三年级美术端午节教学设计
三年级美术下册教案12.端午节5湘美版：用艺术作品记录传统节日
端午节是中国传统的重要节日之一，举行时间一般在农历五月初五。这一节日历史悠久，文化传承深厚，是中国人民喜闻乐见的节日之一。在三年级美术下册教案-12.端午节5-湘美版中，教学以用艺术作品记录传统节日为主题，通过各种形式的创意艺术作品展示端午节的风俗习惯，文化内涵和古老传说。
一、教学目标
1.了解中国端午节的起源、历史渊源和文化内涵。
2.掌握用艺术作品记录传统节日的方法和技巧。
3.通过实践创作，提高学生动手能力和审美能力。
二、教学重点
1.学生理解端午节的文化内涵。
2.学生掌握制作端午节艺术作品的方法和技巧。
三、教学难点
1.学生能够将所学习的端午节文化融入到自己的创意作品中。
2.学生在艺术作品的创作过程中，发掘自己的创意和想象力。
四、教学方法
1.课堂讲解和讨论
2.观摩展示
3.实践创作
五、教学内容
1.了解端午节的文化内涵
在教学开始前，介绍端午节历史渊源、文化内涵、风俗习惯、古老传说等相关知识，让学生对端午节有一个整体的了解。老师可以通过图片、视频等多种形式，让学生更加直观地了解端午节的文化内涵，同时引导学生思考端午节文化所代表的文化内涵。
2.创意作品设计
在端午节这个主题中，让学生根据自己的创意，制作有关端午节的艺术作品。可以根据不同的学生兴趣和特长，选择不同的艺术形
式，如绘画、剪纸、立体造型等。同时，要求学生在作品中反映端午节的文化内涵和传统风俗习惯。
3.实践创作
在创作过程中，让学生充分发挥自己的想象力和创意，同时引导学生在创作中注重细节和构思。老师可以提供一些基础技巧和方法，帮助学生更好地完成作品。同时，老师也需要适时地给予指导和鼓励，让学生在创作中体验到成功的喜悦和成就感。
三年级美术下册教案12,《端午节3湘美版》——发挥创意,设计属于自己的端午节艺术品
本教案主题为《端午节3湘美版》。本教案主要内容为发挥创意，设计属于自己的端午节艺术品。在这个教案中，我们将通过学习端午节的历史文化，发挥创意，设计属于自己的端午节艺术品。
一、教学背景分析
在三年级美术下册教学过程中，本教案是教材中关于端午节文化的内容，通过学习端午节的历史文化及民间神话，让学生认识端午节的文化意义，了解端午节的丰富民俗，开拓学生的视野。在学生对端午节历史和文化的了解加深的基础上，引导学生自主探索，发挥想象，设计属于自己的端午节艺术品。通过这样的教学过程，不仅可以提高学生的艺术创作能力，更可以培养学生的创新精神和审美意识。
二、教学目标
1、认识端午节的文化意义和历史起源，理解端午节与我国传统节日相关。
2、了解民间端午节的一些习俗和传统文化，培养学生的民俗文化观念。
3、通过自主探索，发挥想象，设计属于自己的端午节艺术品，培养学生的艺术创作能力和创新意识。
三、教学重难点
1、教学重点：发挥创意，设计属于自己的端午节艺术品。
2、教学难点：引导学生运用历史文化和民俗元素，创造出独具魅力的端午节艺术品。
四、教学内容与步骤
1、引入课题，激发学生兴趣
教师可以通过简短的端午节介绍、文化背景和民俗习俗等内容，引导学生认识端午节的重要性，激发学生对端午节艺术品创作的兴趣。
2、学习端午节的历史文化
通过观看端午节文化相关的视频、幻灯片资料或其他相关资料，使学生了解端午节的历史文化背景、起源及相关传说故事等。
3、了解端午节的民俗元素
通过简单的问题解答和多媒体资料呈现等方式，让学生了解粽子、龙舟、艾草、五色线等端午节民俗元素及其背后的文化内涵。
三年级美术课端午节教学设计
三年级美术课端午节教学设计
作为一名三年级美术老师，我们需要设计一堂关于端午节的教学课程。端午节是中国传统的节日，相信很多学生都有所了解，但是在课堂上我们需要更深入地探究其文化意义，让学生更全面地认识和理解端午节。因此，我的教学设计会从以下几个方面展开。
