浅析高校动漫专业教学中美学与创新意识的作用
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收稿 日期 ：０ 卜１ — ７ ２ １ ２ １
一、 重视动漫教 学中美术知识 的传 授 动漫 的精髓就 是将艺 术与技 术很好地 结合 在一起 ， 将 美 的形式更完 美地传达给 大众 ，因此美术修养 的培养是动 漫专业的基础 所在 。 术知识 在动漫构 图 、 美 造型 、 、 色彩 光影
业对人才 的需求 。
高校动漫 人才供给与产业需 求相脱节 的根本 所在 ，对动漫 中精 髓部 分的忽 略是 当前 高校 动漫专业教 学 的根本 问题 。 造成这些 问题 的原 因很 多 ，一方面各高校对 动漫教学 的认 识不 足 ， 对艺术课程 的基 础教育重 视程度不够 ， 一味追求速 成 ： 方面动漫专 业课程 设置不 合理 ， 另一 在教学过 程 中偏重 于单纯 的软件学习 ， 表面 看起 来 内容 丰富 ， 实则 缺乏专业知 识 的系统性 学习 。 针对这 些情 况 ， 者认 为 ， 笔 可从 以下两个
动漫 是动 画与漫 画结 合而 成的一个 词汇 ， 涉及 的 它所 领域 非 常广泛 ， 不仅包 括传统 绘 画艺术 、 环境 艺术 、 塑 艺 雕 术 、 设计等美 术学科 ， 包括影视 制作 、 服装 还 音效制作 、 广告 策划 、 算机 图形 、 品造 型设计 、 计 产 多媒体设 计与制作 、 玩具 设计等跨 专业学科 。 动漫产业 的不断发展 ， 在的 巨 随着 其潜 大市场 与专业人才奇缺 给动漫专业 的发展 提供 了极 好的机 遇。 近年 ， 国高校纷纷 开设 动漫 专业 ， 足我 国动 漫产 我 以满
学校教 师 ， 读硕 士研 究生 ， 在 研究方 向为影视 动 画教 学。 的理论观点 ， 才能激活课堂 教学 。
２ ． 案例教学法对教 师角色 的要求
案例教学对思想道 德修养与法律 基础课教 师提 出了更
不可缺少 的环节 ， 切不可 喧宾夺主 、 本末倒 置。
４自觉避免几种错误 倾向 ．
改革 教学方法 ． 充分运用案例 教学 ． 实培养学生分 析问题 切 和解 决问题 的能力 ，充分发挥思 想政治理论课在 推进高职 院校 素质教育方 面的主渠道 和主阵地的作用 。
教材是思想道德修养与法 律基础课教学 的重要依据 ， 而
案 例只是提高教学 实效性的重要手段 之一 。案例 教学法在
方面进行教学 改革 。
我国的高校动 漫专 业有其特有 的优势 ， 培养 目 明确 ， 标 大批学生也 积极选择这个发 展迅速的专业 。但是从 各方面 的反馈 信息来 看 ， 由于美术 知识和创新 意识较 为缺乏 ， 动漫 专业学生在 美学 造型等方 面都 表现得较为 薄弱 ，这是 目前
宽松 、 和谐 、 民主 的课堂 氛围 ， 以化 解在讨 论 中可能 出现 的 观点碰 撞 。 重要 的是 ， 最 教师要 全方 位提 高 自身素质 ， 理 在 论 知识储备 、 能力和教学艺术 方面提升 自己。 驾驭 ３ ． 处理好 案例教学与教材 本身的关 系
法， 针对不 同的教学 内容 、 学 目的 、 教 学生主体进 行教学 。 总之 ， 功运用案例 教学法需要 以上多种 因素的相互 成 作用 ， 教师必须 在教学实践 中树 立 以学 生为本 的理念 ， 注重
高的要求 ， 师担当的角色与传 统教学 中单纯 的理论讲 授 教
一要避 免“ 例使 用得越多 越好 ” 案 的思 想 。 案例运 用 的
有很大的不同。 具体而言， 一名合格的教师应该从以下三个
方面作 出努力 。 一是 明确教 师在案例 教学 中的角 色 ， 认 真正 识 到学生才 是真正参与 的主体 ， 鼓励学 生的参与 积极性 ， 并
等方面所起 的作用直接决定 了动漫的可观赏性 ，动漫作 品 中的每一个 画面都有美术元 素的痕迹 。 例如 ： 上海 美术第一
作者简介： ￣
