综合实践活动《自然灾害的预防与自救》优秀教案
自然灾害预防与自救安全教案
自然灾害预防与自救安全教案一、背景自然灾害是指地球自身或天空空间现象造成的、发生在地球上的灾害。
经常会给人类带来很大的灾害。
如高温、冰雹、雷击、洪水、旱灾和飓风等自然灾害给人类造成的损失不胜枚举。
因此，国家也逐渐注重自然灾害预防与自救安全，提高人们防灾减灾的意识。
本文针对自然灾害的预防和自救安全进行探讨。
二、自然灾害预防2.1 暴雨洪涝暴雨洪涝是一种自然现象，也是一种灾害。
在暴雨天气来临前，我们应该要做好准备工作，避免对生命和财产造成损失。
以下是预防措施：1.室内外做好防水、防滑措施，防止滑倒和灌水。
2.及时关紧窗户、门窗以免洪水泥沙破坏家里财产。
3.隐藏易损物品，避免因水损失财产。
4.记住疏散通路，以便在危险时刻尽快逃离疏散。
5.关注天气预报和报纸，及时掌握天气情况，尽可能提前采取相应的应对措施。
2.2 地震地震是一种自然灾害，人们很难预测地震何时发生，但我们可以采取措施，减小地震造成的伤害和损失。
以下是预防措施：1.坚定信心，保持心理平衡，避免恐慌。
2.学习安全知识，知道安全位置、疏散通道和避难场所。
3.学习一些基本的急救知识。
4.在发生地震时，不要乱跑乱闹，保持镇定，选择一个安全的位置尽快躲避。
5.避免在出现裂隙的地方穿过，如出现裂隙，首先应靠近建筑物的柱子等结实物品不动，然后等待援助或逃离场所。
三、自救安全当灾害来临时，只能靠自身实力来进行自救。
以下是一些自救安全的措施。
3.1 高温天气高温天气是夏季常见的自然灾害。
当气温升高时，人体会出现不同程度的损伤，甚至死亡。
所以，我们要在高温天气时注意以下内容：1.减少外出，尽量待在室内避免高温日光浴。
2.多喝水、多吃水果、蔬菜保持身体水分，避免脱水。
3.背着强光水、带上帽子、穿着透气性好的衣服。
4.避免在午餐时外出，此时阳光最强，对人体伤害最大。
5.意识到自己的身体状况，如果感到头晕、胸闷、恶心等，应立即寻求帮助或到最近的医院寻求治疗。
3.2 火灾火灾发生的速度很快，我们需要迅速采取措施进行自救。
综合实践活动《自然灾害的预防与自救》优秀教案
综合实践活动《自然灾害的预防与自救》一、活动背景：我国是世界上主要的“气候脆弱区”之一，自然灾害频发、分布广、损失大，是世界上自然灾害最为严重的国家之一。
自然灾害对社会所造成的危害往往是触目惊心的。
它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。
这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。
人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题。
二、活动目标：1、知识与技能：①查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
②了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力。
③了解人类在面对自然灾害中采取的预防和预报措施，以及取得的经验和成绩。
2、过程与方法：①通过收集查找资料，初步了解自然灾害的危害②通过资料学习，了解人类应对自然灾害的预防、预报措施③通过学习与交流，初步了解在面对自然灾害时的自救、互救方法。
3、情感态度与价值观：体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。
三、重难点分析：掌握地震、洪水等自然灾害发生后自救、互救的方法，并让学生明白灾害来临时最重要的是做到头脑清醒不慌乱，冷静处理把伤害减到最低。
四、活动准备世界各地自然灾害视频、近年来我国自然灾害统计、信息登记表。
五、活动过程※准备阶段（一）确定课题1、课件展示：教师提供地球上发生的各种各样的自然灾害相关图片、视频、报道等。
像地震、洪水、台风、火灾、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们宝贵的生命。
那么当灾害降临的时候，我们应该如何应对？2、根据图片展示，确定小组分配，从而有目的的进行资料收集（二）收集分析资料1、收集资料①每个小组通过上网、查阅资料等了解自然灾害②人类在面对自然灾害时的预防、预报措施③灾害发生后人类都有哪些的自救、互救方法。
小学综合实践《地震中的避险与自救》教案
小学综合实践《地震中的避险与自救》教案地震中的避险与自救：小学综合实践教案引言：自然灾害是人们生活中不可避免的一部分，地震是其中最具破坏性的灾害之一。
为了提高学生在地震中的自救能力和避险意识，本教案将围绕“地震中的避险与自救”这个主题，通过多种形式的综合实践活动，帮助学生了解地震知识，掌握自救技能，提高应急能力。
一、教学目标：1. 了解地震的基本知识，包括地震的定义、成因、预测等；2. 掌握地震中的避险原则和自救技能；3. 培养学生的应急意识和团队合作能力；4. 提高学生的综合实践能力和信息处理能力。
二、教学内容：1. 地震的基本知识a. 地震的定义和成因b. 地震的分类和震级c. 地震预测和预警2. 地震中的避险原则a. 安全地带和危险地带的划分b. 安全行动和避险措施c. 安全设施和应急物资的利用3. 地震中的自救技能a. 安全姿势和掩护物选择b. 逃生路线和逃生设施c. 自救工具和急救常识4. 综合实践活动a. 地震应急演练b. 制作地震避难标识和地震应急箱c. 观看地震纪录片并展开讨论三、教学过程：1. 通过PPT或图片展示，讲解地震的基本知识，让学生了解地震的定义、成因、分类和震级等内容，并介绍地震预测和预警的方法。
2. 介绍地震中的避险原则和自救技能，以小组形式讨论和总结。
每个小组根据自己的理解和学习，设计一份地震避险和自救手册，并向全班做简短的宣讲。
3. 进行地震应急演练。
学生分组，模拟地震发生后的紧急情况，演练避险和自救的行动。
在演练过程中，老师及时给予指导和点评，并进行整体讨论，分享经验和心得。
4. 学生通过小组合作，制作地震避难标识和地震应急箱。
地震避难标识的制作可以以海报或手抄报形式进行，地震应急箱的制作可以使用纸箱和各种应急物品进行填充。
5. 观看地震纪录片，并展开讨论。
通过观看真实的地震纪录片，让学生亲眼目睹地震的破坏力，深入了解地震对人们生活的影响，引发学生对地震防范和自救的思考。
预防自然灾害的安全教育教案（精选5篇）
预防自然灾害的安全教育教案预防自然灾害的安全教育教案（精选5篇）预防自然灾害的安全教育教案篇1一、活动目标：1、通过学习，让学生能够了解一些基本常识。
2、通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
