2018研学旅行总结
研学活动的感想
研学活动的感想2018年4月，实验小学组织六年级学生进行了研学活动。
我作为家长，对此次活动是支持的。
在具有游乐性质的旅行中融入学习和教育的元素，根据学生年龄特点和教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
彰显着其不可替代的现实教育意义。
其一，研学旅行能拓展学生视野，夯实知识的纹理。
学生所学的大多是书本知识，以间接经验和理性知识为主，接地气的感性知识始终欠缺，在进入信息化时代依然如此。
因此，如何破解将知识生活化，即由理性知识获得为主转变为理性知识和感性知识获得兼顾，就成了当前教育的一大难题。
而研学旅行也许就是破解这一难题。
从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。
其二，研学旅行能增强和坚定学生对德育的理解与认同。
教育的根本任务只有一个，那就是立德树人。
而研学旅行恰恰另辟蹊径，让学生在游历中“感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就”。
这种游历活动正是让中小学生增强德育教育的理解与认同的绝佳契机。
增强对德育的理解与认同的路径主要是通过以身体变化影响心理变化，以心理不断趋于成熟促进正确的世界观、人生观、价值观的形成。
其三，研学旅行能在一定程度上缓解学生“学习压力”。
而借助研学旅行的契机，大家一同走出校门 ,奔赴自然，畅游文化历史，深入乡土民俗，感怀经济社会发展，以愉快的心境，通过以游兼学、学游相济的方式，开阔视野、增智启慧、涵养德行，可以在一定程度上缓解“学习压力”。
读万卷书，行万里路。
教育中应该有生活，生活中应该由教育。
游学思想由来已久，研学旅行政策也是一以贯之。
为此，我们要重视研学旅行的重要意义，树立学、思、游相互促进的观念，走出从“学校到学校”、从“课堂到课堂”的封闭圈，不断地拓展教育的边界，引领学生走出学校教室，走向更为广阔的天地，在真实的情境之中体验、合作、探究，真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。
研学旅行活动总结范本
研学旅行活动总结范本一、活动背景研学旅行是指学生在学科教学与实践探究相结合的模式下，开展体验式学习的一种教育活动。
通过参与研学旅行，学生能够深入了解和体验学科知识在实际生活中的应用，并通过实践活动加深对知识的理解和记忆，培养综合能力和创新精神。
本次研学旅行活动是针对某某学校高中二年级学生开展的一次社会实践活动，旨在拓宽学生的视野，培养他们的思考和创新能力。
二、活动目标及准备工作本次研学旅行活动的总体目标是培养学生的社会实践能力，通过亲身参与社会实践活动的方式，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。
为了达到这个目标，我们在活动前进行了详细的准备工作，包括：1. 制定活动方案：结合学生的学科学习内容和实际情况，制定了详细的活动方案，包括活动的时间、地点、内容和流程等。
2. 确定活动地点：选择了符合活动目的和要求的地点作为实践场地，确保学生能够获得充分的体验和学习机会。
3. 安排活动讲座和实践活动：邀请了相关领域的专家和从业人员给学生进行讲座，介绍实践活动的背景、目的和方法，并组织学生进行实践探究。
4. 确定活动时间：根据学生的学习进度和实践活动的要求，确定了一周左右的时间作为研学旅行活动的时间。
5. 分配活动任务：根据学生的兴趣和能力，分配了不同的活动任务，确保每个学生都能参与到活动中，发挥出自己的特长和优势。
三、活动过程描述活动的具体过程如下：1. 活动前的准备：在活动开始前，我们组织学生进行了一次活动的前期准备，包括学习相关的理论知识和技能，了解实践活动的背景和要求。
2. 活动讲座：在研学旅行开始前，我们邀请了相关领域的专家和从业人员进行了一次讲座，介绍了实践活动的背景、目的和方法，向学生传授实践技巧和方法。
3. 实践探究：在讲座结束后，学生分成小组进行实践探究活动。
每个小组都有一位指导老师和一位实践指导员，他们负责组织和指导学生进行实践活动，解答学生的疑惑和问题。
4. 活动总结：在活动结束后，我们组织学生进行了一次活动的总结。
2018研学旅行总结
《研学旅行感悟》丁俣峰我们，去了竹江村我们到了哪里都已经十一点半了。
在路上有不少同学都有晕车的现象，但是我们用唱歌的方式大大的缓解了这一现象，我们还是怀着愉快的心情到达了竹江村，那里没有我们想象的那么差，哪里的环境比较舒适，每一户都有美丽的小洋房，还有通往每家每户的公路，哪里的村民都在村口迎接我们，这让我们深刻的体会带他们的热情好客，我们一一问好，表示我们对他们的尊敬。
我们在哪里快速集合后，听从导游的安排与要求，村民分别引导我们到自己的住处整顿内务，然后我们在指定的地点集合用餐，虽然我们吃不到山珍海味，但是我们吃的是农家的乡愁。
我们都吃的很饱，很幸福。
我们听从导游的安排，开始帮助村民劳动，我们被分到搬砖的这个项目，我们分别拿到自己的手套，撸起袖子加油干，我们相互配合，不到一会就把砖块搬完了。
我们都还没有过瘾，有的同学开玩笑说我们还可以搬三车，我们都起哄说就是，但是我从中悟出了一个道理，如果我们不认真读书，我们就会像他们一样走不出农村，我们将会一辈子干着社会底层的劳动，读书不是唯一的出路但是最好的出路。
《研学旅行心得体会》赵芊2018年10月26日，经教育局批准，在学校领导的精心准备下，我们班到虎跳竹江开展了一次有意义的研学旅行。
此次实践活动，全体师生不仅重新了解到了农家生活，而且还感受到了学校之外师生之间，同学之间的别样友谊。
在这次活动中，学习知识是一个方面，我感悟最深的是我们师生和生生之间那份深深的情谊，平时我们在学校，和老师同学的交流主要在课堂上，事无巨细:安全、劳动、学习，而且学习为多，师生之间总有些距离。
经过这次活动，拉近了师生之间的距离。
到到达目的地的时候，行走了接近半个小时的路程，一路上都有我和同学老师的欢笑声和激动的心情，背上自己的行李，体验学校开展的此次活动，例如:扯黄豆（每个同学一双手套)、挖红薯、搬稻草、搬砖、砍柴、晚上开展的篝火晚会（随心所兴，完全的投入其中）……我不得不承认这两天的每一天都很累，每晚拖着疲惫的双腿回到宿舍，面对一张张苦瓜脸，一个个叫苦连天的同学。
