护理心理学复习题
护理心理学复习题及参考答案
护理心理学一、单选题：1.护理心理学的主要研究任务是A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础E.研究心理行为的人类学基础2.心理过程指的是以下过程A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等3.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对4.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为A.警觉反应期B.抵抗期C.衰竭期D.稳定期E.激发期5.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征：A.标准程序B.常模C.大样本D.信度E.效度6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆：A.优秀B.很优秀C.中上D.中等E.中下7.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是A.心理护理与心理干预B.心理护理和行为指导C.独立开展心理治疗和行为矫正D.心理健康教育E.心理护理和干预效果8.音乐疗法主要适用于A.心身疾病B.精神疾病C.感染性疾病D.各种外伤E.以上均不是9.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是A.焦虑、恐惧B.否认C.孤独、愤怒D.依赖E.自我形象紊乱10.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为A.心理生物学理论B.心理动力理论C.学习理论D.行为主义理论E.认知理论11.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法E.以上均不是12.在记忆过程中不包括的环节为A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认13.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其A.权威性B.主动性C.变通性D.主导性E.灵活性14.应激行为反应所涉及到的方面不包括A.放松B.与他人交流思想和感情C.寻求信息D.恐惧E.逃避15.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是：A.效度B.精确度C.信度D.灵敏度E.标准度16．抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于：A.正常B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁E.极重度抑郁17.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。
（完整版）护理心理学__复习题及答案
（完整版）护理心理学__复习题及答案A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案：1.关于动物心理的发展过程，以下哪项正确A.感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式B.知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段E.以上都不对2.心理现象的发生具有以下特点A.生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象B.生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象D.一切有生命的物质都具有心理现象E.以上都不对3.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。
这是因为人的知觉具有A.理解性B.对比性C.整体性D.组织性E.恒常性4.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。
这是因为人感觉具有A.对比性B.感受性C.适应性D.发展性E.选择性5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是A.遗传因素B.孕妇情绪状态C.社会环境D.孕妇营养状况E.胎教6.心理过程指的是以下过程A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的A.感觉神经发生病变B.幻觉C.想象性错觉D.感受性错觉E.情绪型错觉8.短时记忆的时间是A.0.25~2秒C.5秒~2分钟D.2~5分钟E.5~10分钟9.过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为A.再现B.再认C.追忆D.识记E.保持10.以下哪项症状是思维内容障碍的表现A.言词贫乏B.语词新作C.思维不连贯D.思维插入E.妄想11.将自己的思路禁固在“框框”里，这种思维僵化称为A.功能固着B.刺激的空间排列组合C.迁移D.定势E.以上都不对12. 抑郁障碍最主要的表现是A.睡眠障碍B.易激惹C.体重减轻D.自我评价降低E.情绪恶劣13.以下哪项属于人的生理需要A.亲合的需要B.信息刺激的需要C.避免伤害的需要D.社会赞许的需要E.好奇的需要14.有关马斯洛五个需要层次由低到高的顺序，以下哪项正确A.生理需要，安全需要，爱和归属需要，尊重需要和自我实现需要B.生理需要，爱和归属需要，安全需要，尊重需要和自我实现需要C.生理需要，安全需要，尊重需要，爱和归属需要和自我实现需要D.生理需要，尊重需要，爱和归属需要，安全需要和自我实现需要E.生理需要，尊重需要，安全需要，爱和归属需要和自我实现需要15.有关内驱力，以下哪正确A.是需要的条件B.是动机的条件C.是兴趣的条件D.是能力的条件E.是意志的条件16.以下哪项是影响智力发展的因素B.早期环境因素C.教育因素D.营养因素E.以上都是17.关于气质神经类型中的灵活型,具有哪些行为特点A.安静B.不可遏制C.抑郁D.活泼E.以上都对18.人格的核心是A.能力B.性格C.智力D.气质E.理想19.意志活动中最为重要的阶段是A.动机斗争B.明确目的C.方法选择D.执行目标E.以上都不是20.由爱变成恨是情绪的哪个特征A.复杂性B.情境性C.短暂性D.两极性E.冲动性21.