中班科学活动-分礼物

合集下载

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》教学目标：1.培养幼儿爱分享的意识，培养幼儿交往与合作的能力；2.提高幼儿观察力和记忆力；3.激发幼儿的参与积极性，培养幼儿的团队合作精神。

教学准备:1.五个相同的小礼品盒；2.五块大纸；3.五张相同形状的红色纸；4.五根长竹签；5.画板、彩笔；6.录音机。

教学过程:一、游戏引入1.教师将五个小礼品盒盖好并摆在课桌上，并称为五个小礼品。

2.教师用大纸将五个小礼品盒各自遮住。

3.教师启发幼儿：老师有五个小礼品，你们想要什么呢？4.教师逐个向幼儿询问：小明，你想要哪个礼品呢？聪明的小明可能会回答：我想要第一个。

二、游戏展开1.教师拿起第一个礼品盒，揭示出来，并给小明说：“这是你想要的礼品吗？”小明若答对，教师就发给他礼品并告诉他礼物的用途和作用，并鼓励他大声说出来。

2.若小明没有答对，教师就给出回答“不对，呜呜呜”，并重新盖好礼品盒。

在座的其他小朋友试下说，若答对，则照样给予奖励。

三、游戏扩展1.游戏继续进行，每次教师都盖上之前答对的礼品盒，逐一询问其他的小朋友并发放礼品。

2.在游戏进行中，教师可以提问的方式多样化，如改变问句表达方式，增加幼儿的难度。

例如：“小红，你想要的礼品在第几个？”或者是描述小礼品的特征，让幼儿注意观察。

3.游戏过程中，教师可以录下幼儿的回答，然后放给小朋友听，鼓励他们互相倾听和评价。

四、游戏总结1.游戏结束后，教师邀请小朋友一起坐在画板前，将五个小礼品的图案画在画板上。

2.教师让小朋友总结游戏中发生的事情，通过小朋友的交流归纳总结：我们在游戏中有哪些困难？如何解决呢？在游戏中有没有很棒的表现？3.教师总结游戏的目的：通过这个游戏，大家学会了分礼物，并且增加了彼此的交往和合作机会。

五、活动延伸1.教师引导幼儿将游戏延伸到日常生活中，例如在家庭中或者幼儿园中，遇到能够分享的场景，引导幼儿主动参与分享与合作。

2.教师可以设计一些小组游戏，让幼儿合作分配任务，锻炼幼儿的团队合作意识。

中班数学教案设计：分礼物3篇

中班数学教案设计：分礼物3篇Design of mathematics teaching plan in middle class中班数学教案设计：分礼物3篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中班数学教案分礼物中班数学：送礼物2、篇章2：中班数学教案分礼物中班数学：春天礼物3、篇章3：中班数学教案分礼物中班数学活动《分水果》篇章1:中班数学教案分礼物中班数学：送礼物设计思路：在和爷爷奶奶共同庆祝“重阳节”活动后，孩子们不仅更深的感受了爷爷奶奶的爱，同时也尝试着通过各种方式关心爷爷奶奶--回家和爷爷奶奶聊聊，主动帮助爷爷奶奶做些力所能及的事情，在区角活动中有的画画，有的用彩泥制作，有的用图形拼贴为爷爷奶奶做了很多的礼物，表达着自己对爷爷奶奶的关爱之情。

小班时，孩子们已经能口手一致点数和唱数，进入中班，日常活动中碰到数数时，孩子们慢慢能用“目测的方法”，逐渐不满足单一的手指点数，于是基于孩子们日常活动中的零星经验，借助孩子们为爷爷奶奶制作的各种礼物，通过选礼物--送礼物的情境，引导孩子尝试不受物体大小、排列位置的影响默数7以内数量，并能正确说出总数，同时在活动中进一步激发孩子们对爷爷奶奶的爱。

活动目标：1、不受物体大小、排列位置的影响学习默数7以内数量，并能正确说出总数。

2、在送礼物的情境中激发对爷爷奶奶的爱。

活动准备：1、前期准备：每个孩子收集一张爷爷奶奶的合影照片；做过调查表《爷爷奶奶的一天》，并体验过爷爷奶奶每天都很辛苦，我们要关心爷爷奶奶。

分礼物(精选13篇)

分礼物（精选13篇）分礼物篇1数学：目标：在二等分的活动中培育幼儿爱妈妈和长辈的情感。

初步尝试把图形或物体等分成两份，知道部分小于原来的那一份，原来的那一份大于部分。

预备：幼儿每人一份操作材料，背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。

过程：小伴侣很喜爱自己的妈妈，妈妈也有自己的妈妈，妈妈的妈妈叫什么？爸爸也有自己的妈妈，爸爸的妈妈叫什么？爸爸妈妈都爱自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子养大。

熊妈妈有两张圆形纸，两张圆形纸一样大。

她拿一张给两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一分给外婆。

小伴侣猜一猜，两只小熊用什么方法分这张纸？幼儿叙述讲解：小熊把纸对折后打开，中间有一根折线，沿着折线剪成两分，再放在一起比一比，两份是不是一样大？再拿其中的一份和原来的一份比，分出来的一份比原来的小。

