《折纸动物》教案
幼儿园美术教案折纸动物
幼儿园美术教案折纸动物
一、教学目标：
1.学生了解折纸动物的基础知识，掌握相关的折纸技巧；
2.学生学会运用颜色和线条表现折纸动物的传神之处；
3.培养学生的细心和耐心，提高他们的动手操作能力；
4.鼓励学生发挥想象力，激发他们的创造力和表现力。
二、教学过程：
1. 热身环节
老师可以给孩子们展示一些已经折好的折纸动物，让他们亲手触摸观察，引导他们回答以下的问题，并激发他们对折纸动物的好奇心：
1）这个动物是什么？
2）用什么颜色来表现这个动物？
3）这个折纸动物是怎么折出来的？
2. 技巧讲解
学生们或许从未接触过折纸，所以老师应该言简意赅地介绍一下折纸
动物的基本技巧。例如，将一张正方形的纸对折，然后连续对折几次，形成一个三角形。在这个三角形上，分别从左右两角往下分别折出两
条线，表示前肢和后肢的位置。
3. 折纸动物亲手制作
让学生动手制作他们自己的折纸动物。画出交叉的线条和参照模型，
让孩子们轻轻松松地折出小动物。他们可以选用自己喜欢的动物，如猫、狗、兔子等等。当孩子们开始折纸之后，老师应该走到他们身边，帮助他们纠正错误，并鼓励他们完成折纸任务。
4. 颜色涂抹
在学生完成折纸任务之后，让他们动手加入一些细节的涂抹。他们可
以给折纸动物添上五彩斑斓的皮毛，也可以创造性地发挥想象力，发
挥自己的创造力，创建出一个千姿百态、独一无二的折纸动物。
5. 总结和展示
让学生们展示他们自己的折纸动物，鼓励他们对自己的作品进行描述，并分享折纸时的心情和感受。同时，结合学生们的做作品的过程，教
师主要讲授一些折纸的相关技巧和注意事项，以及一些施加颜色和灵
小学美术折纸教案设计三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。折纸是我国⼀项重要的民间艺术，我们也要去继承和发扬，准备了以下内容，供⼤家参考!
篇⼀
⼀、教材分析
本课折纸动物是⼀节集折、剪、撕、贴、画为⼀体的综合制作课。折纸动物⽤两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进⼀步突出动物的形象特点。⼩学美术教案⼀年级下：13课折纸动物
学⽣曾经学习过折纸，认识基本的折纸图⽰，折纸动物所以⼀般都能通过⾃⼰识图来制作。学⽣通过对⼀些动物⾝体⽐例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学⽣⼀定的启⽰。折纸动物如将马⼉的脖⼦加长，⾝⼦缩短就变成长颈⿅的基形等等。所以启发帮助学⽣抓住动物形体⽐例的特点折出动物，是本课的教学重点。
折叠粘拼出动物的⼤形后，动物的嘴、⽿可⽤剪的⽅法，动物⾝上的花纹、⽪⽑既可画⼜可以撕贴，可以不受动物本⾝的花纹、⾊彩的束缚，⾃由地选择⾊彩、添画花纹。也可以巧妙地利⽤挂历纸、包装纸上的⾊彩和花纹来完成作业。
本课制作⽅法简单，难度不⼤，但留给学⽣的想象和表现空间却很⼤。
⼆、教学⽬标
掌握折纸动物的⽅法，并能运⽤此⽅法制作出⾃⼰喜爱的动物形象。
学会把握动物的⽐例及外形特点。
培养学⽣保护动物的意识和热情。
三、教学设计
本课折纸动物教学设计建⽴在让学⽣⾃主探究学习的基础上，从学⽣⾃⼰识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的⽅法，创造制作出⾃⼰喜爱的动物形象，均以学⽣为主体。教学时应充分调动学⽣的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能⼒和团结协作的精神。
折纸动物教案和板书
折纸动物教案和板书
教案标题：折纸动物教案和板书
教学目标：
1. 学生能够掌握基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和装饰。
2. 学生能够制作出不同种类的折纸动物，并且能够在制作过程中培养他们的耐
心和专注力。
