主题《我们的城市》完整大资料

主题《我们的城市》完整大资料
益智区：上海旅行旗、门牌号码、电话号码主题活动汇总表——我们的城市
主题目标
1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。

2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。

活动
学习
（教师预
设）
学习
（幼儿生
成）
游游
老房子新越造
越好
的房
子（选
用）
我们
发现
的房
幼儿
收集
有关
房子
的资
料
观察
与讨论收
集到的有
关房子变
化的照片
与一些这
方面的资
跳房
子（选
用）
故事：
被忽
视的
危险
建构
区：美
丽的
小区
美术
区域：
装扮
（创编）
房子为啥这个样（补充）
楼（补充）
老房子（创编）
搬新家（选
部分资
源
家长
资源
收集有关房
子的图片、照片
社区
资源
去幼儿
园边上的小
区参观
主题活动汇总表——我们的城市
题目标们如何进行交往。

2、体会商店及服务设施给生活带来的方便，尝试通过各种方式进行表达与表现。

活动内
学习（教
师预设）
学习
（幼儿
生成）
运
动
生
活
游
游戏集个
集
个
用）
有趣的广告（选用）
逛超市（改编）
蜡编）察超市
的不同
标志与
摆设并
与个别
幼儿进
行讨论
的
小
兔
子
貌的
小顾
客
超市
投
放5以
内加减
法的商
品标签
区
域游
戏：
花鸭（外选）
过马路要看看灯（选用）
调
五个大班按照教师的编排前往家得利
主题活动汇总表——我们的城市
活动内容
学习（教
师预设）
学习
（幼儿
生成）
运
动
生
活
游
游戏集
体
个
别
集
体
个
别
交看午角色
路画家门
前的路
（选
用）
立
交桥上
的车辆
（选
用）
料：路
边的标
志
龟
爬
赛员
区域
活动：玩
泥（各种
交错的
路）
汽
车（创
编）调
整部
钟表店（外选）
主题活动汇总表——我们的城市
内容
儿生
成）集体
个别集
体
个
别
路边参观
书报
亭（选
幼儿独立
去家的附近为
父母买一份报
（反馈给其他
读
时
空
隧
咕
角
色游戏
东
方书报
圈编）
东方
书报
亭（选
用）
汽车
（外
部分资
源
家长
资源
家里多买几种
报，以便幼儿了解。

社
区
资
联系报
亭，让幼儿
在参观的基
础上，尝试
主题活动汇总表——我们的城市
题目标的兴趣。

2、体会现代交通工具越造越新型，大胆想象未来时代的车。

活动内
学习（教
师预设）
学
习
（幼
儿生成）
运
动
生
活
游
游戏集
式的车
汽
车的危
害（创
编）
我
和汽车
的故事
（创编）
甜
汽车
的资
料
机
开
汽
车
牙齿
的秘
密
车
汽
车比赛
与
众不同
的车（选
用）
调
整未来的车（改编）
主题活动汇总表——我们的城市
动
内容
集
体
个别
集
体
个
别
越变
我
家搬进
新楼房
（补
幼儿
在自由活
动中观察
运
用废旧
材料制
作房子
开
汽
车
过
马
路
制
作：九
亭的新
房子
的九亭
美
丽的九
亭（创
编）
游
广场
（创
编）
域活
动：忙
碌的城
市
1、安排幼儿
活动方案第一阶段生活:
故事：被忽视的危险
活动目标：增强幼儿的安全意识，了解一些自我保护的知识。

活动准备：图片一幅，情景表演（一位老师，一位幼儿）
活动指导：
1、讲述故事。

2、教师提问：琳琳的脚为什么会受伤的？
3、爸爸妈妈接宝宝的时候应该注意什么事情？
4、宝宝上幼儿园应该注意哪些方面的事情？
5、教师小结。

6、延伸活动：
让幼儿在来园或离园的路上注意孩子的安全问题。

运动:
跳房子
活动目标：练习单脚跳，复习双脚跳，发展幼儿动作的灵敏度。

活动准备：花坛台阶
活动指导：
1、讲述游戏的玩法、规则。

2、活动以师生对唱的方式开始唱歌，做单脚双落的动作——即DO跳单脚，RI跳双脚。

3、在齐唱声中，从低跳到高，在反之重复游戏。

4、最后两小节，幼儿全体鼓掌表示祝贺。

游戏：
美术区域活动
目标：
1、幼儿能根据提供的材料自由选择活动的区域。

2、继续按同色系的变化进行玩色及结合主题进行创作。

活动过程：
1、幼儿先选择活动的内容
2、教师介绍不同材料的运用
3、幼儿玩
4、教师进行巡回指导
5、幼儿介绍自己的作品
6、展示作品
注：没有完成的作品可保留，下次再玩。