研学旅行报告范文800
研学旅行报告范文800
研学旅行报告。
在这个春暖花开的季节，我们迎来了一次精彩的研学旅行。
这次研学旅行的目的地是西安，一个充满历史和文化底蕴的城市。
我们一行人共有80余人，老师们带领着我们，期待着在这次旅行中学到更多的知识，感受到更多的历史魅力。
首先，我们来到了西安古城墙，这是中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣。
站在城墙上眺望，可以俯瞰整个城市的风景，感受古代防御工事的宏伟。
我们了解到这座城墙的修建历史，以及它在古代的重要作用，感受到了古代人民的智慧和勇气。
接着，我们参观了兵马俑，这是中国古代的一项伟大发现，也是世界考古史上的一大奇迹。
在兵马俑坑内，我们看到了数量众多、栩栩如生的兵马俑，他们的神情、装束都栩栩如生，让我们仿佛穿越到了古代的战场上。
通过导游的讲解，我们了解到这些兵马俑的制作工艺和历史背景，深刻感受到了古代劳动人民的智慧和勤劳。
除此之外，我们还参观了大雁塔、华清池等著名景点，感受到了西安这座古城的独特魅力。
在这次研学旅行中，我们不仅仅是游览了名胜古迹，更重要的是学到了很多历史知识，增长了见识，开阔了眼界。
通过这次研学旅行，我们不仅仅是在课堂上学到了知识，更是在实地中感受到了历史的厚重和文化的魅力。
这次研学旅行让我们受益匪浅，也让我们更加热爱我们的祖国，热爱我们的文化。
相信这次研学旅行会成为我们美好的回忆，也会成为我们成长路上宝贵的财富。
研学旅行活动总结范本
研学旅行活动总结范本近年来，研学旅行逐渐成为学校教育的一种重要形式，通过将学生带到不同的地方参观考察，使他们从实践中获取知识和经验，培养他们的创新思维和实践能力。
在这次研学旅行活动中，我们带领学生们前往山区进行了一次富有挑战性和意义的探险之旅，取得了一定的成果。
本次研学旅行活动的主题为“探索山区文化与生态”，目的是让学生们深入山区，了解当地的历史、文化和自然环境，进一步培养他们对传统文化和生态保护的关注和意识。
活动期间，我们选择了一系列丰富多样的活动来达到教育目标。
首先，我们组织了一次地质考察活动，学生们通过实地观察和收集样品，了解了山区地质特点和形成过程。
他们在导游的带领下深入山洞、观察岩层和化石，亲身体验了地质学的奥秘和魅力。
通过这次活动，学生们不仅学到了书本知识以外的东西，还培养了他们的观察力和动手能力。
其次，我们组织了一次乡村体验活动，学生们参观了当地农民的生活和农田的种植情况。
他们亲自动手参与到农田劳动中，体验了农民辛勤种田的艰辛。
通过这次活动，学生们加深了对农业的理解和认识，更加珍惜食物的来之不易。
第三，我们组织了一次文化交流活动，学生们参观了当地的博物馆和传统艺术表演。
他们通过观看展览和表演，了解了山区独特的文化和传统。
同时，我们还组织了学生们与当地居民互动的机会，让他们可以亲身感受到山区人民的淳朴和热情。
最后，我们组织了一次生态保护活动，学生们参与了山区的环境整治和植树造林。
他们了解了山区存在的环境问题和保护意义，通过行动帮助山区改善环境。
通过这次活动，学生们进一步增强了环境保护的意识和责任感。
通过这次研学旅行活动，学生们取得了很大的收获。
首先，他们身临其境地了解了山区的特点和状况，加深了对地理知识的理解。
其次，他们通过亲身参与各种活动，培养了自主学习和实践的能力。
最重要的是，他们在与当地人交流的过程中，对其他地区和文化的理解和尊重也得到了提升。
这些收获将对学生们的成长和未来的发展产生积极的影响。
学生研学旅行活动总结
学生研学旅行活动总结研学旅行是指学生在校外进行与学习相关的实践活动，在实践中获得知识、技能和经验。
通过参与研学旅行活动，学生可以深入了解所学知识的实际应用，并且能够增强自己的实践能力和团队合作意识。
在过去的几年中，我校组织了多次研学旅行活动，下面是对这些活动的总结。
首先，研学旅行活动提供了许多机会让学生学以致用。
在实践活动中，学生可以将课堂上学到的理论知识应用到实际情境中，从而加深对知识的理解和记忆。
比如，在一次科学实验研学旅行中，学生们亲自操作实验仪器，进行科学实验，探究自然现象，这使他们更加深入地理解了科学原理和实验方法。
其次，研学旅行活动培养了学生的实践能力。
在实践中，学生需要动手解决问题，运用所学的知识和技能进行实践操作。
例如，在一次农业科学研学旅行中，学生们亲身体验农耕活动，通过实际操作了解农业生产的全过程，培养了自己的种植和管理能力。
此外，研学旅行活动促进了学生之间的团队合作。
在活动中，学生们需要组成小组，共同完成任务。
他们需要分工合作，相互协作，克服困难。
通过团队合作，学生们不仅提高了个人能力，还培养了集体荣誉感和集体责任感。
在一次野外生存研学旅行中，学生们需要组织野外生存的基本知识和技能，并且在野外环境中紧密合作，才能够成功完成任务。
然而，研学旅行活动也存在一些问题。
首先，研学旅行的成本较高，需要学校投入大量的经费和人力资源。
这对学校来说是一项巨大的挑战。
其次，研学旅行还需要进行安全风险评估和管理，确保学生的人身安全。
学校需要制定详细的安全预案，提前对可能出现的危险进行预防和处理。
综上所述，学生研学旅行活动为学生提供了学以致用的机会，培养了实践能力和团队合作意识。
然而，学校在组织这些活动时需要考虑到活动成本和安全管理等问题。
希望通过不断总结和改进，使研学旅行活动更好地发挥其教育功能，为学生提供更好的学习体验。
小学研学旅行活动总结范文（2篇）
小学研学旅行活动总结范文根据教育部等____部门印发的《____推进中小学生研学旅行____》（教基一[____]号）相关文件精神，在二道区教育局的指导下，苇子小学开展了研学旅行活动，现将开展情况总结如下。
一、工作目标以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，开发适合我校学生特点、育人效果突出的研学旅行活动课程。
二、活动主题本次研学旅行活动以安全教育为主题。
活动体验过程既融道德教育、法制教育、安全教育、劳技教育、文化艺术教育及科学知识普及等为一体，寓教于乐，知行合一。