坎农－巴德有关情绪的理论认为情绪的中枢在A.外周神经系统B.大脑皮层C.下丘脑D.丘脑E.以上都不是22.对事物的指向和集中是心理现象的哪个过程A.思维B.想象C.注意D.记忆E感知23.推动人类意识发生发展的直接原因是A.使用工具B.制造工具C.集体劳动D.语言E.以上都不是24.发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想E.以上都不是25.识记的效果不佳的原因是A.识记的材料量过大B.识记的材料没有经过大脑的加工C.识记活动缺乏实践性D.识记的目的不明确E.以上都是26.回忆指的是A.识记的过程B.再认的过程C.再现的过程D.保持的过程E.以上都不对27.思维的过程主要体现在A.对事物的分析过程中B.对事物的综合过程中C.对事物的比较过程中D.对事物的概括过程中E.解决问题的活动中28.解决问题的内部动力是A.动机B.定势C.迁移D.刺激的空间排列组合E.功能固着29.比较微弱又比较持久的情绪状态指的是A.心情B.心境C.应激D.激情E.以上都不是30.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为A.再现B.想象C.思维D.创造E.以上都不是31.思维的主要过程以下哪项正确A.分析、综合、比较、抽象和概括B.感觉、知觉、记忆、分析和综合C.知觉、记忆、比较、分析和综合D.记忆、分析、比较、概括和综合E.感觉、记忆、比较、分析和概括32.关于情绪和情感，以下哪项是正确的A.情绪具有持久性，情感具有短暂性B.情绪带有稳定性，情感具有冲动性C.情绪多与社会需要相联系，情感多与自然需要相联系D.情绪和情感都是对客观事物态度的体验E.以上都不对33.关于遗忘的规律，以下哪项是正确的A.有意义的材料不容易遗忘B.内容比较具体的材料不容易遗忘C.过度学习达150%不容易遗忘D.分散学习不容易遗忘E.以上都正确34.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对35.有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确A.能力、气质和性格B.需要、动机和性格C.动机、思维和性格D.能力、智力和性格E.动机、气质和性格36.心理学的研究对象是人的A.心理活动和行为B.情绪和行为C.心理活动和观念D.智力和观念E.智力和情绪37.心理过程包括哪三个过程A.气质、性格和能力B.动力、活动和评价C.认识、情绪和意志D.认识、人格和活动E.动力、情绪和意志38.学习和记忆的电生理学基础是A.识记、保持、再认和回忆B.胆碱能神经元动作电位C.内流钙离子D.突触长时程增强电位E.经典条件反射39.思维的重要特征是A.抽象性和创造性B.深刻性和观念性C.上升性和决策性D.分析性和综合性E.间接性和概括性40.想象的基本材料是A.感觉B.知觉C.表象D.语言E.记忆41.情绪是与何种需要相联系的A.生理需要B.交际需要C.认知需要D.安全需要E.自我实现需要42.激情的特点是A.持久且强烈B.持久且微弱C.积极且短暂D.短暂且爆发E.积极且稳定43.情绪由哪三个要素相互作用而形成的A.环境、心境、生理变化B.情景、心境、条件反射C.情景、刺激、生理过程D.认知、反应、结果评价E.情景、认知、生理变化44.情绪可通过哪些系统的生理反应对人体的健康产生影响A.呼吸系统、循环系统和泌尿系统B.神经系统、循环系统和泌尿系统C.呼吸系统、循环系统和免疫系统D.神经系统、内分泌系统和免疫系统E.呼吸系统、内分泌系统和免疫系统45.意志通过什么途径对人的健康产生影响A.影响自我暗示B.影响人的思维方式C.影响人的个性特征D.影响需要和动机强度E.影响认知过程和情绪过程46. 按照需要起源，可把需要分为哪两大类A.生理性需要和社会性需要B.生理性需要和心理性需要C.自然需要和精神需要D.物质需要和精神需要E.物质需要和心理需要47.动机产生的两个条件是A.需要和目的B.需求和目标C.诱因和目的D.需要和诱因E.意志和目的48.人格包括A.人格特质和人格维度B.人格模式和人格倾向C.人格特质和行为模式D.人格特征和人格倾向E.人格特征和行为模式49.不属于性格特征的是A.对现实的态度特征B.意志特征C.情绪特征D.应激特征E.智力特征50.个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展A.本我、自我和超我B.本我、自我和现实C.自我和现实D.本我和自我E.本我和超我51.卡特尔认为人格是由什么构成的A.人格因素B.人格特征C.根源特质D.表面特质E.人格特质52.艾森克认为人格有哪几个维度A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B.情绪性维度、内外向维度和精神质维度C.气质性维度、内外向维度和稳定性维度D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度E.理智性维度、内外向维度和精神质维度53.A型性格的人易患下列何种疾病A.过敏性紫癜B.支气管哮喘C.冠心病D.癌症E.糖尿病54.下列哪项不是A型行为特征A.脾气急躁B.时间紧迫感C.争强好胜D.对人有敌意E.对环境强烈不满55.与肿瘤有密切关系的行为是A.A型B.B型C.C型D.D型E.E型56.属于个性心理特征的是A.动机B.兴趣C.气质D.思维E.想象57.“人心不同各如其面”指的是人格的A.倾向性B.稳定性C.指向性D.独特性E.集中性58.梦是属于哪种心理现象A.幻想B.妄想C.无意想象D.创造想象E.再造想象59.人脑不仅反映当前所看到、听到的事物，还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物，这说明人脑对现实的反映具有什么特点A.客观真实性B.系统整体性C.抽象概括性D.间接创造性E.主观能动性60.人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明了A.心理是脑的功能B.心理是对客观现实的反映C.心理是极其复杂的D.心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映E.动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理机能61.反映直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的心理过程是A.感觉B.知觉C.记忆D.思维E.想象62.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这种情绪状态是A.心境B.激情C.应激D.美感E.悲哀63.汽车正在行驶中，一名儿童突然冲向马路对面。