熊妈妈还有四张美丽的纸片，熊妈妈请小熊把每张纸片都分成一样大小的两分，一份送给奶奶，一份送给外婆。

请幼儿示范剪好后粘贴在背景图上。

小伴侣想不想帮小熊一个忙。

幼儿操作，老师指导，动作快的幼儿在形上加根线再等分。

熊妈妈又拿出小螃蟹的画，小螃蟹画了什么形？幼儿说一说。

熊妈妈请小熊用看一看加一根线的方法，把图形分成一样大小的两份。

熊妈妈有四粒糖，四粒糖怎么分成一样大小的两份？熊妈妈有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一样大小的两份？熊妈妈有一块巧克力，一块巧克力怎么分成一样大小的两份？幼儿叙述，老师根据其中的一种方法切糕。

熊妈妈把两块巧克力糕给小熊吃，两只小熊一起说，问小熊说什么？送给奶奶外婆吃。

分礼物篇2活动目标：1. 能够在问题情境中乐观探究与思索，在问题解决中感受体验数学欢乐。

2.运用已有的阅历进行分类、计数、统计、等分的方式公正的安排礼物。

活动预备：记录表人手一份，礼物若干活动过程：一.选礼物（1）老师：今日，老师给你们带来了礼物，每人都有，请你们选一种礼物放在自己面前，再数一数有多少个.（2）提问：你选的什么礼物？有几个？（3）幼儿记录老师：你们告知老师你们选的礼物有几个了，可是这么多小伴侣老师会遗忘呢，怎么办呢？幼儿：登记来（4）介绍表格你们看，老师为你们预备了一张记录表，你们把结果登记来就不会忘了。

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》2篇

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》幼儿中班游戏活动教案《分礼物》精选2篇（一）幼儿中班游戏活动教案《分礼物》一、活动目标：1. 培养幼儿的合作意识和分享精神。

2. 提升幼儿的观察力和注意力。

3. 发展幼儿的团队合作能力和思维逻辑能力。

二、活动准备：1. 准备一些小礼物或小玩具。

2. 准备一些编号的纸片,编号数量根据实际情况来定。

3. 将纸片分发给幼儿，每个纸片上写有一个编号。

三、活动步骤：1. 介绍活动内容：今天我们要玩一个游戏，叫做《分礼物》。

在游戏中，我们要先分好编号，然后依次按照编号来领取礼物。

希望大家能够互相帮助，合理分配和分享礼物。

2. 将小礼物或小玩具放在教室中央的桌子上。

3. 请每个幼儿根据自己手中的纸片上的编号，按照顺序依次来桌子前领取相应的礼物。

4. 当每个幼儿领取到礼物后，可以选择将礼物分享给其他幼儿，也可以选择自己保留。

5. 游戏结束后，教师引导幼儿进行反思，让幼儿分享自己的感受和体会。

促进幼儿对于合作和分享意义的理解。

四、活动延伸：1. 可以引导幼儿进行礼物的描述和分类。

例如，每个幼儿可以选择将自己得到的礼物进行描述，然后将相同的礼物进行分类。

2. 可以引导幼儿进行礼物的交换。

例如，每个幼儿可以选择和其他幼儿交换礼物，增加互动和交流的机会。

3. 可以进行模拟购物的游戏。

例如，将幼儿分为买家和卖家，卖家出示一些礼物图片或实物，买家根据需要选择并支付相应的“金钱”，然后进行礼物的领取。

五、教育思考：通过《分礼物》这个游戏活动，可以培养幼儿的合作意识和分享精神。

同时，也可以锻炼幼儿的观察力和注意力，并发展幼儿的团队合作能力和思维逻辑能力。

在游戏中，教师应该引导幼儿积极参与，互相帮助，形成良好的合作氛围。

在活动结束后，教师还需与幼儿进行反思，引导幼儿分享自己的感受和体会，使他们能够理解其中的合作和分享的意义。

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》精选2篇（二）教案名称：去郊游教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作能力；2. 提高幼儿观察、思考和解决问题的能力；3. 增加幼儿对自然环境的观察和认识。

分享的快乐——幼儿园分东西教案

分享的快乐——幼儿园分东西优秀教案作为幼儿教育的一部分，幼儿园教育不仅要教授常识、技能等知识，更要培养幼儿好的品质和性格。

其中，让幼儿学会分享是非常重要的一项任务。

分享，是指把个人的资源、时间、经验、技能、机会、信息等与他人公平分配或交换的过程。

对于幼儿，分享意味着能够理解和尊重他人，关注他人的感受和需要，从而培养出良好的社交素质和人际交往能力。

为了让幼儿学会分享，幼儿园里有很多关于分东西的活动，如分红枣、分花生、分糖果等，这些活动充满了游戏性和趣味性，给幼儿带来了很多快乐。

以下是一份幼儿园分东西优秀教案，希望对大家有所启发。

一、活动目标：1、认识并掌握公平与平等的概念。

2、通过参与有关分东西的活动，让幼儿了解分享的意义和价值。

3、培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、具体活动：1、游戏准备准备一些具有代表性的物品，如糖果、红枣、玩具等，也可亲自制作一些小礼物，让幼儿分配。

