电路及电路故障分析与考题
电学常见十大问题集锦
电学常见十大类型考题集锦一、电路的基本公式：1、串联电路：I=I1=I2U=U1+U2R=R1+R2P=I2R Q=I2Rt2、并联电路：I=I1+I2U=U1=U2P=U2/R3、串联并联通用：P=UI P=P1+P2W=W1+W2Q=Q1+Q2W=P t Q≤W(纯电阻电路取等号)二、电路故障问题：1、并联：①、L1或L2断路→并联电路支路互不影响(其他支路电表示数、灯泡亮度均不变)②、L1或L2短路→“一短皆不亮”(电流表示数变大，电压表无示数)2、串联：①、L1断路→A没有示数，V示数变大，L2不亮②、L2断路→A没有示数，V没有示数，L1不亮③、L1短路→V没有示数，A示数变大，L2变亮④、L2短路→V示数变大，A示数变大，L1变亮常见考题：①、从电路故障分析电表示数。
②、从电表示数分析电路故障。
三、电表示数变化：1、示数增大或变小：U总=IR=I(R1+R2)=IR1+IR2=U1+U22、示数变化范围：①：电表所选量程决定R的滑动范围。
②：R的滑动范围决定电表示数范围四、电路设计与连接：1：串并联设计(如：声、光控灯，仓库钥匙保管，医院呼叫铃，单位大门管理)2、用电磁继电器控制(如：温度报警器，水位报警器，压力报警器，电铃原理)3、黑匣子问题(如：探究电阻连接情况，探究电路元件)五、常见比值问题：1、串联电路：2：并联电路：3：R 一定时：六：电表互换问题：1、电流表与电压表互换：A 变小，V 变大，灯泡不亮2、电流表与用电器互换：A 不变，V 变小，灯泡亮度不变3、电压表与用电器互换：A 、V 示数不变，灯泡亮度不变七、开关对电路的影响1、断路：如右图12、短路：如右图2八、电灯问题：已知灯L(6V 、6W) U=6V1、电阻变化：a 、求灯泡正常工作时的电阻b 、求灯泡两端电压是2V 时，灯泡的电阻。
2、求电功率：a 、将小灯泡与电阻R 串联接在该6V 电源两端，若R=12Ω，则小灯泡的实际功率是多少？b 、将小灯泡与电阻R 并联接在该6V 电源两端，若R=12Ω，则小灯泡的实际功率是多少？ 图2图1九、电器高低换挡问题注意点：电压肯定不变→→电阻越大，功率越小，为低档，应串联；→→电阻越小，功率越大，为高档，应并联。
电路故障类型及查找方法的分析(含答案)
电路故障类型及查找方法的分析电路故障的分析1电路故障类型，主要有两种-------- 短路和断路。
2、短路：电源短路和用电器短路两种。
①电源短路：指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。
导致电路中电流过大，从而烧坏电源。
这种情况是绝对不允许的。
如图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表②用电器短路：指的是串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。
这种情况一般不会造成较大的破坏。
闭合开关，灯泡L2发光，当用一根导线并接到A、B两点之间，灯泡L2熄灭，灯泡L!变亮。
此时灯泡L2中没有电流流过，电流从电源正极流到A点后，只经过导线流到B点，再流过L i,回到电源负极。
3、断路，指电路断开的情况，可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。
查找电路故障的方法使用电压表、电流表、小灯泡、导线等都可以判断故障所在。
方法一、电压表检测法实验一：模拟灯L i短路的情形，闭合开关，观察到灯L2发光，且亮度变亮，电流表示数变大，电压表无示数（被短路）；实验二：模拟灯L i断路的情形，将灯L i从灯座上取下来，闭合开关，观察到灯L2熄灭，电流表无示数，电压表示数变大，为电源电压。
1在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。
某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后,发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是U ae=3V,U ab=0,U bd=0,U de=3V。
则此电路的故障可能是（）A •开关S接触不良B .小灯泡灯丝断了C. d、e间出现断路 D . e、f间出现断路方法二、导线检测法2如图所示，闭合开关S时，灯泡L i、L2都不亮，用一根导线的两端接触触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。
则（）C •灯• 短路D •开关S 断路方法三、电流表检测法电流表、小灯泡的检测法与导线相似，电流表检测时要防止造成电源短路。
高三物理 电路及电路分析 知识精讲 通用版
高三物理 电路及电路分析 知识精讲 通用版【本讲主要内容】电路及电路分析会分析和解答直流电路的相关问题．【知识掌握】【知识点精析】1. 混联电路的等效化简原则电路化简原则：①无电流的支路化简时可去除；②等电势的各点化简时可以合并；③理想导线可任意长短；④理想电流表可认为短路，理想电压表可认为开路；⑤电压稳定时的电容器可认为断路．2. 电路的故障分析分析电路的故障常用排除法．在明确电路结构的基础上，分析比较故障前后电路中的电流、电压的变化，确立故障原因，并对电路中的元件逐一分析，排除不可能情况，寻找故障所在．故障前后的电路是两种状态，可根据不同状态下电压、电流等物理量的关系求解有关量．3. 含电容器的电路分析直流电路中的电容器在电路稳定时相当于开路，若电路在状态变化中，由于电压、电流的变化电容器将发生充放电．4. 电路中的极值问题电路中有可变电阻时，电路在状态变化中电压、电流、电功率等存在最大值、最小值的问题．5. 电路中的电表问题（1）电路中的理想电流表电阻为零，可认为短路，理想电压表电阻为无穷大，可认为开路．（2）电路中的非理想电表既是一个电阻，又是一个指示元件．电压表的示数即为加在自身电阻两端的电压值；电流表的示数即为通过自身电阻上的电流值．6. 电路中的力电综合电路中的力电综合题通常应抓住电流、电场与力的联系，做好受力分析，联想相关的知识求解．【解题方法指导】一. 等效电路问题［例1］图甲所示电路中各电阻1R ＝2R ＝3R ＝4R ＝R ，求电键K 闭合和断开时，AB 两端的电阻之比．解析：用电流分支法简化电路．由A 经1R 到B 为第一线；由A 经2R 过C 再到B 为第二线；由A 经3R 到D ，再经4R 到B 为第三线；CD 之间接有电键K 如图乙所示．K 闭合时：4R 短路相当于1R 2R 3R 并联，故3R R AB =． K 断开时：相当于3R 4R 串联后再和1R 2R 并联，故5R 2R AB ='． 所以有AB R ：AB R '＝5：6方法总结：常用的简化方法（一）电流分支法：顺着电流的方向逐级分析，若没有电源或电流方向不明的，可以假设电流的方向，将各节点标出，按电流的方向自左到右将各元件、节点、分支逐一画出．［例2］图甲所示电路中各电阻1R ＝2R ＝3R ＝4R ＝R ，则AB 之间的总电阻为多少？解析：用等电势法简化电路．设A 点电势高于B 点．由A 点开始，与A 点等电势的点没有；向下一点C ，CE 两点等电势（图乙）；再向下一点D ，D ＦB 点等电势（图丙）．其关系依次如图（甲、乙、丙）所示．3R 43R R R R R R R R R R R R R 424332432AB =+=+++= 方法总结：常用的简化方法（二）等势点排列法：将各节点标出，标上同样的字母，减少节点数；判断各节点电势的高低，由高到低，自左向右排列，画在草图上；将各节点间的支路上的电阻画出．二. 