五年级下册健康教育教案(北京大学出版社)
小学五年级健康教育教案全册
小学五年级健康教育教案全册
第一课：身体的组成和功能
目标：学生能够了解身体的组成和各个器官的功能，知道如何保持身体健康。
活动1：通过观察模型，学生观察人体的骨骼和内脏器官。
活动2：学生分组，每个组选择一个器官进行介绍。
活动3：小组讨论，制定保持身体健康的方法。
评价：学生能够正确地列举身体的组成和各个器官的功能，并能提出保持身体健康的方法。
第二课：健康饮食
目标：学生了解健康饮食的重要性，了解各种食物对身体的影响。
活动1：小组讨论，学生讨论什么是健康饮食。
活动2：学生参观食品市场，观察不同食物的特点。
活动3：学生设计一个健康餐单，并分析每种食物的营养价值。
评价：学生能够正确地定义健康饮食，并能设计一个符合健康饮食原则的餐单。
第三课：运动与健康
目标：学生了解适当的运动对身体健康的重要性，能够制定自己的运动计划。
活动1：学生讨论适当的运动对身体的好处。
活动2：学生进行不同种类的运动，比如跑步、跳绳等。
活动3：学生制定自己的运动计划，并将其实施一周。
评价：学生能够正确地列举适当运动的好处，并能制定符合自己需要的运动计划。
第四课：个人卫生
目标：学生掌握个人卫生的基本常识和正确的卫生习惯。
活动1：学生观看卫生教育视频，学习正确的洗手方法。
活动2：学生制作海报，宣传正确的个人卫生习惯。
活动3：学生讨论如何保持卫生，包括日常生活、饮食和睡眠等方面。
评价：学生能够正确地描述如何保持个人卫生，并能制作能宣传正确卫生习惯的海报。
第五课：心理健康
目标：学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。
活动1：学生观看相关心理健康的视频。
五年级下册心理健康教案-22《积极面对失败》北师大版
五年级下册心理健康教案-22《积极面对
失败》北师大版
一、教学目标
知识与技能
1. 让学生理解失败是人生中不可避免的一部分，每个人都会经
历失败。
2. 培养学生积极面对失败的态度，学会从失败中寻找经验和教训。
3. 引导学生掌握一些应对失败的方法和技巧。
过程与方法
1. 通过讨论、分享和角色扮演等方式，帮助学生深入理解失败
的意义和价值。
2. 利用案例分析和小组讨论，培养学生积极应对失败的能力。
3. 通过实践和体验，让学生学会如何从失败中恢复和重建自信。
情感态度价值观
1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，认识到失败是成长和
进步的必经之路。
2. 培养学生积极面对挑战和困难的心态，勇于尝试和探索。
3. 引导学生关注自己的心理健康，学会寻求帮助和支持。
二、教学内容
1. 失败的意义
- 讨论失败是人生中不可避免的一部分，每个人都会经历失败。
- 分享一些名人的失败经历和成功故事，引导学生认识到失败
是成功的必经之路。
2. 积极面对失败
- 讨论如何保持积极的心态面对失败，从失败中寻找经验和教训。
- 分享一些应对失败的方法和技巧，如调整目标、寻求帮助、
保持乐观等。
3. 失败的价值
- 分析失败对个人成长和发展的价值，如培养坚韧性、自信心等。
- 讨论如何从失败中恢复和重建自信，如总结经验、制定新的计划等。
4. 实践与应用
- 进行一些实践和体验活动，如模拟失败情境、角色扮演等，让学生学会如何应对失败。
- 引导学生制定个人的应对失败的计划，并在日常生活中积极实践。
三、教学过程
1. 导入
- 通过一些失败案例的分享，引发学生对失败的思考和讨论。
五年级下册健康教育教案(完整版)
第1课做生活的有心人
第2课阳光少年
第3课你本来就很美
第4课管理情绪我可以
第5课在竞争中合作
第6课沟通你我他
第7课好习惯助成功
第8课走进父母的心
第9课危机面前有办法
第10课轻轻松松去考试
