(完整)直线与角含答案(2),推荐文档

合集下载

直线与角含答案

《第4章直线与角》

一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）

1．经过刨平的木板上的两点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条这样的墨线，请说出理由是．

2．如图，从甲地到乙地有四条道路，其中最短的路线是，最长的路线是．

3．一列往返于北京和广州的火车，沿途要经过石家庄、郑州、武汉、长沙四站，铁路部门要为这趟列车准备印制（）种车票．

A．6 B．12 C．15 D．30

4．点A、B、C在同一条数轴上，其中点A、B表示的数分别为﹣3、1，若BC=2，则AC等于（）

A．3 B．2 C．3或5 D．2或6

5．已知线段AB，画出它的中点C，再画出BC的中点D，再画出AD的中点E，再画出AE的中点F，那么AF等于AB的（）

A．B．C．D．

6．已知线段AB=10cm，点C是直线AB上一点，BC=4cm，若M是AC的中点，N是BC的中点，则线段MN的长度是（）

A．7cm B．3cm C．7cm或3cm D．5cm

7．如图，C，D，E将线段AB分成四部分，且AC：CD：DE：EB=2：3：4：5，M，P，Q，N分别是AC，CD，DE，BE的中点，若MN=a，求PQ的

长．

8．如图，已知数轴上点A表示的数为6，B是数轴上一点，且AB=10．动点P从点A出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t（t＞0）秒．

（1）写出数轴上点B表示的数，点P表示的数（用含t的代数式表示）；

（2）动点R从点B出发，以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，若点P、R同时出发，问点P运动多少秒时追上点R？点P追上点R时在什么位置？

沪科版七年级上册数学第4章直线与角含答案

沪科版七年级上册数学第4章直线与

角含答案

一、单选题(共15题，共计45分)

1、如图，从点到点有3条路，其中走最近，其数学依据是

（）

A.经过两点有且只有一条直线

B.两条直线相交只有一个交点

C.两点之间的所有连线中，线段最短

D.直线比曲线短

2、如图，是某住宅小区平面图，点是某小区“菜鸟驿站”的位置，其余各点为居民楼，图中各条线为小区内的小路.从居民楼点到“菜鸟驿站”点

的最短路径是（）

A. B. C.

3、如图，下列说法正确的是( )

A.∠1和∠OAB表示同一个角

B.∠AOC也可以用∠O表示

C.图是共有三个角：∠AOC、∠AOB、∠BOC

D.∠β表示的是∠COA

4、下列说法错误的是（）

A.对顶角相等

B.两点之间所有连线中，线段最短

C.等角的补角相等

D.过任意一点P，都能画一条直线与已知直线平行

5、下面四组图中，每组左边的平面图形能够折叠成右边的立体图形的是

（）

A.①②

B.①④

C.②

D.③

6、下列说法中，正确的个数有（）

（1）射线AB和射线BA是同一条射线（2）延长射线MN到C（3）延长线段MN 到A使NA=2MN （4）连接两点的线段叫做两点间的距离

A.1

B.2

C.3

D.4

7、直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB于点O，OF平分∠AOE，∠1=15.5°则下列结论不正确的是（）

A.∠2=45°

B.∠1=∠3

C.∠AOD与∠1互为补角

D.∠1的余角等于75.5°

8、射线在的内部，下列给出的条件中不能得出是的平分线的是（）

A. B. C.

9、小红家分了一套住房，她想在自己的房间的墙上钉一根细木条，挂上自己喜欢的装饰物，那么小红至少需要几根钉子使细木条固定（）

《线与角》复习题(二)

《线与角》期末复习（二）

班级

1.在同一平面内的两条直线叫做平行线。

2.过点A 画出已知直线的平行线。

画平行线的方法是：

3.直线m 与n 互相平行，经过直线m 上任意3点（A 、B 、C ）画出这三点到直线n 的距离（与直线n 分别相交于点D 、E 、F ）。

我发现：线段、线段与线段相等，得出平行线之间的距离处处。

4.判断并说理。

（1）右边两条直线不相交。（）

（2）在一个长方形中共有两组线段互相平行。（）

（3）在一个长方形中共有两组线段互相垂直。（）

（4）同一平面内两条直线不相交就一定平行。（）

（5）同一平面内两条直线的位置关系分为相交、垂直与平行。（）

5. 标出下列角的名称，并按照从大到小排列。

（）角（）角（）角（）角（）角平角的两条边在，周角的两条边。

A m n

排列：

6.在点子图上分别画一个锐角、直角、钝角、平角和周角。

7.分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把它们的角撕下来拼在一起。

我发现：三角形的三个角拼成一个角，平行四边形的四个角拼成一个。8.判断并说理。

（1）平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）

（2）生活中只有以上5种角。（）

（3）角的开口越大，角越大。（）

（4）角的边越长，角越大。（）

（5）一个60度的角，放在5倍的放大镜下面，这个角是300度。（）

9.给出任意两个角，不用量角器，怎样比较它们的大小？

10.