通过自主式游戏活动让儿童学会选择与承担，培养与人交往能力，在教育体验中培养儿童热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
三、加强教师力量建设促进实践活动的开展本次活动学校选派了政治素质好、责任心强、业务水平高教师从事学生研学旅行的____指导工作，尤其重视发挥团队辅导员在____指导学生开展研学旅行动中的骨干作用。
在此次学生的研学活动中，涌现出了一支热心教育事业、具有专业知识、掌握一定的实践经验的指导教师队伍，在本次学生实践活动中发挥了重要的____、指导作用。
四、以建立和完善小学生研学旅行活动人身安全制度保障活动的开展为保证活动的顺利开展，学校制定了《苇子小学研学旅行课程方案》和《苇子小学研学旅行安全预案》。
研学旅行活动之前都向教育局进行审批，向家长、学生做好活动宣传和安全教育。
使其充分了解研学旅行活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使学生自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。
五、研学旅行后及时对活动进行总结在研学旅行结束当天，学校以美篇形式推送研学旅行过程中的成果收获。
小学研学旅行活动总结范文（二）一、引言研学旅行作为一种新型的教育活动，逐渐在小学中得到推广和应用。
本次小学研学旅行活动以拓展学生视野、培养学生实践能力、提升学生综合素质为主要目标，通过参观、实践、体验等多种方式，让学生在离开教室的同时，走进真实的社会，感受生活的真谛。
一年级研学活动总结
区实验小学2018--2019学年度第二学期一年级研学活动总结为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，区实验小学决定开展一年级在校学生研学旅行活动。
本次研学活动的主题是“话端午，看平凉”，在家委会的安排下，早上8:30分孩子和爱心家长们在学校前院集合，随后依次乘坐旅游大巴朝目的地广成酒店出发。
在历经约半小时的路程后，参加活动的家长与孩子们来到了广城酒店大门口，按班级顺序排队依次进入酒店依次参观。
同学们队形整齐，个个精神抖擞，充满朝气与活力，空气中弥漫着快乐的气息。
在导游的带领下孩子们参观了广成酒店的植物园和动物园，认识了很多动植物，中午11：30各班在酒店餐厅井然有序的吃完自助餐，观看了崆峒武术表演和以端午节为主题的影片，并且参与了粽子的制作。
下午两点半，孩子们来到古镇，参观了古镇的建筑，并且制作了形式各样的手工作品。
从他们可爱的笑脸上可以看到他们的收获和喜悦。
这一天真是丰富多彩！在整个活动中，孩子们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱，充分体现了我们区实验小学的良好校风。
这次的研学游活动，不仅让孩子们亲近了大自然，走近了历史，还增进了同学间的友谊，使得同学间的关系更为融洽、和谐，更彰显了区实验小学的孩子们青春、阳光、文明的风采！由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。
现将活动开展情况总结如下：一、后期反馈1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。
2、每个班级上报几幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。
二、研学旅行感想与收获1、既能寓教于乐，也能激励学生。
2024年研学旅行活动总结范本
2024年研学旅行活动总结范本【____年研学旅行活动总结范本】一、前言____年，作为学校研学旅行的组织者，我充分重视研学旅行对学生学习和成长的积极影响，以及对教师教学能力的提升作用。
本次研学旅行以“探索发现、实践体验、培养能力”为目标，充分利用当地的资源和特色，为学生提供了一次难忘的学习和成长的机会。
二、组织安排1. 目的地选择本次研学旅行的目的地选择了位于XXX地区的XXX。
这个目的地以其丰富的历史文化和自然景观而闻名，为学生提供了丰富的学习和体验机会。
2. 行程安排（此处列出详细的行程安排，包括每天的活动内容、参观的景点和机构、与当地学生进行交流等）三、研学成果1. 学科知识的拓展通过参观XX博物馆、XXX纪念馆等地，学生对于相关学科知识有了更深入的了解。
他们通过亲自参观、实地体验的方式，将课堂上学习到的知识融入到实际生活中，加深了对知识的理解和记忆。
2. 科学实践能力的培养在实地考察中，学生们需要进行实地观察、数据收集、数据分析等操作，提高了他们的科学实践能力。
通过参与课程设计、实验操作等活动，学生们对于科学研究的过程和方法有了更深刻的理解。
3. 社会实践经验的积累在与当地学生进行交流活动中，学生们学会了与陌生人进行友好沟通，增进了文化交流和了解其他地区的风情。
通过体验当地的生活方式、饮食文化等，学生们对于社会多样性和文化差异有了更深入的认识。
4. 自主学习能力的培养整个研学旅行过程中，学生们需要主动参与学习活动、自主解决问题、独立思考等，培养了他们的自主学习能力。
这对于他们未来的学习和成长都具有重要的意义。
四、教师教学能力的提升1. 教师素质的提高通过参与研学旅行活动，教师们接触到了新的学科知识和教育理念，提高了他们的教学素质。
同时，教师们在活动中充当着引导者和组织者的角色，锻炼了他们的管理和组织能力。
2. 教学方法的创新在研学旅行的过程中，教师们尝试了一些新的教学方法和手段，如实地探索、小组合作等，使课堂变得更加丰富和有趣。
2018-2019-研学旅行心得体会范文-推荐word版 (3页)
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经过了一个半小时的颠簸，我们终于到达了目的地。
众所周知，从习xx成为国家最高领导人后，就为国家付出了很多心血。
这当然离不开他父亲习仲勋的呵护和培养。
今天，我们来到了习仲勋爷爷的故里。
这里到处都是柳树，柳树代表对习仲勋的悼念和敬佩之情。
不知不觉，我们来到了习仲勋爷爷的陵园，四周全部是青葱的柏树，意欲着习仲勋爷爷在人们的心中永垂不朽。
整个陵园的设计很朴素，陵园里还摆放着一些单位送的花篮，我校的学生都怀着严肃的表情向习仲勋爷爷深鞠了三个躬，表示对他的致敬，陵园前有两块石碑，一侧题写着习仲勋简介，一侧是毛xx的评价“习仲勋同志，党的利益在第一位”。