一、背景介绍为了让学生快速了解端午节的来历和文化内涵，我们需要给他们介绍端午节的背景和历史，这部分内容可以通过课件、PPT等多媒体资料进行呈现。同时，老师也可以
通过图画、剪纸、拼贴等多种方式让学生有一种身临其境的感觉，让他们更深刻地记住这一节日。
二、传统习俗的展示端午节是有许多传统习俗的，比如
说吃粽子、赛龙舟、挂艾草等等。老师可以通过播放VCR、展示图画等多种形式让学生更加深入地认识端午节的传统习俗。同时，老师也可以组织一些互动环节，比如让学生一起包粽子、DIY艾草小挂饰等等，让学生在动手操作中更好地理解端午节
这一传统文化节日。
三、绘画创作环节绘画创作是美术课的重头戏，老师可以引导学生画出与端午节相关的图画。比如说画出有龙舟、艾草、粽子等元素的画作，让学生发挥自己的想象力和创造力。同时，老师也可以在教学过程中讲解一些绘画技巧，让学生更好地掌握绘画技能。
四、评价及展示在课堂结束时，老师可以组织学生进行作品展示和评比。让学生评价自己和同学的画作，发表自己的意见和想法。这样不仅可以让学生在展示中更深刻地记住所学知识，同时也可以加强学生思考、表达和交流的能力。
总结来说，通过这样的端午节美术课教学设计，可以让学生更加深入地了解端午节的文化内涵，同时也可以加强学生的动手操作和创造能力。在教学过程中，如何让学生更好地表达和交流也是我们需要不断探索和发掘的问题。希望未来的美术课不仅能教会学生绘画技能，更能让他们在学习中感受到我们的文化底蕴。
三年级美术下册教案12.端午节3湘美版指导学生制作粽子教案
本教案是三年级美术下册教案-12.端午节3-湘美版的一部分，指导学生制作粽子的教学内容。粽子是中国传统的端午节食品，也是一个具有丰富文化内涵的食品。在本节课中，我们将通过引导学生亲手制作粽子，感受端午节的文化魅力，学习传统手工艺的技能。
一、教学目标
1.了解端午节的起源和意义，懂得粽子的文化内涵。
2.学生能够较为熟练地掌握包裹粽子的手艺。
3.培养学生的动手能力，提高学生的动手能力和手眼协调能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点
深入理解端午节的文化内涵，了解中国传统节日文化，培养学生的文化自信心。
通过手工制作粽子，提高学生的动手能力和手眼协调能力。
2.教学难点
粽子包裹的技巧，尤其是包的紧密和均匀性。
让学生理解端午文化，引导学生进行自主思考和创作。
三、教学准备
1.教师准备
(1) 端午节的相关知识和图画。
(2) 粽子制作的需要的材料：糯米、粽子叶、肉、蛋黄、花生米、红枣等食材。
(3) 刀具、锅具、大碗、洗菜盆、清水等。
(4) 评价学生作品的标准。
2. 学生准备
学生在教学前准备自己喜欢的粽子材料，如：糯米、粽子叶、肉、蛋黄、花生米、红枣等食材。
四、教学过程
1.引导学生了解端午节
让学生观看端午节的相关图片和手抄报，了解端午节的起源、过去和现在的庆祝方式、食品等。
通过搜集资料，向学生介绍端午节的历史起源和文化内涵。
2.手工制作粽子
(1) 学习粽子的制作流程
(a)用清水浸泡粽子叶
(b)用糯米加适量的盐和酱油拌匀作为主料，同时准备各种辅料，如肉、蛋黄、花生米、红枣等。
(c)取一个粽子叶，折成一个“口”字型。
三年级美术下册教案12.端午节6湘美版：用美术创作表达端午节的喜庆氛围
教学目标：
1.了解中国传统端午节的起源和历史背景，并了解其文化内涵。
2.通过美术创作表达端午节的喜庆氛围。
3.提高学生的美术表现能力和创新思维能力。
教学重难点：
1.学生能够理解端午节的意义，并运用美术作品表达其喜庆氛围。
2.学生能够用自己的创造力和想象力创作出有关端午节的美术作品。
教学过程：
一、导入新课
教师出示端午节相关的图片与录像，在课堂上向学生介绍端午节的起源和历史背景，其所代表的文化内涵，同时也可以利用图片和录像向学生展示端午节的习俗和传统文化。
二、学生创作