上图中与西安路平行的有，与西安路垂直的有和，这两条路互相；与长江路平行的是。

11. （1）左图中与AB平行的线段有，

线与角复习课(二)

课后回顾：
课题
线与角复习课（二）
数学第wk.baidu.com册
备课人：
理
念
人人学有价值的数学，
人人学必须的数学，
学生在数学上得到不同的体验。
教
学
目
标
1进一步理解线段、射线和直线，用字母准确读出。
2进一步理解平面上的平行线和垂线，能准确地用三角尺画平行线和垂线，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
3进一步理解平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量出指定角的度数，画出指定度数的角。
（一）、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1、线段是直线上两点之间的部分。（）
2、过一点只能画出一条直线。（）
3、一条射线长6厘米。（）
4、手电筒射出的光线能够被看成是线段。（）
5、过两点只能画一条直线。（）
6、角的两边越长，角的度数越大。（）
（二）填空。
1、直线有（）个端点，它能够向两端无限延长。
6、1个周角＝（）度＝（）个平角＝（）个直角。
（三）、画一画，量一量。
1、请分别画出90°、40°、105°的角。
2、过A点画出已知直线的垂线。 3、过B点画出已知直线的平行线。
（四）思考题：
1、看下图已知∠1＝60°，求∠2、∠3、∠4和∠5的度数。

线与角的题目及答案

在初中数学中，线与角是一个不可或缺的部分，其运用广泛，涉及到许多重要概念。对于学生来说，掌握线与角的题目和答案是非常重要的，因为这可以帮助他们更好地理解线性和角度的概念，并且有助于增强数学能力。

一、线的角度与方向问题

在线性代数中，最常见的问题之一就是求两条线之间的角度。该问题的答案可以用以下公式计算：

cosθ = (a . b) / (|a | * |b|)

其中，a和b分别是两条线的向量，a.b是它们的点积，|a|和|b|则是它们的长度。这个公式可以用来计算两条线之间的夹角，然后可以将结果转换为弧度或度数。

另外，还有一个常见的问题是确定一条线相对于另一条线的方向。该问题的答案可以使用向量叉积来解决。具体而言，如果向

量a和b之间的叉积为正，则说明向量a在向量b的左侧，如果叉积为负，则说明向量a在向量b的右侧。

二、角度与三角函数的问题

许多线性问题涉及角度和三角函数，因此掌握它们的相关知识非常重要。其中最常见的三角函数是正弦、余弦和正切。这些函数可以用于表达一个角度的大小，也可以用于计算角度。

例如，如果我们知道一个三角形的两个角度和一侧的长度，则可以使用三角函数计算另两个边的长度。具体而言，如果我们知道一个角的大小为θ，而该角的对边长度为a，则正弦函数、余弦函数和正切函数可以计算出这个角的相对大小：

sin(θ) = a / c

cos(θ) = b / c

tan(θ) = a / b

其中c是三角形的斜边长度。

三、向量与平面几何的问题

线性问题与向量和平面几何有紧密的联系。特别是，在三维空

《线与角》的练习题

一、填空。 1、直线有（）个端点，它可以向两端无限延长；直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点；射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。

2、经过一点可以画（）条直线；经过两点可以画（）条直线。

3、从（）点引出两条（）线所组成的图形叫做角。

4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（），其中一条直线是另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。

5、锐角的度数小于（）度；大于（）度而小于（）度的角叫做钝角；（）度的角是直角，（）度的角是平角，（）度的角是周角。

6、长方形相邻的两条边互相（），相对的两条边互相（）。

7、角的计量单位是（）。把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（）度的角，记作（）。

8、下图中有（）条线段，（）条射线，（）条直线。

9、两条平行线之间的垂线段的长度（）；从直线外一点到直线所画的线中，（）最短。 10、右图钟面上的时刻是（）时（）分，时针和分针组成（）角。10分钟以后是（）时（）分，时针和分针组成（）角。 11、在左图中与AB 平行的边有（）；在左图中与CD 垂直的边有（）。