陵园正中是习仲勋爷爷的雕像，下面写着大大的写着他的名字和生卒年份——1913—201X。
雕像背面是习仲勋夫人齐心书写的习仲勋语“天天战斗，天天快乐；奋斗一生，快乐一生”！下面，我们简单的吃过了午餐，就去了陶艺馆。
我们兴高采烈的走进了陶艺馆，也就是玩泥巴的地方，走进馆内，首先听到的就是“啪啪”的声音，仔细一看，原来是同学们在兴致勃勃的摔泥巴，这样子可以让泥巴更有力。
机灵鬼台翊宸做了一个名叫“鲜花插在牛粪上”的作品，引来了很多同学的围观，有些同学做了桌子椅子、碗、霸王龙、皮鞋、海盗……而相机快速的记录下了我们一个个美好的瞬间，将时间定格在了那里。
当我们从陶艺馆里恋恋不舍的走出来时，时间已经过去了一大半，接下来，在我们的说笑中，来到了其它几个外国的陶艺展览馆，在其它的几个展馆，都给我们带来了无以伦比的“视觉盛宴”，开拓了我们的视野，还给我们增添了很多丰富的知识。
研学活动旅行总结报告
研学活动旅行总结报告一、研学活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的学习兴趣和综合素质，我校组织了一次研学活动旅行，带领学生走出校园，走进社会，去感受亲历亲为的教育模式。
此次研学活动旅行的主题是“探索自然，感悟生命”，我们计划将学生带到自然环境中，让他们亲身体验大自然的奇妙之处，感受生命的力量和美好。
二、研学活动目的1. 培养学生的观察力和思考能力。
通过观察身边的事物，引导学生深入思考，提高他们的观察力和思考能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
研学活动要求学生之间相互合作，共同完成一些任务，这可以培养学生的合作意识和团队精神。
3. 培养学生的环保意识。
通过亲自接触大自然，感受自然环境的美丽和珍贵，引导学生关注环境保护问题，培养他们的环保意识。
4. 增强学生的体验能力。
让学生通过亲身体验，感知世界，增强他们的体验能力，提高他们的情感体验和社会适应能力。
三、研学活动实施过程为了让学生真正体验自然环境，我们选择了离城市较远的乡村进行活动。
在这里，我们能够看到原始的自然风光，呼吸到清新的空气，更能感受到大自然的神奇和美丽。
1. 探索自然：我们组织学生进行了一次探索自然的活动，让他们亲自到田野、山林中去观察动植物，感受大自然的美好。
学生们穿着雨鞋、戴着帽子，跋山涉水，沿着小溪，拾美化日，一路上兴奋不已。
2. 体验原生态生活：我们也让学生体验了原生态的农家生活，饲养小动物，种植蔬菜，体验农忙的日子。
学生们认真倾听农民的生产经验，积极参与农活，体会农村生活的质朴和快乐。
3. 亲近动植物：为了让学生更深刻地了解动植物，我们特意安排了一次动植物园的参观活动。
在这里，学生们近距离观察了各种动物，参与了植物的观赏、摘果实等活动。
通过这次活动，学生们对动植物有了更深入的了解。
四、研学活动成果1. 在这次研学活动旅行中，我们的学生受益匪浅。
他们不仅锻炼了体魄，增强了自信心，更从中领悟了乡村生活的美好和累世积累的智慧。
天紫湖研学旅行活动总结
天紫湖研学旅行活动总结
为认真贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）文件精神，根据《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点实施意见>的通知》（鄂教基〔2017〕10号）、《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点管理办法>的通知》（鄂教基﹝2017﹞11号）要求，结合我校实际，于12月17日带领四年级44名学生参加高新区组织的《弘扬孝道精神、传承非遗文化》研学生旅行活动。
在本次活动中，孩子们参观了孝德文化馆、孝德大课堂、云梦皮影戏馆、孝感剪纸馆及孝文化长廊、中华孝子祠、二十四孝雕像园。
使学生更近一步了解了中国孝文化，懂得了孝文化核心价值观、孝德与感恩文化及孝感地方文化特色。
活动中也存在一些问题：
1、对前期学校需要准备工作没有及时通知到位。
导致学校再次找家长提供监护人身份证号。
２、学生家长反映生活过差，孩子都不愿意吃。
３、游览景点过少，学生回来过早。
总体来说，在这一天的研学活动中，孩子们收获了知识、技能、友谊，感受到了快乐。
相信我们的研学活动会越来越成熟，更受老师孩子喜爱。
高新区共青小学
2018年12月19日。
难忘的研学旅行
难忘的研学旅行时间：2018-11-26 15:02:09 | 作者：张雯芳旅行是一种享受，江河湖海，美景处处，让人领略到祖国大地的美好。
旅行是一种学习，学会欣赏，学会独立，学会坚强。
旅行是一种沉淀，把一切美好储存于心，开启对明天的向往。
状元小学举行声势浩大的研学旅行，我怀着无比激动地心情坐上了去长沙的大巴车。
我想我终于可以挣脱妈妈的管束，自由自在地遨游了。
一路上，老师带着我们一起唱歌，一起吃零食，一起欢声笑语。
天，是那么的蓝；阳光，是那么的灿烂；我的心，是那么的愉悦。
到达目的地，我兴奋地奔向宿舍，哇，居然是高低床，我梦寐以求的床。
而且有独立的洗漱间，超级满意。
我把自己的行李搬到上铺，并把我的好朋友黄恋樱叫来和我一起睡。
开饭了，居然是盒饭。
我从来没有吃过盒饭。
充满期待地打开一看，呵，居然有三个菜，荤素搭配，营养丰富。
出发之前，妈妈还特别担心我挑食，可是，我现在好饿，我狼吞虎咽。
而且其他的同学们也是大口大口地吃饭，杨浩宇和王权鹏还要加饭，完全没有在家里的那种娇气。
我想爸爸妈妈可以放心了。
最开心的就是去游乐场。
我们像放飞的小鸟，奔向超大的柏乐园。
我最喜欢的是旋转木马，但是人太多。
老师教育我们要讲秩序，不能插队，我们的一言一行代表着状元小学。
我静静地排队，好不容易轮到我了。
我选了一匹红色的马，正想爬上去，但是一个一年级的小妹妹也想坐，她可怜巴巴地看着我。
唉，谁让我是姐姐呢？我费力地把她抱上去，她居然说谢谢，我好开心。
晚上，我自己洗了澡，整理了衣服，老师夸我好能干。
其实我睡在床上的时候，好累了。
但是我睡不着，我想妈妈了，想她给我讲故事，想她温暖的怀抱，想她做的可口的饭菜。