五年级下册心理健康教案-33《放松心情》 北师大版
《放松心情》参考教案
教学目标
通过本次心理健康教育活动，让学生了解压力，从思想上、生活上、学习上、工作上了解自己亲身成长中压力的表现形式，及时找到适合自己释放压力的方法，正确梳理学生亚健康的心理状态，为学生的身心发展打下扎扎实实的基础，为学生的学业质量水平的提升贡献一份力量。
学生情况分析
我们503班是一个有集体荣誉感的班集体。有部分学生基础薄弱，常常被父母安排去补习班；有部分同学学习积极性不高，不主动做作业，经常上学前装病；有部分学生的父母要求极高，每天都受着父母的永无休止唠叨。有的学生甚至出现怕学语文、数学和英语的巨大心理压力，没引起足够重视，方法也不对头，导致落下了许多知识点，学生心理产生了许多来自学校和家庭的压力。后来，成绩就一步一步下滑，挫伤了他们原本应有的学习兴趣和信心，从前开朗积极的学生也变得沉默和叛逆。因此，我们对学生心理的辅导活动要渗透到平时的工作一点一滴中去。我们需要对学生付出更多的耐心和信任，相信这个班集体的孩子都是可造之才，真心而又实际的去关怀每一名学生、了解他们实际存在的问题；多沟通、讲道理，少批评、不指责；引导学生真正成为身心健康的而又有一定心理承受力的好学生。
活动目标
1．让学生了解压力。
2．了解自己亲身成长中压力的表现形式。
3．明确释放压力的方法有哪些。
4．通过多种形式的活动来释放成长中的压力。
活动重点
1．了解自己亲身成长中压力的表现形式。
2．明确释放压力的方法有哪些。
3．通过多种形式的活动来释放成长中的压力。
活动难点
1．了解自己亲身成长中压力的表现形式。
五年级下册健康教育教案(北京大学出版社)
1、《保持厨房的清洁卫生》
一、教学目标
1、让学生知道如何厨房清洁。
2、提示学生结合自己家里厨房的保洁情况，提出解决问题的方法，体验以小主人的身份对待家的事。
3、让学生从点滴的小事中养成对家里的卫生负责的好习惯。
二、教学重点、难点
重点:让学生学会怎样保持厨房清洁。
难点：从点滴小事中，养成讲卫生的习惯。
三、教学过程
一、情景导入设计这样一个情景：上课时，老师进入教室，夸奖今天的值日生打扫的很干净，然后故意扔一团废纸纸，看同学们的反应在作出讲述。请同学们对老师的这种行为进行讨论，增强了学生“讲卫生”的意识。
二、视频播放，激发学生保洁意识 1、让学生看看视频里的厨房是什么样的，学生交流在视频中看到了什么，你是怎么想的等问题让学生认识到家里的整洁靠的不仅仅是家长，而是要靠家里每一个人。
2、小组讨论：怎样才能保持厨房清洁？（生自由回答教师加以补充）三、结合课本中的插图进行教学
为保持家里的厨房卫生，你能做点什么？
四、活动清洁我们的厨房
1、每个人都动脑筋，怎样使我们的厨房更清洁？
2、把自己的好点子写在纸上，我们互相交流一下，以后我们就努力地这样去做。小结：通过这一节课的学习，希望同学们都做一个讲卫生爱保洁的小学生，能主动积极地参与到家庭保洁劳动中去，家里随时都是干净的，厨房随时都是漂亮的。
2、《腹泻的预防与治疗》
一、教学目标：
1、教育学生认识什么是腹泻。
2、了解引起腹泻的原因及治疗措施。
二、教学重点：了解引起腹泻的原因及治疗措施。
教学难点：始终不渝地预防腹泻
教具（课前准备）有关腹泻的挂图
三、教学内容及过程
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育（下期）教学计划及教案
一、指导思想
身心健康教育就是学校工作的一项关键内容，本学期我将稳步以“身心健康第一”为
宗旨，坚实积极开展体育卫生身心健康活动，培育学生的各种有利于自身、社会和全民族
身心健康的犯罪行为和习惯，提升卫生科学知识水平，增强体质，推动身心发育，为学生
一生的身心健康打下基础。
二、学生基本情况
五年级学生身心健康科学知识比较全面，校内外不幸危害有所增加，存有必要稳步积