二、内容简介1、“防灾减灾日”意义。
对我国影响较大的几种自然灾害。
2、常见灾害及预防自救。
三、活动过程1、“防灾减灾日”意义（1）我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。
（2）自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。
防自然灾害主题班会。
（3）2008年5月12日，我国四川汶川发生8、0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。
设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。
防自然灾害主题班会。
2、对我国影响最大的几种自然灾害地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。
大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。
危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。
冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。
海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。
其它灾害还有很多。
3、常见灾害及预防自救自护常识（1）、地震的自救常识——大地震时不要急破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。
如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。
如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
自然灾害中的自救主题班会教案四篇
自然灾害中的自救主题班会教案四篇一次地震，从感觉到震惊到房屋倒塌，通常只有十几秒地时间.在这十几秒地时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要快速实行措施，不要迟疑，以免在迟疑中丢失生存地机会。
下面是我带来的四篇自然灾难中的自救主题班会教案，盼望对大家有所关心!自然灾难中的自救主题班会教案1活动目地：、使同学了解有关生命地来之不易与珍贵，感悟生命地珍贵.、使同学懂得地震防护学问及其灾难小常识.活动过程：一、地震学问介绍：地震是威逼人类平安地一种严峻自然灾难.那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济发达地区地大地震，给社会造成了巨大地灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惊地震地阴影，甚至谈震色变.一次地震，从感觉到震惊到房屋倒塌，通常只有十几秒地时间.在这十几秒地时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要快速实行措施，不要迟疑，以免在迟疑中丢失生存地机会.阅历表明，震时就地躲避，震后快速撤离到平安地地方，是应急避震中较好地方法.避震时要重点爱护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。
二、介绍几种可以简洁辨识地地震前兆1. 地下水特别：井水是个宝，前兆来得早.无雨水质浑，天旱井水冒.水位变化大，翻花冒气泡.有地变颜色，有地变味道.2. 动物特别：震前动物有预兆，亲密监视最重要.骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫.老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢.冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳.3. 地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出地光亮及声音，是重要地临震预报.临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪.大震将至要坚决，快速行动快避险三、在震中紧急避险地方法、在家中或办公室，应就近躲到坚实地家具下，如写字台、牢固地床、农村土炕地炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好地小跨度卫生间和厨房等简单形成三角区地地方，要留意爱护头部，留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼.震后秒左右要马上跑出室外，到开阔地避开受余震地损害。
、在教室里，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自地课桌下.地震一停，快速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
六年级下册综合实践活动教案-自然灾害的预防与自救 全国通用
自然灾害的预防与自救教学目的：1．通过学习了解更多的自然灾害，掌握自然灾害的预防与自救方法。
2．通过了解自然灾害的发生的原因，增强学生保护自然环境的意识。
教学重难点：通过学习了解更多的自然灾害，掌握自然灾害的预防与自救方法。
教学准备：收集资料教学过程：师谈话导入：同学们有没发现我们每学期的第一节综合实践课所要学习的内容都是教你如何进行自然灾害的预防与自救，那哪些是属于自然灾害呢？生：地震、台风、洪水、干旱、暴风雪……这节课让我们一起去认识这些自然灾害的危害及预防。
一．台风灾害防护（1）.台风的特点1.季节性。
一般发生在夏秋之间，最早发生在五月初，最迟发生在十一月。
2.台风中心登陆地点难准确预报。
台风的风向时有变化，常出人预料，台风中心登陆地点往往与预报相左。
3.台风具有旋转性。
其登陆时的风向一般先北后南。
4.损毁性严重。
对不坚固的建筑物、架空的各种线路、树木、海上船只，海上网箱养鱼、海边农作物等破坏性很大。
5.强台风发生常伴有大暴雨、大海潮、大海啸。
6.强台风发生时，人力不可抗拒，易造成人员伤亡。
（2）.预防措施：1.在家要收起屋内外的各种悬挂物，防止风吹坠物伤人；同时自己不要在一些易有高空坠物的临时建筑物、公共设施（如路灯等）、游乐设施、各类吊机、施工电梯、脚手架、电线杆、树木、广告牌、铁塔等地方避风避雨，以免造成伤亡。