护理心理学复习题（答案）
护理心理学复习题（答案）护理心理学练习题1一、单项选择题1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是A.感觉对比B.感觉适应C.感觉补偿.D.联觉2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆.D.逻辑记忆4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为A.气质B.性格C.能力D.动机5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是A..否认B.压抑C.投射D.合理化6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是A.抱负水平B.受挫的经验C.对挫折的认知和态度D.社会文化7．下列属于儿科患者的心理特征的是A.否认心理B.分离性焦虑C.自尊心理D.幼稚心理8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是A.都是男性高于女性B.脑力劳动者高于体力劳动者C.患病率高峰为青年期D.城市低于农村9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.社会刻板印象二、多项选择题1．下列关于护理心理学说法正确的是A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科B.注重护理情境与个体之间的相互作用C.注重护理情境对个体心理活动的影响D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题2．下列关于情绪情感的说法正确的是A.情绪是动物和人共有的心理现象B.情感是人才具有的高级心理现象C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的D.情感带有冲动性E.情绪带有情境性3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈4．关于患者的心理下列正确的是A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变5．关于心理护理说法正确的是A.心理护理是整体护理的核心成分B.心理护理贯穿于整体护理的全过程C.心理护理就是做思想工作D.心理护理不限于护患交谈E.心理护理不同于心理治疗三、判断题1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。
护理心理学试题及答案.doc
护理心理学试题及答案.doc一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理心理学研究的核心是什么？A. 护理技能B. 护理对象的心理状态C. 护理流程D. 护理伦理答案：B2. 以下哪项不是护理心理学的研究内容？A. 护理人员的心理调适B. 护理对象的心理需求C. 护理操作的技术规范D. 护理沟通技巧答案：C3. 护理心理学中的“同理心”是指什么？A. 护理人员的同情心B. 护理人员对护理对象的理解和感受C. 护理对象对护理人员的依赖D. 护理对象的自我感知答案：B4. 在护理过程中，以下哪项不是建立良好护患关系的方法？A. 尊重护理对象B. 保持专业距离C. 倾听护理对象的诉求D. 与护理对象建立信任答案：B5. 护理心理学中的“自我效能感”是指什么？A. 护理人员的自我评价B. 护理对象对护理人员的信任感C. 护理人员对自己护理能力的信心D. 护理对象对自身健康状况的评估答案：C二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述护理心理学在护理工作中的重要性。
答案：护理心理学在护理工作中的重要性体现在：帮助护理人员更好地理解护理对象的心理需求和心理状态，提高护理质量；促进护理人员与护理对象之间的有效沟通，建立良好的护患关系；提升护理人员自身的心理调适能力，减少职业倦怠。
7. 描述护理心理学中的“自我效能感”对护理人员的影响。
答案：护理心理学中的“自我效能感”对护理人员的影响主要表现在：增强护理人员对自己护理能力的信心，提高工作积极性和满意度；促进护理人员在面对困难和挑战时的应对能力，减少职业压力；有助于护理人员进行自我管理和自我提升，提高护理服务质量。
8. 阐述护理沟通中的“倾听”技巧的重要性。
答案：护理沟通中的“倾听”技巧的重要性在于：帮助护理人员更准确地理解护理对象的需求和感受，提供个性化的护理服务；促进护患之间的情感交流，建立信任关系；有助于护理人员发现护理对象的心理问题，及时进行干预。
三、案例分析题（每题25分，共50分）9. 某患者因长期卧床感到焦虑和抑郁，护理人员应如何进行心理护理？答案：护理人员首先需要通过倾听和观察，了解患者的心理状态和需求。
护理心理学复习题库
护理心理学复习题库一、单项选择题1、 (B)。
关于护理心理学表述不正确的是（）A．交叉学科B．思想教育学科 C．护理心理学的重要基础学科 D．护理学的重要分支2、(B)。
心理过程包括（）A．人格和意志B．认识过程、情绪情感过程、意志过程C．自我认识、自我体验、自我调控 D．需要、动机、兴趣3、 (A)。
个人对自己的心理活动进行观察和分析，称为A．主观观察法 B．客观观察法 C．自然观察法 D．控制观察法4、 (B)。
研究者对个体或群体的行为进行观察和分析研究，称为A．主观观察法 B．客观观察法 C．自然观察法 D．控制观察法5、 (D)。
在预先设置的观察情景和条件下进行观察的方法，称为A．主观观察法 B．客观观察法 C．自然观察法 D．控制观察法6、 (B)。
经过设计，在高度控制的条件下，通过操作某些因素，来研究变量之间相关或因果关系的方法，称为A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．个案法7、 (D)。
提出生物-心理-社会医学模式的学者是（）A．冯特 B．马斯洛 C．南丁格尔 D．恩格尔8、 (B)。
精神分析理论是由（）提出的A．冯特 B．弗洛伊德 C．华生 D．恩格尔10、 (A)。
人能自觉得到的部分，与语言有关，是心理活动中与现实联系，指的是（）A．意识 B．潜意识 C．前意识 D．无意识13、 (A)。
遵循“快乐原则”的是（）A．本我 B．自我 C．超我 D．以上都不对14、 (B)。
