房子,只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。

长到台阶上的苔痕颜色碧绿;草色青葱,映入帘中。

到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人,平时可以弹奏清雅的古琴,阅读泥金书写的佛经。

第三单元 课外古诗词诵读 《竹里馆》《春夜洛城闻笛》(教学设计)七年级语文下册(部编版)

第三单元 课外古诗词诵读 《竹里馆》《春夜洛城闻笛》(教学设计)七年级语文下册(部编版)

部编版语文七年级下册教学设计第三单元课外古诗词诵读竹里馆教学目标:1.有感情地朗读、背诵诗歌,体会诗人淡泊闲适的心境。

2.正确理解诗歌大意,体会诗歌的“诗中有画”的特点。

3.根据意象鉴赏诗歌,知人论世,深入理解诗歌的意境。

教学重点:1.有感情地朗读、背诵诗歌,体会诗人淡泊闲适的情怀。

2.正确理解诗歌大意。

教学难点:1.体会诗歌的“诗中有画”的特点。

2.鉴赏诗歌,知人论世,深入理解诗歌的意境。

课时安排:一课时教学过程:一、导入新课1.朗读诗句宁可食无肉,不可居无竹。

无肉令人瘦,无竹令人俗。

——苏轼《於潜僧绿筠轩》2.导入新课古往今来,很多文人墨客都喜欢与竹为伍。

今天让我们走进走进盛唐,走进王维,一起欣赏《竹里馆》。

二、揭示目标1.有感情地朗读、背诵诗歌,体会诗人淡泊闲适的情怀。

2.正确理解诗歌大意,体会诗歌的“诗中有画”的特点。

3.根据意象鉴赏诗歌,知人论世,深入理解诗歌的意境。

三、预习交流1.作者简介王维(约701—761),字摩诘,唐代杰出的诗人、画家。

开元年间进士,后官至尚书右丞,世称“王右丞”,有“诗佛”之称。

其诗与孟浩然齐名,世称“王孟”。

王维精通佛学,佛教有一部《维摩诘经》,是维摩诘向弟子们讲学的书,王维很钦佩维摩诘,所以自己名维,字摩诘。

苏轼评价王维的诗:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。

”王维以五言律诗和绝句著称。

王维的诗有两种风格,前期的诗大都反映现实,后期则多是描绘田园山水,王维最擅长的也是田园诗。

开元十九年(731年),王维状元及第,官太乐丞,随即因为署中伶人舞黄狮子犯禁,受了牵连而谪为济州司仓参军。

31岁的时候,妻子难产而死,不再续娶,几十年一直独身。

开元二十三年(735年),张九龄执政,他很赏识王维,拔擢王维为右拾遗。

加上王维文采好,又精通音律,当时的皇帝唐玄宗也特别喜欢音乐,王维于是声名鹊起。

但是好景不长,张九龄在李林甫的各种手段下罢了相,李林甫接任了宰相的位置,开始权倾朝野。

部编版语文七年级下册课外古诗词诵读《竹里馆》《晚春》《逢入京使》(四首完整版)PPT课件

部编版语文七年级下册课外古诗词诵读《竹里馆》《晚春》《逢入京使》(四首完整版)PPT课件

课外古诗词诵读
岑参工诗,长于七言歌行,代表作是《白 雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对 边塞风光,军旅生活,以及少数民族的文化风 俗有亲切的感受,故其边塞诗尤多佳作。风格 与高适相近,后人多并称“高岑”。
2020年4月22日4时21分
课外古诗词诵读
根据刘开扬《岑参诗集编年笺注·岑参年谱》,此诗 作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西(今新疆维吾尔 自治区库车县)上任途中。这是岑参第一次远赴西域,充 安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁,前半生功名 不如意,无奈之下,出塞任职。
课外古诗词诵读
春夜洛城闻笛
2020年4月22日4时21分
课外古诗词诵读
【李白】(701年—762年),字太白,号青莲居士,又 号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为 “诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商 隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交友。
泪流纵横的样子。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
请求,烦劳。捎口信。
2020年4月22日4时21分
课外古诗词诵读
大意: 向东遥望长安家园路途遥远, 思想的泪沾湿双袖模糊面容。 在马上匆匆相逢没有纸和笔, 只托你给我的家人报个平安。