2.关闭非必要门窗，并加钉木板；检查线路，准备手电、蜡烛，储存饮水及食物，以防断电停水。
3.如果你已经在结实的房屋里，则应小心关好窗户，在窗玻璃上用胶布贴成“米”字图形，以防窗玻璃破碎。
4.如果你在水面上(如游泳)，则应立即上岸避风避雨。
二．地震灾害防护1.出示各种图片震前地下水的变化井水是个宝,前兆来得早。
无雨泉水浑,天旱井水冒;水位升降大,翻花冒气泡;有的变颜色,有的变味道;天变雨要到,水变地要闹。
人人都观察,异常快报告地震前动物的异常反应震前动物有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。
六年级下册综合实践活动教学设计-自然灾害的预防与自救全国通用
教学设计一、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类、特点及危害，提高防范意识。
2. 培养学生掌握自然灾害的自救与互救方法，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的生命观、安全观，增强社会责任感。
二、教学内容1. 自然灾害的种类：地震、洪水、台风、泥石流等。
2. 自然灾害的特点及危害：了解各类自然灾害的发生原因、影响范围和危害程度。
3. 自然灾害的自救与互救方法：学习地震、洪水、台风等自然灾害发生时的应对措施。
4. 安全防护知识：掌握日常生活中的安全常识，提高自我保护意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：自然灾害的种类、特点及危害，自救与互救方法。
2. 教学难点：自然灾害发生时的应对措施，安全防护知识的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、课本、练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解或提问方式，引导学生了解自然灾害的种类，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解自然灾害的特点及危害，让学生认识到防范自然灾害的重要性。
3. 实践操作：分组讨论，让学生模拟自然灾害发生时的情景，学习自救与互救方法。
4. 案例分析：分析自然灾害案例，引导学生掌握应对措施，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 自然灾害的种类地震、洪水、台风、泥石流等2. 自然灾害的特点及危害发生原因、影响范围、危害程度3. 自救与互救方法地震：躲到桌子下、护住头部、迅速撤离洪水：远离低洼地区、爬到高处、求救台风：关紧门窗、避免外出、防范坠物4. 安全防护知识日常生活中的安全常识、自我保护意识七、作业设计2. 实践作业：调查身边存在的安全隐患，提出改进措施，增强安全意识。
八、课后反思1. 讲解时间较长，学生注意力可能有所分散。
2. 实践操作环节，学生动作可能不够熟练，需要加强练习。
3. 课后作业的布置，可以根据学生实际情况进行调整，提高学生的实践能力。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学质量，使学生在综合实践活动中获得更多的知识与技能。
《自然灾害预防与自救》安全教案
《自然灾害预防与自救》安全教案第一章：地震预防和自救1.1 教学目标让学生了解地震的成因和特点掌握地震来临时的自我保护方法学会地震后的自救和互救技巧1.2 教学内容地震的成因和特点地震来临时的自我保护方法（如躲到桌子下、保护头部等）地震后的自救和互救技巧（如寻找安全出口、救助他人等）1.3 教学活动观看地震教育视频进行地震逃生演练分组讨论地震后的自救和互救方法第二章：洪水预防和自救2.1 教学目标让学生了解洪水的成因和特点掌握洪水来临时的自我保护方法学会洪水后的自救和互救技巧2.2 教学内容洪水的成因和特点洪水来临时的自我保护方法（如爬到高处、避免接触洪水等）洪水后的自救和互救技巧（如寻找安全地带、救助他人等）2.3 教学活动观看洪水教育视频进行洪水逃生演练分组讨论洪水后的自救和互救方法第三章：台风预防和自救3.1 教学目标让学生了解台风的成因和特点掌握台风来临时的自我保护方法学会台风后的自救和互救技巧3.2 教学内容台风的成因和特点台风来临时的自我保护方法（如待在室内、避免外出等）台风后的自救和互救技巧（如清理障碍物、救助他人等）3.3 教学活动观看台风教育视频进行台风逃生演练分组讨论台风后的自救和互救方法第四章：火灾预防和自救4.1 教学目标让学生了解火灾的成因和特点掌握火灾来临时的自我保护方法学会火灾后的自救和互救技巧4.2 教学内容火灾的成因和特点火灾来临时的自我保护方法（如报警、使用湿毛巾等）火灾后的自救和互救技巧（如寻找安全出口、使用灭火器等）4.3 教学活动观看火灾教育视频进行火灾逃生演练分组讨论火灾后的自救和互救方法第五章：山体滑坡预防和自救5.1 教学目标让学生了解山体滑坡的成因和特点掌握山体滑坡来临时的自我保护方法学会山体滑坡后的自救和互救技巧5.2 教学内容山体滑坡的成因和特点山体滑坡来临时的自我保护方法（如远离山体、避免在山谷中行走等）山体滑坡后的自救和互救技巧（如寻找安全地带、救助他人等）5.3 教学活动观看山体滑坡教育视频进行山体滑坡逃生演练分组讨论山体滑坡后的自救和互救方法第六章：海啸预防和自救6.1 教学目标让学生了解海啸的成因和特点掌握海啸来临时的自我保护方法学会海啸后的自救和互救技巧6.2 教学内容海啸的成因和特点海啸来临时的自我保护方法（如迅速撤离到高处、避免接近海岸等）海啸后的自救和互救技巧（如寻找安全地带、救助他人等）6.3 教学活动观看海啸教育视频进行海啸逃生演练分组讨论海啸后的自救和互救方法第七章：龙卷风预防和自救7.1 教学目标让学生了解龙卷风的成因和特点掌握龙卷风来临时的自我保护方法学会龙卷风后的自救和互救技巧7.2 教学内容龙卷风的成因和特点龙卷风来临时的自我保护方法（如躲到低洼地带、保护头部等）龙卷风后的自救和互救技巧（如寻找安全出口、救助他人等）7.3 教学活动观看龙卷风教育视频进行龙卷风逃生演练分组讨论龙卷风后的自救和互救方法第八章：疫情预防和自救8.1 教学目标让学生了解疫情的成因和特点掌握疫情来临时的自我保护方法学会疫情后的自救和互救技巧8.2 教学内容疫情的成因和特点疫情来临时的自我保护方法（如佩戴口罩、勤洗手等）8.3 教学活动观看疫情教育视频进行疫情防控演练分组讨论疫情后的自救和互救方法第九章：毒气泄漏预防和自救9.1 教学目标让学生了解毒气泄漏的成因和特点掌握毒气泄漏来临时的自我保护方法学会毒气泄漏后的自救和互救技巧9.2 教学内容毒气泄漏的成因和特点毒气泄漏来临时的自我保护方法（如迅速撤离、用湿毛巾捂住口鼻等）毒气泄漏后的自救和互救技巧（如寻找新鲜空气、救助他人等）9.3 教学活动观看毒气泄漏教育视频进行毒气泄漏逃生演练分组讨论毒气泄漏后的自救和互救方法10.1 教学目标让学生复习前面所学的内容加深对自然灾害预防和自救知识的理解能够运用所学知识应对实际情境10.2 教学内容回顾各个自然灾害的预防和自救知识进行综合演练，模拟自然灾害发生时的应对学生分享学习心得和体会10.3 教学活动组织知识问答游戏，巩固知识点进行模拟逃生演练，检验学生掌握程度重点和难点解析重点环节1：地震预防和自救地震逃生演练：学生需要掌握正确的逃生姿势和路线，以确保在地震发生时能够迅速安全地撤离。