遵循“现实原则”的是（）A．本我 B．自我 C．超我 D．以上都不对15、 (C)。
遵循“至善原则”的是（）A．本我 B．自我 C．超我 D．以上都不对。
护理心理学复习题及参考答案
护理心理学考试复习题及参考答案一、单选题：1.护理心理学的主要研究任务是A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础E.研究心理行为的人类学基础2.心理过程指的是以下过程A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等3.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对4.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为A.警觉反应期B.抵抗期C.衰竭期D.稳定期E.激发期5.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征：A.标准程序B.常模C.大样本D.信度E.效度6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆：A.优秀B.很优秀C.中上D.中等E.中下7.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是A.心理护理与心理干预B.心理护理和行为指导C.独立开展心理治疗和行为矫正D.心理健康教育E.心理护理和干预效果8.音乐疗法主要适用于A.心身疾病B.精神疾病C.感染性疾病D.各种外伤E.以上均不是9.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是A.焦虑、恐惧B.否认C.孤独、愤怒D.依赖E.自我形象紊乱10.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为A.心理生物学理论B.心理动力理论C.学习理论D.行为主义理论E.认知理论11.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法E.以上均不是12.在记忆过程中不包括的环节为A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认13.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其A.权威性B.主动性C.变通性D.主导性E.灵活性14.应激行为反应所涉及到的方面不包括A.放松B.与他人交流思想和感情C.寻求信息D.恐惧E.逃避15.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是：A.效度B.精确度C.信度D.灵敏度E.标准度16．抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于：A.正常B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁E.极重度抑郁17.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。
护理心理学考试题及答案
护理心理学考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 护理心理学研究的核心是：A. 护理操作技术B. 患者的心理状态C. 护理人员的心理调适D. 护理伦理问题答案：B2. 以下哪项不是护理心理学的研究内容？A. 患者的心理需求B. 护理人员的职业压力C. 护理操作的标准化流程D. 患者的心理适应答案：C3. 护理人员在与患者沟通时应遵循的原则是：A. 权威性B. 客观性C. 主动性D. 情感性答案：B4. 护理心理学中，患者的心理护理包括以下哪些方面？A. 心理评估B. 心理干预C. 心理支持D. 所有以上选项答案：D5. 护理心理学认为，以下哪项不是影响患者心理状态的因素？A. 疾病本身B. 家庭环境C. 护理人员的态度D. 患者的年龄答案：D6. 护理人员在进行心理护理时，应首先进行：A. 心理干预B. 心理评估C. 心理教育D. 心理支持答案：B7. 以下哪项是护理心理学中常用的心理干预方法？A. 药物治疗B. 心理咨询C. 物理治疗D. 手术治疗答案：B8. 护理心理学认为，以下哪项是患者心理需求的重要方面？A. 物质需求B. 信息需求C. 安全需求D. 社交需求答案：C9. 护理人员在进行心理护理时，应避免：A. 建立信任关系B. 尊重患者的隐私C. 过度干预患者的情绪D. 提供准确的医疗信息答案：C10. 护理心理学中，以下哪项是评估患者心理状态的重要工具？A. 血压计B. 体温计C. 心理量表D. 心电图答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述护理心理学在临床护理中的作用。
答案：护理心理学在临床护理中的作用主要体现在：帮助护理人员更好地理解患者的心理需求和心理状态，提高护理质量；通过心理评估和干预，促进患者的心理健康和疾病康复；为护理人员提供心理支持，提高其职业满意度和工作效能。
2. 护理人员在与患者沟通时应注意哪些方面？答案：护理人员在与患者沟通时应注意以下方面：保持尊重和同情，倾听患者的需求和感受；使用清晰、准确的语言，避免使用专业术语；保持耐心，给予患者足够的时间表达自己；保持客观，避免个人情感影响沟通效果。
护理心理学复习试题及答案
护理心理学复习试题及答案护理心理学是研究护理人员在护理过程中的心理活动规律和心理干预方法的学科。
以下是一套护理心理学的复习试题及答案，供学习者参考。
一、单项选择题1. 护理心理学的主要研究对象是什么？A. 护理人员的心理活动B. 病人的疾病状况C. 护理操作技术D. 护理管理方法答案：A2. 护理人员在面对病人时，以下哪项不是护理心理学所关注的？A. 病人的心理需求B. 病人的生理需求C. 护理人员的情绪管理D. 护理人员与病人的沟通技巧答案：B3. 护理心理学中的“同理心”是指什么？A. 护理人员对病人的同情B. 护理人员对病人的理解和感受C. 护理人员对病人的关心D. 护理人员对病人的照顾答案：B4. 以下哪项不是护理心理学中的心理干预方法？A. 认知行为疗法B. 支持性心理治疗C. 药物治疗D. 放松训练答案：C5. 护理人员在护理工作中，以下哪项不是良好的职业心理素质？A. 良好的沟通能力B. 强烈的自我控制能力C. 过度的同情心D. 稳定的情绪状态答案：C二、简答题1. 简述护理心理学在护理工作中的重要性。