3. 学生能够在制作折纸动物的过程中感受到创造的乐趣，并且能够展示他们的
作品。
教学重点和难点：
1. 折纸动物的基本折叠技巧和注意事项。
2. 学生如何在折纸动物上添加装饰，使其更加生动和有趣。
教学准备：
1. 准备好各种颜色的折纸纸张和剪刀。
2. 准备好一些装饰用的材料，如眼睛贴纸、彩色笔等。
3. 准备好板书内容和展示用的折纸动物样品。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些简单的折纸动物作品，引发学生对折纸动物制作的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和装饰。同时展示一些
简单的折纸动物制作过程。
3. 演示：老师现场演示如何制作一个简单的折纸动物，例如折纸鹤或折纸青蛙。
4. 练习：让学生按照老师的演示，自己动手制作折纸动物。老师可以在学生制
作的过程中给予指导和帮助。
5. 制作展示：学生完成折纸动物后，可以将自己的作品展示出来，分享制作的过程和心得。
6. 板书设计：老师可以在板书上展示一些折纸动物的制作步骤和注意事项，以及一些制作好的折纸动物样品。同时可以在板书上展示一些学生的作品，鼓励他们的创造性和努力。
教学反思：
通过本次教学，学生能够掌握基本的折纸技巧，制作出自己喜欢的折纸动物，并且能够在制作的过程中培养耐心和专注力。同时，通过展示和分享，学生也能够感受到创造的乐趣。在板书设计上，老师能够有效地展示教学内容和学生作品，激发学生的学习兴趣和创造力。
折纸动物教案
折纸动物教案
折纸动物教案
折纸是一项古老而有趣的手工艺，可以通过简单的折叠纸张，创造出各种形态
各异的动物。无论是孩子还是成年人，都能从中获得乐趣和创造力的发挥。本
教案将介绍一些简单易学的折纸动物，供大家参考和学习。
第一部分：材料准备
在开始之前，我们需要准备一些必要的材料。首先，我们需要一张正方形的纸张，可以是彩纸、普通纸或者折纸纸张。其次，我们需要一把剪刀，用于修剪
纸张的边缘。最后，我们还需要一支笔或者细线，用于添加眼睛或者其他细节。第二部分：折纸技巧
在进行具体的动物折叠之前，我们需要学习一些基本的折纸技巧。首先，我们
要保持纸张的整洁，尽量避免折痕和皱纹。其次，我们需要准确地折叠纸张，
保持对称和平衡。最后，我们需要掌握一些基本的折纸术语，如山折、谷折等。第三部分：折纸动物教学
1. 折纸兔子
首先，我们将正方形纸张对角线对折，形成一个三角形。然后，将两个底角对折，使其与顶角相遇。接着，将两个底角再次对折，使其与顶角相遇。最后，
修剪纸张的边缘，添加眼睛和嘴巴，一个可爱的折纸兔子就完成了。
2. 折纸鸟
首先，我们将正方形纸张对角线对折，形成一个三角形。然后，将左右两边的
底角对折，使其与顶角相遇。接着，将两个底角再次对折，使其与顶角相遇。
最后，修剪纸张的边缘，添加眼睛和翅膀，一个漂亮的折纸鸟就完成了。
3. 折纸猫
首先，我们将正方形纸张对角线对折，形成一个三角形。然后，将左右两边的底角对折，使其与顶角相遇。接着，将两个底角再次对折，使其与顶角相遇。最后，修剪纸张的边缘，添加眼睛和嘴巴，一个灵动的折纸猫就完成了。
关于折纸动物教案
关于折纸动物教案
折纸动物教案
一、教学目标
通过本次折纸动物教学，学生将能够：
1. 掌握基本的折纸技巧和方法；
2. 制作几种常见的折纸动物，如折纸鹤、折纸兔等；
3. 发展学生的手眼协调能力和创造力。
二、教学准备
1. 教师准备：
- 折纸纸张；
- 折纸动物的范例；
- 折纸技巧的演示素材。
2. 学生准备：
- 坐姿端正，专心听讲。
三、教学步骤
1. 导入（5分钟）
在黑板或PPT上展示一些折纸动物的图片，激发学生的兴趣，引发他们对折纸动物的好奇心。
2. 技巧演示（10分钟）
向学生展示一些基本的折纸技巧，如对折、压线等。以折纸鹤为例，演示其制作过程，并一边解释一边动手操作，确保学生完全理解技巧。
3. 折纸动物制作（25分钟）