自然灾害的预防与自救(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册教科版
自然灾害的预防与自救（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类、成因及危害。
2. 培养学生掌握自然灾害预防与自救的基本知识和技能。
3. 提高学生的安全意识，增强应对自然灾害的能力。
4. 培养学生关爱生命、关爱他人的情感。
二、教学内容1. 自然灾害的种类：地震、洪水、台风、干旱、泥石流等。
2. 自然灾害的成因及危害。
3. 自然灾害的预防措施。
4. 自然灾害发生时的自救与互救方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：自然灾害的预防措施及自救与互救方法。
2. 教学难点：自然灾害的成因及危害。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、视频资料等。
2. 学具：教材、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解自然灾害的种类及危害，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解自然灾害的成因及危害，引导学生了解自然灾害的预防措施。
3. 案例分析：分析自然灾害中的成功自救与互救案例，引导学生掌握自救与互救方法。
4. 实践操作：组织学生进行地震、火灾等自然灾害的应急演练，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 自然灾害的种类及成因2. 自然灾害的危害3. 自然灾害的预防措施4. 自然灾害发生时的自救与互救方法七、作业设计1. 列出五种自然灾害及其成因。
2. 描述自然灾害的危害及预防措施。
3. 设计一个自然灾害发生时的自救与互救方案。
八、课后反思1. 学生对自然灾害的预防与自救知识的掌握程度。
2. 教学过程中的不足之处及改进措施。
3. 如何进一步提高学生的安全意识及应对自然灾害的能力。
本节课通过讲解自然灾害的成因、危害、预防措施及自救与互救方法，旨在提高学生的安全意识，培养学生关爱生命、关爱他人的情感。
在教学过程中，要注意理论与实践相结合，注重学生的实际操作能力培养，以提高学生应对自然灾害的能力。
一、导入环节在导入环节，可以通过展示自然灾害的图片、视频等资料，让学生直观地感受到自然灾害的严重性和紧迫性。
自然灾害的预防与自救教案
自然灾害的预防与自救教案引言：自然灾害是指地球上自然界造成的、对人类和社会经济发展造成重大影响的突发性事件。
自然灾害的发生往往会给人们的生命财产安全带来极大的威胁。
因此，对于自然灾害的预防与自救是非常重要的。
本教案旨在通过教学，让学生了解自然灾害的常见类型和预防措施，培养学生的自救能力，以提高他们在自然灾害中的应急反应能力。
一、自然灾害的常见类型1.地震：是地球内部的地壳运动导致的突然释放能量，最常见的自然灾害之一、发生地震时，地面会不停摇晃，导致建筑物倒塌、山体滑坡等。
2.暴雨洪涝：指大量降雨造成的地面积水现象。
暴雨洪涝容易导致道路冲毁、房屋倒塌、农田被淹等。
3.台风和飓风：是热带和亚热带海域上热气团形成的大规模风暴系统。
台风和飓风的强风和暴雨会导致严重的破坏。
4.山火：是指山林等区域发生的大型火灾，消耗大量可燃物质，造成自然环境的破坏。
5.龙卷风：是旋转的强大气旋，以高速旋转的风暴云柱为特征，具有强风和暴雨的特点。
龙卷风往往伴随着破坏性的风暴潮和大量暴雨。
二、自然灾害的预防措施1.地震：-建筑物的设计和建造要符合抗震要求，加固结构，确保安全。
-室内摆放稳固的家具和物品，避免砸伤人员。
-平时要做好地震演习，培养应急逃生的能力。
2.暴雨洪涝：-修建排水系统，确保雨水能够迅速排出。
-在可能被洪水淹没的地方，及时进行疏散和撤离。
-避免在危险区域临时居住，保持警惕性。
3.台风和飓风：-关闭窗户和门，确保室内的安全。
-定期修剪树木和修复房屋，以减少飓风的影响。
-飓风来袭前做好充足的储备，如食品、水和急救用品。
4.山火：-保持周围环境整洁，减少可燃物质的积累。
-提高居民的火灾防范意识，避免乱扔烟蒂等行为。
-在山火来临时，及时疏散到安全地带。
5.龙卷风：-监测气象预警，及时了解龙卷风的情况。
-建筑物抗风设计，确保结构稳固。
-符合安全条件的地下室可以作为避风的地方。
三、自然灾害的自救方法和技巧1.地震：-在地震发生时，迅速找到安全的避难地点，避免被物品砸伤。
学生防灾与自救教案
学生防灾与自救教案一、灾害预防意识的培养灾害预防意识的培养是学生防灾与自救的首要任务。
学校可以通过组织灾害防御教育活动、开展实景模拟演练等方式，提高学生对灾害风险的认知和理解。
1.1 定期开展防灾教育活动学校应定期开展防灾教育活动，包括学生演讲、展览、书法比赛等多种形式，使学生了解各类灾害的基本知识、防范方法和自救技能。
1.2 举办实景模拟演练通过组织实景模拟演练，学校可以帮助学生了解灾害发生时的紧急情况，并让他们掌握基本的逃生和自救技能，提高应对灾害的能力。
二、灾害应急措施的培养在灾害来临时，学生要能够迅速、有效地采取应急措施，保护自己的生命安全。
学校可以通过指导学生制定个人应急计划，教授常见灾害的应急措施等方式，培养学生的自主应急能力。
2.1 制定个人应急计划学生应制定个人应急计划，包括应急联系人、逃生路线、避难地点等内容。
学校可以通过培训和指导的方式，帮助学生制定合理的个人应急计划。
2.2 学习灾害应急措施学校应教授学生常见灾害的应急措施，如地震时的躲避、火灾时的灭火、洪水时的逃生等。
同时，学校还可以组织学生参加相关培训，提高他们在灾害发生时的应对能力。
三、消防安全知识的学习火灾是一种常见的灾害，学生应了解消防安全知识，以提高自身防火意识和自救能力。