2020年4月22日4时21分
课外古诗词诵读
“故园东望路漫漫” 写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”
《折杨柳》曲
古人送别时折柳,盼望亲人归来也折柳。据说“柳” 谐“留”音,故折柳送行表示别情。长安灞桥即为有名的 送别之地,或指那个地方的杨柳为送行人攀折殆尽。
2020年4月22日4时21分
课外古诗词诵读
诗人听到这首《折柳》曲,便引起客愁乡思。 《折柳》为全诗点睛,也是“闻笛”的题义所在。三、 四两句写诗人自己的情怀,却从他人反说。强调“此 夜”,是面对所有客居洛阳城的人讲话,为结句“何 人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍,不言 “我”,却更见“我”感触之深,思乡之切。

《竹里馆》四首古诗

《竹里馆》四首古诗

《竹里馆》四首古诗
《竹里馆》是唐代诗人王之涣的一首五言古诗,题目意为“竹林中的书房”,描写了诗人在竹林中弹琴、赏月、独酌的情景,表现了诗人淡泊名利、高洁自许的情怀。

以下是《竹里馆》四首古诗:第一首
竹里馆兮有天云,有明月兮无人烟。

琴独抚兮酒自酌,心安处兮乘风马。

第二首
竹里馆中静如山,明月照窗云在间。

独坐弹琴酒独酌,心不与世相往还。

第三首
竹里馆中无人到,清风明月两相随。

诗人独坐弹琴醉,浑然不知岁月移。

第四首
竹里馆中竹万竿,清风吹拂月色寒。

诗人弹琴心自醉,独对天地酒一壶。

以上四首诗都以竹里馆为背景,描写了诗人在馆中弹琴、赏月、独酌的情景。

第一首诗写诗人独自在竹林中弹琴自酌,心乘风马,表
达了他追求自由、不拘形式的情感;第二首诗写诗人独自坐在竹里馆中,明月照窗,云在之间,弹琴独酌,表现出他高洁自许、不与世相往还的情怀;第三首诗写诗人独自在竹林中弹琴醉饮,不知岁月流逝,表现出他淡泊名利、追求永恒的情感;第四首诗写诗人独自在竹里馆中弹琴独酌,面对天地酒一壶,表现出他孤高不群、与天地合一的情怀。

这四首诗都以竹林为背景,表现了诗人高洁自许、淡泊名利、追求永恒的情感,同时也表达了他对自然的热爱和对人生的思考。

诗歌风格淡雅自然,意境深远,表现了诗人对人生的独特感悟和思考。

七年级下册语文古诗词四首

七年级下册语文古诗词四首

七年级下册语文古诗词01 竹里馆(王维)【原文】独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

【译文】我独自坐在幽深的竹林里,一边弹琴,一边高歌长啸。

没人知道我在竹林深处,只有明月相伴,静静照耀。

【赏析】这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。

诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明月)写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。

然而它的妙处正在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。

以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写去其实是匠心独运,妙手回天的大手笔。

【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,表现了隐者闲适的生活情趣,传达出诗人宁静、淡泊的心境。

【写法】全诗遣词造句简朴清丽,传达出诗人宁静、淡泊的心情,达到“诗中有画”的高超境界。

【常见考题】一、理解性默写1.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:,。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是:,。

3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是难以引人共鸣的是:,。

4.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是:,。

【答案】1.深林人不知,明月来相照。

2.独坐幽篁里,弹琴复长啸。

3.独坐幽篁里,弹琴复长啸。

4.深林人不知,明月来相照。

二、阅读理解1.解释词语。

①幽篁:②啸:2.这首诗以反衬月夜竹林的幽静。

3.诗歌表现了作者怎样的思想?能体现使人思想感情的词语有哪一些?4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。