研学旅行虽然结束了，但是它带给我的最美好的回忆一直印在我的心中。
它让我学会了分享，让我学会了独立，让我学会了想我那个暖暖的家。
一年级红色研学感悟
一年级红色研学感悟2018年6月13日，我校组织一年级的学生开展了“追寻红色足迹，感受红色情怀”研学旅行活动，学生们怀着对烈士无限崇敬的心情，衣着整齐，以饱满的姿态乘车来到赵一曼纪念园祭奠革命英灵。
走进赵一曼纪念园，赵一曼烈士群雕塑像伫立在纪念园中心，纪念园四周是郁郁葱葱树木，挺拔的树木象征着先烈们的坚贞、刚强，寓意着烈士们在人们的心中永垂不朽。
站在雕像前，我们心潮起伏，思绪万千。
我们排着整齐的队伍，神情肃穆地举行了庄严的祭奠仪式，仪式上师生们在雕像前深鞠三躬表示对烈士们的致敬，大队辅导员老师给学生们讲解了赵一曼的生平事迹，学生们怀着崇敬的心情，向赵一曼烈士敬献了花篮，深切缅怀革命先烈。
学生们还在大队辅导员老师的带领下，在赵一曼雕像前举起右拳，以红领巾的名义进行了庄严宣誓：“好好学习，好好锻炼，时刻准备着，为共产主义事业贡献力量。
”学生们铿锵有力地誓言表达了他们的决心，响亮的宣誓声久久回荡在纪念园的上空。
参加活动的领导和老师在党委刘书记的带领下重温了入党誓词，大家紧握右拳，向党再次发出铮铮誓言。
一句句坚定响亮的声音再一次回响在天际，我们要为党和人民的事业贡献自己的青春和热血，履行对党的承诺。
祭奠仪式结束后，师生们共同参观了赵一曼烈士战斗时的藏身密营、春秋岭战斗塑雕和赵一曼烈士被捕地。
本次研学旅行活动是研究性学习和旅行体验相结合的一次校外教育活动，带领学生走出校园让学生感受社会、感受大自然，促进学生书本知识和生活经验深度融合。
让他们在不同的环境中学会观察、体验、实践、思考从而实现综合育人的目的。
这次研学活动学生们在旅行中受到教育，在愉悦中得到提升，学生们通过老师的讲解和聆听感人的革命故事，体会到现在幸福生活的来之不易，当我们沐浴在和平的阳光下，我们不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同追寻，共同铭记。
虽然活动只有短短的几个小时，但却给学生们留下了深刻的记忆，丰富了知识，了解了历史，加强了爱国主义教育，弘扬了革命精神，在踏寻革命足迹的震撼中，立志成为国家的栋梁之才。
小学红色研学游工作总结
小学红色研学游工作总结
在过去的一段时间里，我有幸参与了小学红色研学游的工作，并且在这个过程
中学到了很多东西。
在这里，我想对这段工作经历进行总结。
首先，小学红色研学游是一项非常有意义的工作。
通过参与红色研学游，学生
们可以深入了解中国革命的历史，感受先烈们的英勇事迹，激发他们的爱国情怀和责任感。
作为工作人员，能够参与并促进这样一项有益的活动，让我感到非常骄傲和幸运。
其次，小学红色研学游也是一项具有挑战性的工作。
为了保证研学游的顺利进行，我们需要提前做好各项准备工作，包括场地布置、活动设计、安全保障等等。
在活动进行的过程中，我们还需要随时解决各种突发情况，确保学生们的安全和顺利完成活动。
这些挑战让我学会了更加细心、周到和灵活应对问题的能力。
最后，小学红色研学游也是一项让人收获满满的工作。
在这个过程中，我不仅
学到了很多关于中国革命历史的知识，还结识了许多优秀的同事和可爱的学生。
通过和他们的交流和互动，我不仅提升了自己的专业能力，还收获了很多快乐和成长。
总的来说，小学红色研学游的工作让我收获良多，不仅提升了自己的专业能力，还让我更加热爱这份工作。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为更多的学生带来更好的研学游体验。
研学游的感悟和思考
研学游的感悟和思考引言研学游是指通过参观考察、实地调研等方式，让学生在游玩中学习并获取知识，提高综合素质的一种教育形式。
在这个信息爆炸的时代，研学游可以打破传统课堂教育的束缚，为学生提供更加自主、灵活且有趣的学习方式。
本文将从以下几个方面探讨研学游的感悟和思考。
知识获取与应用研学游不仅能够帮助学生获取新知识，还能够帮助他们将所学知识应用于实际情境中。
通过实地参观和亲身体验，学生可以更加深入地理解所学内容，并将其应用于实践中。
例如，在参观科技博物馆时，学生可以亲自动手制作一些简单的科技实验，从而更好地理解科技原理，并掌握实际操作技能。
培养综合素质除了获取知识外，研学游还能够培养学生的综合素质。
在参观过程中，他们需要与同伴合作、与导游交流，并解决一些实际问题。
这样的经历可以提高学生的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。
同时，研学游也可以培养学生的创新思维和实践能力，让他们在实际操作中发现问题并寻找解决方案。
拓宽视野与开阔思维参加研学游可以让学生走出课堂，亲身感受不同地区、不同文化背景下的风土人情。
这样的体验可以拓宽学生的视野，让他们更好地了解社会、了解世界。
同时，研学游还可以激发学生对于未知事物的好奇心和求知欲望，培养他们主动探索和思考的习惯。
培养独立自主意识在研学游中，学生需要根据自己的兴趣和需求进行选择，并制定行程计划。
这样的过程可以培养学生的独立自主意识和自我管理能力。
同时，在旅途中遇到一些困难或挑战时，他们需要靠自己解决问题，提高应变能力和自信心。
总结与展望研学游作为一种创新的教育形式，具有很大的潜力和优势。
通过参加研学游，学生可以在愉快的氛围中获取知识、培养综合素质、拓宽视野、培养独立自主意识等。
然而，我们也应该认识到，研学游仅仅是教育的一部分，不能完全替代传统课堂教育。
未来，我们需要进一步探索和完善研学游的教育模式和方法，使其更好地发挥作用，为学生提供更加全面、多样化的学习机会。
参考文献：1.陈晓东. (2018). 研学旅行对中小学生科技素养的培养作用[J]. 科技信息,(18), 249-250.2.王国民, & 郭玉芳. (2017). 现代化社会背景下中小学生研学旅行活动对其科技素养发展影响初探[J]. 科技风, (3), 139-140.3.张春梅, & 黄金花. (2020). 研究性实践活动在高中生科技素养培养中的应用研究[J]. 科技导报, (12), 164-165.。
研学旅行总结