3.1 学习火灾的成因和危害学生应学习火灾的成因和危害，了解不当使用电器、烧烤行为等可能引发火灾的行为，以免发生类似事故。
3.2 掌握灭火器的使用方法学生应学习灭火器的使用方法，包括正确使用灭火器、扑救不同类型火源的技巧等。
学校可以组织学生进行实践训练，提高他们在火灾中的灭火能力。
四、地震安全知识的学习地震是一种常见的自然灾害，学生应了解地震的基本知识、逃生技巧等，以提高自身地震灾害的防范和应对能力。
4.1 学习地震的成因和特点学生应学习地震的成因和特点，了解地震前兆、地震波等基本知识，以提前做好地震防御准备。
4.2 学习地震逃生技巧学校应教授学生地震逃生技巧，包括躲避、避震桌的正确使用等。
灾害预防与自救教案：生命安全从我做起
灾害预防与自救教案：生命安全从我做起生命安全从我做起在我们的生活中，突发灾害是法避免的，而在面对灾难时，保护好自己和家人的生命安全是最重要的。
为了提高大家的灾害防范和自救能力，我们需要在平时学习和日常生活中加强相关知识的普及和管理。
下面，我们来总结一下能够在日常生活中提高自救能力的几种方法。
一、提高自然灾害预警意识我们要提高自然灾害预警意识。
比如，在地震、洪水、暴雨、台风等自然灾害来临之前，出现的某些现象或措施都会被警方发布出来，我们可以通过电视、网络、短信等多种渠道学习相关知识和了解预测情况。
我们还要掌握地震、火灾、爆炸等突发灾害应急知识和技能，如看到这些情况时应该如何逃生、如何疏散、如何进行自我保护等等。
这些都是在关键时刻能够有效保护我们自己和家人的关键技能。
二、了解身边应急资源的情况我们要了解身边的应急资源情况。
这些资源包括家庭安全设备、医疗器具、应急通讯设备、紧急救援设备等等。
我们要做好这些物品的储备和维护，保持设备的更新和保养，这样才能让这些资源在灾害来临时发挥出更大的作用。
三、组织参加相关灾害救援活动我们要积极组织参加相关的灾害救援活动。
这个时候，我们可以加入相关的志愿者组织或者应急队伍，为灾害区域提供帮助和支持。
同时，如果有条件，也可以自己组织灾害救援班级活动，培训相关救援技能和知识，提高学生对灾害的预防和自救意识。
四、通过科技手段进行灾害预警和自救我们可以利用科技手段来提高预警和自救效率。
比如，市民可以使用手机等智能科技设备来了解灾害预防、救援和抢险方面的信息和资讯。
同时，利用物联网技术构建智能应急系统，即利用传感器、互联网和等技术手段，构建智能化的应急救援系统，通过对天气、空气、水质等环境数据进行监测和分析，及时预警灾害的发生，为民众的生命安全提供保障。
灾害预防和自救是个不容忽视的问题，我们需要在平时加强相关知识的学习和日常生活中加强管理。
通过以上几种方法，我们可以提高自身的防范和自救能力，让自己和家人能够在灾害面前，更加从容应对。
幼儿园自然灾害安全教案：预防与自救指南
幼儿园自然灾害安全教案：预防与自救指南一、引言在日常生活中，幼儿园是孩子们学习和成长的地方，然而自然灾害可能会对幼儿园的安全造成威胁。
制定一份全面的自然灾害安全教案对幼儿园来说至关重要。
本文将从预防和自救两个方面，为幼儿园的自然灾害安全提供一份详细的教案。
二、预防灾害1. 地震在幼儿园日常生活中，地震是最常见的自然灾害之一。
为了减少地震带来的伤害，幼儿园应该制定相应的预防措施：- 固定家具和装饰，防止在地震发生时倒塌或滑动。
- 教育幼儿园师生如何正确躲避地震，如躲在桌子下等安全地带。
- 定期进行地震逃生演练，提高师生们的应急应变能力。
2. 暴风雨和台风暴风雨和台风常常伴随着强风和暴雨，可能导致树木倒塌、玻璃破裂等情况，造成伤害。
为了预防这类灾害，幼儿园应该： - 定期检查园内建筑物和周边环境的安全隐患，及时进行维修和整治。
- 设置紧急疏散通道，保证幼儿和教师在灾害发生时能够快速疏散到安全地带。
3. 洪水对于位于洪水易发区的幼儿园，灾害预防工作尤为重要。
建议采取以下措施： - 注意防范季节性的洪水，做好园内排水系统的维护和清理工作。
- 制定完善的疏散预案，确保幼儿和教师在洪水来临时能及时转移到安全地带。
三、自救指南当自然灾害发生时，幼儿园的师生需要有自救的能力，以增加生存的机会。
### 1. 地震 - 当地震发生时，幼儿园师生要迅速找到安全避难点，保持头部保护，等地震停止后，迅速疏散到安全地带。
- 师生能够利用简单的物品搭建简易避难所，保护自己不受伤害。
2. 暴风雨和台风•师生应该迅速疏散到室内，关好门窗，避免受到外部物体的伤害。
•在可能的情况下，利用园内绿化、墙角等遮蔽物寻找避难所，以减少受伤机会。
3. 洪水•在洪水来临时，幼儿园师生应该尽量选择高处躲避，并遵从救援人员的指挥，确保自身安全。
四、总结与回顾通过本文的介绍，我们可以看到幼儿园自然灾害安全教案的重要性。
在预防灾害方面，幼儿园应该加强园内安全设施的建设和安全隐患的排查，提高师生的危机意识和自救能力。
1自然灾害的预防与自救 六年级下册综合实践活动教案 北师大版
自然灾害的预防与自救【教学目标】1．知道自然灾害是自然界发生的异常现象，了解一些经常发生的自然灾害。
2．学会遇到自然灾害时正确的逃生方法。
3．感受到灾害无情人有情。
【教学重点】了解一些经常发生的自然灾害。
学会遇到自然灾害时正确的逃生方法。
【教学过程】第一课时一、激情导入：1．AI播放视频（512汶川大地震视频——百度视频第一页最后一行倒数第二幅）2008年5月12日汶川大地震，我们谁也不会忘记！这一天，天塌地陷，造成了69227人死亡，17923人失踪，灾区总面积约50万平方千米，受灾群众4625万多人，直接经济损失达8451亿多元。
这一天，大自然发怒了！2．板书课题：大自然发怒的时候3．其实，大自然像这样发怒的时候还有很多，我们把它们统称为“自然灾害”。
齐读大屏幕上的话：“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象。
地球上每年都会发生各种各样的灾害。
二、交流活动：1．我们的家乡发生过哪些自然灾害？（1）我的家乡在上海，我们那里夏天常刮台风；（2）我的家乡在新疆，那里冬季时常发生雪灾；（3）我的家乡在陕西，那里雨水很少，农作物常常是颗粒无收……2．知道我们自己的家乡发生过哪些自然灾害吗？3．除了以上这些，你知道地球上还发生过哪些自然灾害？先指名说（火山、海啸、台风、泥石流、火灾、龙卷风、沙尘暴等），再归纳：（CAI出示：发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是：水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾和森林火灾。
三、了解自然灾害的危害：（一）地震1．小组齐读：地震是一种自然灾害现象。