1.教师将四个美术创作主题呈现在黑板上或通过PPT等方式展示给学生，并要求学生根据所选主题来创作。
主题一：龙舟比赛
主题二：五色线香
主题三：艾叶蒸肉
主题四：赛龙舟
2.学生利用自己的创造力和想象力，完成所选主题的美术作品。可以借鉴端午节的相关图片，但不得抄袭。
三、展示学生作品
学生完成作品后，让每位学生都来班级前展示自己的作品。在展示过程中，教师可以向学生介绍有关端午节的文化知识，帮助学生更深层次地理解端午节的传统文化。
四、总结反思
教师引导学生，回顾所学内容并总结制作美术作品的过程和经验。同时，教师可以针对学生的表现，提出针对性的建议和指导，进一步提高学生的美术表现能力。
五、作品陈列
教师将学生的作品集中陈列在教室内，让学生和家长一同欣赏和体验端午节的喜庆氛围。
教学方法：
本课主要采用情感教育法、启发式教学法、探究式学习法和案例式教学法等多种教学方法。
教学资料：
端午节相关图片、录像，端午节相关的美术作品，学生创作的美术作品等。
教学反思：
三年级下册端午节美术教案
三年级下册端午节美术教案
三年级下册的美术课程重点是让学生了解和掌握中国传统文化，其中包括在端午节期间进行的相关传统活动。本文将为大家介绍一份关于三年级下册端午节美术教案，以帮助教师更好地组织和开展相关课程。
一、教学目标
1.了解端午节的由来和传统习俗。
2.学习绘制端午节相关的图案和主题彩画。
3.提高学生的绘画能力和创意发挥能力。
二、教学内容
1. 端午节的介绍
讲解端午节的学问和传统习俗，包括端午节的由来、历史、传说、风俗和习惯，还可以介绍各地庆祝端午节的不同方式和特色。
2. 绘制端午节图案
选择一些端午节的常用图案进行介绍和示范，比如龙舟、粽子、艾叶、五角星等，让学生学习绘制这些图案的方法和技巧，同时鼓励他们在绘制过程中展示自我创意和想象力。
3. 制作主题彩画
结合端午节的主题和精神，让学生根据自己的想法和经验，创作一个有关端午节的主题彩画。在此过程中，学生可以运用自己所学到的绘画技巧和知识，充分发挥自己的想象力和创意，让自己的作品更具有个性和艺术性。
三、教学方法
1.多媒体演示法
通过多媒体的形式，包括图片、视频和课堂演说等，让学生更好地了解端午节的学问和传统习俗，同时可以激发学生的学习兴趣和积极性。
2.示范教学法
在绘制端午节图案的过程中，教师可以进行示范教学，让学生更清晰地了解绘制的技巧和步骤，同时鼓励学生在绘制中勇于表达和尝试。
3.互动式教学法
在制作主题彩画的过程中，教师可以采用互动式教学法，让学生自由发挥自己的想象和创意，对于学生的不同想法和作品进行积极的评论和推荐，使其做到因材施教，更好地发挥学生的潜能和创造力。
端午节美术教案三年级PPT
端午节美术教案三年级PPT
端午节是中国传统的节日之一，也是我国重要的法定节日。为了让学生更好地了解和传承中国的文化和传统，美术教学中也需要加强相关教学。本文将为大家介绍一份三年级的端午节美术教案PPT。
一、教学目标
1. 了解端午节的起源和历史传说；
2. 学习包粽子的步骤，掌握基本封口技巧；
3. 制作自己的粽子小人；
4. 增加学生对
中国传统文化的了解和热爱。
二、教学重难点
重点：学习包粽子的步骤和制作粽子小人的方法；难点：掌握粽子的封口技巧。
三、教学流程
1. 端午节的介绍
首先通过PPT对端午节的起源和历史传说进行简单介绍，让学生了解这个传统节日的来历和意义，培养学生对端午节的热爱和尊重。
2. 包粽子
在介绍完端午节的相关知识后，进入制作环节，学习包粽子的步骤。PPT通过图文并茂的方式详细地介绍包粽子的步骤
和封口技巧，并给学生演示了实际操作过程。教师还可以在讲解的过程中通过调皮可爱的小粽子形象来吸引学生的注意力，让学生更加愉快地参与制作。
示范包粽子的过程中，教师应该指导学生注意安全卫生，让学生掌握基本封口技巧，同时还可以引导学生尝试出新的包法，拓展创造力。
3. 制作粽子小人