研学旅行总结研学旅行总结2篇研学旅行总结1为了贯彻教育部关于《中小学德育工作指南》的要求，实现活动育人的目的，让学生能在研学旅行的过程中通过研中学、学中研、研中思、思中行，研学并举，知行合一，陶冶情操、增长见识、体验劳动成果和学习劳模精神，养成热爱劳动的习惯，增强社会责任感；根据县教育局有关要求和学校安排，2018年5月26日，我校组织开展了研学旅行活动，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同学在陈力副校长和罗永华、宋春峰、刘志清、吕辉、王靖老师带领下，赴金鸡沙家玉林场开展研学旅行活动。
活动取得了预期效果，活动中做到了以下几个方面：一、同学们积极主动，热情参与，表现出很强的团队合作精神。
活动开展前，参与同学按班分成三个小组，并开展组员间的合作与小组间的评比，各小组齐心协力，表现了良好的合作意识、团队精神。
二、认真学习，收获良多。
在活动中，同学们先后参观了牛玉琴治沙展览馆、徒步考察金鸡沙家玉林场、参与劳动体验、听取有关劳模事迹汇报、与劳模座谈、各班讨论劳模热爱劳动艰苦创业精神、考察金鸡沙景区、举行拔河比赛、红歌对唱、文艺表演等训练活动，所到之处，同学们拍照留影，认真记录，准时归队，顺利完成各项研学内容。
这次研学旅行活动，同学们看到了牛劳模的劳动成果，了解了牛劳模的感人事迹，增强了对劳动的认知，激发了对劳动人民的敬畏之情，培养了自己的吃苦耐劳的精神。
这次研学旅行组织严密，德育处制定活动方案和安全预案。
研学旅行不是简单的“学习+旅游”，而是把一个主题在研旅过程中由始至终地体现出来，通过多种多样的游玩、娱乐的形式达到提高学生的认识、增强社会责任感和意志个性心理等方面能力。
活动前与牛劳模对接，与家长签订安全责任书，明确开展该项活动的目的意义；加强学生的安全教育，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动。
形式多样，做到了生动、活泼、轻松、愉快，采用多种形式进行，避免了呆板的说教。
三、存在问题1、活动内容有些单一；2、组织不够严谨。
小学研学旅行活动总结
楼德镇南泉小学研学旅行活动总结为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，按照英山县教育局的部署，决定开展五年级在校学生研学旅行活动。
由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。
现将活动开展情况总结如下：一、后期反馈1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。
2、每个班级上报几幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。
二、研学旅行感想与收获1、既能寓教于乐，也能激励学生。
2、培养学生团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。
4、增强了学生安全意识。
五、存在问题1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。
2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不认真听导游的解说，导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。
走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。
这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。
楼德镇南泉小学2018年12月。
小学生研学旅行活动总结 拜访黄帝故里,探寻华夏文明
小学生研学旅行活动总结拜访黄帝故里，探寻华夏文明为了让同学们深刻感悟“轩辕黄帝”为代表的华夏民族文化，2018年12月4日下午，我们来到了位于新郑的黄帝故里遗址，开展丰富、有趣、深入的研学课程。
通过实地考察、实景参观，深刻感受了中华文明的深厚底蕴和无限魅力，为老祖宗的无穷智慧而感到自豪。
首先映入大家眼帘的是黄帝故里正门——大城阙，它的雄伟气势深深地震撼了我们。
一路上中华百家姓旌旗随风飘扬，我们来到了中华第一祠——黄帝故里祠，正殿中央塑有中华第一大帝、人文初祖——轩辕黄帝塑像，两配殿分塑黄帝元妃嫘祖、次妃嫫母像。
我们首先了参拜嫘祖和嫫母塑像，导游告诉孩子们嫘祖发明了养蚕，嫫母发明了缫丝，她们一个被尊称为“先蚕”，一个被尊称为“先织”。
接着我们重点参观了故里祠正殿。
进入正殿，黄帝尊像高大威严，四周墙壁上绘有生动形象的八大黄帝典故壁画：真龙诞生、开发农牧、创造舟车、炎黄结盟、征战蚩尤、高擎龙旗、建有熊都、创造文明。
同学们听着导游详尽的讲解，仿佛穿越到五千年前人类文明初始时期，感受到了中华先祖的伟大与智慧，大家为自己是炎黄子孙感到自豪，大大增强了民族自豪感。
炎黄子孙都称自己是龙的传人，尤其是历朝历代的黄帝都自称为“真龙天子”，这都是源于轩辕黄帝。
黄帝乃命参照各部落图腾，各取一部分，制定出具蛇身、鱼鳞、马头、狮鼻、虎眼、牛舌、鹿角、象牙、羊须、鹰爪、狗尾之新图腾，命名为龙，能腾云驾雾，也能翻江倒海。
因此，从轩辕黄帝时代始，龙就成为中华民族吉祥权威象征物。
后世历朝历代皇帝被称为真龙天子，而整个中华民族都称自己是龙的传人。
接下来我们跟随导游来到了祭祖广场，远远望去，气势巍峨。
巨大的汉白玉黄帝塑像、黄帝出生地轩辕丘、造型独特的皇帝纪念馆、可容纳上万人拜祖广场，构成一个气势宏伟、立体雄浑、庄严神圣的拜祖圣地，汇聚了中华民族的灵魂与精神，凝聚着炎黄子孙心向始祖的共同心愿。
每年农历“三月三”的拜祖大典是全世界华人最隆重的庆典仪式，全球政商艺各界华人的杰出代表都会在这里举行隆重而盛大的集会，共同追思这位伟大的人文初祖。
研学旅行公司实习报告
实习报告一、实习概况（一）实习时间：2023年6月1日至7月31日（二）实习地点：研学旅行公司（三）实习目的：通过实习，了解研学旅行公司的运营模式、业务流程，提高自己的实践能力和团队合作能力，为未来的职业发展打下基础。
（四）实习单位概况：研学旅行公司是一家专注于为学生提供实践教育的企业，公司以“行走中的课堂”为核心理念，通过组织各类研学旅行活动，让学生在实践中学习、成长。