2、活动过程（1）讲解活动规则要告诉幼儿们活动的规则：每个人都可以分配到一些东西，但是，这些东西必须公平地分配，不能出现某个人多分，某个人少分的情况。

同时，也不能让某个人得到自己很不喜欢的东西。

（2）进行分配教师可以让幼儿开始分配，每个人都可以说出自己想要的东西，然后让大家开始分配，要保证每个人得到的东西都是平等的。

（3）关注他人的感受和需要在分配的过程中，教师还可以引导幼儿们关注他人的感受和需要，让他们学会为他人着想，尽可能做到让每个人都开心和满意。

三、活动效果：通过这样的活动，幼儿能够认识到分享的价值，并在实践中逐渐学会分享。

同时，他们还能够培养合作意识和团队精神，建立良好的人际关系，同时也为以后的社交能力打下良好的基础。

在这个活动中，幼儿们不仅会感受到分享带来的快乐，还能够学会掌握公平和平等的概念，并在实践中体验到这些概念的重要性。

因此，这是一项非常值得推广和分享的活动。

分享能够带来快乐，也能够教育人和培养人，希望通过这样的活动，幼儿们能够更好地理解分享的概念，注重他人的感受和需要，从而成为真正有爱心、有责任心的人。

幼儿园小班数学教案《分礼物》

幼儿园小班数学教案《分礼物》教案背景在幼儿园小班教学中，早期数学教育是十分重要的一环节，是孩子们打好数学基础的关键。

而“分礼物”这一活动，不仅可以让孩子们感受到数学的实际应用，还能在互动中培养孩子们的合作意识，建立友情。

因此，本教案就是要通过“分礼物”这个任务，给孩子们带来有趣的数学体验。

教学目标•了解小班数学概念：数量、大小、形状等。

•会根据数量进行分配操作。

•意识到合作的重要性。

•建立良好的班级关系、友情。

教学准备•背景图纸：一张大图纸（可以涂画礼物箱、彩带等）；•数量图案：用颜色种类分别为1、2、3的小圆圈依次粘到“礼物箱”上；•礼物：礼物可以是口香糖、彩笔等小型文具，孩子们最好选一个共同的目标，达到之后可“全部”开启礼物；教学过程1. 导入先请孩子们坐下，问问孩子们平时有没有看过或听过家长/老师们分配东西的方式？（例如：分蛋糕、分苹果等）。

通过引导孩子回答，老师不断强调“做事情要公平”、“能不能让每一个小朋友都开心”、“大家都要帮助”、“不论拿到的是多少，都不要难过快乐一定有你的份”等概念。

2. 操作•将“礼物箱”画在大图纸上，将1、2、3的小圆圈分别围绕着礼物箱贴在图纸上；•老师提示孩子: “现在，老师会告诉你，我们将要讲一个‘分礼物’的游戏。

” 然后，向孩子们介绍“礼物箱”和圆圈并讲解圆圈的不同颜色代表该圆圈的数量；•将奖品交给孩子们，然后指示他们把物品放在他们面前的桌子上。

接下来，告诉孩子们，每个孩子都会收到礼物，但老师需要给每个圆圈一个物品，让他们帮助老师完成任务。

3. 任务请孩子们合作完成以下三项任务：•用一个物品给拥有黑色圆圈的同学。

•用两个物品给拥有蓝色圆圈的同学。

•用三个物品给拥有红色圆圈的同学。

老师会在旁边给予指导和帮助，确保每个孩子都能够正确完成任务，同时向孩子们强调重要的技能和有用的方法。

4. 反思完成后，老师和孩子们一起回顾了任务，讨论了如何在该活动中表现公平和合作。

中班《礼物》科学教案

中班《礼物》科学教案一、教学目标1.引导幼儿感知两种以上物体的特征，按物体的某一特征进行分类。

2.初步了解按物体的某一特征将物体进行排序。

3.通过观察、操作和比较，培养幼儿初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.初步激发幼儿对数学的兴趣，感受数学的美。

二、教学重点和难点1.教学重点：引导幼儿感知两种以上物体的特征，按物体的某一特征进行分类，并初步了解按物体的某一特征将物体进行排序。

2.教学难点：能理解并区分物体的特征，能根据物体的特征进行排序。

三、教学过程1.导入新课：教师出示一份礼物，引起幼儿的兴趣，然后引导幼儿观察并讲述该礼物的特点。

这个环节旨在通过实际的物品激发幼儿的兴趣，并通过观察和描述活动培养幼儿的观察力和语言表达能力。

2.基本新课：首先，引导幼儿感知不同物体的特征，教师出示几种常见的物体（如玩具、水果等），引导幼儿从颜色、形状、大小等方面观察并描述它们的特征。

然后，教师将物体分类，让幼儿了解同一类物体具有相同的特征。

接下来，教师引导幼儿按物体的某一特征进行排序，如按颜色或大小等。

最后，教师通过操作活动让幼儿进一步理解和掌握排序的方法。

3.巩固新课：教师引导幼儿将教室中的物品按自己的意愿进行分类和排序，鼓励幼儿大胆尝试和表达自己的想法。

这个环节旨在通过实际操作让幼儿掌握分类和排序的方法，培养他们的实践能力和创造力。

4.课堂练习：教师出示一些图片或实物，让幼儿进行分类和排序练习。

这个环节旨在通过具体的任务让幼儿巩固所学知识，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

5.作业布置：教师布置一些家庭作业，如让家长带幼儿去超市观察各种商品的分类方法，或者让幼儿在家中找一些可以按特征分类的物品进行分类和排序等。

这个环节旨在通过亲子互动和家庭活动让幼儿更好地理解和应用所学的知识，同时也能增强幼儿的自信心和成就感。

6.评价方式：教师通过观察幼儿在活动中的表现、回答问题和操作情况等进行评价。

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》2篇2

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》 (2)幼儿中班游戏活动教案《分礼物》 (2)精选2篇（一）一、活动目标：1.培养幼儿的观察能力和思维能力。