答案：护理心理学在护理工作中的重要性体现在：帮助护理人员更好地理解病人的心理需求和情绪状态，提高护理质量；促进护理人员自身的情绪管理和压力调适，提高工作效率；通过有效的心理干预，改善病人的心理状态，促进病人的康复。
2. 描述护理人员在护理工作中应如何运用同理心。
答案：护理人员在护理工作中运用同理心，首先需要倾听病人的诉说，理解他们的感受和需求。
其次，要设身处地地考虑病人的处境，避免以自己的价值观和经验去评判病人。
最后，通过适当的语言和行为表达对病人的理解和支持，建立信任关系。
三、案例分析题案例：一位患有晚期癌症的病人，情绪低落，对治疗失去信心。
作为护理人员，你将如何进行心理干预？答案：面对这样的病人，护理人员首先需要表达出真诚的关心和同情，与病人建立良好的沟通。
其次，可以通过倾听病人的诉说，了解他们的担忧和恐惧，给予适当的安慰和支持。
医护心理学复习题(完美打印版)
一、选择题（每道小题有至少一个选项。
每题2分，共40分）( )1、小强把考试没考好归结于试卷太难，属于哪种心理防御机制？A.否认B.隔离C. 合理化D.压抑( )2、没有预定目的，不自觉的想象，称为A. 有意想象B．有意注意C．有意后想象 D.无意想象( )3、注意是指A．客观事物在大脑中的直接反映B．心理活动的指向和集中C．心理活动对躯体的影响D．人的个性心理特征( )4、情绪与情感的区别有A.情绪具有情境性、异变性，情感比较深沉稳定B.情绪多与生理需要相联系，情感多与社会需要相联系C.情绪有明显的外部表现，情感较内敛D.情感通过情绪表现出来，情感影响情绪的表现( )5、使活动顺利完成的个性心理特征为( )。
A.气质B.能力C.技巧D.兴趣( )6、西方现代心理学的三大势力是A.人本主义B.行为主义C.认知学派D.精神分析( )7、红色、橙色给人温暖的感觉，是感觉中的哪种现象？A.感觉对比B.感觉适应C.联觉D.感觉补偿( )8、关于感受性与感觉阈限的关系，哪几项是正确的?A．感受性越大，感觉阈限越小B．感受性越大，感觉阈限越大C．感受性与感觉阈限成正比关系D．感受性与感觉阈限成反比关系( )9、能力属于心理现象中的( )。
A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.人格特征( )10、“以小人之心，度君子之腹”，属于哪种心理防御机制？A.合理化B.投射C.曲解D.反向作用( )11、妈妈可以边看电视边织毛衣,属于哪种心理现象?A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.无意后注意( )12、总是看暴力影片的小孩，说明影响心理发展的什么因素？A.家庭环境因素B.物理环境因素C.社会环境因素D.遗传因素( )13、身心健康的“五快三良好”包括A.快食快便B.快行快语C.良好的个性和人际关系D.良好的经济情况( )14、小丽违反纪律被老师批评后,认为是班长在老师面前告状,从此对班长冷言冷语,而实际上是其他老师向班主任反映的。
护理心理学试题(有复习资料)
护理心理学试题一、名词解释1．心理学2．焦虑3．心身疾病二、填空题1．记忆心理过程包括识记、保持再现三个阶段。
2．思维的两大特征是间接性、概括性3．情绪心理现象由、和三种因素组成。
4．系统脱敏疗法包含放松训练、建立焦虑恐怖事件等级和脱敏治疗三个步骤。
5．对病人来讲，最基本的需要是安全感。
6．病人焦虑可分出三类：期待性、分离性、阉割性焦虑。
三、单项选择题1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（b ）A．再现B．再认C．识记D．保持2、心理过程指的是以下过程（ a ）A．感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等B．感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等C．感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D．记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等3、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ）A．记忆能力B．想象能力C．观察能力D．数学能力4、评价心理健康的标准不包括（ c ）A．人际和谐B．情绪稳定C．身体强壮D．人格完整5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ）A．相同的反应B．不同的反应C．类同的反应D．积极的反应6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。
A．1／4秒B．2～4秒C．半分钟D．一分钟7、用于人格测验的问卷是（ c ）A．B．90C．D．8、下列哪一个不属于心理咨询的方式（d ）A．门诊咨询B．信函咨询C．电话咨询D.电报咨询9、对同一个病人（ B ）A 医患关系模式永远不变B 医患关系模式随时在变C 依年龄变化改变医患关系模式D 依病情变化改变医患关系模式10、心理健康的标准不包括（ D ）A 恰当的自我评价B 稳定的生活环境C 良好的人际关系D 足够的自我安全感11、A型性格的人与以下列哪一种疾病有关（ a ）A、冠心病B、脑出血C、肿瘤D、湿疹12、当一个人真的意识到病情严重，初次感到死亡的危胁时，典型的反应是（ c ）A、感到抑郁B、感到异常愤怒C、感到震惊，并否认疾病D、接受事实，并寻找可能的补救办法13、慢性期的病人由于病程较长、症状固定或反复发作，易出现（ d ）A、厌世心理B、揣测心理C、恐惧心理D、上都正确14、儿童在哪个阶段对住院诊治的心理反应最为强烈（ b ）A、6个月以前B、6个月至4周岁C、4周岁至6周岁D、6周岁以上15．人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称（ b ）A．个性心理B．心理过程C．心理现象D．个性倾向性16．最常出现的应激情绪反应是（ c ）A．抑郁B．恐惧C．焦虑D．愤怒17．在精神分析治疗中，治疗者要求病人毫无保留地诉说他想要说的一切的做法是（ a ）A．发泄疏导B．自由联想C．释梦D．移情四、多选题1、根据记忆的内容，可把记忆分为（）A、形象记忆B、运动记忆C、逻辑记忆D、情绪记忆E、感觉记忆2、衡量注意力的标准有（）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的目的E、注意的转移3、下面哪项属于病人的义务（）A、免除或部分免除社会责任B、认真遵守医嘱C、饮食控制D、保守个人秘密E、改变生活方式4、常用的认知技术有（）A、认识自动思维B、改变极端的信念或原则C、列举认知歪曲D、检验假设E、积极的自我对话5、心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（ E ）A、自我实现B、自我接受C、促进人际关系D、增加自我尊重E、促进满足需要的能力五、简答题1．简述护理心理学的对象和任务。