让学生动手制作折纸鹤。
教师可以根据学生的水平给予适当的指导，确保每个学生都能够完
成制作。
4. 学生展示（10分钟）
每位学生展示自己制作的折纸动物，并向全班展示折纸过程中的一
些技巧和难点，以促进学生之间的交流和合作。
5. 拓展应用（15分钟）
提供一些其他折纸动物的范例，让学生尝试制作不同的折纸动物，
如折纸兔、折纸猫等。鼓励学生根据自己的想象创造出新的折纸动物。
6. 总结归纳（5分钟）
请学生回顾整个教学过程，总结他们在折纸动物制作中遇到的困难
和解决方法。并鼓励他们在日常生活中多制作折纸动物，发展自己的
折纸技巧和创造力。
四、课堂延伸
1. 给学生布置家庭作业，要求他们根据自己的兴趣制作一个新的折纸动物，并写下制作过程和心得体会。
2. 组织学生参加折纸比赛，鼓励他们展示自己的创意和技巧。
五、教学反思
中班折纸《可爱的小猫》
中班折纸《可爱的小猫》
活动目标：
1. 学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。
2. 学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。
3. 能仔细观察，喜欢参加折纸活动。
活动重点：
掌握双三角的基本折法
活动难点：
学习看图示进行折纸
活动准备：
图示、正方形纸、勾线笔
活动过程：
一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。
师：小朋友们，瞧我们的主题墙，上面是什么呀？（11只猫做苦工的地图）
地图上缺少了什么呀？（旅行的小猫）
我们今天就来折小猫，折好后带着他们再次旅行，好吗？
二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。
1.幼儿看图示尝试折纸，教师观察。
师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。
能完成多少是多少哦！
巩固复习对角折的方法，折出双三角。（将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。）
2.共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。
师：小朋友们在折时有没有遇到困难啊？哪一步不会？
教师详细解决小朋友遇到的困难。
双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐；开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。
3.小朋友们继续完成自己的作品
教师指导，帮助能力弱的幼儿。
4.添画
师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么？
教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。
三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。
师：现在我们一起送小猫们去旅行吧！
折纸动物详细说课稿（精选5篇）
折纸动物详细说课稿（精选5篇）
第一篇：折纸动物详细说课稿
《折纸动物》说课稿
各位老师好：
今天我说课的课题是《折纸动物》。下面我对本课进行分析：
一、说教材（地位与作用）
根据《课标》重视孩子的兴趣、情趣、态度的要求，我们要积极关注孩子的情趣、关注引导，而不是驱使孩子们被动的去学习。美术课堂的教学形式应灵活多样、生动活泼。让学生在观察中感知、积累生动的表象，激发学生独立思考、主动参与，表现生活美和美化生活的探究精神与学习动机。使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，增加对大自然和人类社会的热爱，利于学生主体性的发挥和个性的张扬。