极开展身心健康教育，使学生践行恰当的生命观，培育对自己和他人生命珍视和认同的态度，加深爱心和社会责任感，并使学生赢得完善发展。
三、教学措施
1、培育学生自觉参予课间活动，维持丰沛的精力，上不好每节课。利用各种检查、
竞赛推动学生行为习惯的构成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生展开心里身心健康教育，教育学生团结一致帮助，尊敬师长，使学生爱好体育，热爱生活。
四、教学目标
充分利用各种教育手段，并使青少年赢得必要的身心健康科学知识，唤起其加深身心
健康的心愿，践行恰当的身心健康观念，提升维护生命、保护身心健康的能力，为学生的
终身身心健康奠定稳固的基础。
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；
2、使学生介绍尽早、适体的穿著有益健康，鼓励学生培育朴素、大方、尽早的穿著
风格；3、并使学生重新认识吸食毒品的危害，教育青少年千万不要因疑惑回去尝试吸食
毒品。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控
北师大版 小学五年级下册心理健康教案(全)
北师大版小学五年级下册心理健康教案（全）北师大版小学五年级下册心理健康教案（全）
五年级下册心理健康教案
第十一课青春的脚步悄悄到来
一、教学目标
1、悦纳自己的生理变化，推动生理和心理的协调发展。
2、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
3、正确认识异性同学之间的情感、相处与友谊，学会用恰当的方式与异性相处。二、教学重点:
悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。三、教学难点
正确认识异性同学之间的情感、相处与友谊，学会用恰当的方式与异性相处。四、教
学准备工作课件五、教学过程（一）课前体验
1.课前一分钟训练《鼻子耳朵腿》
2.学生谈感受。（二）心情话吧
1.师：首先，恳请同学们深入细致听到一个故事《依依的变化》。播出录音《意义的
变化》
2.依依有哪些变化？交流（三）心海导航
1.从依依的身体变化来看，她步入了人生的一个关键时期――青春期。
2.出具p67上
的青春期的心理卫生常识学生韵头
3.小结：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明显的生理变
化是必然的、正常的；我们应给接受现实，学会欣赏自己。（四）活动在线
活动一：蜕变记录1、出具蜕变记录表。2、学生核对
3、与同桌互换成长记录，看看哪些方面相同？哪些方面有差异？再跟同桌交流一下
自己的感受，看看你们是否有共鸣？4、全班交流活动二：情境表演1、出示活动内容：
情境一：在放学回家的路上，你遇到幼儿园同班的异性同学，你大方地主动招呼。
情境二：在放学回家的路上，你碰到幼儿园同班的异性同学，你装作没看见，扭头就走。
新版北师大版5五年级体育下册全册教案(新教材)
新版北师大版5五年级体育下册全册教案
(新教材)
Unit 1: 健康生活
- 课时1：健康饮食
- 目标：研究健康饮食的重要性，掌握健康饮食的基本知识。
- 活动：
- 观看视频：健康饮食的重要性
- 小组讨论：列举健康食品
- 游戏：健康食品接力赛
- 知识总结：填空题和选择题
- 课时2：锻炼身体
- 目标：了解锻炼身体对健康的影响，研究常见的身体锻炼方式。
- 活动：
- 观看视频：锻炼身体的好处
- 美操比赛：小组展示自创的美操动作
- 游戏：锻炼身体知识问答
- 总结：口头回答问题和写一篇300字的作文，谈谈自己的锻炼经历。
Unit 2: 球类运动
- 课时1：足球
- 目标：了解足球的基本规则和技巧，培养足球兴趣和团队合作精神。