5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的傲岸人格,或表达对独立人格的追求。

说说“独”字好在哪里?6.诗中写了那些景物?营造了怎样的意境?7.请用生动的语言描绘“独坐幽篁里,弹琴复长啸”所展现的画面。

七下第六单元课外古诗词

七下第六单元课外古诗词

七下第六单元课外古诗词1.泊秦淮
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

2.贾生
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

3.过松源晨炊漆公店(其五)
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。

政入万山围子里,一山放出一山拦。

4.约客
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

5.竹里馆(唐•王维)
独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

6.春夜洛城闻笛(唐•李白)
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

7.逢入京使(唐•岑参)
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

8.晚春(唐•韩愈)
草树知春久不归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

七年级语文下册必背古诗文13首(译文+赏析)

七年级语文下册必背古诗文13首(译文+赏析)

七年级语文下册必背古诗文13首(译文+赏析)【1】《竹里馆》王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

【注释】竹里馆:辋川别墅胜景之一,房屋周围有竹林,故名。

幽篁(huáng):幽深的竹林。

啸(xiào):嘬口发出长而清脆的声音,类似于打口哨。

深林:指“幽篁”。

相照:与“独坐”相应,意思是说,左右无人相伴,唯有明月似解人意,偏来相照。

长啸:撮口而呼,这里指吟咏、歌唱。

古代一些超逸之士常用来抒发感情。

魏晋名士称吹口哨为啸。

【译文】独自闲坐在幽静竹林,一边弹琴一边高歌长啸。

深深的山林中无人知晓,只有一轮明月静静与我相伴。

【赏析】这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。

诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明月)写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。

然而它的妙处正在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。

以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写去其实是匠心独运,妙手回天的大手笔。

【考题】一、理解性默写,。

,。

3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是难以引人共鸣的是:,。

4.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是:,。

【答案】1.深林人不知,明月来相照。

2.独坐幽篁里,弹琴复长啸。

3.独坐幽篁里,弹琴复长啸。

4.深林人不知,明月来相照。

二、阅读理解3.诗中写了哪些景物?营造了怎样的意境?2.诗歌表现了作者怎样的思想?能体现诗人思想感情的词语有哪一些?3.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的傲岸人格,或表达对独立人格的追求。

说说“独”字好在哪里?4.这首诗歌描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的心境?【答案】1.①幽篁、深林、明月。

②月夜山林清新幽静的意境。

2.表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。

七下课外古诗词诵读《竹里馆》等四首

七下课外古诗词诵读《竹里馆》等四首

1、作者用什么修辞手法写自己"龙钟 泪不干"?意在表达怎样的思想感情?
夸张,"龙钟"是形容流泪的样子,这里是沾 湿的意思,表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情.
2、展开联想与想象,描绘一下前两句 所现的画面.离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路 漫漫,尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人,不禁 掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖.
3、"凭君传语报平安" 表达了诗人怎样的心理?
表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心 亲人挂念自己的复杂心理.
4、一二句"龙钟""泪不干"的浓重色彩与三四句 "凭君传语报平安"的轻描淡写似乎有些矛盾,你是怎 样理解的?
不矛盾."马上相逢"彼此行色匆匆,没有纸笔,赶紧托他捎回 平安的口信,真切地表达了思家的深情."传语"二字,寄托了诗人 全部的思家之情;而"平安"二字,却是家人最挂怀的讯息.纯朴的 描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情.
小结
• 《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝. 此诗写隐者的闲适生活以及情趣,描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠 闲生活,遣词造句简朴清丽,传达出诗人宁静、淡泊的心情,表现了清幽宁 静、高雅绝俗的境界.全诗虽只有短短的二十个字,但有景有情、有声有 色、有静有动、有实有虚,对立统一,相映成趣,是诗人生活态度以及作品 特点的绝佳表述.
• 6、"折柳"在诗中指《折杨柳》曲,"柳"与"留"谐音,所 以古人常借"柳"表达与亲朋好友离别时的留恋之情,请 你默写一句古诗中含有"柳"的诗句.