学生学会了包粽子之后，可以接着进入制作粽子小人的环节。通过PPT向学生介绍粽子小人的制作步骤并给出具体的制作方法，让学生可以自由地发挥创意和想象力，制作出自己心目中的粽子小人。
教师引导学生关注粽子人的各个细节部分，如表情、衣着、附属物等，鼓励学生自由发挥，创造出独特、生动的粽子小人。
4. 作品展示
学生完成了制作，教师可以在课堂上展示学生的作品，并让学生分享自己的创意和感想。可以让学生相互欣赏、交流，营造和谐的课堂氛围。
三年级端午节美术课教案
三年级端午节美术课教案
一、基本信息
授课内容：三年级端午节美术课
授课时间：1个课时（40分钟）
教学方式：板书+教学演示+实验操作+小组合作
二、教学目标
1. 知识目标
（1）了解端午节的起源，文化内涵及重要的民间习俗。
（2）学会用织物、剪纸、贴画、刻画等方式创作端午节主题画作。
2. 能力目标
（1）培养学生对端午节文化的认识和感悟，增强文化自信。
（2）提高学生的美术创作能力，使其能够运用所学知识进行端午节美术创作。
3. 情感目标
（1）激发学生对传统文化的兴趣，营造浓郁的节日氛围。
（2）培养学生的合作精神和创新意识。
三、教学重点难点
1. 教学重点
（1）介绍端午节的起源、文化内涵及重要的民间习俗，
引导学生理解端午节文化。
（2）通过讲解和实验操作，培养学生的美术创作能力。
2. 教学难点
（1）如何让学生真正理解端午节的文化内涵和重要性。
（2）如何引导学生用不同的方式进行端午节主题创作。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）头脑风暴：请学生提出自己对端午节的印象和了解，教师记录在黑板上。
（2）讲解：引导学生了解端午节的起源、文化内涵及重
要的民间习俗。
2. 重点讲解（10分钟）
（1）讲解：教师用图片、音频、视频等多媒体手段，向
学生介绍端午节的历史传说、风俗习惯及与端午节相关的诗歌、歌曲等文化信息，让学生了解端午节的文化内涵和重要性。
（2）实验操作：教师示范用织物、剪纸、贴画、刻画等
方式进行端午节主题画作，让学生亲自体验和操作，提高其美术技能。
3. 创作实践（20分钟）
（1）小组合作：将学生分成小组，让他们根据所学知识，自由创作宣传栏或绘画作品，展示端午节文化内涵和民间风俗习惯。
三年级下册美术教学设计-第十二课 端午节—赛龙舟 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计-第十二课端午节—赛龙舟 | 湘美版
一、教学目标
1.了解端午节的由来和庆祝方式；
2.了解赛龙舟的意义和历史；
3.学习画龙舟和龙头的基本构图技巧；
4.通过创作，提高学生绘画技能和观察能力。
二、教学准备
1.教师准备：端午节图片、龙舟模型或图片、颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等；
2.学生准备：学生需要自备颜料与画笔。
三、教学内容和步骤
（一）导入
1.让学生回忆端午节这个节日的由来和庆祝方式，并聊聊大家都做了些什么；
2.通过图片和简单的文字介绍赛龙舟的历史和意义。
（二）学习构图技巧
1.教师示范如何画龙舟和龙头，让学生观察教师展示的样式和构图技巧；
2.提醒学生多观察龙舟和龙头的形态、阴影和突出部分等，分析构图要点；
3.让学生模仿教师步骤和构图技巧，练习画龙舟和龙头。
（三）实践创作
1.学生根据自己的构图风格和创意，选取颜色和构图方式，开始创作；
2.鼓励学生想象出有趣、富有感染力的故事和情景，创造多样化的作品。
（四）展示作品
1.学生将自己的作品集中在教室中央，让同学们共同欣赏和点评；
2.学生可以互相交流，分享创作的过程和经验，发现不足的地方继续努力改进。
四、教学反思