全世界每年约发生500万次地震，不过99%以上……巨大经济损失。
2．介绍东京大地震、唐山地震和汶川大地震。
（路面开裂、房屋倒塌、人员伤亡、引起火灾）3．除此之外，你还知道地震会给人类带来哪些灾难？（山崩、洪水、泥石流、毒气蔓延、瘟疫、爆炸等）（二）水灾和旱灾1、1954年长江特大洪水2．1998年长江、嫩江松花江特大洪水3．洪水除了吞噬村庄，还有哪些危害？（淹死人，淹没农田，导致粮食减产甚至绝收，瘟疫，电死人畜等）4．水多了会泛滥，没水又会怎样呢？（旱灾）5旱灾的危害6．2009年，据中国气象局网站消息，截至目前，由降水异常偏少和平均气温较常年同期偏高导致的气象干旱已波及中国12个省份。
自然灾害的预防与自救(教学设计)2022-2023学年综合实践活动六年级下册 教科版
自然灾害的预防与自救活动目标1.了解常见的自然灾害类型和特点。
2.掌握防灾减灾的基本方法。
3.学会自救互救的基本技能。
4.增强学生的安全意识和自我保护能力。
活动内容第一课时：自然灾害的类型及其特点1.分类介绍自然灾害的类型及其对人类的影响。
2.通过展示图片和视频，让学生了解各种自然灾害的特点。
活动过程1.引入：教师介绍本节课的主题、“自然灾害”的定义及常见的自然灾害类型，鼓励学生思考并参与互动。
2.概括：教师对学生的讨论进行总结，对各自然灾害类型进行分类介绍。
3.展示：教师通过图片、视频展示各自然灾害的特点，并向学生解释对人类的影响。
4.评估：通过小组合作和大家分享的方式，让学生了解各种灾害类型的特点，并掌握简单的防灾减灾方法。
第二课时：防灾减灾1.学生了解防灾减灾的基本概念和方法。
2.学习应急处理的基本方法。
3.能够结合实际情况做出应对自然灾害的决策。
活动过程1.引入：老师通过简单介绍防灾减灾的概念，引导学生关注生活中的安全问题，并通过分组活动让学生思考怎样应对常见的自然灾害。
2.解释：老师结合实际情况，向学生介绍应急处理的基本方法，并让学生掌握如何提高自防意识，防止灾害发生。
3.训练：以小组竞赛的方式，让学生运用所学知识，做出应对自然灾害的决策。
4.总结：老师化解学生之间产生的误解和疑惑，回顾防灾减灾的基本概念和方法，并鼓励学生在日常生活中注意安全。
第三课时：自救互救1.学生了解自救互救的重要性和具体方法。
2.学生获得自救互救的实践经验。
活动过程1.引入：通过日常生活中常见的紧急事件引导学生思考如何自救和互救。
2.讲解：老师详细讲解自救和互救的重要性和具体方法，提醒学生在实践中要注意的事项。
3.演练：课堂上模拟突发事件场景，让学生实践自救互救的方法，切实感受自救和互救的重要性。
4.总结：教师总结自救互救的重要性和具体方法，并提醒学生需要在平时的生活中掌握这些技能。
活动成果1.学生掌握了常见的自然灾害类型和特点。
第1课 自然灾害的预防与自救 六年级下册综合实践活动教案 通用版
第1课自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学时间：二教时总课时第1课时第一教时教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
二、模拟演示。
第二教时总课时第2课时一、消防安全教育1、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。
（2）讨论交流。
（3）模拟演示练习（4）主持小结：人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）（1）火灾的预防包括哪些？（2）易燃物品应该怎样放置？（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？（4）蜡烛为什么要及时熄灭？（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？（7）小学生能不能参加灭火行动？（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？3、看模拟表演，议一议：（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）议一议：①表演中的小朋友违反了什么规定？②我们应该怎样预防火灾？（3）把小朋友的错误纠正过来。
（4）谈心得体会。
4、模拟练习：集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……5、小结：（1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？（2）班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
《自然灾害防范》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(2)
教案：自然灾害防范标题：小学综合实践活动三年级上册《自然灾害防范》教案引言：自然灾害是我们生活中不可避免的一部分。
通过开展关于自然灾害防范的教学活动，可以提高学生对自然灾害的认识，增强应对自然灾害的能力，培养学生在灾害面前的安全意识和紧急应对能力。
学情分析：本节课的教学对象是三年级的学生。
他们对于自然灾害可能缺乏直接体验和了解，对于自然灾害的认知程度有限。
因此，通过教学活动的方式，可以让学生了解不同类型的自然灾害，掌握相应的应对措施，提高他们的自我保护能力。
教学目标：1.了解常见的自然灾害类型和特点。
2.掌握自然灾害发生时的避险和自救方法。
3.培养学生紧急应对和自我保护的意识。
教学重难点：1.引导学生了解常见的自然灾害类型和特点。
2.让学生掌握自然灾害发生时的避险和自救方法。
教学准备：1.图片、图表和视频等相关资料，以便介绍自然灾害的类型和特点。
2.实物或图片资料，展示自然灾害发生时的应对措施。
3.学生小组活动所需的材料和工具。
4.课堂布置，确保教学环境符合自然灾害主题。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师通过展示一些常见的自然灾害图片，如** 、洪水、台风等，引发学生对自然灾害的兴趣，并提出以下问题：你了解自然灾害吗？你知道如何保护自己吗？步骤二：了解自然灾害的类型和特点（15分钟）教师使用图片和图表等资料，向学生介绍常见的自然灾害类型和特点，如** 的震感和破坏力、洪水的形成原因和影响等。
并与学生进行讨论，了解他们对自然灾害的认知。
步骤三：掌握自然灾害发生时的避险和自救方法（20分钟）教师通过图片或视频资料，展示自然灾害发生时的应对措施，如** 时躲避到桌下、洪水时迅速撤离等。