《竹里馆、春夜洛城闻笛、逢入京使、晚春》赏析及同步习题及答案【部编版七下】

《竹里馆、春夜洛城闻笛、逢入京使、晚春》赏析及同步习题及答案【部编版七下】

部编版七下期中课外古诗词赏析同步习题及答案内容:【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】期中课外古诗词目录:一、竹里馆/王维二、春夜洛城闻笛/李白三、逢入京使/岑参四、晚春/韩愈一、《竹里馆》【原诗】独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

【译文】独自闲坐幽静竹林,时而弹琴时而长啸。

密林之中何人知晓我在这里?只有一轮明月静静与我相伴。

【作者】王维,唐朝河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县,唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。

王维尤长五言,多咏山水田园,与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称。

王维书画特臻其妙,后人推其为南宗山水画之祖。

苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。

”存诗400余首。

【背景】《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。

王维早年信奉佛教,思想超脱,加之仕途坎坷,四十岁以后就过着半官半隐的生活。

正如他自己所说:“晚年惟好静,万事不关心。

”因而常常独自坐在幽深的竹林之中,弹着古琴以抒寂寞的情怀。

【主题思想】诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活,时而独坐冥想,时而弹弹琴,时而长啸,无人来扰。

到了夜晚,自有明月相伴,展现出如诗如画的美景,表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。

【赏析】此诗写隐者的闲适生活以及情趣,起句写诗人活动的环境非常幽静。

开头一个“独”字便给读者留下了突出印象,这个“独”字也贯穿了全篇。

“幽篁”指幽深的竹林。

《楚辞·九歌·山鬼》说:“余处幽篁兮终不见天。

”“竹里馆”顾名思义是一座建在竹林深处的房子,王维独自坐在里面。

他的朋友裴迪的同题诗写道:“出入唯山鸟,幽深无世人。

”仅诗的第一句就塑造了一个悠然独处者的形象。

次句承上写诗人悠然独处,借弹琴和长啸来抒发自己的情感。

我们知道王维是著名的音乐家,所以考取进士后,当上了太乐丞。

但是他独自坐在竹里馆中弹琴显然不是供人欣赏的,而是抒发自己的怀抱。

部编七年级语文下册-课外古诗词诵读(竹里馆)

部编七年级语文下册-课外古诗词诵读(竹里馆)

诗词鉴赏
首句写眼前的实景。长路漫漫,尘烟蔽天。 “望”字,表达了诗人对故园亲人的思念及难舍 之情。第二句带有夸张的意味。“龙钟”“泪不 干”形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深 情神态。
诗的后两句正面写相逢的场景:走马相逢,没有纸 笔,顾不上写信了,就请您给我捎个口信回家报平 安吧。这两句完全是行者匆匆的口吻。岑参此行是 抱着“功名只向马上取”的雄心,此时,心情是复 杂的。诗句既表达了他对故乡相思眷念的柔情,也 表现了诗人开阔豪迈的胸襟,韵味淳厚隽永。
着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,显示 出诗人新颖而独到的想象力。
全诗的格调幽静闲远,仿佛诗人的心境与自然 的景致全部融为了一体,传达出诗人宁静、淡泊的 心情。
春夜洛城闻笛
李白
作者简介
李白(701—762),字太白,号青莲居士,陇 西成纪(今甘肃天水)人,唐代杰出的浪漫主义诗 人,有“诗仙”之称。与杜甫齐名,世称“李杜”。 其作品风格豪放飘逸,想象奇特。代表作品有《静 夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。
诗句解读
春夜洛城闻笛
悄悄地飘来声音。
李白
谁 家 玉 笛 暗 飞 声, 洛阳城。
散 入 春 风 满 洛 城。 指《折杨柳》, 此 夜 曲 中 闻 折 柳, 汉代乐府曲名,
内容多叙离别
故乡,家乡。何 人 不 起 故 园 情。 之情。
【诗意】
阵阵悠扬的笛声,从谁的家中飘出?(它) 随着春风飘扬,传遍洛阳全城。就在今夜,听到 哀伤的《折扬柳》,有谁能不生发思乡之情呢?
怀,却从他人反说。强调“此夜”,是针对所有客居洛 阳城的人而言,为结句蓄势。“折柳”二字既指曲名, 又不仅指曲名。折柳代表一种习俗,折柳几乎就是离别 的同义语。它能唤起一连串具体的回忆,使人们蕴藏在 心底的乡情重新激荡起来。“何人不起故园情”一句是 主观情感的推演,不言“我”,却更见“我”感触之深, 思乡之切。反问句式,加强思乡的感情,有一唱三叹的 美学效果。