12、在下图中，AB ∥（）； AD ∥（）； AC ∥（）； AB ⊥（）； CE ⊥（）。

二、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1、3∶30时，时针和分针成的角是直角。（）

2、角的两边越长，角的度数越大。（）

3、一条射线长6厘米。（）

4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。（）

高考数学真题分类汇编：几何题目(含答案)

高考数学真题分类汇编：几何题目(含答

案)

几何是高中数学中的重要部分，在高考中占有较高的比重。为了帮助同学们更好地备考高考数学，这里为大家准备了一份高考数学几何题目的分类汇编，包括题目和答案。

1. 直线与角

1.1 直线的性质

- 题目：如果一条直线与另一条直线平行，那么这两条直线之间的夹角是多少？

- 答案：这两条直线之间的夹角为零度。

1.2 角的性质

- 题目：已知一条直线上有两个角，其中一个角是直角，另一个角是锐角，那么这两个角的和是多少？

- 答案：这两个角的和是小于180度的。

2. 三角形

2.1 三角形的性质

- 题目：在任意三角形中，三个内角的和等于多少？

- 答案：三个内角的和等于180度。

2.2 直角三角形

- 题目：在一个直角三角形中，直角所对的边被称为什么？

- 答案：直角所对的边被称为斜边。

3. 圆

3.1 圆的性质

- 题目：在一个圆中，半径为2cm，求圆的周长和面积分别是多少？

- 答案：圆的周长为4πcm，面积为4π平方cm。

3.2 弧长与扇形面积

- 题目：已知一个圆的半径为3cm，弧长为4cm，求扇形的面积。

- 答案：扇形的面积为2π平方cm。

以上就是高考数学几何题目的分类汇编，希望对同学们的备考有所帮助。大家可以根据这些题目加强几何知识的学习和理解，提高解题能力。祝愿大家在高考中取得优异的成绩！

沪科版七年级上册数学第4章直线与角含答案【参考答案】

沪科版七年级上册数学第4章直线与

角含答案

一、单选题(共15题，共计45分)

1、如图，平分，则的度数为（）

A. B. C. D.

2、如图所示的三棱柱，高为，底面是一个边长为的等边三角形.要将该三棱柱的表面沿某些棱剪开，展开成一个平面图形，需剪开棱的棱长的和的最小值为（）.

A.28

B.31

C.34

D.36

3、将一副三角板按如图所示位置摆放，其中∠α与∠β一定互余的是

（）

A. B. C.

4、如图，已知线段AB＝20cm，C为AB的中点，D为CB上一点，E为DB的中点，且EB＝3cm，则CD等于( )

A.10cm

B.6cm

C.4cm

D.2cm

5、如图，小于平角的角共有（）

A.10个

B.9个

C.8个

D.4个

6、如图，能用∠1，∠ACB，∠C三种方法表示同一个角的是（）

A. B. C. D.

7、如果一个角等于72°，那么它的补角等于（）

A. B. C. D.

8、某正方体的每个面上都有一个汉字，如图是它的一种展开图，那么在原正方体中，与“中”字所在面相对的面上的汉字是（）

A.建

B.设

C.美

D.丽

9、图中几何体的俯视图是（）

A. B. C. D.

10、如图，点在直线上，与互余，平分

，，则的度数为（）

A. B. C. D.

11、下图中能用一个字母表示的角（）

A.三个

B.四个

C.五个

D.没有

12、如图所示，陀螺是由下面哪两个几何体组合而成的（）

A.长方体和圆锥

B.长方形和三角形

C.圆和三角形

D.圆柱和圆锥

13、如图，在△ABC中，∠ABC=40°，∠ACD=76°，BE平分∠ABC，CE平分

△ABC的外角∠ACD，则∠E=（）

《线与角》练习题：直线与角度

《线与角》练习题：直线与角度线与角练题：直线与角度

题目一

1. 如下图所示，直线AB与直线CD相交于点E。角AEB与角CED的度数分别是多少？

![图1](image1.png)

