人教版高中历史必修一第3课 从汉至元政治制度的演变(共29张PPT)
合集下载
人教版版高中历史必修一-第3课从汉至元政治制度的演变 (共26张PPT)
越小，中央集权得到强化。
藩镇与节度使
唐玄宗因对外开拓，在边境驻以重兵，设立十大
兵镇，以节度使为最高军事长官。节度使领若干州，
权力很大，初时由中央派大臣充任，立功后往往入朝
拜相。 天宝以后，李林甫为了巩固
安 禄
本身权位、堵塞边帅入相的路
山
径，借口文官不懂军事，多用
胡人担任节度使。
结果给胡人节度使安禄山起
制，绝对服从中央
1、两汉： （1）汉初，郡县、封国并存。
刘邦大封同姓王。 他封给同姓诸侯王 的土地面积甚至超 过了中央直辖的土 地面积。结果他死 后不过18年，诸 侯王就发动了叛乱。
“今削之亦反， 不削之亦反。削之， 其反亟，祸小；不 削，反迟，祸大。” ——晁错《削藩策》
“推恩令”和“酎金夺爵”
2、唐朝： 在地方设置了许多节度使。
节度使势力在安史之乱后发展为藩镇割据局面， 严重削弱了中央集权。
思考：“安史之 乱”、藩镇割据、 五代十国这些现象 的出现说明的共同 问题是什么？
地方权力的膨胀 会导致国家分裂！
太祖问： “天下自唐季以来，数十
年间，帝王凡易八姓，战斗不 息，生民涂炭，其故何也？”
宰相赵普回答：
“此非他故，方镇太重，
君弱臣强而已。今所以治
宰
之，亦无他奇巧，惟稍夺
相
其权，制其钱谷，收其精
赵 普
藩镇与节度使
唐玄宗因对外开拓，在边境驻以重兵，设立十大
兵镇，以节度使为最高军事长官。节度使领若干州，
权力很大，初时由中央派大臣充任，立功后往往入朝
拜相。 天宝以后，李林甫为了巩固
安 禄
本身权位、堵塞边帅入相的路
山
径，借口文官不懂军事，多用
胡人担任节度使。
结果给胡人节度使安禄山起
制，绝对服从中央
1、两汉： （1）汉初，郡县、封国并存。
刘邦大封同姓王。 他封给同姓诸侯王 的土地面积甚至超 过了中央直辖的土 地面积。结果他死 后不过18年，诸 侯王就发动了叛乱。
“今削之亦反， 不削之亦反。削之， 其反亟，祸小；不 削，反迟，祸大。” ——晁错《削藩策》
“推恩令”和“酎金夺爵”
2、唐朝： 在地方设置了许多节度使。
节度使势力在安史之乱后发展为藩镇割据局面， 严重削弱了中央集权。
思考：“安史之 乱”、藩镇割据、 五代十国这些现象 的出现说明的共同 问题是什么？
地方权力的膨胀 会导致国家分裂！
太祖问： “天下自唐季以来，数十
年间，帝王凡易八姓，战斗不 息，生民涂炭，其故何也？”
宰相赵普回答：
“此非他故，方镇太重，
君弱臣强而已。今所以治
宰
之，亦无他奇巧，惟稍夺
相
其权，制其钱谷，收其精
赵 普
(人教版)高中历史高一必修一：第3课《从汉至元政治制度的演变》ppt教学课件
材料三 唐代魏晋门阀制度逐渐崩溃，政府开始 [思考] 据材料三，概括指 采取科举考试制度选拔官吏，这开辟了一条普通 出科举制的实行所产生的 百姓可以依靠才能入仕的途径，激励人们学习知 社会影响。 识。科举的地位随着录取人数的不断增加和科举 [答案] 扩大了政权的社 出身者担任高级官吏的比重不断增大而日益重 要。 会基础；促进了教育的发 展； 改变了封建官僚阶层的 ——马克垚《世界文明史》 结构。
第一单 元
古代中国的政治制度
第三课 从汉至元政治制度的演变
1 2 3 4 5 6
新课情境 导 入 学习目标 诠 解 课前自主 学 习 课堂探究 研 析 随堂达标 训 练 课 时 作 业
新课情境导入