电路的故障分析［例3］（2000年全国）如图为一电路板的电路图．a 、b 、c 、d 为接线柱，a 、d 与220V 的交流电源相连，ab 间bc 间cd 间分别连接一个电阻，发现电路中没有电流，为检查电路故障，用一交流电压表分别测得b 、d 两点间和a 、c 两点间的电压均为220V ，由此可知（ ）A. AB 间电路通；CD 间电路不通B. AB 间电路不通；BC 间电路通C. AB 间电路通；BC 间电路不通D. BC 间电路不通；CD 间电路通解析：与检测直流电路的方法相同：①电路中无电流，电路某处必开路，则有任何电阻两端无电压；②选项中，电路中只有一处断路，则横跨断路处任意两点间的电压均是电源电压．③题中b 、d 两点间和a 、c 两点间的电压均为220V ，则其公共段BC 之间为断路点．方法总结：（1）电路的故障的特点：①断路的特点：电源电压不为零而电流为零，若外电路中任意两点间的电压不为零，则这两点之间有断点．②短路的特点：有电流通过的电路而电压为零．（2）电路故障的分析方法①仪器检测法：电压表接电源有电压时，再逐段与电路并联，示数等于电源电压时，这段电路中有断点；示数等于零时，这段电路被短路．②理论假设法：将电路按元件分为若干段，逐段假设电路发生故障，运用有关规律推理，结果与题设现象不相符和，该段电路无故障，依次判断，直至找到故障为止．三. 含电容电路分析［例4］（2003年江苏）如图所示电路中，电源的电动势E=3.0V ，内阻r=1.0Ω，电阻Ω=10R 1；Ω=10R 2，Ω=30R 3，Ω=35R 4；电容器的电容F 100C μ=．电容器原来不带电．求接通电键K 后流过4R 的总电量．解析：由电路的串并联公式得闭合电路的总电阻为r R R R )R R (R R 321321++++=① 由欧姆定律得通过电源的电流RE I = ② 电源的路端电压U ＝E －ＩR ③电阻3R 两端的电压U R R R U 323+=' ④ 流过4R 的总电量就是电容器的带电量U C Q '= ⑤ 联立各式并代入数据解得Ｑ＝C 100.24-⨯方法总结：（1）电路稳定时，电容器所在的支路是断路的，其两端的电压等于所并接的电路两端的电压．（2）电路的电流、电压变化时将引起电容器的充、放电．如果电容器电路两端的电压升高，电容器将充电；如果电压降低，电容器将通过与它并接的电路放电．四. 电路中的极值问题［例5］如图所示的电路，电源电动势E ＝6.3V ，内阻r ＝0.5Ω，负载电阻Ω=2R 1，Ω=3R 2，滑动变阻器的最大阻值Ω='5R ．当滑动变阻器的滑片Ｐ由左端A 移到右端B 时，电路中电流表的读数变化范围为多大？解析：电路的实际结构为1R 与AP R 串联、2R 与BP R 串联后再并联，然后与电源相连，其中电流表测量的是闭合电路中的总电流．设AP R ＝ｘ，则BP R ＝5－x ．则有外电路中的电阻R 满足)x 5(R 1x R 1R 121-+++= 即10)x 8)(x 2()x 5R ()x R ()x 5R )(x R (R 2121++=-+++-++= 由闭合电路的欧姆定律有2)3x (3063r R E I --=+= 因为5x 0≤≤，所以当ｘ＝０时，A 3I max =；当ｘ＝３时A 1.2I min =．故电路中电流表的读数变化范围为A 3I A 1.2≤≤. 方法总结：极值问题在物理学习题中经常出现，本章中常与求电压、电流、功率的极值相联系．（1）通常先运用欧姆定律，电功率等相关概念找出物理量间的函数关系式，再利用数学知识求极值．（2）滑动变阻器的这种接法在解答问题时，通常从滑片处一分为二，看成两个可变电阻．五. 非理想电表问题［例6］两个阻值都较大的定值电阻1R 和2R 串联起来后，接在输出电压为1０Ｖ的稳压电源上，用一个标准电压表跨接在1R 两端，读数为6Ｖ．若将此电压表跨接在2R 两端，则电压表的示数（ ）A. 等于４ＶB. 小于４ＶC. 大于４ＶD. 因为不知道1R 、2R 的大小，故无法判断．解析：电源电压稳定为10Ｖ，由于1R 和2R 的阻值都较大，所以标准电压表的内阻需要考虑．跨接在1R 两端，读数为6Ｖ，则此时2R 两端的电压为４Ｖ；跨接在2R 两端时，1R 去掉了并联的电压表，电阻增大为1R ，分压将大于6Ｖ；2R 并上了电压表的电阻，总电阻小于2R ，分压更小，故小于4Ｖ．选B ．答案：B方法总结：掌握串并联电路的特点，理解电压表和电流表在电路中既是电阻又具有指示电压和电流的双重作用．六. 电路中的综合题［例7］在科技活动中某同学利用自制的电子秤来称量物体的质量，图示为电子秤的原理图．托盘与弹簧的电阻与质量均不计，滑动变阻器的滑动端与弹簧的上端连接，当盘中没有放物体时，电压表的示数为零．设变阻器的总电阻为R ，总长为L ，电源电动势为E ，内阻为r ，限流电阻的阻值为0R ，弹簧的劲度系数为k ，不计一切摩檫和介质阻力，电压表为理想表，当托盘上放某物体时，电压表的示数为U ．求此时称量物体的质量．解析：根据题意，右边部分的电路的连接形式是限流电阻和滑动变阻器串联后接在电源上，电压表测得的是滑动变阻器滑片与上端部分的电压U ．设滑动片下移的距离为ｘ，而该部分的阻值为p R 由电阻定律得该部分的电阻R Lx R p = ① 由串联电路的分压公式有电压表的示数E rR R R U 0P ++= ② 设托盘上放质量为ｍ的物体时，弹簧的压缩量为ｘ，则由题意平衡时满足mg ＝kx ③ 由①②③解得物体的质量U RgE)r R R (kL m 0++= 方法总结：理清电路结构找到联系点是解决问题的关键，这也相当是一个压力传感器.【考点突破】【考点指要】电路分析试题包含电路计算、电路变化分析等方面．特别是当电路的某一部分发生变化，如断、合、变阻器的移动、电表的接入等，引起的整个电路上的各个特征量的变化，是考查的重点．在近几年的高考物理卷中，每年都有考题出现，常为选择题和计算题，分值从几分到十几分不等．【典型例题分析】［例1］（2005年广东）竖直放置的一对平行金属板的左极板上用绝缘线悬挂了一个带正电的小球，将平行金属板按如图所示的电路图连接，绝缘线与左极板的夹角为θ．当滑动变阻器R 的滑片在A 位置时，电流表的示数为1I ，夹角为1θ：当滑动变阻器R 的滑片在B 位置时，电流表的示数为2I ，夹角为2θ，则（ ）A. 1θ＜2θ，1I ＜2IB. 1θ＞2θ，1I ＞2IC. 1θ＝2θ，1I ＝2ID. 1θ＜2θ，1I ＝2I命题意图：考查闭合电路的欧姆定律，电路与电场力的综合．解析：滑动变阻器R 的滑片移动时，不改变闭合电路的总电阻，由r R E I +=有1I ＝2I ． 小球的受力分析如图，设小球的带电量为ｑ，两板间的电压为U ，板间距为D ，根据平衡条件有偏角满足mgdqU mg qE mg F tan ===θ． 由串联电路的分压规律有，滑动变阻器R 的滑片由A 位置移到B 位置，两板间的电压U 增大．则θtan 增大，所以θ增大，故1θ＜2θ．答案：D［例2］（2001年上海）如图所示电路中，闭合电键，灯1L 、2L 正常发光．由于电路出现故障，突然发现灯1L 变亮，灯2L 变暗，电流表的读数变小，根据分析，发生故障的可能是（ ）A. 1R 断路B. 2R 断路C. 3R 短路D. 4R 短路 命题意图：考查闭合电路的欧姆定律，电路结构，电路的动态变化，电路的故障分析．解析：该电路的等效电路如上图，若1R 断路，总的外电阻变大，总电流减小，路端电压变大，灯1L 两端的电压变大，1L 两端的电压变大，1L 变亮；AB 部分的电路结构没变，电流的分配仍然按原比例，总电流减小，则通过2L 及电流表的电流都减小，故A 项正确．若2R 断路，总的外电阻变大，总电流减小，AC 部分电路结构没变，电流的分配仍然按原比例，1R 、1L 中的电流都变小，与题意矛盾，故B 错．