让学生观看、模仿和实践，掌握自救和避险的基本方法。
步骤四：学生小组活动（30分钟）学生分成小组，每个小组选择一个自然灾害进行深入讨论。
教师提供相关资料和指导，引导学生分析该自然灾害的特点和应对措施，并让他们设计小组演练或制作宣传海报等形式，加深学习效果。
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综合实践活动《自然灾害的预防与自救》一、活动背景：我国是世界上主要的“气候脆弱区”之一，自然灾害频发、分布广、损失大，是世界上自然灾害最为严重的国家之一。
自然灾害对社会所造成的危害往往是触目惊心的。
它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。
这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。
人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题。
二、活动目标：1、知识与技能：①查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
②了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力。
③了解人类在面对自然灾害中采取的预防和预报措施，以及取得的经验和成绩。
2、过程与方法：①通过收集查找资料，初步了解自然灾害的危害②通过资料学习，了解人类应对自然灾害的预防、预报措施③通过学习与交流，初步了解在面对自然灾害时的自救、互救方法。
3、情感态度与价值观：体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。
三、重难点分析：掌握地震、洪水等自然灾害发生后自救、互救的方法，并让学生明白灾害来临时最重要的是做到头脑清醒不慌乱，冷静处理把伤害减到最低。
四、活动准备世界各地自然灾害视频、近年来我国自然灾害统计、信息登记表。
五、活动过程※准备阶段（一）确定课题1、课件展示：教师提供地球上发生的各种各样的自然灾害相关图片、视频、报道等。
像地震、洪水、台风、火灾、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们宝贵的生命。
那么当灾害降临的时候，我们应该如何应对？2、根据图片展示，确定小组分配，从而有目的的进行资料收集（二）收集分析资料1、收集资料①每个小组通过上网、查阅资料等了解自然灾害②人类在面对自然灾害时的预防、预报措施③灾害发生后人类都有哪些的自救、互救方法。
2、分析资料（1）要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载，并相互交流。
（2）各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，让大家清楚的了解自然灾害的危害，以及我们的预防与自救方法。
※实施阶段：每组围绕一种自然灾害展开专题研究。
专题一：地震灾害1、简单阐述：地震灾害的特点：地震与其他的自然灾害不同，一般都发生在一、两分钟内，它突发性比较强，猝不及防，破坏性大，成灾广泛。
地震防御难度比较大，事前有时没有明显的预兆，以至来不及逃避。
地震不仅产生严重的直接灾害，而且不可避免的要产生次生灾害。
有的次生灾害的严重程度大大超过直接灾害造成的损害。
在次生灾害中不是单一的火灾、水灾、泥石流等等，还有滑坡、瘟疫等等。
2、视频介绍地震。
出示课件，介绍唐山大地震，汶川大地震。
3、中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。
（1）先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。
（2）让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。
（3）指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、看看我们自己的家乡是否位于地震带上。
4、地震应急要点：※住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。
※住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。
※尽快关闭电源、火源。
※正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。
※正在野外活动时，应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡；如遇山崩，要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。
※正在海边游玩时，应迅速远离海边，以防地震引起海啸。
※驾车行驶时，应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等，并尽快选择空旷处立即停车。
※身体遭到地震伤害时，应设法清除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防尘、防烟；用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，注意保存体力；设法用砖石等支撑上方不稳的重物，保护自己的生存空间。
5、地震时切忌惊慌我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成轻微破坏，造成严重破坏的地震是极少数的。
因此，当遇到地震时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。
特别在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。
我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。
★不要跳楼★要相互关爱★人员密集场所不要拥挤★学生要听从指挥。
6、地震中逃生的大法则：（1）为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面、旁边；（2）摇晃时立即关火，失火时立即灭火；（3）不要慌张地向户外跑；（4）将门打开，确保出口；（5）户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；（6）在百货公司、剧场等人多地方时，依工作人员的指示行动7、震后自救与互救（1）学会处理外伤的基本方法。