科举考试起源于中国隋朝，它是中国古代 选拔国家管理人才的一种制度，在封建王朝的 统治中曾发挥过很大的作用。而古代的日本、 朝鲜等国也曾效仿中国的科举制度，选任官 员，这反映出科举制对世界产生了深远的影 响。但发展到后来，科举制成为了统治者束缚 知识分子思想的工具，1905年，清朝废除了科举制度。 那你知道在科举考试以前，统治者是怎样选拔人才的吗？中国古代的选官 和用官制度又发生了哪些变化呢？让我们带着这些疑问一起进入本课的学习 吧！
上面漫画反映了什么朝代的什么制度？有 何影响？ [答案] 提示：西汉实行的“推恩令”。 王国越分越小，中央集权得到加强。
『辨析』 西汉与北宋加强中央集权措施 的异同 (1)相同点：二者都自上而下地削夺地方权 力，把地方的行政权、财权、军权收归中 央，加强中央的权力。 (2)不同点：西汉是通过平叛战争和颁布 “推恩令”等方式逐步削夺地方权力；北 宋是通过将地方兵权、行政权和财权收归 中央等方式削夺地方权力。 ②『点拨』 唐朝的中书省与元朝的中书
人教版高中历史必修一第一单元第三课ppt课件
精选ppt课件
42
科举制的历程
北宋王安石改革科举，废明经，进士考经义和时务 策，设明法科；
明代开始实行八股取士；
清朝前期承袭明代科举制，1905年清政府制定新学 制，废除科举制。
精选ppt课件
43
⑴积极：①科举制是封建选官制度一大进步，有利于打破特权
垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。
②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家
措施 行政上
精选ppt课件
23
材料一:……所以乾德初，就面讽带禁军的石守信，解除兵权；开宝初，又因 藩镇王彦超等入朝，讽他们也把兵柄解除。这就是所谓“杯酒释兵权”不 至于时时怕“肘腋之变”； ……各地精壮的兵，都送到京师，升为禁军。其留本州的，谓之厢军；大都 老弱，而且不甚教阅，不过给役而已。
——吕思勉《中国通史》
数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错
诸侯间，犬牙相邻„„强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话
C 反映了司马迁( )
A．否定了西汉的推恩令
B．赞扬了汉初的郡国并行制
C．对西汉的推恩令持肯定态度 D．否定了汉朝的郡国并行制
精选ppt课件
47
3.柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合 这一论断的历史时期是 A．秦朝 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝 【答案】B 解析：西汉初年，在地方实行郡国并行制，导致地方诸侯王势力坐大，威胁中 央集权，汉景帝采纳晁错的削藩建议，以吴王刘濞为首的七国诸侯发动叛乱， 最终被平定，而西汉时期各郡县并无发生叛乱。由此柳宗元得出了这样的结论。 论断中有“国”、有“郡”，说明这一时期实行郡国并行制，只能是在西汉时 期。对郡国并行制的评价，或者是对郡县制和分封制利弊得失的比较应当是难 度稍大一点的问题。
人教版高中历史必修一第3课-从汉至元政治制度的演变(共24张PPT)[优秀课件资料]
![人教版高中历史必修一第3课-从汉至元政治制度的演变(共24张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/a09b695d5901020207409cd2.png)
代地方行政制度的重大变革， 是地中方国行省省制的路开、始府。或州、县
宣慰司