《折纸动物》是义务教育课程标准教科书美术(湘版)一年级下册的第十三课的内容。本课属于“造型•表现”领域里面的内容。这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。动物是学生们都非常熟悉的对象，每一种动物都具有独特的外形特征，配以折纸手法来表现动物的形态美，这对我们小小学生来说是非常新奇的美工内容。本课的教学内容是引导学生利用观察比较方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的形态特点，主要用折的方法，再辅助用不同的材料撕、剪、贴、画等方法进行创作，表现自己的想法。
二、学情分析
动物是小学生们非常喜欢的生物，很多学生都喜欢画各种小动物，因此不用老师辅导就能知晓各种动物的形态特征。但是由于聋生思维存在较大的局限性，将具体的动物形象与抽象的折纸动物形象联系起来存在一定的困难，这就需要老师分析动物的主要形态特征，打破学生僵化的思维，与折纸动物的构造紧密联系起来，从而拓宽学生的想象空间。
关于折纸动物的教案
关于折纸动物的教案
教案
一、教学目标：
1. 知识目标：学生能够了解什么是折纸动物，并学会制作几种简单的折纸动物。
2. 技能目标：培养学生的手工能力和思维创造力，提高他们的空间想象力和动手能力。
3. 情感目标：通过制作折纸动物，培养学生的耐心和细心，增强他们的成就感和自信心。
二、教学重难点：
1. 折纸动物的制作过程。
2. 学生对折纸动物的创作能力的培养。
三、教学准备：
1. 教师准备：折纸纸张、示范折纸动物的模型。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦。
四、教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
引导学生回忆并讨论他们对折纸动物的了解和经验，介绍折纸动物的起源和使用。
Step 2：知识讲解（10分钟）
1. 向学生介绍几种常见的折纸动物，如鹤、青蛙等，解释它们的特点和制作材料。
2. 讲解折纸动物的基本原理和步骤，比如：折线的方向、角度和顺序等。
Step 3：示范与指导（15分钟）
1. 教师示范折纸动物的制作过程，同时让学生跟随示范进行操作。
2. 对于复杂的步骤，教师应重点指导学生如何操作，让他们理解并掌握每个步骤的关键点。
Step 4：学生实践（30分钟）
要求学生根据老师的示范和指导，制作自己的折纸动物。可以先从简单的动物开始，逐渐增加难度。
Step 5：展示和分享（15分钟）
学生展示他们制作的折纸动物，并分享制作过程中的心得和困难。
Step 6：总结归纳（10分钟）
总结学生在制作过程中遇到的问题和解决方法，鼓励他们发表个人观点和建议。
五、教学延伸：
1. 探索更复杂的折纸动物制作，如蝴蝶、鲨鱼等。
2. 鼓励学生进行折纸动物的创作和设计，培养他们的想象力和创造力。
关于折纸动物手工的教案
关于折纸动物手工的教案
折纸动物手工的教案
一、教学目标
通过本节课的教学，学生将能够：
1.了解折纸动物的基本知识；
2.学会折叠不同种类的动物形象；
3.培养学生的手工操作能力和观察力。
二、教学准备
1.教师准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔；
2.学生准备：学生文具。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
教师可以通过展示一些折纸动物的图片或模型，激发学生对折纸动
物的兴趣，引入本节课的主题。
2.知识讲解（15分钟）
教师向学生介绍折纸动物的基本知识，包括折纸的起源、发展和流
行等。同时，教师还可以简要介绍一些常见的折纸动物的名称和特点，如鹤、兔子、鱼等。
3.示范操作（15分钟）