若3R 、4R 短路，总的外电阻减小，总的电流增大，电流表中电流增大，与题意相矛盾，故C 、D 错．答案：A阅卷反馈：部分考生电路结构不清，分析思路混乱，缺少方法．［例3］（2004年江苏）如图所示的电路中，电源的电动势E ＝6.00Ｖ，其内阻可忽略不计，电阻的阻值分别为Ω=k 4.2R 1，Ω=k 8.4R 2，电容器的电容C=4.7F μ，闭合开关Ｓ，待电流稳定后，用电压表测1R 两端的电压，其稳定值为1.50V ．（1）该电压表的内阻多大?（2）由于电压表的接入，电容器所带的电荷量变化了多少?命题意图：考查欧姆定律，含电容电路的计算．解析：（1）设电压表的内阻为V R ，测得1R 两端的电压为1U ，1R 与V R 并联后的总电阻为R ，则有V 1R 1R 1R 1+= ① 由串联电路的特征有112U E U R R -= ② 联立①②式解得1211121V U )R R (E R U R R R +-= 代入数据，得Ω=k 8.4R V（2）电压表连接前，电容器上的电压C U 等于2R 上的电压，1R 两端的电压为1R U则有1R C 12U U R R = ③ 又有R C U U E += ④ 电压表连接后，电容器上的电压电阻1C U E U -=' ⑤由于电压表的接入，电容器所带的电荷量增加了)U U (C Q C C -'=∆ ⑥由以上各式解得)U R R E R (C Q 1211-+=∆ 代入数据，得C 1035.2Q 6-⨯=∆阅卷反馈：本题属于含有电容器电路的计算的问题，高考史上曾多次考查过，求出电容器两端的电压是解答问题的关键．【综合测试】1. （2001年上海理科综合）某实验小组用三只相同的灯泡，连线如图1所示电路，研究串并联电路特点，实验中观察到的现象是（ ）A. S 2断开，S 1与a 连接，三只灯泡都熄灭B. S 2断开，S 1与b 连接，三只灯泡亮度相同C. S 2闭合，S 1与a 连接，三只灯泡都发光，L 1、L 2亮度相同D. S 2闭合，S 1与b 连接，三只灯泡都发光，L 3亮度小于L 2的亮度2. （2000年全国理科综合）图2电路图中，C C 212=，R R 212=，下列说法正确的是（ ） ①开关处于断开状态，电容C 2的电量大于C 1的电量；②开关处于断开状态，电容C 1的电量大于C 2的电量；③开关处于接通状态，电容C 2的电量大于C 1的电量；④开关处于接通状态，电容C 1的电量大于C 2的电量。
专项05 电路故障与动态电路分析—2022年中考物理真题分项汇编试题及答案
C. 温度升高时电路中电流变大D. 温度降低时电路的总功率变大
【答案】D。
【解析】A．由图可知，该电路为串联电路，由于电表并联在热敏电阻R1的两端，因此该电表为电压表，故A错误；
BC．当热敏电阻的温度升高时，热敏电阻的阻值变大，电路的总电阻变大，根据欧姆定律可知，电路中的电流变小，根据U=IR可知，定值电阻R2两端的电压变小，根据串联电路的电压规律可知，热敏电阻两端的电压变大，即电压表示数变大，故BC错误；
B. 电流表示数不变，电压表示数变小；
C. 电流表示数不变，电压表示数不变；
D. 电流表示数变小，电压表示数变小
9.（2022·山东临沂）如图所示电路，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从最右端向左移动一小段距离的过程中（ ）。
A. 电流表示数变小B. 电压表示数变小
C. 灯泡的功率变大D. 电路总功率变大
3.（2022·四川南充）某同学在实验室连接了如图所示的电路，开关S闭合后，滑动变阻器滑片从a端向b端滑动过程中，下列说法正确的是（ ）。
A. 电流表A的示数会增大B. 电压表V3的示数会增大
C. 三个电压表的示数之和变小D. 电压表V3与电流表A的示数比值在减小
4.（2022·四川南充）如图所示，电路中电源电压保持不变，闭合开关 后，滑动变阻器滑片P向左移动时，下列说法正确的是（ ）。
C. 滑动变阻器的电阻变大，它两端的电压不变；
D. 电流表的示数变大，电路中的总电阻变大
7.（2022·江苏扬州）测温棚内的自动测温装置除测量体温外还能记录通过的人数。如图所示，R为定值电阻， 是光敏电阻，电源电压为3V。闭合开关S，无人通过时，电压表示数为2.5V，有人通过时，挡住入射到光敏电阻上的光，光敏电阻阻值变为10Ω，电压表示数变为2V，装置计数一次。下列说法正确的是（ ）。
初中物理电路故障题
初中物理电路故障题
当然，下面是10条带答案的初中物理电路故障题：
1.问题：以下哪个元件可以用来打开或关闭电路？
答案：开关
2.问题：在一个简单电路中，如果灯泡熄灭，最有可能的原因是什么？
答案：灯泡烧坏或电路中断
3.问题：当电路中的电阻增加时，电流会发生什么变化？
答案：电流减小
4.问题：如果两个灯泡连接在串联电路中，其中一个灯泡熄灭了，另一个灯泡会怎样？
答案：另一个灯泡也会熄灭
5.问题：如果两个灯泡连接在并联电路中，其中一个灯泡熄灭了，另一个灯泡会怎样？
答案：另一个灯泡仍然亮着
6.问题：当电压保持不变，电阻增加时，电流会发生什么变化？
答案：电流减小
7.问题：什么是短路？为什么它对电路安全有风险？
答案：短路是指电路中两个导体直接连接，绕过了其他元件。
它对电路安全有风险，因为短路会导致电流增大，可能引发火灾或电器损坏。
8.问题：什么是过载？为什么它对电路安全有风险？
答案：过载是指电路中通过的电流超过了设计承载能力。
它对电路安全有风险，因为过载会导致电线过热，可能引发火灾或电器损坏。
9.问题：什么是并联电路？它的特点是什么？
答案：并联电路是指电路中的元件是平行连接的。
在并联电路中，各个元件的电压相同，总电流等于各个分支电流之和。
10.问题：什么是串联电路？它的特点是什么？
答案：串联电路是指电路中的元件是依次连接的。
在串联电路中，各个元件的电流相同，总电压等于各个元件电压之和。
希望这些题目能够帮助到你！如果还有其他问题，请随时提问。
初三物理《电路动态分析和电路故障分析专题》含答案
电路动态分析和电路故障分析专题电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。
进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。
在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。
分析：本题中，为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：“→”表示引起电路变化；“↑”表示物理量增大或电表示数增大；“↓”表示物理量减小或电表示数减小。
P右移→R2↑→R总↑→I↓→A表↓。
R1不变→IR1↓→U1↓→V表↓。
（判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2↑→U2↑→U1↓→V表↓。
）扩展：根据串联电路的特点，滑动变阻器R2两端的电压U2将↑。
推论：如果滑动变阻器R2足够大，当滑片P向右一直滑动时，电阻将不断增大，那么U2 将不断增大，U1将不断减小，I将不断减小。
假设R2无限大，这时U2 将增大到电源电压，U1将变为0，I 也将变为0，这时的电路就相当于断路。
这就是用电压表来判断电路断路和短路的道理。
[变式训练题]参考上图，在伏安法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片P向左移动时，请判断A表和V表的变化。
图1 图2 图3 [例2]如图2，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