公司成立于2018年，现有员工30余人，部门设置包括策划部、运营部、市场部等。
二、实习内容及心得在实习期间，我主要参与了公司的策划部和运营部的工作。
（一）策划部：在策划部，我参与了多次研学旅行活动的策划工作。
通过与同事的沟通和协作，我了解到了研学旅行活动的策划流程，包括确定活动主题、制定活动方案、安排行程、联系合作单位等。
同时，我也深入了解了研学旅行活动的目标群体，如中学生、小学生等，以及他们的需求和喜好。
在这个过程中，我学会了如何根据目标群体的特点，设计出符合他们需求的活动方案。
（二）运营部：在运营部，我参与了研学旅行活动的组织与实施工作。
通过与同事的紧密合作，我了解到了研学旅行活动的运营流程，包括活动前的准备工作、活动中的实施工作以及活动后的总结工作。
在这个过程中，我学会了如何协调各个环节，保证活动的顺利进行。
同时，我也学会了如何处理突发事件，保证参与者的安全和活动的正常进行。
三、实习收获通过这次实习，我收获颇丰。
首先，我了解到了研学旅行公司的运营模式和业务流程，对研学旅行行业有了更深入的认识。
其次，我提高了自己的实践能力和团队合作能力，学会了如何在团队中发挥自己的优势，为团队的目标贡献自己的力量。
最后，我通过与同事的沟通交流，拓宽了自己的人际关系，为未来的职业发展打下了基础。
四、实习总结这次实习让我深刻体会到了实践的重要性。
只有在实践中，我们才能真正了解一个行业、一个企业的运营模式和业务流程。
同时，实践也是检验真理的唯一标准。
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《研学旅行感悟》丁俣峰我们，去了竹江村我们到了哪里都已经十一点半了。
在路上有不少同学都有晕车的现象，但是我们用唱歌的方式大大的缓解了这一现象，我们还是怀着愉快的心情到达了竹江村，那里没有我们想象的那么差，哪里的环境比较舒适，每一户都有美丽的小洋房，还有通往每家每户的公路，哪里的村民都在村口迎接我们，这让我们深刻的体会带他们的热情好客，我们一一问好，表示我们对他们的尊敬。
我们在哪里快速集合后，听从导游的安排与要求，村民分别引导我们到自己的住处整顿内务，然后我们在指定的地点集合用餐，虽然我们吃不到山珍海味，但是我们吃的是农家的乡愁。
我们都吃的很饱，很幸福。
我们听从导游的安排，开始帮助村民劳动，我们被分到搬砖的这个项目，我们分别拿到自己的手套，撸起袖子加油干，我们相互配合，不到一会就把砖块搬完了。
我们都还没有过瘾，有的同学开玩笑说我们还可以搬三车，我们都起哄说就是，但是我从中悟出了一个道理，如果我们不认真读书，我们就会像他们一样走不出农村，我们将会一辈子干着社会底层的劳动，读书不是唯一的出路但是最好的出路。
《研学旅行心得体会》赵芊2018年10月26日，经教育局批准，在学校领导的精心准备下，我们班到虎跳竹江开展了一次有意义的研学旅行。
此次实践活动，全体师生不仅重新了解到了农家生活，而且还感受到了学校之外师生之间，同学之间的别样友谊。
在这次活动中，学习知识是一个方面，我感悟最深的是我们师生和生生之间那份深深的情谊，平时我们在学校，和老师同学的交流主要在课堂上，事无巨细:安全、劳动、学习，而且学习为多，师生之间总有些距离。
经过这次活动，拉近了师生之间的距离。
到到达目的地的时候，行走了接近半个小时的路程，一路上都有我和同学老师的欢笑声和激动的心情，背上自己的行李，体验学校开展的此次活动，例如:扯黄豆（每个同学一双手套)、挖红薯、搬稻草、搬砖、砍柴、晚上开展的篝火晚会（随心所兴，完全的投入其中）……我不得不承认这两天的每一天都很累，每晚拖着疲惫的双腿回到宿舍，面对一张张苦瓜脸，一个个叫苦连天的同学。
也是，有谁会愿意在烈日炎炎下行走？有谁会愿意离开父母走这么多的路？但是我也不得不说，我们“苦”苦中也有“甜”。
当“研学”开始，“旅行”将不在轻松，这次我明白了人生有很多的“苦”与“甜”。
《研学旅行—虎跳之行感悟》王科1.今天，我们开始了我们为期两天的研学旅行，沐浴在朝阳里，我们兴致勃勃的踏上了开往虎跳的大巴车。
在车上，大家的气氛很好，有唱歌的也有在一起讨论这次研学旅行的，大家对这次的虎跳之行都很期待。
经过了两个多小时的车程，我们到达了一个算是中转站的地方吧，然后我们下了车，开始我们的步行之旅，沿路的风景很好，路的两边都有着数不胜数的不知名的野花，究竟是不是野花我也不知道，反正我不认识。
这样的路程差不多持续了20分钟，我们终于到达了这次旅行的终点站——虎跳镇竹江村。
我们刚到村子，就有很多的爷爷奶奶站在路边欢迎我们，而且还播放着音乐，让我们感到非常的开心。
在短暂的集合后，我们就各自在爷爷奶奶们的带领下住进了他们的家中，我们住的住的是一位老爷爷家里，这位老爷爷非常的慈祥，也很热情，在安排好住宿后，我们就集合去吃午饭了。
下午两点半，我们准时开始了我们的劳动任务，劳动很苦，但是我们都很开心，老爷爷对我们也很好。
第二天，早上我们8点集合吃饭，吃了饭就又开始了我们的劳动。
劳动了一上午，中午我们就回学校了。
2.感悟:劳动很苦，但是劳动人民都很淳朴，我们应该要好好学习同时也要保持一颗淳朴的心，以后才能不忘初心。
《研学旅行社会实践之虎跳》李馥10月26日，早上八点我们怀着喜悦与激动的心情在操场，一众领导的讲话下，我们出发了，经过两个小时的车程到底了目的地，在分到房间后，我们吃了午饭，这里不得不说饭很好吃，很绿色，很营养，比平时吃的多很多，下午我们进行了许多活动，搬砖，扯黄豆，收草。
晚上进行了篝火晚会，同学们都十分的开心。
今天一天我们明白了生活来之不易，也让我深刻的明白了一句话，不知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我现在终于明白了浪费是可耻的，我们平时吃的都东西是怎么收获的，等等。
第二早上7.30分起床，起床之后洗漱八点集合吃饭，有鸡蛋稀饭馒头，搭配十分的营养。
吃碗饭后我们在集合点集合，导游给我们分配了任务，我们班走了大概20分钟的样子来到山下，今天上午的任务很简单，扯了两个田的黄豆，然后把黄豆抱到房子那边去在休息的时候，许多同学去树上打柚子吃，在劳动之后同学们还是兴趣高涨，还想继续劳动。
在上去的时候走的比下来时更久了。