解析：根据相交线的性质，我们可以知道角AEB和角CED是对应角。对应角具有相等的性质，所以角AEB的度数等于角CED 的度数。

回答：角AEB的度数等于角CED的度数。

题目二

2. 如下图所示，直线OP与直线QR是平行线，直线PT与直线QR相交于点T。角PTE的度数是多少？

![图2](image2.png)

解析：根据平行线的性质，我们可以知道角PTE和角QTR是对应角。对应角具有相等的性质，所以角PTE的度数等于角QTR 的度数。

回答：角PTE的度数等于角QTR的度数。

题目三

3. 如下图所示，直线AB与直线CD相交于点E，直线EF与直线CD相交于点F。角BEF和角CED的度数分别是多少？

![图3](image3.png)

解析：角BEF和角CED不是对应角，所以不能通过对应角的性质得出它们的度数关系。我们可以使用线与角的直线分割原理来

求解。根据该原理，我们可以知道角BEF的度数加上角CEF的度数等于直角（90度）。由于角CEF是直角，所以角CEF的度数等于90度。因此，角BEF的度数等于90度减去角CEF的度数。

回答：角BEF的度数等于90度减去角CEF的度数。

题目四

4. 如下图所示，直线AB与直线CD相交于点E，直线EF与直线CD平行。已知角BEF的度数为50度，求角AEC的度数。

![图4](image4.png)

初二下册数学练习题几何含答案

初二下册数学练习题几何含答案作题要求：

1. 试题专注于初二下册数学几何部分的练习题及答案。

2. 文章整洁美观，语句通顺，表达流畅，排版清晰。

3. 分小节论述，但不使用“小节一”、“小标题”等词语。

4. 试题及答案不包含网址链接。

5. 文章应有相关的格式，以凸显数学练习题的内容。

------------------------

【1】直线与角

（1）已知图中的∠ABC是直角，DE//BC，则∠BAE= （）

A. 45°

B. 60°

C. 90°

D. 120°

答案：B

解析：由于DE//BC，所以∠DBC=∠CDE，且∠CDE=90°，所以

∠CDB=90°，那么∠ABD+∠CDB=90°，因此

∠BAE=∠ABD=∠CDE=60°。

------------------------

【2】圆的求解

（1）若正方形ABCD的边长为10 cm，则其内切圆的半径是多少？

A. 2.5 cm

B. 5 cm

C. 2 cm

D. 10 cm

答案：A

解析：在正方形的对角线上，内切圆的直径等于正方形的边长，所以内切圆的半径等于边长的一半，即10 / 2 = 5 cm。

------------------------

【3】三角形的性质

（1）等腰三角形的两底角相等，若一个等腰三角形的底角的度数为36°，则其顶角的度数是多少？

A. 36°

B. 54°

C. 72°

D. 108°

答案：C

解析：由于等腰三角形的两底角相等，所以底角的度数为36°，则顶角的度数等于180° - 36° - 36° = 108°。

------------------------

四年级数学线和角试题答案及解析

1.过平面上一点可以作条直线，过两点可以作条直线，从一点出发可以作条射线，射

线有个端点，线段有个端点。

【答案】无数，1，无数，1，2．

【解析】根据线段、直线和射线的定义及特点进行分析：线段有两个端点，有限长，两点之间可

以作一条线段；直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；射线有一个端点，无限长，从一点出发可以作无数条射线。