- 活动：
- 观看视频：足球的基本规则
- 小组分工：研究和展示足球技巧
- 球场比赛：分组进行友谊赛
- 总结：回答足球相关问题和写一篇100字的心得体会。
- 课时2：篮球
- 目标：研究篮球的基本知识和技巧，培养篮球兴趣和团队合作精神。
- 活动：
- 观看视频：篮球的基本知识
- 社交舞蹈：研究篮球重要基本动作
- 比赛：小组之间进行篮球比赛
- 总结：讨论篮球相关话题和写一篇150字的心得体会。
Unit 3: 体操运动
- 课时1：简单体操
- 目标：研究简单体操的基本动作和技巧，培养体操兴趣和协调能力。
- 活动：
- 观看视频：简单体操的基本动作
- 研究体操：练简单的体操动作
- 小组表演：展示自己研究的体操动作
- 总结：回答相关问题和写一篇200字的心得体会。
- 课时2：艺术体操
- 目标：了解艺术体操的特点和要求，研究基本的艺术体操动作。
五年级下册心理健康教案-35.男生女生 ｜北师大版
五年级下册心理健康教案-35.男生女生 | 北师大版
一、教学目标
1.了解男生和女生的基本生理和心理差异，以及对他们在成长中的能力和需求的影响。
2.学习如何尊重差异，并促进男女合作，发展社交技能和拓展社交圈。
3.培养正确的性别意识，树立健康、积极的性别观念，增强健康的性格和自尊心。
二、教学重点
1.了解男生和女生的不同需求和能力，促进他们的互相尊重和合作。
2.培养健康、积极的性别意识和性自尊心。
三、教学难点
1.让学生摆脱传统的性别歧视和刻板印象，建立开放、平等、尊重的性别观念。
2.让学生学会处理同性和异性关系，维护自己的尊严和人格。
四、教学方法
1.课堂讲授法
2.分组讨论法
3.观摩法
五、教学内容
1.了解男性和女性的不同需求和特点
1.1 男女的基本生理和心理差异
男生和女生在生理和心理方面都有许多不同。男性的生理特点是骨骼和肌肉发达，体力强，头脑理性，喜欢竞争和掌控局面。女性的生理特点则是柔美、细腻、灵活，感性强，情绪敏感，喜欢合作和协调。
1.2 男生和女生在成长过程中的需求
男孩子需要追求掌控和自主，渴望竞争和获胜，需要表现出强壮和快乐的形象，同时也需要表达自己的感情和思考。女孩子则需要更多的关爱和支持，希望被理解和关注，同时也需要体验和挑战。了解这些需求和特点，有助于我们更好地帮助男生和女生积极成长。
2.促进男女互相尊重和合作
2.1了解男女角色的相互作用
男生和女生在社交、学习、游戏等方面互相影响，并发挥着不同的作用和责任。促进男女双方的互相尊重和合作，有利于他们更好地完成任务，拓展生活和人际经验。
京教小学五年级下册心理健康教育教案
京教小学五年级下册心理健康教育教案
五年级下册心理健康教育教案篇1
辅导目的：
帮助孩子体验快乐，寻找快乐，保持快乐，并学会在苦恼时怎样调节自己的情绪。辅导过程：
(1)学生念自励口号
(2)体验快乐：(快乐就在你身边)
学生表演节目(说相声，或讲笑话，欣赏漫画)回忆几件令人快乐的往事(如与爸爸妈妈一起度过的愉快周末，如考试取得了好成绩，交了一个新朋友等)，并写下当时的快乐心情。
(3)寻找快乐：
爱心回报：全体唱《爱的奉献》
赞美别人：(诚心诚意，真心，符合实际的) 寻找同桌身上的优点，进行赞美。
(4)欣赏自己
每天找自己的一条优点，连续6天的训练。
(5)不快乐怎么办?
学生阅读书本方法，并介绍自己有效的方法。
五年级下册心理健康教育教案篇2
辅导目的：
学生学会保持快乐(换个角度想问题)
辅导过程：
(1)念口号
(2)热身小活动：侦探抓司令。
(3)导入：在学校的义务劳动中，六年级全体同学表现出色，获得特别奖，你们心情怎么样?
大家感受到了劳动的快乐。刚才我们也感受了游戏的快乐，可以说，快乐是无处不在的，可是有的同学说，老师，我有很多快乐的事，可是不管怎样，还是会遇到不快乐的事的，那又应该怎么办呢?