护理心理学复习题_答案
一单选题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案A,B,C,D,E C B B B C C B C C题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B A D A B B C C A,B,C,D,E E题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D B C B C E E E D E二名词解释1. 病人角色指被医生和社会确认的患病者应具有的心理活动和行为模式。
2. 心理护理是以心理学的理论为指导，以良好的人际关系为基础，运用心理学的方法，通过语言和非语言沟通，改变护理对象不良心理状态和行为，促进康复或保持健康的护理过程。
3. 能力是直接影响人的活动效率并使活动得以顺利完成的心理特征。
4. 意志是人们自觉地确立目的，并根据目的支配、调节行动，通过克服困难和挫折，实现预定目标的心理过程。
5. 性格指个体对客观现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。
6. 思维是个体对客观事物间接的和概括的反映。
7. 晕轮效应一个人如果被标明是好的，他就被一种积极肯定的光环笼罩，并被赋予更多的好品质；相反，如果一个人被标定是坏的，他就被加上更多的不良品质，这就是晕轮效应或光环效应。
8. 知觉是个体通过感觉器官对客观事物整体属性的反映。
9. 心理治疗是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗师运用心理治疗的有关理论和技术，对病人进行帮助的过程，以消除或缓解病人的心理问题或心理障碍，促进其人格向健康、协调的方向发展的过程。
10. 注意是人的心理活动对一定事物的指向和集中。
11. 信度又称可靠性。
是指一种测验工具对一组被试进行先后两次测量所得结果的一致性估计，即量表本身的可重复性和稳定性。
12. 心理咨询通过咨询双方的人际关系，运用心理学的知识和方法，帮助求助者改变的过程。
三简答题1. （1）既有神经症症状，又有器质性疾病时，应诊断为器质性疾病。
（2）既有神经症性症状，也有精神病性疾病，应诊断为精神病。
护理心理复习题及答案
护理心理复习题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 护理心理学是研究什么的学科？A. 护理技术B. 护理管理C. 护理与心理的交叉领域D. 护理伦理2. 护理心理学的主要研究对象是什么？A. 护理人员B. 患者C. 护理人员和患者D. 护理设备3. 护理心理学在护理工作中的作用是什么？A. 提高护理技术B. 促进患者康复C. 管理护理团队D. 制定护理政策4. 以下哪项不是护理心理学的研究内容？A. 患者心理状态B. 护理人员心理调适C. 护理操作流程D. 护理沟通技巧5. 护理心理学中，患者的心理需求不包括以下哪项？A. 安全需求B. 尊重需求C. 社交需求D. 物质需求6. 护理人员在面对患者时，应如何进行心理调适？A. 保持专业距离B. 完全投入患者情绪C. 适当表达同情D. 避免与患者交流7. 护理心理学中，护理人员的情绪管理不包括以下哪项？A. 情绪识别B. 情绪表达C. 情绪控制D. 情绪忽视8. 在护理过程中，以下哪项不是建立良好护患关系的方法？A. 尊重患者B. 倾听患者C. 保持权威D. 理解患者9. 护理心理学认为，以下哪项不是影响患者心理状态的因素？A. 疾病本身B. 家庭环境C. 护理人员态度D. 护理人员的专业技能10. 护理人员在与患者沟通时，应注意以下哪项？A. 使用专业术语B. 避免使用患者可能不理解的词汇C. 只关注疾病本身D. 忽略患者的感受答案：1-5 C C B C D6-10 C D C D B二、多选题（每题2分，共10分）1. 护理心理学在护理教育中的作用包括哪些方面？A. 培养学生的同理心B. 教授护理沟通技巧C. 提高护理操作技能D. 增强护理人员的职业认同感2. 护理心理学中，患者的心理支持可以包括哪些方法？A. 倾听和理解B. 提供信息和教育C. 鼓励患者参与决策D. 给予物质奖励3. 护理人员在面对患者时，应如何进行情绪管理？A. 识别自己的情绪反应B. 表达适当的情绪C. 控制不适当的情绪表达D. 忽视自己的情绪反应4. 护理心理学认为，哪些因素可能影响护理人员的心理状态？A. 工作压力B. 患者的态度C. 护理环境D. 个人生活事件5. 在护理过程中，以下哪些行为有助于建立护患信任关系？A. 尊重患者的隐私B. 及时回应患者的需求C. 保持专业的外表和行为D. 避免与患者讨论个人问题答案：1. A B D2. A B C3. A B C4. A B C D5. A B C D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述护理心理学的基本概念和重要性。
护理心理学复习题
1.某女，21岁，大二学生，同学关系紧张，据同宿舍的同学反映，此人有洁癖、过分注意小节、固执、小气的毛病，因此大家都不她来往。
根据精神分析理论的观点，此人可能是在哪个心理发展时期出现了障碍。
bA.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期E.生殖器期2.一位家长因其3岁的孩子平时讲话总是大喊大叫而恼火，批评教育都无济于事，于是来寻求心理学的帮助。
心理咨询师这样指导家长：当孩子再次大喊大叫时，家长可以装作没听见而不予理睬，一旦孩子心平气和地讲话时就及时夸奖。
你认为，该心理咨询师的指导家长训练孩子的方法属于哪个心理学学派。
bA.精神分析学派B.行为学习学派C.认知学派D.人体主义学派E.心理生理学派（3~5题共用题干）某学派认为每个人都生来具有自我实现的趋向，在心理治疗中，只要给患者提供自然的、和谐的、自由的环境氛围，患者就会摆脱自我概念不一致的困扰，修复受损的自我实现的潜力，重新走上自我实现、自我完善的道路，成为一个健康的人。