从汉至元，地方政治制 度的演变有何特点？
中央严格控制地方,地 方服从于中央，最后听命于 君主。中央对地方实行多层 次、多渠道的管理,地方没 有独立的行政体系，没有相 应的自主权。
练习：历代封建王朝在地方设官的指导思想 是
A．辅佐中央管制地方 B．分割地方权力，使其相互制约 C．加强对地方的监控 D．便于中央各部对地方的管理
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
宰 相 赵 普
河西节度使张议潮统军出行图 北宋时代文官出行的情况
阅读左边两幅图请回答：
1、这两幅图反映的情景有 何不同？ 答：图一反映了唐朝地 方节度使拥兵自重，耀 武扬威；图二反映了北 宋时期文官受重视
2、指出左面两幅画反映 的历史现象的内在联系？
唐朝中后期地方节度使权力 很大，形成藩镇割据的局面， 宋代加强中央集权，为防止 武人割据，重视文臣
明科朝：举中制国：科举制度的鼎盛时期
作用：
课堂小结
汉：郡国并行制与推恩令
唐：藩镇割据
从
汉
中央集权的发展
北宋：中央集权的加强
至 元
元朝：行省制度
政
汉承秦制：三公九卿
治
魏晋南北朝：逐步形成三
制
君主专制的演进
宣慰司
从汉至元，地方政治制 度的演变有何特点？
中央严格控制地方,地 方服从于中央，最后听命于 君主。中央对地方实行多层 次、多渠道的管理,地方没 有独立的行政体系，没有相 应的自主权。
练习：历代封建王朝在地方设官的指导思想 是
A．辅佐中央管制地方 B．分割地方权力，使其相互制约 C．加强对地方的监控 D．便于中央各部对地方的管理
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
宰 相 赵 普
河西节度使张议潮统军出行图 北宋时代文官出行的情况
阅读左边两幅图请回答：
1、这两幅图反映的情景有 何不同？ 答：图一反映了唐朝地 方节度使拥兵自重，耀 武扬威；图二反映了北 宋时期文官受重视
2、指出左面两幅画反映 的历史现象的内在联系？
唐朝中后期地方节度使权力 很大，形成藩镇割据的局面， 宋代加强中央集权，为防止 武人割据，重视文臣
明科朝：举中制国：科举制度的鼎盛时期
作用：
课堂小结
汉：郡国并行制与推恩令
唐：藩镇割据
从
汉
中央集权的发展
北宋：中央集权的加强
至 元
元朝：行省制度
政
汉承秦制：三公九卿
治
魏晋南北朝：逐步形成三
制
君主专制的演进
高中历史人教版必修1第1单元第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(共28张PPT)
１、两汉： 中外朝与尚书台
1、调整原因： 丞相位高权重，威胁外皇朝权：以。
三公 九卿
2、过程 中秘汉朝 书：任武皇尚帝帝书侍令尚从、书、侍令
中，参与军国侍大中事
外朝 中朝
丞相为首
三执公行九卿
组成。 执行
决策
决光策。武日尚帝显书。令东尚权汉书阁力台“”虽,皇置帝三总公揽，大事中权归枢台
3、结 果：相权一分为二;削弱相权，
加强皇权。
②隋唐 皇 帝
三省
皇权独尊
中书省 尚书省 门下省
（决策） （执行） （审议 ）
六部
（相权一分为三）
吏户礼兵刑工
隋唐中央机构：
三省六部制 特点： 三省的长官都是宰相，相权一分为三(决策、审议、执行分解) 三省互相牵制，互为补充，分工明确。 历史影响： 1）分工明确，有利于提高行政效率； 2）相互监督和牵制，避免权臣大权独揽，利于加强皇权； 3）有利于保证政治清明，减少腐败。 4）标志着中国古代政治体制的成熟。
B 参预朝政。其目的是( )
A．重用人才，推行科举取士