(4)保持快乐：
介绍“ABC”理论
说明想法决定心情
(5)体验
学生回忆自己遇到的难过的事，全班同学帮助改变想法。学会怎样从不好的事情中发现可以庆幸的理由，这就可以做到换个角度想问题了。
五年级健康教育教案 (2)
五年级健康教育教案
一、教学目标
1.了解健康的重要性，培养良好的生活习惯。
2.了解身体的组成和功能，掌握一些基本保健知识。
3.学习如何预防常见疾病，培养自我保护能力。
二、教学内容
第一课：健康的重要性
1.通过图画、故事等方式介绍健康的概念。
2.引导学生思考健康与快乐的关系，让学生明白健康是幸福的基础。
3.让学生列举一些良好的生活习惯，并引导他们认识到良好的生活习惯对健康的重要性。
第二课：身体的组成和功能
1.介绍人体的组成，如头部、躯干、四肢等。
2.引导学生了解不同部位的功能，如头部的感官、躯干的支撑和保护、四肢的活动等。
3.让学生通过图示或实物，寻找和触摸自己身体不同部位，加深对身体结构和功能的理解。
第三课：基本保健知识
1.指导学生养成良好的饮食习惯，如多吃水果蔬菜、适量摄入主食和蛋白质。
2.引导学生正确选择食物，推广一些健康的食谱和食品搭配。
3.让学生了解运动对身体的益处，推荐一些适合他们的运动方式和时间。
第四课：常见疾病的预防
1.让学生了解常见疾病的症状和传播途径，如感冒、疟疾、肺结核等。
2.指导学生如何预防这些疾病，如勤洗手、保持室内
通风、拒绝食用腐败食物等。
3.引导学生认识到个人卫生的重要性，如养成勤洗澡、换洗衣物的习惯。
第五课：自我保护能力的培养
1.引导学生了解安全意识的重要性，如遵守交通规则、防范火灾、学会报警等。
2.模拟一些常见的紧急情况，让学生学会正确应对，
如火灾时的逃生、地震时的躲避等。
3.培养学生的自我保护能力，如学会使用急救箱、掌
握一些简单的急救技能。
三、教学方法
五年级下册心理健康教案-第三十四课 青春的脚步悄悄来｜北师大版
青春的脚步悄悄来…
辅导目的：
1、让学生能够正确对待异性交往，明白异性同学之间正常交往的意义。
2、掌握和异性正常交往的技巧。
辅导重、难点：
1、明确异性交往的意义。
2、掌握和异性正常交往的技巧。
学习目标：
1、能够正确对待异性交往，明白异性同学之间正常交往的意义。
2、学习和异性正常交往的技巧。
学习重、难点：
学习和异性正常交往的技巧。
辅导方法：
1、师生互动，共同探讨
2、诗歌朗读与歌曲欣赏
3、情境体验
4、心理问卷
辅导准备：
1、多媒体教学课件
2、心理问卷题
3、辅导歌曲
辅导时间：
40分钟
〔尊敬的教师、家长和亲爱的同学们，大家上午好！今天是都江堰市教育局中小学生卫生保健所心理安康教育中心教研组的送教活动。非常快乐能在这里和大家一起学习、共同成长。在上课前的几分钟，我诚挚地邀请大家一起随着〔?小苹果?〕欢快的音乐舞动身体——活动身体，使全身能量流动，放松心情，以便精神饱满地参与下面的活动。
辅导过程：
一、创设情境：播放儿歌?找朋友? 。
玩小游戏——?找朋友?。
熟悉的儿歌，把我们带到了童年和小伙伴亲密相处的快乐时光。是啊，从孩提时代开场，我们就有交朋友的意识了。有这样一句名言：“人生是一次漫长的旅行，只有不断结识新的朋友，旅程才不会孤单，才会更快乐和幸福。〞心理学研究说明：交往是人生存和开展的需要。所以，我们要广交朋友，既要结交同性朋友，又要结交异性朋友。可能有同学会说：“同性朋友易交，异性朋友难交。〞这话说得有道理。今天，我们就一起来聊聊“异性交往〞这个大家既感兴趣而又比拟敏感的话题吧！