2.锻炼幼儿的合作意识和团队精神。

3.提升幼儿的动手能力和动作协调能力。

二、活动准备：1.准备一些小礼物作为奖励。

2.准备一个大礼盒。

三、活动流程：1.讲述游戏规则：幼儿们坐成一圈，每个幼儿手上都拿着一个小礼物，一个幼儿镇守着大礼盒。

游戏开始时，大家一起唱歌或者数数，同时幼儿们将手中的礼物传递给左右两边的幼儿，直到歌曲或者数数结束。

停止时，手中有礼物的幼儿可以将礼物放入大礼盒，没有礼物的幼儿则离开游戏。

最后，大礼盒中所有的礼物将作为奖励分给剩下的幼儿。

2.带领幼儿进行游戏：让幼儿们围成一个大圈，每个幼儿手上拿着一个小礼物。

开始游戏后，幼儿们边唱歌边将手中的礼物传递给左右两边的幼儿。

当音乐或者数数停止时，手里有礼物的幼儿可以将礼物放入大礼盒，然后退出游戏。

最后，将放在大礼盒里的礼物平分给剩下的幼儿。

3.总结讨论：结束游戏后，带领幼儿们一起回顾游戏规则和过程。

询问幼儿们在游戏中有怎样的体验和感受，提醒幼儿们游戏中需要合作和团队精神的重要性。

四、延伸活动：1.根据幼儿的实际情况，可适当加大游戏的难度，如增加幼儿手中礼物的数量，增加传递时间等。

2.可以利用这个游戏让幼儿们学习礼貌用语，如在传递礼物时说“请接受”、“谢谢”。

五、注意事项：1.在进行游戏前需确保礼物的安全性和适宜性。

2.在引导游戏过程中，要注意维护游戏的秩序和安全性。

3.根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏规则和难度，保证每个幼儿都能参与到游戏中来。

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》 (2)精选2篇（二）课程名称：大力量适用年龄：3-4岁幼儿中班教案编写者：[你的姓名]课程目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和大肌肉群的运动能力。

2. 帮助幼儿体会到运动的乐趣。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教具准备：1. 软垫或地毯2. 彩色圆球或海绵球3. 保龄球或塑料瓶子4. 音乐播放器课程内容和步骤：步骤1：准备活力激发介绍活动主题《大力量》并解释活动规则。

礼物大派送中班科学教案

礼物大派送中班科学教案一、教学目标1.通过本课的学习，学生将了解和掌握礼物的定义和分类。

2.培养学生的观察力、分析能力和思维能力。

3.提高学生的合作能力和创造力。

二、教学重点1.礼物的定义和分类。

2.观察力和分析能力的培养。

三、教学难点礼物的分类和分析。

四、教学准备1.教具：各类礼物的图片或实物样品。

2.课件或黑板、粉笔。

五、教学过程Step 1 导入（5分钟）1.师生互动：通过问答的方式激发学生的思考，引入主题。

T：同学们，你们喜欢收到礼物吗？S：喜欢！T：那么，什么是礼物？我们平时生活中见过哪些礼物呢？S：...Step 2 学习（15分钟）1.师生共同讨论：根据学生的回答，由师生共同讨论出礼物的定义。

2.展示礼物分类：教师展示各类礼物的图片或实物样品，并提出问题引导学生思考。

T：同学们，这些礼物有什么分类方式呢？你们能看出来吗？S：...Step 3 实践（15分钟）1.小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个礼物进行观察和分析。