B．分割相权，加强君主专制
C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争
D．尚书省和中书省
4. 一位历史学家评价某制度是“皇权下的民主”、“现 代分权制度的雏形”、“具有集体领导的性质”。下列 选项中最适合这一制度评说的是
人教版高中历史必修1第1单元第3课从汉至元政治制度的演变(共30张PPT)
地方官制：行省制度
一级的中书省又将全国分为十大行省
中书省 河北、 山东、 直辖地
山西
宣政院直辖地
元代的行省
意义：
A便利了中央对地方的管理，加强了中央集 权，巩固了多民族国家的统一 B是地方行政制度重大变革，是中国省制的 开端。
小结： 从汉到元中央集权的发展
演变特点 西 汉初郡国二制并存→景帝削弱王国势力 加强 汉 →武帝颁布“推恩令”,解决王国问题 唐 朝 北 宋 元 朝 唐中期在地方设节度使, 安史之乱后形成藩镇割据局面 将兵权收归中央,充实禁军; 派文臣做知州,设通判负责监督； 中 央掌控地方财政. 实行行省制度； 行省之下设路、府、州、县； 边远地区设宣慰司 加强地方统治的措施
削弱
加强
加强
从汉到元君主专制的演进
阶段 调整、演变情况 特点 汉武帝时，侍从、秘书担任尚书令、 侍中参与军国大事，与三公九卿形 相权 成内外朝制度 三省六部制形成、完善 设中书门下为最高行政机构,增设参 知政事、三司使、枢密使分割相权
两汉 从魏晋 南北朝 到隋唐
北宋 元朝
不断 削弱 皇权 不断 加强
秦 朝 ： 专 制 主 义 中 央 集 权 制 度
皇帝
中央： 皇帝制度 三公九卿
垂直
管理
地方：
郡县制
丞相
第三课 从汉至元政治制度的演变
人教版高中历史必修1课件：第一单元 第3课 从汉至元政治制度的演变(共19张PPT)
元：设中书省为最高行政机关，官：中书令 设左、右丞相与平章政事
设枢密院为最高军事机关
设宣政院统管宗教事务和西藏
元朝相权很大，是上层权力核心的重要组成 部分，甚至可以左右皇位继承，是皇位争夺战 中的重要依靠力量。这是古代加强皇权、削弱 相权大趋势下的一次重要反弹。
二、君主专制的演进——中央官制演变
朝代 秦
◎君主专制的演进（中央制度的变化）
宋：“二府三司三衙”
二府
中书门下 枢密院
官：同中书门下平章事（相） 后增设参知政事（副相） 官：枢密使（军政）
三司：（略） 官：三司使（财政）
三衙：殿前都指挥使司、侍卫亲军马军都指挥使 司、侍卫亲军步军都指挥使司
三省六部有名无实，相权被分割，守内虚外。
◎君主专制的演进（中央制度的变化）
② 分封——郡县——行省
义 中
低级到高级不断发展
央
集
权
文官任知州知县
设置通判监督知州、知县与地方府军
抽走地方大量赋税 冗官冗兵、积贫积弱
结合唐末和五代十国时期的历史，想一 想宋朝为什么要实施这样的地方制度。
◎中央集权的发展（地方制度的变化）
元： 元朝是中国封建时代的第几次大统一？
从版图看，元朝区别于其他封建王朝的最大 特征是什么？
地方设置行中书省（除晋、冀、鲁）
中书省 掌决策，负责草拟和颁发诏令 门下省 掌审议，负责审核政令 尚书省 负责执行政令
设枢密院为最高军事机关
设宣政院统管宗教事务和西藏
元朝相权很大，是上层权力核心的重要组成 部分，甚至可以左右皇位继承，是皇位争夺战 中的重要依靠力量。这是古代加强皇权、削弱 相权大趋势下的一次重要反弹。
二、君主专制的演进——中央官制演变
朝代 秦
◎君主专制的演进（中央制度的变化）
宋：“二府三司三衙”
二府
中书门下 枢密院
官：同中书门下平章事（相） 后增设参知政事（副相） 官：枢密使（军政）
三司：（略） 官：三司使（财政）