分析：首先要确定电路的类型，此电路属于串联电路呢还是并联电路。
我们可以将电流表简化成导线，将电压表简化成断开的电键或干脆拿掉。
此时可以容易地看出，这是一个串联电路。
而且发现滑动变阻器的滑片已经悬空，滑动变阻器接成了定值电阻，所以A表示数不变。
九年级物理电路故障分析专题(有答案)
授课主题电路故障分析教学内容一、直击中考二、考点解读一、简单电路故障分析总体来说，故障分析题主要分成：串联、并联电路中的短路、断路，所以万变不离其宗，只要认清电路类型，这类题目其实就变得很简单。
注意：1、在串联电路中，有些题目会将电压表放在灯泡两端，可以和学生共同讨论此时电阻和灯泡发生故障时，电路中的现象和两个电表的变化，并以表格的形式列出来。
2、在串联电路中，题目还会将电阻换成灯泡，即两个灯泡的电路故障问题，可以告诉学生，电阻和灯泡的区别就是电阻式不会发光的，并和学生讨论，两个灯泡发生故障时电路的现象和电表的变化，并以表格的形式列出来。
3、并联电路基本上不考短路故障，因为题目规律性太强，所以没什么出题考点，因此重点需要放在串联电路故障分析上来，但不可忽略。
二、双故障判断近三年中考考题分布2011 2012 2013选择题第8题考查串联电路双故障填空题第15题考查并联电路双故障填空题第15题考查串联电路添加导线避免电源短路在电路故障问题的某些题型中存在两个用电器均有故障，那么绝大多数情况下，分三种分析：R故障、L故障、R和L同时故障。
所以题型中均以可能存在的形式出现选项。
题干中会以顿号连接说明，如“电阻R、灯L 可能出现故障”等，这类题目往往是多故障问题，一般是两个用电器同时出现故障。
1.串联电路双故障2.并联电路双故障两个灯泡一起断路，只有电压表有示数，电流表均无示数。
3.电表判断电路故障1、用电压表判断（电路已有故障）如图所示，可先让电压表与L1并联，若无示数，则电源可能损坏，或电源处断路，若和L,并联时无示数，则可能从b经L2、开关、电源再到a的这部分电路中出现断路；若有示数且接近电源电压则应是从a到b的这部分电路出现断路2、用电流表判断（电路已有故障）若开关闭合后，两灯泡不亮，可以用电流表（或导线）来检查电路的故障，将电流表（或导线）逐个与小灯泡并联，若另一个灯发光则和电流表（或导线）并联的部分有断路，若电流表无示数或另一个仍不亮，则可能是通向电源的部分（除和电流表（或导线）并联部分的余下部分）有断路三、一模真题汇编1.（2014年1月崇明区第7题）在图1所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作．一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合电键S，故障原因电流表A 电压表V 灯LR断路、L短路无示数（变小）有示数（变大）不亮R断路、L断路无示数（变小）无示数（变小）不亮R短路、L断路无示数（变小）无示数（变小）不亮R短路、L短路烧坏无示数不亮两个电表指针均发生明显偏转．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R 上，则故障是（）A ．灯L 断路B ．灯L 短路C ．电阻R 断路D ．电阻R 短路2.（2014年1月闸北区第7题）如图2所示，闭合电键S ，灯L 亮，一段时间后灯L 熄灭。
电路故障判断及典型例题含答案
电路故障问题：常见的情况是断路和短路，检验的方法有小灯泡法、电压表法、电流表法、导线法。
一、断路的判断1、断路的主要变现。
断路最显著的特征是电路(并联的干路)中无电流（电流表无读数），且所有用电器不工作（常是灯不亮），电压表读数接近电源电压。
如果发现这种情况，则电路的故障是发生了断路。
2、判断的具体方式。
采用小灯泡法、电压表法、电流表法、导线法等与电路的一部分并联。
原理是在并联的部分断路时，用小灯泡法、电压表法、电流表法、导线法等与电路的一部分并联再造一条电流的路径，若这条路径搭在哪里使电路恢复通路，则与之并联的部分就存在断路。
（1）电压表检测法。
把电压表分别和逐段两接线柱之间的部分并联，若有示数且比较大（常表述为等于电源电压），则和电压表并联的部分断路（电源除外）。
电压表有较大读数，说明电压表的正负接线柱已经和相连的通向电源的部分与电源形成了通路，断路的部分只能是和电压表并联的部分。
（2）电流表检测法。
把电流表分别与逐段两接线柱之间的部分并联，如果电流表有读数，其它部分开始工作，则此时与电流表并联的部分断路。
注意，电流表要用试触法选择合适的量程，以免烧坏电流表。
（3）导线检测法。
将导线分别与逐段两接线柱之间的部分并联，如其它部分能开始工作，则此时与电流表并联的部分断路。
（4）小灯泡检测法。
将小灯泡分别与逐段两接线柱之间的部分并联，如果小灯泡发光或其它部分能开始工作，则此时与小灯泡并联的部分断路。
例1、在下图所示电路中，电源电压不变。
闭合开关K，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电压表示数变小，则（）分析：本题中电阻和灯泡串联，电压表V1测总电压，读数和电源电压相等且保持不变，所以是电压表V2读数变小。
V2测的是电阻R两端电压，根据分压关系，它两端电压变小，L可视为定值电阻，V2的读数只能变为零，则电灯L两端电压必变大，而变大的原因只能是R发生短路，或L发生断路。
对照题中选项，可判断出A、D正确。
物体流量计数器精彩试题
“电子产品装配与调试”试题考题名称：物体流量计数器完成时间：4个小时工位号：第一部分:电路说明部分一、电路功能概述;某生产车间生产量不断加大，在生产中遇到一个问题，正常情况下一个大袋中药装入10个物料，但是由于人为疏忽，有时会导致多装或漏装，为解决这个问题，提出一个物料自动打包的系统。
下面我们为工程设计一个自动打包系统，经过我们分析，自动打包系统分为两部分组成，物体流量计数器和机械封装系统。
我们这次要完成的就是物流计数器。
物流计数器组成方框图如下：主要由红外对射、放大整形、计数显示、计满输出和稳压电源组成。
电路通电后红外发射二极管发射的红外线没有射入红外接收二极管中，当物体经过时光线被反射，红外接收管导通，此信号通过Q2组成的放大电路，对信号进行放大处理，经过处理后的信号进入由U1组成的施密特触发电路，将模拟信号转换为脉冲信号，BCD码加法计数器接收到此信号后，对脉冲上升沿进行加法计数处理，计数电路输出Q0-Q3信号，信号分别送入译码显示电路和计满输出电路，译码显示电路由U3和7段数码管组成，U3将接收的BCD码经过译码后驱动LED数码管，使其显示当前计数值，计满输出电路由R6、R7、Q3、Q4和K1等元件组成，当BCD码输出为1001时继电器K1吸合，蜂鸣器响，计数达到10件，信号输出启动自动封箱设备。
稳压电路主要由整流滤波电路和串联稳压电路组成。
实用文案物体流量计数器原理图文案大全物体流量计数器元件清单注意：元件名称后面带※符号的为贴片元件。
二、主要元件功能介绍1、红外发射/接收二极管红外发射/接收二极管与普通5mm发光二极管外形相同，他们的区别在于红外发射二极管为透明封装，红外接收二极管采用黑胶封装。
红外发射二极管工作于正向，电流流过发射二极管时，发射二极管发出红外线，红外接收二极管工作于反向，当没有接收到红外线时呈高阻状态，当接收到红外线时，接收二极管电阻减小。
红外发射二极管红外接收二极管2、时基电路NE555NE555时基电路是一种具有广泛用途的单片集成电路，外接适当的元件可以轻松地组成多谢振荡器、单稳态触发器、施密特触发器等，在波形产生与变化等诸多领域也有着广泛的应用，因而被人们称为万能集成电路。