怎样对待异性交往？让我们先听一个故事。
五年级下册心理健康教案-第三十四课 让成长不烦恼 拥抱青春｜北师大版
五年级下册心理健康教案-第三十四课让成长不烦恼拥抱青
春｜北师大版
教学目标
知识与技能目标
1.掌握学生在成长中可能面临的烦恼和问题。
2.了解青春期的特点和心理变化，有助于对自己和他人产生的行为作出理解和判断。
3.学会自我安慰和调节情绪的方法，提高情绪管理能力。
情感与态度目标
1.学生尊重个体差异，理解自己和他人的烦恼和问题，对成长过程中的风险做到心理预警。
2.学生通过了解和反思自己的情感状态，提高自我认知和自我控制能力，以积极的心态面对未来的成长。
教学重难点
•重点：了解青春期的特点和心理变化，学会自我安慰和调节情绪的方法。
•难点：对学生的情绪进行有效的辅导，提高情绪管理能力。
教学过程
导入环节
•讲师先使用几个有关于青春期的图片，引起学生的兴趣和关注，从而进入今天的课程。
•针对学生们可能面临的焦虑、挫折、孤独等问题，教师与学生们进行交流和互动，鼓励学生们分享自己的烦恼，并引导学生们分析疏导问题的方法和途径。
提高认识的环节
1.通过引导学生们分析青春期的心理变化，理解心理变化对日常生活的影响。
2.鼓励学生多思考自己的情感状态，明确自己的情感需求及适合自己的情感表达方式。
3.通过分角色扮演，让学生们体验情感产生的原因和解决情感问题的途径。
学习策略和方法的环节
1.学习自我安慰的方法，通过阅读故事和个人经历的分享，引导学生们学会自我安慰和调节情绪的方法，理解自我安慰的重要性及作用。
2.了解各种针对不同情感状态的情感管理策略，引导学生们讨论选择最适合自己、最有助于解决问题的方式。
综合应用环节
引导学生们对学习所掌握的方法进行实际应用，找到适合自己的解决问题的方法。同时鼓励学生们积极探索和尝试，提高自己的情绪管理和解决问题的能力。
五年级下册心理健康教育全册教案
五年级下册心理健康教育教案
第一课一切皆有可能
教学目标
1、指导学生正确认识自我,发现自我价值和潜力,树立信心.
2、引导学生突破自我界限,充分发挥潜能.
3、帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能的事.
教学重点、难点
重点：使学生相信自己的潜能与价值,树立自信,努力学习.
难点：引导学生突破自我界限,充分发挥潜能.
课前准备
查找有关小学挑战自我的案例；教学PPT
一、观察岛
1、请学生预测一下,自己在1分钟内能在原地转多少个圈实际检测一下转圈同学的预测是否准确
2、面对不同的两次答案,你有什么感想
3、心理引导：任何时候,我们不要对自己说,不可能.
二、活动营
活动一：发现我的弱项
1、找出自己1-2项不擅长的活动项目,与小组同学一起交流.
2、每组推荐一位学生“挑战自我”.
活动二：挑战自我
1、鼓励学生表演自己不擅长的那一项活动.
2、将自己的表演前后的感想与同学分享.
3、教师小结：在遇到问题时,不要轻易向困难低头,应该尽量试一下,而往往就是“这一下”,会是我们有一个质的飞跃.
三、分享屋：
1、组织学生讨论交流如何来激发自己的潜能,分享成功的经验.
2、老师归纳总结激发自己的潜能的方法.
3、心理引导：我们应树立一个超越自己的目标,相信自己,不懈努力,赢取更多进步和成功的机会.
四、拓展园
1、通过摩西奶奶的故事,让学生了解大多数人的能力都比自己感觉到的大得多,如果不去唤醒自己的潜在能力,它就会转化或自行泯灭.
2、请同学分享自己从故事中得到的启发.
3、教师给予反馈和补充.