此次美术课中，学生通过观察和模仿掌握了龙舟和龙头的基本构图技巧，并将其融入到实践创作中。通过绘画的过程，学生在富有创意和想象力的同时也提高了自己的绘画技巧，增强了对美术的兴趣和热爱。同时，这种学习方式也促进了学生之间的交流和合作，增强了班级之间的凝聚力。
三年级端午节美术优质课教案
三年级端午节美术优质课教案
一、教学目标：
1. 通过教学传授知识，引导学生了解端午节的由来、历史和文化含义；
2. 培养学生的创造性思维和艺术审美能力，以创作作品表达理解和情感；
3. 培养学生的团队合作和组织管理能力，锻炼学生的实践运用能力。
二、教学重点与难点：
本节课的教学重点是让学生了解端午节的文化内涵，并在此基础上，创作自己的端午节画作。教学难点是如何让学生通过图画表现出端午节的文化内涵。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
与学生分享一些与端午节有关的图片，引导学生对端午节的文化内涵产生兴趣，做一个简单的引导。
2. 讲解端午节的由来和历史（10分钟）
通过介绍《屈原》的故事，向学生介绍端午节的由来和历史背景，了解龙舟赛、挂菖蒲、包粽子等传统风俗习惯。
3. 设计画面意象（15分钟）
通过画面意象让学生深入理解端午节的文化内涵，及画面构成中的色彩、感情等元素，并让学生进行写生素描。
4. 色彩设计与绘制（30分钟）
让学生围绕着“端午节”主题进行设计，以颜色、技法、线条等手段进行实际彩绘，发挥学生自己的创造性思维和艺术审美能力。
5. 互评和班评（20分钟）
放慢节奏，让学生相互观察、批评和表扬，让学生在学习的过程中不断地自我挑战并提高自己的创作技能。
6. 思考
引导学生思考创作的过程，理解自己经验和学到的课程知识，总结自己的学习方法。
四、教学反思：
本节课主要针对三年级的孩子们，通过端午节的文化内容和画画的方式，让孩子们更加了解中国传统文化，同时也让他们自己的想象和创意得以表达。在这个过程中，学生遇到的困难和问题都能够在教师的指导下解决。但是教师应该在接下来的课程里注重帮助学生在自由创作的同时加强对画面的构图和色彩的应用，提升他们的创作技能，在之后的学习过程中才更容易上手。整个教学过程还是比较流畅的，所有学生都有完成自己的画作，整个课程让孩子们都有收获。这样的课程不仅提高了学生的想象力和艺术审美能力，同时也培养他们的合作和实践能力。
12课《端午节》(教案)2022-2023学年美术三年级下册
12课《端午节》（教案）2022-2023学年美术三年级下册
一、教学内容
本节课的教学内容是端午节相关的绘画作品。通过对传统文化的学习，探究端午节文化的内涵，了解端午节的来历和习俗，培养学生对传统文化的认识和理解。同时，通过绘画的实践操作，提高学生的绘画水平和艺术表现能力。
二、教学目标
1.知识目标
•理解端午节的起源和发展历程；
•理解端午节的传统颜色及其含义；
•掌握绘画常用的色彩与色调；
•了解国画基本画法，学习国画中有关端午节的表现手法；
•熟悉各种绘画工具的使用方法，掌握绘画基本技能。
2.能力目标
•通过绘画，表达传统文化的内涵和情感；
•培养观察和表现的能力；
•培养耐心和细心的品质；
•提高学生的色彩感知和色彩搭配能力。
3.情感目标
•培养学生的爱国情感和民族自豪感；
•弘扬传统文化，培养学生的文化自信心；
•培养学生的美感和审美情趣。
三、教学重点和难点
教学重点
•端午节的文化内涵及表现手法；
•绘画颜色和色调的搭配；
•绘画基本技能的掌握。
教学难点
•端午节文化的表现方式；
•色彩搭配的细节处理；
•绘画基本技巧的灵活运用。
四、教学方法
•演示法；
•导入法；
•示范法；
•情景教学法。
五、教学素材
•绘画工具：宣纸、笔、墨、水彩等；
•绘画参考：相关素材图片等。
六、教学过程
1.导入环节（10分钟）
本节课导入环节可以通过展示相关端午节的图片、视频片段或者是绘画作品等来引导学生进入学习状态，让学生从视觉层面产生兴趣和好奇心。