学习：
越造越好的房子
活动目标：
1、了解房子的变迁史，懂得人们正在不断的改善居住的环境。

2、幼儿愿意讲述自己对房子的认识与见解。

活动准备：教具图若干
活动过程：
一、讨论交流
教师引导幼儿讲述自己对于房子的理解与认识。

二、出示图片，理解认识
1、教师逐一出示教具图，引导幼儿观察。

2、思考：房子史如何变化的？
3、讨论：以上的房子缺少什么，怎样使房子越造越好,使人们住的舒服？
三、出示现代的房子图片
提问：这些房子有哪些优点，你最喜欢哪一幢房子，为什么？
四、延伸活动
收集房子的照片或是效果图，共同评议哪种房子最受欢迎。

我爱我家
活动目标：
1、能用水粉画的形式表现出自己的家园。

2、激发幼儿热爱自己家的情感。

活动准备：
收集一些“我的家”的照片
范例若干
活动过程：
一、讨论交流
引导幼儿根据照片介绍自己家的房子（颜色、形状）
二、观察范例，分析讨论
出示范例，分析讨论：范例上的房子是什么颜色、什么形状的？和谁家的房子很像？
三、讲解示范
提醒幼儿注意画面的布局。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

幼儿介绍自己的作品。

房子为啥这个样
活动目的：
1、通过讨论引起幼儿对房子的兴趣，愿意讲述自己对房子的认识和见解。

2、理解儿歌内容，知道房子为什么都要有门、窗、顶、墙。

活动过程：
一、讨论：
房子为什么一定要有门、窗、顶、墙？
二、欣赏儿歌，
三、理解儿歌内容。

画画自己想住的房子。

音游《数高楼》
目的：
1．知道歌名，熟悉旋律，理解歌词，初步学唱。

2．进一步巩固基数。

准备：录音磁带
过程：
一．听音乐复习律动。

二．复习歌曲
1．爷爷为我打月饼》，要求幼儿表达出对亲人的热爱。

2．小乌鸦爱妈妈》，请幼儿柔和地唱，表现出对妈妈的热爱和尊敬之情。

三．新授《数高楼》
1．老师：路边有幢大高楼，白云在它身边游，手指都扳酸，还没数清楚，我们小朋友就要搬进新房子啦！
2．老师范唱，提问：歌名？这首歌是几拍子的？你听到了什么？
3．听音乐打节奏。