高中物理11 电路的动态分析和故障分析小题狂刷高二物理试题
积盾市安家阳光实验学校狂刷11 电路的动态分析和故障分析1．（2017·中学高一开学考试）如图所示的电路中，当开关S2闭合时，下列说法正确的是A．电流表示数不变，电压表无示数B．电流表示数增大，电压表有示数C．电流表示数减小，电压表有示数D．电流表示数增大，电压表无示数【答案】B【点睛】本题考查了电路的动态分析，要注意开关S2闭合前后通过R1的电流不变，是一道较为简单的用题。
2．如图所示的电路中，电源的电动势为E，内阻为r，A为灯泡，D为理想电压表。
在变阻器的滑片P由B端向C端滑动的过程中A．A灯变亮，D示数变大B．A灯变亮，D示数变小C．A灯变暗，D示数变大D．A灯变暗，D示数变小【答案】D 3．（2017·陕中学高三第一次考试）电路如图所示，电源的电动势为E、内阻为r，与值电阻R1、R2及滑动变阻器R连接，当滑动变阻器的触头由中点滑向b端时，下列说法正确的是A．电压表读数增大、电流表读数减小B．电压表读数减小、电流表读数增大C．R1的电功率减小D．电源的输出功率增大【答案】C【解析】电流减小则内电压减小，由U=E–Ir可知路端电压增大，即电压表示数增大；因路端电压增大，R1两端的电压减小，故并联电压增大，由欧姆律可知电流表示数增大，选项AB错误；当滑片向b滑动时，R接入电阻增大，总电阻增大，由闭合电路的欧姆律可知电路中总电流减小，所以值电阻R1的电功率减小，选项C正确；因不知内外电阻的大小，所以不能确电源的输出功率如何变化，选项D错误。
【点睛】本题中R1也可直接作为内电阻处理，可直接由闭合电路欧姆律得出并联的电压增大，流过R2的电流增大。
4．如图所示，C为电容器，D为理想二极管（具有单向导电作用），电流表、电压表均为理想表。
闭合开关S至电路稳后，调节滑动变阻器滑片P向左移动一小段距离，结果发现电压表V1的示数改变量大小为∆U1，电压表V2的示数改变量大小为∆U2，电流表A的示数改变量大小为∆I，则下列判断正确的有A．1UI∆∆的值变大B．1UI的值变大C ．2U I∆∆的值不变，且始终于电源内阻 r D ．滑片向左移动的过程中，电容器所带的电荷量要不断减少 【答案】BC值不变，故C 正确；滑片向左移动的过程中，由于理想二极管具有单向导通作用，只会充电，不会放电，所以电容器所带的电荷量不变，故D 错误。
人教版九年级物理第十七章欧姆定律 电路故障和动态电路的分析专项培优
人教版九年级物理第十七章欧姆定律2020年专项培优分类练五、六电路故障的判断和动态电路的分析电路故障的判断角度1利用现象判断电路故障1.(2019·吉林中考)如图所示,开关闭合后,发现电压表的示数接近电源电压,电流表几乎无示数,如果电路中只有一处故障,则故障是( )A.变阻器断路B.小灯泡短路C.电流表短路D.小灯泡断路2.如图所示的电路,闭合开关,两灯泡均发光,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,电流表和电压表指针仍有示数。
造成此现象的原因可能是( )A.L1灯泡断路B.L2灯泡断路C.L1灯泡被短接D.L2灯泡被短接3.(2019·襄阳中考)在如图所示的电路中,电源电压保持不变。
闭合开关S,电路正常工作。
过了一会儿,灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变大,则下列判断中正确的是( )A.可能是灯L断路,电流表的示数变小B.可能是电阻R短路,电压表的示数变大C.可能是灯L短路,电压表的示数变大D.可能是电阻R断路,电流表的示数变小4.(2019·攀枝花中考)如图所示,闭合开关,甲、乙、丙三灯泡均正常发光,两电表均有示数。
一段时间后,三灯泡突然熄灭,两电表示数均变为零。
若将甲、乙两灯泡互换,一电表示数仍为零,另一电表有示数。
造成此现象的原因可能是( )A.甲灯短路B.甲灯断路C.乙灯断路D.丙灯断路角度2利用器材判断电路故障5.(2020·菏泽模拟)如图所示是小林同学实验的电路图,当开关S闭合后,他发现灯L1与L2均不亮。
小林同学想了想,然后拿起一根导线开始检查:他先将导线并联在灯L1的两端,发现灯L2亮,L1不亮;然后将导线并联在灯L2两端,发现两灯均不亮。
电路故障可能是( )A.灯L1短路B.灯L1断路C.灯L2短路D.灯L2断路6.(2019·凉山中考)如图所示为小明连接的电路,他先检查导线连接无误后,闭合开关S,发现两灯均不发光,于是他用一个电压表分别并联接到ab、bc、ac两点,灯L1、L2均不发光,且电压表无示数,再用电压表并联接到dc两点时,灯L1、L2均不发光,但电压表指针有明显偏转,若只有一处故障。
专题：电路故障分析(原卷)-2024-2025学年九年级全一册物理同步基础讲解和分类练习(人教版)
专题：电路故障问题考点1：故障问题基础知识1.故障类型：短路和断路，区别------①断路：没有电流 ②短路：有电流且电流很大2.串并联电路故障特点：①串联电路：1断全断，1短1通②并联电路：1断1通，1短全短3.电压表串联在电源两极上---测电压电压（此时串联在电路中的用电器不工作）如下图：4.检测故障（断路或者短路）位置：①电压表②电流表或者导线考点2：串联电路故障分析---先根据有无电流判断故障类型，再根据电压表有无示数判断故障位置1. 断路故障，如右图判断步骤： （1）无电流（L 1和L 2灯都不亮或者电流表无示数） 断路（2）断路位置---------看电压表有无示数①电压表有示数且接近电源电压，则 L 1 断路（圈内断路----与电压表并联的用电器断路）②电压表无示数，则 L 2 断路（圈外断路----并联之外的用电器断路） 2.短路故障 （1）有电流且电流变大（其中一盏灯亮或者电流表有示数） 短路（2）短路位置---------看电压表有无示数①电压表有示数且接近电源电压，则 L 2短路（圈外断路----与电压表并联之外的用电器短路） ②电压表无示数，则L 1 短路（圈内短路----与电压表并联的用电器短路）2. 实验电路的故障分析--如图2根据电表判断故障问题 （1）电流表无示数 断路判断故障类型 判断故障类型图1①电压表有示数且接近电源电压 ：定值电阻R 1断路②电压表无示数： 滑动变阻器R 断路（2）电流表有示数且示数变大 短路考点3：并联电路故障分析----只考断路问题（1断1通）如图4：R 1、R 2并联，发现只有一盏灯发光电压表示数不变------谁不工作谁断路（1）电流表有示数，L 1工作，说明L 2断路（2）电流表无示数，L 2工作，说明L 1断路考点4：用导线检测故障例题1：如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S ，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab 、bc 、cd 和ac 两点，灯L 1、L 2均不发光，再用导线连接到bd 两点时，灯L 1发光，L 2不发光，由此判定电路的故障可能是（ ）A ．开关S 断路B ．灯L 1与开关S 均断路C ．灯L 2断路D ．灯 L 2与开关 S 均断路方法：用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，被短路的用电器中无电流通过。
(沪科版)初中物理电学电路故障分析,免费