2.知识点讲解（20分钟）
教师可以通过PPT呈现端午节的起源、发展历程及习俗，让学生了解端午节的传统文化内涵，为后面的绘画作品做好铺垫。
三年级下美术教学设计-端午节-湘美版
三年级下美术教学设计-端午节-湘美版
一、教学目标
1.了解端午节的历史由来与文化内涵，培养学生的文化意识；
2.通过制作粽子的活动，培养学生的手工制作能力；
3.从色彩、形状、造型、材料等方面，提升学生的美术素养。
二、教学内容
本次教学将以湖南美术教材《湘美版》三年级下册为基础，结合端午节的文化内涵，设计如下教学内容：
1.了解端午节
通过图片、视频等形式介绍端午节的由来、传统习俗及食品等方面的内容，激发学生学习热情，引发学生对文化内涵的好奇和探究。
2.制作粽子
教师先向学生介绍粽子的传说及与端午节的关系，再讲授制作粽子的步骤和注意事项。让学生亲手实践，从选择材料、包粽子、绑绳子，直至煮熟，全程体验制作的乐趣和收获。
3.设计作品
结合学生上述制作的过程和成果，引导学生发挥自己的创意，设计自己的粽子造型、纹样、配色等。鼓励学生在设计中融入端午节的文化内涵，用自己的方式展示端午节的魅力。
三、教学步骤
第一步：了解端午节
1.教师通过图片、视频等形式，向学生介绍端午节的历史由来、文化内涵、传统习俗、食品等。
2.教师引导学生谈论端午节的重要性和意义，帮助学生懂得节日的重要性，激发学生的学习热情。
第二步：制作粽子
1.教师现场演示制作粽子的过程，引导学生跟随演示操作。
2.学生分小组进行实践，从挑选材料、包粽子、绑绳子，直至煮熟，专心致志地完成每一个步骤。
第三步：设计作品
1.学生结合自己制作的粽子，从形状、纹样、配色等方面发挥自己的想象，设计自己的粽子作品。
2.教师在课堂上提供意见和建议，引导学生在设计中融入端午节的文化元素。一个或多个作品可以展示在班级展柜。
绘画端午教案
绘画端午教案
教案标题：绘画端午教案
教案目标：
1. 了解端午节的起源和传统习俗；
2. 学习绘画技巧，培养学生的创造力和艺术表达能力；
3. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：
1. 端午节的相关资料和图片；
2. 绘画用纸、颜料、画笔等；
3. 端午节的相关装饰品和道具。
教学过程：
引入：
1. 利用图片或实物向学生介绍端午节的起源和传统习俗，引发学生对端午节的兴趣。
探究：
1. 请学生观察端午节的相关图片或实物，让他们描述和讨论端午节的特点和元素。
2. 引导学生思考如何利用绘画表达端午节的意义和习俗。
示范：
1. 通过示范绘画端午节相关的图案或场景，向学生展示绘画技巧和创作过程。
2. 强调细节和色彩运用的重要性，鼓励学生尝试不同的表现方式。
实践：
1. 让学生自由绘制端午节相关的图案或场景，鼓励他们发挥创造力和想象力。
2. 提供绘画指导和建议，帮助学生克服困难和提高绘画技巧。
展示：
1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 通过展示作品，让学生了解不同绘画风格和表达方式。
总结：
1. 回顾学习内容，总结绘画端午节的要点和技巧。
2. 鼓励学生继续练习和探索绘画，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
拓展活动：
1. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们接触更多的艺术作品和绘画风格。
2. 鼓励学生参加绘画比赛或创作活动，展示他们的才华和创意。
评估方式：
1. 观察学生在实践环节中的绘画表现和创造力发挥；
2. 评价学生对端午节的理解和表达能力；
3. 通过展示作品和学生的自评，了解他们对自己作品的认识和反思。
教案延伸：
三年级美术下册端午节教学设计
三年级美术下册端午节教学设计