4．帮助幼儿理解歌词并带念。

5．幼儿分形式练习。

歌表演《蚂蚁搬豆》。

第二阶段：
生活：
我是有礼貌的小顾客
活动目标：学说礼貌用语，引导幼儿与人友好交往。

活动准备：事先与班上的两位幼儿交流好，在角色游戏时表演活动指导：
1、情景表演：去超市。

2、引导幼儿说说应该怎样去超市买东西。

3、怎样做个有礼貌的小顾客？
教师小结。

运动：聪明的小兔子
活动目标：提高幼儿调节肢体协调活动的能力
活动准备;幼儿每人一根绳子
1、老师带幼儿进行准备活动，模仿操的练习。

2、提醒幼儿在绳子上跳和走，注意保持身体的平衡及协调。

3、幼儿分组开始活动，老师在旁边进行指导。

4、稍作休息。

游戏：
美术区域活动
活动目标：学习用各种不同的废旧材料表现“街景”的主题内容。

活动准备：提供各种废旧材料。

活动过程：一、开始部分；
1、各班事先做好意愿选择，挂好牌子；
2、有次序的进入各个活动室。

二、基本部分：。

1、请幼儿参观老师提供的变废为宝的范例。

2、介绍活动内容的材料和操作要求。

3、活动前提出要求：能根据“街景”的主题内容，利用废旧物品表现各种不同的景物。

4、幼儿自主活动，教师巡回观察指导。

三、结束部分：根据自己的作品，介绍自己制作的物品。

学习：
我的一封信
活动目标：
1、了解信件的作用，以及邮寄信件的方法。

2、通过写信，激发幼儿对同伴及家人的爱意。

活动过程：
1、引起兴趣
（1）教师出示写给柴老师的信。

（2）请幼儿看看信上写了什么事情，向告诉看信的人什么话。

2、讲讲写信的要求
（1）信封的作用。

（2）信上应该用画面或是简单的文字表达你想说的画，要让看信的人看得懂。

（3）教师示范一封信的写法。

3、幼儿写信，教师巡回指导
（1）指导幼儿信纸上的内容按序写清楚。

（2）自己先检查信上表达的意思是否清晰。

（3）写信封，贴邮票。

4、延伸活动：
在教师的带领下将信封进行邮寄，等待信的带来。

歌曲《过马路要看看灯》
活动目的：
1、知道歌名，熟悉旋律，理解歌词，初步学唱整首歌。

2、提高幼儿的交通安全意识。

活动过程：
一、回忆提问：你们平时是怎样过马路的？
二、老师小结：过马路要走斑马线，红灯停绿灯行，黄灯要等待。

三、新授
1、完整欣赏，提问：
（1）这首歌叫什么名字？
（2）听上去感觉怎样？
（3）你听到了什么？
2、理解歌词并带念。

3、听音乐分形式练习数遍。

四、音游《数高楼》。

逛超市
活动目标：
1、通过超市购物，培养幼儿独自交往的能力。

2、体验到家乡日新月异的变化。

活动准备：
1、幼儿人手2元钱。

2、做好安全教育工作。

活动过程：
1、交代活动要求
（1）幼儿自由结伴，听清老师的要求。

（2）前往超市，引导幼儿沿途观察路边的建筑物。

2、购物
（1）认识超市的外观、名称等。

（2）幼儿按序进入超市，遵守超市的购物规则。

（3）引导幼儿看清商品的价格，随后进行购买。

（4）鼓励幼儿合作购买，并敢于向成人寻求帮助。

（5）排队结帐。

3、分享交流
（1）介绍自己买的是什么东西，是用多少钱购买的。

你觉得在今天的活动中，有什么事情是让你感到最开心的，为什么？水粉画《我在马路上》
活动目的：
1、继续复习人物的各种动态。

2、增强交通意识。

活动准备：
1、事先带领幼儿观察过马路上的来往车辆和人物。

2、范例若干张。

活动过程：
一、回忆提问：
1、你在马路上看到了什么？（车、人）
2、应该如何过马路？（走斑马线，看红绿灯）。

二、出示范例。

示范步骤：
1、纸的左边或右边画上斑马线，在斑马线上画上人物的各种动态。

（走路、站立等。

）
2、在纸的上半部分添画红绿灯和一辆车，纸的下半部分添画树木。

三、幼儿作画。

（一）提要求：
1、保持画面整洁，添画适当。

2、画出人物的各种动态（走：两条手臂高低不一、腿的高低不一）。

3、人物的各部分比例适当。

（不能头大身体小）。

（二）幼儿作画，老师巡回指导。

四、作品展示，交流体验快
有趣的广告
活动目标：
1、了解广告为人们的生活带来的作用。

2、初步尝试广告的制作，培养幼儿间的合作行为。

活动过程：
1、收看电视广告，导入主题
（1）你在哪些地方看见过广告？
（2）广告告诉我们什么？
2、讨论：广告的作用
（1）你最喜欢哪个广告，为什么？
（2）你能说一说广告的作用吗？
（3）教师小结。

3、设计广告
（1）选择一种你最喜欢的产品或内容，画一张广告画，并为做好的广告说一句广告语。

（2）请幼儿自由寻找伙伴，进行合作。

4、介绍广告，体验成功合作的乐趣。

蜡笔画：逛街
目标：
1、通过“逛超市”的活动，用前后重叠的方法，大胆地表现人物动态。

2、体会商店给我们的生活带来方便。

过程：
一、回忆与讨论
1、这个星期，我们去逛了超市，为什么小朋友都非常喜欢超市？（引导幼儿回忆逛街的情景，体会逛街的乐趣。

）
2、画马路两边的人行道，商店连接起来的地平线时，要画两条横线。

二、创作要求
启发幼儿构思内容，可以画马路，也可画商店里。

三、幼儿作画，教师指导要点
1、向幼儿介绍从上到下、从左到右不同分割之横线的方法。

2、向幼儿介绍画一部分人或车辆、地平线的方法。

3、提醒幼儿注意人不要在马路上行走，车不能停在人行道上。

四、引导评价
请部分幼儿介绍自己的作品
第三阶段：
生活：小小知识竞赛
活动目标：进一步认识交通标志的含义，遵守道路交通规则。

活动准备：各种交通标志的图片
1、教师提供若干交通标志。

2、进行竞赛活动，让幼儿分成若干组认知交通标志的含义。

3、比一比哪一组宝宝认识交通标志的正确性高。

表扬表现好的幼儿。

运动：
游戏：造房子
活动目标：练习多种形式的跳跃，发展动作的协调性
活动准备：事先在活动场地画上各种形状的房子
活动指导：
1、教师引导幼儿原地小跑步，得出跑步时应该注意地要点。