地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，所以学会处理外伤的基本方法是必要的。
（2）保护好呼吸系统，尽量减少体力消耗。
（3）要有顽强的毅力和旺盛的求生意识——最重要的一点。
专题二：洪水灾害1、引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。
2、教师出示课件，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
并展示图片。
3、防洪准备：一是关注汛期天气遇到；二是学习并具备游泳、划船等技能；三是准备逃生物资。
4、洪水应急措施：（1）洪水到来时，来不及转移的人员要尽量逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等高的地方暂避；（2）如果被洪水包围，要设法与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。
（3）如果被卷入洪水中不能逃脱，要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援。
（4）洪水发生后，要警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击。
（5）洪水过后，要做好各地卫生防疫工作，预防疫病流行。
洪水中救助的重点在于自救，因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得尤为重要。
5、在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。
使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。
专题三：火灾火灾”，是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。
人类能够对火进行利用和控制，是文明进步的一个重要标志。
火，给人类带来文明进步、光明和温暖。
但是，失去控制的火，就会给人类造成灾难。
所以说人类使用火的历史与同火灾作斗争的历史是相伴相生的，人们在用火的同时，不断总结火灾发生的规律，尽可能地减少火灾及其对人类造成的危害。
1、播放火山喷发视频，展示火灾现场图片，让同学们了解火灾给人们的生命财产带来的巨大损失。
2、火灾隐患：（1）缺乏消防安全常识，防火意识淡薄。
如火灾发生时不会使用灭火器，不懂得及时拨打报警电话，火灾中不懂得简单的火场逃生知识。
（2）在装修越来越豪华的同时，大量使用易燃材料。
（3）违章使用电器。
家用电器成倍增加导致用电量急剧上升，若超过原电气线路和开关的最大承载能力，极易造成打火或局部发热，从而引发火灾。
另外电线长期受热、受潮，失去绝缘能力，年久失修，绝缘层老化或破损，乱接乱拉，致使电线短路，也极易引发火灾。
（4）家庭生活用火不慎。
如在烹调中使用的食用油，如果连续加热时间过长，当温度超过油的自燃点时，遇明火也会发生燃烧。
（5）对燃气灶具不进行定期检查，出现破损（如阀门、垫圈、胶管破损），导致燃气泄漏，或者操作不规范（如倒卧气瓶、高温烘烤、用后不及时关闭阀门等），也易引起爆炸起火。
(6)家中存放易燃易爆物品。
由于摩托车、汽车越来越多地进入居民家庭，有些人为图方便，将汽油存放在家中而不采取安全措施，埋下了火灾隐患。
(7)小火源处理不当。
如有些人喜欢躺在床上或沙发上吸烟，特别是饮酒以后，烟未吸完，人已入睡，烟头极易烧着被褥。
(8)小孩玩火或者燃放鞭炮。
(9) 用易燃材料私搭乱建，乱接电线，稍有不慎就可能引发火灾。
(10)重防盗，轻防火。
如窗户上安装防盗护栏，住宅小区通道上设置栏杆，造成火灾发生时无法逃生和消防通道不畅。
3、火灾危害：火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。
4、火灾的自救：（1）发生火灾时不要惊慌，请立即拨打火警电话119。
报火警时要留下报警人姓名以及所用的电话号码并讲清起火地点。
（2）突遇火灾时要迅速逃生，不能贪恋财物。
（3）逃生线路若被大火封锁，要立即退回室内，采取自救措施，不可盲目跳楼。
（4）穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻，不宜呼叫，防止烟雾进入口腔。
（5）身上着了火，千万别乱跑，迅速脱掉外衣，倒地快打滚. （6）发生火灾时，要充分利用建筑物内或室内备用的救生缓降器，救生滑道及绳索逃离火场，切莫着急乘电梯。
除此之外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。
例如泥石流、山体滑坡、沙尘暴、台风、雷击等，展示图片，让学生对自然灾害及其危害有一个更深的认识。
专题四：调查家乡的自然灾害1、让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。
教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。
2、指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长，指导学生开展调查活动。
（1）确定调查内容。
调查哪种自然灾害？灾害发生的时间、表现和危害有哪些？本地采取了哪些防灾和抗灾的措施？（2）确定调查方法和组内的分工合作。
谁负责访问？谁负责查找图片和文字资料？谁负责到实地进行考察？（3）对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。
3、组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。
※总结阶段：（一）让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。
（1）古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些？（2）有哪些预防预报自然灾害的高科技手段？（3）人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语？播放视频地震前的征兆。
（二）提出讨论话题：你怎样看待自然灾害？懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。