2.观察礼物：学生观察他们所选择的礼物，包括形状、颜色、材质等特点，并记录下来。

3.分析礼物：学生讨论自己观察到的特点，并思考这些特点有什么作用或用途。

Step 4 总结（10分钟）1.小组展示：每个小组派代表展示自己选择的礼物，并分享他们的观察和分析结果。

2.总结归纳：根据学生的展示和讨论，教师总结归纳出礼物的常见特点和分类方式。

Step 5 拓展（15分钟）1.拓展讨论：通过展示一些特殊的礼物，引导学生思考礼物的多样性和创意性。

2.思考问题：教师提出一些思考问题，让学生进一步思考和讨论，如“你们能想到一些不同的分类方式吗？“等。

Step 6 练习巩固（15分钟）1.个人练习：学生根据所学内容，列举出自己收到的礼物，并给予分类及简要分析。

2.展示交流：学生之间展示自己列举的礼物，进行分类和分析的交流，并共同讨论。

六、课堂小结通过本节课的学习，我们了解到礼物的定义和分类，并且学会了观察和分析礼物的特点。

中班科学教案你喜欢的礼物

中班科学教案你喜欢的礼物中班科学教案：你喜欢的礼物引言：在幼儿园的学习环境中，科学教育具有重要的意义。

通过科学教育，幼儿可以培养观察、探索、实验和解决问题的能力，激发他们对自然世界的好奇心，并帮助他们建立与环境的积极主动关系。

本篇中班科学教案将围绕着“你喜欢的礼物”这一主题展开，旨在通过活动的设计，促进幼儿的思维发展和科学知识的掌握。

目标：1. 通过观察、比较和描述，培养幼儿的观察力和描述能力。

2. 培养幼儿对不同物体的特征进行分类的能力。

3. 了解礼物的概念，培养幼儿的感恩与分享的意识。

活动一：礼物的观察与描述步骤：1. 教师向幼儿展示不同的礼物，并简单介绍每个礼物的名称和特征。

2. 让幼儿观察这些礼物，然后与伙伴一起进行讨论，描述他们看到的礼物的形状、颜色、大小等特征。

引导幼儿使用形容词，例如圆形、红色、小等，来描述礼物。

3. 教师记录幼儿的描述，并鼓励他们用语言描述出每个礼物的特点。

活动二：礼物的分类步骤：1. 教师将准备好的不同种类的礼物分成几组，例如玩具类、食品类、学习用品类等，并将每组礼物放在一个桌子上。

2. 引导幼儿观察这些礼物，然后询问幼儿：“你认为这些礼物有什么相同的地方？”并记录他们的回答。

3. 继续引导幼儿思考：“你认为这些礼物有什么不同的地方？”并记录他们的回答。

4. 教师将幼儿的回答整理出来，同时引导幼儿根据特点将礼物进行分类。

活动三：感恩与分享步骤：1. 教师提问：“为什么我们要送礼物给别人？”引导幼儿思考并回答。

2. 与幼儿一起讨论，礼物可以给别人带来什么快乐和惊喜，以及收到礼物后的感受。

3. 引导幼儿分享自己收到或送出的礼物和其中的故事。

4. 鼓励幼儿制作一份简单的礼物给家人或朋友，并引导他们思考接收到礼物的人可能会有怎样的反应。

总结：通过这些活动，幼儿能够观察、比较和描述不同礼物的特征，并学会将礼物进行分类。

同时，通过思考为什么要送礼物给别人，他们能够培养感恩与分享的意识。

中班科学教案选礼物

中班科学教案选礼物一、教学目标：1. 让学生了解不同的礼物种类和功能。

2. 培养学生观察和分类的能力。

3. 培养学生思考和选择的能力。

二、教学准备：1. 一些常见的礼物，如玩具、书籍、衣物等。

2. 展示板或幻灯片。

三、教学过程：步骤一：导入1. 提问：什么是礼物？为什么我们会送礼物给别人？2. 引导学生回答，提出“礼物可以给人带来什么快乐？”的问题。

步骤二：观察和分类1. 准备好一些常见的礼物，例如玩具、书籍、衣物等，摆放在展示板或幻灯片上展示给学生。

2. 让学生观察这些礼物，提醒他们仔细观察礼物的形状、颜色、材质等特点。

步骤三：讨论和分组1. 提出问题：你喜欢哪种类型的礼物？为什么？2. 让学生分组讨论和分享自己的观点，引导他们用简单的语言表达自己的喜好和理由。

步骤四：评估和选择1. 教师可以提出一些情景，要求学生根据情景选择适合的礼物。

例如：如果你要送礼物给婴儿，你会选择什么样的礼物？为什么？步骤五：制作分类表格1. 让学生自己动手制作一个礼物分类表格，可以使用彩纸、贴纸或绘画等方式。

2. 教师可以提供一些分类标签，例如“玩具”、“书籍”、“衣物”等，让学生将礼物分类贴在对应的分类标签下。

步骤六：小结和反思1. 教师引导学生总结今天的学习内容，帮助他们回顾所学的知识。

2. 提问：你学到了哪些关于礼物的知识？你觉得选礼物有什么要注意的地方？四、教学延伸：1. 学生可以尝试用自己的话描述一个他们最喜欢的礼物，并分享给同学。

2. 学生可以根据自己的喜好和理由，画一张自己理想的生日礼物清单。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生在观察和思考中提高了观察力和思考能力，同时也培养了他们的分类和选择能力。

他们学会了根据不同情景选择适合的礼物，并学会了用简单的语言表达自己的想法和理由。

此外，通过制作分类表格，学生也提高了自己的动手能力和空间认知能力。

这样的综合教学可以培养学生的综合素养，使他们在实际生活中更加懂得如何选择和赠送礼物。

小班数学活动：分礼物

小班数学活动：分礼物一、活动简介：此次数学活动的目标是让学生通过分礼物的方式，锻炼他们的数学计算、分组以及合作能力。

通过实践操作，培养学生们的数学思维和团队合作精神。

二、活动准备：1. 礼物：准备一些小礼物，数量多一些，确保每一个学生都能够得到一个。

2. 数字卡片：准备一套数字卡片，每个数字卡片上写有从1到30的数字，在学生分组时会用到。

3. 台账：准备一张台账，用于记录学生得到的礼物。

三、活动步骤：1. 引导学生集体讨论礼物分配的问题。

引导学生思考，如果要公平分配，应该如何进行？（回答：每个人分到一个礼物。

）2. 给每个学生发一张数字卡片，让他们按卡片上的数字自愿地组成小组。

每个组的人数不限，只要能够整除总人数即可。

3. 每个小组的学生根据组内人数，计算出应该分配的礼物总数，并记录在台账上。

4. 每个小组将自己的礼物总数进行平均分配，确保每个人都能得到一个礼物。

5. 每个小组的学生按照自己的计划，开始分配礼物。

6. 分配完毕后，学生们一起检查礼物是否平均分配，确保每个人都有礼物。

7. 引导学生讨论分配礼物的过程，并总结出公平分配的方法和规律。

四、活动拓展：1. 将礼物数量增加或减少，看看学生们能否灵活调整分组和分配方法。

2. 将学生分为较大的若干组，让他们根据组员人数分配礼物，了解不同人数分组的分配规律。

3. 将学生分为多个组，每个组分配多个礼物，通过分组合作的方式进行礼物的分配。

4. 引导学生思考，如果有学生不参与分组，如何进行公平分配？五、活动总结：通过这个分礼物的活动，学生们不仅锻炼了数学计算的能力，还培养了他们的分组合作和公平意识。