教师向学生演示如何折叠一个简单的动物形象，比如兔子。教师可以一边折叠，一边解释每个步骤的操作方法和技巧，确保学生能够清楚地理解。
4.学生实践（30分钟）
学生根据教师的示范，动手折叠兔子。教师可以在学生操作时巡视指导，纠正他们的错误，提供帮助和建议。同时，教师还可以提醒学生注意折叠的细节，比如折痕的对齐和扣合的紧密度。
5.展示交流（20分钟）
学生完成折叠后，教师可以组织学生展示自己的作品，并让学生相互欣赏和评价。同时，教师还可以请几位学生上台向全班展示他们折叠的动物形象，并请他们分享折纸的心得和体会。
6.拓展延伸（10分钟）
教师可以向学生介绍一些高难度的折纸动物形象，并鼓励有兴趣的学生进一步探索折纸的技巧和创意。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生能够在实践中掌握折纸动物的基本技巧，并在展示交流环节中增强了学生的自信心和团队合作能力。针对不同年级和学生的特点，教师还可以适当调整教学内容和难度，让学生在愉悦的氛围中享受折纸动物手工的乐趣。
动物折纸简单幼儿教案大全
动物折纸简单幼儿教案大全
主题：动物折纸简单幼儿教案大全
教案一：认识动物形象-折纸小鱼
目标：通过折纸活动，让幼儿认识和学习鱼的形象。
教学步骤：
1. 导入：询问幼儿是否见过鱼，并引导他们谈论鱼的特点和形象。
2. 示范教学：向幼儿展示如何折叠小鱼，包括折叠的步骤和技巧。
3. 指导实践：分发纸张和示范折叠步骤，让幼儿自己尝试折叠小鱼。
4. 创作发挥：鼓励幼儿根据自己的想法和创意，给小鱼上色或添加
装饰。
5. 分享展示：邀请幼儿展示他们的作品，并互相欣赏。
教案二：认识动物生活环境-折纸小鸟巢
目标：通过折纸活动，让幼儿认识鸟巢是小鸟的家，并了解鸟类的
生活环境。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿分享关于鸟类的生活及栖息地的知识，引起他们的
兴趣。
2. 示范教学：向幼儿展示如何折叠小鸟巢，包括折叠的步骤和技巧。
3. 指导实践：分发纸张和示范折叠步骤，让幼儿自己尝试折叠小鸟巢。
4. 创作发挥：鼓励幼儿用纸或其他材料，增添小鸟巢的细节，如叶子、小鸟等。
5. 分享展示：邀请幼儿展示他们的作品，并让他们解释自己创作的
背后故事。
教案三：动物分类与认知-折纸动物园
目标：通过折纸活动，让幼儿学习动物的分类，并认识各个动物园
的动物。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿探讨动物园是什么地方，以及在动物园中会看到哪
些动物。
2. 示范教学：向幼儿展示如何折纸动物园，包括折叠的步骤和技巧。
3. 分类认知：在教室中为不同的动物类别设置不同的区域，并展示
相关的图片。
4. 指导实践：分发纸张和示范折叠步骤，让幼儿根据自己的选择折
叠动物园中的动物。
动物幼儿园折纸教案
动物幼儿园折纸教案
一、教学目的
1.帮助幼儿发挥想象力和创造力。
2.提高幼儿动手能力和手眼协调能力。
3.让幼儿了解不同的动物形态和特点。
4.通过折纸活动，增进幼儿对动物的兴趣和了解。
二、教学材料
彩色方形纸、铅笔、橡皮、尺子。
三、教学过程
第一步：引入活动
教师向幼儿介绍今天的活动：折纸动物，让幼儿通过折纸的方式来了解各种各样的动物形态和特点。同时鼓励幼儿动手动脑，发挥自己的创造力，创造出自己喜欢的动物形态。
第二步：示范折纸方法
教师向幼儿示范如何折一只简单的狗头。在教学的时候，要让幼儿跟着自己的节奏完成每个步骤。而对于折纸教学，最好是综合地使用语言、文字、图片等方式来梳理和传达折纸步骤。
1.拿起一张正方形的彩色纸，放在桌面上，把一侧叠到对面，轻轻按压
定型。
2.将前两个角折向中心线，形成一个三角形。
3.把三角形底角折向三角形顶角，轻轻按压。
4.将左右两侧的角向中心线对折，形成两组耳朵。
5.将耳朵的上部折向中心线，形成两只狗的耳朵。
6.最后，用黑笔画出狗的眼睛、鼻子和嘴巴。