2.角的大小与有关，与无关。

【答案】角两边叉开的大小、角两边的长短

【解析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角”可知：角的大小跟边的长

短无关，跟两边叉开的大小有关；由此判断即可。

3.周角的一条射线（）（判断题）

【答案】错误

【解析】根据角的含义可知：周角的特点是两条边重合成射线．但不能说成周角是一条射线，因

为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆。

4.图中∠1=30°，∠2=

【答案】75°

【解析】分析：由图可以看出∠1和2个∠2构成了一个平角，即180°，便可求出∠2．

解答：解：因为∠1+2∠2=180°，∠=30°，

所以30°+2∠2=180°，

∠2=75°；

故答案为：75°．

点评：解这一题重点是看出∠1和2个∠2构成了一个180°的角．

5.上午9时30分，钟面上分钟和时针所夹的角是直角．．（判断对错）

【答案】×．

【解析】当钟表上的时间为9时30分，则时针指向9与10的正中间，分针指向6，时针与分针

的夹角为三大格半，根据钟面被分成12大格，每大格为30°即可得到时针与分针的夹角度数．

解答：解：因为钟表上的时间为9时30分，

四年级数学线和角试题答案及解析

1.角的大小与角两边的无关，与角的有关．

【答案】长短、两边叉开的大小

【解析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此解答即可．

解答：解：根据角的含义可知：的大小与角两边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关．

故答案为：长短、两边叉开的大小．

点评：此题考查了角的含义．

（1）如图1，已知∠2=135°，∠1=．

（2）如图2，已知∠2=90°，∠3=55°，∠1=；

【答案】（1）45°；（2）35°

【解析】（1）根据平角的定义可知：平角等于180°，用180°减去∠2的度数，即可求出∠1的度数，解答即可；

（2）用180°减去∠2的度数，再减去∠3的度数，即可求出∠1的度数，列式解答即可．

解答：解：（1）180°﹣135°=45°

答：∠1等于45度．

（2）180°﹣90°﹣55°

=90°﹣55°

=35°

答：∠1等于35度．

故答案为：（1）45°；（2）35°．

点评：掌握平角等于180°是解题的关键．

3.画一个105°的角．

【答案】

【解析】①画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两重合）；

②对准量角器105°的刻度线点一个点（找点）；

③把点和射线端点连接，然后标出角的度数．

解答：解：画角如下：

点评：考查了画指定度数的角，步骤为：A．两重合（点点重合、线线重合）；B．找点；C．连线．

4.三个同样大小的角正好组成一个平角，每个角是( )

A、30°

B、60°

C、90°

【答案】B

【解析】180度的角叫做平角，小于90度的角叫做锐角，再据题意即可求出每个角的度数即可．解：180°÷3=60°，

线与角练习二

这回稍难点哟！
注意：画好的线要经过A点
稍简单点地再来一次会了吗？请你wenku.baidu.com画一次。
这回稍难点哟！
注意：画好的线一定要经过A点。
知道怎样用量角器量角吗？
1、量角器的中心点和角的顶点重合； 2、量角器零刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。
线段
线的认识
线
与
角的度量
量角
角
画角
孔子
——《论语》
一上：直观认识长方体、正方体、圆柱和球一下：直观认识长方形、正方形、三角形、圆二下：直观认识角、直角、锐角、钝角、平行四边形三上：不同方向观察物体的形状
四上：认识线段、射线与直线、平行线、相交与垂直、平角与周角
四下：认识三角形、三角形分类、内角和、三边关系、认识梯形，进一步认识平行四边形
四上：认识角的度量单位，运用量角器测量角和画角五上：比较图形的面积，三角形、平行四边形、梯形、
简单组合图形的面积，平方千米、公顷的认识
五下：长方体（正方体）表面积、体积，不规则物体的体积
六上：圆的周长、圆的面积
六下：圆柱的表面积，圆柱、圆锥的体积
……
课后实践
将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？

四年级数学线与角试题答案及解析

1.过一个点可画（）条直线，过两个点可画（）条直线．（）

A．1和无数B．4和1C．10和4D．无数和1

【答案】D

【解析】根据直线的性质：过一点可以画无数条直线；根据直线公理：两点确定一条直线可知，过两点只可画一条直线，据此解决．

解答：解：由直线的性质可知：经过一点能画无数条直线；

经过两点可以画一条直线．

故选：D．

点评：本题考查了直线的性质，属于基本的题型，要求对这些基本的知识点有非常好的把握．2.过直线外一点P，画已知直线l的平行线．

【答案】

【解析】把三角板的一条直角边与已知直线l重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线l重合的直角边和P点重合，过P点沿三角板的直角边画直线即可．

解：画图如下：

【点评】本题考查了学生过已知直线外一点画已知直线的平行线的能力．

3.角的两边成（）时，这样的角叫做平角。

【答案】一条直线

【解析】根据角的意义

4.平角都比钝角大。（）

【答案】√

【解析】略

5.画已知直线的平行线，可以画2条。（）

【答案】×。

【解析】根据平行性质：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行；因为直线外有无数点，所以有无数条直线与已知直线平行。

6.有下列说法：

①两条直线相交成四个角，如果两个角相等，那么这两条直线垂直

②两条直线相交成四个角，如果三个角相等，那么这两条直线垂直

③过直线上一点可以作无数条直线与已知直线垂直

④直线外一点到这条直线的垂线段，叫做点到直线的距离。

其中正确的说法有（）。

A．0个B．1个C．2个D．3个

沪科版七年级上册数学第4章直线与角含答案

沪科版七年级上册数学第4章直线与

角含答案

一、单选题(共15题，共计45分)