三衙：殿前都指挥使司、侍卫亲军马军都指挥使 司、侍卫亲军步军都指挥使司
三省六部有名无实，相权被分割，守内虚外。
◎君主专制的演进（中央制度的变化）
② 分封——郡县——行省
义 中
低级到高级不断发展
央
集
权
文官任知州知县
设置通判监督知州、知县与地方府军
抽走地方大量赋税 冗官冗兵、积贫积弱
结合唐末和五代十国时期的历史，想一 想宋朝为什么要实施这样的地方制度。
◎中央集权的发展（地方制度的变化）
元： 元朝是中国封建时代的第几次大统一？
从版图看，元朝区别于其他封建王朝的最大 特征是什么？
地方设置行中书省（除晋、冀、鲁）
中书省 掌决策，负责草拟和颁发诏令 门下省 掌审议，负责审核政令 尚书省 负责执行政令
人教版高中历史必修一第3课 从汉至元政治制度的演变课件(共29张PPT)
汉武帝实行“推恩令”：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外， 其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。
结果：王国越分越小，力量 削弱,中央集权得到加强。
PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ Word教程： www.1ppt.com/word/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/
秦朝 郡县制
西汉 唐朝
汉初郡国并行制 汉武帝推恩令
唐玄宗设节度使， 后期藩镇割据局面
北宋
收精兵、派文官、设通 判、四监司、制钱谷。
元朝
PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ Word教程： www.1ppt.com/word/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/
人教版高中历史必修一课件：第3课从汉至元朝政治制度的演变
后晋：石敬瑭，原任河东节度使
二府三司制 王凡易八姓，战斗不息,
枢密院（军事）宣政院（统领宗教事务）
加强君权
后梁：朱温，原任梁王.
总特征：专制主义中央集权不断发展
中（书2）省结为果最：高王行国政越机分中构越；小书，省中央为集权最得到高加行强。政机构；枢密院 ③选拔方式:由举荐、（评定军授官事到）考试宣，趋政向严院密（、科统学 领宗教事务）
影响：皇帝总揽大权，削弱了宰相的权力。
元朝：中书省制 中书省替代三省，为最高行政机关， 中书省长官行使相权，位高权重。
皇帝
中书省 吏户礼兵刑工
相权反弹
皇帝
一省 二院
中书省
枢密院
宣政院
最高 行政机关
最高 军事机关
统领宗教事务 管辖西藏地区
元代的“一省二院”制
2021/8/27
28
君主专制的演变（皇权VS相权） （1）相权日益削弱，皇权不断加强。
2021/8/27
17
中央集权的发展（中央VS地方）
郡县制 郡国并行
推恩令
加强
削弱 加强
节度使（藩镇割据）
削弱
权归中央（文官知州，通判监督） 加强
行省制（宣慰司）
加强
强趋 ，势 地： 方中 权央 力权 不力 断不 削断 弱加
君主专制的演变（皇权VS相权）
高中历史人教版必修一第三课从汉至元政治制度的演变优秀课件
高中历史人教版必修一第第三三课课从汉从至汉元至政元治政制治度制的度演的变演p变pt 优19秀pptp t课件
三、选官、用官制度的变化