第三步：让幼儿自己动手
在示范过程后，可以让幼儿根据自己的兴趣，选择自己喜欢的动物形态进行折纸。同时要鼓励幼儿自己动手、自己思考，引导他们不断地探索和尝试，以发挥他们的创造力和想象力。
第四步：展示和分享
在完成折纸作品后，让幼儿将自己的作品展示出来，并邀请其他幼儿分享他们所做的动物。通过互相分享与交流，让幼儿发现其他幼儿的优点和不足之处，从而促进他们的共同成长。
第五步：总结
教师通过点评和总结幼儿完成的折纸作品，让幼儿能够更好地了解自己在这个过程中所学到的知识和技能，并根据之后教学实践的表现情况对幼儿进行评价。
幼儿园手工教案：折纸动物
幼儿园手工教案：折纸动物
教学目标：
1. 学生能够熟练掌握基本的折纸动物技巧。
2. 学生能够完成一种以上的折纸动物，并能够自主创作其他折纸动物。
教学准备：
1. 相关的折纸教具及纸张。
2. 图片或实物展示折纸动物的样品。
教学过程：
第一步：引导学生了解折纸动物
1. 教师向学生介绍折纸动物的基本概念，并逐一呈现样品，让学生对
折纸动物有一个初步的认识。
2. 让学生分享他们曾经尝试制作的折纸动物，鼓励他们积极参与到学
习中来。
第二步：演示折纸基本技能
1. 教师向学生演示如何基础的折纸技巧，包括对称折叠、山谷折叠等。
2. 学生按照教师的指导，自己动手完成相应的折纸动作，并不断与教
师沟通、交流。
第三步：制作折纸动物
1. 教师向学生展示一种较为简单的折纸动物，例如小鸟的制作，并讲解制作方法和技巧要点。
2. 学生按照教师演示的步骤，自己动手尝试制作小鸟状的折纸动物。
3. 让学生将自己制作的折纸动物进行分类，让学生互相展示自己的作品，并鼓励同学之间进行交流，找出制作过程中的问题和技巧。
第四步：自主创作折纸动物
1. 教师向学生提出任务，要求学生利用他们学习到的基本技能，自己制作一个自己想象中的折纸动物。
2. 学生在自己的小组内讨论，确定自己的创作方案，教师对其进行指导。
3. 学生将自己的作品进行分享和交流，教师则对学生创作的过程和作品进行点评和建议。
第五步：总结及展示
1. 教师和学生一起回顾本节课的主要内容和重点，以及学生们所制作的折纸动物。
2. 学生将自己的作品展示在教室中，并同学们进行分享和鼓励。
拓展：
折纸所有的小动物教案大全
折纸所有的小动物教案大全
标题：折纸所有的小动物教案大全
教案1：折纸小兔子
年龄段：幼儿园
目标：通过折纸制作小兔子，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学步骤：
1. 引入：与幼儿讨论兔子的特点和形象，激发他们的兴趣。
2. 展示：展示折纸小兔子的样例，并解释每个步骤。
3. 指导：逐步指导幼儿进行折纸，确保每个步骤都能够理解和完成。
4. 练习：让幼儿跟随指导进行折纸，并提供必要的帮助和指导。
5. 创作：鼓励幼儿展示自己的创造力，可以用彩笔为兔子添加细节。
评估方法：观察幼儿在折纸过程中的表现和结果，以及他们对兔子特点的理解。教案2：折纸小鸟
年龄段：小学低年级
目标：通过折纸制作小鸟，培养学生的动手能力和空间想象力。
教学步骤：
1. 引入：与学生讨论鸟类的特点和形象，激发他们的兴趣。
2. 展示：展示折纸小鸟的样例，并解释每个步骤。
3. 指导：逐步指导学生进行折纸，确保每个步骤都能够理解和完成。
4. 练习：让学生跟随指导进行折纸，并提供必要的帮助和指导。
5. 创作：鼓励学生展示自己的创造力，可以用彩笔为小鸟添加细节。
评估方法：观察学生在折纸过程中的表现和结果，以及他们对鸟类特点的理解。
教案3：折纸小狗
年龄段：小学高年级
目标：通过折纸制作小狗，培养学生的动手能力和空间想象力。
教学步骤：
1. 引入：与学生讨论狗的特点和形象，激发他们的兴趣。
2. 展示：展示折纸小狗的样例，并解释每个步骤。
3. 指导：逐步指导学生进行折纸，确保每个步骤都能够理解和完成。
4. 练习：让学生跟随指导进行折纸，并提供必要的帮助和指导。