七下《竹里馆》四首古诗赏析

七下《竹里馆》四首古诗赏析
了诗人的思乡之情。
逢入京使
注释∶
[唐]岑参
①入京使:回京的使者。
故园东望路漫漫, ②故园:指长安和自己在长
双袖龙钟泪不干。
安的家园。漫漫:形容路途 遥远。
马上相逢无纸笔, ③龙钟:涕泪淋漓的样子。
凭君传语报平安。 ④凭:托。
译文:回头向东望自己的故乡,路途遥远迷漫; 满面泪水沾湿了衣袖,涕泪依然擦不干。途中 与你在马上邂逅,想要写封信却没有笔与纸; 唯有托你捎个口信,回家报个平安。
七下《竹里馆》四首古诗赏析
课外古诗词诵读四首
王维《竹里馆》 李白《春夜洛城闻笛》
岑参《逢入京使》 韩愈《晚春》
竹里馆
王维
独坐幽篁里,
弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。
王维,字摩诘,唐代 杰出的诗人、画家。开元 年间进士,后官至尚书右 丞,世称“王右丞”,外 号“诗佛”。其诗与孟浩 然齐名,世称“王孟”。
谁不会萌发思念故乡的深情。
三、合作探究
• 1、诗歌首句中的“暗”字有何妙处?
“暗”是隐隐约约、断断续 续的意思,写出笛声的飘渺旷远, 烘托夜的寂静,表达了诗人闻笛 的孤寂,触发了诗人的思乡之情; 另一方面照应了“谁家”,让人 产生无限遐想.
2、赏析“散入春风满洛城”中“散”“满” 字的妙处。
• “散“是散入,准确的表现了笛声随着春风
此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西途中。这是 岑参第一次远赴西域,充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗 人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别 了在长安的妻子,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。 他的边塞诗多数是昂扬乐观的,表现出唐军高昂的士气和震撼 大地的声威。但当一个战士踏上征途之后,他们不可能没有思 乡的感情,也不可能不思念父母妻子。岑参的《逢入京使》所 表现的就是对故园和家人的思念,这是真挚健康的感情,虽然 调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的,尽管他流下 了思乡之泪。岑参也不知走了多少天,就在通西域的大路上, 他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈,互叙寒温,知道对方 要返京述职,顿时想到请他捎封家信回长安去。此诗就描写了 这一情景。 此诗创作于天宝8年(749)作者赴安西途中,表达

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歌。也是初中生语文学习
的一个重要内容。今天我
们就来欣赏几首古诗。
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明月来相照。
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• 单①击幽此篁处(h编uá辑ng母):版幽文深本的样竹式林。 ②• 啸第:二级嘬口发出长而清脆的声音,类似于打 口•哨第。•三第级四级 ③深林:指• 幽第五篁级。 ④相照:与“独坐”相应,意思是说,独坐 幽篁,无人相伴,惟有明月似解人意,偏 来相照。
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此夜曲中闻折柳,
何人不起故园情。
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• 单击此处编辑母版文本样式 ①•暗第:二给级人黯淡之感。 ②散:• 第遍三布级,思念无处不在。 ③满:夸• 张第四•,级第被五级思念笼罩。 ④曲:哀怨幽咽。 ⑤何人:不见“我”,却更见我乡思之情 。