汉武帝时期命各郡国每年推举 孝、廉各一名，除授官职。而 后将孝廉合并，每郡国推举两 名，成为制度。虽然偶尔也有 征召入官的，但察举制所推举 的孝廉是最为主要的（根据实 际情况，皇帝有时也会增设名 目：贤良、文学、明经、秀才、 直言极谏等，但不是定制，时 有时无，人数也不如孝廉多）， 也是官员补充的主要途径。
高中历史人教版必修一第第三三课课从汉从至汉元至政元治政制治度制的度演的变演p变pt 优19秀pptp t课件
高中历史人教版必修一第第三三课课从汉从至汉元至政元治政制治度制的度演的变演p变pt 优19秀pptp t课件
安史之乱是中国唐代玄宗
安禄山，营州柳城人，早年随母亲
末年至代宗初年(755年12月16 在突厥中生活，懂得六蕃语言，生性多智
尚书省下辖六部：户、
中书主出命 礼、刑、兵、吏、工部，
各部之下又有各司分管具 体事务。三省长官都是丞
门下主封驳 相，分管决策、审议、执
行的权力，共同掌管朝政 机要，互相配合又互相牵
尚书主奉行 制，提高了行政效率的同
时也加强了皇权专制。
高中历史人教版必修一第第三三课课从汉从至汉元至政元治政制治度制的度演的变演p变pt 优19秀pptp t课件
人教版历史必修一第3课 从汉至元政治制度的演变(共26张PPT)
西汉初年，迫于现实（韩信等人已经封王）以及对秦 灭亡的反思，在实行郡县制的同时，又推行了分封制。受 封的诸侯王在自己的封地内享有极大的权力。
国中之国
汉景帝二年（前155年），御史大夫晁错上 疏《削藩策》，提议削弱诸侯王势力、加强中 央集权。汉景帝采用晁错的建议，于次年冬天 下诏削夺吴、楚等诸侯王的封地。以吴王刘濞 为首的七个刘姓宗室诸侯由于不满朝廷削减他 们的权力，以“清君侧”为名联兵反叛
九品中正制
科举制
隋代为了加强中央集权，打击门阀世袭，因此 开始实行科举制，规定六品以下官吏须由尚书省吏 部提名，废除了传统的州郡辟举制（地方一级的征 聘制度）和九品中正制。隋代的考试制度，除有秀 才、明经科外，炀帝时又加了进士科；进士只试策， 明经除试策外还试经。通过考试，即可入仕。
唐代科举制
唐朝科举制度分制科和常科两种取士方法。 制科由皇帝临时下诏设科考试，以待“非常之 才”。应试者可以是现任官吏，也可以是常科及 第者，还可以是庶民百姓。唐太宗更设进士、明 经两科；武则天时期增设武举，开始殿试；唐玄 宗时诗赋成为进士科考试的主要内容。
春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花。
宋代科举制
首先，宋代的科举放宽了录取和作用的范围。 宋代进士分为三等：一等称进士及等；二等称进 士出身；三等赐同进士出身。由于扩大了录取范 围，名额也成倍增加。
对于屡考不第的考生，允许他们在遇到皇帝策 试时，报名参加附试，叫特奏名。也可奏请皇帝 开恩，赏赐出身资格，委派官吏，开后世恩科的 先例。
国中之国
汉景帝二年（前155年），御史大夫晁错上 疏《削藩策》，提议削弱诸侯王势力、加强中 央集权。汉景帝采用晁错的建议，于次年冬天 下诏削夺吴、楚等诸侯王的封地。以吴王刘濞 为首的七个刘姓宗室诸侯由于不满朝廷削减他 们的权力，以“清君侧”为名联兵反叛
九品中正制
科举制
隋代为了加强中央集权，打击门阀世袭，因此 开始实行科举制，规定六品以下官吏须由尚书省吏 部提名，废除了传统的州郡辟举制（地方一级的征 聘制度）和九品中正制。隋代的考试制度，除有秀 才、明经科外，炀帝时又加了进士科；进士只试策， 明经除试策外还试经。通过考试，即可入仕。
唐代科举制
唐朝科举制度分制科和常科两种取士方法。 制科由皇帝临时下诏设科考试，以待“非常之 才”。应试者可以是现任官吏，也可以是常科及 第者，还可以是庶民百姓。唐太宗更设进士、明 经两科；武则天时期增设武举，开始殿试；唐玄 宗时诗赋成为进士科考试的主要内容。