(沪科版)初中物理电学电路故障分析,免费篇一：九年级物理电路故障专题练习(无答案) 沪科版电路故障专练姓名：_______________班级：_______________考号：_______________1、如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是A、L1灯丝断了B、L1灯座两接线柱直接接通了C、L2灯丝断了D、L2灯座两接线柱直接接通了2、在如图3所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是Ａ．灯泡L2短路Ｂ．灯泡L2断路Ｃ．灯泡L1断路Ｄ．两个灯泡都断路3、如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。
若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。
现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，正确的判断是( )A．若灯L′亮，则灯L一定断路B．若灯L′亮，则灯L一定短路C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路4、如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。
经检查除小灯泡外, 其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路5、如图9所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d 两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是（）A．灯L1 断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路6、如图所示电路中，当开关S闭合后，灯泡L1、L2均不发光，这时，用电压表测得B、C两点间的电压UBC=0，C、D两点间的电压UCD=4.5V，A、D两点间电压UAD=4.5V，由此可判断（）A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路7、小明同学做实验时，连成了如图所示的电路．闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是（）A．L1断路，L2断路B．L1断路，L2短路C．L1短路，L2断路D．L1短路，L2短路8、某同学用电流表测串联电路的电流时，闭合开关后，发现电流表指针来回摆动，灯泡时亮时暗，则可能发生的故障原因是（）A．导线开路B．开关断开C．灯泡与灯座接触不良D．电流表损坏9、小明按如图3甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表V１和V2的指针位置完全一样，如图3乙所示，造成这一现象的原因是( ) A．可能Ｌ１开路B．可能Ｌ２短路C．可能V１和V2所选量程不相同，Ｌ1短路D．可能V１和V2所选量程不相同，电路各处完好10、如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。
2020年中考物理试题分类命题备考方略 专题12 电路识别与设计 电路故障题(含解析)
2020年物理试卷分类命题备考方略专题十二电路识别与设计电路故障题★命题诠释1。
电路的识别与设计电路识别与设计是中考试卷常见考题,也是学生学习的难点。
电路识别与设计在中考中占据很重要的位置，中考常以选择题、作图题、判断题的形式出现.2。
电路故障分析电路故障分析是初中物理学习过程中的难点，也是每年中考考查的热点之一,其原因是这类题目对学生有较高的综合判断、分析能力要求。
进行电路故障分析，要以电路动态分析为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此在中考备考过程中,将电路故障分析作为一个专题进行复习,有利于提高学生的综合分析能力，提高复习的效率。
电路故障题在中考试卷中常以选择题形式出现，有时也见填空题.★题型解密1.电路识别：识别电路的方法有定义法、电流法、拆除法、节点法。
（1）看实物画电路图：关键是学会看图,图看不明白，就无法作好图。
实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联.串联电路非常容易识别,先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止.明确每个元件的位置，然后作图。
顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端.并联电路，判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字,（遇到电压表不理它,当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点.并标出中文“合”字。
首先要清楚有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么。
具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路,干路中有什么画什么.在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路）,并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
(2)由电路图连元件作图方法：先看图识电路：只有串和并联两种，串联容易识别重点是并联。
上海5年(2018-2022)物理中考真题1年模考题分项汇编专题14 电学故障题(解析版)
专题14 电学故障题一、填空题1．（2022·上海·中考真题）如图所示电路中，由于接线柱接触不良导致电路发生了断路故障。
若电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上。
现通过接入一个电表来判断故障。
① 应选择如下方案_______________；A．将一个电流表串联在Q点B．将一个电压表并联在Q、M点之间C．将一个电压表并联在M、N两点之间① 请写出选择方案后，闭合开关S 后的操作、电表的示数变化情况及其对应的故障：_____________。
【答案】A见解析【解析】[1][2]A．电路中R1、R2并联，各支路用电器工作互不影响，将电流表串联接入Q点，Q 点在干路上，闭合开关后，向左滑动变阻器的滑片P，若电流表的示数不变，则R2断路；若电流表示数变大，则R1断路。
故A符合题意；B．将电压表并联在Q、M点之间，电压表被电路中的导线短路，开关闭合后电压表始终没有示数，因此无法判定故障位置。
故B不符合题意；C．电路中R1、R2并联，将电压表并联在M、N两点之间，即电压表测R2两端电压，由并联电路各支路两端电压与电源电压相等可知，开关S闭合后，电压表测电源电压，示数始终不变，因此无法判定故障位置。
故C不符合题意。
故选A。
2．（2021·上海·中考真题）在图所示的电路中，闭合开关S后，至少有一个电表发生变化，已知电路中只有一处故障，且发生在电阻R1或R2上。
请写出两电表的变化情况及其对应的故障。
______、______ 。
【答案】电压表示数不变，电流表示数变大：R1短路电流表示数变大，电压表示数变小：R2短路【解析】[1][2]若电路故障为R1断路，则不管开关S断开还是闭合，两表的示数都为零不会改变，所以故障不可能是R1断路；若电路故障为R2断路，则电流表示数为零，电压表通过R1连接在电源两端测电源电压，开关S闭合后电路状态没有发生变化，电压表和电流表示数都不变，所以故障不可能是R2断路；若电路故障为R1短路，开关S闭合前电路不通，电路中没有电流，电压表测电源电压，当开关S闭合后，电路接通，电流表示数变大，但电压表仍然测电源电压示数不变，符合题意；若电路故障为R2短路，开关闭合前电路断路，电路中没有电流，电压表通过R1测电源电压，当开关S闭合后，电路接通，电流表示数变大，电压表被短路示数变小为零，符合题意。