语文人教版七下课外古诗词八首

语文人教版七下课外古诗词八首

语文人教版七下课外古诗词八首以下是语文人教版七下课外古诗词八首:
1. 《竹里馆》王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

2. 《春夜洛城闻笛》李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

3. 《逢入京使》岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

4. 《晚春》韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

5. 《泊秦淮》杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

6. 《贾生》李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

7. 《过松源晨炊漆公店》杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。

政入万山围子里,一山放出一山拦。

8. 《约客》赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

七年级语文下《课外古诗词诵读 竹里馆》_19

七年级语文下《课外古诗词诵读 竹里馆》_19

比一比
• “夜中不能寐,起坐弹鸣琴”-----魏晋名士竹林七贤的阮籍<咏怀· 其一>
“夜半更深,却辗转反侧,难以成眠,无奈之下, 索性起来弹琴”的句子,在诗中诗人阮籍表达的是 “内心深 处极为复杂的感受。 独坐幽篁”,流露的是一种孤寂情怀,追求是一种宁静、淡 泊与超凡脱俗的生活态度。
读一读,感受诗歌的的意境
竹里馆
王维
空白演示
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作者简介
王维(701年-761年,一说699年—761年),字 摩诘,汉族,河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山 西祁县,唐朝诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其: “味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有 诗。”开元九年(721年)中进士,任太乐丞。王 维是盛唐诗人的代表,今存诗400余首,重要诗作 有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学,受禅 宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》,是王维名 和字的由来。王维诗书画都很有名,非常多才多艺, 音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。
江雪
唐代:柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
作业:
1、把全诗写成一篇现代文 2找到《陋室铭》、《雅舍》 来读一读,品味其中的韵味。
环节一:听写
请同学们打开书本,对 照一下,有哪些错别字 马上改正。
环节二:读一读
• 1、生自读、同桌对读、老师范读、 生齐读。
独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。
2、指导朗读
huánɡ 独坐幽篁里, xiào
弹琴复长啸。 深林人不知,
明月来相照。
环节三:解一解
• 1、解重点词语 • 竹里馆:辋川别墅胜景之一,房屋周围有竹林,故名。 • 幽篁:深密的竹林。篁(huánɡ),竹林。 • 长啸:撮口出声叫啸。啸(xiào):嘬口发出长而清脆 的声音,类似于打口哨。 • 深林:指“幽篁”。 • 相照:与“独坐”相应,意思是说,左右无人相伴, 唯有明月似解人意,偏来相照。

部编版七年级下册语文《课外古诗词背诵》八首古诗词原文注释译文

部编版七年级下册语文《课外古诗词背诵》八首古诗词原文注释译文

部编版七年级下册语文《课外古诗词背诵》八首古诗词原文注释译文部编版七年级下《课外古诗词背诵》原文:竹里馆(唐)王维独坐幽篁①里,弹琴复长啸②。

深林③人不知,明月来相照。

诗词注释:①幽篁:幽是深的意思,篁是竹林。

②啸:嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。

③深林:指“幽篁”。

《竹里馆》译文:月夜,独坐幽静的竹林子里,间或弹弹琴,间或吹吹口哨。

竹林里僻静幽深,无人知晓,却有明月陪伴,殷勤来相照。

赏析:这首小诗总共四句。

拆开来看,既无动人的景语,也无动人的情语;既找不到哪个字是诗眼,也很难说哪一句是警策。

诗中写到景物,只用六个字组成三个词,就是:“幽篁”、“深林”、“明月”。

对普照大地的月亮,用一个“明”字来形容其皎洁,并无新意巧思可言,是人人惯用的陈词。

至于第一句的“篁”与第三句的“林”,其实是一回事,是重复写诗人置身其间的竹林,而在竹林前加“幽”、“深”两字,不过说明其既非庾信《小园赋》所说的“三竿两竿之竹”,也非柳宗无《青水驿丛竹》诗所说的“檐下疏篁十二茎”,而是一片既幽且深的茂密的竹林。