春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花。
宋代科举制
首先，宋代的科举放宽了录取和作用的范围。 宋代进士分为三等：一等称进士及等；二等称进 士出身；三等赐同进士出身。由于扩大了录取范 围，名额也成倍增加。
对于屡考不第的考生，允许他们在遇到皇帝策 试时，报名参加附试，叫特奏名。也可奏请皇帝 开恩，赏赐出身资格，委派官吏，开后世恩科的 先例。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.宋朝
措施
杯酒释兵权 兵:
抽调精兵充实中央禁军
权：文臣担任地方长官 设通判负责监督
钱: 中央掌控地方财权
宋太祖赵匡胤
北宋采取的加强中央集权的 措施的影响是什么？
利: 改变了唐末五代以来长 期藩镇割据的分裂局面 弊: 造成“三冗” “二积” 后患（P13页历史纵横）
4.元朝
疆域问题？ 民族问题？ 前车之鉴？
谢生，出身名门王 族，父亲在朝中担 任大官。
欧阳生，出身寒微， 高大俊朗，才学渊博， 能言善辩，高中榜眼。
陈生，儒生，为人正 直，是当地有名的孝 子。
汉朝 魏晋南北朝
唐宋
材料一
科举之善,在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应 举之才，而举不之及，夫固无如之何，即可（科举） ……不能应试者，有 司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之 官徇私舞弊之限制。
任职时间 １年２月
窦太后曰许：昌 “皇后兄免王职信可侯也。３”年…８…月 景帝曰：“请
得与丞相田议蚡 之。”丞去相世议之，亚夫３曰年：９月“高皇帝约：
‘非刘氏薛不泽 得王，非免有职功不得侯。７不年如６月约，天下共击
之！’今公信孙弘虽皇后兄去，世无功，侯之２，年非４月约也。”景帝默
然而止。李蔡
严青翟
畏罪自杀 畏罪自杀
趋 于 科举制公 开 (隋朝创、立)
唐朝 节战度使 藩镇割据 胜 618-907年
魏晋
地 西汉 220-589年 方 前202年-9年
从汉至元政治制度的演变
选官制度的变化
三代以上出于学。战国至秦出于客。汉以后，出
于郡县吏。魏、晋以来，出于九品中正。隋、唐至今，
出于科举。
——苏东坡《论养士》
朝代
选官制
夏商周
世官制（世卿世禄）
战国至秦 “以客出仕”；军功爵制
汉
察举制（举荐孝廉）
魏晋
九品中正制
隋至清
科举制
标准
血缘 军功 孝廉 门第 才学
地位：是中国古代政治制度的重大改革，标志着封建政治制度的成 熟，对后世影响深远。
历史重现
贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。大臣甲提 交书面处理方案：A.举行大型祭天求雨仪式，B.削减灾区 赋税，C.修筑引水灌溉渠道。上呈至皇帝，皇帝赞许。大 臣乙认为甲的处理方案可行，大臣丙负责执行。
大臣甲、乙、丙所在的机构分别是什么？ 中书省、门下省、尚书省
宋朝
960-1127年
逐 收兵权于中央；
文官管理地方，
渐 通判监督；
限制地方赋税收入
唐朝 节战度使 藩镇割据 胜 618-907年
魏晋
地 西汉 220-589年 方 前202年-9年
郡国并行
推恩令
中央集权制度 君主专制制度
从汉至元政治制度的演变
专制主义的强化
（君权VS相权）
1.汉朝 姓名 窦婴
离任原因 免职
元与北宋 疆域比较图
蒙古帝国图