4、写出在学习和生活中,准备在哪些方面努力,把不可能的事情变成可能
五年级下册心理健康教案-第二十四课 学会自我保护｜北师大版
五年级下册心理健康教案-第二十四课学会自我保护教学目标
1.了解自我保护的重要性；
2.了解什么是自我保护；
3.学会用语言、行为等方式去保护自己；
4.能够应对突发事件；
5.提高个人安全意识。
教学重点
1.什么是自我保护；
2.如何用语言、行为等方式去保护自己。
教学难点
1.如何应对突发事件；
2.如何提高个人安全意识。
教学方法
1.多媒体演示法；
2.课堂讨论法；
3.角色扮演法。
教学过程
导入环节
1.引出今天的主题：学会自我保护；
2.以故事的方式引出自我保护的重要性。
讲授环节
1.了解自我保护的定义及其重要性；
2.分析日常生活中可能遇到的突发事件；
3.探讨学会自我保护的方法及其注意事项；
4.分析常用的自我保护工具，如报警器、防狼喷雾等；
5.演示一些可行的自我保护技巧；
6.指导学生用语言、行为等方式自我保护。
实践环节
1.分组进行一些自我保护场景的角色扮演，模拟平时可能面临的危险情况；
2.讨论每组的表现，并给予指导。
总结环节
1.总结学到的自我保护知识；
2.强调安全意识的重要性；
3.向学生宣传警方的安全教育，建议与家长一起关注并讨论。
课后作业
1.搜集一些自我保护的资料；
2.思考平时生活中可能遇到哪些安全问题，想一些解决措施；
3.给家人和朋友分享学到的自我保护知识。
教学反思
本次课程设计将心理健康与人身安全相结合，让学生能够更好地理解自我保护的概念和方法。通过角色扮演和讨论，激发了学生的兴趣，培养了他们的安全意识和应对能力，有效地提高了学生的个人安全防范能力。
五年级下册心理健康教案-23《合作创奇迹》 北师大版
《合作创奇迹》参考教案
教学目标：
本课以“体验式教学”为主,通过多种活动与练习：
1、让学生了解合作一般应有的方法和正确态度。初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
2、探究和感悟相互谦让、齐心协力、合理分工等合作的要求。
3、在活动中领悟到合作能成功、合作能创造奇迹的重要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
教学重点：
在活动中领悟相互谦让、齐心协力、合理分工等合作的要求，帮助学生认识生活和学习中与他人合作的重要性。
教学难点:
通过活动,使学生的合作意识和能力有所提高。
学情分析评论:
五年级的小学生多部分依赖性强,在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群,不善于与人合作的弱点。因此,让学生体会合作的快乐、树立合作的意识、培养他们的合作精神非常必要，可以为他们的身心健康成长,为他们建立良好的人际关系打下基础。合作不仅能帮助他人解决问题,同时自己也能从别人那里得到新的思想和方法,体会到人与人之间合作的快乐,共享成功的喜悦。
教学过程:
一、热身活动：初步感知“合作”
同学们，欢迎来到我们的心理课堂，现在心情如何?一起来告诉我？今天看到大家表现的这么好，老师就送你们一个特别有趣的游戏，谁想来试一试？指名五个同学上台，按照老师的要求去做。
“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，”互动，“他们做的好不好？”增加难度，“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，踢踢腿,踢踢腿，扭扭腰,扭扭腰，捶捶背,捶捶背。”
1、以小组为单位思考：
A、怎样才能捶得更舒服？
B、思考后一起去体验，感受方法。
C、谈谈有没有办法，让每个人都捶到背？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、《保持厨房的清洁卫生》
一、教学目标
1、让学生知道如何厨房清洁。
2、提示学生结合自己家里厨房的保洁情况，提出解决问题的方法，体验以小主人的身份对待家的事。
3、让学生从点滴的小事中养成对家里的卫生负责的好习惯。
二、教学重点、难点
重点:让学生学会怎样保持厨房清洁。
难点：从点滴小事中，养成讲卫生的习惯。
三、教学过程
一、情景导入设计这样一个情景：上课时，老师进入教室，夸奖今天的值日生打扫的很干净，然后故意扔一团废纸纸，看同学们的反应在作出讲述。请同学们对老师的这种行为进行讨论，增强了学生“讲卫生”的意识。