1、如图，∠1＝115°，∠AOB＝90°，点C，O，D在同一条直线上，则∠2的度数为（）

A.25°

B.20°

C.15°

D.65°

2、如图所示，某公司有三个住宅区，A，B，C各区分别住有职工30人，15人，10人，且这三点在一条大道上（A，B，C三点共线），已知AB＝100米，BC＝200米.为了方便职工上下班，该公司的接送车打算在此间只设一个停靠点，为使所有的人步行到停靠点的路程之和最小，那么该停靠点的位置应设在（）

A.点A

B.点B

C.A，B之间

D.B，C之间

3、若锐角的补角是140°，则锐角的余角是（）

A.30°

B.40°

C.50°

D.60°

4、一个角是60°，则它的余角度数为（）

A.30°

B.40°

C.90°

D.120°

5、下面现象中，能反映“两点之间，线段最短”这一基本事实的是（）

A.用两根钉子将细木条固定在墙上

B.木锯木料先在木板上画出两个点，再用墨盒过这两个点弹出一条墨线

C.测量两棵树之间的距离时，要拉直尺子

D.砌墙时，经常在两个墙角的位置分别插一根木桩，然后拉一条直的参照线

6、已知∠AOB=30°,自∠AOB顶点O引射线OC，若∠AOC ：∠AOB=4：3 ，那么∠BOC的度数是（）

A.10°

B.40°

C.70°

D.10°或70°

7、在直线m上顺次取A，B，C三点，使AB=10cm，BC=4cm，如果点O是线段AC 的中点，则线段OB的长为（）

A.3cm

B.7cm

C.3cm或7cm

D.5cm或2cm

线与角练习题答案

在数学学习中，线与角是一个非常基础且重要的概念。通过练习题的形式，我

们可以更好地理解和掌握线与角的相关知识。本文将为大家提供一些线与角练

习题的答案，希望能够帮助大家更好地巩固所学知识。

1. 练习题：已知直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC=80°，∠BOC=120°，

求∠AOD的度数。

解答：根据题意，我们可以知道∠AOC和∠BOC是相邻补角，即它们的度数之

和为180°。所以∠AOC+∠BOC=180°。代入已知条件，得到80°+∠BOC=180°，解得∠BOC=100°。

又根据题意，我们可以知道∠AOD是∠BOC的补角，即∠AOD+∠BOC=180°。代入已知条件，得到∠AOD+100°=180°，解得∠AOD=80°。

所以，∠AOD的度数为80°。

2. 练习题：已知直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC=50°，∠BOC=70°，

求∠DOC的度数。

解答：根据题意，我们可以知道∠AOC和∠BOC是相邻补角，即它们的度数之

和为180°。所以∠AOC+∠BOC=180°。代入已知条件，得到50°+∠BOC=180°，解得∠BOC=130°。

又根据题意，我们可以知道∠DOC是∠BOC的补角，即∠DOC+∠BOC=180°。代入已知条件，得到∠DOC+130°=180°，解得∠DOC=50°。

所以，∠DOC的度数为50°。

3. 练习题：已知直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC=90°，∠BOC=110°，

求∠AOD的度数。

解答：根据题意，我们可以知道∠AOC和∠BOC是相邻补角，即它们的度数之和为180°。所以∠AOC+∠BOC=180°。代入已知条件，得到90°+∠BOC=180°，解得∠BOC=90°。

(完整)直线与角含答案(2),推荐文档

直线与角含答案

沪科版七年级上册数学第4章 直线与角含答案

《线与角》复习题(二)

线与角复习课(二)

线与角的题目及答案

《线与角》的练习题

高考数学真题分类汇编：几何题目(含答案)

沪科版七年级上册数学第4章 直线与角含答案【参考答案】

《线与角》练习题：直线与角度

初二下册数学练习题几何含答案

四年级数学线和角试题答案及解析

四年级数学线和角试题答案及解析

线与角练习二

四年级数学线与角试题答案及解析

沪科版七年级上册数学第4章 直线与角含答案

线与角练习题答案

沪科版七年级上册数学第4章直线与角含答案

沪科版七年级上册数学第4章直线与角含答案【参考答案】

沪科版七年级上册数学第4章直线与角含答案