电流表电压表使用和电路故障分析经典练习题
电流表、电压表的正确使用一、电流表和电压表的读数1、小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电流时，她先用大量程进行_________，此时电流表示数如图所示，则小菲同学应该选用的电流表量程是_______，这样做的好处是__________________.2、电路中的电流可以用电流表测量，在测量时，它必须________（填“串联”或“并联”）在待测电路中，让电流从电流表的_________接线柱流入，图中电流表的读数是_________A ． 3马路上的路灯都是_________（并/串）联的，要获得6V 电压可将_______节干电池_______（并/串）联起来．如图所示，当量程为0～3V 时，电压表指针的读数为______V ；当量程为0～15V 时，电压表指针的读数为_________V ．【规律总结】关于电流表、电压表使用的解题思路：1）符合电流表、电压表正确使用的要求；2）简化电路，电流表在电路中当短路（或导线）处理；电压表在电路中当断路（开路）处理；3）判断电路的连接方式。
1．要用电流表测量灯泡L 1中的电流，如图1所示的四个电路中，接法正确的是：（ ）2．如图2所示，a 、b 、c 表示的是电压表或电流表，当S 1、S 2都闭合时，下列说法正确的是： （ ）A 、a 、b 、c 都是电流表；B 、a 、b 、c 都是电压表；C 、a 、b 是电压表，而c 是电流表；D 、b 、c 是电流表，而a 是电压表。
3、如图3所示，闭合开关后能测出小灯泡L 1两端的电压的电路是（ ）4、在图4所示电路中，当开关S 闭合后，要使电阻R 1、R 2串联，甲、乙应该接入的是：（ ）A ．甲接电压表，乙接电流表B ．甲接电流表，乙接电压表C ．甲、乙都接电压表D ．甲、乙都接电流表5、如图5所示电路中有两个小灯，请在图中○内，分别填入及或的符号，要求电键闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零。
重庆全国中考物理家庭电路故障的分析问题的综合中考模拟和真题分类汇总
一、初中物理家庭电路故障的分析问题1．关于家庭电路及安全用电，下列说法中正确的是（）A．可以在同一个电源插座上同时安插空调、电炉子、吸尘器等大功率用电器B．电视机待机时不消耗电能C．空气开关跳闸一定是发生了短路现象D．插头中标着“E”的导线和用电器的金属外壳相连【答案】D【解析】【详解】A．不可以在同一个电源插座上同时安插空调、电炉子、吸尘器等大功率用电器，否则流过这个电源插座的电流太大，A错误；B．电视机待机时会消耗电能，B错误；C．空气开关跳闸是因为家庭电路中电流过大，不一定是短路，用电器总功率过大也会导致家庭电路中电流过大，C错误；D．插头中标着“E”的导线和用电器的金属外壳相连，这样可防止因用电器漏电而触电，D 正确。
2．在家庭电路中，各用电器之间是__________（选填“串联”或“并联”）的。
星期天小天在家里正开着空调上网查资料，当妈妈做饭时把电热水壶插头插进插座时，空气开关立刻“跳闸”，小天分析其原因可能是电热水壶插头内部__________（选填“短路”或“断路”）。
【答案】并联短路【解析】【详解】[1]在家庭电路中，各用电器可以独立工作互不干扰，所以它们之间是并联的。
[2]空气开关立刻“跳闸”的原因是电流过大，根据题意电流过大是短路造成的。
3．电工师傅常用一只标有“220 V 40 W”的灯L0（检验灯）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示：(1)如果要检查L1所在支路，则要同时闭合的开关是_________；(2)如果L2所在支路完好无损，则在只闭合S， S2时，L0的发光情况是____（填“比正常发光时亮”“正常发光”或“比正常发光时暗”）；(3)当只闭合S， S3时，L0正常发光，则L3所在支路__________。
【答案】S、S1比正常发光时暗短路【解析】【分析】【详解】(1)[1]由图可知，开关S处于干路，L1、L2、L3并联，由于并联互不干扰，则为检测L1所在支路，只需闭合S和S1即可。
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初中电路分析问题及考题汇编
电路分析
一、方法介绍
1.电路简化
这是电路分析中的一个非常重要的步骤，只有把比较复杂的电路简化才能进行电路的分析。
对于电路的简化概括为一下几种方法：
⑴对于电路中存在的电流表，由于其电阻极小，因此可以用导线将其取代；
⑵对于电路中存在的电压表，由于其电阻极大，因此可以看作断路而直接将电压表去掉；
⑶对于电路中存在的短路、断路的这部分电路，由于实际没有电流通过，因此也可以直接将该部分电路去掉；
⑷对于电路出现的导线端点可以不经电源、用电器、等任意移动；
⑸对于电路中出现的滑动变阻器，可以看作是有两个定值电阻组成的电路。
经过以上几种电路简化后，电路就会变得比较简单，容易识别出是并联还是串联，明确各用电器的关系，接下去进行第二个步骤是电表的对应。
2.电表对应
经过电路简化后，电路中基本只出现电源、用电器，电路显得比较简单，把刚才去掉的电表复原上去，。
3.电路判断
根据题目要求对简化后、电表复原后的电路，结合串并联电路的知识、综合题意进行判断，比如电表的测量分析、电路连接的分析、电路故障的分析、动态电路各电表的示数变化情况等。
二、典型例题分析：
（注：以下分析电压表和电流表分别用“A表、V表”代替）
例1如图1-1所示的电路，开关S闭合后，判断电路的连接情况及各电表的测量对象。
例2如图2-1所示的电路，分析开关S闭合前后A表和V表的变化情况。
例3如图3-1所示，判断V表的测量对象。
例4如图4-1所示，滑动变阻器的滑片P向右移动时，各电表示数变化情况。
例5在图5所示的电路中,电源电压不变。
闭合电键K，电路正常工作。
一
段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）
A．灯L可能变亮 B．灯L亮度可能不变
C．电阻R可能断路 D．电阻R可能短路
例6如图6-1所示，电源电压保持不变，闭合开关S，滑片P向右移动，各电表的变化情况怎样。
三、对应演练：
1. 在图7中，灯泡L1和灯泡L2是_ _ __联连接的。
当电键K断开时，电压表的示数将________；电流表A1的示数将__________，电流表A2的示数将__________ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。
2.在如图8所示的电路中，当电键K断开时，电阻R1与R2是________联连接的。
电键K闭合时，电压表的示数将________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
3. 在如图9所示的电路中，当电键K闭合后，电路中A表、V表及灯泡亮度的变化情况。
4. 在如图所示的电路中，电源电压不变。
闭合电键K后，灯L1、L2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路
5. 如图所示，闭合电键K，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将_______，电压表的示数将 (选填“变小”、“不变”或“变大”)。