作用: （1）便利了中央对地方的管理，加强了中央集权。 （2）巩固了多民族国家的统一。 （3）是中国古代地方行政制度重大变革，是中国省制
的开端。
请结合上图及课本知识思考：元朝实行行省制度 的内容，行省制度的实行有什么作用？
元朝 行行中省 省制下度设，路府州县，
央 1271-1368年 边远地区设宣慰司。
加强了中央集权。
…逐…渐僵化，钳制了思想，强化了专制，阻碍了科技的进步。
百度文库 元朝
1271-1368年
宋朝
960-1127年
行省制度，
行中省下设路府州县， 边收文通限央逐渐远兵官判制地权管监地区于理督方设中地；赋宣央方税慰； ， 收司入。
中书省长官行
使宰相权君 中参书知门政下事行、使枢相密权 逐权 使；、 三司使分割相渐权；
3.宋朝
三司
度支、盐铁、户部
（财政）
皇帝
中书门下 （行政） 参知政事为
副相
枢密院 （军事）
(二府)
4.元朝
皇帝 中书省
相权发生了 怎样的变化
吏户礼兵刑工
连连看
• 汉朝 • 唐朝 • 宋朝 • 元朝
将下列官职和朝代正确的连 接在一起
宣慰司
三司使
侍中
节度使
行省制度，
元朝 行省下设路府州县，
1271-1368年 边远地区设宣慰司。
中央集权的加强
（中央VS地方）
1.汉朝
汉兴之初，海内新定……惩戒亡秦孤立之败，于是剖疆裂
土，立二等之爵。
——《汉书•诸侯王表》
1.汉朝
作用：加强了中央集权
2.唐朝
边镇兵 : 中央军 49万 : 9万
藩镇割据安史之乱
五代建立太者祖问简：历
后梁：朱温，
原“任天宣下武自节度唐使季以来，数十年间，
决策机构 中朝
外朝 执行机构
尚 侍常 书 令 中侍
丞御太 史
相大尉 夫
九卿
2.唐朝
执行命令
尚书省
皇帝
同意后提交审议 审核政令
通过审议 门下省
提交上奏 起草政令
封驳 中书省
吏户 礼 兵 刑 工
作用： 1.相权一分为三，互相牵制和监督，加强了皇权。 2.分工明确，各司其职，减少决策失误，提高了办事效率。
３年 ２年１０月
思问题考─生表─成司中：赵石马周庆宰上迁述相《材史离料记任说》下去明的卷狱世汉死五原初七因丞《说相周地明勃２８位年年附了７３如子月月什何亚，么夫有传问何》题影响？？
丞相位高公孙权贺重，国家下狱大死政要先听１２丞年相２月意见。
刘屈髦
下狱腰斩
２年２
田千秋威胁皇权昭。帝时死
２年
1.汉朝
皇帝
-------吕思勉《中国制度史》
根据材料指出科举制有哪些进步性？
有材利料于二破除结党营私； 限打扩渐破大制渐世了了地家官徇，大员私这族的舞些垄来弊考断源，试官，促（场提进指的高公科特了平举权官；）；员开的-始-文-集-化-中-素（于质美文）学斯体塔裁夫和里儒阿家诺正斯统《观全念球。通史》
；科举制在发展过程中又出现了什么问题？
后唐：李存勖， 帝原王任凡河易东八节姓度，使战斗不息，生民
后晋：石敬瑭， 涂原炭任，河其东故节何度也使？”
后汉：刘知远， 原任河东节度使
后周：郭威， 宰原相任赵邺普都回留答守：将军
强共“而性此已何非。他今在故所？，以方治镇之太，重亦，无君他弱奇臣
巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收
对北宋统治其者精的兵治，国则方天略下影自响安何矣在。？”
中书省长官行 使宰相权
宋朝
960-1127年
收兵权于中央； 文官管理地方， 通判监督； 限制地方赋税收入
中书门下行使相权； 参知政事、枢密使、
三司使分割相权；
唐朝 节度使 藩镇割据 三省六部制
618-907年
魏晋
三省体制
西汉 220-589年
前202年-9年
郡国并行
推恩令
内外朝制度
中央集权制度 君主专制制度 选官制度变化