这里,象是随意写出了眼前景物,没有费什么气力去刻画和涂饰。

诗中写人物活动,也只用六个字组成三个词,就是:“独坐”、“弹琴”、“长啸”。

对人物,既没有描绘其弹奏舒啸之状,也没有表达其喜怒哀乐之情;对琴音与啸声,更没有花任何笔墨写出其音调与声情。

表面看来,四句诗的用字造语都是平平无奇的。

但四句诗合起来,却妙谛自成,境界自出,蕴含着一种特殊的艺术魅力。

作者王维《辋川集》中的一首名作,它的妙处在于其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境。

它不以字句取胜,而从整体见美。

它的美在神不在貌,领略和欣赏它的美,也应当遗貌取神,而其神是包孕在意境之中的。

就意境而言,它不仅如施补华所说,给人以“清幽绝俗”(《岘傭说诗》)的感受,而且使人感到,这一月夜幽林之景是如此空明澄净,在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得,尘虑皆空,外景与内情是抿合无间、融为一体的。

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逢入京使
岑 参
故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。

江陵),太宗时功臣岑文本重孙,后徙居江陵。 岑参早岁孤贫, 从兄就读,遍览史籍。唐玄宗天宝三载(744年)进士,初为率 府兵曹参军。后两次从军边塞,先在安西节度使高仙芝幕府掌书 记;天宝末年,封常清为安西北庭节度使时,为其幕府判官。代 宗时,曾官嘉州刺史(今四川乐山),世称“岑嘉州” 。大历五 年(770年)卒于成都。 • 岑参工诗,长于七言歌行,代表作是《白雪歌送武判官归 京》。现存诗三百六十首。对边塞风光,军旅生活,以及少数民 族的文化风俗有亲切的感受,故其边塞诗尤多佳作。风格与高适 相近,后人多并称“高岑”。有《岑参集》十卷,已佚。今有 《岑嘉州集》七卷(或为八卷)行世。《全唐诗》编诗四卷。
全诗表达了作者怎样的思想感情? 他一方面有对故园相思眷恋的 柔情与思念亲人之情,一方面也 表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
晚 春
韩愈

世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、 思想家、哲学家,政治家。 • 韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八 • 大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公和 • “百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼 • 合称“千古文章四大家”。 • 他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈 • 言”、“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指 • 导意义。著有《韩昌黎集》等。
小结
• 本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟人的修 辞手法,通过描写花草树木得知春天不久就要归 去,于是各逞姿色,争芳斗艳,欲将春天留住, 就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示 弱,化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列,表 达了诗人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住 时机,乘时而进,创造美好的未来。
韩愈,字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,
晚春
韩愈
草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
1、全诗抒发了作者是么样的情感?
恋春
2、请说出“百般红紫斗芳菲”中的 “斗”的修辞手法,并简析其妙处。 拟人,赋予花木以人的性格,形象生动地 写出了晚春时节花草树木竞相开花、争芳斗艳 的美丽景象。 3、请发挥想像,用自己的话描绘“扬 花”“漫天作雪飞”的情景。 柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天 飞舞,随风飘荡。
“折柳”是全诗的关键:“折柳”的寓意是“惜别怀远”, 而诗歌的主旨正是思乡之情,这种思乡之情是从听到“折 柳”的笛声引起的。可见,“折柳”是全诗的关键。
• 5、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。 诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 “暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹 自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限 的隐忧; “满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静, 笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 • 6、“折柳”在诗中指《折杨柳》曲,“柳”与“留” 谐音,所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的 留恋之情,请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

王维有“诗佛”之称。苏 轼评价其:“味摩诘之诗, 诗中有画;观摩诘之画,画 中有诗。”
竹里馆
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
白话译文
• 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 • 我独自坐在幽深的竹林,一边弹琴 一边高歌长啸。 • 深林人不知, 明月来相照。 • 没人知道我在竹林深处,只有明月 相伴静静照耀。
映成趣,是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。
春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