3.在此理论基础上建立的心理治疗方法为bA.冲击疗法B.以人为中心疗法C.精神分析疗法D.认知疗法E.生物反馈疗法4.这个学派是cA.精神分析学派B.行为学派C.人体主义学派D.认知学派 E.心理生理学派5.这一学派的主要代表人物有dA.华生B.塞里C.弗洛伊德D.罗杰斯E.贝克（6~8题共用题干）某大一男生，一次考试失败后，情绪低落，以至于陷入抑郁状态。
6.心理咨询师认为，该生抑郁的主要原因是他的不合理的认知。
该心理咨询师的理论取向是dA.精神分析理论B.行为主义理论C.人体主义理论D.认知理论E.心理生理理论7.在心理咨询师所作的以下工作中，哪一项是不恰当的eA.采用开放式提问B.采用封闭式提问C.运用观察法D.使用心理测验E.药物治疗8.如果该生是一名同时患有躯体疾病的患者并住院治疗时，针对其抑郁情绪医护人员不能做的事情是aA.关注他的情绪变化B.建议他看精神科或临床心理科C.帮助他预约专科医师D. 告诉他要振作起来E.陪他去看专科医师9.小刘已有8年没有游泳，但最近在危急情况下，他成功地从深水塘中抢救了落水儿童，从记忆的内容分类看，小刘在水中的行为属于cA.形象记忆B.情绪记忆C.动作记忆D.感觉记忆E.长时记忆10.某人聪明、好动、热情、反应敏捷，且容易兴奋和激动，但常常缺乏耐心和毅力。
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护理心理学复习题一、选择题1.关于护理心理学表述不正确的是A．交叉学科 B.边缘学科 C.思想教育学科D.心理学的重要分支E.护理学的重要分支2.护理心理学的研究对象不包括A.病人B.亚健康状态的人C.健康人D.社会工作者E.护士3.护理心理学的主要研究任务是A.研究身心交互作用对心身健康的影响B.研究心理行为的化学基础C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础E.研究心理行为的人类学基础4.我国护理心理学发展的标志性特征A.研究成果显著B.临床应用实效性强C.教材的编写和出版D.增加心理学课程设置E.护理心理学理论和技术的广泛应用5.现代护理观主要体现在A.从疾病护理转变为心身整体护理B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会C.护理对象从个体到群体D.以上都是E.以上都不是6.护理心理学技术和方法不包括A.临床心理护理方法B.临床心理护理评价C.心理健康教育D.心理保健策略E.心理治疗技术7.为心理学分支学科提供理论基础的是A.生理心理学B.发展心理学C.普通心理学D.社会心理学E.医学心理学8.用于研究心理和疾病关系的学科A.生理心理学B.心理生理学C.心身医学D.毕生发展心理学E.神经心理学9.主张精神和肉体是独立序列过程的心理学家是A.詹姆士B.冯特C.毕生D.韦特海默E.以上都不是10.主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是A.构造主义B.行为主义C.功能主义D.精神分析E.格式塔11.把意识看成川流不息的过程的心理学派别是A.格式塔B.功能主义C.构建主义D.精神分析E.行为主义12.直接观察记录个体或团体行为活动及分析两个或多个变量之间相互关系的研究法为A.问卷法B.观察法C.调查法D.以上均是E.以上均不是13.运用观察法时观察质量主要取决于A.控制观察的条件B.病人C.观察者的能力D.以上均是E.以上均不是14.一医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法E.以上均不是15.运用量表测验病人焦虑程度的研究方法为A.控制观察B.问卷调查C.访谈法D.测验法E.以上均不是16.在科学抽样基础上对某一问题进行的研究为A.临床实验研究B.前瞻性研究C.抽样研究D.个案研究E.回顾性研究17.在临床中对心理护理效果的研究常采用A.个案研究B.抽样研究C.回顾性研究D.临床实验研究E.以上均不是18.能完整体现陈述、解释、预测、控制的研究方法是A.测验法B.调查法C.访谈法D.实验法E.以上均是19.反对内省主张应用实验方法的心理学派别是A.精神分析B.功能主义C.行为主义D.以上均是E.以上均不是20.国外护理心理学发展具有的特点A.强调心身统一B.运用心理疗法开展心理护理C.开展量性和质性研究D.增加心理学课程比重E.以上都是21.人的心理实质是A.心脏的功能B.思维的结果C.脑的功能D.个性的反应E.对事物整体属性的反映22.心理过程指的是以下过程A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等23.看见一片绿叶，这种心理活动属于A.视觉B.感觉C.知觉D.认知E.注意24.语言的提示对知觉的哪种特性有重要影响A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性E.组织性25.“杯弓蛇影”是一种A.幻觉B.病理性错觉C.生理性错觉D.情绪E.感觉26.俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的A.适应性B.条件性C.补偿作用D.相互作用E.情绪色彩27.在同一张图里有人看见青年妇女的背侧面，有人看见老太太的正侧面，是知觉的A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性E.适应性28.以下属于逻辑记忆内容的是A.愉快的经历B.危险的遭遇C.物理定义D.学习打字E.长途旅行29.过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为A.再现B.再认C.追忆D.识记E.保持30.有意识记是指A.有明确目的的识记B.有意义的识记C.需要理解的识记D.不需要一直努力的识记E.无意识的识记31.思维的两大特征是A.复杂性、逻辑性B.逻辑性、概括性C.分析性、抽象性D.间接性、概括性E.以上都不是32.心理活动对事物的指向和集中，这是A.思维B.想象C.注意D.记忆E.情绪33.注意的两个特征是A.广泛性与集中性B.指向性与稳定性C.广泛性与稳定性D.指向性与集中性E.间接性和概括性34.心境是A.正性情绪B.负性情绪C.一种情感D.抑郁情绪E.一种情绪状态35.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对36.“人逢喜事精神爽”指的是A.心境B.激情C.美感D.应激E.理智感37.遗忘曲线是哪位心理学家的实验结果A.冯特B.华生C.弗洛尹德D.马斯洛E.艾宾浩斯38.在抢救心绞痛患者时，护士能分秒必争地给病人舌下含化硝酸甘油，肌注安定和吸氧，使其转危为安。