端午节，又叫龙舟节或端阳节，是中国传统的节日之一，通常在农历五月初五。极具民俗文化特色的端午节，深受中国人民的喜爱和重视。作为一名三年级美术老师，在端午节期间，应该如何设计一堂课程来展现中国传统文化呢？
一、教学目标：
1. 了解端午节的起源和文化内涵；
2. 发扬民族传统文化，增强爱国情感；
3. 丰富学生的艺术修养，锻炼学生的动手能力和创造
力。
二、教学过程：
1. 端午节的起源和文化内涵
引导学生通过介绍端午节起源的传说故事，了解端午节的历史渊源和重要意义。介绍端午节的代表性食品——粽子的制
作方法和祭祀习俗。
2. 端午节的民俗表现
让学生观看端午节舞龙舞狮、赛龙舟等民俗表演的视频和图片，了解民俗文化在端午节庆祝活动中的表现形式。通过欣赏与分析教师为学生准备的相关艺术作品，学生能够更加直观地感受端午节的独特魅力。
3. 制作端午节的手工艺品
在教师的指导下，孩子们将用五彩纸张、棉线等材料制作精美的龙舟和粽子的造型，让学生在动手制作的过程中了解端午节文化，展现自己的创造力和想象力。学生不仅掌握了基础的手工制作技巧，更重要的是，让他们在精神上更加接近端午节。
4. 传统文化绘画
用画笔画出一幅端午节礼仪的图画，并发挥自己的想象力，将传统的节日元素与现代的元素相结合，让这幅画更加新颖有趣。点九染较适合三年级学生，让他们在完成作品的过程中，更好的感知色彩的魅力，提高色彩的感觉。
三、教学评价：
1. 学生对端午节的文化内涵和历史知识有了更深层次的
了解；
2. 通过手工制作和绘画作品，学生锻炼了动手和思维的
三年级美术 端午节教学教材
读一读，想一想
门插艾，戴香囊。 吃粽子，撒白糖。 龙舟下水喜洋洋。
端午节的由来
• 端午节为每年农历五 月初五，本来是夏季 的一个去除瘟疫的节 日。端午节是我国汉 族人民的传统节日， 这一天必不可少的活 动逐渐演变为吃粽子、 赛龙舟、插艾叶、喝 雄黄酒。
佩香囊
包粽子
插艾草
赛龙舟
旗 舟头
舟身
舟尾
龙
舟
的
船桨
结源自文库
构
龙舟的结构
舟头 舟身 舟尾 船桨 鼓 旗
各式各样的舟头
各式各样的舟尾
漂亮的龙舟
知识拓展
龙舟就像一条龙一 样，头是一个大龙 头，眼睛、嘴巴大 大的，角像鹿的角， 有胡须，还有两个 大触角，足像鹰的 脚。
你明白了什么？
坐在龙舟上面的 几位划桨手， 因为龙舟很长， 表现出近大 远小的透视关系。
下 课 啦
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
注意观察
这四位侧 面的划桨 手坐在不 同的位置 分别在船 的两侧。 不同的位 置，运动 员之间会 有相应的 前后遮挡 关系
一幅完整的龙舟 ？
丰富画面
开始动手画 自己的赛龙
舟吧
观看一次赛龙舟的频， 仔细观察人物动态，包 括龙舟的造型及场景， 然后再画一幅端午节赛 龙舟，争取能画的更加 出色。
三年级下册美术端午节教案设计
三年级下册美术端午节教案设计
注：由于我是AI语言模型，我无法确定该课程的具体教
学安排和教材内容，以下为一份教案设计的样例。
一、教学目标：
1. 了解端午节的由来和传说。
2. 掌握绘制端午节相关图
案的基本技能。3. 培养学生的艺术创造力和表现力。4. 提高
学生对传统文化的理解和尊重。
二、教学内容：
1. 端午节的由来和传说。
2. 端午节的相关图案（如龙舟、粽子、艾草等）的绘制技巧。
三、教学步骤：
1. 导入环节（10分钟）
教师可以用图片或视频等多种形式向学生介绍端午节的由来和传说，引导学生对传统文化的重视和尊重。
2. 讲授端午节相关图案的绘制（15分钟）
教师通过演示，引导学生学习端午节相关图案（如龙舟、粽子、艾草等）的绘制技巧，并讲解每个图案的含义和作用。
3. 练习环节（30分钟）
学生根据老师的演示和讲解，自由绘制端午节相关图案，尝试用不同的颜色和线条表达自己的理解和想法。
4. 展示环节（15分钟）