第19课 《折纸动物》(教案)湘美版(2012)美术二年级上册
第19课《折纸动物》（教案）湘美版（2012）美术二年级上
册
一、教学目标
•学生能够动手制作出不同的折纸动物
•学生能够了解折纸的基本方法和技巧
•学生能够欣赏和感受折纸所带来的乐趣和美感
二、教学重点和难点
•教学重点：折纸动物的制作技巧和基本方法
•教学难点：初学者在学习折纸的时候，需要细心和耐心，在理解和掌握折叠步骤中这些品质很重要。
三、教学准备
•折纸纸张及工具
•折纸示范模板
•老师准备的PPT课件
•班级录音笔和摄像机
四、教学过程
1. 课前准备
1.1 老师向学生介绍折纸的文化及文化背景
1.2 老师让学生观察各种折纸作品，引导学生思考折纸如何在日常生活中使用。
2. 折纸动物的制作
2.1 老师示范制作操作步骤。
2.2 老师介绍不同形状的折纸动物的模型和实物，并引导学生想象更多的折纸形状。
2.3 老师带领学生进行折纸动物的实践制作。
2.4 学生按照示范模板，完成折纸动物的制作。
3. 学生自主创作
3.1 老师鼓励学生尝试创作自己的折纸动物，并鼓励他们在创作过程中表达自己的想法和思考。
4. 学生作品展示
4.1 学生自主选择自己喜欢的折纸动物作品展示，同时进行介绍分享。
4.2 学生间进行交流和互评，共同进步。
五、教学总结
5.1 老师对学生这次折纸动物的学习进行总结，回顾学生学习折纸的过程，批评和鼓励学生。
5.2 老师与学生一起分享他们学习时的心得体会。
六、课后作业
1.1 折纸动物作品集收集自己做的折纸动物作品，组织成册交给老师观展、交流和巩固。
1.2 折纸摄像学生可以用录像机或摄像机把自己的折纸制作过程记录下来，交给老师观看，尤其是容易犯错误的地方，进行标记和评估。
幼儿园小班美术折纸动物教案
幼儿园小班美术折纸动物教案
一、教学目标
本次美术课主要以折纸动物为主题，旨在通过折纸的形式培养幼儿的动手能力、想象力、观察能力和创造力，同时也为幼儿学习自然和动物提供一个新的角度。
二、教学内容
1.介绍折纸动物的来源和意义。
2.给幼儿介绍如何折纸，简单的折纸方法。
3.让幼儿通过折纸的形式制作动物的玩具。
4.鼓励幼儿自由发挥，让他们创造自己的折纸动物。
5.通过呈现学生的作品，让他们分享自己制作动物的心得和
经验。
三、教学重点
1.展示折纸动物的来源和意义，让幼儿了解其中的文化内
涵。
2.让幼儿掌握简单的折纸方法，培养其动手能力。
3.鼓励幼儿自由发挥，体现其想象力和创造力。
四、教学难点
1.让幼儿在折纸的过程中，发现其中的人物和动物的构成原理。
2.让幼儿自由发挥，在设计自己的折纸动物时，如何表达自己的想法。
五教学方法
1.听课讲解法：通过介绍折纸动物的来源和意义，让幼儿了解其中的文化内涵。
2.演示法：让幼儿观看教师制作动物的折纸过程，并跟随一起练习。
3.示范法：让幼儿在已有的基础上自由发挥，在制作自己的折纸动物时，教师可以示范一些基本方法和技巧帮助幼儿更好的完成。
4.互动交流法：通过分享作品，鼓励幼儿将自己的想法和经验分享给他人，同时学习其他幼儿的制作方法和经验。
六、教学过程
1.了解折纸动物的来源和意义。
教师可以给幼儿们讲述有关折纸动物的传统文化背景，并通过张贴图片或演示视频等形式让幼儿了解折纸动物的丰富内涵。
2.教授折纸的基本方法。
教师以简单的方块纸为例，对幼儿展示基础的折纸方法，并与其一起实践。
2023年动物折纸幼儿园大班教案三篇
2023年动物折纸幼儿园大班教案三篇
1 教案一：折纸猴子
活动目标：
1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生爱好，体验折纸胜利的欢乐。
活动打算：
正方形纸人手一张。正方形范例一张。
活动过程：
1、引起幼儿爱好。
老师表演猴子爬山问：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小挚友想不想也来折一个?