中考物理试题分类汇编—电路故障分析专题
23（08上海）如图12所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄
灭。
若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。
现用一只规格相同且完
好的灯L′替换灯L，正确的判断是 ( )
A．若灯L′亮，则灯L一定断路 B．若灯L′亮，则灯L一定短路
C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路 D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路
22（08上海）在图19所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，电路正常工作。
经过一段时间，电流表突然无示数。
若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1
或R2上。
（1）该电路中存在的故障可能是__________________________；
（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，
闭合电键S，观察灯的亮暗情况。
若灯L亮，说明故障是
________________________________；若灯L不亮，说明故障是
________________________________________。
32（08长沙）如图所示，小灯泡L l和L2规格相同，当开关S闭合时，两灯
均发光，电流表A和A2比较，的示数较大。
经过一时间后有一盏灯熄
灭，电流表A的示数变小，且滑片P无论怎样滑动，电流表A的示数都不再发
生变化，由此可判断，灯已烧坏。
13（08连云港）如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。
经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是C
A．灯L1断路 B．灯L2短路
C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路
20（08桂林）如图9所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。
用一段
导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；
接触c、d两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是（）
A．灯L1 断路B．灯L2断路 C．开关S断路D．灯L2短
路
15（08乐山）如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接
图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表
示数为电源电压，则故障原因可能是 B
A、L1灯丝断了
B、L1灯座两接线柱直接接通了
C、L2灯丝断了
D、L2灯座两接线柱直接接通了
27（08哈尔滨）某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现
一处电路故障，以下分析正确的是（）
A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路 B．若电流表
无示数，电压表无示数，则R2断路
C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路 D．若电流表
有示数，电压表无示数，则R2短路
17（08安徽）小红在做“探究串联电路电压的规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，以下对于这一现象产生原因的分析中，合理的是（）
A．灯泡L2发生了断路 B．灯泡L2发生了短路 C．由
于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小 D．由于灯泡L2的电阻较小，
其实际功率较小
8（08太原）图3是测定小灯泡电功率的实验电路，电路连接
正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针
几乎不动，产生这一现象的原因可能是（）
A、灯泡断路
B、滑动变阻器短路
C、灯丝电阻值过大
D、滑动
变阻器连入电路阻值过大
32．（08台州）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连
接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学
不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却
更亮了。
这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路；
猜想二：可能L1处发生短路。
（1）根据（填“串联”或“并
联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分
别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？。
实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。
说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是。
A．L1电阻变大 B．L1电阻变小
C．L2电阻变小 D．L1功率变大
10．（08潍坊）小明同学做实验时，连成了如图所示的电路．闭
合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现
象的原因可能是
A．L1断路，L2断路B．L1断路，L2短路 C．L1短路，L2断路 D．L1
短路，L2短路
11．（08泰州）如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若
将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是
A．小灯泡不发光B．小灯泡会烧坏 C．小灯泡
仍正常发光D．电压表和电流表都没有示数
28（08苏州）为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路
进行实验．电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为1．5V)、电源电压
恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯泡发光．一段时间后，两灯泡突
然熄灭，但电压表仍有示数：经检查，除灯泡外其余器材的连接良好．请
简述造成这种情况的可能原因。
(写出两种，并在每种原因中说明两灯
的具体情况)
原因一：．
原因二：．
７（08威海）在如图3所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）Ａ．灯泡L2短路Ｂ．灯泡L2断路
Ｃ．灯泡L1断路Ｄ．两个灯泡都断路。