学生将自己的作品展示给全班同学，教师引导让学生更好地欣赏和理解彼此的作品，并为他们的努力和创意点赞。
5. 课堂总结（10分钟）
教师总结本节课的教学内容和学生的表现，并引导学生思考如何更好地表达自己的观点和创意。
四、教学评价：
1.观察学生的绘画技巧和表现力的提高程度。
2.收集学生绘画作品并进行评比，鼓励优秀的作品，指导和帮助有改进余地的作品。
3.听取学生的反馈和意见，改进教学策略和方法，让学生更好地参与和享受美术课程的学习过程。
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第12课端午节
(共 3 课时 )教材分析：
本课融欣赏、制作、游戏、知识为一体，通过儿歌、实景图片再现了人们过端午节时的热闹气氛，同时展示了多幅题材不同、表现手法不同的学生作品。教师可根据学生的兴趣爱好工具材料等具体情况，选择学生作业的表达方式。
教学目标:
1、学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。
2、通过了解端午香包的特点与用途，在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风，发展动手能力。
3、帮助学生了解端午节的来历，培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。
教学重难点：
1、学习“菱角”香包的折法
2、如何装饰香包。
教法学法：
欣赏感受、方法学习、自主表现、展示评述
教学设计：
一、游戏导入：看图猜节日。（感受中国的传统节日）
二、讲授新课：
1、讨论端午节的来历（学生查资料回答）
“端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人因
为舍不得贤臣屈原死去，有许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，一直追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。”
师：农历五月五，是中国的传统节日端午节。（板书课题）它已有2000多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗？
生：在每年这一天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊等活动。
2、欣赏感受
欣赏各种端午节香包的图片及庆祝物件
3、方法学习
（1）展示纸折香包实物，请你仔细观察:
①纸折香包有几个面？②还有哪些小配件？
（2）请学生小组拆香包观察并讨论：
①拆开后是什么形状？（长方形纸条，尾端为三角形）
②纸条上装饰的图案有什么特点？
4、教师示范折剪纸香包
①剪掉尾端三角形，将靠近尾端的六个小三角形进行装饰后，沿折叠线朝箭头方向折叠，包折成六面体。
②将香料放入小三角锥里，继续朝箭头方向折叠。
③将尾端三角形插入口内，折叠成香包。
④装饰完成。
三、自主表现：
1、作业要求：课本P37页学习活动一，了解端午节的相关习俗。
分组进行扎粽子比赛。尝试用卡纸折叠一两个纸香包，做到棱角分明。
2、学生完成作业，教师巡视辅导。
四、欣赏评价：
1、自评，学生介绍自己的作品。互评作品。
2、学生集体评选出最佳选手。
五、总结本课内容：（儿歌结束）
端午节
五月五，过端午；家家门上插艾蒿。
挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。
吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。
六、知识延伸：
香包因地域不同，工艺也各具特色，有缝制、刺绣、包扎等。小结：纸粽有美好的寓意，可作为礼物过节时送给亲朋好友。