2、提供大型块状积木若干，让幼儿合作搭房子。

3、幼儿分组，手拿积木快跑至教师指定的地点搭房子。

来回跑步，以最先搭好房子的一组为胜。

运动：
活动目标：练习往返快跑，激发幼儿的竞争意识
活动准备：垫子若干、小圈若干
乌龟爬
1、热身，舒展身体。

2、介绍玩法，激发幼儿兴趣。

3、幼儿游戏，注意活动量。

游戏：
区域活动：玩泥
活动目标：
1、通过捏、搓、揉、团，表现房子的基本特征和某些细节，并学会使用辅助材料来进行装饰、创造。

2、乐意与同伴合作，能按主题线索共同完成作品。

活动准备：
提供橡皮泥、面粉、彩纸、牙签等相应的活动材料和环境创设。

活动过程：
一、开始部分；
1、幼儿先选择活动的内容。

3、教师提出活动的要求：围绕车辆来创造。

4、二、基本部分：
1、幼儿自由操作。

2、教师进行巡回指导。

三、结束部分：
1、对有创意的作品请幼儿介绍，提升幼儿的经验。

2、收拾整理。

学习：
交通信号告诉我
目标：
1、观察马路交通，了解各种交通信号。

2、乐于遵守交通规则。

过程：
一、车灯告诉我：
1、观察各种车灯的特征。

2、讨论：为什么要有车灯？车灯装在哪里？什么时候开？告诉行人什么事？我们该怎样分辨车灯？
二、交通标志告诉我：
1、我们在马路边看见过怎样的标志？
2、马路边还有哪些交通标志，它们起什么作用？
3、教师小结：每一种标志有自己的作用，我们应该要遵守交通规则。

三、游戏“过马路要看灯”
在场地上布置有人行道和人行横道的马路背景。

规则；按红绿信号行走或停步，违规者表示交通事故受伤，停止游戏。

立交桥上的车辆
目标：
1、学会用不同的色纸拼剪成车厢和车头。

2、体会交通工具越造越新型。

准备：
1、幼儿每人一份操作本。

2、剪刀、笔、糨糊等
过程：
一、谈话，引起幼儿的兴趣
我们小朋友在生活中看见过哪些车辆？它们有些什么特征？
二、引导幼儿讨论制作的方法
1、教师：是用什么方法将这些材料制作成车辆的？（让幼儿用剪刀沿着黑色的直线剪下一条一条的长方形，用作车辆的车身，用一元的硬币印下圆形然后剪下当作车轮，最后拼贴。

）
2、示范制作的方法。

三、幼儿制作，教师巡回指导
1、引导幼儿将各种车辆粘贴在立交桥合适的位置，然后添画驾驶员。

2、在幼儿制作的过程中，提醒幼儿根据自己看见到的大胆地进行添画。

四、幼儿互相欣赏作品
感受自己制作的乐趣。

活动延伸：
把制作车辆的方法可以放进角区活动中继续学习。

小汽车和小笛子
活动目标：
1、让幼儿了解城市交通的重要性，体会到通畅的路给我们的生活带来了方便。

2、培养幼儿的发散性思维。

活动过程：
1、引起兴趣
（1）教师提问：你们喜欢汽车吗？
（2）如果我们生活的城市到处都是汽车的话，我们的生活会变得怎么样？
2、欣赏讨论
（1）教师有感情地讲述故事。

（2）听故事的第一种结局，讨论：有没有更好的解决方法。

（3）听故事的其他结局，讨论：哪一种方法最好，为什么？
3、自由想象
请你想一想还有没有更好的解决办法，编出第4、5……种结果，并评选出最好的结尾。

水粉画《汽车》
活动目的：
1、在观察汽车的基础上画出汽车的基本特征。

2、感受有汽车的方便。

活动准备：
1、事先带领幼儿观察过马路上的来往车辆和人物。

2、范例若干张。

活动过程：
一、回忆提问：
1、你在马路上看到了什么？（汽车）
2、这些汽车是有哪几部分组成？
3、这些汽车是用来干什么的？有这些汽车方不方便？
二、出示范例，老师讲解。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

要求：
保持画面整洁，添画适当。

四、作品展示，交流体验快乐。

音乐欣赏《钟表店》
活动目标。