（９４ ）女 ， １８－ ， 郑州澍青医学高等专科
制片厂拍摄的水墨动画片《 小蝌蚪找妈妈》把典雅的中国 ，
水 墨画与动 画电影 相结合 ，创造 了具有 中国特色 的动 画艺 论功底 ， 因此 对基本概念 、 基本观 点的讲授仍是教 学过程 中
加 以适 当引导。 二是精选每 一个案例 ， 每一个案 例 的运用 都 要 以典 型案 例为主线 ， 通过 呈现生动 的材料 、 说故事 、 实的特 定情 景 的描 真
多会使课堂气氛活跃，但同时也可能会偏离案例教学法的
宗 旨， 大量案 例的罗列只会使 课堂时 间变得 紧张， 使案例教 学对理论教学 的促 进作用得不 到发挥 。二要正确 处理案例
参考文献 ：
『 梁周敏 ． 例 编写 与案例 教 学Ｗｉ郑 州： 南人 民 出版 社， １ １ 案 ］ ． 河
思 想道德修养 与法律基础课教学 实践 中能否成 功 ，则要 看 案例与教材 的结 合状况 。 理好案例 与教材 的关 系 ， 要 要处 就 真正吃透教材 。案例教学法是教学方 法改革 中 比较有效 的
教学 艺术
浅析高校动漫专业教学 中美学与创新意识 的作用
郑 蕊 （ 州澍青 医学 高等 专科 学校 ， 郑 河南 郑州 ４ ０ ６ ） ５ ０ ４
摘
要： 一部好 的动 漫作 品既要有 引人入 胜的创 意 ， 又要有使人 耳 目 一新 的画面设计 因此 ． 养学生的基 本审 美和扎 培
实的 美术 功底 ， 现 学生的创造才华是动 漫教 学的 出发 点 展 关键 词 ： 高校 ； 漫 ； 动 美术修养 ： 新 创
教学法与其他 教学法 的关 系。案例教学法是教学 方法改革 中 比较有效 的方法之一 ．但是要 注意在实际教学 中与其他 教学 方法 的融会贯 通 ， 选择讨论 法 、 讲法等不 同的教学方 演
述， 使学生在课 堂上接触到 的是第一手 的原始材 料 ， 近社 贴 会 、 近生 活 ， 理论 于生 动的案 例之 中 ， 现优 化课 堂 贴 能寓 实 教 学的功效 ； 三是教师要把握好 课堂 的气 氛和节 奏 ， 营造 要
一、 重视动漫教 学中美术知识 的传 授 动漫 的精髓就 是将艺 术与技 术很好地 结合 在一起 ， 将 美 的形式更完 美地传达给 大众 ，因此美术修养 的培养是动 漫专业的基础 所在 。 术知识 在动漫构 图 、 美 造型 、 、 色彩 光影
业对人才 的需求 。
高校动漫 人才供给与产业需 求相脱节 的根本 所在 ，对动漫 中精 髓部 分的忽 略是 当前 高校 动漫专业教 学 的根本 问题 。 造成这些 问题 的原 因很 多 ，一方面各高校对 动漫教学 的认 识不 足 ， 对艺术课程 的基 础教育重 视程度不够 ， 一味追求速 成 ： 方面动漫专 业课程 设置不 合理 ， 另一 在教学过 程 中偏重 于单纯 的软件学习 ， 表面 看起 来 内容 丰富 ， 实则 缺乏专业知 识 的系统性 学习 。 针对这 些情 况 ， 者认 为 ， 笔 可从 以下两个
动漫 是动 画与漫 画结 合而 成的一个 词汇 ， 涉及 的 它所 领域 非 常广泛 ， 不仅包 括传统 绘 画艺术 、 环境 艺术 、 塑 艺 雕 术 、 设计等美 术学科 ， 包括影视 制作 、 服装 还 音效制作 、 广告 策划 、 算机 图形 、 品造 型设计 、 计 产 多媒体设 计与制作 、 玩具 设计等跨 专业学科 。 动漫产业 的不断发展 ， 在的 巨 随着 其潜 大市场 与专业人才奇缺 给动漫专业 的发展 提供 了极 好的机 遇。 近年 ， 国高校纷纷 开设 动漫 专业 ， 足我 国动 漫产 我 以满
学校教 师 ， 读硕 士研 究生 ， 在 研究方 向为影视 动 画教 学。 的理论观点 ， 才能激活课堂 教学 。
２ ． 案例教学法对教 师角色 的要求
案例教学对思想道 德修养与法律 基础课教 师提 出了更
不可缺少 的环节 ， 切不可 喧宾夺主 、 本末倒 置。