护士运用哪项规律使专业知识掌握得牢固？A.首先遗忘枝节细微部分，而支柱骨架不易遗忘B.遗忘的速度是先快后慢C.遗忘因材料数量性质干扰D.减少遗忘应对抗干扰E.遗忘有条件性39.沙赫特的情绪理论认为，情绪的发生关键取决于A.认知因素B.环境因素C.个性因素D.生理唤醒E.认知因素、环境因素、生理因素对情绪发生的影响无主次之分40.护生入学时，专业教师现身说法，使她们头脑中浮现护士是病人心目中的白衣天使。
这是认识活动中的A.感知觉B.记忆C.思维D.想象E.注意41.某护士正在摆口服药，得知某病员病情发生变化，便立即放下药，投入抢救。
这是注意品质的A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移E.以上均不是42.以下对动机的理解错误的是A.是行为的源动力B.是在外界诱因下产生的C.是推动个体行动的心理动力D.以需要为基础E.可分为内部动机和外部动机43.有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确A.能力、气质和性格B.需要、动机、能力和性格C.动机、思维、能力和性格D.能力、智力、思维和性格E.动机、思维、气质和性格44.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，粘液质的神经过程基本特征是A.强、不均衡型B.弱型C.强、均衡、灵活型D.强、均衡、不灵活型E.以上都不是45.下面各项不属于性格特征的是A.态度特征B.遗传特征C.理智特征D.情绪特征E.意志特征46.一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于A.性格的态度特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.性格的意志特征E.性格的行为特征47.不属于心理评估常用方法的是A.观察法B.晤谈法C.实验法D.测验法E.调查法48.心理晤谈常用A.促进性提问B.对质性提问C.开放性提问D.直接的提问E.阐明性提问49.下列哪项不属于心理咨询的方法A.善于倾听B.只听不问C.启示领悟D.善于鼓励E.消除阻抗50.张某，女性，50岁，近来因子女婚姻问题不称心而引发家庭冲突，导致情绪障碍，表现烦躁不安、沮丧、抑郁、消极厌世而由家人陪来心理咨询门诊，你认为对其咨询时应注意避免哪一项A.耐心专注地听其叙述B.为其保守秘密C.回答问题准确、谨慎D.咨询时间为30—60分钟E.因是情绪问题，一次晤谈就能解决51.心理评估的晤谈法中，言语沟通所凭借的人体功能是A.嘴功能B.耳功能C.嗅功能D.触觉功能E.第六感觉功能52.某大学院校发现在初入学的新生中有较多的学生由于对新环境适应不良，导致紧张、焦虑、失眠、学习效率下降，你认为采取何种心理咨询方式最恰当A.门诊咨询B.电话咨询C.信件咨询D.现场咨询E.专题咨询53.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征A.标准程序B.常模C.大样本D.信度E.效度54.离差智商适用于A.16岁以上成人B.18岁以上成人C.20岁以上成人D.25岁以上成人E.任何年龄55.一个心理测验或量表的可靠程度称为A.标准度B.灵敏度C.精确度D.信度E.效度56.比率智商计算方法是A.IQ=(CA/MA)100B. IQ=( MA/CA)100C. IQ=(CA/MA)100%D. IQ=( MA/CA)100%E. IQ=(CA/MA)/10057.一个心理测验或量表的可靠程度称为A.标准度B.灵敏度C.精确度D.信度E.效度58.某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于A.轻度智力缺陷B.中度智力缺陷C.重度智力缺陷D.极重度智力缺陷E.边缘智力59.人的平均智力为A.75～100B.90～109C.80～89D.70～79E.55～6960.韦氏成人智力量表适用于A.16岁以上的成人B.17岁以上的成人C.18岁以上的成人D.19岁以上的成人E.20岁以上的成人61.人格测验的结果表示方式A.描述B.量化单位C.量化单位和描述D.定性单位E.图像62.明尼苏达多相人格调查表原量表共有多少个项目A.500个B.100个C.566个D.600个E.186个63.某病人易焦虑、抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。
如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是A.E分低B.L分低C.N分高D.P分高E.N分低64.卡特尔仍因素测验将人格根源特征分为多少种A.8种B.10种C.12种D.14种E.16种65.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆为A.优秀B.很优秀C.中上D.中等E.中下66.属于症状评定量表的一项是A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQE.CPI67.下列哪项内容不符合临床评定量表的特点A.数量化B.客观化C.标准化D.复杂化E.比较化68.SAS评估以下什么内容A.智力水平B.人格特征C.焦虑特征D.抑郁症状E.心理症状69.SDS评估以下内容A.智力水平B.人格特征C.焦虑症状D.抑郁症状E.心理症状70.抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于A.正常B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁E.极重度抑郁71.实施临床心理护理的导向，是心理护理的A.基本程序B.基本理论C.基本技术D.基本要素E.基本概念72.心理护理的基本要素不包括A.临床护士B.心理学知识C.病人心理问题D.病人本人E.病人亲属73.评估病人心理问题应把握的主要环节不包括A.确定心理反应特征B.确定心理反应性质C.确定心理反应愿意D.确定心理反应强度E.确定心理反应程度74.心理护理与其他护理方法融会贯通于整体护理全过程，方可体现其A.重要功能B.独特功能C.补偿功能D.显赫功能E.辅助效用75.王某6岁，因经常咬指甲、作怪相，有客人来访时更甚，由父母陪同前来心理门诊咨询，在心理卫生教育内容中，最具有针对性的是A.开展丰富多彩的游戏活动B.创造温馨和谐的家庭环境C.注意数概念的培养D.培养良好的习惯，提供矫正不良行为的方法E.正确对待孩子的过失76.李某，17岁，高二学生，为考大学，经常复习至深夜，近来，自感头晕、失眠、疲乏、记忆力减退、学习效果差而求助于心理医生。