到了住的附近导游给我们安排了去抱柴，有的拿小车过推，有的抱小柴，有的同学三三两两的抗着大木头，大木头扛在肩上的感觉十分的不舒服，大家都留下的辛苦的汗水。
这次的研学旅行社会实践十分的有意义，同学们都明白了生活的来之不易。
研学游感悟杨月2018.10.26日，我们去了高二学期第一次研学旅游，这次我们的目的地是美丽的竹江村。
头天早上，我们和往常一样出早操，完了过后，我们就去收拾我们自己的行李，八点左右，我们在操场集合，之后呢，我们就上车前往我们的目的地竹江村。
在车上我们很安静，那是有原因的，因为我们晕车，不过我们还是熬过了两个多小时的车程，到达目的地，不对是目的地入口，映入眼帘的是美丽的鲜花和飞舞的蝴蝶，我们步行了30到40分钟后，我们终于到达了我们真正的目的地。
在那里我和想象的不一样，那里不是连在一起的平房，而是一座座的小洋房，看起来很漂亮。
到达目的地已经是中午，我们吃完饭，休息一两个小时后我们进行了本次研学旅游的任务，那就是帮村民劳作，我们第一天摘了黄豆，运了稻草，这些事，是我从未做过的，虽然很累，但是我也体会到了粮食是来之不易的，在我们劳作过程中，时间也在渐渐流去，转眼间已经到了吃完饭时间，我们愉快的进餐时间结束后，迎接我们的是盛大的晚会！在晚会上，我们每个班表演了自己准备的节目，不得不说，我们这几个班，唱歌的能手还真不少，个个唱歌都很好听，晚会也在我们的欢笑声中结束。
第一天，虽然很累，但是很开心，我们做了我们从未做过的事，也让我们体验到了农民的生活，也有很多感悟！第二天我们起来，吃了早饭就开始了我们最后一天的劳作，这次面对我们的是两大片黄豆，不得不说我们的效率还是很高的，这两片地的黄豆，我们仅仅用了半个小时的时间，就做完了，最后还有福利，那就是柚子，嘿嘿，我们摘了十几个呢。
最后我们收拾了自己东西准备回校，这次的旅行让我知道先苦后甜，我们只有劳动后才会有好的东西到我们手中，研学旅游，每次都让我学到很多东西，这次我真的很怀恋大家一起团结做事的时候，很开心，希望下一次还可以再来一次这样的研学旅游！！返璞归真品乡情点铁成金长真知宝轮中学高2020级17班2018年秋季研学旅行活动总结何露朝时间：2018年10月26-27日天气：晴空万里人物：高2020级17班51人班主任何露朝交通工具：大巴、步行40目的地：广元市昭化区虎跳镇竹江村任务：深入体验农村生活为深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，按照学校及年级安排部署，高2020级全体学生进行了为期两天的研学旅行活动。
由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功，特做以下总结：一、研学旅行收获1、既能寓教于乐，也能激励学生。
2、培养学生团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。
4、增强了学生安全意识。
5、认识了新农村6、培养了吃苦精神7、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，要求每小组写一篇研学旅行随记，要求每个参加研学旅行的学生每天写一条自己感悟，加深学生对此次研学的印象。
8、每个小组上报几幅最能体现本人或本次研学旅行精髓的照片。
二、存在问题1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。
2、部分学生重娱乐性，轻知识性，有不少学生还是认为研学旅行就是玩，导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。
走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。
这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。
2018-10-29附日记两篇：2018年10月26日晴空万里何露朝早上，操场集合，学校领导就研学旅行的意义目的等方面做了讲话。
并就纪律方面做了严格要求。
路途，先乘大巴一个半小时，然后步行40分钟。
大家一路精神饱满、欢歌笑语，不知不觉的就到了目的地：广元市昭化区虎跳镇竹江村。
村口，淳朴的村民早已列队等待着我们的到来。
热情的村长把背着铺盖卷的学生分别带到各农户家。
学生们自己动手铺好了地铺，首先解决好了晚上的住宿问题。
这一路大巴的颠簸、徒步的劳累，早已经到午饭的点了，学生们已饿的不行不行的了。
于是，村长带着大家到了吃饭的地方。
按同学们的说法就是，农村坝坝席，虽然饭菜不够丰盛，但足够可口。
没有了学校饭菜的油水多，但绝对的是绿色健康。
学生们的吃相是狼吞虎咽，速度是风卷残云。
不论是男女都吃了好几大碗，完全没有因为饭菜简陋而出现挑三拣四的迹象。
看来，学生确实需要吃点苦，劳点累，他们才能品味出粗茶淡饭的可口和生活的甜美。
饭后，大家回寝室午休。
下午2:30准时开展各种农技劳动，形式多样：有搬砖、收黄豆、堆谷草等。
学生们兴致很高。
虽然个个都累的满头大汗，但他们还是乐此不疲，看来年轻人就是精力旺盛，更喜欢接触新鲜事物。
劳动结束，晚饭吃的是面条。
吃饭的场面还是中午一样：狼吞虎咽、风卷残云，锅干碗净。
饭后，很多女生主动收拾起碗筷，女孩做家务的习惯确实比男孩子好多了，看来男同学在家务方面还得多学习学习，才能做未来的中国好男人。
晚饭后，村委会给我们组织提供了一台篝火晚会。
这是学生没有想到的福利，当然他们就非常的高兴。
晚会的内容有烤红薯、独唱、很嗨的集体舞。
学生们在规则允许的范围内，激情的唱，跟着强烈的音乐节奏疯狂的跳。
在学校，他们每天面对着试卷、作业和班主任的唠叨。
而今天晚上，他们可以暂时忘记这一切。
我站在人群的后面，拿着手机拍着照片，静静的看着这一群年轻人，看到了他们纯真的真情释放，看到了他们久违的发自内心的开怀大笑，看到了每个学生在校园里见不到的另一面。
夜已经很深了，晚会的火苗渐渐熄灭，剩下寥寥无几的学生刨着烤焦的红薯三三两两的走了。
月朗星稀，秋天的夜已经凉意十足。
山村的小路没有城市的路灯，农村的夜很静很静，劳累而又疯狂的一天就这样酣然入睡了。
2018年10月27日晴空万里何露朝乡村没有了校园熟悉的起床铃声，等我们醒来已经是早饭的点了，大家急匆匆的集合，准备吃饭。