二、视频播放，激发学生保洁意识 1、让学生看看视频里的厨房是什么样的，学生交流在视频中看到了什么，你是怎么想的等问题让学生认识到家里的整洁靠的不仅仅是家长，而是要靠家里每一个人。
2、小组讨论：怎样才能保持厨房清洁？（生自由回答教师加以补充）三、结合课本中的插图进行教学
为保持家里的厨房卫生，你能做点什么？
四、活动清洁我们的厨房
1、每个人都动脑筋，怎样使我们的厨房更清洁？
2、把自己的好点子写在纸上，我们互相交流一下，以后我们就努力地这样去做。小结：通过这一节课的学习，希望同学们都做一个讲卫生爱保洁的小学生，能主动积极地参与到家庭保洁劳动中去，家里随时都是干净的，厨房随时都是漂亮的。
2、《腹泻的预防与治疗》
一、教学目标：
1、教育学生认识什么是腹泻。
2、了解引起腹泻的原因及治疗措施。
二、教学重点：了解引起腹泻的原因及治疗措施。
教学难点：始终不渝地预防腹泻
教具（课前准备）有关腹泻的挂图
三、教学内容及过程
（一）、导入新课
1．上节课我们学习了什么？
2．揭示课题：腹泻的预防与治疗
（二）、新授
1、交流课前收集的有关腹泻的资料，让学生初步了解腹泻的危害。
2、谈谈腹泻是怎么引起的。
3、教师总结：腹泻多由饮食不当、气候变化或肠道感染细菌、病毒等引起。
4、说说腹泻的病人，有哪些症状？
5、大家一起朗读“补液”那一段。
（三）、教学总结
1、谈体会
2、谈收获
板书：
1、引起腹泻的原因有哪些？
2、腹泻后最关键的治疗措施是什么？
3、《预防肺结核》
一、教学目标：
1、教育学生认识什么是肺结核
2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
二、教学重点：认识肺结核的危害及传染途径
教学难点：始终不渝地预防肺结核
教具（课前准备）有关肺结核的挂图
三、教学内容及过程
（一）、导入新课
1．上节课我们学习了什么？
2．揭示课题：预防肺结核
（二）、新授
1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？
5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
（三）、教学总结
1、谈体会
2、谈收获
板书：
1、预防肺结核？
2、什么是肺结核？
3、结核病的传播途径？
4、肺结核病的主要症状？
5、肺结核病的预防措施？
4《预防肠道传染病》
教学目标：
1、了解什么是肠道传染病。
2、2、肠道传染病的症状。
3、3、肠道传染病的预防方法。
4、教学重难点：肠道传染病的症状与预防。
三、教学内容及过程
（一）、导入新课
1．上节课我们学习了什么？
2．揭示课题：预防肠道传染病
（二）、新授
1、交流课前收集的有关肠道传染病的资料，让学生初步了解肠道传染病的危害。
2、谈谈肠道传染病是怎样引起的。
3、教师总结：秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
4、说说怎样预防肠道传染病？
5、大家一起朗读“预防肠道传染病有以下一些措施”下面一段。
（三）、教学总结
1、谈体会
2、谈收获
板书：
1、预防肠道传染病？
2、什么是肠道传染病？
3、肠道传染病的传播途径？
4、肠道传染病病的主要症状？
5、肠道传染病病的预防措施？
5《预防疟疾》
一、教学目标：
1、了解什么是疟疾；
2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；
3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识；
二、教学重难点：学会预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。
三、教学内容及过程
（一）、导入新课
1．上节课我们学习了什么？
2．揭示课题：预防疟疾
（二）、新授
1、交流课前收集的有关疟疾的资料，让学生初步了解疟疾的危害。
2、谈谈疟疾是怎样引起的。
3、教师总结：使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫。它叫做疟原虫寄生于人体的有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省。恶性疟次之，主要分布在云南和海南省。三日疟偶尔发现，卵型疟已无病例报告。
4、说说预防疟疾的关键是什么？
5、大家一起朗读“防蚊、灭蚊是预防疟疾的重要措施”一段。
（三）、教学总结
1、谈体会
2、谈收获
板书：
1、预防疟疾？
2、什么是疟疾？
3、疟疾的传播途径？
4、疟疾的主要症状？
5、疟疾的预防措施？