同时，学生们通过实践体验，加深了对数学概念和规律的理解。

这样的数学活动能够激发学生的兴趣，提高数学学习的效果。

中班科学教案：礼物

中班科学教案：礼物【中班科学教案：礼物】一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和思维能力。

2. 通过观察谈论，使幼儿了解礼物的特点和意义。

3. 启发幼儿对礼物的制作和收取的想法，培养幼儿的创造力。

二、教学准备：1. 一张大纸板2. 不同种类的礼物图片3. 幼儿喜欢的玩具或物品4. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料三、教学过程：1. 导入（引起兴趣，关注话题）：老师向幼儿展示不同种类的礼物图片，让幼儿观察并谈论：你们有没有收到过礼物？收到过什么样的礼物？对礼物有什么样的感受？2. 探究（观察、探索、合作）：老师带领幼儿集体观察一张大纸板，上面画有一个大大的礼物包装盒。

老师问幼儿：你们觉得这是一个什么样的礼物？为什么？3. 拓展（展示新知识，引导思考）：老师请幼儿将自己喜欢的玩具或物品拿出来，并齐声说出这个玩具或物品。

然后老师用彩纸、剪刀和胶水等材料，和幼儿一起制作一个小小的礼物盒。

4. 引导（巩固学习，引发思考）：老师让幼儿将自己的玩具或物品放入制作好的礼物盒中，并完成包装。

然后幼儿们带着自己制作好的礼物盒，找到一个伙伴，互相交换礼物。

5. 总结（反思总结，提供反馈）：老师组织幼儿围坐在一起，谈论交换礼物的感受和体会。

引导幼儿思考：为什么要送礼物给别人？送礼物的意义是什么？接受礼物的感受和态度是怎样的？6. 结束（鼓励，展示成果）：老师鼓励幼儿珍惜收到的礼物，并告诉他们礼物的背后是别人的关爱和祝福。

鼓励幼儿在以后的生活中，也可以制作礼物送给自己喜欢的人。

四、教学反思：通过本节科学课的教学，幼儿对礼物的特点和意义有了初步的认识。

通过观察、探索和制作，幼儿们不仅加深了对礼物的认识，还培养了观察、思考和创造的能力。

在交换礼物的过程中，幼儿们感受到了分享和关爱的重要性。

这样的科学教学既满足了幼儿对科学知识的探索需求，又培养了幼儿的合作意识和交际能力。

同时，通过手工制作礼物盒，也促进了幼儿的动手能力和创造力的发展。

中班科学活动优质课教案礼物送给好妈妈

中班科学活动优质课教案礼物送给好妈妈一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《身边的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为“礼物送给好妈妈”。

通过让幼儿了解和掌握生活中简单的科学知识，培养幼儿对科学的兴趣和求知欲，同时教育幼儿懂得感恩，学会关爱他人。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的礼物种类，知道妈妈喜欢什么样的礼物。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。

3. 教育幼儿学会感恩，懂得关爱家人，增进亲子关系。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握送礼物给妈妈的含义，学会关爱家人。

重点：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物礼物、妈妈画像、音乐播放器等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、礼物盒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事《小兔子送礼物给妈妈》的形式，引导幼儿关注小兔子如何为妈妈准备礼物，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解不同种类的礼物，引导幼儿讨论妈妈喜欢什么样的礼物，让幼儿了解礼物的含义。

3. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿使用学具，制作简单的礼物。

在此过程中，培养幼儿动手操作能力。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿互相交流，分享自己制作的礼物，培养幼儿表达和沟通能力。

5. 亲子互动（5分钟）教师邀请家长参与活动，让幼儿将自己制作的礼物送给妈妈，增进亲子关系。

六、板书设计1. 主题：礼物送给好妈妈2. 内容：a. 礼物种类：实物、手工、心意等b. 妈妈喜欢的礼物：关心、陪伴、拥抱等c. 制作过程：彩纸、剪刀、胶水、画笔等七、作业设计1. 作业题目：为妈妈制作一份特别的礼物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，针对幼儿的操作和表达进行评价，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，关心家人，为家人做一些力所能及的事情。