李白(701—762年),生日701年2月8日,汉族,字太白,
号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,在我国历史上, 音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材,构 成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗 歌的新高峰,与杜甫并称“李杜”,是华夏史上最伟大的 诗人。其诗想象丰富,构思奇特,气势雄浑瑰丽,风格豪 迈潇洒,是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。存诗900余首, 有《李太白集》。
理?
表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心 亲人挂念自己的复杂心理.
4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与 三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛 盾,你是怎样理解的?
不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆,没有纸笔,赶紧托 他捎回平安的口信,真切地表达了思家的深情。“传语”二字, 寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字,却是家人最挂 怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
岑参(约715-770年),唐代边塞诗人,荆州江陵(现湖北
译文:
• 回头向东望自己的故乡,路途遥远迷漫; • 满面泪水沾湿了衣袖,涕泪依然擦不干。 • 途中与你在马上邂逅,想要写封信却没有笔与纸; • 唯有托你捎个口信,回家报个平安。
1、作者用什么修辞手法写自己“龙 钟泪不干”?意在表达怎样的思想感情?
被称为诗仙。其诗风豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,
•译文:
•阵阵悠扬的笛声,从谁家中飘出? •随着春风飘扬,传遍洛阳全城。 •就在今夜,听到哀伤的《折杨柳》, •谁能不勾起思乡之情吗?
1、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞 声,散入春风满洛城”的画面。
在一个春风沉醉的晚上,不知从何而来 的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际,曲声随着 春风飘人的琴上。
小结

《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创
作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及情趣,描绘
了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,遣词造句简朴
清丽,传达出诗人宁静、淡泊的心情,表现了清幽宁静、
高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个字,但有景
有情、有声有色、有静有动、有实有虚,对立统一,相
2、前人在评论这首诗时曾说,“折柳” 二字是全诗的关键。你是否同意“关键” 之说?为什么?
同意。本诗抒写了思乡之情,而 这种思乡之情是从听到“折柳”曲的 笛声引起的,可见“折柳”是全诗的 关键。
• 3、诗中能揭示主旨的诗句是: 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情! 它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感 情。 • 4、触发诗人故园之恋的句子是: 此夜曲中闻折柳。
夸张,“龙钟”是形容流泪的样子,这里 是沾湿的意思,表达了诗人远涉边塞的思乡怀 亲之情。 2、展开联想与想象,描绘一下前两 句所展现的画面。 离开长安已经好多天了,回头一望,只觉 长路漫漫,尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲 人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。
3、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心
1、诗歌表现了诗人怎样的思想感情? 能体现诗人思想感情的词语有哪些?
表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心 情。 独坐、弹琴、长啸。
2、“幽”“深”渲染了怎样的意境?
幽静雅致
•1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的
语言描绘诗中所展现的画面。
月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又
是弹琴,又是高声长啸。竹林深深,没有人知道 诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照
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竹里馆
作者简介

王维,唐代诗人。字摩诘。原籍祁(今属山西),其 父迁居蒲州(治今山西永济西),遂为河东人。开元(唐 玄宗年号,713—741)进士。累官至给事中。安禄山叛军陷 长安时曾受职,乱平后,降为太子中允。后官至尚书右丞, 故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川,过着亦官亦隐的优游生 活。诗与孟浩然齐名,并称“王孟”。前期写过一些以边 塞题材的诗篇,但其作品最主要的则为山水诗,通过田园 山水的描绘,宣扬隐士生活和佛教禅理;体物精细,状写 传神,有独特成就。兼通音乐,工书画。有《王右丞集》。

小结
全诗扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感 受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的 吹笛人只管自吹自听,却不期然而打动了许许多 多听众,这就是句中“暗”字所包含的意味。第 二句说笛声由春风吹散,传遍了洛阳城。这是诗 人的想象,也是艺术的夸张。第三句说明春风传 来的笛声,吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》, 于是紧接一句说,哪个能不被引发思念故乡家园 的情感呢!水到渠成而戛然而止,因而余韵袅袅, 久久萦绕于读者心间,令人回味无穷。
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