４自觉避免几种错误 倾向 ．
改革 教学方法 ． 充分运用案例 教学 ． 实培养学生分 析问题 切 和解 决问题 的能力 ，充分发挥思 想政治理论课在 推进高职 院校 素质教育方 面的主渠道 和主阵地的作用 。
教材是思想道德修养与法 律基础课教学 的重要依据 ， 而
案 例只是提高教学 实效性的重要手段 之一 。案例 教学法在
方面进行教学 改革 。
我国的高校动 漫专 业有其特有 的优势 ， 培养 目 明确 ， 标 大批学生也 积极选择这个发 展迅速的专业 。但是从 各方面 的反馈 信息来 看 ， 由于美术 知识和创新 意识较 为缺乏 ， 动漫 专业学生在 美学 造型等方 面都 表现得较为 薄弱 ，这是 目前
宽松 、 和谐 、 民主 的课堂 氛围 ， 以化 解在讨 论 中可能 出现 的 观点碰 撞 。 重要 的是 ， 最 教师要 全方 位提 高 自身素质 ， 理 在 论 知识储备 、 能力和教学艺术 方面提升 自己。 驾驭 ３ ． 处理好 案例教学与教材 本身的关 系
法， 针对不 同的教学 内容 、 学 目的 、 教 学生主体进 行教学 。 总之 ， 功运用案例 教学法需要 以上多种 因素的相互 成 作用 ， 教师必须 在教学实践 中树 立 以学 生为本 的理念 ， 注重
高的要求 ， 师担当的角色与传 统教学 中单纯 的理论讲 授 教
一要避 免“ 例使 用得越多 越好 ” 案 的思 想 。 案例运 用 的
有很大的不同。 具体而言， 一名合格的教师应该从以下三个
方面作 出努力 。 一是 明确教 师在案例 教学 中的角 色 ， 认 真正 识 到学生才 是真正参与 的主体 ， 鼓励学 生的参与 积极性 ， 并
等方面所起 的作用直接决定 了动漫的可观赏性 ，动漫作 品 中的每一个 画面都有美术元 素的痕迹 。 例如 ： 上海 美术第一
作者简介： ￣
（９４ ）女 ， １８－ ， 郑州澍青医学高等专科
制片厂拍摄的水墨动画片《 小蝌蚪找妈妈》把典雅的中国 ，
水 墨画与动 画电影 相结合 ，创造 了具有 中国特色 的动 画艺 论功底 ， 因此 对基本概念 、 基本观 点的讲授仍是教 学过程 中
加 以适 当引导。 二是精选每 一个案例 ， 每一个案 例 的运用 都 要 以典 型案 例为主线 ， 通过 呈现生动 的材料 、 说故事 、 实的特 定情 景 的描 真
多会使课堂气氛活跃，但同时也可能会偏离案例教学法的
宗 旨， 大量案 例的罗列只会使 课堂时 间变得 紧张， 使案例教 学对理论教学 的促 进作用得不 到发挥 。二要正确 处理案例
参考文献 ：
『 梁周敏 ． 例 编写 与案例 教 学Ｗｉ郑 州： 南人 民 出版 社， １ １ 案 ］ ． 河
思 想道德修养 与法律基础课教学 实践 中能否成 功 ，则要 看 案例与教材 的结 合状况 。 理好案例 与教材 的关 系 ， 要 要处 就 真正吃透教材 。案例教学法是教学方 法改革 中 比较有效 的
教学 艺术
浅析高校动漫专业教学 中美学与创新意识 的作用
郑 蕊 （ 州澍青 医学 高等 专科 学校 ， 郑 河南 郑州 ４ ０ ６ ） ５ ０ ４
摘
要： 一部好 的动 漫作 品既要有 引人入 胜的创 意 ， 又要有使人 耳 目 一新 的画面设计 因此 ． 养学生的基 本审 美和扎 培
实的 美术 功底 ， 现 学生的创造才华是动 漫教 学的 出发 点 展 关键 词 ： 高校 ； 漫 ； 动 美术修养 ： 新 创
教学法与其他 教学法 的关 系。案例教学法是教学 方法改革 中 比较有效 的方法之一 ．但是要 注意在实际教学 中与其他 教学 方法 的融会贯 通 ， 选择讨论 法 、 讲法等不 同的教学方 演
述， 使学生在课 堂上接触到 的是第一手 的原始材 料 ， 近社 贴 会 、 近生 活 ， 理论 于生 动的案 例之 中 ， 现优 化课 堂 贴 能寓 实 教 学的功效 ； 三是教师要把握好 课堂 的气 氛和节 奏 ， 营造 要