中班科学教案礼物大派送

中班科学教案礼物大派送中班科学教案：礼物大派送【引言】大家好！欢迎来到中班科学教案的内容讲解。

在这个教案中，我们将介绍一种有趣的活动——礼物大派送。

通过这个活动，我们可以激发孩子们对科学的兴趣，并培养他们的观察、探索和团队合作能力。

让我们一起来看看这个活动的具体步骤和实施方法吧！【活动准备】首先，我们需要准备以下物品：1. 大大小小的纸盒子（尽量不透明）。

2. 各种颜色的纸张、剪刀、胶水和彩色笔。

3. 带有标签的小礼物（可以是书签、小玩具等），并确保每个盒子里都有礼物。

4. 一张大白纸、彩色粉笔。

【活动步骤】接下来，我们将按照以下步骤进行活动。

一、介绍活动背景1. 引导孩子们围坐在一起。

2. 拿起一张大白纸和彩色粉笔，画一个大大的礼物形状，并写上“大派送”字样。

3. 向孩子们介绍活动主题和目标，让他们充满期待地参与。

二、学习礼物包装1. 和孩子们一起探讨礼物包装的方法和意义。

2. 引导他们观察不同形状、颜色和包装材料的纸盒子，了解它们能够给收礼物的人带来什么样的惊喜和快乐。

三、分组制作礼物盒子1. 将孩子们分成小组。

2. 为每个小组准备纸盒子、彩纸、剪刀、胶水和彩色笔。

3. 指导他们按照自己的想法和创意，从纸盒子和彩纸中制作符合主题的礼物盒子。

四、包装礼物1. 让每个小组成员将自己的小礼物放入盒子中，并用卡片写下祝福语。

2. 引导他们将盒子用彩带或彩纸粘贴进行包装。

五、分享和交流1. 让每个小组依次展示自己的礼物盒子，并分享他们的设计灵感和创作过程。

2. 引导其他小组成员提问并给予积极反馈。

六、派送礼物1. 将每个小组的礼物盒子放在教室的一侧。

2. 让每个小组的成员分别去选择一个礼物盒子，作为他们当天的“礼物大派送”。

3. 鼓励他们在派发礼物时表达感谢和祝福。

七、总结和反思1. 和孩子们一起回顾活动的整个过程。

2. 引导他们思考并分享他们从中学到了什么。

【活动目标】通过“礼物大派送”活动，我们的目标是：1. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察、探索和创造能力。

幼儿园数学教案评语

幼儿园数学教案评语【篇一：中班数学教案《分礼物》评析】[中班数学教案《分礼物》评析]中班数学教案《分礼物》评析该活动方案的意图是让幼儿在游戏中感受数学，体验数学的重要和有趣，学会用数学的思维方法解决所遇到的问题，中班数学教案《分礼物》评析。

该活动方案有不少可圈可点之处。

1、活动内容贴近幼儿生活，是幼儿感兴趣的事物和问题。

“礼物”对幼儿而言具有极强的吸引力，而且送礼物活动富有情感色彩，非常有利于在异地借班活动的教师与幼儿进行沟通，使幼儿愿意亲近教师，从而激发幼儿的参与兴趣和学习积极性，教案《中班数学教案《分礼物》评析》。

而等分礼物又符合幼儿现实生活和心理的需要，所以很容易使幼儿投入学习。

2、活动重在培养幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿在探索、解决问题的过程中感受体验数学的作用和有趣，让幼儿通过统计和等分的方式公平地分配所获得的礼物，这些目标粗看对于中班幼儿似乎有些难度，但谁又能说这些内容不是幼儿在生活中经常接触到的呢？关键要看统计和等分数量的多少了。

从这个意义上来说，该活动目标非常适宜幼儿。

3、活动过程由浅入深，层层递进，既符合幼儿当前水平，又具有一定的挑战性。

可以看出，该活动过程是经过仔细推敲的：先是分类统计记录，后是练习等分，最后总结方法，一环扣一环。

循序渐进，有利于幼儿调动原有经验，探索和学习新经验。

4、活动材料均是幼儿在生活中可以接触到的材料，幼儿在真实的问题情景中学习，有利于萌发参与活动的愿望。

准备的操作材料有飞机模型拼板、卡通动物钥匙链、彩色橡皮、贴纸等，做到既保证幼儿对材料产生兴趣，又不花哨，从而有利于幼儿专注学习。

另外，为了避免幼儿从众模仿，教师为每组幼儿提供的材料不完全相同，这样不同水平的幼儿可以选择不同数量的礼物进行等分，并能直观地感受到不同数量的礼物等分后的数量是不同的。

【篇二：幼儿园主题活动中数学的活动设计实施与评价】龙源期刊网 .cn幼儿园主题活动中数学的活动设计实施与评价作者：朱春燕内容摘要：将幼儿数学教育纳入科学教育领域，使其成为其中的一个组成部分，基本上摧毁了幼儿数学作为一门学科独立存在的基础。

中班科学教案我的礼物

中班科学教案我的礼物中班科学教案主题：我的礼物一、教学目标：1. 让学生了解礼物的概念和意义。

2. 培养学生对礼物的感恩之心。

3. 能够描述自己最喜欢的礼物，并表达自己对礼物的喜爱之情。

4. 培养学生学习分享和关爱他人的意识。

二、教学准备：1. PPT：包括一些生活中常见的礼物图片。

2. 实物：准备几个学生喜欢的小玩具、图书等。

3. 幻灯片或白板。

三、教学流程：步骤一：导入（15分钟）1. 通过展示幻灯片或白板上的图片，向学生介绍礼物的概念，并给出几个例子。

2. 引导学生思考：你们曾经收到过礼物吗？是谁送给你的？你们都喜欢吗？3. 学生分享自己的经历和感受，教师可适时点评和引导。

步骤二：发散思维（15分钟）1. 分发几个实物给学生，可以是小玩具、图书等。

2. 让学生观察、把玩，然后让他们尽可能多地描述自己手中的礼物。

3. 教师适时给予帮助和引导，激发学生的思维，让他们发散地思考关于礼物的问题。

步骤三：讨论和总结（15分钟）1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对礼物的看法、自己最喜欢的礼物是什么，以及为什么喜欢这个礼物。