2、引导幼儿视察正方形纸，相识对角线和对角。
老师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形态?纸上有什么?告知幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
3、老师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。
瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么?山
上有草，有树，还有可爱的小猴子呢!
小挚友们，你们想折一座尖尖的山吗?
4、幼儿进行折纸活动。
老师巡回视察，了解幼儿折纸状况，给幼儿详细的指导和帮助。
5、展示幼儿作品。
老师引导幼儿相互视察、观赏作品，并赐予表扬和激励。
2 教案二：青蛙
活动目标：
1、在折成双三角形的基础上，接着学习看图示折成青蛙。
2、通过视察折纸步骤示意图以及老师的'示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜爱进行折纸和青蛙的活动。
活动打算：
1、老师折好的“青蛙”一个。
2、青蛙折纸步骤示意图。
3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动过程：
一、猜谜语引起幼儿爱好
师：今日有一个小动物要和我们小挚友一起来做嬉戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小挚友来猜。
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《折纸动物》教案
（湘版小学一年级美术下册第十三课）
教学目标：
1、掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜欢的动物形象。
2、学会把握一些自己喜爱的动物比例和外形特点。
3、培养学生保护动物，爱护生态的意识。
教学重点：折出自己喜欢的动物形象。
教学难点：把握动物的比例和外形特点。
教学方法：设景演示、启发讨论、合作练习。
教具准备：课件，设景器物，学生用纸，示范作业数件，各种动物图片。
学具准备：剪刀，胶水、订书机、彩笔。
教学过程：
一.、设景导入：
(教室四周学生分组坐好,中间设景岸锢衷啊?
师生问好
学生齐唱一首熟悉的歌。
大家听动物们唱的歌。
问：你能听出有哪些动物在唱歌？
（播放课件中动物的声音，并显示各种动物，学生回答听出的动物声音。）
组织学生建“动物生态园”。
出示几个纸动物到“生态园”中来“玩”。启发学生邀请更多的动物来我们的“生态园”“玩”。今天我们就来学习用纸折动物。
二、讲授新课
问：你最喜欢什么动物呢？给大家说一说它长得怎么样？
（让几个学生回答，从而认识动物的特征）
启发学生怎样制作站立的动物
1. 对折，并让一学生到前边示范。
2. 画，让学生到展台上画。强调要画得大。
让同学们来评一评他画得大吗？画得好吗？
再展示一位学生的作业，也让同学评价是否画得大，画得好？
3．启发下一个步骤。
（教师出示一个范作，让学生回答：剪、涂色。）
强调不要剪到了自己的小手，最后还要涂上自己喜欢的颜色。
让学生相互帮助，合作完成作业。
三、学生作业，教师巡辅。（放轻音乐）
每个同学的纸后边都有一个编号，叫到号的就到前边来。随便念些号，让七、八个学生到前边展示。让其它同学选出最喜欢的一件作品，并说出为什么喜欢这件作品。
（让几个学生说一说）
然后，请大家都把自己做的动物放到他们喜欢玩的乐园中去。大家都来找一找自己最喜欢的一件作品，并说说理由。（让一些学生回答）
四、小结
今天这节课，大家学得高兴吗？你想到了些什么？（让一些学生回答）