2. 鼓励学生积极发表自己的意见，并互相倾听和尊重。

3. 随机抽几组学生进行汇报，并引导他们归纳总结，让其他学生也能从中受益。

步骤四：感恩之心（10分钟）1. 引导学生思考：我们应该对送给我们礼物的人心存感激之情吗？2. 让学生讲述收到礼物后的感受及是否表示感谢的经历。

3. 引导学生发现感恩之心的重要性，并通过小组讨论或个人思考的方式表达对送礼者的感激之情。

步骤五：画画（20分钟）1. 布置任务：要求每位学生用画画的方式，画出自己最喜欢的礼物。

2. 提供绘画用纸、彩色笔等材料，让学生自由发挥，展示自己的创造力。

3. 鼓励学生分享自己的作品，并相互欣赏和赞赏。

步骤六：分享与关爱（15分钟）1. 组织学生进行小组分享，让他们向同伴展示自己的画作，介绍自己最喜欢的礼物以及为什么喜欢。

中班科学教案礼物课后反思

中班科学教案礼物课后反思引言：近年来，随着教育改革的不断推进，幼儿科学教育也越来越受到重视。

在中班阶段，教师们通过科学教案的设计，致力于培养幼儿的观察力、思考力以及动手能力。

本文旨在对中班科学教案中的礼物课进行反思和总结，探讨其中存在的问题并提出改进措施。

一、课前准备：在开展礼物课之前，教师要提前准备好相关的材料和礼物样本。

然而在实际教学中，有些教师对于课前准备的重要性和内容掌握不足，导致教案实施过程中出现打乱次序、物资不齐全的状况。

因此，教师应该在准备课前复习资料的同时，加强对所需材料的了解，提前做好准备。

二、引导教学：在礼物课的引导过程中，教师起着至关重要的作用。

然而，有些教师在课堂上的引导方法比较单一，缺乏多样化的教学策略。

例如，在展示礼物样本时，教师仅仅以口头描述的方式进行，没有结合图片、实物等多种视觉教具来激发幼儿的学习兴趣。

因此，在引导教学中，教师需要创造多种多样的学习环境，通过触觉、听觉、视觉等多个感官来激发幼儿的学习兴趣。

三、互动交流：幼儿是通过互动交流来获取知识和经验的，而在礼物课中，教师与幼儿的互动交流显得尤为重要。

不少教师在课堂上喜欢以单向讲解为主，忽视了幼儿的参与和发言，导致课堂氛围较为单调，幼儿的兴趣和主动性不高。

因此，教师在设计课堂互动环节时，应充分考虑幼儿的兴趣点和思维方式，鼓励幼儿积极参与，提高课堂互动效果。

四、动手实践：科学课堂的特点之一就是动手实践，而在礼物课中，动手实践的环节又尤为重要。

然而，在实际教学中，一些教师依然喜欢将实践环节简单化，例如，仅仅让幼儿看着教师操作或者观摩别的幼儿的操作过程。

这种方式既不能激发幼儿的学习兴趣，也不能有效地培养幼儿的动手能力。

因此，教师应该设计更加贴近幼儿实际的实践活动，引导幼儿亲自动手操作，让他们在实践中学习和探索。

五、课后反思：结束一堂课后，教师应对本堂课进行反思，总结优点和缺点，并对不足之处进行改进。

然而，在实际教学中，有些教师忽视了课后反思的重要性，导致教学效果无法得到有效的改进。

中班《礼物》科学教案

礼物的科学教案一、教学目标1.通过本课的学习，学生能够了解礼物的科学原理，认识到一些日常生活中的礼物背后隐藏的科学知识；2.学生能够感受到科学在实际生活中的应用，并且培养科学探究的兴趣和能力；3.培养学生的观察力、思维逻辑能力和团队合作能力。

二、教学内容1. 礼物的定义和种类礼物是人们在特殊的场合，通过赠与表达对对方关心、祝福和尊重的一种物品。

根据不同的场合和用途，礼物可以分为生日礼物、结婚礼物、节日礼物等。

2. 礼物的包装礼物的包装可以增加礼物的神秘感和吸引力。

通过探究包装纸的颜色、材质和形状对礼物的影响，了解科学原理。

3. 礼物的传递探究不同的礼物传递方式对礼物的保护程度，通过设计实验，观察分析礼物在不同传递方式下的损坏情况。

三、教学过程1. 礼物的定义和种类•导入：向学生展示几个礼物，问学生这些物品是否是礼物，为什么？引导学生探讨礼物的定义。

•讲解：给学生讲解礼物的定义，介绍不同种类的礼物并举例说明。

•活动：让学生自由讨论，分享自己曾经收到或送出的礼物，并进行分类。

2. 礼物的包装•导入：给学生展示两个相同的礼物，一个普通包装，一个精美包装。

请学生描述自己的感受和想法。

•讲解：引导学生思考包装的作用，讲解包装对礼物的吸引力的影响。

•活动：让学生自由选择包装纸进行实验，比较不同包装纸对礼物吸引力的差异，记录实验结果。

3. 礼物的传递•导入：给学生展示同一个礼物，用两种不同的方式传递给不同的人，观察礼物的状况。

•讲解：引导学生思考不同传递方式对礼物的保护程度的影响。

•活动：学生分为小组，设计实验，比较不同传递方式对礼物的保护程度，记录实验过程和结果。

四、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解礼物的科学原理，认识到科学在日常生活中的应用。

通过实际操作，培养了学生的观察力、思维逻辑能力和团队合作能力。

同时，通过自己的探索和实验，激发了对科学的兴趣和探究的能力。

在今后的教学中，可以进一步深入探讨礼物的科学原理，拓宽学生的知识面。